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中學(xué)生調查報告

時(shí)間:2023-06-13 20:42:46 調查報告 我要投稿

中學(xué)生調查報告(集錦15篇)

  在日常生活和工作中,報告不再是罕見(jiàn)的東西,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?下面是小編精心整理的中學(xué)生調查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生調查報告(集錦15篇)

中學(xué)生調查報告1

  背景: 如果你留心關(guān)查一下身邊的人,就會(huì )發(fā)現很多人都需要“眼睛助手”。特別是青少年處于高度用眼時(shí)期,如不注重眼睛的保護就會(huì )讓其受到嚴重傷害。因此導致近視問(wèn)題愈加嚴重。

  目前,我國近視眼患者已超過(guò)三億,占全世界近視眼患者的1/3,而我國學(xué)生的近視率在全世界的排名,已從1998后的第四位上升為第二位,僅次于“近視第一大國”——日本。其中中學(xué)小近視率已達34.6%高中生近視率已達70%,我國青少年因高度近視而致盲的`人數已達30萬(wàn)人。

  據調查,近視發(fā)生的比例出70年代的15%左右,發(fā)展到90年代末的55%甚至80%左右,我國近視發(fā)病率上升之快,已到了全社會(huì )必須關(guān)注和采取措施的時(shí)候了

  組員:羅星.左萍.郭楊揚.張騰,蘇虹羽,房靖超,秦臻.盛浪影

  活動(dòng)時(shí)間:12月15日-1月3日

  活動(dòng)范圍:大街小巷,學(xué)校,眼鏡店,

  調查方式:網(wǎng)絡(luò )信息查找,調查問(wèn)卷,眼睛店調查

  提出問(wèn)題: 根據網(wǎng)上調查的數據,我國青少年近視發(fā)病率已達到30%以上,就是說(shuō),10個(gè)孩子中已有3個(gè)以上是近視的。小學(xué)生戴眼鏡對家長(cháng)和老師來(lái)說(shuō),已經(jīng)習以為常了,幼兒園大班孩子戴副眼鏡也屢見(jiàn)不鮮了。其中高中年齡段達到50%左右。那么,為什么中學(xué)生近視的比例會(huì )如此高呢?我們對此產(chǎn)生了疑問(wèn)?是學(xué)習壓力過(guò)大?還是習慣問(wèn)題?還是其他因素。我們對此進(jìn)行了調查: (插入調查)

  通過(guò)到各大眼睛店訪(fǎng)問(wèn),我們得知目前近視現象正呈現出以下幾個(gè)特點(diǎn):一是發(fā)病率一路攀升;二是向低年齡發(fā)展;三是造成近視的原因越發(fā)多樣,而且每當假期期間,眼睛店越是“紅火”,為什么呢?從調查結果不難看出看電視,打電腦游戲已成為其中最主要的“殺手”。

  下面是我們經(jīng)過(guò)的討論和研究得出了青少年近視發(fā)病涉及五個(gè)致病因素:

  1、學(xué)習環(huán)境不良;

  2、不良用眼習慣;

  3、青少年近視遺傳史;

  4、戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉少;

  5、日均學(xué)習時(shí)間長(cháng)。

  6、看電視、玩電腦或打游戲機時(shí)間過(guò)長(cháng);

  其中學(xué)習環(huán)境不良、玩游戲及不良用眼習慣對于青少年近視發(fā)病具有顯著(zhù)關(guān)聯(lián)。 隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,其中第6條不得不越來(lái)越影起我們的關(guān)注,看電視玩電腦對近視來(lái)說(shuō)應該是有影響, 關(guān)鍵時(shí)間是否過(guò)長(cháng)。

  解決問(wèn)題:

  隨著(zhù)問(wèn)題的發(fā)現和一步一步的深入,我們組員通過(guò)探討總結分析,總結了以下幾點(diǎn)解決辦法:

  1.目前有許多學(xué)校存在著(zhù)教室設計結構不合理,采光照明不符合規定,教室所納學(xué)生數嚴重超標,課桌椅高低、間距等不適合學(xué)生身高等情況,所以學(xué)校應大力加強學(xué)生學(xué)習基礎設施的設置與完備工作,使其符合健康衛生標準要求。

  2.在學(xué)生家中,家長(cháng)亦應給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,使其采光照明、桌椅高低等均符合健康衛生標準。

  3.加強學(xué)校健康教育工作,大力宣傳學(xué)生用眼衛生知識,改變不良衛生行為,養成良好的用眼衛生習慣,提高自我保健能力,保護好視力。

  4.教師和家長(cháng)要說(shuō)服學(xué)生少看電視,特別是要講明近距離看電視對視力的危害;不要在過(guò)暗、過(guò)強光線(xiàn)下看書(shū);乘車(chē)、走路、臥床等都不要看書(shū)。還要幫助學(xué)生糾正不正確的讀寫(xiě)姿勢,以及不良的用眼衛生習慣。對具有遺傳史的學(xué)生來(lái)說(shuō)要更加認真地保護自己的視力,對危害視力的因素與習慣予以堅決糾正。

  5.堅持推廣和普及眼保健操,使學(xué)生能正確、自覺(jué)、認真地學(xué)好、做好,并定期檢查視力,做到早發(fā)現、早矯治。

  6.近視學(xué)生需配眼鏡時(shí),要到醫療部門(mén)咨詢(xún)、驗光及配鏡,切不可隨意在街頭眼鏡店配戴近視鏡。

  7.在飲食上要給學(xué)生增加富含維生素A、D、B2的食物。要教育學(xué)生合理安排好學(xué)習時(shí)間,學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),在學(xué)習間隔中要有意識地讓眼睛休息休息,從而起到勞逸結合,保護視力,提高學(xué)習效率的作用。

  8.看電視及玩電腦每次不應超過(guò)40~50分鐘,中間應該休息, 雙眼向遠處眺望,以減輕眼部疲勞, 可避免近視加深。

中學(xué)生調查報告2

  在人才濟濟的當今社會(huì ),具備健康的體魄是極為重要的。隨著(zhù)大城市的發(fā)展,高樓聳立,大街小巷橫穿各處,人們接近大自然的機會(huì )越來(lái)越少,人們忙忙碌碌,很少停息一會(huì )兒,放松身心。作為中學(xué)生,我們發(fā)現了一個(gè)現象,就是學(xué)生的近視現象日趨嚴重。在班級上,很多同學(xué)都戴著(zhù)眼鏡。為了更進(jìn)一步了解中學(xué)生的視力情況,我們開(kāi)展了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調查活動(dòng)。

  通過(guò)對中學(xué)生視力情況的調查使我們認識到中學(xué)生患近視的嚴重性。通過(guò)調查報告,向同學(xué)們傳達近視的危害,從而使廣大學(xué)生們認識到要更好地保護眼睛。

  為了清楚地了解中學(xué)生的視力情況,我們從網(wǎng)上查到了不少資料,里面的種種數據都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學(xué)生視力監測結果表明:8萬(wàn)多初中生,視力不良率達50.72%,近視率為44.2%;7萬(wàn)多高中生,視力不良率達50.72%,近視率為65.2%。這也就是說(shuō),一半以上的中學(xué)生都有一副沉重的‘眼鏡’架在鼻子上! 而更糟糕的是近年來(lái),一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學(xué)生在高校錄取過(guò)程中,將受到極大限制。這些限制意味著(zhù)每年有84%的高中考生,68%的初中考生被限考專(zhuān)業(yè)拒之門(mén)外。

  到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢?原因很多,其中環(huán)境是形成近視的主要因素,眼睛過(guò)度疲勞和不合理用眼方式,使得不少青少年眼睛的調節功能逐漸衰退而遭破壞,F在問(wèn)題比較普遍的是學(xué)生課桌椅不規范,未能按年級、個(gè)體差異配置,不便于學(xué)生養成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學(xué)生近視。此外,長(cháng)時(shí)間接觸熒光物體,如電視、電腦等,也是造成學(xué)生視力下降的原因。所以說(shuō)不良的學(xué)習環(huán)境嚴重影響了學(xué)生的身體健康。

  不積極參加體育鍛煉,體質(zhì)較差也不可忽視,我們從網(wǎng)上搜查的資料中:體校的.學(xué)生出現近視率明顯小于普通高校,僅為四分之一。這一方面與體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生課業(yè)負擔較輕有關(guān),另一方面,也與體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生喜愛(ài)運動(dòng)、體質(zhì)好有關(guān)。普通學(xué)校女生比男生不愛(ài)運動(dòng),也存在女生近視率高于男生的現象。

  其次,不科學(xué)的飲食習慣也會(huì )導致近視。大量的臨床資料及動(dòng)物試驗說(shuō)明:近視眼的形成與機體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。甜食為酸性食物,一方面大量消耗體內的鈣元素,另一方面升高血糖,改變晶體滲透壓,是導致近視眼形成的又一禍根,F在,學(xué)生的近視眼已成為大家普遍關(guān)注的話(huà)題。據統計,目前全國約有 51 %的同學(xué)是處于近視階段的,大約占了二分之一 。

  此外,我們通過(guò)調查了解,知道在休假時(shí)間中有24%的學(xué)生是在看書(shū)的,看書(shū)并非一件壞事,但看書(shū)也看的合理,這里的合理并非指書(shū)的類(lèi)別,而是指看書(shū)時(shí)的姿勢要正確.要遵循“二要二不要”原則,所謂:“二要”是指眼睛和書(shū)本距離要保持一市尺,和連續看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻向遠處眺望一會(huì ),而“二不要”是指不要在光線(xiàn)淺暗和陽(yáng)光下看書(shū)和不要躺在床上看?墒歉鶕䲠祿@示,我們學(xué)生平時(shí)看書(shū)離書(shū)面較近和躺在床上看書(shū)的就占全校學(xué)生的64%.雖然力奮是好的,但為了成績(jì)而損害眼睛的話(huà),是很可惜。

  有關(guān)資料顯示,雖然飲食習慣不是近視的直接原因,但也屬其中一個(gè)原因。比如說(shuō)如果缺乏胡蘿卜素,維生素A,維生素B2,就會(huì )使眼睛容易疲勞,從而造成近視。所以,我們要多吃維生素A,B2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動(dòng)物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。

  從調查中看,有一部分中學(xué)生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降,說(shuō)明這些學(xué)生對日常行為中保持正確的姿勢、適當的距離對保護視力的重要意義還沒(méi)有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行教育、強調,加強學(xué)生保護眼睛的意識。我們認為,眼睛的衛生教育應從小學(xué)開(kāi)始,一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習慣教育,使學(xué)生把這些基本要求從小習慣化。

  盡管現在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈, 如果用延長(cháng)時(shí)間、題海戰術(shù)來(lái)追求升學(xué)率,不僅會(huì )使學(xué)生視力下降,造成永遠不能彌補的損失,而且還會(huì )使學(xué)生的體質(zhì)下降,嚴重防礙學(xué)習,所以各學(xué)科教學(xué)都有責任幫助學(xué)生從題海中解脫出來(lái),降低學(xué)習強度,使學(xué)生有時(shí)間注意休息。飲食中增加蛋白質(zhì),減少碳水化合物供應,可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此,為避免發(fā)生近視,少吃糖果和高糖食品。

  據調查,我國現有盲人500多萬(wàn),低視力近千萬(wàn)人,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調查報告稱(chēng),國內因高度近視致盲者已達

  30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )所關(guān)注。 為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的??jì)H僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調查。

  二、調查問(wèn)卷

  1.你是不是近視?

  A. 是的 B、 不是

  2.你是如何近視的?(不近視的可不答)

  A、看電視過(guò)度 B、坐姿不端 C. 其它

  3 你近視多少度?

  A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

  三、調查分析:導致眼睛近視的原因:

  大多數人都是平時(shí)不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營(yíng)養成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(cháng)等)是現代兒童近視大增的主因。

  1 看電視距離太近

  2 看電視的時(shí)間太長(cháng)

  3 所看電視的畫(huà)面濃度太深

  4 寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢不正確

  5 在光線(xiàn)太強的陽(yáng)光下看書(shū)

  6 在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)

  7 長(cháng)時(shí)間的在電腦前

  8 不合理飲食

  9 看激光

  10 在車(chē)廂里看書(shū)

  11 遺傳因素

  12 不認真做眼保健操

  四、調查結果:

  通過(guò)調查發(fā)現,在當今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無(wú)所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書(shū)距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

  五、建議

 。ㄒ唬┛磿(shū)時(shí)作姿要端正,光線(xiàn)要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

 。ǘ┎灰谧(chē)或行走的時(shí)候看書(shū),不要躺下看書(shū)。讀寫(xiě)1小時(shí)要遠眺10分鐘或到戶(hù)外走動(dòng),調節眼睛肌肉。

 。ㄈ┰谡n間十分鐘堅持做眼保健操。

 。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時(shí)間的安排,不能讓眼睛長(cháng)期處于疲勞狀態(tài)。

 。ㄎ澹┎黄,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。

 。┒ㄆ诘窖劭茖(zhuān)醫作檢查,聽(tīng)從醫師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。

  六、體會(huì )

  為有效預防近視等眼。阂灰B成良好的衛生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習慣,養成良好的用眼衛生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時(shí)發(fā)現眼病,以便早發(fā)現、早治療。視力關(guān)系著(zhù)我們的一生,我們要愛(ài)護我們的眼睛,不讓我們將來(lái)后悔!

中學(xué)生調查報告3

  一、 調查時(shí)間:20xx年8月

  二、 調查地點(diǎn):xx市各大超市

  三、 調查對象:各超市店長(cháng)及消費者

  四、 調查方法:實(shí)地考察及問(wèn)卷調查

  五、 調查小組:xx

  六、調查小結:

  (一)經(jīng)營(yíng)者部分

  1. 規模比較:調查的幾家超市中25%為 小型居民生活型超市,50%為普通綜合型超市,25%為大型超市。

  2.管理方式比較:100%對員工進(jìn)行定期培訓和考察,具備一套完整的管理制度。

  3.經(jīng)營(yíng)策略:市場(chǎng)調查結果顯示:

 、俚乩砦恢茫25%處于交通要道,25%在居民區附近,50%商業(yè)區附近。

 、诔行蜗螅50%具有人工儲物部和自動(dòng)儲物柜,50%只有人工儲物部。75%有休息長(cháng)凳,25%無(wú)休息長(cháng)凳(小型居民型超市)。100%店內有音響設備,有購物音樂(lè )。100%有清晰的購物區招牌。75%購物設備單一,25%有多種類(lèi)的購物籃、購物車(chē),方便各類(lèi)消費者。

 、鄯⻊(wù):100%定期對員工進(jìn)行培訓和考察。75%注重責任心(小型超市和普通綜合型超市),25%注重導購力(大型超市),50%注重親和力(小型和普通綜合型超市),0%注重信息素養。

 、苄麄鳎75%利用報刊式廣告宣傳過(guò),25%沒(méi)有(小型超市)。

  4.金融危機的影響:

 、贍I(yíng)業(yè)額:50%下降(普通綜合型超市),50%不變。

 、谙陆档脑颍100%認為家居生活用品和休閑娛樂(lè )用品銷(xiāo)量下降。

 、鄄蛔冊颍100%認為良好的信譽(yù)使得消費者在物價(jià)上漲的時(shí)候愿意選擇他們。

 、懿扇〉拇黉N(xiāo)手段:100%特價(jià)商品,25%購物贈禮或抽獎(大型超市),50%提供貴賓卡會(huì )員卡來(lái)刺激消費(普通綜合型超市和大型超市)。

  綜上所述,由于大型超市貨物種類(lèi)齊全,可滿(mǎn)足廣大消費者需要;小型超市貼近人民生活,經(jīng)營(yíng)的商品以生活必

  需品為主抗風(fēng)險能力較強。所以,金融危機對其影響并不大。而普通綜合型超市沒(méi)有主要銷(xiāo)售的產(chǎn)品,此時(shí)就很難均衡盈虧。對于金融危機,供給量增加需求量減少的狀況,商家都選擇價(jià)格為主的促銷(xiāo)手段來(lái)吸引顧客,基礎雄厚的大型超市會(huì )有購物贈禮或抽獎的輔助手段來(lái)刺激消費,為其增光不少。

  這里特別要提的`是發(fā)放貴賓卡和會(huì )員卡的促銷(xiāo)手段(尤其是團購),這樣可以吸引固定的消費群體,這個(gè)固定的消費群體,可以成為商場(chǎng)生存的基本保障,也使得進(jìn)貨量得到有效的控制,減少庫存量,增加流動(dòng)資金使用量,算是不錯的促銷(xiāo)手段。

  面對這樣的情況,我們建議小型超市加強生活必需品的供應,適時(shí)的搞一些購物活動(dòng);普通綜合型超市可以在這段時(shí)間突出糧食、油等生活必需品的買(mǎi)賣(mài),注重宣傳,增加固定消費群體數量;而大型超市在店員的態(tài)度上多下功夫。此外,各超市都應注意培養店員的信息素養,把握消費者心理,這會(huì )增強超市的運營(yíng)效果.

中學(xué)生調查報告4

  隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展及人民生活水平的提高,人們的消費水平也大大的提高了。中國零售業(yè)的飛速發(fā)展,使得人們的購物心理也發(fā)生了變化。了解消費最新趨勢,掌握消費者購物心理,更好地滿(mǎn)足消費者需求,是零售企業(yè)在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地的根本。超市作為零售業(yè)的一種典型代表,它在人們心目中已經(jīng)基本確立了購物方便、價(jià)格實(shí)惠的行業(yè)形象,成為人們居家生活中的主要購買(mǎi)場(chǎng)所?山鹑谖C造成終端零售業(yè)不景氣或衰退,市場(chǎng)購買(mǎi)力下降,這些對超市無(wú)疑也造成必須影響,該怎樣改善這一情景?從消費者的消費習慣和心理特征上思考,怎樣才能更好地滿(mǎn)足顧客的需求?針對這兩個(gè)問(wèn)題,我們這個(gè)調查小組決定選擇臨潼的幾家超市,用了近一個(gè)月的時(shí)光,我們走訪(fǎng)了上?投汲信R潼分店,人人家等超市,對它們的總體情景有了必須的了解,分別對其店內消費者和經(jīng)營(yíng)者做問(wèn)卷調查(見(jiàn)附錄)。

  一、調查時(shí)光:20xx年8月

  二、調查地點(diǎn):xx市各大超市

  三、調查對象:各超市店長(cháng)及消費者

  四、調查方法:實(shí)地考察及問(wèn)卷調查

  五、調查小組:xx

  六、調查小結:

 。ㄒ唬┙(jīng)營(yíng)者部分

  1。規模比較:調查的幾家超市中25%為小型居民生活型超市,50%為普通綜合型超市,25%為大型超市。

  2。管理方式比較:100%對員工進(jìn)行定期培訓和考察,具備一套完整的管理制度。

  3。經(jīng)營(yíng)策略:市場(chǎng)調查結果顯示:①地理位置:25%處于交通要道,25%在居民區附近,50%商業(yè)區附近。②超市形象:50%具有人工儲物部和自動(dòng)儲物柜,50%僅有人工儲物部。75%有休息長(cháng)凳,25%無(wú)休息長(cháng)凳(小型居民型超市)。100%店內有音響設備,有購物音樂(lè )。100%有清晰的購物區招牌。75%購物設備單一,25%有多種類(lèi)的購物籃﹑購物車(chē),方便各類(lèi)消費者。③服務(wù):100%定期對員工進(jìn)行培訓和考察。75%注重職責心(小型超市和普通綜合型超市),25%注重導購力(大型超市),50%注重親和力(小型和普通綜合型超市),0%注重信息素養。④宣傳:75%利用報刊式廣告宣傳過(guò),25%沒(méi)有(小型超市)。

  4。金融危機的影響:①營(yíng)業(yè)額:50%下降(普通綜合型超市),50%不變。②下降的原因:100%認為家居生活用品和休閑娛樂(lè )用品銷(xiāo)量下降。③不變原因:100%認為良好的信譽(yù)使得消費者在物價(jià)上漲的時(shí)候愿意選擇他們。④采取的促銷(xiāo)手段:100%特價(jià)商品,25%購物贈禮或抽獎(大型超市),50%供給貴賓卡會(huì )員卡來(lái)刺激消費(普通綜合型超市和大型超市)。

  綜上所述,由于大型超市貨物種類(lèi)齊全,可滿(mǎn)足廣大消費者需要;小型超市貼近人民生活,經(jīng)營(yíng)的商品以生活必需品為主抗風(fēng)險本事較強。所以,金融危機對其影響并不大。而普通綜合型超市沒(méi)有主要銷(xiāo)售的產(chǎn)品,此時(shí)就很難均衡盈虧。對于金融危機,供給量增加需求量減少的狀況,商家都選擇價(jià)格為主的促銷(xiāo)手段來(lái)吸引顧客,基礎雄厚的大型超市會(huì )有購物贈禮或抽獎的輔助手段來(lái)刺激消費,為其增光不少。那里異常要提的是發(fā)放貴賓卡和會(huì )員卡的`促銷(xiāo)手段(尤其是團購),這樣能夠吸引固定的消費群體,這個(gè)固定的消費群體,能夠成為商場(chǎng)生存的基本保障,也使得進(jìn)貨量得到有效的控制,減少庫存量,增加流動(dòng)資金使用量,算是不錯的促銷(xiāo)手段。

  應對這樣的情景,我們提議小型超市加強生活必需品的供應,適時(shí)的搞一些購物活動(dòng);普通綜合型超市能夠在這段時(shí)光突出糧食、油等生活必需品的買(mǎi)賣(mài),注重宣傳,增加固定消費群體數量;而大型超市在店員的態(tài)度上多下功夫。此外,各超市都應注意培養店員的信息素養,把握消費者心理,這會(huì )增強超市的運營(yíng)效果。

 。ǘ┫M者部分

  我們采用了觀(guān)察法和訪(fǎng)談法,隨機選取了各超市的消費者為被試。被試包括兩個(gè)部分,第一部分是個(gè)別訪(fǎng)談的被試,共30人。

  根據調查結果顯示,有37%的對象去超市主要購買(mǎi)的是生活必需品,購買(mǎi)居家用品類(lèi)的占4。3%,近58。7%的對象是會(huì )在超市購買(mǎi)副食。

  在眾多的因素中,地理位置(柱狀1)占33。3%,商品多樣化(柱狀2)占22。2%,價(jià)格(柱狀5)占17。8%。說(shuō)明當消費者選擇超市的時(shí)候,更注重的是地理位置和商品的種類(lèi)與價(jià)格因素,交通方便,物美價(jià)廉,自由選擇是消費者所期望的。在我們的調查對象當中,多數人都認為影響他們選擇在附近超市購物最重要的因素是地理位置,例如xx百貨超市臨江分店相對于調查的對象而言,交通十分方便(位于交通要道),最終,環(huán)境衛生僅占4。4(柱狀6),說(shuō)明它并不是影響調查對象選擇超市的最主要因素。

  根據回收資料,在個(gè)別訪(fǎng)談的基礎上,我們發(fā)現了個(gè)別超市存在的問(wèn)題。

  超市經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題分析:存包、停車(chē)等不太方便;在非食品類(lèi)區,尤其是化妝品區,工作人員過(guò)于熱情,大大降低消費者的購買(mǎi)欲望,甚至讓不少人選擇繞道而行;收款時(shí)往往會(huì )遇到各種問(wèn)題(貨品價(jià)錢(qián)有偏差、柜臺暫時(shí)沒(méi)有零錢(qián),找的錢(qián)有缺損等等);有些商品的價(jià)格略高于其他超市,致使顧客對該超市的信心有所下降;比較注重衛生的食品類(lèi)未嚴格整理;超市內的商品的擺放方面也存在很大的問(wèn)題,有些商品擺放不合理,不方便他們的選購;員工素質(zhì)有待加強,部分工作人員的服務(wù)態(tài)度有問(wèn)題,有的冷漠以對,有的甚至輕視消費者,尤其是收銀員的服務(wù)態(tài)度差和速度慢,甚至結帳時(shí)候算錯;促銷(xiāo)手段單一(未充分利用廣播等資源);保鮮食品未做好適當措施,如面包、水果等。

  提高超市經(jīng)營(yíng)效益的對策提議:實(shí)行明碼實(shí)價(jià),價(jià)格合理;做到“服務(wù)周到”,要求員工真正地做到“顧客就是上帝”;堅持良好的購物環(huán)境,管理規范;科學(xué)合理地擺放商品,更加方便顧客選購不一樣的商品;對于商場(chǎng)內播放的音樂(lè ),應在多數時(shí)光里播放產(chǎn)品相關(guān)信息和促銷(xiāo)信息,其余時(shí)光應當播放一些悠揚動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),讓消費者更舒暢地購物;應讓廣大消費者無(wú)償地得到超市定期供給的商品信息。

  總之,超市經(jīng)營(yíng)者應當在把握不一樣消費人群消費特點(diǎn)的基礎上,更好的滿(mǎn)足消費者的需求,使得企業(yè)能夠健康、持久的發(fā)展。調查反饋的信息,揭示了一些需要引起超市經(jīng)營(yíng)者重視的細節。本次調查顯示,顧客在超市選購商品時(shí)最看重的因素依次為:交通因素、商品多樣化、價(jià)格、商品的品質(zhì)、情感因素、環(huán)境衛生、服務(wù)。其中,服務(wù)居于末尾,說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題是超市普遍欠缺的。超市購物的最主要特征就是自選,為顧客供給的服務(wù)是有限的。這時(shí)促銷(xiāo)員、收銀員和場(chǎng)內服務(wù)人員的作用就凸現出來(lái)了。在找不到商品時(shí),或者是找不到價(jià)簽或遇到技術(shù)含量較高的商品時(shí),顧客就需要得到場(chǎng)內服務(wù)人員的幫忙;在選購新品牌和有新功能的產(chǎn)品時(shí),顧客就需要促銷(xiāo)員的介紹。收銀員是顧客消費過(guò)程的最終一個(gè)環(huán)節,它對顧客的情緒和滿(mǎn)意度造成了相當大的影響。調查顯示,收款臺是顧客對超市服務(wù)最不滿(mǎn)意的地方,收款排隊等待、收銀員態(tài)度不好和掃描設備問(wèn)題而耽誤時(shí)光是影響消費者購物情緒和滿(mǎn)意度的主要因素。

  從經(jīng)營(yíng)者角度看,他們無(wú)疑應當了解消費者的消費特點(diǎn),對于不一樣性別、不一樣年齡、不一樣收入水平的消費者,在經(jīng)營(yíng)策略和企業(yè)管理上應當有所變化。與女性消費者相比,男性消費者具有較強理智性、自信性。他們不愿“斤斤計較”,購買(mǎi)商品也只是詢(xún)問(wèn)大概情景,對某些細節不予追究,也不喜歡花較多的時(shí)光去比較、挑選,即使買(mǎi)到稍有毛病的商品,只要無(wú)關(guān)大局,也不去計較。在許多情景下,購買(mǎi)動(dòng)機的構成往往是由于外界因素的作用,如家里人的囑咐、同事朋友的委托、工作的需要等等,動(dòng)機的主動(dòng)性、靈活性都比較差。而女性消費者則通常喜歡一些造型別致新穎、包裝華麗、氣味芬芳的商品。此外,她們還十分注重商品的外觀(guān),將外觀(guān)與商品的質(zhì)量、價(jià)格當成同樣重要的因素來(lái)看待,所以在挑選商品時(shí),她們會(huì )十分注重商品的色彩、式樣。她們也經(jīng)常受到同伴的影響,喜歡購買(mǎi)和他人一樣的東西。

中學(xué)生調查報告5

  資源浪費的現象如今在我們的生活中越來(lái)越頻繁出現。例如,礦泉水只喝了一口就扔了,洗衣服時(shí)水浸了出來(lái)卻不關(guān)水龍頭,空調開(kāi)著(zhù)人卻不在也不關(guān)等等,以上現象都會(huì )造成極大的資源浪費,所以節約能源,愛(ài)護環(huán)境應該成為現在人們最重視一個(gè)話(huà)題,盡快達到的目標。

  在許多的飯店、賓館、酒店,存在著(zhù)一種十分普通的現象,那便是在哪里會(huì )免費提供一次性用品,如一次性筷子、一次性洗漱用品、一次性桌布等,這會(huì )浪費多大的資源呀。

  經(jīng)調查,賓館提供的一次性洗漱用品每人每天均四、五元左右,這些一次性洗漱用品用完后,,就成為看一堆一堆無(wú)用的白色垃圾,不僅造成極大的資源浪費,還給環(huán)境造成了巨大的污染。

  面對這樣巨大的問(wèn)題,我建議賓館要取消提供一次性洗漱用品,讓客人們自己隨身攜帶,或在賓館中設的便利店,可以方便于客戶(hù)購買(mǎi)使用,用完后還可以帶走,一邊于繼續使用,如此便結解決了一個(gè)巨大的'難題。

  由于近年來(lái)人們生活得越來(lái)越好,“節約”一詞在人們心中已被日漸忽視與淡忘。我國是一個(gè)人口大國,種種浪費行為如果繼續下去,后果是非常嚴重的!13億的人口,大約占了世界人口的四分之一!如果每人每天浪費一元,一年下來(lái)全國就會(huì )浪費500克糧食,一年全國上下九浪費了65萬(wàn)噸糧食;如果每人每月浪費1噸水,一年全國就浪費了156億噸水,積沙成灘,積水成河。如果我們每一天、每月都能節省那么一點(diǎn)點(diǎn)的話(huà),就可以節省許多許多有用的能量資源!

  許多人認為,節約就代表著(zhù)“寒酸”其實(shí)不然,假如換一種看法,大家眼中的“寒酸”,其實(shí)也是節約了。節約其實(shí)是尊重別人的勞動(dòng)成果,是一種好習慣,是一種好品德。

  所以,讓我們行動(dòng)起來(lái),保護我們的美好家園,創(chuàng )造我們的和諧地球!讓我們珍惜資源,愛(ài)護我們的家園吧!

中學(xué)生調查報告6

  [內容摘要]

  中學(xué)生吸煙的危害是顯而易見(jiàn)的 ,吸煙不僅危害了學(xué)生的身心健康,同時(shí)給他人帶來(lái)危害。為了讓中學(xué)生遠離煙草,杜絕吸煙,本報告在調查的基礎上,提出了很好的對策和建議。

  [關(guān)鍵詞]

  中學(xué)生 吸煙 調查

  一、前言:

  眾所周知,吸煙現象在社會(huì )生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。然而,只要我們稍加留意、觀(guān)察周?chē)嬖诘奈鼰煬F象,我們會(huì )不言而喻:吸煙不但對人們的生理有害,而且時(shí)刻影響著(zhù)人們的心理健康;有的吸煙現象甚至對他人的健康生活造成舉足輕重的影響,嚴重則可能會(huì )因粗心而引來(lái)硝煙烈火之災—火災,導致一命嗚呼、人財俱失。

  在現實(shí)生活中因吸煙而帶來(lái)的災難更是比比皆是。美麗的林!笈d安嶺被火燒就是最好的例子,朋友,那你是否也體會(huì )到吸煙是在自焚,因此,只有放下手中的煙,管好見(jiàn)煙垂涎三尺的嘴,才是保證身心健康唯一的第一步。

  為了讓吸煙的中學(xué)生戒煙,不吸煙的中學(xué)生遠離吸煙;從而為有強健的身心體魄打好基礎,輕松學(xué)習,自信迎考;為建設事業(yè),實(shí)現中華民族偉大復興。我們擔起了對中學(xué)生吸煙現象的研究性調查。

  二、研究性目的:

  通過(guò)研究性調查,結合實(shí)際狀況,吸取并廣泛收集有關(guān)確實(shí)有效的戒煙措施,同時(shí)例舉實(shí)際性例子,以便更好地向廣大吸煙中學(xué)生提供更有效更迅速的戒煙方法或建議。使它不再成為中學(xué)生的難題,使中學(xué)生都擁有強健的身心體魄,方能更輕松、更自信地學(xué)習,獲取知識。

  三、調查問(wèn)卷統計:

  1、你什么時(shí)候開(kāi)始吸煙?

  A、小學(xué) 20% B初中 40% C高中40%

  2、你為什么要吸煙?

  A好奇 40% B、扮酷 30% C、好玩 30%

  3、你對吸煙的危害了解嗎?

  A、不了解 10% B、一點(diǎn)40% C、了解50%

  4、你認為青少年適合吸煙嗎?

  A、不適合 50% B合適20%C不知道30%

  5、你覺(jué)得吸煙對你是否有害?

  A、有 60% B、沒(méi)有 10%C、不知道 30%

  6、你的父母知道你吸煙嗎?

  A、知道40%B、不知道60%

  7、你的父母同意你吸煙嗎?

  A、同意10%B、不同意80% C、無(wú)所謂10%

  8、你的朋友有沒(méi)有阻止你吸煙呢?

  A、有50% B、沒(méi)有50%

  9、你是否可以一天不吸煙?

  A、可以 37% B、不可以33%C、不知道30%

  10、你吃飯后有沒(méi)有想著(zhù)要吸煙呢?

  A、有85% B、沒(méi)有15%

  11、你打算戒煙嗎?

  A、不打算25% B、打算 55% C、沒(méi)有想過(guò) 20%

  12、你看到別人吸煙的時(shí)候你有何感覺(jué)?

  A讒43%B、沒(méi)有感覺(jué)27% C、不知道30%

  四、主要過(guò)程:

 。ㄒ唬煵莸钠鹪磁c傳播:

  煙草是一種發(fā)展較晚的作物。在哥倫布發(fā)現新大陸之前,除美洲印第安人之外,全世界沒(méi)有一個(gè)民族知道吸煙是怎么回事。今天,吸煙的風(fēng)氣遍及地球的每一個(gè)角落,煙草同我們的生活發(fā)生著(zhù)種種的聯(lián)系

 。ǘ┲袑W(xué)生吸煙產(chǎn)生的心理影響:

 。1)標新立異心理

  中學(xué)生處在生理心理的發(fā)展階段,自我意識在不斷顯現,表現欲逐步增強,時(shí)刻想以“新”“異”來(lái)吸引別人而吸煙恰好能滿(mǎn)足這心理。

 。2)追求風(fēng)度心理

  現在,電影視錄相等娛樂(lè )傳播媒介對學(xué)生心理的影響極大。某些吸煙中學(xué)生承認他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺(jué)得吸煙很有些類(lèi)人物的風(fēng)度,有男子漢氣味。的確,這些道德認識正處在不成熟階段的中學(xué)生往往錯誤的將吸煙與威武,灑脫聯(lián)系在一起。

 。3)好奇心強,玩玩欲望高。

  這部分多數是比較低年級的學(xué)生,好奇心強,凡事想親身實(shí)踐一下,但克服自制力卻比較差,他們認為吸煙好玩、稀奇、開(kāi)始只抱著(zhù)玩玩、試試的心情,哪知一抽不可收。

 。4)交際心理不成熟。

  這些中學(xué)生中流行這么一句話(huà):俺款爺,不買(mǎi)就買(mǎi),一買(mǎi)全是“大中華”“紅塔山”“萬(wàn)寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有,是“款爺”,借此壓服別的同學(xué),在班上樹(shù)立“錢(qián)”威。

 。6)屈從心理。

  俗話(huà)說(shuō);“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負效應影響,加上本身意志薄弱,屈從于外部誘惑壓力,也隨其吸上了煙。

 。ㄈ⿲W(xué)校對中學(xué)生吸煙的看法:

  1、重在治本:學(xué)校除了嚴令某些學(xué)生戒煙,對違者給予懲罰外,更重要的是在心理上的深度上加以疏導,糾正找準病因,對癥下藥。否則會(huì )煞一時(shí)之風(fēng),而不能持久,達到根治的目的只在于治本。

  2、防微杜漸:學(xué)校應從開(kāi)端,描頭抓起,某學(xué)生、某班級一有吸煙的端倪,立即組織人員采取措施加以解決,不讓它有所發(fā)展,否則成了習慣,改正就難。

  3、齊抓共管:學(xué)校應提高,全體教師對吸煙危害嚴重性的認識,要求他們當學(xué)生面不吸煙,并動(dòng)員教導,政教,團委、學(xué)生會(huì )等部門(mén),組織力量,共同治理,形成一種反吸煙教育的氛圍。同時(shí),學(xué)校應稱(chēng)報與社區,家庭聯(lián)系,取得配合,形成合力,共同管理,不讓學(xué)生有發(fā)生不良行為的時(shí)間和空間。

 。ㄋ模┥鐣(huì )對中學(xué)生吸煙的看法:

  1.不向中學(xué)生售煙,不因賺錢(qián)而向未成年少年賣(mài)煙,應當有替他人健康著(zhù)想的良好品德。

  2.建立有關(guān)禁止中學(xué)生吸煙的組織,謹防未成年人吸煙。

  3.自覺(jué)地同學(xué)校聯(lián)系,對違規中學(xué)生嚴予處罰。

  我們這次進(jìn)行“中學(xué)生吸煙與健康”調查,是為了解我國吸煙行為對人體健康的影響及卷煙市場(chǎng)情況。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調查看,吸煙有害健康已為多數中學(xué)生所認識,他們也擁護在公共場(chǎng)所的禁煙規定,由于執行禁煙規定的管理力度還不夠,因而在一些公共場(chǎng)所違禁吸煙的現象還程度不同的存在,雖然多數中學(xué)生已認識到吸煙有害健康,由于習慣的戒煙?磥(lái),對加強對公共場(chǎng)所的禁煙管理,加大吸煙有害健康宣傳的力度,仍是今后有關(guān)部門(mén)要繼續下大力才有可能做好的工作。

 。ㄎ澹┪鼰煹奈:Γ

  吸煙危害健康,科學(xué)實(shí)驗早已證明,但全世界的煙民仍不斷增加,特別是未成年人,吸煙人數增長(cháng)迅速,實(shí)在令人擔擾,據世界衛生組織,英國帝國癌癥研究基金會(huì )和美國癌癥協(xié)會(huì )共同完成的一份關(guān)于吸煙的調查報告說(shuō),目前全世界共有煙民約11億人,中國是世界第一吸煙大國,煙民約3.4億人,世界上每年因吸煙導致疾痛而致死為315萬(wàn),也就是,每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙,所引起的疾病。當你在吞云吐霧中似乎享受一種樂(lè )趣時(shí),是否想過(guò)吸煙將對你的健康和生命造成威脅。

  世界各國近40年來(lái)對煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究,5萬(wàn)多份研究報告證實(shí)了吸煙對健康的危害。世界衛生組織認為,當今對人類(lèi)危害最大的就是煙草,吸煙已經(jīng)被定為“公害”。但吸煙對身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的?茖W(xué)研究證明,煙草的危害主要來(lái)源于煙霧中的化學(xué)成份。煙草中含有的化學(xué)成份高達4700多種,其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物質(zhì)、性化合物及砷、汞、錫、鎳等多種重金屬元素,它們具有很強的作用和致癌作用。20xx年8月,美洲心臟基金會(huì )和美洲心臟病學(xué)會(huì )聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出,吸煙將成為人類(lèi)死亡的主要原因之一。世界心臟聯(lián)合會(huì )主席馬里奧·馬拉納奧強調,到20xx年吸煙對人的危害將超過(guò)吸毒、艾滋病和其它疾病,成為導致死亡和喪失勞動(dòng)能力的主要原因。據悉,目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬(wàn)人,到20xx年將達到20xx萬(wàn)人。曾發(fā)過(guò)一條專(zhuān)稿,說(shuō)我國的科學(xué)家在開(kāi)展了一項大規模調查以后得出一個(gè)結論,我國每年100萬(wàn)的死亡人群中,有3/4死于煙草所致的疾病,按現有趨勢,到20xx年,我國將有200萬(wàn)人因吸煙而死亡。美國疾病控制和預防中心曾搞過(guò)一次調查,美國有4700萬(wàn)成年人吸煙,1995年到1999年間,美國每年死于吸煙導致疾病的人數估計為44萬(wàn)人,其中約3.5

  萬(wàn)人死于被動(dòng)吸煙,而且女性致肺癌的人數目前已經(jīng)超過(guò)其它癌癥死亡人數的總和。肺癌是世界各地常見(jiàn)的惡性腫瘤之一,根據世界衛生組織的報告,肺癌居癌癥死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138萬(wàn)人,有98.9萬(wàn)人死亡;另?yè)䦂蟾,全世界幾乎所有國家男性肺癌發(fā)病率都在上升,其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭、英國、美國吸煙率下降后,肺癌的'發(fā)病率也在下降。我國1990年到1992年死亡調查結果顯示,我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬(wàn)增加到151/10萬(wàn)。

  中學(xué)生應自覺(jué)抵制香煙的誘惑。我國《未成年人保護法》、《中學(xué)生守則》均明確規定,禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。

  1.從生理上:中學(xué)生正處在長(cháng)身體的青春期階段,身體各器官系統還沒(méi)有發(fā)育成熟,對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱,容易遭受香煙煙霧的傷害。據研究:青少年吸煙成癮可能引起思維過(guò)程的嚴重退化和智力功能的損傷,嚴重的會(huì )導致思維中斷和記憶力障礙,吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計算、辨認力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,而且注意力難以集中。

  2.從經(jīng)濟上:中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習而不是賺錢(qián)。在經(jīng)濟上完全依賴(lài)于父母的支持,并不具備自主、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟危機”,往往采取一些非法的手段,如偷家里的或他人的煙與錢(qián),甚至不惜搶劫、敲詐勒索,做出違法亂紀的行為。

  3.從道德上:吸煙不但危害身體健康,還污染空氣,損害周?chē)巳旱慕】?梢哉f(shuō),在公共場(chǎng)所吸煙,是很不道德的表現。

  目前,青少年吸煙已成為我國一個(gè)不容忽視的社會(huì )問(wèn)題。據調查,我國70 %以上的吸煙者,開(kāi)始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學(xué)們可以仔細算一算:假設從15歲開(kāi)始吸煙,每天平均吸5支香煙。按照我國公民平均壽命75歲計算。一個(gè)煙民一生將吸掉10萬(wàn)9千5百多支(近11萬(wàn)支)的香煙。同學(xué)們,五支香煙就可結束一條金魚(yú)的生命,如果不遠離香煙,你一生中吸掉的香煙將對你的身體健康產(chǎn)生多大的傷害。世界衛生組織曾報告說(shuō):90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動(dòng)吸煙有關(guān),吸煙平均能減少人的壽命10-15年。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō):“我爸爸、我爺爺已經(jīng)吸了好幾十年的煙了,怎么沒(méi)什么?”那么,請你仔細觀(guān)察一下,如果你的爸爸或爺爺最近痰比較多了,有時(shí)還常不自覺(jué)的咳嗽幾聲,可以說(shuō),老人家也許已經(jīng)患上了慢性支氣管炎了。

  同學(xué)們,從老年人的咳嗽聲中難道你還不能清醒過(guò)來(lái)嗎?為了你和他人的健康,請自覺(jué)抵制香煙的誘惑吧!

中學(xué)生調查報告7

  作為中學(xué)生我們經(jīng)?梢月(tīng)到類(lèi)似于“競爭激烈”這種詞。當前,各種競爭例如經(jīng)濟、科技等的競爭說(shuō)到底是人才的競爭,而人才又賴(lài)于教育去培養,所以盡快造就具有良好心理素質(zhì)和廣泛適應能力的各種人才就成為教育改革和現代學(xué)校關(guān)注的中心課題。

  而今,我國的中學(xué)生正處于新舊體制常常發(fā)生碰撞,許多問(wèn)題不可能盡如人意和適時(shí)解決,受應試教育的驅使中學(xué)生被迫投入競爭,隨著(zhù)父母離異的、破損家庭的增多,以及社會(huì )環(huán)境的某些消極影響,造成了中學(xué)生的種種心理問(wèn)題。

  為此,我在網(wǎng)上搜尋了一些相關(guān)的信息,并且調查了當地的一些中學(xué)生。

  結果

  調查表明,大多數人對學(xué)習上的問(wèn)題認識較為清晰,認為自己學(xué)習時(shí)注意力還是比較集中。多數同學(xué)認為他們對自己的學(xué)習能力較自信。但40%以上的同學(xué)存在對考試焦慮不安,未能做到主動(dòng)學(xué)習。

  大多認為自己會(huì )主動(dòng)關(guān)心他人、能敢于承認錯誤、自理能力較強的同學(xué)在社會(huì )中也往往較為有自信。少數則是不會(huì )主動(dòng)的關(guān)心他人,而是一昧的要求他人對自己好。

  而且家庭因素已慢慢成為造成中學(xué)生有心理問(wèn)題的原因,我的身邊就有很多這樣的例子,因為家庭不好,所以開(kāi)始厭學(xué),或者變得消極。

  討論

  目前我國高中生的年齡大部分在十六歲至十九歲之間,獨生子女占了大多數。這些孩子從小就受到父母的百般呵護,特別是一些家庭中孩子儼然就是“小皇帝、小公主”,一切以自我為中心、以自己為主宰,心理脆弱,經(jīng)受不住風(fēng)雨和磨練。根據調查,發(fā)現獨生子女在社會(huì )性行為方面,存在問(wèn)題的比例高于非獨生子女23-40%。我國獨生子女存在的弊端是依賴(lài)性。對父母、家庭、環(huán)境的過(guò)度依賴(lài),是獨生子女的一個(gè)通病,這主要是家長(cháng)的過(guò)度管制造成的。父母由于過(guò)分擔憂(yōu),隔斷了孩子同周?chē)h(huán)境的接觸。孩子們自我探索活動(dòng)都變成了在父母精心照管下的附屬活動(dòng)。同時(shí),由于父母的過(guò)分疼愛(ài),對孩子大包大攬,從而使獨生子女在父母的一系列的替代活動(dòng)中,最終喪失了自我,養成很大的依賴(lài)性。

  由于父母對他們過(guò)分寵愛(ài),使他們習慣于接受他人的關(guān)心、愛(ài)護,而不知道去關(guān)心、愛(ài)護他人;沒(méi)有兄弟姐妹相互謙讓的生活體驗,使他們不能感到關(guān)心、遷就他人也是一種責任。其次,父母怕自己孩子在與他人交往中吃虧,有意無(wú)意地教了一些自私的觀(guān)念和方法。此外,社會(huì )上各種不良風(fēng)氣,如走后門(mén),拉關(guān)系以達到自己的目的`等,也強化了孩子“自我中心”的意識,形成了自私心理,功利心較強。獨生子女的利已性一旦形成,往往很難糾正,自己得不到幸福,也害了周?chē)恕?/p>

  家庭原因:

  都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,你的習慣、性格、以及處世方式以及對人的態(tài)度都與家庭有關(guān),因為你很小的時(shí)候還是一張白紙,什么都不懂,但是隨著(zhù)年歲的增長(cháng),你不斷的模仿你家里人的行為習慣,看到他們是怎么做、怎么說(shuō)的,你慢慢地就學(xué)會(huì )了。資料表明童少年期孩子的心理活動(dòng)比較簡(jiǎn)單,多以感官受外部而出現的反應為主,在行動(dòng)上模仿占有重要地位。如果父母和家庭其他成員品德高尚,行為文明,性格良好,子女就會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地模仿他們,天長(cháng)日久就會(huì )成為自己對現實(shí)的態(tài)度和習慣化了的行為方式,形成一系列優(yōu)良的性格。所以如果父母若有不良的性格,如脾氣暴躁,冷漠厭世,虛榮浮夸等也很容易“傳染”給孩子。

  而且家庭氣氛對其性格、心理的影響很大

  家庭成員之間特別是父母之間的相互關(guān)系處理得好壞,會(huì )直接影響兒童性格的形成。家庭成員之間和睦、愉快的關(guān)系所營(yíng)造的家庭氣氛對兒童的性格有積極的影響;家庭成員之間相互猜疑、爭吵、極不和睦的關(guān)系所造成的家庭緊張氣氛,尤其是父母離異的家庭對兒童性格有消極的影響。

  大量研究表明,離異家庭的兒童比完整家庭的兒童更多地表現出孤僻、冷淡、沖動(dòng)、恐懼焦慮甚至等不良的性格特征。

  所以在我們遇到讓我們不喜歡的人的時(shí)候,不應該只看到表面現象,認為他怎么怎么樣,很討人厭,哪個(gè)人不想自己是很個(gè)陽(yáng)光,朋友很多的人,可是從小的“熏陶”不得已讓自己變得這個(gè)樣子。父母關(guān)系不好,經(jīng)常吵架,對其子女的心理影響是非常大的,只是父母總是忽略了這一方面。

  很多小孩子有了缺點(diǎn)、犯了錯誤的時(shí)候,有很多的父母不顧孩子的自尊心,毫無(wú)情面地訓斥、指責、辱罵甚至動(dòng)手打,嚴重地傷害了孩子的心靈,造成了孩子的逆反、抗拒心理及行為。

  這個(gè)世界就是這么不公平,既然生在了這種社會(huì ),這樣的家庭,不能想象去改變它,只能換個(gè)心態(tài)換個(gè)方式去對待,不要去想這一方面的問(wèn)題,讓自己過(guò)的快樂(lè )一點(diǎn),因為生活是自己的。因為最后陪伴的只是自己,所以只有自己變得強大了,才能掌控好自己的命運。

  所以我認為,最終能否成功和幸福仍是靠自己,這是無(wú)可逃避的事實(shí)。

中學(xué)生調查報告8

  夏日里長(cháng)長(cháng)的暑期激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心其實(shí)自我老早就有這種想法了我想依靠自我的雙手和大腦來(lái)賺取自我所需的生活費,當然更多的是想經(jīng)過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓我自我更進(jìn)一步了解和認知這個(gè)社會(huì ),以前總是在爸媽的庇護下長(cháng)大不知外界社會(huì )如何現實(shí)、我也期望自我能在這次實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,更為重要的是想檢驗一下自我是否能夠融入這個(gè)社會(huì )的大家庭并想經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自我在社會(huì )中存在的差距。

  臨近放暑假的時(shí)候,我們班開(kāi)完班會(huì ),班長(cháng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表,要求我們利用暑期的時(shí)光投身到社會(huì )中去,目的是要我們從此刻開(kāi)始積累社會(huì )經(jīng)驗。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,能夠有助于大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式。放假回到家里,我跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù),他們都很支持學(xué)校的決定,也贊同我在暑期里去社會(huì )實(shí)踐的這一作法,我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機會(huì )。

  在7月19日至8月20日期間,我在西安市華強航天電子有限職責公司實(shí)習了一個(gè)月。能來(lái)那里實(shí)習,我覺(jué)得對我以后的從業(yè)生涯很有幫忙,自我也感到很幸運。也因為這是我第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位,所以心境很忐忑但也很開(kāi)心。我明白自我要開(kāi)始與以往完全不一樣的生活:每一天在規定的時(shí)光上下班,上班期間要認真準時(shí)地完成自我的工作任務(wù),不能草率敷衍了事!白鍪裁词虑槎家袟l理,認真做,細心做”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)我的指導教師教給我的,我意識到我的肩上開(kāi)始扛著(zhù)職責,凡事得謹慎細心。

  我一向認為在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的本事。千里之行,始于足下,參加工作后我更加深刻的深刻體會(huì )到這句話(huà)的真正含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外,課本上學(xué)的'理論知識用到的很少很少,幾乎沒(méi)用上自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。我擔任的是文員一職,平時(shí)在工作只是接接電話(huà),日常的主要工作就是負責接收各部門(mén)文件、復印后分發(fā)給各相關(guān)人員,本部門(mén)一些文件的傳送、追蹤、回收、整理、歸檔、保存、銷(xiāo)毀等,部門(mén)人員所需求的表單制作、打印,協(xié)助上司工作,如整理領(lǐng)導干部工作臺面,幫忙他們處理一些瑣碎、能及的事情。由于是新手,剛開(kāi)始好做得不完善,幸好本部門(mén)的教師的指導?吹剿麄児ぷ鞯庙樞捻樖,很是羨慕,經(jīng)過(guò)一番努力,慢慢的,我的工作也有起色了,并且得到了本部門(mén)成員及領(lǐng)導們的認可。

  在實(shí)習的過(guò)程中,對我影響最大的應當是作為一個(gè)社會(huì )人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要作用,因為這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面,所以我將在報告中首先講述我在實(shí)習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。大學(xué)期間的實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識受益匪淺,也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。由于住的地方離工作地點(diǎn)較遠,所以每一天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē),就算再熱再差的天氣,都得去上班,一向以來(lái),我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后,我們才能體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。并且要開(kāi)始有意識地培養自我的理財本事,試想一下如果剛畢業(yè),工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開(kāi)支,有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補貼家用,常常所剩無(wú)幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習我深刻理解了父母賺錢(qián)養家的不容易,再也不好意思為了個(gè)人的不必要的花銷(xiāo)向父母伸手要錢(qián),所以我想到很多時(shí)候我們要合理支配我們手中來(lái)之不易的錢(qián)。

  一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快,自我慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活和這項工作,犯的錯誤也越來(lái)越少了,老板也夸獎我適應性很強,工作本事也錯,以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。一個(gè)月的辛苦也是有回報的,拿到我的工資時(shí),真的很欣慰,可是并不是因為有錢(qián)能夠領(lǐng),也不是最終結束了打工的苦日子,而是自我的付出有了結果和回報,自我的實(shí)踐也有了收獲,回想一下自我真的覺(jué)得很值,自我在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結束后,雖然這次實(shí)習的時(shí)光不是很長(cháng),但我確實(shí)從一個(gè)學(xué)生開(kāi)始慢慢的轉變,思想上也是。感激和我一齊工作的同事們,他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在教師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的知識,似乎很容易,又覺(jué)得很難。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自我本事的欠缺和知識的匱乏。在實(shí)踐的這個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,體驗到社會(huì )競爭的殘酷,而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗,為將來(lái)自我走向工作崗位之路做準備。在工作結束后,我做了如下的總結

  1要善于溝通,像和同事之間等

  2、要有耐心和熱情:在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑

  3、要勤勞:有時(shí)候一些細微的東西能夠讓老板更賞識你,也比較容易受提拔,比如我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫老板的忙。老板就夸獎過(guò)我勤勞,有付出就真的有回報的。

  當然有總結就說(shuō)明同時(shí)我也意識到了自我很多的缺點(diǎn)和不足,例如不夠主動(dòng)做事,有時(shí)候老板說(shuō)了才明白做,老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識去做;社會(huì )經(jīng)驗比較缺乏,經(jīng)常會(huì )做一些錯事,得罪那梨園些生意人,有時(shí)也會(huì )得罪老板;剛開(kāi)始也不大會(huì )和人交流,所以那時(shí)總是覺(jué)得自我很受委屈等等,雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,可是這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,它們都將成為我以后參加工作和社會(huì )實(shí)踐的教訓,我要力爭在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯誤。

  短期的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會(huì )讓我終生受用;氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多,變得懂事多了,孝順多了,脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們去社會(huì )實(shí)踐真的很有作用,會(huì )讓我們從中收益匪淺。社會(huì )實(shí)踐讓我明白了,掙錢(qián)真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。

  總結我的這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),雖然是我的第一次社會(huì )實(shí)踐,但我認為是一次成功的,有用的,受益非同的社會(huì )實(shí)踐這將會(huì )對我的以后學(xué)習起很大的幫忙的。要記。翰灰г惯@個(gè)社會(huì )是如何如何的殘酷,因為這個(gè)社會(huì )不會(huì )因為你的抱怨而改變的,僅有自我去適應這個(gè)社會(huì )才行!

中學(xué)生調查報告9

  書(shū)是知識的海洋,書(shū)是通向成功之門(mén)的鋪路石,書(shū)是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書(shū),那就沒(méi)有精神的糧食,所以大家都離不開(kāi)書(shū)本。那大家都喜歡什么書(shū)呢?這都往往因人而異,有的喜歡漫畫(huà),有的喜歡童話(huà),有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況,我做了一個(gè)詳細的調查。

  中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時(shí)期,他們熱情活潑,求知欲強,帶有很強的好奇心。在學(xué)習過(guò)程中,他們已不滿(mǎn)足于課堂內的書(shū)本閱讀,而是渴望從更廣泛的渠道去開(kāi)拓視野、擴大知識面,以加深對課堂所學(xué)知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑,是課內閱讀的進(jìn)一步延伸和補充,對課內閱讀起到強化和促進(jìn)作用。但是,當前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂(lè )觀(guān),存在許多不足或誤區,需要引起人們足夠的重視

  課題研究的意義

  通過(guò)對現實(shí)生活中的觀(guān)察,我們都發(fā)現了,平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)間去讀一些課外圖書(shū),答案是肯定的,不過(guò)據我觀(guān)察,身邊的同學(xué)中讀課外書(shū)的的確是多的,關(guān)于他們所讀的書(shū)的內容是比較讓人的擔心的,我并不認為看一些言情小說(shuō)有什么不好,但是如果一味地鉆在這種書(shū)堆里,我想:從大體上看,是弊大于利,所以在青少年中提倡健康讀書(shū)是很有必要的 其實(shí)大家都知道讀書(shū)很重要,都知道“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千盅粟,書(shū)中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調查”也顯示,還沒(méi)有人敢說(shuō)“讀書(shū)不重要”,大概是怕別人說(shuō)自己不思長(cháng)進(jìn)、沒(méi)理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情,而去干不重要的事情呢?讀了半天,人也讀呆了,工作還成問(wèn)題,還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了,,打psp去,k歌去。專(zhuān)家們及時(shí)提醒,不要用這種功利主義的觀(guān)點(diǎn)去看待讀書(shū),讀書(shū)能夠讓你增加智慧,保持尊嚴;更多的人說(shuō),智慧和尊嚴先免談,我需要增加財富,保持健康。

  管理者和專(zhuān)家們并不認同這種庸俗的觀(guān)點(diǎn),還在不斷地追問(wèn):你們?yōu)槭裁床蛔x書(shū)呢?為什么?當被追問(wèn)得沒(méi)有辦法的時(shí)候,大家都異口同聲地說(shuō):沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)(盯著(zhù)電視發(fā)傻的時(shí)間挺多),沒(méi)有讀書(shū)的習慣(上網(wǎng)的習慣有了,還上癮),書(shū)的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當然都是借口。當所有的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候,這件事情就不是用簡(jiǎn)單的理由可以解釋的了。

  研究方法

  問(wèn)卷調查法

  通過(guò)調查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)情況:

  1、讀書(shū)時(shí)間不足

  2、缺乏閱讀興趣

  3、閱讀空間越來(lái)越少

  4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔過(guò)重

  5、閱讀的選擇類(lèi)型

  調查中引發(fā)的思考:

  課外閱讀無(wú)疑是重要的,正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)的:“課外閱讀,用形象的話(huà)來(lái)說(shuō),既是思考的'大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)!彼脑(huà)形象地告訴我們,課外閱讀是開(kāi)拓學(xué)生視野,開(kāi)闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀,語(yǔ)文成績(jì)也相對較好的學(xué)生的個(gè)例中,我們也明顯地感覺(jué)到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦于沒(méi)有太多的時(shí)間放在上面,因此雖有對重要性的認識,卻不能落實(shí)到具體的行動(dòng)中。

  我們應該學(xué)會(huì )閱讀的方法和技巧,合理地安排好閱讀時(shí)間,也要懂得挑選好合理的閱讀材料,培養自己良好的閱讀習慣。我們還應該從應試教育的桎梏中走出來(lái),有意識地把課內和課外有機結合起來(lái),營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習氣氛。

  健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高,而作為一個(gè)中學(xué)生,基礎課程的學(xué)習仍然是其主要任務(wù),課外閱讀只是一種課堂學(xué)習的有力補充。所以,中學(xué)生必須擺正主從位置,以便于合理安排時(shí)間

  通過(guò)數據分析后,我小組成員認為當今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認為閱讀對于自身的消遣娛樂(lè )和素質(zhì)培養是很重要的。數據顯示,中學(xué)生十分喜愛(ài)雜志,因為它時(shí)效性強、內容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說(shuō)、中外名著(zhù)雖然內容充實(shí)、文化底蘊頗深,對中學(xué)生素質(zhì)培養有良好的效果,但因為書(shū)中所講內容通常陳舊,離同學(xué)們生活甚遠,難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現象是不容小覷的,中學(xué)生是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長(cháng)的階段,是非善惡的分辨能力還不成熟,在文化多樣性的現今社會(huì )中,是很容易受到不良文化的影響的。在調查過(guò)程中,中學(xué)生中男生更側重于科幻、武俠、軍事、體育等書(shū)刊。而女生則側重于言情、少女漫畫(huà)、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

  通過(guò)調查,我們對中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點(diǎn)看法:

  1、閱讀目的多趨向自?shī)?/strong>

  調查中有的學(xué)生認為讀名著(zhù)或其他小說(shuō)是為了“消遣和娛樂(lè )”,且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分學(xué)生認為讀名著(zhù)是為了“提高文學(xué)欣賞能力”,且帶有極大的閱讀向往和興趣。從文學(xué)名著(zhù)中可以認識我們生活的社會(huì )、認識他人、了解自我,真正理解成功的含義,探索生命的價(jià)值,培養一個(gè)成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì)。

  2、閱讀范圍、數量極為有限

  調查的中學(xué)生里,從對我國四大古典文學(xué)名著(zhù)的了解情況來(lái)看,讀過(guò)其中4本的占7%,讀過(guò)其中3本的占12%,讀過(guò)其中2本的占21%,讀過(guò)其中1本的占41%,一本也沒(méi)有讀的占19%。從對教育部指定中學(xué)生必讀的30部中外文學(xué)名著(zhù)的閱讀量來(lái)看,結果只有20%的高中生讀過(guò)其中5-10本,且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著(zhù),國外的作品極少涉獵。5%的高中生對這30部作品竟沒(méi)有完整地讀過(guò)一本。文學(xué)名著(zhù)的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界。

  3、閱讀愿望因課業(yè)負擔而受到影響

  4、閱讀方式缺乏正確引導

  在對名著(zhù)選擇上,僅有10%的學(xué)生是獨立地按照自己的特定目的去選擇的; 17%的高中生是通過(guò)父母、老師的指導去選擇的;16%的學(xué)生是根據報刊推介而作出選擇的。從這里看出,老師、家長(cháng)、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著(zhù),對中學(xué)生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著(zhù)時(shí),作筆記的高中生占7%;對閱讀中發(fā)現的問(wèn)題,會(huì )使用相關(guān)方面的工具書(shū),或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學(xué)探討所讀過(guò)的名著(zhù)的學(xué)生只有占7%。由此可見(jiàn),加強對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著(zhù)的指導是多么迫切需要。

  此外,被調查的學(xué)生當中,經(jīng)常將時(shí)間放在閱讀上的非常有限,閱讀的書(shū)籍大多是休閑性雜志或小說(shuō),更多的學(xué)生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂(lè )。

  (三)探究解決問(wèn)題的方法

  1、文學(xué)名著(zhù)是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書(shū),就像沐浴在春風(fēng)中,讓人心曠神怡,讀者與作者仿佛超越了時(shí)間和空間,面對面地在交流,在這種感召下,讀者會(huì )產(chǎn)生一種強烈的共鳴,而這種共鳴可能會(huì )伴隨讀者一生?梢(jiàn),優(yōu)秀的文學(xué)作品對心理、思維等還在成長(cháng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō),是多么重要的!它對于提高中學(xué)生的文化底蘊和人文素養,激勵他們去創(chuàng )新的意義是十分重大的,應努力去弘揚這一文化精神,以此促進(jìn)社會(huì )的整體發(fā)展。

  2、中學(xué)生是社會(huì )發(fā)展的后備軍、潛動(dòng)力,其文化素養和知識儲備同等重要。所以,學(xué)校、老師、家長(cháng)應該積極鼓勵學(xué)生廣泛閱讀,讓他們多讀書(shū)、讀好書(shū),并且在旁指導、培養其獨立自主的去選擇圖書(shū)或雜志,學(xué)會(huì )有自己的主見(jiàn),多對自己的行為反思,,同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀交流活動(dòng),讓同學(xué)們在活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓眼界。除此之外,學(xué)校、老師、家長(cháng)、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),以正確的思想觀(guān)念來(lái)指導自己的閱讀行為。

  3、中學(xué)生自身要學(xué)會(huì )選擇有利于身心健康的圖書(shū)外,外部社會(huì )的客觀(guān)環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)現,現在的書(shū)店、報刊亭、書(shū)攤等出售圖書(shū)的地方,不乏有粗制濫造的圖書(shū),但卻堂而皇之的擺出來(lái)賣(mài),可見(jiàn)圖書(shū)市場(chǎng)的監管機制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下,難保思維尚不成熟的中學(xué)生不受到影響。所以政府應該加強這方面的管制力度,規范圖書(shū)市場(chǎng)的運行。為中學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境和文化氛圍,以此熏陶中學(xué)生的性情,為中學(xué)生閱讀做出正確的指導。政府除此之外還應該加快完善公共設施建設,例如公共圖書(shū)館、圖書(shū)室。從調查情況看,學(xué)生買(mǎi)書(shū)者多,借書(shū)者少,出現這種情況的原因主要是城市、街區缺少相關(guān)設施。而中學(xué)生課外閱讀的書(shū)籍要做到“買(mǎi)”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑,單憑書(shū)籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買(mǎi),會(huì )很容易出現買(mǎi)后后悔的情況,這不僅浪費了錢(qián),還達不到閱讀的目的。所以建設正規的圖書(shū)館、圖書(shū)室是非常重要的。受益的不單是中學(xué)生,還有廣大市民,對建設先進(jìn)文化起到了積極的推動(dòng)作用。

  4、作為一名中學(xué)生,自身要積極、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品,拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思考、多記筆記,虛心向老師、家長(cháng)請教,或者運用工具書(shū)來(lái)解答疑問(wèn)。自身不單要學(xué)會(huì )自律、自制,還要幫助其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多交流閱讀心得,吸取他人的經(jīng)驗和教訓,也把自己的經(jīng)驗傳授給了對方,從而達到互相學(xué)習的目的,促進(jìn)了自身的修養和文學(xué)素養.

中學(xué)生調查報告10

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們的思維變得開(kāi)放起來(lái),中學(xué)生早戀成為了普遍的話(huà)題,早戀以一種朦朧的盛情一般都伴隨著(zhù)從少年到青年心理轉變和對生活的熱愛(ài),對美好未來(lái)的向往而產(chǎn)生的,是一種以喜歡、敬佩等感情因素為基礎的感情。它幼稚、純結、充滿(mǎn)了天真的向往和理想化的成份;就因這種幼稚和天真,讓一些同學(xué)覺(jué)得只有和早戀的朋友在一起才有快樂(lè ),結果越陷越深,最終荒廢了學(xué)業(yè),遺恨終生,甚至想到輕生。但誰(shuí)也抵擋不了早戀的到來(lái),俗話(huà)說(shuō):哪有少女不懷春,哪有不少男不動(dòng)情,對于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我們不能輕看,也不能太投入。只有通過(guò)親人的理性才能善化。對此,我們根據我們的能力范圍,開(kāi)一次“關(guān)于早戀的研究”主題的研究性學(xué)習活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、探究中學(xué)生早戀狀況,分析早戀現象產(chǎn)生的原因,尋找解決早戀危害的方法,引導學(xué)生正確的認識和處理。

  2、警示學(xué)生不要以天真的看法去看待戀愛(ài)。

  3、通過(guò),研究性學(xué)習培養我們團結協(xié)作精神,讓我們心得體會(huì )活動(dòng)計劃。

  活動(dòng)計劃:

  1、任務(wù)分工

 。1)訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng),老師

 。2)與在校的初高中學(xué)生交流

 。3)網(wǎng)上資料

 。4)分析歸納資料

 。5)總結

  2、活動(dòng)步驟

 。1)確定研究課題,制定研究計劃,尋找輔導老師。

 。2)設計相關(guān)話(huà)題以訪(fǎng)談形成進(jìn)行分工實(shí)踐調查,并完成調查工作與分析工作、查找相關(guān)資料,請教指導老師以獲取更多相關(guān)信息,整理所有資料寫(xiě)研究報告。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、相關(guān)資料收集

 。ú牧弦唬

  早戀難道只有壞處嗎?

  說(shuō)起早戀,我相信每個(gè)在青春期的同學(xué)都逃不過(guò),這是一種很正常的現象,不是暗戀就是明戀,就看他怎樣去處理,我認為早戀并不是全沒(méi)有好處,為了在對方面前表現得更好,從而不斷尋找不足,加以改善,對個(gè)人而言,是不斷進(jìn)步的過(guò)程。但在家長(cháng)們的眼中,早戀無(wú)非是大逆不道的事,其實(shí)這是青春期的正,F象,只要恰當得體的處理好自己的感情,多一些在公眾面前的互相學(xué)習,互相幫助,平和的對待身邊每一位同學(xué)不要只對某一同學(xué)好,我相信一定會(huì )多交朋友,共同進(jìn)步的!

 。ú牧隙

  早戀到底是好是壞呢?

  青春期的孩子對異性產(chǎn)生“戀”的感覺(jué)是正常的心理和生理現象,無(wú)可厚非。其實(shí),每個(gè)人都曾經(jīng)“戀”過(guò),只不過(guò)有的是“明戀”,有的是“暗戀”有的是“單相戀”,有的是“互相戀”。假如沒(méi)有過(guò)“早戀”的感覺(jué),就少了一次朦朧情感的經(jīng)歷,那才是遺憾,所以對所謂的“早戀”絕對不應當給予“棒喝”。有的孩子遇到早戀問(wèn)題很迷茫,甚至出現情感危機,大多是由于對青春期的這種生理,心理現象缺乏正確的認識,家長(cháng)和老師對孩子缺少理解和及時(shí)正確的引導,采取的方法不得當,結果適得其反。

  現實(shí)中有不少這樣的事例,初中時(shí)有過(guò)“早戀”傾向的孩子,度過(guò)這個(gè)階段后,到了高中就極少再遇有戀愛(ài)問(wèn)題。而初中時(shí)的乖乖仔,到了高中反倒愛(ài)得“稀里嘩啦”,細細分析,就是這個(gè)道理。

  二、調查采訪(fǎng)

  中學(xué)生早戀是好是壞呢?我們也不了解,對此我們發(fā)出問(wèn)卷調查和訪(fǎng)問(wèn)老師、家長(cháng)了解中學(xué)生早戀是否會(huì )影響我們的學(xué)習。

  以下是調查對象和調查內容;采訪(fǎng)對象和采訪(fǎng)內容。

  調查問(wèn)卷

  初中、高中共調查150人。

  1、對早戀你怕父母知道嗎?

  a、怕(占90%) b、不怕(占10%)

  2、你覺(jué)得中學(xué)生可以早戀嗎?

  a、可以(占30%) b、不可以(占70%)

  3、你認為我們應不應該注重早戀呢?

  a、應該(占80%) b、不應該(占20%)

  4、你理解早戀嗎?

  a、理解(占20%) b、一點(diǎn)(占70%)c、不理解(占10%)

  5、學(xué)校制止早戀,你認同不認同學(xué)校的做法?

  a、認同(占30%)b、不太認同(占60%)c不認同(占10%)

  6、做為中學(xué)生的你支持早戀嗎?

  a、支持(占20%) b、不太支持(占70%)c、不支持(占10%)

  7、早戀對于我們中學(xué)生有沒(méi)有好處?

  a、有(占40%)b、沒(méi)有(占60%)

  8、你認為我們應如何去看待早戀的`問(wèn)題?

  學(xué)生1:早戀是好是壞,要人我們怎樣面對,早戀可以讓兩個(gè)人相互幫助,共同進(jìn)步。但不能沉迷在當中,否則不會(huì )后悔的。

  學(xué)生2:“兩情若是久長(cháng)時(shí),又豈在朝朝暮幕”

  學(xué)生3:早戀對我們來(lái)講沒(méi)有一點(diǎn)好處,不僅影響學(xué)習,又對自己身心健康造成有利。

  9、如果你已經(jīng)處于早戀之中,你應該怎樣看待早戀?

  學(xué)生1:權衡利弊,側重學(xué)習,讓愛(ài)情充當潤滑劑。

  學(xué)生2:應該認清我們現在來(lái)學(xué)校的目的,要正確對待,不能完全陷于早戀之中。

  學(xué)生3:愛(ài)情與學(xué)生在天平上應處于平衡的,應該共同發(fā)展。

  10、如果你早戀了,你該如何面對父母?

  學(xué)生1:坦然面對,會(huì )站在父母的角度考慮,希望父母能理解。

  學(xué)生2:面對面跟父母說(shuō)清楚,請求父母的原諒,而且保證學(xué)習要好。

  學(xué)生3:和父母談一談,征求父母的意見(jiàn)

  調查結果

  首先,讓我們了解到部分學(xué)生都知道早戀有利也有弊,但弊大于利的概念,早戀是一種青春所產(chǎn)生的心理理解。

  采訪(fǎng)對象與內容

  老師的觀(guān)點(diǎn)

  一、談?wù)勀侨绾慰创龑W(xué)生早戀的問(wèn)題?

  老師1:首先正確的看待,學(xué)生正屬于青春期,有這種感情是難免,有句話(huà)是這樣說(shuō)的“早戀不如早練”把眼光看遠一點(diǎn),理智對待。

  老師2:現在學(xué)生早戀有利也有弊。到是他們之間可以互相學(xué)習,互相幫助,弊是學(xué)生畢竟還小,容易分心影響學(xué)習,現在最主要的是學(xué)習。

  二、做為老師,您的學(xué)生早戀了,您會(huì )如何去引導學(xué)生呢?

  老師1:加以引導,跟學(xué)生敞開(kāi)心懷的交談。

  老師2:舉大量例子來(lái)告訴學(xué)生早戀的危害。

  家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn):

  一、您如何看待孩子早戀的問(wèn)題?

  家長(cháng)1:早戀是不好的,來(lái)學(xué)校不要談戀愛(ài),做為學(xué)生主要是學(xué)習。

  家長(cháng)2:這是受社會(huì )的影響。反對孩子早戀,孩子主要是學(xué)習,不要影響學(xué)習,不要負老師,家長(cháng)的希望,應該把心放在學(xué)習上。

  家長(cháng)3:反對孩子早戀,孩子還小會(huì )給身心健康帶來(lái)危害。

  二、如果您的孩子早戀,您會(huì )怎樣解決?

  家長(cháng)1:批評孩子,跟孩子講道理,多做一些思想工作。

  家長(cháng)2、以一些名人的名言來(lái)指導孩子,指出早戀對他們的害處,讓他們知道父母都是為他們好。

  家長(cháng)3:跟孩子講道理,要他們先讀書(shū),不要給他們實(shí)加壓力,不要責罵和打孩子,應與他們好好談?wù)勛约悍稿e的時(shí)候也不想被人罵!孩子跟我們也是一樣的,人都會(huì )有犯錯的時(shí)候。

  分析中學(xué)生早戀現象心理原因

  1、好奇心

  早戀往往是滿(mǎn)足好奇心的一種方式,隨著(zhù)媒體影響力的不斷增強和互聯(lián)網(wǎng),手機的普及,使性知識愛(ài)情故事的傳播已經(jīng)無(wú)孔不入,作為性生趨于成熟的學(xué)生,往往躍躍試演繹自己的“愛(ài)情故事”。

  2、成人感

  由于身體加速成長(cháng),生理迅速成熟,使學(xué)生產(chǎn)生“成人感”自認為已經(jīng)成熟。為了表現自己獨立的人格,證明自己的能力,就會(huì )模仿大人的行為,追求異性,戀愛(ài)甚至發(fā)生性行為。

  3、關(guān)愛(ài)的需要

  如果中學(xué)生跟父母溝通少,往往產(chǎn)生孤獨感,很需要關(guān)愛(ài)。很多學(xué)生動(dòng)機很單純,戀愛(ài)后自己就有了一個(gè)關(guān)系親密可以依賴(lài)的人,就會(huì )得到對方的關(guān)愛(ài),在自己有煩惱時(shí)向他傾訴,得到幫助和支持,早戀可能只是一種純樸的緊密的伙伴關(guān)系。

  對策建議:

  兩個(gè)人如果比較有好感,可以做好朋友,在學(xué)業(yè)上相互幫助,誰(shuí)說(shuō)兩個(gè)只能戀人呢?所以可以商量做好朋友,等長(cháng)大了成熟了再談戀愛(ài)也不遲。

  研究體會(huì )

  通過(guò)這次的實(shí)踐調查,讓我受益匪淺,我們在社會(huì )中訪(fǎng)問(wèn)不同的家長(cháng),關(guān)于怎樣看待早戀的問(wèn)題。雖然我們在采訪(fǎng)的過(guò)程中屢次遭到拒絕,但是我們在采訪(fǎng)中得到了許多不同的看法,也更深的了解到早戀的利與弊。

  通過(guò)這次研究性學(xué)習,讓我深深的體會(huì )到團結就是力量,我們在采訪(fǎng)家長(cháng)的時(shí)候,都遭到了拒絕,可是我們不灰心,最終功夫不負有心人,接受了我們的采訪(fǎng),讓我們了解了“早戀”,早戀有利也有弊就看我們如何去看待這個(gè)問(wèn)題。

  經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐研究,使我學(xué)到了很多東西。這都要靠我們小組的每一個(gè)成員及配合我們工作的師生和家長(cháng),在此謝謝他們的合作,關(guān)于早戀這個(gè)問(wèn)題,是我們中學(xué)生一直都難以理解的謎,在這次的研究中,終于算是解開(kāi)了早戀的問(wèn)題了,這使我親身體會(huì )到戀愛(ài)是我們的第二次脫胎換骨,我們要把握好這次的機會(huì )走向更好的挫折之路。

  通過(guò)這次研究性學(xué)習,使我們做學(xué)生懂得很多關(guān)于早戀的問(wèn)題,本來(lái)我們不懂什么是早戀,所以通過(guò)這次研究性學(xué)習才知道,這也是靠小組成員一起配合工作,我自己一個(gè)人也不能做,我們在訪(fǎng)問(wèn)中也有很多家長(cháng)拒絕,但也有家長(cháng)接受采訪(fǎng),在采訪(fǎng)中得到了很多不同的看法,我也更深的了解到早戀,這次我就懂什么是戀愛(ài)什么是早戀應該怎樣去理解怎樣去看待。

  通過(guò)這次實(shí)踐調查,讓我知道對于中學(xué)生早戀是有利也有弊的,早戀能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習,也能讓學(xué)生荒廢學(xué)習,我們要認真地看待早戀,我認為中學(xué)生不該過(guò)早的早戀,因為我們都在學(xué)習階段,都要面對著(zhù)中考與高考,不要因為早戀而耽誤學(xué)習,在學(xué)習中我們才能正確的認識早戀。

中學(xué)生調查報告11

  春節期間,各街道人山人海,但令人納悶的是乞丐也越來(lái)越多了。

  一次,竟有三、四個(gè)赤膊端著(zhù)乞丐碗的兒童繞著(zhù)一個(gè)年近花甲的老人,又不難看出,那是一種有組織的“丐幫集團”,那老太婆便一定是“丐幫幫主”了,他們正在開(kāi)他們的丐幫代表大會(huì ),制定乞討綱領(lǐng)。大概過(guò)了10分鐘以后,他們便散了;氐剿麄冏约旱奈恢美^續它們的'乞討。

  更令人可憤的是在公交車(chē)站,為了乞討,一個(gè)小孩竟為一個(gè)年輕人下跪,那好心人便掏出了一角錢(qián)投入其碗中,出乎意料的是,那小孩卻嫌錢(qián)太少,便抱住了那人的腿苦苦哀求,讓人見(jiàn)了既可憤又可憐,那年輕人只好再掏出一元錢(qián)投入了那小孩的碗中,方才離開(kāi)。

  竟會(huì )出現這么荒唐的事,我便開(kāi)始了一次社會(huì )調查。

  乞丐主要集中在各公交車(chē)站、五馬街、人民路這三大版塊,可分為5大主要人種:

  1、學(xué)生求學(xué);

  2、老人乞討;

  3、殘疾求助;

  4、兒童赤膊求助;

  5、賣(mài)藝求生。

中學(xué)生調查報告12

  一、課題背景

  伴隨著(zhù)學(xué)齡的成長(cháng),還有近視度數的提高.目前,中國近視率僅次于"近視大國日本",排名世界第二.據衛生部與教育部聯(lián)合調查,我國學(xué)生的近視發(fā)病率,已從1998年的第4位上升至××年的世界第二,僅次于日本。小學(xué)生近視率達34.17%;中學(xué)生近視率為56.59%;而大學(xué)畢業(yè)時(shí)竟高達73.9%,因近視致盲人數已達30。不知不覺(jué)中,身邊的同學(xué)也有越來(lái)越多加入近視眼的行列.摘下眼鏡后,眼前日漸模糊的世界,不禁引發(fā)我們的思考,為什么眼睛會(huì )近視?怎樣才能更好的保護我們的眼睛,防止度數的進(jìn)一不加深呢?一系列的問(wèn)題,使得我們組迫切想要了解關(guān)于近視的前因后果以及保護的措施,因此我們決定將此作為我們研究的課題.盡管關(guān)于這方面的內容,已經(jīng)有不少研究,但我們希望通過(guò)這次研究,找到更加可行,更加具有針對性的方法。

  我們小組通過(guò)中學(xué)生近視情況調查問(wèn)卷在我校高二年級段得到了以下結果。大約有90%的同學(xué)現在患有近視,60%左右的同學(xué)在初中就已是近視人群中的一員,更甚者在小學(xué)階段就帶上了眼鏡。近視同學(xué)的近視度數大都在400~500左右?上攵、我國近視情況是如何嚴峻。因此該問(wèn)題的研究更有了其必要性。

  二、研究過(guò)程

 、偈裁词墙?

  近視是指眼睛在不用調節的情況下,五米遠的平等光線(xiàn)經(jīng)屈光系統屈折后,聚集在視網(wǎng)膜前,在視網(wǎng)膜上不能形成清晰的物像。因此,近視眼患者看清遠方的物體,需要縮短與物體之間的距離,比如將物體移近,移動(dòng)身體,或者配戴凹透鏡。

  輕度或中度近視,除視遠物模糊外,并無(wú)其它癥狀,在近距離工作時(shí),不需調節或少用調節,即可看清細小目標,反而感到方便。但在高度近視眼工作時(shí),目標距離很近,兩眼過(guò)于向內集合,這就會(huì )造成內直肌使用過(guò)多而出現視力疲勞癥狀。高度近視的前房較深,瞳孔較大,眼球因前后軸長(cháng)而顯得稍有突出。在視盤(pán)顳側可見(jiàn)白色或灰白色新月形斑,稱(chēng)為近視半月斑,這是由于鞏膜向后伸長(cháng),視網(wǎng)膜色素上皮及脈絡(luò )膜與視盤(pán)顳側邊緣脫開(kāi),露出鞏膜或部分脈絡(luò )膜與鞏膜之故。后極部鞏膜不斷向后擴張在黃斑部可出現膝裂樣條紋和視網(wǎng)膜下新生血管,附近視網(wǎng)膜、脈絡(luò )膜出現斑塊狀萎縮變性,導致后鞏膜葡萄腫。黃斑部常有色素增生,甚至出血,形成萎縮斑(forster-fuchsspot)從而嚴重損害視力,高度近視的黃斑病變已成為主要導致盲眼病之一。此種患者還常伴有玻璃體液化、混濁、少數還可發(fā)生視網(wǎng)膜脫離及并發(fā)性白內障。輕度及中度近視,眼部無(wú)特殊改變,但偶亦有近視半月斑及豹紋狀眼底改變。近視眼日久可以導致集合功能不全,發(fā)生外斜視。

 、诮暤脑

  經(jīng)問(wèn)卷調查,80%左右的同學(xué)是因為長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)、看電視、看書(shū)等造成的。當然也有其他的一些原因。

  1、用眼時(shí)間過(guò)長(cháng)。有的青少年看書(shū)寫(xiě)字做作業(yè),看電視等連續3-4小時(shí)不休息,甚至到深夜才睡覺(jué)休息,這樣不僅影響身體健康,而且使眼睛負擔過(guò)重,眼內外肌肉長(cháng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)而得不到休息,久而久之,當看遠處時(shí),眼睛的肌肉不能放松而呈痙攣狀態(tài),這樣看遠處就感到模糊而形成近視。有的`學(xué)生過(guò)了一個(gè)暑假視力就明顯下降就是這個(gè)原因。一般主張連續看書(shū)寫(xiě)字或看電視40-50分鐘就應休息片刻或向遠處眺望一會(huì )兒。

  2、用眼距離過(guò)近。據有關(guān)資料報道,青少年近視眼以長(cháng)期用眼距離過(guò)近引起者為多見(jiàn)。青少年眼睛的調節力很強,當書(shū)本與眼睛的距離達7-10厘米時(shí)仍能看清物體,但如果經(jīng)常以此距離看書(shū),寫(xiě)字就會(huì )使眼睛的調節異常緊張,從而可形成屈折性(調節性)近視,所謂的假性近視。如果長(cháng)期調節過(guò)度,使睫狀肌不能靈活伸縮,由于調節過(guò)度而引起輻輳作用加強,使眼外肌對眼球施加壓力,眼內壓增高,眼內組織充血,加上青少年眼球組織嬌嫩,眼球壁受壓漸漸延伸,眼球前后軸變長(cháng),超過(guò)了正常值就形成了軸性近視眼,所謂真性近視。正常閱讀距離應是30-35厘米。

  3、照明光線(xiàn)過(guò)強或過(guò)弱。如果光線(xiàn)太強,如陽(yáng)光照射書(shū)面等,會(huì )引起強烈反射,刺激眼睛,使眼睛不適,難以看清字體,相反,光線(xiàn)過(guò)弱,書(shū)面照明不足,眼睛不能清晰地看清字體,頭部就會(huì )向前,湊近書(shū)本,以上兩種情況均能眼睛容易疲勞,眼睛的調節過(guò)度或痙攣而形成近視。

  4、在行車(chē)上或走路時(shí)看書(shū)。有的青少年充分利用時(shí)間,邊走路邊看書(shū)或在行走的車(chē)廂里看書(shū),這樣對眼睛很不利。因為車(chē)廂在震動(dòng),身體在搖動(dòng),眼睛和書(shū)本距離無(wú)法固定,加上照明條件不好,加重了眼睛的負擔,經(jīng)常如此就可能引起近視。

  5、躺著(zhù)看書(shū)。許多青少年喜歡躺在床上看書(shū),這是一種壞習慣。因為人的眼睛應保持水平狀態(tài)看書(shū),使調節與集合(輻輳)取得一致,減少眼睛的疲勞。如果躺著(zhù)看書(shū),兩眼不在水平狀態(tài),眼與書(shū)本距離遠近不一致,兩眼視線(xiàn)上下左右均不一致,書(shū)本上的照度不均勻,都會(huì )使眼的調節緊張而且容易把書(shū)本移近眼睛,這樣可加重眼睛負擔2-3倍,日久就形成近視。

  6睡眠不足。當睡眠不足時(shí),第二天精神不振,頭昏腦脹,大腦沒(méi)有充分休息,疲勞未能消除,加重眼睛負擔,促使近視發(fā)生。睡眠不足是近視眼的形成原因中很重要的一條。

  7、課桌不符合要求,寫(xiě)字姿勢不正確。若桌椅太低,使頭前傾,脊柱彎曲,胸部受壓,眼睛調節相對緊張;蜃酪芜^(guò)高,雙腳懸空,下肢容易擺動(dòng),不能保持正確姿勢,都能使眼睛發(fā)生疲勞,久而久之就容易發(fā)生近視。

  8、目前空間的射線(xiàn)的影響。經(jīng)?措娨,尤其是信號不足,接收率不高的農村地區,沒(méi)有共用天線(xiàn),屏幕不清晰,雪花點(diǎn)也多,很易使眼肌疲勞,經(jīng)常玩電子游戲機的同學(xué)更易損壞視力,商場(chǎng)出售的小霸王學(xué)習機,都能直接引起學(xué)生近視,當今電腦計算機是一門(mén)不可缺少的課程,過(guò)長(cháng)操作引起眼的干燥和疲勞易引起近視,均需適當控制使用時(shí)間。

 、墼鯓颖Wo視力

  保護視力的4種鍛煉方法:

 、、轉眼法

  選一安靜場(chǎng)所,或坐或站,全身放松,清除雜念,二目睜開(kāi),頭頸不動(dòng),獨轉眼球。先將眼睛凝視正下方,緩慢轉至左方,再轉至凝視正上方,至右方,最后回到凝視正下方,這樣,先順時(shí)針轉9圈。再讓眼睛由凝視下方,轉至右方,至上方,至左方,再回到下方,這樣,再逆時(shí)針?lè )较蜣D6圈?偣沧4次。每次轉動(dòng),眼球都應盡可能地達到極限。這種轉眼法可以鍛煉眼肌,改善營(yíng)養,使眼靈活自如,炯炯有神。

 、、眼呼吸凝神法

  選空氣清新處,或坐或立,全身放松,二目平視前方,徐徐將氣吸足,眼睛隨之睜大,稍停片刻,然后將氣徐徐呼出,眼睛也隨之慢慢微閉,連續做9次。

 、、熨眼法

  此法最好坐著(zhù)做,全身放松,閉上雙眼,然后快速相互摩擦兩掌,使之生熱,趁熱用雙手捂住雙眼,熱散后兩手猛然拿開(kāi),兩眼也同時(shí)用勁一睜,如此3~5次,能促進(jìn)眼睛血液循環(huán),增進(jìn)新陳代謝。

 、、洗眼法

  先將臉盆消毒后,倒入溫水,調節好水溫,把臉?lè )湃胨,在水中睜開(kāi)眼睛,使眼球上下左右各移動(dòng)9次,然后再順時(shí)針、逆時(shí)針旋轉9次。剛開(kāi)始,水進(jìn)入眼里,眼睛難受無(wú)比,但隨著(zhù)眼球的轉動(dòng),眼睛會(huì )慢慢覺(jué)得非常舒服。在做這一動(dòng)作時(shí),若感到呼吸困難,不妨從臉盆中抬起臉來(lái),在外深呼吸一下。此法,能洗去眼中的有害物質(zhì)和灰塵,還對輕度白內障有效,并能改善散光、遠視、近視的屈光不正程度。

  經(jīng)過(guò)我們小組的走訪(fǎng)調查了、實(shí)驗中學(xué)及其周邊學(xué)校后發(fā)現了同學(xué)們普遍存在一些在關(guān)于近視方面的誤區。

 、軐W(xué)生患近視莫陷“五大誤區”

  誤區一:治療儀肯定能夠治愈眼疾

  治療儀雖能短期內解決假性近視問(wèn)題,但不能治療已經(jīng)存在的近視眼。一些家長(cháng)把提高孩子視力的迫切愿望寄托在“視力儀”等產(chǎn)品上,短期內也許會(huì )有些效果,但長(cháng)期使用卻收效甚微,有的還會(huì )適得其反,影響孩子的眼球發(fā)育。

  誤區二:患近視能不戴眼鏡盡量不戴

  患近視的眼睛如果沒(méi)有及時(shí)佩戴眼鏡予以矯正,就會(huì )在日常生活中為了看清物體而長(cháng)期處于一種疲勞狀態(tài),長(cháng)此以往,近視度數會(huì )加深得更快。

  誤區三:眼鏡一旦戴上就再也摘不掉

  首先應明確近視是真性還是假性,真性近視很難恢復,假性近視有可能恢復。但假性近視恢復程度要看假性近視在近視中的比例,比如100度近視,其中可能有50度是假性近視,如是這樣,戴眼鏡也很難恢復,只有100%的假性近視才有可能恢復。

  誤區四:看近物無(wú)需戴眼鏡

  眼鏡何時(shí)戴、何時(shí)不戴,主要取決于近視度數和用眼情況。裸眼視力為0.6左右的近視眼,如果不是職業(yè)司機或特別需要清晰視力的,在看近物時(shí)可以不戴眼鏡。但裸眼視力在0.5左右的還是應該常戴眼鏡,并且戴眼鏡后讀寫(xiě)姿勢一定要特別注意。

  誤區五:眼鏡隨意配一副,驗光不重要

  這種想法是十分錯誤的。眼鏡是直接作用于眼睛上的矯正工具,眼鏡的好壞直接影響眼球的健康狀況,而驗光是配鏡的前提和基礎,光驗得準不準直接決定了眼鏡的好與壞,是配鏡最關(guān)鍵的一步。

中學(xué)生調查報告13

  隨著(zhù)人們經(jīng)濟本事的提高,如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨立消費的行為,到了中學(xué)時(shí)代,他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢(qián)),有了經(jīng)常性的獨立購買(mǎi)活動(dòng)。例如購買(mǎi)衣物:飾品、音像制品等自我喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè )等方面,雖然高消費的學(xué)生并不多,可是有關(guān)專(zhuān)家認為,十幾歲的中學(xué)生對一些社會(huì )現象的辨析本事不強,在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下,難免會(huì )模仿。所以,良好的消費觀(guān)念對于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

  現今,中學(xué)生的生活,學(xué)習環(huán)境與其父母一代已完全不一樣,大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來(lái)越嚴重。再者,由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自我的子女“受委屈”,又隨著(zhù)家庭觀(guān)念的轉變,家長(cháng)更尊重子女的意見(jiàn),鼓勵子女發(fā)展自身本事。所以,中學(xué)生在諸多的影響下消費觀(guān)念產(chǎn)生了極大的變化。

  根據調查數據顯示:有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調查總數的98%,沒(méi)有的僅占1。4%,此刻的學(xué)生都是家里的“獨苗”,家長(cháng)對自我小孩幾乎是百依百順,疼愛(ài)有加,即使自我在省吃?xún)用,孩子那里總是應有盡有,可是誰(shuí)也不想讓自我的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自我的孩子身上放上零花錢(qián),這些零花錢(qián)是家長(cháng)對孩子成長(cháng)的一部分投資。僅有少數家庭的孩子可能每一天的生活都是由父母來(lái)安排,所以也不需要什么零花錢(qián)了?墒菍Ω改竵(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支較多,學(xué)習上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo),家長(cháng)們的出手毫不猶豫的同時(shí),同學(xué)們的生活花費和日零用錢(qián),也隨之“水漲船高”。

  所以中學(xué)生的.消費行為反映了以下的幾種消費心理特點(diǎn):

  1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的理解本事異常強。于是在社會(huì )許多新鮮玩意的吸引下,“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

  2、興趣性。據了解,由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購買(mǎi)自我偶像的磁帶或cd上等等,總的來(lái)說(shuō),主要消費對象自我的興趣愛(ài)好有關(guān),換言之,興趣愛(ài)好越廣泛,所花費的款項也就可能同比例增長(cháng),更何況此刻的學(xué)生,興趣廣泛是普遍的事。

  3、從眾性。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中,加之有不少學(xué)生的家境不錯,異常容易出現攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,我也要有什么”的想法,加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題,促進(jìn)了這種心理的構成,跟進(jìn)了流行大軍。

  4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的構成是基于前幾種心理的,且從眾性心理起了主導作用。

  古人曰,“儉,德之共也;侈,惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養德”。養成刻苦節儉習慣,能夠避奢侈,取道義,去邪心,有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”?v觀(guān)歷史,大到邦國,小到家庭和個(gè)人,無(wú)不是興于勤儉,敗于奢靡。青少年的財政來(lái)源主要來(lái)自家長(cháng),家長(cháng)應負起管教指導職責。家長(cháng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支,根據家庭的經(jīng)濟狀況,制定合理的消費計劃,并從中學(xué)習承擔家庭經(jīng)濟職責。學(xué)校應當進(jìn)行消費觀(guān)念教育,灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法,經(jīng)過(guò)學(xué)習理財知識,了解借貸職責,力戒享樂(lè )奢靡陋習,幫忙我們青少年樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。

中學(xué)生調查報告14

  觀(guān)察中可以看到,中學(xué)生喜歡唱、哼歌曲,喜歡寫(xiě)詩(shī)、吟詩(shī),遇到喜事往往歡呼跳躍,手舞足蹈。

  有人曾作過(guò)一次調查,普通中學(xué)的初中生愛(ài)唱歌的占86%,喜歡吟詩(shī)的占34.8%;高中生愛(ài)唱歌的占78.2%,喜歡吟詩(shī)的占48%?梢(jiàn)中學(xué)生的情感豐富而強烈,并善于表達感情,與成人相比,顯示出他們生動(dòng)活潑、富有朝氣。中學(xué)生對國家、社會(huì )充滿(mǎn)熱情,在關(guān)于國家前途態(tài)度的問(wèn)卷中可以看出,不論是初中生還是高中生,抱著(zhù)悲觀(guān)態(tài)度的只占20%左右,而抱有樂(lè )觀(guān)態(tài)度的則占50%以上。

  中學(xué)生朝氣蓬勃,對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)美好的憧憬和幻想。他們往往是英雄事業(yè)、英雄行為的熱烈追求者。有人采用問(wèn)卷法,對目前中學(xué)生作調查,結果見(jiàn)可見(jiàn),教師和家長(cháng),用英雄業(yè)績(jì)引導,有的放矢并講究實(shí)效地教育中學(xué)生,這是符合中學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)和他們健康成長(cháng)的規律。中學(xué)生正處于身心各方面迅速發(fā)展的時(shí)期。在社會(huì )各種關(guān)系和因素的作用下,中學(xué)生各種各樣的需要日益增長(cháng)。這種不斷增長(cháng)的個(gè)體需要時(shí)而受到社會(huì )的認可而得到滿(mǎn)足,時(shí)而受到社會(huì )的否定而難以實(shí)現,這就是中學(xué)生發(fā)生復雜的、搖擺不定的強烈情感的主要來(lái)源和根據。另外,由于青春發(fā)育期性腺功能顯現,性激素的分泌會(huì )通過(guò)反饋增強下丘腦部位的興奮性,使下丘腦神經(jīng)過(guò)程總的'趨勢表現出興奮性的亢進(jìn),這就與大腦皮質(zhì)原有的調節、控制能力發(fā)生矛盾,使大腦皮質(zhì)與皮下中樞暫時(shí)失去平衡,這種狀況可能是中學(xué)生情感兩級性明顯的生理原因。

  教師和家長(cháng)要注意這種兩極性情感的變化,逐步使中學(xué)生的感情符合社會(huì )需要,使他們的情感既熱烈又有社會(huì )意義與價(jià)值。

中學(xué)生調查報告15

  內容摘要

  一、水對世界的重要性

  地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著(zhù)大量的水生植被等水生生物.水有利于體內化學(xué)反應的進(jìn)行,在生物體內還起到運輸物質(zhì)的作用。水對于維持生物體溫度的穩定起很大作用。

  水是吸收營(yíng)養.輸送營(yíng)養的介質(zhì),是排泄廢物的載體.人通過(guò)水在體內的循環(huán)完成著(zhù)新陳代謝過(guò)程.在這過(guò)程中水還具有人體散熱, 調節體溫,潤滑關(guān)節和各內臟器官等作用,它對人類(lèi)生命至關(guān)重要,如果失水達10%~20%就會(huì )危及生命.

  地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤,沖淤河道,搬運泥沙,營(yíng)造平原,改變地表形態(tài),還對氣候具有調節作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%,保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量,使氣溫不致過(guò)高;在冬季則能緩慢地釋放熱量,使氣溫不致過(guò)低.海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云,云中的水通過(guò)降水落下來(lái)變成雨,冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來(lái),形成泉水,經(jīng)過(guò)小溪、江河匯入大海。形成一個(gè)水循環(huán)。

  水是生命的源泉,對我們有著(zhù)如此重要的作用,但是,在我們現實(shí)生活中,由于人們的不珍惜,可用的淡水資源越來(lái)越少.這種情況若放任不理,將會(huì )是我們人類(lèi)生存面臨資源枯竭的一大挑戰......

  人體重量的50~60%由水組成,兒童體內的水分更高達80%?梢哉f(shuō),沒(méi)有水就沒(méi)有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%,在這3%。淡水中,可供直接飲用的只有0.5%。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成,如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

  二、怎樣保護我們的水資源

  1 首先,要樹(shù)立惜水意識,開(kāi)展水資源警示教育。

  2 工廠(chǎng)都必須有污水處理器,污水不可以直接排到河流小溪等等地區。

  3 市區截污處理工程。將市區生活污水收集處理達標后,再排入河流。

  4 家庭只要注意改掉不良的習慣,就能節水70%左右。

  5 用洗完衣服的水沖廁所。

  三、怎樣合理利用水資源

  我們堅持人與自然和諧相處的理念。制止向大自然無(wú)節制索取的做法,自覺(jué)約束人類(lèi)活動(dòng),努力實(shí)現人與水和諧相處。在水資源開(kāi)發(fā)利用中,大力推進(jìn)節約用水,努力保護生態(tài)和環(huán)境,既滿(mǎn)足當代人對水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發(fā)展空間。來(lái)自李風(fēng)銀

  四、作為當代青少年我們應如何保護水資源

  中學(xué)生應樹(shù)立珍惜和保護水資源的觀(guān)念,積極向周?chē)娜罕娦麄鞅Wo水,節約水的重要性.從我做起,從現在做起,從節約每一滴水做起,認真落實(shí)環(huán)保行動(dòng),為南水北調工程和經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展貢獻力量,(提幾條節約水的建議,如:1隨手關(guān)水龍頭,利用洗臉水澆花、沖廁所等

  2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來(lái)沖廁所。

  3.使用洗衣機時(shí)要節約用水:集齊衣物一起洗滌

  4.向有關(guān)部門(mén)舉保不合格的工廠(chǎng),使其改進(jìn)。

  總之,樹(shù)立節水意識,養成節約用水的好習慣,極地加入到節約用水的行列中來(lái),以實(shí)際行動(dòng)為美好生活貢獻力量。

  五、研究過(guò)程的`感受

  1. 王超:水是生命的發(fā)源地有啦水可以保證人們的生長(cháng)發(fā)育發(fā)展,然而人們卻在肆無(wú)忌憚地浪費水資源,把浪費水資源當作恥辱!節約水資源,從我做起.從每一件小事做起,這樣我們的世界將會(huì )變的更美麗。

  何崗:水雖然作為一種可再生資源,但是如果不去節約,肆無(wú)忌憚的使用,總有一天也會(huì )枯竭。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認識到它對于我們的重要意義.想想那些缺水的地區,他們對水是怎樣的態(tài)度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們, 每天打扮的干干凈凈的,對水是毫不吝惜.相比之下,難道就沒(méi)有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去,我想我們將來(lái)的下場(chǎng)肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發(fā)生,所以我們就要從現在起,樹(shù)立節水意識,慎重對待此問(wèn)題.

  盧彬:水是,生命之源。她孕育了無(wú)數的生命,豐富了人類(lèi)多只多彩的生活。直至現在還有許多人還未認識到水之源的寶貴,還再是無(wú)忌憚的浪費它,這然我對人類(lèi)的將來(lái)感到深深困惑,人類(lèi)將來(lái)的出路在哪里。作為高中生我們應該吧浪費水之源作為一中可恥的行為。節約水之源,從我做起,相信世界會(huì )因你而該變。

  唐超一:水是地球生物賴(lài)以存在的物質(zhì)基礎,水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續發(fā)展的首要條件,因此,保護水資源是人類(lèi)最偉大、最神圣的天職。

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