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零花錢(qián)調查報告

時(shí)間:2023-02-26 13:18:16 調查報告 我要投稿

零花錢(qián)調查報告15篇

  在生活中,我們使用報告的情況越來(lái)越多,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的零花錢(qián)調查報告,希望對大家有所幫助。

零花錢(qián)調查報告15篇

零花錢(qián)調查報告1

  最近,我發(fā)現同學(xué)們使用零花錢(qián)時(shí)絕不留情,把錢(qián)使用了一大部份后,才把剩余的一點(diǎn)點(diǎn)零花錢(qián)存起來(lái)。

  我覺(jué)得他們太浪費了,并且他們零花錢(qián)沒(méi)有一個(gè)規劃,有些錢(qián)用在了不該用的地方。因而便對同學(xué)們的零花錢(qián)使用情況進(jìn)行了調查。

  1、我先調查了二十個(gè)同學(xué)(十個(gè)男同學(xué),十個(gè)女同學(xué))的年齡,又調查了他們一周零花的數目,還問(wèn)了他們的零花錢(qián)主要花在哪些地方。

  2、有的同學(xué)用零花買(mǎi)零食,有的同學(xué)用零花錢(qián)買(mǎi)玩具,錢(qián)花個(gè)精光;有的.同學(xué)用零花錢(qián)買(mǎi)水、買(mǎi)早餐;還有的同學(xué)用零花錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用品和書(shū),則剩下的便存起來(lái)。

  分析

  1、調查的同學(xué)年齡大約都是九至十一歲,大部份的同學(xué)都有零花錢(qián)。

  2、大多數的同學(xué)零花錢(qián)都在十元之內,女生的零花錢(qián)相對來(lái)講比男生的要多一些。

  3、有些同學(xué)買(mǎi)吃的,有些同學(xué)買(mǎi)文具,有些同學(xué)很勤儉,他(她)把這些零花錢(qián)存起來(lái),等到下次需要的時(shí)候再拿出來(lái)用。

  結論

  1、一般同學(xué)們都是有一部份用來(lái)買(mǎi)零食、有一部份用來(lái)買(mǎi)文具、剩下的存起來(lái),可以等到同學(xué)過(guò)生日,或是等到必用的時(shí)候再拿出來(lái)使用。

  2、 從這里可以看出同學(xué)們還是比較有計劃的使用著(zhù)零花錢(qián),并且有勤儉意識。

  建議

  1、 有些同學(xué)大手大腳的,把錢(qián)一下子就花光了,建議他們多存些錢(qián),沒(méi)必要買(mǎi)這么多玩具和吃的。

  2、 使用零花錢(qián)要有規劃,有勤儉意識。

  3、 建議這些同學(xué)預備一個(gè)賬本,把花錢(qián)的記錄記在賬本上,以后可以看一看,自己應不應當花這些錢(qián)。

  4、 我們要體諒父母,減少他們的負擔。

  5、 我們要培養一個(gè)好的花錢(qián)習慣。

零花錢(qián)調查報告2

  我捅過(guò)3天的調查,共調查了30名年領(lǐng)在15—16歲之間的學(xué)生。

  在30名學(xué)生中,其中有18名學(xué)生的周零花錢(qián)在30元左右,其余12名學(xué)生的周零花錢(qián)皆在50元以上。

  捅過(guò)我得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面,而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零花錢(qián)在30元左右的學(xué)生則很少有買(mǎi)零食的現像發(fā)生,他們說(shuō);"如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了,那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了。"在我調查的報告中僅有6名同鞋把零花錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)或雜志上,而這6名同鞋中有2名同鞋是周零花錢(qián)在50元以上的,而其余4名同鞋中有一名同鞋是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。

  捅過(guò)調查我發(fā)現了零用錢(qián)多且愛(ài)出去玩的學(xué)生(10名)約占總額(30名)的33。3%,而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不磚心聽(tīng)講、不安時(shí)完成作業(yè)的情況。捅過(guò)咨詢(xún)得知,他們周末的時(shí)候少許都會(huì )出去玩或者其他,但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復習和寫(xiě)作業(yè)上,他們說(shuō);"學(xué)習之余出去玩放松是很正嫦的`,也有充分的零用錢(qián)可以自我支配。"當問(wèn)到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候,有4名同鞋都是笑笑不答,還有3名同鞋說(shuō);"腦代里光想著(zhù)玩了,上課也有些聽(tīng)不進(jìn)去,周末當然也就忘記還要寫(xiě)作業(yè)了"。 經(jīng)過(guò)此次調查,我認為家長(cháng)們應該每周給孩子30—50元之間的零花錢(qián),不宜過(guò)多,否則孩子就會(huì )有種"錢(qián)多花不完"的心里,自然而然的會(huì )去把心思放在娛樂(lè )方面,他們在學(xué)習上,不磚心聽(tīng)講、不安時(shí)完成作業(yè)的現像多了,學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長(cháng)應控制他們的可支配零用錢(qián),對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束,并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定,避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現像。

  在調查過(guò)程中也一樣存在著(zhù)不足,在對學(xué)生活動(dòng)上我應該對"其他"這一項進(jìn)行更多的,應該捅過(guò)學(xué)生對"其他"這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。

  再此,我還是稀望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習上,畢竟我們現在已經(jīng)高二了,該收心學(xué)習了。

零花錢(qián)調查報告3

  一、調查主題

  首先,提出了一個(gè)問(wèn)題

  隨著(zhù)物質(zhì)的增長(cháng),人們的生活水平提高了,我們中學(xué)生的零花錢(qián)越來(lái)越多,消費也越來(lái)越高。揮霍似乎是一種習慣

  學(xué)生之間的比較越來(lái)越多。結果,一些來(lái)自貧困家庭的學(xué)生變得自卑,為了所謂的比較而做一些不理智的事情。作為中學(xué)生,沒(méi)有收入,用父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)。為此,該小組進(jìn)行了問(wèn)卷調查,了解中學(xué)生的財務(wù)狀況。

  本研究的目的是通過(guò)問(wèn)卷調查了解中學(xué)生的理財和消費情況及其消費觀(guān)念。

  研究?jì)热?

  調查中學(xué)生零花錢(qián)的目的、來(lái)源和數量

  研究方法:

  通過(guò)問(wèn)卷調查了解

  研究對象:

  臨高二中一年級學(xué)生

  二、調查問(wèn)題及結果

  問(wèn)題1:你每月的'零用錢(qián)是多少

  一、50元以下乙、50~100元丙、100~150元丁、150元以上

  結果:

  甲40%,

  乙25%,

  丙20%,

  丁15%

  問(wèn)題2:你每月零花錢(qián)的來(lái)源

  A,父母給

  B,勤工儉學(xué)

  C,過(guò)年的積蓄

  D,親戚的贍養

  結果:甲,50%乙,25%丙,10%丁,15%

  問(wèn)題3:零花錢(qián)的使用

  a,買(mǎi)學(xué)習用品

  b,去游戲廳

  c,存

  d,其他

  結果:

  甲45%,

  乙30%,

  丙5%,

  丁20%

  問(wèn)題4:當你購買(mǎi)一件商品時(shí),你最關(guān)心什么

  a、實(shí)用性

  b、外觀(guān)包裝

  c、是否符合趨勢

  d、價(jià)格

  結果:

  甲、20%

  乙、40%

  丙、30%

  丁、10%

  三、調查和分析:

  根據問(wèn)卷調查,我們知道大部分中學(xué)生都是父母給的,消費很高。大部分中學(xué)生用來(lái)買(mǎi)學(xué)習用品,但是很多中學(xué)生把零花錢(qián)花在了不合適的地方。當代中學(xué)生仍然高度依賴(lài),大部分依賴(lài)父母,只有少數學(xué)生自己掙零花錢(qián),但即使如此,中學(xué)仍然是高消費的人。中學(xué)生對開(kāi)銷(xiāo)的意識還是很薄弱的,不懂得先苦后福。

零花錢(qián)調查報告4

  一、引言

  大學(xué)生的零花錢(qián)涉及的消費問(wèn)題正逐年為高校及國人所重視,作為收入很少的學(xué)生群體其購買(mǎi)力卻在逐年增加,奢靡攀比之風(fēng)日益增長(cháng),其在處理零花錢(qián)的能力是否合理發(fā)人深省。一方面,他們有著(zhù)旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后,都對他們的零花錢(qián)(生活費)有很大影響。因此,關(guān)注大學(xué)生的零花錢(qián)的處理狀況,把握大學(xué)生在使用零花錢(qián)的心理特征、行為和結構,相應的做出合理的分析與對策,這是本調查的目的。

  那么我們商貿學(xué)院的大學(xué)生零花錢(qián)支出情況、在今后的生活中又是怎樣更好的理財的呢?帶著(zhù)這樣的問(wèn)題,我在校內包括我的同學(xué)朋友的零花錢(qián)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查以及自己親身經(jīng)歷進(jìn)行研究、分析。

  二、問(wèn)卷情況

  本問(wèn)卷共發(fā)放50份,收回有效問(wèn)卷50份。隨機發(fā)放。

  三、數據統計與分析

 。1)總消費額 統計結果表明,大多數學(xué)生的零花錢(qián)在1000-800元之間,而且男生的比例較大,原因是因除了每天的伙食費平常上網(wǎng)的時(shí)間較多,女生在1000-800元之間的是因會(huì )買(mǎi)一些衣服、化妝品等花費較大。

  通訊支出

  根據問(wèn)卷得到的結果,在擁有手機的同學(xué)當中,每月通訊及網(wǎng)絡(luò )費用為65—150元的同學(xué)約占總人數的一半。在擁有手機的群體中,月花費高于100元的占到23%。對于這部分人,按照每條短信0、1元,話(huà)費每分鐘0、3元計算,月平均支出在250元以上,就意味著(zhù)每天要打十幾分鐘電話(huà)或是發(fā)幾十條短信,顯然,這些不是都有必要的。每月開(kāi)流量5元可以上網(wǎng)聊QQ或是使用飛信,省了短信錢(qián),我是這樣做的,還可以上手機騰訊瀏覽一下新聞奇事。以我的感覺(jué),似乎大一的時(shí)候電話(huà)方面支出較多,而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減,而數據也基本反映了這個(gè)特點(diǎn),月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%,接近八成的同學(xué)每月都很少打電話(huà),或每個(gè)電話(huà)時(shí)間較短,因大多數都是小號,所以有的同學(xué)較省錢(qián)。最多也就是和家人聯(lián)系。再有就是有的同學(xué)對象在外地所以花費較多。

 。2)戀愛(ài)支出

  經(jīng)調查一部分戀愛(ài)的同學(xué)為了追求情感需要物質(zhì)投入,買(mǎi)禮物送給對方。追求名牌、時(shí)尚。

 。3)零花錢(qián)來(lái)源

  幾乎全部是依靠父母得來(lái)的,在大一的時(shí)候也有打工解決自己的生活費,現在封校又面臨著(zhù)畢業(yè)期間所以沒(méi)有勤工儉學(xué)的了,也有同學(xué)想過(guò)創(chuàng )業(yè)比如說(shuō)我,在淘寶網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店,可自己親身體驗過(guò)以后才知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單,你要有自己的品牌,要有誠信,要有足夠的本錢(qián),還要辦理相關(guān)的程序要開(kāi)網(wǎng)銀,跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易。不過(guò)這也可以鍛煉自己,避免自己以后少走彎路。

 。4)理財、儲蓄方面

  數據表明,76.5%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費時(shí),不會(huì )做什么安排,隨意取用。占調查調查人數的大多數大學(xué)生無(wú)預期的計劃和目標。從未思考過(guò)錢(qián)應該怎么花、花多少,而且消費的隨意性很強,面對有獎銷(xiāo)售、打折等促銷(xiāo)手段容易沖動(dòng),不知不覺(jué)就把錢(qián)都花了。在調查中,只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數額的錢(qián),剩下的當作此時(shí)期生活費,在理財方面我們的同學(xué)還是欠缺一點(diǎn)。

  存在問(wèn)題

 。1) 消費兩極分化:從上述總消費額可見(jiàn)大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化比較分明。

  有的同學(xué)家庭條件好,他們身上穿著(zhù)阿迪達斯的T 恤,腳蹬耐克運動(dòng)鞋,胸前掛著(zhù)新款手機或 Mp3,出手大方,一個(gè)月消費1000-20xx元是常事。但我們身邊也有貧困生,他們一個(gè)月的生活費不到500元,有的甚至去定位站實(shí)習是沒(méi)拿厚衣服錢(qián)布

  市帶的很多,在那落下了一有陰天就會(huì )腿疼,他們的零花錢(qián)僅僅停留在那500元上海要填飽肚子好好學(xué)習,中國就是一個(gè)貧富差距極大地國家。在調查中發(fā)現很大一部分的大學(xué)生生活消費主要來(lái)源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學(xué)。由于生源來(lái)自不同地區,加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數學(xué)生還是能勉強維持學(xué)業(yè)。

  2)儲蓄觀(guān)念淡薄

 。1)先存起一定數額的錢(qián),剩下的當做此時(shí)期的生活費

 。2)進(jìn)行該時(shí)期的預算,做出一個(gè)消費計劃

 。3)馬上去買(mǎi)或馬上想去買(mǎi)自己想要的東西

 。4)先還欠別人的錢(qián)

 。5)沒(méi)什么安排,隨意

  當問(wèn)及一學(xué)期結束后經(jīng)濟情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完,只有極少數同學(xué)有儲蓄的意識?梢(jiàn),當前大學(xué)生的財商需要培養和加強。

 。3)追求時(shí)尚品牌,存在攀比心理

  在調查中,不少同學(xué)說(shuō),他們之間的攀比遠不止是學(xué)習,還表現在生活(吃穿住用)、娛樂(lè )、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì )不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟能力,超前購物消費,這是當前大學(xué)生不合理使用零花錢(qián)中一種很普遍的不良現象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機或者換上一款最流行MP4,不少的同學(xué)情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢(qián)滿(mǎn)足自己的欲望。這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數人一致的行為,有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現象。

 。4)用在學(xué)習上的零花錢(qián)較少

  大多數同學(xué)除了學(xué)習課本上的知識,不在閱讀其他課外書(shū)籍,可有些家庭貧困的學(xué)生省吃?xún)用也要買(mǎi)書(shū)看,我個(gè)人認為,人的一生要抓住兩根救命稻草,在學(xué)習專(zhuān)業(yè)的同時(shí)應該拓展一下自己的知識面,因為你比耶以后不可能就會(huì )在從事你所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)。

 。5)其他

  由于校內實(shí)行的是封閉式的.管理,所以平常在上課期間不允許出去,到了星期天解封后每個(gè)同學(xué)就有想去購物的欲望,總覺(jué)得一個(gè)星期沒(méi)出去有好多東西要買(mǎi),花銷(xiāo)較大,還有去上網(wǎng)、聚會(huì )、娛樂(lè )等花費也較大。

  五、結論與建議

  綜合以上問(wèn)題及分析,我們可以看出大學(xué)生的零花錢(qián)的支出總體上處于不理性階段。他們在用這些零花錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)對產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等因素里面,他們首先考慮質(zhì)量的因素,但更注重品牌與情緒的影響。而對于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,但過(guò)分的攀比會(huì )產(chǎn)生危險的影響。還有就是在他們使用這些零花錢(qián)時(shí)大多數不知道應該怎樣合理的去利用他們,只知道用完在向父母伸手要錢(qián),根本不懂得怎樣去理財怎樣合理消費。

  那么對于大學(xué)生在零花錢(qián)的使用上產(chǎn)生的問(wèn)題,我們能提出什么建議呢?

 。ㄒ唬、增強獨立意識,培養和加強理財能力

  現今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會(huì )中生存,那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡(jiǎn)單的四則運算,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,它需要長(cháng)期的理性基奠,個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨立,是任性的表現,我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念,更迫切的是獨立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內容:其一,正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力;其二,正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。

 。ǘ、克服攀比情緒

  攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?首先,我們應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān),逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。

 。ㄈ、形成大學(xué)生良好的消費風(fēng)氣

  良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的零花錢(qián)使用和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強,就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生應如何正確使用零花錢(qián)的活動(dòng)專(zhuān)題,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

零花錢(qián)調查報告5

  導語(yǔ):

  根據惠來(lái)電大的教育教學(xué)安排,本人于9月2號至10月2號到惠來(lái)縣神泉鎮華埔小學(xué)進(jìn)行社會(huì )調查活動(dòng)。我調查的課題是:《小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調查》,F將調查情況報告如下:

  本次調查報告,我主要從調查的基本情況、調查結果以及對小學(xué)生正確使用零花錢(qián)的建議三部分來(lái)具體敘述。

  一、調查的基本情況

  現在生活條件越來(lái)越好,小學(xué)生幾乎都有零花錢(qián)。即使當地經(jīng)濟仍較緊張,但都能看到我周?chē)膶W(xué)生每天都在用零花錢(qián)。放學(xué)前后,校門(mén)口及附近的小店總是擠滿(mǎn)了買(mǎi)東西的同學(xué)。他們有的買(mǎi)零食,有的買(mǎi)玩具,還有的買(mǎi)本子……那他們的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的?又是怎么支配的?使用得是否合理?為此,我對本班34位同學(xué)進(jìn)行了調查,主要從以下四方面說(shuō)明:

  1、調查目標:了解小學(xué)生零花錢(qián)的來(lái)源;了解小學(xué)生對零花錢(qián)的支配;以及了解家長(cháng)對小學(xué)生使用零花錢(qián)的看法,方便學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行德育教育,引導學(xué)生正確、有效地使用零花錢(qián)。

  2、調查內容:在當今社會(huì )中,物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費者,他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢(qián)的使用情況,我主要是調查了他們的零花錢(qián)的來(lái)源、零花錢(qián)的用途以及家長(cháng)對學(xué)生擁有、使用零花錢(qián)的看法等。

  3、調查對象:華埔小學(xué)501班的34名學(xué)生,5位家長(cháng)和學(xué)校里的4位教師。

  4、調查方法:為了更好的進(jìn)行此次的調查,我主要是使用文獻資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,確定留守學(xué)生數量;同時(shí)還使用了觀(guān)察法,利用課前課后對他們使用零花錢(qián)情況進(jìn)行調查;最后還通過(guò)問(wèn)卷調查法,采訪(fǎng)了個(gè)別家長(cháng)和教師。

  二、調查結果

  1.我通過(guò)對五位家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查分析之后,發(fā)現大多數家長(cháng)是在當孩子需要的.時(shí)候給孩子零花錢(qián),少數家長(cháng)以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢(qián),并且家長(cháng)希望他們的孩子把錢(qián)用在學(xué)習上,不允許孩子亂花錢(qián)行為。

  2.我通過(guò)對四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調查分析后,老師認為給孩子零花錢(qián)是必要的,但要限量。給他們零花錢(qián)既可以培養他們的理財觀(guān),又可以豐富他們的業(yè)余生活。

  3.通過(guò)對我班小學(xué)生的調查,我了解到:這個(gè)班級的34人中,留守兒童占總數的34%;有零花錢(qián)的學(xué)生占總數的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢(qián)的;10.2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的;9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的;6%的學(xué)生是家長(cháng)以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零花錢(qián)的支配上,14%的學(xué)生把零花錢(qián)交給父母儲存;30%的學(xué)生用零花錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用品;15%的學(xué)生把零花錢(qián)用在網(wǎng)吧和娛樂(lè );35%的學(xué)生用于買(mǎi)零食和玩具等。

  由此可看出,只有30%的學(xué)生對自己零花錢(qián)的使用是比較有規劃的。造成這種現象,通過(guò)我調查分析,得出以下幾點(diǎn):

  1.現在學(xué)生家庭基本條件都不錯,家長(cháng)每天給孩子幾塊錢(qián)的零花錢(qián)根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長(cháng)出遠門(mén)謀生,加上父母出于對孩子的愛(ài),都會(huì )給一些零花錢(qián)。

  2.得到的錢(qián)太容易,同學(xué)們就不會(huì )去想怎么花錢(qián),平時(shí)花錢(qián)時(shí),沒(méi)有計劃,甚至大手大腳,大部分浪費在不該花的地方。

  3.家長(cháng)太溺愛(ài),太相信自己的孩子,只管給錢(qián),不問(wèn)怎么花錢(qián),導致學(xué)生缺乏理財概念,消費隨意,未能更有效地使用零花錢(qián)。

  4.學(xué)校對學(xué)生也缺少相應的勤儉節約,艱苦奮斗方面的教育。

  三、通過(guò)這次調查,我認為對小學(xué)生合理使用零花錢(qián)有以下建議:

  1、家長(cháng)應控制給孩子的零花錢(qián)的數目。即使家里經(jīng)濟很寬松,也不能多給。家長(cháng)應讓孩子明確:零花錢(qián)也應該用在刀口上,如買(mǎi)學(xué)習用品、乘車(chē),或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

  2、家長(cháng)應該經(jīng)常了解孩子零花錢(qián)的使用情況。從以上的調查情況看,家長(cháng)沒(méi)有對孩子零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行追蹤,這是導致孩子亂花錢(qián)的主要原因。平時(shí)對孩子多家管教,如果發(fā)現孩子亂花錢(qián)多花錢(qián),應及時(shí)制止,并講一些節儉花錢(qián)的好處,理財小竅門(mén)等等,讓孩子有“家長(cháng)掙錢(qián)不容易,我不能隨便花錢(qián)”的意識。

  3、家長(cháng)可讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的艱辛,從小養成勤儉的好習慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,如幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、跟著(zhù)爸爸上一天班,年紀較長(cháng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工,讓他們在社會(huì )上親自實(shí)踐,孩子自然會(huì )領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理,用零花錢(qián)時(shí)當然就會(huì )多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子,增長(cháng)他們生活的見(jiàn)識和本領(lǐng)。

  4、培養孩子一定的理財觀(guān)念。如使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計劃:今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢(qián)的習慣。當然父母有時(shí)還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢(qián)是否如他自己計劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊,預防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢(qián)的問(wèn)題。

  5、鼓勵學(xué)生自己存錢(qián),給自己交學(xué)費,買(mǎi)學(xué)習用品,這樣既能減輕父母的負擔,也能讓孩子更有效得使用零花錢(qián)。

  6、老師可利用班會(huì ),召開(kāi)主題班會(huì ),以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。

  結語(yǔ):

  通過(guò)調查和討論,我認為對小學(xué)生進(jìn)行節儉教育,限制小學(xué)生的不良消費行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢(qián),需要家長(cháng)、學(xué)校聯(lián)合起來(lái),正確的引導,讓孩子養成不能鋪張浪費的毛病,讓他們知道金錢(qián)的必要性和重要性,從小養成勤儉節約、艱苦奮斗好習慣。

零花錢(qián)調查報告6

  一、問(wèn)題的提出

  現在的社會(huì )對小學(xué)生使用零花錢(qián)的問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注了。那么,小學(xué)生到底吧自己的零花錢(qián)用到哪些方面去了呢?針對這個(gè)問(wèn)題,我們在一~六年級的學(xué)生開(kāi)展了調查。

  二、調查方法

 。1)調查對象:100名不同年級、不同班級、不同性別、不同家庭情況的小學(xué)生。

 。2)調查實(shí)施:我們首先設計、制作好表格,然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、問(wèn)詢(xún)、實(shí)地調查等方法開(kāi)展有目的的調查。

  三、調查情況與分析

 。1)低年級學(xué)生使用零花錢(qián)買(mǎi)零食占了大部分。通過(guò)調查,我們還發(fā)現,同學(xué)們買(mǎi)的零食大部分都是“三無(wú)食品”和油炸食品,這些零食的營(yíng)養成分很少,添加了許多食品添加劑。這些零食有許多不安全的因素,多吃對我們的`生長(cháng)發(fā)育有很大的不利。

 。2)在各年級的同學(xué)零花錢(qián)使用中,買(mǎi)學(xué)習用品一直在上升。根據我們的實(shí)地調查,發(fā)現“買(mǎi)學(xué)習用品”是小學(xué)生問(wèn)家長(cháng)要零花錢(qián)的一個(gè)重要借口。同學(xué)們買(mǎi)的學(xué)習用品大部分是現在流行,印有自己喜歡的卡通人物。我們還發(fā)現同學(xué)們大部分都會(huì )在其他同學(xué)面前炫耀一番。

 。3)購買(mǎi)圖書(shū)占零花錢(qián)的比例一直在下降。因為我們的家長(cháng)已經(jīng)為我們購買(mǎi)了所謂的好書(shū)。我們發(fā)現,同學(xué)們買(mǎi)的書(shū)大部分是家長(cháng)不讓我們買(mǎi)的游戲書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。多看這些書(shū),會(huì )讓同學(xué)們的作文水平下降。

  四、建議

  通過(guò)調查,我們知道了,零花錢(qián)要用在刀刃上,不要亂花錢(qián),要學(xué)會(huì )理財。

零花錢(qián)調查報告7

  現狀

  隨著(zhù)人民生活水平逐漸提高,小學(xué)生的零花錢(qián)越來(lái)越多了,而且趨勢越來(lái)越“年輕化”了。小學(xué)生的零花錢(qián)花在那些地方?校外的地攤上、校附近的小賣(mài)部里都是拿著(zhù)零花錢(qián)買(mǎi)東西吃、買(mǎi)玩具玩的小學(xué)生?墒,這些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢因此我為此事作了一份調查報告。

  調查

  我利用下課空閑時(shí)間、周末時(shí)間調查了一下同學(xué)們和我認識的同學(xué)家長(cháng)。同學(xué)們的零花錢(qián)來(lái)源大致有這幾種情況:有的是家長(cháng)給的早飯或坐車(chē)錢(qián)當零花錢(qián),有的是幫家長(cháng)干活給的獎勵零花錢(qián),有的是爺爺奶奶等長(cháng)輩給的零花錢(qián),有的是拿自己的壓歲錢(qián)當零花錢(qián),有的是撿到的錢(qián)當零花錢(qián),當然,也有一個(gè)同學(xué)說(shuō)是從家長(cháng)的錢(qián)包拿的零花錢(qián)。后來(lái),我又問(wèn)了問(wèn)我認識的幾位家長(cháng),她們有的回答是自己給的早飯錢(qián)或坐車(chē)錢(qián),有的回答是給的買(mǎi)紅領(lǐng)巾、訂資料的零用錢(qián),也有的家長(cháng)說(shuō)是給孩子一些零花錢(qián)做以防萬(wàn)一用的。

  根據我的調查,我發(fā)現從家長(cháng)錢(qián)包私自拿錢(qián)的同學(xué)占百分之十,但是拿的錢(qián)是50元到100元之間;撿到錢(qián)沒(méi)有上交老師的同學(xué)占百分之十,一般撿到的錢(qián)是1元到5元左右;拿自己的壓歲錢(qián)當零花錢(qián)的同學(xué)占百分之十,一般自己控制錢(qián)數;幫家長(cháng)干活獎勵零花錢(qián)的同學(xué)占百分之二十,一般給的錢(qián)是5元到20元;家長(cháng)主動(dòng)給零用錢(qián)的同學(xué)占百分之五十,一般給的錢(qián)是5元到20元左右。

  分析

  1、家長(cháng)給零花錢(qián)的同學(xué)比較多;

  2、家長(cháng)對同學(xué)們零花錢(qián)的去向不關(guān)注;

  3、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當中,四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十;

  4、個(gè)別同學(xué)是去偷家長(cháng)的錢(qián),他們趁家長(cháng)不注意偷偷拿,這樣使小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。

  建議

  1、生活條件好了,家長(cháng)會(huì )盡量滿(mǎn)足孩子們的要求,這就養成個(gè)別同學(xué)不好的習慣,大手大腳、不知道節儉;

  2、如果小學(xué)生從小就有這種偷拿零用錢(qián)的不良習慣,會(huì )影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(cháng)必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

  小學(xué)生使用零花錢(qián)情況調查報告5

  隨著(zhù)人們生活水平的提高,家長(cháng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢?我在班里調查了10名同學(xué)(男6名,女4名)調查的內容和結果如下。

  調查的內容是;

  1、你一天約有多少零花錢(qián)?

  2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么?

  根據調查統計,這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的:有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃;有1位把零花錢(qián)存著(zhù),已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。

  從上面的數據,不難看出,能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名,占調查人數的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。

  為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián),只知道用它來(lái)買(mǎi)零食,不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢?究其原因主要有:1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易,只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要,花錢(qián)如流水。2、吃零食已成了習慣,如吸毒那樣已有癮了3、吃零食,有的包裝上有獎,獲獎后感到刺激、好玩,而上網(wǎng)心里感到舒服。

  從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因,主要有:1、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了,給孩子的.零花錢(qián)就大方、隨便了,只管給錢(qián),不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的2、有的學(xué)校校內就有小賣(mài)部,這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面;3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。

  通過(guò)這次調查,我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上,不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益,還對人的身體有害,特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品,有百害而無(wú)一利。因此,我建議:

  1、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃,要與孩子多交流、多溝通,引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上,可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看;用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具,用于捐助別人等。

  2、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等,召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì ),以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。

  3、校園內如有小賣(mài)部,應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料,不賣(mài)零食,以?xún)艋@環(huán)境

  4、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。

  結論:

  1、大多數同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母,有些父母每星期會(huì )給孩子固定的零花錢(qián),有些父母會(huì )根據孩子的表現獎勵零花錢(qián),也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。

  2、一些同學(xué)會(huì )通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián),供自己用,一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián);一些同學(xué)就是純消費者,無(wú)條件享受零花錢(qián),把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。

  3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數是用來(lái)買(mǎi)零食玩具,也有同學(xué)會(huì )積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節省零花錢(qián),但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián),少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

零花錢(qián)調查報告8

  現在的社會(huì )比以前更發(fā)達,家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元,就是20xx、3000元以上。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此,孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了?墒,他們拿著(zhù)這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著(zhù)疑問(wèn)的心情,做了一份調查報告。

  調查

  我發(fā)現,麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周?chē)偸菙D滿(mǎn)了人,弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快,比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”…….都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品,去嚇唬自己的朋友。

  分析

  1、在學(xué)校里,手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn);蛟S,麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍首。

  2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì )影響學(xué)習,還會(huì )違反校規。

  結論

  經(jīng)過(guò)我的調查,我得知,許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(cháng)的錢(qián),然后去買(mǎi)地攤上的零食、玩具。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,而且會(huì )影響學(xué)習。

  建議

  我建議,學(xué)校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發(fā)生,嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況,注意孩子們的.健康。這樣才會(huì )讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛!

  分析

  1、玩具是人童年時(shí)不可少的物品,還會(huì )違反校規,麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍首.都是孩子們愛(ài)玩的玩具,手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)。這樣的行為不僅影響我們的身體健康。還有大多數學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái),做了一份調查報告,連不吃早餐也行,我得知,甚至有人拿著(zhù)錢(qián)去網(wǎng)吧。

  2。這樣才會(huì )讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛,然后去買(mǎi)地攤上的零食,他們拿著(zhù)這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢,許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(cháng)的錢(qián),學(xué)校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發(fā)生。這樣不僅會(huì )影響學(xué)習。因此。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快。

  調查

  我發(fā)現。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián),孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了;蛟S、3000元以上 現在的社會(huì )比以前更發(fā)達?我懷著(zhù)疑問(wèn)的心情,花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴。

  結論

  經(jīng)過(guò)我的調查、“庫洛牌”……,比如說(shuō)“變形金剛”,注意孩子們的健康、在學(xué)校里,弄得水泄不通。地攤周?chē)偸菙D滿(mǎn)了人,麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎,去嚇唬自己的朋友,學(xué)生的要求也越來(lái)越高。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品。爸爸媽媽的工資不是1000元,家庭也更加富裕,而且會(huì )影響學(xué)習!

  好了,嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況?墒、更漂亮的東西。

零花錢(qián)調查報告9

  小學(xué)生零花錢(qián)調查報告黃俊華 現在,我發(fā)現有許多小學(xué)生總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩?墒,這些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調查報告。調查 我利用這個(gè)周末的時(shí)間調查了一下同學(xué)們,他們有的說(shuō):“是同學(xué)的!庇械恼f(shuō):“是我的!笨墒,這些同學(xué)說(shuō)的是真的,還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(cháng)。他們有的回答:“我沒(méi)有給她錢(qián)呀!”也有的回答:“哦,怪不得我給他坐車(chē)錢(qián),他還是那么遲才回來(lái),原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了!备鶕业恼{查,我發(fā)現去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十,在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車(chē)的`錢(qián),卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。

  分析 1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當中,四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數是因家長(cháng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。 2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的,這樣使小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。

  結論 小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的: 1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師,而是去買(mǎi)一些垃圾食品。 2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢(qián)。 3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。 大量的事實(shí)告訴我們,小學(xué)生手上的錢(qián),大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。

  建議 小學(xué)生從小就有這種不良習慣,會(huì )影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(cháng)必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

零花錢(qián)調查報告10

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,許多家庭漸漸富裕起來(lái),而一些小學(xué)生開(kāi)始向“頂頭上司”要薪水了,即便這樣的事情是正常的,但我有點(diǎn)好奇他們用這些錢(qián)來(lái)干什么,所以我對這方面展開(kāi)了調查。

  調查

  我詢(xún)問(wèn)了我們班一些有零花錢(qián)的同學(xué),發(fā)現全班有百分之二十的同學(xué)有零花錢(qián),這讓我好奇心更大了。

  在這百分之二十得人中單單男生就占了百分之十五,而且這百分之十五零花錢(qián)超過(guò)二十元的就有百分之十,這些“富人”這么多錢(qián)到底干什么呢?

  結論

 。、我跟蹤了幾個(gè)衛生習慣較差的富人,發(fā)現他們經(jīng)常去學(xué)校門(mén)外的百佳文具店買(mǎi)一些辣條、肉串、等等三無(wú)產(chǎn)品,要不就是去門(mén)口的地攤買(mǎi)一些“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”、“素肉干”,喝一些“黑胡椒汁”、“檸檬酸水”,之類(lèi)的東常,這些東西既費錢(qián),又費身體。

 。、還有幾個(gè)近視的同學(xué),經(jīng)常約著(zhù)去學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng),據我了解,他們一直玩一種叫穿越火線(xiàn)的槍?xiě)鹩螒,我想說(shuō)的是:穿越一團火都難了,還想穿越火線(xiàn)!我也是醉了。

 。、還有少數同學(xué),找“頂頭上司”借大筆“贓款”來(lái)給“斧頭幫老大”這種事發(fā)生了沒(méi)關(guān)系,只要及時(shí)求救就行了,那些同學(xué)傻到真的沒(méi)朋友了,居然都不敢向“司令長(cháng)”報告,就這樣傻下去,我需要安慰。

  建議

  學(xué)校應該積極向家長(cháng)反應,并創(chuàng )建一給“未滿(mǎn)十八周歲不給零花錢(qián)”活動(dòng),讓更多家長(cháng)管理好零花錢(qián)處理。

  有關(guān)小學(xué)生零花錢(qián)調查報告2

  我們學(xué)校門(mén)口有幾家買(mǎi)炒米線(xiàn)和零食、玩具的商店。以前去買(mǎi)的同學(xué)不太多,而現在,去買(mǎi)的同學(xué)越來(lái)越多。因此,我對這個(gè)現象進(jìn)行了調查。

  調查

  我走訪(fǎng)了我的幾個(gè)朋友、同學(xué),問(wèn)了一下這一兩年來(lái)父母給他們零用錢(qián)的情況,他們都說(shuō),爸爸媽媽給他們的錢(qián)越來(lái)越多,所以就常常帶錢(qián)去學(xué)校買(mǎi)東西。

  我還在電腦上查了一部分資料,上面說(shuō)一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)居然高達幾百元。

  分析

  一、隨著(zhù)國家的富強,許多父母的工資也上漲了,除了家庭的日常開(kāi)銷(xiāo)外,還能積攢一些錢(qián),家里有錢(qián),父母就會(huì )多給孩子一些錢(qián)。

  二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著(zhù)退休工資,爺爺奶奶們生活節簡(jiǎn)慣了,手頭也會(huì )積攢到一些錢(qián),這些老人愛(ài)孫子、孫女心切,會(huì )把自己省吃簡(jiǎn)用的錢(qián)給孫子孫女一些。

  三、同學(xué)們錢(qián)多了,但是不知道合理使用零花錢(qián),不必要的、無(wú)意義的玩具都由著(zhù)自己的性子亂買(mǎi),零花錢(qián)給多少用多少,基本留不到第二天,而且沒(méi)有存錢(qián)觀(guān)念,不知道每天節約一部分錢(qián)就可以積少成多。這樣一來(lái),就出現了我們學(xué)校門(mén)口的零食攤、玩具店前同學(xué)們在爭先恐后購買(mǎi)零食、玩具的場(chǎng)面。

  結論

  一、現在的家長(cháng)為了盡量滿(mǎn)足孩子的需要,給孩子許多錢(qián),想讓孩子過(guò)得好一點(diǎn),這樣一來(lái),小學(xué)生亂花錢(qián)的現象就越來(lái)越多了。

  二、由于同學(xué)們一天到晚惦記著(zhù)口袋里的錢(qián)如何花,所以學(xué)習情緒多數變得較差,無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習,加之學(xué)習時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,所以學(xué)習成績(jì)多多少少會(huì )受到影響。

  建議

  希望各位家長(cháng)控制好給孩子零花錢(qián)的數目,另外讓孩子體會(huì )到大人賺錢(qián)的辛苦,教育好孩子并讓他(她)們知道:知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的,而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世界上所有的好東西,只有勞動(dòng)、知識、經(jīng)驗、能力才是每個(gè)人不可少的財富,擁有了這些才能擁有幸福。

  有關(guān)小學(xué)生零花錢(qián)調查報告3

  現在,我發(fā)現有許多小學(xué)生總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩?墒,這些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調查報告。

  調查

  我利用這個(gè)周末的時(shí)間調查了一下同學(xué)們,他們有的說(shuō):“是同學(xué)的!庇械恼f(shuō):“是我的!笨墒,這些同學(xué)說(shuō)的是真的,還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(cháng)。他們有的回答:“我沒(méi)有給她錢(qián)呀!”也有的回答:“哦,怪不得我給他坐車(chē)錢(qián),他還是那么遲才回來(lái),原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了!备鶕业恼{查,我發(fā)現去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十,在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián),卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。

  分析

  1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當中,四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數是因家長(cháng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。

  2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的,這樣使小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。

  結論

  小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的:

  1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師,而是去買(mǎi)一些垃圾食品。

  2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢(qián)。

  3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。

  大量的.事實(shí)告訴我們,小學(xué)生手上的錢(qián),大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。

  建議

  小學(xué)生從小就有這種不良習慣,會(huì )影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(cháng)必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

  有關(guān)小學(xué)生零花錢(qián)調查報告4

  隨著(zhù)年代的發(fā)展進(jìn)度,我發(fā)現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢(qián),而且每次都向父母們要很多的錢(qián),我更進(jìn)一步的對小學(xué)生的零用錢(qián)做了一份調查報告。

  調查

  我首先來(lái)到了小賣(mài)部,發(fā)現了許多小學(xué)生都在里面,而且有百分之八十五的小學(xué)生買(mǎi)的是辣條,還有玩具,雖然說(shuō)這些是小學(xué)生的日常習慣,但有一點(diǎn)還是不能疏忽的,那些小賣(mài)部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價(jià)錢(qián),為了使更多小學(xué)生來(lái)店里買(mǎi)東西,老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西,因此你只要吃一點(diǎn)兒,就會(huì )三番五次的去買(mǎi)。

  分析

  1、有些小賣(mài)部的老板每天都提升價(jià)錢(qián),而且每次都提升一角、兩角,讓那些小學(xué)生以為很便宜,所以為使自己能讓別人看到自己很有錢(qián),就每次都去買(mǎi)。

  2、有些小賣(mài)部的老板還為了使自己的錢(qián)包鼓一點(diǎn),所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西,讓他們忍不住去買(mǎi)東西。

  結論

  那些老板的心好像遇到錢(qián)就發(fā)黑,一點(diǎn)良心都沒(méi)有,他們真的都是連禽獸都不如。

  建議

  我覺(jué)得那些老板應當好一點(diǎn)兒,不要為使自己的錢(qián)包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法,那些老板應當把自己的心放的寬松一點(diǎn)兒,不要一有機會(huì )賺錢(qián)就忘了自己是誰(shuí),姓什么。

  有關(guān)小學(xué)生零花錢(qián)調查報告5

  隨著(zhù)人們生活水平的提高,家長(cháng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢?我在班里調查了10名同學(xué)(男6名,女4名)調查的內容和結果如下。

  調查的內容是;

  1、你一天約有多少零花錢(qián)?

  2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么?

  根據調查統計,這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的:有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃;有1位把零花錢(qián)存著(zhù),已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。

  從上面的數據,不難看出,能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名,占調查人數的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。

  為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián),只知道用它來(lái)買(mǎi)零食,不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢?

  究其原因主要有:

  1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易,只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要,花錢(qián)如流水。

  2、吃零食已成了習慣,如吸毒那樣已有癮了

  3、吃零食,有的包裝上有獎,獲獎后感到刺激、好玩,而上網(wǎng)心里感到舒服。

  從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因,主要有:

  1、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了,給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了,只管給錢(qián),不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的。

  2、有的學(xué)校校內就有小賣(mài)部,這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面;

  3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。

  通過(guò)這次調查,我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上,不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益,還對人的身體有害,特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品,有百害而無(wú)一利。因此,我建議:

  1、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃,要與孩子多交流、多溝通,引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上,可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看;用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具,用于捐助別人等。

  2、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等,召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì ),以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。

  3、校園內如有小賣(mài)部,應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料,不賣(mài)零食,以?xún)艋@環(huán)境

  4、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。

  結論:

  1、大多數同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母,有些父母每星期會(huì )給孩子固定的零花錢(qián),有些父母會(huì )根據孩子的表現獎勵零花錢(qián),也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。

  2、一些同學(xué)會(huì )通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián),供自己用,一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián);一些同學(xué)就是純消費者,無(wú)條件享受零花錢(qián),把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。

  3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數是用來(lái)買(mǎi)零食玩具,也有同學(xué)會(huì )積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節省零花錢(qián),但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián),少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

零花錢(qián)調查報告11

  1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同鞋當中,四、五、六年級的同鞋占百分之三十。他們大多數是因家長(cháng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食榀。 2、有些同鞋是去偷爸爸、媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的,如此使小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。

  結論 小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的;

  1、有的學(xué)生在地上撿到錢(qián)不給老師,而是去買(mǎi)少許垃圾食榀。

  2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢(qián)。

  3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食榀。

  大量的事實(shí)告訴我們,小學(xué)生手上的`錢(qián),大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的

  建義 小學(xué)生從小就有這種不良習慣,會(huì )影響小學(xué)生的一世。所以我稀望家長(cháng)必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

零花錢(qián)調查報告12

  一、 摘要

  通過(guò)對100名在校大學(xué)生進(jìn)行調查,預測出武漢市大學(xué)生網(wǎng)購的相關(guān)數據,然后進(jìn)行分析,得出調查結果。根據結果分析出網(wǎng)購存在的一些亟待解決的問(wèn)題,并提出具體有針對性的改進(jìn)建議。

  二、引言

  調查背景:互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無(wú)地域限制的優(yōu)勢,消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙,我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎的新經(jīng)濟,F在越來(lái)越多的人為了方便節約時(shí)間,網(wǎng)上購物越來(lái)越貼近人們的生活,網(wǎng)上購物的模式在降低運營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢,大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻,一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現。網(wǎng)絡(luò )購物的興起,正悄然改變著(zhù)社會(huì )的商業(yè)結構和生活方式。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )比較多,所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調查。

  調查目的:對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調查,以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要,及網(wǎng)購這個(gè)快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問(wèn)題,并能提出針對性的建議,以便這個(gè)行業(yè)更好的發(fā)展,也便于我們的生活。同時(shí),進(jìn)行此次調查網(wǎng)絡(luò )購物作為一種新興的信息載體,近幾年在大學(xué)里日趨流行,受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。

  1、調查計劃

  調查內容:大學(xué)生網(wǎng)購相關(guān)情況

  調查地點(diǎn):武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 調查方法:校園內隨機調查方法

  調查時(shí)間:20xx年6月18日—21日

  時(shí)間安排:星期六(18日)發(fā)放調查問(wèn)卷表

  星期天(19日)發(fā)放調查問(wèn)卷表

  星期一(20日)整理分析調查問(wèn)卷結果

  星期二(21日)撰寫(xiě)調查報告總結

  撰寫(xiě)日期:20xx年6月21日

  樣本數量:100份

  樣本情況:武漢市在校大學(xué)生

  調查人員:武漢大學(xué)信息管理學(xué)院 電子商務(wù)1班 魏明星

  報告撰寫(xiě):魏明星

  三、調查問(wèn)卷的結果分析

  大學(xué)生網(wǎng)購的原因分析

  通過(guò)我們問(wèn)卷調查發(fā)現,大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是:購買(mǎi)方便,節約時(shí)間;其次是:價(jià)格便宜;然后是:商品比較齊全;最后:款式新穎,看到別人

  1、買(mǎi),自己想買(mǎi),還有其他的

  注:通過(guò)上表得知:大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是購買(mǎi)方便,節約時(shí)間和價(jià)格便宜,其他詳見(jiàn)于表。

  2、大學(xué)生網(wǎng)購產(chǎn)品類(lèi)型分析

  從我們的《大學(xué)生網(wǎng)購問(wèn)卷調查表》的問(wèn)卷分析結果,我們不難發(fā)現大學(xué)生通常在網(wǎng)上購買(mǎi)的產(chǎn)品類(lèi)型。不管男女,絕大多數的大學(xué)生都選擇了服飾類(lèi)的,其次是有一部分的女生選擇的化妝品、護膚品和一些男生選擇的文體用品;當然還有一些同學(xué)選的是點(diǎn)卡等其他的選項。

  注:大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的'產(chǎn)品是服飾類(lèi)

  3、大學(xué)生網(wǎng)購消費金額情況分析

  消費的金額主要是由生活水平所決定,而大學(xué)生并沒(méi)有實(shí)際的收入,所以一般的消費金額主要集中在30—60段和60—100段,其中女生偏多。

  注:大學(xué)生網(wǎng)購消費金額普遍比較低,主要集中在30元—60元和60元—100元,男女生相比,在100—200元之間和200元以上,這兩檔男生的消費金額高于女生。

  4、大學(xué)生網(wǎng)購經(jīng)歷分析

  隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,人們對于網(wǎng)購的次數越來(lái)越頻繁,特別是大學(xué)生,在校大學(xué)生基板上都有網(wǎng)購的經(jīng)歷。

  5、大學(xué)生對于導購的網(wǎng)站或是網(wǎng)購的建議分析

  1、售后服務(wù)有待加強

  2、保證產(chǎn)品質(zhì)量

  3、提高物流的及時(shí)性

  4、提高產(chǎn)品真實(shí)性,完善其網(wǎng)站功能

  5、豐富產(chǎn)品的種類(lèi)款式,增加創(chuàng )意

  6、商品圖片實(shí)物要一致

  7、降低運費

  8、服務(wù)態(tài)度有待加強

  9、對商品的介紹說(shuō)明能更詳細一些

  10、誠信生意

  6、大學(xué)生對于網(wǎng)購商品的滿(mǎn)意程度

  注:大學(xué)生對于網(wǎng)購的商品滿(mǎn)意程度主要集中在“一般”和“滿(mǎn)意”這兩項,也有少部分同學(xué)表示“很滿(mǎn)意”和“不滿(mǎn)意”;沒(méi)有人選擇“很不滿(mǎn)意”。

  四、調查總結

  大學(xué)生網(wǎng)購調查總結分析

  從問(wèn)卷調查報告中得出:雖然現在大學(xué)生網(wǎng)上購物已經(jīng)越來(lái)越頻繁,但仍存在著(zhù)一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。就比如說(shuō),大學(xué)生在網(wǎng)上購物的金額狀況:在30元以下占了11%,在30元—60元之間占了39%,60—100元之間占了31%,100—200元之間只占了11%,200元以上只占了8%。從這些數據我們不難發(fā)現,大學(xué)生網(wǎng)購的消費基本集中于30元—60元之間和60—100元之間這兩檔,這就說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)上購物的消費金額還是比較低的,對于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的,總得來(lái)說(shuō)環(huán)視對網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度。大學(xué)生普遍認為網(wǎng)上的商品圖片和實(shí)物存在著(zhù)很大的差距,還有一部分同學(xué)認為網(wǎng)上購買(mǎi)的商品質(zhì)量得不到保障。為了增加購買(mǎi)者的消費金額,作為銷(xiāo)售商應該以誠信為原則,不要過(guò)度美化商品圖片,免得讓購買(mǎi)者產(chǎn)生錯誤的判斷,以真實(shí)的面目出現在大家的面前。還有就是要提高商品的質(zhì)量,真正做到嫵媚價(jià)廉,讓利給顧客。最后,要堅決杜絕以假當真的現象出現,打擊假冒偽劣的商品。

  通過(guò)調查我們發(fā)現,大學(xué)生對于網(wǎng)上購物的滿(mǎn)意程度都集中在“一般”和“不滿(mǎn)意”這兩個(gè)。對于網(wǎng)購表示不滿(mǎn)意的同學(xué)都認為:網(wǎng)購的售后服務(wù)差;商品得不到保障,物流不夠及時(shí),購買(mǎi)的商品一拖再拖,遲遲不能收到;還有些是因為之前在網(wǎng)購過(guò)程中受過(guò)騙,對網(wǎng)購失去了信心,甚至于不信任。針對這些問(wèn)題,經(jīng)營(yíng)商應該加強售貨服務(wù),讓顧客買(mǎi)的放心,用的舒心;提高物流的及時(shí)性,讓顧客切實(shí)的感覺(jué)到網(wǎng)購的方便;經(jīng)營(yíng)商還需要合法經(jīng)營(yíng),打擊違法行為。還有作為當代大學(xué)生的我們也應該加強防范意識,適度及時(shí)的補充基本的網(wǎng)購知識,對網(wǎng)購這個(gè)新興的行業(yè)要有信心。國家有關(guān)部門(mén)也應該制定和完善相關(guān)的法律法規,來(lái)規范這個(gè)新行業(yè)的秩序,來(lái)確保消費者的合法權益,依次來(lái)增加消費者的信心。當然,也不排除一些同學(xué)認為網(wǎng)購還是比較不錯的:覺(jué)得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜;款式更全,更加新穎;還有商品的種類(lèi)比較多,選擇多等等優(yōu)點(diǎn),他們也切實(shí)的從中獲得了意想不到的收益,認為網(wǎng)購確實(shí)是給他們帶了方便和快捷,為他們節省時(shí)間和消費。

  通過(guò)本次的調查,我們從問(wèn)卷調查報告的數據等信息中整理分析得出:總體來(lái)說(shuō),大學(xué)生對網(wǎng)購的商品還是比較滿(mǎn)意的。普遍認為,購買(mǎi)比較方便,能節約時(shí)間;價(jià)格比市面商品的價(jià)格低,樣式等比較齊全。當然,也存在著(zhù)一些不足之處,就比如說(shuō),圖片跟實(shí)物相差很多,質(zhì)量得不到保障,售后服務(wù)、態(tài)度等都有待改善。

  通過(guò)調查分析,從全方面來(lái)講,網(wǎng)購這個(gè)行業(yè)還是比較有前景的,相信隨著(zhù)這個(gè)行業(yè)的繼續發(fā)展,一些不足的問(wèn)題也會(huì )越來(lái)越少的,會(huì )朝著(zhù)大家所希望看到的方向發(fā)展的。相信在不久的將來(lái),大學(xué)生網(wǎng)購會(huì )越來(lái)越頻繁,也會(huì )越來(lái)越多的大學(xué)生所接受的。

零花錢(qián)調查報告13

  調查報告(一)

  現在,我發(fā)現有許多小學(xué)生總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩?墒,這些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調查報告。

  調查

  我利用這個(gè)周末的時(shí)間調查了一下同學(xué)們,他們有的說(shuō):“是同學(xué)的!庇械恼f(shuō):“是我的!笨墒,這些同學(xué)說(shuō)的是真的,還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(cháng)。他們有的回答:“我沒(méi)有給她錢(qián)呀!”也有的回答:“哦,怪不得我給他坐車(chē)錢(qián),他還是那么遲才回來(lái),原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了!备鶕业恼{查,我發(fā)現去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十,在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián),卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。

  分析

  1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當中,四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數是因家長(cháng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。

  2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的,這樣使小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。

  結論

  小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的:

  1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師,而是去買(mǎi)一些垃圾食品。

  2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢(qián)。

  3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。

  大量的事實(shí)告訴我們,小學(xué)生手上的錢(qián),大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。

  建議

  小學(xué)生從小就有這種不良習慣,會(huì )影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(cháng)必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

  調查報告(二)

  隨著(zhù)人們生活水平的提高,家長(cháng)給小學(xué)生的`零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢?我在班里調查了10名同學(xué)(男6名,女4名)調查的內容和結果如下。

  調查的內容是:

  1、你一天約有多少零花錢(qián)?

  2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么?

  根據調查統計,這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的:有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃;有1位把零花錢(qián)存著(zhù),已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。

  從上面的數據,不難看出,能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名,占調查人數的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。

  為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián),只知道用它來(lái)買(mǎi)零食,不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢?究其原因主要有:1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易,只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要,花錢(qián)如流水。2、吃零食已成了習慣,如吸毒那樣已有癮了3、吃零食,有的包裝上有獎,獲獎后感到刺激、好玩,而上網(wǎng)心里感到舒服。

  從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因,主要有:1、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了,給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了,只管給錢(qián),不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的2、有的學(xué)校校內就有小賣(mài)部,這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面;3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。

  通過(guò)這次調查,我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上,不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益,還對人的身體有害,特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品,有百害而無(wú)一利。因此,我建議:

  1、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃,要與孩子多交流、多溝通,引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上,可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看;用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具,用于捐助別人等。

  2、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等,召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì ),以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。

  3、校園內如有小賣(mài)部,應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料,不賣(mài)零食,以?xún)艋@環(huán)境

  4、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。

  結論:

  1、大多數同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母,有些父母每星期會(huì )給孩子固定的零花錢(qián),有些父母會(huì )根據孩子的表現獎勵零花錢(qián),也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。

  2、一些同學(xué)會(huì )通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián),供自己用,一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián);一些同學(xué)就是純消費者,無(wú)條件享受零花錢(qián),把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。

  3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數是用來(lái)買(mǎi)零食玩具,也有同學(xué)會(huì )積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節省零花錢(qián),但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián),少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

  調查報告(三)

  我們學(xué)校門(mén)口有幾家買(mǎi)炒米線(xiàn)和零食、玩具的商店。以前去買(mǎi)的同學(xué)不太多,而現在,去買(mǎi)的同學(xué)越來(lái)越多。因此,我對這個(gè)現象進(jìn)行了調查。

  調查

  我走訪(fǎng)了我的幾個(gè)朋友、同學(xué),問(wèn)了一下這一兩年來(lái)父母給他們零用錢(qián)的情況,他們都說(shuō),爸爸媽媽給他們的錢(qián)越來(lái)越多,所以就常常帶錢(qián)去學(xué)校買(mǎi)東西。

  我還在電腦上查了一部分資料,上面說(shuō)一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)居然高達幾百元。

  分析

  一、隨著(zhù)國家的富強,許多父母的工資也上漲了,除了家庭的日常開(kāi)銷(xiāo)外,還能積攢一些錢(qián),家里有錢(qián),父母就會(huì )多給孩子一些錢(qián)。

  二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著(zhù)退休工資,爺爺奶奶們生活節簡(jiǎn)慣了,手頭也會(huì )積攢到一些錢(qián),這些老人愛(ài)孫子、孫女心切,會(huì )把自己省吃簡(jiǎn)用的錢(qián)給孫子孫女一些。

  三、同學(xué)們錢(qián)多了,但是不知道合理使用零花錢(qián),不必要的、無(wú)意義的玩具都由著(zhù)自己的性子亂買(mǎi),零花錢(qián)給多少用多少,基本留不到第二天,而且沒(méi)有存錢(qián)觀(guān)念,不知道每天節約一部分錢(qián)就可以積少成多。這樣一來(lái),就出現了我們學(xué)校門(mén)口的零食攤、玩具店前同學(xué)們在爭先恐后購買(mǎi)零食、玩具的場(chǎng)面。

  結論

  一、現在的家長(cháng)為了盡量滿(mǎn)足孩子的需要,給孩子許多錢(qián),想讓孩子過(guò)得好一點(diǎn),這樣一來(lái),小學(xué)生亂花錢(qián)的現象就越來(lái)越多了。

  二、由于同學(xué)們一天到晚惦記著(zhù)口袋里的錢(qián)如何花,所以學(xué)習情緒多數變得較差,無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習,加之學(xué)習時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,所以學(xué)習成績(jì)多多少少會(huì )受到影響。

  建議

  希望各位家長(cháng)控制好給孩子零花錢(qián)的數目,另外讓孩子體會(huì )到大人賺錢(qián)的辛苦,教育好孩子并讓他(她)們知道:知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的,而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世界上所有的好東西,只有勞動(dòng)、知識、經(jīng)驗、能力才是每個(gè)人不可少的財富,擁有了這些才能擁有>幸福。

  篇三:小學(xué)生使用零花錢(qián)情況的調查報告

  現在的社會(huì )比以前更發(fā)達,家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元,就是20xx、3000元以上。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此,孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了?墒,他們拿著(zhù)這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著(zhù)疑問(wèn)的心情,做了一份調查報告。

  調查

  我發(fā)現,麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周?chē)偸菙D滿(mǎn)了人,弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快,比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”.都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品,去嚇唬自己的朋友。

  分析

  1、在學(xué)校里,手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn);蛟S,麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍首。

  2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì )影響學(xué)習,還會(huì )違反校規。

  結論

  經(jīng)過(guò)我的調查,我得知,許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(cháng)的錢(qián),然后去買(mǎi)地攤上的零食、玩具,甚至有人拿著(zhù)錢(qián)去網(wǎng)吧,連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,而且會(huì )影響學(xué)習。

  建議

  我建議,學(xué)校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發(fā)生,嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況,注意孩子們的健康。這樣才會(huì )讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛!

零花錢(qián)調查報告14

  一、調查原因

  教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生,面臨學(xué)習壓力大的同時(shí),老師和家長(cháng)們對學(xué)生的全面培養也更為重視。家長(cháng)們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習以外有沒(méi)有自主能力的問(wèn)題。有的家長(cháng)會(huì )通過(guò)給孩子一些零用錢(qián),讓他們通過(guò)管理自己的花費來(lái)提高學(xué)生們的自主能力。

  通過(guò)觀(guān)察我還發(fā)現了一些問(wèn)題,例如:在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐,到學(xué)校里后再買(mǎi)早餐吃;也有的同學(xué)認為中午的飯難吃,常常會(huì )買(mǎi)些零食來(lái)解饞解餓。作為家長(cháng)心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服,經(jīng)常也會(huì )給孩子一些零用錢(qián),這同樣也是家長(cháng)們給孩子可支配零用錢(qián)的一個(gè)重要原因之一。

  可是,有的學(xué)生卻把零用錢(qián)用在了買(mǎi)游戲盤(pán)、去網(wǎng)吧、游樂(lè )場(chǎng)等一些娛樂(lè )場(chǎng)所上面。例如:有的同學(xué)一放學(xué)總是會(huì )先在外面玩夠了吃夠了再回家,根本沒(méi)有時(shí)間感也沒(méi)有把一門(mén)心思放在學(xué)習上。

  通過(guò)對同學(xué)們行為的觀(guān)察,我想調查一些關(guān)于家長(cháng)給孩子零用錢(qián)對不對,怎么樣給孩子零用錢(qián),給多少最為合適的問(wèn)題進(jìn)行調查。

  二、調查范圍:

  高二年級學(xué)生

  三、調查總體:

  高二年級學(xué)生245名

  四、調查時(shí)間:

  20xx.10.2-20xx.10.5

  五、調查樣本:

  30名學(xué)生

  六、調查方法:

  系統抽樣法和問(wèn)卷調查

  首先,用高二年級總人數245名學(xué)生除以應抽取的人數,余下5人,用簡(jiǎn)單隨機抽樣法隨機抽取5名同學(xué)排除;

  將剩余的240名學(xué)生分別編號(即001,002,003,……,239,240),并將這240名學(xué)生分為30組,一組8人;

  然后,從第一組里抽取001號,從第二組里抽取009號,從第三組里抽取017號,……,從第30組里抽取233號。 最后,將抽取出的'學(xué)生進(jìn)行記錄

  共抽出30名高二年級學(xué)生,進(jìn)行調查

  回答情況:共發(fā)出30張調查表皆符合標準要求。

  七、報告

  我通過(guò)3天的調查,共調查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。

  在30名學(xué)生中,其中有18名學(xué)生的周零花錢(qián)在30元左右,其余12名學(xué)生的周零花錢(qián)皆在50元以上。

  通過(guò)分析我得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面,而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零花錢(qián)在30元左右的學(xué)生則很少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生,他們說(shuō):“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了,那

  么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了!痹谖艺{查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)或雜志上,而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的,而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。

  通過(guò)調查我發(fā)現了零用錢(qián)多且愛(ài)出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(30名)的33.3%,而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過(guò)詢(xún)問(wèn)得知,他們周末的時(shí)候一般都會(huì )出去玩或者其他,但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復習和寫(xiě)作業(yè)上,他們說(shuō):“學(xué)習之余出去玩放松是很正常的,也有充分的零用錢(qián)可以自我支配!碑攩(wèn)到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候,有4名同學(xué)都是笑笑不答,還有3名同學(xué)說(shuō):“腦袋里光想著(zhù)玩了,上課也有些聽(tīng)不進(jìn)去,周末當然也就忘記還要寫(xiě)作業(yè)了”。 經(jīng)過(guò)這次調查,我認為家長(cháng)們應該每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián),不宜過(guò)多,否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理,自然而然的會(huì )去把心思放在娛樂(lè )方面,他們在學(xué)習上,不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象多了,學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長(cháng)應控制他們的可支配零用錢(qián),對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束,并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定,避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。

  在調查過(guò)程中也同樣存在著(zhù)不足,在對學(xué)生活動(dòng)上我應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析,應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。

  再此,我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習上,畢竟我們現在已經(jīng)高二了,該收心學(xué)習了。

零花錢(qián)調查報告15

  目前,中學(xué)生零用錢(qián)越來(lái)越多,中學(xué)生消費的途徑也越來(lái)越多,中學(xué)生亂花錢(qián)的現象也比較嚴重,是什么原因造成的呢?這些現象的出現有社會(huì )的因素,也有家庭的因素,如果不及時(shí)糾正這些現象,將不利于中學(xué)生的健康成長(cháng)。因此,有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生自己都要采取切實(shí)有效措施,幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)

  而每天放學(xué)時(shí),各個(gè)中小學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了,店門(mén)攤前圍滿(mǎn)了各年級的學(xué)生,店主攤販對學(xué)生兜里的幾個(gè)錢(qián)可是動(dòng)足了腦筋。消費品市場(chǎng)上針對學(xué)生一族而設計的各種學(xué)習用品、生活用品也日益始豐富多彩起來(lái)。但是這些"追Cool一族"兜里的錢(qián)從何來(lái)?他們到底有多少零花錢(qián)?他們平時(shí)都把錢(qián)花到哪里去了呢?

  為此,我進(jìn)行了一個(gè)調查:孩子的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母,占了69.1%;來(lái)自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他親戚給的占7.0%;以及自己打工而來(lái)的(以高中生為主)占4.2%。據調查(大約50人),中學(xué)生每人每月的零用錢(qián)的數目如下:

  300元以上:4%

  200—300元:26%

  100—200元:28%

  50—100元:30%

  50元以下:12%

  0元:0%

  學(xué)生們擁有這么多錢(qián),他們究竟用來(lái)干什么呢?為此我也進(jìn)行了一個(gè)調查:買(mǎi)書(shū)10%;儲存12%;吃零食28%;玩游戲30%;體育運動(dòng)1%;去游樂(lè )場(chǎng)所8%;其它10%。

  原因

  由此可見(jiàn),中學(xué)生消費的途徑越來(lái)越多。為什么會(huì )發(fā)生這種現象?經(jīng)調查發(fā)現,主要有以下兩方面的原因:

  現在的學(xué)生課余生活豐富了許多,市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生也成了許多商家的目標群體。在不少學(xué)校大門(mén)的兩側,學(xué)生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展:雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤(pán)店等等一應俱全,五花八門(mén)。市區一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專(zhuān)賣(mài)店,無(wú)疑都是瞄準青少年學(xué)生這一消費群體,不少知名運動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費對象。

  國內外的一些漫畫(huà)不利于學(xué)生的身心健康,卻充斥著(zhù)市場(chǎng),造成某些學(xué)生沉迷于此。將零用錢(qián)大把大把的花在上面。

  個(gè)別家庭富裕的家長(cháng)認為自己以前吃的苦是夠多的了,不忍心也不愿意讓孩子再體驗以前生活的滋味,何況現在生活水平今非昔比,是大力提倡消費的年代。因此讓子女多用點(diǎn)錢(qián)用不著(zhù)大驚小怪,F在的學(xué)生都是家里的"獨苗"、被喻為祖國的花朵,家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順,疼愛(ài)有加,即使自己再省吃?xún)用,孩子那里總是應用盡有。有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì )在他們兜里放上幾元錢(qián),給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì )給孩子準備一些花費,這些零花錢(qián)也是家長(cháng)對自己孩子成長(cháng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。

  對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo),家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的,同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián),也開(kāi)始隨之"水漲船高"。

  現在大部分的父母忙于工作,無(wú)暇照料孩子,只好定時(shí)給生活費,讓他們自理。

  正因為社會(huì )和家庭的種種原因,使部分中學(xué)生對金錢(qián)極為看重,導致了社會(huì )問(wèn)題的出現:欺騙家長(cháng),甚至走上犯罪道路:搶劫、勒索、自編自導綁架自己……

  一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期,從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)人從小克勤克儉,長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳:小時(shí)候"要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨",讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易,長(cháng)大后一不留神,就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。

  為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)和消費觀(guān),不讓學(xué)生的心靈被金錢(qián)所吞噬,我們建議從以下的三個(gè)方面做起:

  1、教育學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

  2、教育學(xué)生正確認識金錢(qián),樹(shù)立正確的.金錢(qián)觀(guān)。

  3、引導學(xué)生正確消費,不搞攀比,樹(shù)立正確的消費觀(guān)。

  樹(shù)立正確的榜樣。孩子是通過(guò)觀(guān)察父母的言行來(lái)學(xué)習的;

  告訴孩子金錢(qián)是什么?金錢(qián)意味著(zhù)什么?讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。

  控制孩子的零用錢(qián)的數目;

  1、根據實(shí)際,計劃開(kāi)支。不要零碎地、頻繁地問(wèn)父母要錢(qián),這樣難免他們不耐煩,也容易造成多花錢(qián)的錯覺(jué)。你應該根據家庭經(jīng)濟的實(shí)際情況預算一下,如每月做個(gè)月份計劃,一次性向父母要,然后自己掌握,控制使用。譬如說(shuō),一個(gè)月消費的項目和總金額相對穩定;各項目按重要程度劃分先后慢急來(lái)分配金額,盡可能減少開(kāi)支的盲目性和隨意性;

  2、堅持記賬,節約開(kāi)支。自己手中的錢(qián)怎樣花,堅持記賬,就是學(xué)習對自身消費行為的管理和反省。這樣可直觀(guān)地了解自己零用錢(qián)的變化和使用情況,逐步避免消費行為中的盲目和混亂,檢查自己哪些支出是合理的,哪些支出是可以節省的。這不僅有利于節約,更有利于實(shí)現有效的自我約束、自我管理;

  3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢(qián)用在有意義的事情上,充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。

  金錢(qián)不像平常說(shuō)的那樣,是一切邪惡的根源,惟有對金錢(qián)的貪欲,即對金錢(qián)過(guò)分自私貪婪的追求,才是一切邪惡的根源。因此,我們必須樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān),合理使用金錢(qián),讓祖國的花朵不被金錢(qián)腐蝕!

  現在,隨著(zhù)生活的不斷提高,人們也越來(lái)越富裕了,那我們小學(xué)生的零花錢(qián)情況會(huì )怎么樣呢?于是,我懷著(zhù)好奇心做了一個(gè)小小的調查報告。

  我們對班上的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于零花錢(qián)方面的訪(fǎng)問(wèn)調查。我首先調查零花錢(qián)的來(lái)源,從結果發(fā)現,大多是用壓歲錢(qián)作為零花錢(qián)的,而家長(cháng)主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué),我又調查了零花錢(qián)的用途,從結果表明,買(mǎi)零食和玩具就占約百分之七十,那買(mǎi)書(shū)訂報的卻只占百分之三十。

  1、家長(cháng)沒(méi)有管理好有零花錢(qián)的孩子。

  2、過(guò)年的時(shí)候,自己有壓歲錢(qián)的同學(xué)就占約百分之八十,那家長(cháng)主動(dòng)給的才有百分之二十,可以看出壓歲錢(qián)是學(xué)生基本零花錢(qián)。

  3、父母比較寵愛(ài)孩子,會(huì )定時(shí)給零花錢(qián),但是沒(méi)有適當管理孩子的零花錢(qián),造成了孩子亂用零花錢(qián)買(mǎi)些對身體有害的垃圾食品。

  1、學(xué)生的零花錢(qián)是來(lái)源大多是壓歲錢(qián)或家長(cháng)給的。

  2、學(xué)生的零花錢(qián)都是用來(lái)買(mǎi)玩具和零食這些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西建議

  1.建議把零花錢(qián)用于買(mǎi)零食的那些同學(xué)向那些把零花錢(qián)用于學(xué)習方面的同學(xué)學(xué)習。

  2.建議家長(cháng)們給孩子的零花錢(qián)要定時(shí)定量給。

  1、你一天的零花錢(qián)大約是()

  A、一元以下B、一元C、一元以上

  2、你的零花錢(qián)是哪里來(lái)的?()

  A、父母給的B、自己向父母或長(cháng)輩要的

  C、用壓歲錢(qián)D、自己通過(guò)勞動(dòng)賺的

  3、你的零花錢(qián)都用在哪里?()

  A、文具B、零食或玩具

  C、上網(wǎng)或打游戲D、買(mǎi)課外書(shū)

  4、你認為自己的零花錢(qián)花的合理嗎?()

  A、合理B、不合理

  5、你有沒(méi)有自己賺過(guò)零花錢(qián)?()

  A、試過(guò)B、沒(méi)試過(guò)

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