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調查實(shí)習報告

時(shí)間:2021-08-07 11:42:59 調查報告 我要投稿

調查實(shí)習報告范文匯總八篇

  在生活中,我們使用報告的情況越來(lái)越多,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼,以下是小編整理的調查實(shí)習報告8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

調查實(shí)習報告范文匯總八篇

調查實(shí)習報告 篇1

  近年來(lái)國家加大了對教育師范專(zhuān)業(yè)的支持力度,也愈加重視教育實(shí)習,再加上高師院校師范生數量逐年增加這一不爭的事實(shí),教育實(shí)習已成為高師院校的一個(gè)重要的研究課題,如何做好教育實(shí)習,如何做好與實(shí)習學(xué)校的聯(lián)系接洽工作等成為了高師院校所要學(xué)習研究的課題。

  教育實(shí)習是高師院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分,是對學(xué)生三年系統學(xué)習的一個(gè)全面檢驗和考察。通過(guò)教育實(shí)習,加強了師范生理論與實(shí)踐的結合,讓學(xué)生擺脫只會(huì )紙上談兵的尷尬局面,加深了師范生對教師職業(yè)的認識和理解,有利于幫助學(xué)生走向教師崗位,教育實(shí)習的質(zhì)量好壞更是未來(lái)教育能否發(fā)展的很快很好的前提條件。

  教育實(shí)習工作牽涉面很廣,會(huì )涉及兩所學(xué)校即高師院校和實(shí)習學(xué)校,而在教育實(shí)習的整個(gè)操作過(guò)程中,實(shí)習學(xué)校起到了至關(guān)重要的作用,因此在調查實(shí)習學(xué)校對于教育實(shí)習的意見(jiàn)和建議,顯得十分必要。

  本次調查對象為溫州樂(lè )清柳市中學(xué),主要圍繞領(lǐng)導層、指導教師層、學(xué)生層三個(gè)層次展開(kāi),采用口頭問(wèn)卷及訪(fǎng)談的形式,主要調查了3位領(lǐng)導、12位指導老師、10個(gè)教學(xué)班中若干學(xué)生,調查面比較廣。調查時(shí)間則從9月23日開(kāi)始到10月27日結束,其中包括了資料的收集、訪(fǎng)談?wù){查、報告的撰寫(xiě)等。

  通過(guò)對調查內容的分析整理,本文主要從師范生素質(zhì)、組織模式及三對關(guān)系的處理等方面進(jìn)行論述。

  一、關(guān)鍵:師范生素質(zhì)

  教育實(shí)習是高師各專(zhuān)業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)一定階段的大學(xué)課堂學(xué)習之后,為承擔中學(xué)教師職責而準備的最后階段。通過(guò)教育實(shí)習,實(shí)習生將在中學(xué)教師的品德修養、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和技能等方面受到全面檢驗和鍛煉。在教育實(shí)習中,實(shí)習生能把在大學(xué)課堂上所學(xué)的教育理論、教學(xué)方法和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識綜合運用到中學(xué)各學(xué)科的教育、教學(xué)實(shí)踐中去,使知識成功轉化為能力,形成中學(xué)教師的個(gè)性品質(zhì),為今后勝任中學(xué)教育工作奠定基礎。但是,從實(shí)際實(shí)踐中暴露出來(lái)的問(wèn)題同樣值得我們思考。通過(guò)此次調查,我們發(fā)現實(shí)習校方對實(shí)習生素質(zhì)要求較高,并針對實(shí)習生在教育實(shí)習中暴露出來(lái)的問(wèn)題的提出了寶貴的意見(jiàn)與建議,其中包括對實(shí)習生師范技能、專(zhuān)業(yè)技能、一專(zhuān)多能上的要求。

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  柳中校領(lǐng)導指出:師范院校承擔著(zhù)為基礎教育培養合格師資的重要使命,而今師范教育正被迫接受競爭的考驗和威脅,各中學(xué)對教師的需求已由數量需求轉向質(zhì)量需求,他們最期盼的是有事業(yè)心、責任感、有新教育理念和過(guò)硬的師范技能、具有熟練信息技術(shù)的高素質(zhì)綜合型的教師。而從高師教育的現狀看,身為師范院校的學(xué)生,師范意識不強,師范生往往注重的是知識的學(xué)習,而忽視培養師范技能。值得欣慰的是,校方肯定了此次實(shí)習學(xué)生良好的自身素質(zhì),不過(guò)也同樣指出了其中的一些問(wèn)題。就實(shí)習中出現這些問(wèn)題,結合校領(lǐng)導、指導教師、學(xué)生等多方面意見(jiàn)得出的如下結論。

  1.普通話(huà)和口語(yǔ)表達

  作為中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,國家規定普通話(huà)等級要達到二甲。但即便符合等級要求,如何把水平發(fā)揮出來(lái),看的就是在課堂上的語(yǔ)言表達能力。我們的實(shí)習生在課堂上欠缺的就是這種能力,因而出現了講話(huà)疙瘩、忘詞、死記硬背、語(yǔ)速過(guò)快等現象。講課是教學(xué)的主要環(huán)節,語(yǔ)言又是講課的最基本的手段,所以,講課語(yǔ)言的基本任務(wù)是給學(xué)生“傳授知識,提高思想,培養能力”。因此在平時(shí)就應該有效地進(jìn)行講課語(yǔ)言訓練,這是探索師范技能訓練科學(xué)化的一個(gè)重要方面。

  學(xué)生對教師講課語(yǔ)言提出的意見(jiàn):

  (1)我首先希望能聽(tīng)得清楚。聲音悅耳好聽(tīng)當然更好,但首先是要聽(tīng)清楚。聲音不要太小,吐字不要含混不清、速度不要太快,但也不要太慢。太快了,來(lái)不及思考;太慢了,聽(tīng)不上勁,心里發(fā)慌.

 、莆也幌矚g老師不停息地講,不斷地重復,而且重復的說(shuō)法前后又不一致。解釋了又解釋?zhuān)忉層俊?/p>

 、俏蚁M蠋熤v課能引起我的興趣,親切和藹,使你有心情去思考,也有可能去思考。我不喜歡經(jīng)常訓斤人的老師,帶著(zhù)壓抑的心情聽(tīng)課,別說(shuō)思考,就連講的是什么也不知道了. ⑷我希望聽(tīng)老師講課時(shí),能弄清條理能邊聽(tīng)邊思考,這樣心里才踏實(shí)。我不希望老師把什么都講,更不喜歡講得亂糟糟一團,理不出頭緒。

  根據以上這些意見(jiàn),指導老師對我們提出了一些可行的建議,以提高師范生的口語(yǔ)表達能力:

  (1)創(chuàng )造條件開(kāi)設國家教委要求開(kāi)設的“教師口語(yǔ)”課程。

  (2)上語(yǔ)文課時(shí),教師注重對語(yǔ)言的精練、準確、規范方面的培養,使學(xué)生掌握規范的語(yǔ)文表達方式。

 、窃趯W(xué)校里多舉辦一些演講活動(dòng),加強師范生的語(yǔ)言表達能力。

  2.書(shū)寫(xiě)規范文字和書(shū)面表達技能

  能否寫(xiě)一筆規范的好字,是否具有過(guò)硬的書(shū)面表達技能直接關(guān)系到教育教學(xué)效果和教師的威信。通過(guò)此次調查,指導老師和學(xué)生指出我們實(shí)習生的板書(shū)書(shū)寫(xiě)能力有待加強。因此對師范生應進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規范和書(shū)面技能的訓練?刹捎靡韵麓胧

  (1)校內、系內要創(chuàng )造使用規范漢字的環(huán)境和氛圍,教師要以身作則,各科齊抓共管,如各科學(xué)生作業(yè)、論文、實(shí)習教案中的錯別字和不規范字都要給予糾正。

  (2)從大一開(kāi)始,加強三筆字的訓練,其中重點(diǎn)是鋼筆字、粉筆字。

  (3)定期舉辦多種多樣的有關(guān)書(shū)法的課外活動(dòng),如觀(guān)摩、展覽、比賽等等,鼓勵學(xué)生把字寫(xiě)好。

  3.教學(xué)工作技能

  教學(xué)工作技能是指:教師備課、上課、批改作業(yè)和評定成績(jì)等教學(xué)環(huán)節所必備的技能,教學(xué)工作技能是高師學(xué)生的教師職業(yè)技能的重要組成部分,是師范生提高從師任教素質(zhì)的必修內容。實(shí)習階段,對聽(tīng)課、備課、講課和評課我們都實(shí)打實(shí)地進(jìn)行系統化、章程化處理。

  特別表現在,針對學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)及編寫(xiě)教案;嚴格執行上課前試講及每次備課都給指導老師過(guò)目的規定,并虛心向導師求教,聽(tīng)取導師的意見(jiàn);積極的開(kāi)展課后集體評課及教學(xué)研討活動(dòng),邀請指導老師給我們做相關(guān)的教學(xué)指導,增長(cháng)每位隊友的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗,并且上課的實(shí)習隊員也適時(shí)做好總結工作。我們的實(shí)習生在這方面得到了實(shí)習校方的充分肯定,尤其是在現代化教學(xué)手段的運用上。同時(shí)指導老師也提出了一些建議來(lái)加強我們在多媒體運用上的能力。

 。1)成立教學(xué)媒體技能指導中心,成立教學(xué)媒體學(xué)習培訓班,安排教師著(zhù)重指導訓練,學(xué)生在此可看到有關(guān)資料,并得到個(gè)別指導。

 。2)在教學(xué)內容上加些教學(xué)軟件的編制,加大多媒體課件制作的分量,對常用的多媒體課件集成軟件如Powerpoint、Authorware等詳細介紹:讓學(xué)生在掌握上述計算機技能的基礎上和化學(xué)學(xué)科結合起來(lái)。

 。3)開(kāi)展各種課外活動(dòng),讓學(xué)生積極參與語(yǔ)文課件的制作,還可進(jìn)行課件制作比賽。

  此外,在此次實(shí)習中也發(fā)現了一些問(wèn)題,那就是我們的實(shí)習生過(guò)分的依賴(lài)多媒體而導致在某幾節課上,由于電腦設備出現問(wèn)題而不能播放課件,使得課堂進(jìn)展很不順利。導師提出,在今后的教學(xué)中應該做到用課件與不用課件兩手抓。

  4.課堂教學(xué)技能

  目前我國中學(xué)教育中,課堂教學(xué)仍是中學(xué)教學(xué)的主要形式,學(xué)生知識的獲得、素質(zhì)的提高、能力的發(fā)展在很大程度上,仍依賴(lài)于課堂教學(xué)的效果,因此對師范生課堂教學(xué)技能的培訓有極其重要的意義,這直接關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。對于剛走上教師崗位的實(shí)習生來(lái)說(shuō),如何讓提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生把所學(xué)的知識內化為自己的知識,是我們最關(guān)心的事情。所以針對如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我們特地向指導老師咨詢(xún)了意見(jiàn),主要表現為以下幾個(gè)方面。

 。1)導入技能及其運用時(shí)注意事項。導入要激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、引起學(xué)生注意、誘發(fā)學(xué)習動(dòng)機、明確學(xué)習目的、建立新舊知識間聯(lián)系。導入要緊扣主題內容:導入所利用的知識與新知識間關(guān)聯(lián)要緊密;導入要具有形象性、直觀(guān)性和啟發(fā)性。我們的實(shí)習生雖然也很重視導入來(lái)搞活氣氛,但很多時(shí)候過(guò)于緊張導入部分而忽視了課堂的整體性,所以在教學(xué)的起始階段我們也可以直接導入。

 。2)語(yǔ)言技能及運用時(shí)注意事項。在教學(xué)過(guò)程中針對學(xué)生的思維,圍繞教學(xué)主題,適時(shí)以問(wèn)題的形式引導學(xué)生;巧妙地運用充滿(mǎn)感情色彩的語(yǔ)言,不但作用于學(xué)生的感官,而且作用于學(xué)生的心靈,故而使學(xué)生產(chǎn)生強烈的感染力。另外,要把握設問(wèn)的時(shí)機。導師指出,實(shí)習生在語(yǔ)言運用上還欠火候,隨著(zhù)經(jīng)驗的積累是可以改觀(guān)的,所以要多聽(tīng)課,吸取老教師的經(jīng)驗,知道什么時(shí)候該調動(dòng)學(xué)生。

  (3) 組織技能及其運用注意事項。教學(xué)過(guò)程中,教師要采用管理性組織、指導性組織、誘導性組織等多種組織形式,組織學(xué)生的思維,提高學(xué)生的注意力,使其關(guān)注所學(xué)知識。但在組織技能運用時(shí)應注意:首先要了解學(xué)生,尊重學(xué)生,這是達到組織目的的前提和基礎;其次要結合教學(xué)實(shí)際,靈活運用多種教學(xué)組織形式;再次,組織教學(xué)時(shí)要做到人人有事做,共同

調查實(shí)習報告 篇2

  1、上海農場(chǎng)簡(jiǎn)介

  上海農場(chǎng)于1950年3月15日由解放后上海市首任市長(cháng)陳毅親自批準建立,幾經(jīng)變更于1974年4月對外正式稱(chēng)“上海市上海農場(chǎng)”,至今已有近60多年的歷史。農場(chǎng)地處江蘇省大豐市,由黃海灘涂經(jīng)多年圍墾后而成,南北長(cháng)16.4公里,東西寬2至15公里,占地總面積達99平方公里。瀕臨黃海,東與海豐農場(chǎng)北墾區接壤。

  農場(chǎng)氣候溫和濕潤,雨水充沛,光照充足,四季分明,地勢平坦,適宜多種動(dòng)植物生長(cháng),擁有發(fā)展現代農業(yè)得天獨厚的自然稟賦。上海農場(chǎng)充分發(fā)揮地域優(yōu)勢、土地資源優(yōu)勢和生態(tài)優(yōu)勢,推進(jìn)以農田林網(wǎng)、循環(huán)農業(yè)為特色的生態(tài)農場(chǎng)建設,F如今,以生豬養殖、稻麥良種、優(yōu)質(zhì)大米為主的畜牧業(yè)、種源農業(yè)、米業(yè)成為農場(chǎng)三大核心主業(yè),近幾年得到快速提升。

  2、實(shí)習過(guò)程

  我們實(shí)習的主要內容是到田間參觀(guān)機械作業(yè),并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗,在機耕隊看農場(chǎng)師傅們對機械進(jìn)行調整、維護。

  十月十四號,經(jīng)過(guò)近五個(gè)小時(shí)的車(chē)程,我們來(lái)到上海農場(chǎng)的晚莊機耕隊。宿舍衛生在我們來(lái)到之前就已經(jīng)被打掃好了,我們只需卸下行李,簡(jiǎn)單的收拾床鋪就可以了。下午,我們的學(xué)長(cháng),現在的農機站站長(cháng)邵斌給我們開(kāi)了會(huì ),同時(shí)還有機耕隊的兩位隊長(cháng)和技術(shù)員,會(huì )上主要強調了一些安全問(wèn)題,同時(shí)也希望我們好好利用這次機會(huì ),能夠在農場(chǎng)有所收獲。

  十五號是農場(chǎng)實(shí)習的第一天,上午,我們在老師的帶領(lǐng)下,到離機耕隊不遠的田里參觀(guān)。首先看的是鏵式犁犁地的過(guò)程,三臺拖拉機拖著(zhù)犁在地里同時(shí)進(jìn)行犁地。這種兩塊地組合耕作,拖拉機按圓形循環(huán)的犁地方式可以減少拖拉機的空行路徑,節約時(shí)間和燃油,提高效率,降低成本。這種鏵式犁是把土向右翻,拖拉機的右輪走在前一道的溝里。犁地的翻土效果很好,既可以晾干土地以便之后的耙地,又可以起到除草和殺蟲(chóng)的效果。之后,我們又看了半喂入式收割機收割水稻的過(guò)程。此類(lèi)機型主要針對收獲水稻而設計的,優(yōu)點(diǎn)是整機結構緊湊、損失率小、破碎率低。一塊地里三臺收割機圓形循環(huán)收割,這種行進(jìn)路線(xiàn)是較適用于收獲的。一臺機械至少需要兩個(gè)人,一個(gè)負責駕駛,一個(gè)負責接糧放糧,最后還需要拖車(chē)到田里把袋裝的水稻拉出來(lái)。期間,我們進(jìn)行了收割損失量的計算,以一平米為樣本,計算畝損失量,結果顯示損失率較小。這種半喂入式收割機雖然行進(jìn)速度不慢,田間損失小,但它割幅較窄,收割時(shí)采用灌袋卸糧、靠人力運糧裝車(chē),人工消耗大,成本較高。因此,此類(lèi)機型一般作為補充機型或收獲種子應用。

  十六號,孟老師帶了幾個(gè)學(xué)生去做實(shí)驗,我們則跟安老師到較遠的地里去看全喂入式收割機收割水稻的過(guò)程。這種約翰迪爾大型聯(lián)合收割機,收割幅寬5.4米,作業(yè)效率較高,一塊五十畝的地兩臺收割機很快就全部收割完了。這次,我們看到了電視上經(jīng)常出現的收獲的場(chǎng)面,收割機與拖車(chē)同步前進(jìn),一邊收割一邊放糧,這需要兩位駕駛員有很好的駕駛技術(shù)和默契的配合。期間,為了與半喂入式收割機進(jìn)行對比,我們也檢測計算了田間損失量,結果表明全喂入式收割機相對較高。但其收割效率高,勞動(dòng)強度小,是農場(chǎng)主要的收獲機械。

  由于晚上下雨,十七號早上機械都沒(méi)出去,孟老師就帶我們在機耕隊里看了一下各種機械。院子了最大的就是那五臺約翰迪爾的收割機,我們就先去看它們了。剛好師傅們在維護保養機器,我們就湊過(guò)去問(wèn)各種問(wèn)題,師傅們很樂(lè )意為我們講解,甚至帶我們爬上駕駛艙,給我們簡(jiǎn)單的講了機器的駕駛和操作。收割機可以下田了,都開(kāi)了出去,我們又去看了圓盤(pán)耙。孟老師給我們做了講解,提了三個(gè)關(guān)于圓盤(pán)耙的問(wèn)題供我們思考,隨后也做出了解答,讓我們進(jìn)一步了解圓盤(pán)耙的工作原理和調整方法。最后,我們又到地里去看收割機。這次,我們兩個(gè)一組登上收割機,感受機器工作時(shí)的狀態(tài),以駕駛員的角度去觀(guān)察割臺,撥禾輪等的工作位置。

  十八號早上先是在隊里看播種機,這種播種機是旋耕機和播種機的組合,由拖拉機牽引,動(dòng)力輸出軸為兩組旋耕刀提供動(dòng)力。排種器在旋耕后排種,后面一組反旋的旋耕刀帶起的土把種子覆蓋,排種器后是一個(gè)滾輪,把覆土壓平。排種器的工作原理和課堂上老師講的一致,排種量是通過(guò)手柄調節阻塞輪的長(cháng)度來(lái)實(shí)現的。機具中間是開(kāi)溝器,播種的同時(shí)直接可以開(kāi)好排水溝?赐瓴シN機,我們去地里看了圓盤(pán)耙的耙地情況,根據孟老師之前講的,結合現場(chǎng)的作業(yè)過(guò)程,我們對圓盤(pán)耙有了一個(gè)完整的了解。機器主要是液壓控制,可以折疊,在路上行駛時(shí)兩側收起來(lái),輪子放下去,到地里時(shí)展開(kāi),它的耕作寬幅有十米左右,把犁過(guò)的土塊進(jìn)一步打碎以便于旋耕播種。

  十九號,上午看的是播種機的實(shí)際作業(yè),種的是大麥,通過(guò)現場(chǎng)作業(yè)的觀(guān)察,對這種播種機有了一個(gè)更加全面的了解。下午,孟老師帶大家去觀(guān)看了一臺進(jìn)口的新型的秸稈打捆機,它可以把收上來(lái)的秸稈在機器內壓縮打包成圓柱形,然后再用薄膜纏繞,這樣可以用來(lái)長(cháng)時(shí)間的儲藏和發(fā)酵。這既解決牛飼料的供應問(wèn)題,又節約了成本和貯藏空間,發(fā)展前景很好。

  二十三號早上,我們去看了施肥機,高速旋轉的轉盤(pán)利用離心力甩出肥料。施肥機田間施肥十分方便,但存在一個(gè)很大的缺點(diǎn),就是肥料的添加需通過(guò)人工來(lái)進(jìn)行,既浪費時(shí)間又增加勞動(dòng)成本支出,同時(shí)肥料浪費也很大。因此,設計一個(gè)全自動(dòng)的施肥機加料機具很有必要。下午,我們又到播種的地里做了播種質(zhì)量的測算,包括播種量和播種深度的測量。

  二十四號下午,我們參加了鼎牛飼料公司舉辦的南方奶業(yè)論壇現場(chǎng)會(huì ),主要是看了幾種不同的秸稈收集打包機具,對比每種機具的優(yōu)缺點(diǎn)。

  二十五號進(jìn)行了參觀(guān),首先參觀(guān)的是鼎盛農業(yè)有限公司的農機站,該農機站擁有很多比較先進(jìn)的農業(yè)機具,裝備齊全,其中有一臺大型的打藥機,還有就是那臺先進(jìn)的秸稈打捆機,這些機具相比于農場(chǎng)機耕隊的來(lái)說(shuō)都是很先進(jìn)的。隨后,我們去了上海牛奶集團的萬(wàn)頭奶牛場(chǎng)。最讓我們感興趣的是轉盤(pán)型擠奶機,奶牛依次進(jìn)到轉盤(pán)的柵欄里,轉過(guò)一圈擠奶就結束了,奶牛自動(dòng)下來(lái)走到出口。然后,參觀(guān)了上海米業(yè)公司,主要是大米的加工,例如篩選、干燥、脫殼、拋光等。最后去了上海農場(chǎng)種子公司,主要是水稻和小麥種子的選取、貯藏等。

  最后,我們結束兩周的農場(chǎng)實(shí)習,二十七號回到學(xué)校。

  3、實(shí)習收獲

  3.1對上海農場(chǎng)的農業(yè)機械發(fā)展歷程的了解

  上海農場(chǎng)自建場(chǎng)以來(lái),農業(yè)機械化經(jīng)歷了從無(wú)到有,由弱到強的發(fā)展過(guò)程。90年代中期,上海農場(chǎng)購進(jìn)了鐵牛-654拖拉機,耕地作業(yè)取代了履帶拖拉機,運輸作業(yè)取代了上海-50拖拉機,并在農田作業(yè)中發(fā)揮著(zhù)其特有的優(yōu)勢。

  90年代后期,購進(jìn)了160馬力熱特16245大型拖拉機,耙地作業(yè)取代了履帶拖拉機;同時(shí),因水稻和兩麥產(chǎn)量的不斷提高,加上1065聯(lián)合收割機發(fā)動(dòng)機故障率增加,農場(chǎng)購進(jìn)了1075聯(lián)合收割機作為過(guò)渡機型。

  21世紀以后,隨著(zhù)農場(chǎng)水稻種子化生產(chǎn)的發(fā)展,對水稻破碎率的要求更高,約翰·迪爾1000系列聯(lián)合收割機己不能適應水稻收割的要求,農場(chǎng)及時(shí)購進(jìn)了具有國際先進(jìn)技術(shù)的3518CTS聯(lián)合收割機,和市場(chǎng)比較成熟日產(chǎn)系列半喂入式聯(lián)合收割機參與農場(chǎng)水稻收割。

  隨著(zhù)農田復種指數的大幅提高,機械作業(yè)質(zhì)量標準的提高,以上海-50拖拉機為主體的農機具在播種、水田作業(yè)中已不能完全適應農田作業(yè)的需求,為此,上海農場(chǎng)購進(jìn)了110馬力的紐荷蘭110-90大型拖拉機,在水田作業(yè)、復合播種和水田防蟲(chóng)治病等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。

  3.2 對農場(chǎng)現有的農機具有了一定的了解

  目前農場(chǎng)有包括拖拉機在內的多種農機具,包括全喂入式聯(lián)合收割機、播種機、秸稈回收機、秸稈打包機、旋耕機、開(kāi)溝機、大型耙地機和犁等,相對來(lái)說(shuō)配套比較全面。拖拉機有國產(chǎn)的,也有進(jìn)口的,高性能、大馬力的拖拉機逐步代替原有的舊機型,水稻收獲機方面,原有的半喂入式已經(jīng)基本被全喂入式大型聯(lián)合收獲機代替,因為半喂入式收獲效率低,經(jīng)濟性差,同時(shí)收獲效果基本一致,總體不能符合現有的高效率、低成本作業(yè)要求,F對具有代表性的拖拉機和聯(lián)合收割機做一介紹。

  3.2.1紐荷蘭110-90拖拉機與配套農具作業(yè)分析

  紐荷蘭110-90拖拉機是由CNH控股的合資廠(chǎng)生產(chǎn),該機型額定功率為81.95kw。從事田間作業(yè)時(shí)能耗低、功效高、方便快捷,特別在耕地、耙地、旋耕等重負荷的條件下,作業(yè)速度快,耕翻覆蓋良好,作業(yè)質(zhì)量能確保到位。后懸掛最大提升能力達到4.5噸,與各種復式作業(yè)農具配套潛力大,特別是與懸掛式自身較重的大型農具如藥水機、復式播種機等配套作業(yè)顯示出其優(yōu)越性。

  通過(guò)近幾年來(lái)對該機型在農場(chǎng)地區的使用情況分析表明,配套重型懸掛犁作業(yè)時(shí),作業(yè)效率為10-15畝/小時(shí),油耗為0.8-1.0kg/畝;配套旋耕機作業(yè)時(shí),作業(yè)效率為20-30畝/小時(shí),油耗為0.6-0.8kg/畝,但該旋耕機可靠性較差,農具材料費成本達到了1.50-2.00元/畝。

  3.2.2全喂入式聯(lián)合收割機

  由美國約翰迪爾佳聯(lián)公司生產(chǎn)的大幅聯(lián)合收割機,售價(jià)七十萬(wàn),功率達220馬力,后輪轉向,前輪驅動(dòng)。收小麥每小時(shí)40畝左右,水稻每小時(shí)15畝,每作業(yè)一畝地耗油

  一升左右。收割地塊十分泥濘的時(shí)候,可將前輪換成履帶輪,以加大附著(zhù)力。聯(lián)合收割機在路面行走時(shí)速可達30公里。收割機啟動(dòng)后,先結合后部傳送齒、滾筒、風(fēng)機等的動(dòng)力,在結合前部播禾輪、割刀等的動(dòng)力。油門(mén)固定分為大、中、小三級,行走時(shí)前進(jìn)四個(gè)檔位,后退一個(gè)檔位,每個(gè)檔位又可以控制快慢級,一般進(jìn)行收割水稻作業(yè)時(shí)用二檔前行。扶禾輪動(dòng)力來(lái)自前方電機,當需要調節扶禾輪轉速時(shí)只需在駕駛室控制電機轉速即可。當收割倒伏嚴重的地塊時(shí)將播齒后傾,同時(shí)加快播禾輪轉速。

  此類(lèi)型收割動(dòng)力傳送多用皮帶傳動(dòng),因為一般連軸中心距較大,且在田間作業(yè)時(shí)工作環(huán)境惡劣,一般不需要精確傳動(dòng)。農場(chǎng)大面積、高程度機械化作業(yè),一般不適用久保田等半喂入式聯(lián)合收割機。一方面是功率不夠大,作業(yè)效率不高,另一方面半喂入式聯(lián)合收割機在作業(yè)時(shí)還需要有專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行灌裝、撞車(chē)、運輸等,需要人員數量多。

  3.3 對農機具的保養有了基本的了解

  每天傍晚時(shí)分,完成任務(wù)的機械都會(huì )回到農場(chǎng)機耕隊進(jìn)行保養維護。通過(guò)請教農場(chǎng)的師傅,我學(xué)到了農機具保養的基本知識:農機具使用過(guò)程中要防止三漏:漏水,漏油,漏電。平時(shí)要加強農機具的保養維護工作,一般分有三級保養。一級保養是對行駛一定里程的機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)行的以緊固和潤滑為中心的保養作業(yè);二級保養是對行駛一定里程的機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)行的以檢查、調整為中心的保養作業(yè);三級保養是對機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)行的以總成解體清洗、檢查、調整和消除隱患與中心的保養作業(yè)。

  4、實(shí)習總結

  我認為這次的農場(chǎng)實(shí)習具有重大的意義,對于我們即將走出校園的應屆生來(lái)說(shuō)更是意義非凡,對我們以后的發(fā)展有著(zhù)潛移默化的作用。這次的農場(chǎng)實(shí)習,我感觸很大,也收獲頗豐,既了解農場(chǎng)生產(chǎn)的過(guò)程,又對目前我國的農業(yè)機械化有了一個(gè)基本的認識,最主要的是將自己所學(xué)的理論知識運用到了實(shí)踐中,并從實(shí)踐中學(xué)到了很多知識,理論與實(shí)際相結合,相互對照,相互補充,除了鞏固了課本上的知識,我們還了解了該專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)以及國內、國際一流的設計,極大地拓寬我知識面。

  這次實(shí)習,使我深深的感受到實(shí)踐的重要性。身為大學(xué)生,我們要放下自己大學(xué)生的架子,虛心去向駕駛員師傅請教。只要你問(wèn),他們就會(huì )將自己在實(shí)踐中總結到的東西毫無(wú)保留的教給你,這些知識是課本上學(xué)不到的。當然,這次農場(chǎng)實(shí)習也讓我認識到,發(fā)展農業(yè)機械化的必要性,但是,在發(fā)展中一定要結合我國的實(shí)際情況,在我國,要根據不同地區的作業(yè)情況來(lái)設計和改進(jìn)農機具。目前,大力發(fā)展農業(yè)仍是我國不斷倡導的,推進(jìn)農業(yè)機械化也勢在必行,國家每年都在加大這方面的投入,這對我們來(lái)說(shuō),是一種機遇,也是一個(gè)挑戰。

  農場(chǎng)相對艱苦的條件也鍛煉了我吃苦耐勞的品質(zhì),讓我在艱苦的環(huán)境中得到了鍛煉,提升了自我。最后,感謝學(xué)校和農場(chǎng)給了我們這次實(shí)習的機會(huì ),感謝老師和農場(chǎng)的工人們給了我們指點(diǎn)和幫助。

調查實(shí)習報告 篇3

  1、 調研的目的及意義

  調研目的:對建筑公司采購員工作有了解

  調研意義:學(xué)習專(zhuān)業(yè)以外的知識,學(xué)習更多的寶貴工作經(jīng)驗和待人處事的方法。

  2、 調研單位及崗位簡(jiǎn)介

  實(shí)習單位:**聚銘鑫建筑工程有限公司

  后期合成:采購員該崗位,主要是為公司承包工程采購所用建筑材料。

  3、 調研的方法、內容

  調研方法:去該公司參觀(guān)公司環(huán)境,和公司負責人溝通了解公司構架。

  調研內容:采購員在公司處于什么地位,所做的事情要怎樣跟上級報告。

  4、 調研過(guò)程

  1、接受采購申購單或采購指示

  2、選擇和管理供應商。一個(gè)好的供應商是確保供應材料的質(zhì)量、價(jià)格和交貨期的關(guān)鍵。

  3、訂貨。訂貨的同時(shí)確立雙方合同關(guān)系。

  4、訂貨跟進(jìn)。指訂單發(fā)出后的進(jìn)度檢查、跟蹤、聯(lián)系等日常工作,目的是為防止到貨延誤或出現數量、質(zhì)量上的差錯,避免公司賠償損失。

  5、貨到驗收。驗收后跟進(jìn)材料的不良情況并且進(jìn)行處理。

  5、 調研結果與分析

  調研結果:這次社會(huì )實(shí)踐證實(shí)了我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的能力去克服困難,同時(shí),也通過(guò)親身體驗讓自己更近一步的了解社會(huì )。

  調研分析:采購員可以讓我認識到人際關(guān)系的重要,特別是公司與工廠(chǎng)之間的供應和銷(xiāo)售關(guān)系,認識到管理材料對合理的采購具有重要的作用。認識到采購材料的各方面和不同材料的采購管理。

  心態(tài)的轉變:學(xué)校的生活無(wú)需我們擔憂(yōu)某些問(wèn)題,學(xué)習跟上就可以,而在工作當中就不是,要考慮如何提高工作效率,怎樣處理與上級領(lǐng)導、同事的關(guān)系,還有在工作當中的不盡人意等事情,這些都要以一顆平常心去對待,及時(shí)的轉變心態(tài)會(huì )讓工作更加順利。實(shí)習期間讓我學(xué)會(huì )了有計劃的做事,有了明確的計劃,目標才清晰,以至于在工作中不會(huì )茫然。更重要的是這次實(shí)習也是我理論與實(shí)踐的一次嘗試,為為以后工作打下了基礎。

  6、 成績(jì)評定

  1.專(zhuān)業(yè)導師評語(yǔ):

  2.成績(jì)(百分制):

  專(zhuān)業(yè)導師(簽字):

  年 月 日

  注:1、學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習后需利用2-3周時(shí)間,結合專(zhuān)業(yè)知識背景開(kāi)展企業(yè)或崗位調研,形成《**文化藝術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習調研報告》于20xx年9月30日前以電子郵件方式,發(fā)送給專(zhuān)業(yè)導師;2、專(zhuān)業(yè)導師根據學(xué)生調研的整個(gè)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節及“調研結果與分析”的實(shí)習情況給出評語(yǔ)和成績(jì)。

調查實(shí)習報告 篇4

  今年暑假,我對再就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調查。由于這幾年的經(jīng)濟不是很好,導致了一部分企業(yè)職工的下崗,然而如何解決下崗職工的再就業(yè)問(wèn)題就成了中國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)很大的障礙。

  近年來(lái),面對日趨嚴重的國有企業(yè)職工下崗現象,政府和社會(huì )各界給予了極大的關(guān)注與支持,下崗職工基本生活得到了保障。但國企下崗職工再就業(yè)仍然困難重重,勞動(dòng)和社會(huì )保障部在近日的統計數據就顯示,全國一季度下崗職工再就業(yè)率下降,下崗職工再就業(yè)遭遇“淡季”。在傳統體制條件下,國在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本目標就是完成政府的指令性計劃。在此情況下,受利潤最大化法則與嚴格成本約束機制的雙重驅動(dòng),消除內部隱性失業(yè)、裁減冗員就成為國有企業(yè)走向市場(chǎng)的必然選擇。與此同時(shí),優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競爭機制與知識經(jīng)濟的迅速興起,也在很大程度上加劇了國有企業(yè)下崗職工的數量與態(tài)勢,作為傳統就業(yè)主導的國有企業(yè),不僅不能吸納社會(huì )剩余勞動(dòng)力,反而向社會(huì )釋放大量的閑置勞動(dòng)力。更為值得注意的是,隨著(zhù)農村改革開(kāi)放的深入,數以萬(wàn)計的農村剩余勞動(dòng)力開(kāi)始離開(kāi)土地,加入城鎮勞動(dòng)就業(yè)隊伍,成為國有企業(yè)職工就業(yè)強有力的競爭者。因此,近年來(lái)盡管非國有經(jīng)濟發(fā)展較快,拓寬了國有企業(yè)下崗職工再就業(yè)的渠道與空間,但在與農村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)競爭過(guò)程中,國有企業(yè)下崗職工在年齡、心理承受力、未來(lái)期望值等方面均存在諸多不適應之處,從而不可避免地限制了國有企業(yè)下崗職工再就業(yè)空間。

  而且在傳統體制條件下,勞動(dòng)用工的終身制、所有制的差異性等體制缺陷賦予了國有企業(yè)職工特有的“身份特權”,由此形成了國有企業(yè)下崗職工擇業(yè)過(guò)程中的“體制心理偏好”,總是期望把自己的擇業(yè)活動(dòng)與國有企業(yè)永遠聯(lián)系在一起。這一制度慣性及其由此引發(fā)的心理素質(zhì)缺陷,嚴重阻礙了國有企業(yè)下崗職工的再就業(yè)步伐。伴隨著(zhù)勞動(dòng)用工制度的改革與合同制度的日趨完善,傳統體制條件下國有企業(yè)職工的思維方式與行為受到了全方位的沖擊;但由于缺乏社會(huì )制度體系與外部環(huán)境的有力支持,大多數國有企業(yè)職工的就業(yè)心理素質(zhì)存在著(zhù)明顯的不足。主要表現為:對勞動(dòng)用工制度的市場(chǎng)化改革有較強的排斥心理,對日趨嚴重的失業(yè)現象缺少必要的心理承受能力;未能及時(shí)轉換就業(yè)觀(guān)念,增強對失業(yè)的危機感與適應性,缺少割斷與國有企業(yè)聯(lián)系的心理準備,從而阻礙了國有企業(yè)職工正常的角色轉換過(guò)程。在廣大國有企業(yè)職工中存在著(zhù)明顯的職業(yè)評價(jià)偏見(jiàn)與不合理的就業(yè)傾向。

  總之,再就業(yè)問(wèn)題不是短時(shí)間內能夠解決的,這需要全社會(huì )的共同努力。而我們也要努力提高自身的能力,以適應社會(huì )的發(fā)展,不讓自己被激烈的社會(huì )競爭所淘汰。而在這過(guò)程中就要靠我們自己去學(xué)習書(shū)本外的東西來(lái)增強我們的能力更加適應社會(huì )的發(fā)展。

調查實(shí)習報告 篇5

  時(shí)間:

  寒假假期

  地點(diǎn):

  本地區

  對象:

  各行業(yè),各年齡段的人

  范圍:

  足球運動(dòng)

  主題:

  足球運動(dòng)在本地區的普及情況

  科考方法:

  填寫(xiě)調查問(wèn)卷的形式

  調查后的分析:

  本次調查給我最大的感觸是:足球運動(dòng)在本地區的普及情況很差,體育實(shí)習生調查報告。

  調查前,我準備了二十多份調查問(wèn)卷,這些問(wèn)卷是用來(lái)給農民,學(xué)生,以及商人或工人等不同行業(yè),不同年齡段的人填寫(xiě)的,據搞查了解,我總結如下:

  一.國家對足球運動(dòng)的推廣和投資力度不夠,當前的體制下不利于足球的普及與提高,城鄉的足球投入有較大差距。

  在當前,全社會(huì )都在搶抓機遇,建設社會(huì )主義新農村。

  正好體育也是促進(jìn)社會(huì )和諧,提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一,改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開(kāi)展“千校百隊”活動(dòng),讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽,這對足球的普及大有好處。

  這種比賽還可以培養孩子的團隊意識,增強集體榮譽(yù)感,提高體質(zhì)的同時(shí),又能提高對國家,對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

  二.學(xué)校足球普及困難重重

  據中國足協(xié)最近調查的41個(gè)城市中,15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開(kāi)展校、區、市級足球賽,僅占41個(gè)城市的36.6%。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開(kāi)展校、區、市三級足球比賽,僅占總數的26.8%。另有15個(gè)城市開(kāi)展情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué)、

  小學(xué)同時(shí)開(kāi)展足球聯(lián)賽,這讓中國足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過(guò)調查了解到,造成這一現象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統訓練體制的制約。足球職業(yè)化后,過(guò)去計劃體制下的專(zhuān)業(yè)足球隊轉變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊。

  體育局與足球隊之間沒(méi)有隸屬關(guān)系,業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標,使得中小學(xué)訓練單位失去后備人才輸送方向。其次,各方利益沖突難以實(shí)現資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后,地方教委認為學(xué)?梢圆槐爻袚斔腿瞬诺牧x務(wù),因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí),不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標準,足球運動(dòng)在校園的開(kāi)展從整體上得不到支持,甚至還遭到了反對。

  在各方利益沖突下,校園普及足球非常困難,資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現。此外,青少年能否參加足球運動(dòng)大多取決于家長(cháng)的意志。家長(cháng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著(zhù)高校不斷擴招,家長(cháng)們不由自主地認定孩子上大學(xué)才是最好的出路。

  調查后感:中國地大物博,人口眾多,這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號,只做表面工作,而應扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì )廣大人群的足球普及,只有真正普及了,中國的足球水平才能真正提高上去。

調查實(shí)習報告 篇6

  10月,我被分到上海市川沙中學(xué)華夏西校進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習,實(shí)習內容包括兩個(gè)方面,一是音樂(lè )教學(xué)的教育實(shí)習,二是班主任的工作實(shí)習。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí),我還在實(shí)習期間做了一次深入的調查工作,是針對上海市川沙中學(xué)及蔡路兩校的音樂(lè )課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我費了一番心思,最終的調查結果對我將來(lái)的從業(yè)以及以后的師弟師妹們有很大的幫助。

  為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習所帶班級的調查,而且還跨班級、年級調查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習學(xué)校調查。我也積極地找學(xué)生談話(huà),同老師交流,以便更好地了解情況。

  在此,我介紹一下自己的調查的結果,談?wù)勔陨蟽尚5囊魳?lè )學(xué)習以及 學(xué)生的素質(zhì)做了以下分析及調查。 我想這對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō),是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以及師弟師妹們以后的實(shí)習工作有些效果。

  一、川沙中學(xué)華夏西校簡(jiǎn)況

  我實(shí)習所在的學(xué)校是上海市川沙中學(xué),學(xué)校規模較大,分東西兩個(gè)校區,我在華夏西校實(shí)習。全校共40余個(gè)班。該校在川沙地區考試成績(jì)排行前幾名, 近年來(lái)生源也較多,主要是上海本地的孩子。 學(xué)校的經(jīng)濟狀況很好,設備先進(jìn),教室有電腦、幻燈機等的現代教育設備。近幾年,該校學(xué)生的成績(jì)較好,基礎扎實(shí),學(xué)生們動(dòng)腦思考的能力也比較強,音樂(lè )基本素質(zhì)相對比較較高。本校音樂(lè )老師有3名,師資能力比較雄厚,學(xué)生們在各個(gè)方面的素質(zhì)也比較高。除了實(shí)習以外,我們幾個(gè)實(shí)習生還做了一次全國書(shū)法等級考試的監考,地點(diǎn)在川沙中學(xué),其中有很大一部分的學(xué)生是華夏西校的在校生及周邊學(xué)校的學(xué)生,最小的.有小學(xué)2、3年級的學(xué)生,考試等級均有,以5——8級為主。

  二、蔡路中學(xué)簡(jiǎn)況

  上海實(shí)習小組的宿舍在蔡路中學(xué)。川沙中學(xué)離蔡路中學(xué)有一段路程,坐車(chē)的話(huà),也需要半個(gè)鐘頭的時(shí)間,所以在川沙實(shí)習的同學(xué)早上必須早起。剛去到上海蔡路中學(xué)時(shí),蒙書(shū)記和周老師帶著(zhù)我們幾個(gè)區見(jiàn)校長(cháng),吳校長(cháng)給我印象最深的一句話(huà)就是: 。簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我對蔡路的了解,這所學(xué)校百分之八十的生源是外地學(xué)生(農民工子女),非常單純,可愛(ài),但各方面的素質(zhì)相對川沙中學(xué)的學(xué)生低一些,當然,這不是我的看法,是老師們給我們介紹時(shí)講到的。

  三、兩校的理念解析

  川沙中學(xué)和蔡路中學(xué)的音樂(lè )教師能力都非常強,而且有著(zhù)相當豐富的教學(xué)經(jīng)驗。兩校的學(xué)生均有預初年級、初一以及初二及初三(華夏西校沒(méi)有初三,初三在分校)。蔡路中學(xué)的預初年級和初一年級是教吹口風(fēng)琴,但在華夏西校是沒(méi)有這個(gè)器樂(lè )吹奏。據華夏西校的老師講:因為投資太大,浪費時(shí)間,分散學(xué)習精力,在華夏西校是相當注重學(xué)習成績(jì)的。蔡路中學(xué)則不然,他們學(xué)校鼓勵學(xué)生們學(xué)習自己喜歡的東西,他們不注重成績(jì),因為他們不用參加中考,初中這個(gè)年齡階段的孩子求知欲望比較強,對新事物的接受能力也比較強,培養他們的興趣,讓他們“動(dòng)”起來(lái),不要那么束縛似乎成了這個(gè)學(xué)校的主旨,應對了吳校長(cháng)的那句箴言。蔡路的經(jīng)濟實(shí)力絲毫不比川沙的差,據我們這些天的感受,感覺(jué)蔡路似乎更舍得去做一些與學(xué)生身心有益的事情,而華夏更注重學(xué)生的成績(jì)和能力。

  三、我的實(shí)習感悟

  通過(guò)以上的調查以及這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習,我認為在今后的音樂(lè )教學(xué)中,我應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、 培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地融入到課堂中去。老師可以多組織一些音樂(lè )活動(dòng)課,讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)音樂(lè )的重要性。對音樂(lè )的學(xué)習要深入淺出,例子最好能貼近生活,最好是當下發(fā)生的,人們關(guān)注的事情作為導入,這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

  二、正確對待現代多媒體技術(shù)。多媒體應用到現在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,它的直觀(guān)性、生動(dòng)性、豐富性對教學(xué)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用,但我認為在應用現代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度,過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,這一點(diǎn)從上面的調查不難發(fā)現。對一些枯燥的單元,我建議最好能用多媒體教學(xué),在課件中多制作一些圖畫(huà)、flash,這樣會(huì )讓學(xué)生一下子對視頻產(chǎn)生興趣,從而帶著(zhù)好奇心去學(xué)習音樂(lè ),也會(huì )容易讓學(xué)生接受。而對于一些比較難教唱的歌曲而言,最好是教師在課堂上師范,教唱,多與學(xué)生互動(dòng),多讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),這樣就能很好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,有利于老師和學(xué)生的交流。

  三、對待學(xué)生要一視同仁,賞識每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個(gè)合格教師的基本要求,F在我們講尊重,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,作為一個(gè)老師要知道,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你。另外,對于音樂(lè )素質(zhì)不是很好的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習,這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,就應該及時(shí)表?yè)P,表?yè)P是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,以鼓勵為主,即使是批評學(xué)生時(shí),也要注意方法,語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學(xué)生道歉,這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,真心地向學(xué)生承認錯誤的老師可能會(huì )更加受學(xué)生尊重的,我在實(shí)和調查的過(guò)程中就有這樣的感受。

  四、 除了做好自己的本職工作以外,我認為音樂(lè )老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流,了解學(xué)生的真實(shí)想法,對學(xué)生的組織成果給予肯定,這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心,做學(xué)生的好朋友,消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。

  總之,以上就是我在這次實(shí)習期間調查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調查得到的結果,我會(huì )從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結合自己實(shí)際的水平應用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去,多了解當下的教學(xué)情況,解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),我在不久的將來(lái)會(huì )成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現實(shí)。

  最后,我要誠摯的向上海的老師們、學(xué)生們表示感謝! 謝謝你們給我這個(gè)機會(huì )。

調查實(shí)習報告 篇7

  數學(xué)學(xué)科一直是我國中學(xué)教學(xué)中的一門(mén)極為重要的課程,那么現在中學(xué)里的數學(xué)教學(xué)狀況如何呢,新課程實(shí)施后有何改變呢?帶著(zhù)這些問(wèn)題,筆者以本人實(shí)習學(xué)校陜西省××市××××高級中學(xué)為視點(diǎn),通過(guò)資料搜集、談話(huà)、聽(tīng)課和問(wèn)卷調查的方式了解本校的數學(xué)教學(xué)現狀,尤其是“新課程”實(shí)施后,全校數學(xué)教學(xué)在這方面的改進(jìn)情況,從而學(xué)習該校做得比較出色的方面,并就個(gè)別問(wèn)題提出幾點(diǎn)看法。

  20xx年9月13日我來(lái)到××鎮××高級中學(xué)開(kāi)始為期三個(gè)月的實(shí)習,我在實(shí)習期間做了一次深入的調查工作,是針對數學(xué)教學(xué)而言的。本次調查通過(guò)資料收集、談話(huà)、聽(tīng)課、問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行,了解了該校整體的數學(xué)教學(xué)情況,教師教數學(xué)和學(xué)生學(xué)數學(xué)的狀況,并在自己調查的基礎上提出一些看法。

  這次調查主要是以××高級中學(xué)高二年級的學(xué)生和數學(xué)教師為調查對象,本次調查通過(guò)整體調查的方式人手一份問(wèn)卷,發(fā)放問(wèn)卷725份,有效問(wèn)卷725份。

  陜西省××××中學(xué)創(chuàng )建于1956年,是全省唯一一所地處農村的省級標準化高中,20xx年10月本校又被評為陜西省示范學(xué)校。學(xué),F有50個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3700余人。學(xué)校共有教職工189人,學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良,教學(xué)手段先進(jìn),辦學(xué)理念超前,教師隊伍優(yōu)秀,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚,團結奮進(jìn)、追求卓越的槐中精神已經(jīng)形成。20xx年學(xué)校以六個(gè)指標全優(yōu)的優(yōu)異成績(jì)率先成為首批縣域現代化學(xué)校。

  多年來(lái),××高級中學(xué)教育科研一是牢牢抓住“新課程實(shí)施”這一重大課題,引導和組織全體教師結合新課程教學(xué)的實(shí)踐,探索和研究新課程背景下如何搞好課堂教學(xué),如何改革學(xué)生的學(xué)習和素質(zhì)評價(jià),取得明顯成果,形成有益經(jīng)驗,為××市高中教育提供了積極示范。

  學(xué)校還積極給教師創(chuàng )造條件,為教師參與教育科研工作,加速專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展,造就名師優(yōu)師,搭建平臺,提供服務(wù)與幫助:加強教育理論學(xué)習,每周例會(huì )上領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教師學(xué)習新穎的教學(xué)理論,注重針對性、先進(jìn)性、前沿性、計劃性,使理論學(xué)習為教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)的提高,更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,提供豐富營(yíng)養、科學(xué)指南與實(shí)際經(jīng)驗;有計劃組織教學(xué)設計評比,科研成果交流,匯編教師優(yōu)秀教學(xué)設計,推薦教學(xué)設計發(fā)表等,為廣大教師提供鍛煉素質(zhì),展示才華,亮

  相自我,實(shí)現價(jià)值的機會(huì )和舞臺。教師在教學(xué)方面的研究形成一種良好的學(xué)習氛圍,利于教師學(xué)習新的教學(xué)理論,探討當前數學(xué)教學(xué)狀況,為提高數學(xué)教學(xué)水平提供了條件。

  接著(zhù),我再談?wù)劷處熃痰那闆r。由于××市的經(jīng)濟條件比較好,政府對教育的投資很大,學(xué)校的經(jīng)濟狀況較好,設備先進(jìn),每一個(gè)教室都有投影機等現代教育設備,越來(lái)越多的數學(xué)教師開(kāi)始使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。有了多媒體,為枯燥的數學(xué)學(xué)習帶來(lái)了一些趣味,而且會(huì )增加教學(xué)容量,減輕教師上課的工作量。但這不是對所有的班級都適合,而且并不是所有的數學(xué)知識適合用多媒體來(lái)教學(xué),我發(fā)現在某些班級的教學(xué)中并不是很歡迎多媒體,因為上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學(xué)生再看書(shū)本了。有些學(xué)生在教室利用多媒體時(shí),容易走神無(wú)法集中注意力學(xué)習知識的重點(diǎn)。而且很多學(xué)生的視力不是很好,無(wú)法看清課件上的內容。再者,有些教師對多媒體使用不熟練。因此,很多老教師仍然習慣使用傳統的教學(xué)方式。

  通過(guò)調查發(fā)現,××鎮××高級中學(xué)的數學(xué)課堂教學(xué),雖然老師們的教學(xué)風(fēng)格迥異,但大多數老師所采用的教學(xué)方法都是學(xué)案教學(xué)法,學(xué)校采用的模式為1225教學(xué)模式,進(jìn)行分小組進(jìn)行學(xué)習。本校大部分是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,提問(wèn)方式和解釋問(wèn)題的能力較強,易于學(xué)生理解。在課堂上,教師通過(guò)讓學(xué)生討論交流,教師指導解惑等方式,發(fā)現學(xué)生的不足及時(shí)改善,并精講重點(diǎn)難點(diǎn)知識,課后,學(xué)生進(jìn)行自主預習,不懂的知識學(xué)生交流、詢(xún)問(wèn)老師、上課提問(wèn)等方式。據了解,學(xué)校采取的學(xué)案學(xué)習的方式,對于接受能力較強的學(xué)生能夠很好地把握學(xué)習要點(diǎn),而對于基礎較差的學(xué)生而言,這種方法反而起到一定的負作用。

  雖然一個(gè)班里的學(xué)生數學(xué)成績(jì)是有很大的差別,而且不同的班級學(xué)生也有差異,但是數學(xué)教師采取的是針對每個(gè)學(xué)生的教學(xué),教師對每個(gè)人的要求都是一樣的。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把數學(xué)學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況。老師們也承認他們在教學(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),但這也是沒(méi)辦法的事情,畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著(zhù)他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,確實(shí)是難能可貴的。老師有時(shí)候為了趕教學(xué)進(jìn)度,而不顧學(xué)生是否聽(tīng)懂,造成許多學(xué)生有許多疑問(wèn),但是這也是無(wú)奈之舉。 在調查中我還發(fā)現該校課堂數學(xué)教學(xué)氛圍普遍比較好,教師提倡以引導為主,讓學(xué)生多多思考,自主學(xué)習,自主發(fā)現。

  其次,從學(xué)生的角度來(lái)談一下數學(xué)學(xué)的情況。在調查中, 部分學(xué)生對我公開(kāi)表示他們對數學(xué)學(xué)習不感興趣,不想學(xué)數學(xué)。因為數學(xué)在大家的印象中大多比較枯燥且難以理解,而且除了應付考試,在實(shí)際生活中用到的并不多。

  學(xué)生對現代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時(shí)間一長(cháng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課有的老師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,有時(shí)太快,記筆記記不下來(lái),有時(shí)太慢,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。有些視力不太好的學(xué)生,就不太喜歡多媒體教學(xué)。但歸根到底,還是和班級的學(xué)習風(fēng)格有關(guān),有的數學(xué)老師從高一就使用多媒體方式教學(xué),學(xué)生就會(huì )習慣這種方式,然而如果教師突然不用多媒體教學(xué),則學(xué)生又會(huì )有一些不適應。

  大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,不愛(ài)批評學(xué)生的,能夠和學(xué)生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績(jì)差的學(xué)生也這樣,這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈?磥(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。

  通過(guò)以上的調查,我認為在今后的數學(xué)教學(xué)中,老師應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、 培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jì)。

  我實(shí)習的高中所實(shí)行的1225模式值得學(xué)習,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),讓學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)數學(xué)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)形象的例子,讓學(xué)生有個(gè)直觀(guān)的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對定義、概念的解釋要深入淺出,例子最好能貼近生活,這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

  二、合理利用現代多媒體技術(shù)。

  多媒體應用到現在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,它的直觀(guān)性、生動(dòng)性、豐富性對教學(xué)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用,但我認為在應用現代多媒體技術(shù)時(shí)要聯(lián)系本班和教學(xué)內容的實(shí)際,而且數學(xué)教學(xué)并不是所有的知識都適合用多媒體,而有些知識利用多媒體會(huì )更加生動(dòng),能讓學(xué)生跟好理解知識。

  三、統一要求,因材施教。

  由于高考對于教師和學(xué)生的壓力,需要學(xué)校對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行統一要求,需要嚴格遵守。但每個(gè)教師和學(xué)生需要有自己自由發(fā)揮的空間,無(wú)論學(xué)生的成績(jì)好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個(gè)合格教師的基本要求。對于成績(jì)差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習,這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,就應該及時(shí)表?yè)P,表?yè)P是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。盡力使全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行提高。

  四、數學(xué)老師不僅要做好自己的本職工作,而且最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。

  在參與中同學(xué)生交流,了解學(xué)生的真實(shí)想法,對遇到困難的學(xué)生給與幫助,對學(xué)生的活動(dòng)成果給予肯定,這樣能和學(xué)生更好地融合,促進(jìn)教育、教學(xué) 更好地展開(kāi)。

  總之,以上就是我在這次實(shí)習期間調查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調查得到的結果,我會(huì )從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結合自己實(shí)際的水平應用到今后的教學(xué)中去。這只是教學(xué)實(shí)踐的一小部分,在以后的工作中,我們還將有更多的實(shí)踐,我們要將理論與實(shí)踐和理結合,促進(jìn)自身的不斷進(jìn)步。

調查實(shí)習報告 篇8

  當暑期的第一縷陽(yáng)光打向軟綿綿的蠶絲被,不少同學(xué)在想:"終于可以睡上兩個(gè)月的懶覺(jué)了。"當然,也有更多學(xué)子勤苦上進(jìn),在調整幾日之后,便義無(wú)反顧地踏上了實(shí)習之路。

  智聯(lián)招聘最近發(fā)布了一份調研報告,稱(chēng)20xx屆畢業(yè)生期望月薪平均值為4357元,實(shí)際簽約月薪為3945元。酒店管理學(xué)碩士研究生朱朱告訴記者:"我當時(shí)看了這個(gè)報告就想,連正式員工的薪水都這么少,我們要去給人家實(shí)習肯定拿得更少了。"但令她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,星級酒店為她開(kāi)出的實(shí)習工資竟少到1000元,其中有一個(gè)月扣掉她摔碎盤(pán)子的罰款后,朱朱只拿到了600元。

  不少同學(xué)將實(shí)習看做學(xué)校生活與正式工作間的橋梁,一邊抱怨著(zhù)實(shí)習工資低得可憐,又十分清楚"這是一個(gè)單位培養新人的階段,不讓咱交學(xué)費已經(jīng)夠意思了。"還有更多同學(xué)看重實(shí)習帶來(lái)的珍貴體驗和無(wú)價(jià)收獲,"那可不是一小沓鈔票能代替的"。

  人物:朱朱

  專(zhuān)業(yè)/從事行業(yè):酒店管理學(xué)專(zhuān)業(yè)/酒店行業(yè)

  實(shí)習月薪:1000元

  吐槽:比微薄收入更讓人難以接受的是周?chē)藢π袠I(yè)的偏見(jiàn)。

  香港理工大學(xué)的酒店管理專(zhuān)業(yè)世界排名第二,當初申請這個(gè)碩士學(xué)位時(shí),這位自稱(chēng)"朱朱"的女孩兒經(jīng)歷了煉獄般的漫長(cháng)準備和拉鋸戰般的殘酷競爭。聽(tīng)說(shuō)大陸的酒店管理專(zhuān)業(yè)老師中許多都缺乏實(shí)踐經(jīng)驗,抱著(zhù)教師夢(mèng)的朱朱應聘上了一家北京民營(yíng)高星級連鎖酒店的實(shí)習工作。

  換布草、接電話(huà)、各類(lèi)物品的擺放及收回、餐具的及時(shí)補充、不間斷巡臺、應對各類(lèi)客人的方式方法......"不管是本科生還是研究生,從基層做起在我意料之中。"說(shuō)起工作環(huán)境與待遇讓朱朱看上去有些苦不堪言:五點(diǎn)起床上早班,八天調休一次,一個(gè)月只有1000塊錢(qián)的補助,摔了兩個(gè)盤(pán)子要扣掉400塊錢(qián)。酒店提供住宿,但那也被朱朱吐槽到"你肯定無(wú)法將我狹窄陰森的居住環(huán)境與富麗堂皇的工作環(huán)境聯(lián)系在一起"。

  "期望與現實(shí)形成了很大的反差,不僅僅表現在這些方面。我最受不了的是親戚朋友一聽(tīng)我是學(xué)酒店管理專(zhuān)業(yè)的,就問(wèn)我是不是比較擅長(cháng)端茶倒水、怎么這個(gè)專(zhuān)業(yè)還能有研究生。"據朱朱了解,她所修專(zhuān)業(yè)的不少學(xué)長(cháng)學(xué)姐已經(jīng)成為國際酒店的中高層管理者,然而周?chē)藢π袠I(yè)的偏見(jiàn)與寡聞使朱朱覺(jué)得比艱苦的生活更加讓她憂(yōu)慮。說(shuō)起最大的收獲,朱朱只說(shuō):"我學(xué)會(huì )了吃苦和承擔。"

  人物:張維

  專(zhuān)業(yè)/從事行業(yè):金融學(xué)/證券行業(yè)

  實(shí)習月薪:1000元

  吐槽:實(shí)習讓你了解金融行業(yè)在做什么,如果只算計實(shí)習工資就很可能因小失大。

  "我拍著(zhù)我爸肩膀說(shuō),哪天缺錢(qián)了找你兒子來(lái)要。那真是一種很難忘記的驕傲感。"張維如今已是一家位于燕莎附近某著(zhù)名證券公司的正式員工。前不久他單憑一筆做成的單子就得到了公司10萬(wàn)元的獎勵;叵肫鹑昵暗膶(shí)習經(jīng)歷,他說(shuō):"那時(shí)每月只有1000塊錢(qián)的補助,但是就拼了命干活,我知道前途一定光明。"

  張維是在大三暑期時(shí)申請到了一份證券公司的助理實(shí)習工作,當時(shí)主要做的工作還比較邊緣化,如輔導客戶(hù)填寫(xiě)資料、向客戶(hù)介紹精銳產(chǎn)品、參與營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的策劃與執行等。那時(shí)他只乘公共交通工具,吃盒飯,在學(xué)校宿舍與單位兩點(diǎn)一線(xiàn)間往返。由于表現優(yōu)秀,他被留在了這家公司,并像模像樣地帶起了實(shí)習生。如今跟著(zhù)他學(xué)習的實(shí)習生也是每月1000元的薪酬,但他說(shuō):"通過(guò)這個(gè)機會(huì )才會(huì )了解這個(gè)行業(yè)在做什么,才會(huì )明白同事關(guān)系怎么處理,如果算計實(shí)習工資是多少,那就很可能因小失大。"

  人物:王偉

  專(zhuān)業(yè)/從事行業(yè):信息與通信工程專(zhuān)業(yè)/通信行業(yè)

  實(shí)習月薪:150元/天X實(shí)習天數

  吐槽:估計只有我們從實(shí)習階段就開(kāi)始加班了,拿錢(qián)再多我也覺(jué)得這個(gè)行業(yè)挺"絲"。

  許多應屆畢業(yè)生都有這樣的共鳴:當自己不管是求爺爺還是告奶奶都找不到稱(chēng)心的工作時(shí),身邊那位手上已經(jīng)有無(wú)數個(gè)Offer的同學(xué)一定是學(xué)IT專(zhuān)業(yè)的。王偉是北京郵電大學(xué)的一名學(xué)生,別說(shuō)找帶薪實(shí)習了,找工作對她來(lái)說(shuō)也是"一盤(pán)小菜兒"。

  王偉在位于中關(guān)村軟件園的一家著(zhù)名互聯(lián)網(wǎng)公司做實(shí)習生已將近一年,工資每天150元,除去雙休日,一個(gè)月算下來(lái)有3300元;加班費另算。王偉知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習工資普遍高一些,但毫不沾沾自喜:"出多少力,拿多少錢(qián)。你問(wèn)問(wèn)誰(shuí)會(huì )從實(shí)習就開(kāi)始加班,寫(xiě)代碼、補漏洞、寫(xiě)每項工作的總結......我每個(gè)星期都要加兩次班兒,晚上10點(diǎn)多回到學(xué)校時(shí)餓得想哭。"

  王偉說(shuō),她認識一個(gè)學(xué)長(cháng),在互聯(lián)網(wǎng)公司工作,每天只睡四個(gè)小時(shí),錢(qián)賺得不少,頭發(fā)也快掉沒(méi)了。"別人覺(jué)得我們拿得多,我卻覺(jué)得這個(gè)行業(yè)真的很“絲”。"王偉沒(méi)有認為實(shí)習為她增長(cháng)了太多知識,她說(shuō):"寫(xiě)論文期間課修完了,堅持實(shí)習能讓我保持進(jìn)取之心。"

  以上就是關(guān)于大學(xué)生實(shí)習的薪酬調查報告。

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