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大學(xué)生調查報告

時(shí)間:2023-06-19 14:34:37 調查報告 我要投稿

大學(xué)生調查報告

  在日常生活和工作中,我們使用報告的情況越來(lái)越多,要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編為大家收集的大學(xué)生調查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生調查報告

大學(xué)生調查報告1

  由中國青年報社青年旅游傳播研究院主持,中國高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實(shí)踐營(yíng)實(shí)施的《20xx年全國大學(xué)生旅游意向調查報告》日前出爐。調查顯示,大學(xué)生出游意愿強烈,最愿為美食花錢(qián);極青睞自助游,火車(chē)是首選交通工具;更傾向暑假出游,網(wǎng)絡(luò )成為信息主要來(lái)源;新媒體是他們分享旅游見(jiàn)聞的首選。

  本次調查的抽樣樣本庫為教育部官方網(wǎng)站上公布的全國985、211院校和普通高校名單中抽選的23所高校,調查對象涵蓋清華大學(xué)、西南民族大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、云南大學(xué)、湖南大學(xué)等23所高校的約1800名在校大學(xué)生。共收回問(wèn)卷1751份,問(wèn)卷有效率約為97、88%。在被調查對象中,男生占總數的49、51%,女生占總數的50、49%,男女比例大致相當;大一年級的學(xué)生占總數的20%,大二占31%,大三占29%,大四占10%,研究生也占了10%。

  出游意愿強烈境外旅游仍未普遍

  調查顯示,近九成的被調查對象表示熱愛(ài)旅游,這說(shuō)明大學(xué)生對旅游的態(tài)度多數屬于正面。

  從出游范圍看,57、57%的被調查者近來(lái)曾在省內旅游,比20xx年高出了3、54%;58、08%的被調查者最近在國內其他城市旅游過(guò),比20xx年增長(cháng)了10、5%;只有7、54%的被調查者最近去過(guò)國外旅游。

  在出游頻率方面,47、91%的被調查者每學(xué)期出游一次,而28、65%的被調查者每學(xué)年出游一次,只有15、36%的被調查者每學(xué)年出游三次以上,8、02%的被調查者從未出游過(guò)。

  在出游時(shí)間方面,大部分被調查者出游時(shí)間在3天至一周,占據了總數的56、77%,比20xx年增加了約3個(gè)百分點(diǎn);而進(jìn)行一周以上長(cháng)途旅游的所占比例則為6、66%,比20xx年下降了4、15%。

  在被調查對象中,46、82%的被訪(fǎng)者每月生活費在500~1000元,32、07%的.被訪(fǎng)者每月生活費在1000~1500元之間,與20xx年相比增長(cháng)了4、18%。

  旅游費用資金來(lái)源的調查結果與20xx年大致相同,60、64%的被訪(fǎng)者資金來(lái)源于父母,23、01%的被訪(fǎng)者是通過(guò)平時(shí)節省生活費來(lái)積攢旅游資金,11、7%的被訪(fǎng)者是通過(guò)做兼職工作。

  39、45%的被調查者愿意把生活費的10%~20%用于旅游;28、29%的被訪(fǎng)者愿意把20%~30%的生活費用于旅游,與20xx年相比下降了5、31%;10、75%的被訪(fǎng)者愿意把生活費的三成以上用于旅游,但與20xx年相比,下降了2、89%。

  在阻礙大學(xué)生旅游的因素中,“資金缺乏”仍是最大的因素,雖然比例比20xx年下降了約3個(gè)百分點(diǎn),但仍然占據了64、39%;“時(shí)間不足”仍然排在第二位,占據了23、62%,比例比20xx年稍有增長(cháng)。

  住宿花銷(xiāo)最多最愿為美食花錢(qián)

  在短途旅游中(3天以?xún)?,40、88%的人花費在200元以?xún)龋?1、92%的人花費在200~500元,只有14、12%的人花費在500~1000元。

  在中長(cháng)途旅游(3天以上)中,花費在200元以?xún)鹊谋壤抵?2、11%,200~500元的比例下降至34、66%,而500~1000元的比例上升至25、22%。

  在所有花銷(xiāo)中,住宿成為花費最多的項目,占據了31、73%;其次是景區門(mén)票,占了20、88%,交通(17、38%)和餐飲(16、98%)位列其后。

  而在花費意愿上,78、22%的大學(xué)生愿意為美食花錢(qián),看特色演出(38、37%)、買(mǎi)當地特產(chǎn)(33、66%)和景區門(mén)票(32、1%)均排在美食之后,此結果與20xx年相同。

  自助游極受青睞火車(chē)是首選交通工具

  在本次調查中,有73、17%的被訪(fǎng)者選擇自助游的出游形式,說(shuō)明自助游在大學(xué)生群體中非常受青睞,選擇旅行社團隊游和社團旅游的則分別只占據了14、91%和6、28%。

  在選擇出游的同伴時(shí),“要好的朋友”仍然占據首位(39、86%),其次是“家人”(27、09%),“同學(xué)”(11、91%)和“獨自一人”(10、82%),“戀人”則占了9、79%。

  在“是否會(huì )乘坐以下交通工具”的選擇當中,71、16%的被訪(fǎng)者選擇會(huì )乘坐“火車(chē)”,其他交通工具的乘坐比例遠遠小于火車(chē)。選擇會(huì )乘坐“汽車(chē)”的有50、6%,選擇“飛機”的有20、96%,另外還有10、57%的人選擇“自行車(chē)”,6%的人選擇“輪船”。

  觀(guān)賞風(fēng)景仍是出游首要目的

  在旅游目的的調查中,“觀(guān)賞風(fēng)景”(56、38%)仍為第一位,比20xx年增長(cháng)了18、45%;“增長(cháng)見(jiàn)識”(48、71%)仍排在第二位,比20xx年增長(cháng)了19、5%。

  更傾向暑假出游網(wǎng)上尋找出游信息

  在旅游時(shí)間的選擇上,“暑假”依然是被調查對象的首選,選擇此項的人數占總體的63、85%,而選擇“十一黃金周”(33、12%)、“寒假”(32、44%)、“五一等小長(cháng)假”(31、47%)、“雙休日”(25、01%)的比例則遠遠低于“暑假”。

  在“了解旅游目的地信息”和“了解旅游價(jià)格信息”兩項調查中,“網(wǎng)上信息”均名列前茅,分別為61、56%和65、1%,這占據了絕對的比例,遠遠超出“朋友介紹”和“通過(guò)旅行社”等方式。

  55、27%的被訪(fǎng)者表示會(huì )提前兩周進(jìn)行旅游準備,30、07%的被訪(fǎng)者選擇“提前一個(gè)月”,此結果與20xx年基本持平。

  旅游舒適度仍是首要關(guān)注因素

  在選擇旅游目的地時(shí),“旅游舒適度”仍是大學(xué)生首要考慮的因素,占39、52%;其次是“費用”,占23、04%;第三是“安全”,占20、85%。此結果基本與20xx年持平。

  在“旅游過(guò)程中感到不滿(mǎn)的環(huán)節”調查中,“住宿”(39、06%)和“交通”(32、38%)仍是讓大學(xué)生容易感到不滿(mǎn)的環(huán)節。

  最?lèi)?ài)用新媒體分享圖片

  大學(xué)生群體是最容易接受新事物的群體,在分享旅游感受的方式上,傳統方式如互贈照片、發(fā)彩信等早已不是主流方式,而“博客”(54、25%)、“社交網(wǎng)站”(48、32%)和“微博”(30、5%)則成為大學(xué)生最傾向選擇的分享方式。

  77、49%的被訪(fǎng)者會(huì )選擇與他人分享旅行圖片,只有16、13%的被訪(fǎng)者會(huì )選擇用文字記錄旅行感受。

  境外旅行更青睞自然風(fēng)光類(lèi)景點(diǎn)

  本次調查在往年基礎上增加了境外旅游的項目設置,其調查結構與之前的類(lèi)似。

  “看世界新角度”(70、76%)成為大學(xué)生選擇境外旅游的最主要目的,其次是“長(cháng)見(jiàn)識”(65、68%)和“鍛煉自己”(61、39%)。由此可見(jiàn),大學(xué)生群體進(jìn)行境外旅游的主要目的是為了開(kāi)拓視野、增長(cháng)見(jiàn)識,以及能夠鍛煉自己的獨立自主能力。

  而在選擇境外旅游目的地中,“自然風(fēng)光類(lèi)”更受大學(xué)生青睞,占了66、78%,“歷史人物類(lèi)”則稍遜一籌,占33、22%。

  根據調查結果,大學(xué)生在選擇境外旅游時(shí),停留的時(shí)間比國內旅游的時(shí)間更長(cháng)。有58、7%的被訪(fǎng)者選擇停留10天以上,31、25%的被訪(fǎng)者選擇停留一周,而做3~5天的短途旅游的僅占6、78%。

  “背包自助”和“交換游學(xué)”成為出境游最主要方式

  在選擇境外旅游的出行方式中,“交換游學(xué)”(37、66%)和“背包自助”(35、26%)成為最主要的兩種方式。而在選擇“背包自助”的人中,男生占了55、45%,女生占了44、55%;在選擇“交換游學(xué)”的人群中,男生占了43、99%,女生占了56、01%。由此可見(jiàn),在選擇境外旅游方式上,性別上存在有一定差異,男生更愿意進(jìn)行背包自助旅行,而女生則更偏向于通過(guò)交流或交換項目,邊學(xué)習邊旅游。

  在對阻礙境外旅游因素的調查中,“交通費用高”(58、31%)成為首要阻礙因素,其次是“簽證困難”(44、89%)和“安全問(wèn)題”(43%)。而“無(wú)信任旅行社”則是最小的因素,僅占了22、9%,這說(shuō)明大學(xué)生群體在選擇境外旅游時(shí),對旅行社的信任程度還是比較高的。

  青年是旅游的主體參與人群,而大學(xué)生群體,又是其中最有活力與市場(chǎng)潛力的群體,全國大學(xué)生旅游意向調查已經(jīng)連續進(jìn)行了3年,中國青年報社青年旅游傳播研究院將每年持續進(jìn)行這項調查,使旅游主管部門(mén)及時(shí)了解、掌握該群體的旅游意愿、消費動(dòng)態(tài),為旅游相關(guān)政策的制定提供客觀(guān)的參考依據,對旅游市場(chǎng)發(fā)展作出前瞻性判斷;使旅游企業(yè)和旅游目的地及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài),定制出針對性強的旅游產(chǎn)品;使青年群體,特別是大學(xué)生群體能在同一坐標系下,了解同齡人的喜好,為出游提供很好的參照系。

大學(xué)生調查報告2

  在我們的日常生活中,牙膏作為生活必需品,與牙刷一起陪同我們每一個(gè)早晚,在我們的生活中有不可替代的地位。隨著(zhù)生活水平的提高,人們對牙膏已不僅僅是一種習慣性的需求,更成為人們提高生活品味,獲得精神滿(mǎn)足的一種手段。在校大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體,在日常的消費中更是要在計算成本、選擇優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時(shí),也彰顯著(zhù)個(gè)人的品位與個(gè)性。那么,在校大學(xué)生的牙膏選用個(gè)情況是怎樣的呢?就此,我們以大三學(xué)生為例,在長(cháng)江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院內部進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查,具體情況如下:

  一、調查目的

  了解在校大學(xué)生的牙膏選用情況,以此為入口探討大學(xué)生的消費習慣是否合理。

  二、調查對象及一般情況

  調查對象:長(cháng)江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院08級學(xué)生

  一般情況:這部分人大多為89年或90年出生,處于大學(xué)學(xué)習的中間階段,具有一定 的

  理財經(jīng)驗,能夠較好的代表在校大學(xué)生。

  三、調查方式

  本次調查采取隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在經(jīng)濟學(xué)院男女生宿舍中當場(chǎng)填寫(xiě)并收回。全院共發(fā)出調查問(wèn)卷50份,收回50份,回收率達100%。

  四、調查時(shí)間

  20xx年10月17日——20xx年10月20日

  五、調查內容

  主要調查了在校大學(xué)生所選用的牙膏品牌、規格、價(jià)位。以及更換的頻率和對牙膏功能口味的要求等。問(wèn)卷共對被調查者提出了10個(gè)問(wèn)題。(見(jiàn)附表)

  六、調查結果

  我們對問(wèn)卷調查結果統計如下:

  從同學(xué)們對牙膏品牌的選擇看,佳潔士毫無(wú)疑問(wèn)是獲得認可最多的品牌,約44%的同學(xué)首選了佳潔士,其次,高露潔、中華、黑人、冷酸靈分別以18%、16%、16%的比例占有相當的市場(chǎng)份額。另外,云南白藥、牙博士等有特殊功效的品牌也有一定的市場(chǎng)占有率,在此次調查中各占4%和2%。有30%的同學(xué)勾選了不固定這一項,這說(shuō)明,在校大學(xué)生在品牌的選擇上并不局限于某一種品牌,而是隨時(shí)變更的。

  在對牙膏功能的要求上,有60%的同學(xué)將美白功能列為首選,其次30%的同學(xué)選擇了

  去漬功能,16%的同學(xué)選擇了固齒功能,另外約24%的同學(xué)選擇了看牙齒的情況決定。由此可見(jiàn),在校大學(xué)生對牙膏的要求并不是僅僅一條,但美白功能卻是最為重要的。在校大學(xué)生年輕、富有活力,對外在的形象也要求較高,美麗、整齊、潔白的牙齒,也 是他們考慮形象時(shí)要參照的重要指標之一。

  就對牙膏口味的選擇來(lái)看,薄荷味、綠茶味、水果味各有一席之地,分別占有38%、12%、18%比例,另外有32%的同學(xué)選擇了不固定。雖然薄荷味占據了最高比例的位置,但優(yōu)勢并不明顯,可見(jiàn),在校大學(xué)生對牙膏口味的要求也是多樣化、富于個(gè)性化的。

  調查還顯示了在校大學(xué)生對于牙膏包裝規格的偏好,占據主流的是中型包裝,約62%的同學(xué)選擇了此項,另外20%的同學(xué)選擇了大包裝,而小包裝、便攜裝也各占有6%的比例,視情況而定的選擇同樣占據了6%,以此來(lái)看,絕大部分同學(xué)還是偏向于中型包裝,不僅價(jià)格合適,而且可以隨具體情況來(lái)更換。

  值得注意的是,在可接受的牙膏價(jià)位的調查中,4~8元段以64%的絕對優(yōu)勢成為最大眾化的選擇,另外4元以下、8~15元、15~20元也各占14%、16%、4%的比率,僅有2%的同學(xué)選擇了20元以上。在校大學(xué)生的生活費用有限,經(jīng)濟來(lái)源大都是父母的資助,在日常用品的選擇上也都是以中等為主,貴重的日用品消費較少。

  在對影響牙膏購買(mǎi)的因素選擇中,大多數同學(xué)考慮的都不只是一個(gè)因素,在不定項選擇的統計結果中,價(jià)位、品牌、功能、口味、促銷(xiāo)方式五個(gè)選項各有20%、32%、46%、22%、2%的選擇率。僅有2%的同學(xué)對牙膏的選擇會(huì )受到促銷(xiāo)方式的影響,配送牙膏或杯子的活動(dòng)以及現場(chǎng)促銷(xiāo)、限時(shí)搶購等形式也有較多的同學(xué)支持。

  上面提到的在校大學(xué)生對牙膏品牌的選擇并不局限,因此,更換所使用的牙膏品牌在所難免,在對各類(lèi)原因的統計中,我們發(fā)現,認為牙膏不能固定使用一種的占了36%,認為是牙齒需要、牙膏沒(méi)有起到預期效果的各有20%和18%的選擇率。另外,選擇嘗試新品牌和只是想換換品牌的因素分別占了18%和16%。遇到其他品牌做活動(dòng)而更換使用品牌的因素占4%。由此可見(jiàn),大學(xué)生在牙膏的選擇和更換上更看重的還是牙膏對牙齒健康的'作用,是一種較理性的選擇。

  此外,對牙膏更換頻率的調查中,40%的同學(xué)選擇了一個(gè)月左右,12%的同學(xué)選擇了一

  個(gè)半月左右,20%的同學(xué)選擇了兩個(gè)月左右,選擇兩個(gè)半月和兩個(gè)半月以上的各占2%。另外,還有24%的同學(xué)選擇了“沒(méi)有做過(guò)計算不清楚”,由此可以說(shuō)明日用品的消費,對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不值得過(guò)分關(guān)注,順其自然就好。

  在最后一項有關(guān)是否能接受新品牌的調查中,我們強調該品牌牙膏有多種功能可供選擇,調查結果顯示,有48%的同學(xué)選擇了會(huì )嘗試,理由有好奇、尋找新驚喜、體驗新功能、尋找最合適自己的等。值得關(guān)注的是,有少數同學(xué)列出了尋找不含氟牙膏的理由,這是大學(xué)生環(huán)保意識的體現。選擇不會(huì )嘗試新品牙膏的同學(xué)占到了40%,理由有支持老品牌,不愿承擔不知效果的風(fēng)險、自我習慣等,還有一部分人是為了支持國產(chǎn)(主要是中華的消費者),這凸顯了大學(xué)生的民族意識。還有12%的同學(xué)選擇了看情況而定,先確定牙膏的功能和價(jià)格是否能滿(mǎn)足自己需要后,再決定是否嘗試。同時(shí),好友的推薦對他們也有較大的影響。

  七、調查體會(huì )

  從調查結果來(lái)看,目前在校大學(xué)生在牙膏方面的消費處于一個(gè)較為合理的水平和層次,并不存在過(guò)于保守和過(guò)分消費等不良狀況。在校大學(xué)生的消費有一個(gè)特色,就是消費的個(gè)性化,企業(yè)應抓住這一特點(diǎn),生產(chǎn)出更受大學(xué)生青睞的產(chǎn)品。

  為此,我們特提出以下幾點(diǎn)建議:

 。ㄒ唬┳⒅禺a(chǎn)品質(zhì)量,不斷豐富產(chǎn)品功能。

  不論有多么強調個(gè)性消費,大學(xué)生們都認識理性消費者,對產(chǎn)品質(zhì)量的要求仍是所有影響購買(mǎi)因素中最重要的。

 。ǘ┙档蜕a(chǎn)成本,獲得品牌效益。

  大學(xué)生的生活費用較為局限,在日用品的消費商只是處于中等水平,對于過(guò)分高昂的牙膏價(jià)格只能是更換選擇。因此,企業(yè)應立足于生產(chǎn)更優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時(shí),著(zhù)力降低生產(chǎn)成本,真慢歌曲以品牌的影響力做到“薄利多銷(xiāo)”

 。ㄈ﹦(chuàng )新宣傳方式,增加個(gè)性化服務(wù)。

  大學(xué)生正處于人生的上升階段,對于各類(lèi)新鮮事物仍保持著(zhù)較高的新鮮感。企業(yè)在生產(chǎn)牙膏時(shí),若能添加個(gè)性化元素,使產(chǎn)品的宣傳和功效等更獲大學(xué)生的喜愛(ài),那么,在校大學(xué)生市場(chǎng)的收益將會(huì )不斷提高。

  上述建議是針對有志于擴大在校大學(xué)生市場(chǎng)占有率的企業(yè)提出的,對于其他銷(xiāo)售側重點(diǎn)不同的企業(yè)也有一些借鑒作用。但是由于此次問(wèn)卷調查的范圍較為局限,企業(yè)可以根據所在地區的不同,進(jìn)行更加深入的市場(chǎng)調查和研究,以此為依據確定產(chǎn)品的生產(chǎn)方向?傊,大學(xué)生市場(chǎng)對于牙膏行業(yè)來(lái)說(shuō),仍是一個(gè)較有發(fā)展潛力的市場(chǎng)。由于大學(xué)生消費習慣的特殊性,企業(yè)要想在此市場(chǎng)中立于不敗之地,必須不斷地推陳出新,更新生產(chǎn)銷(xiāo)售戰略。

大學(xué)生調查報告3

  協(xié)步入大學(xué),我們都不再是中學(xué)里衣食住行全部都由父母來(lái)承擔的孩子,離開(kāi)了家庭,應對一個(gè)人的生活,就要學(xué)著(zhù)照顧自我。此刻社會(huì )的提高是無(wú)法預計和形容的,我們作為新一代的期望,同時(shí)也背著(zhù)多重的身份站立在這個(gè)社會(huì )中,其一就是消費者。在大學(xué)里,我們的消費觀(guān)念的塑造和培養對我們今后在價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的構成和定位上都起著(zhù)至關(guān)重要的作用,所以,關(guān)注我們大學(xué)生的消費狀況,洞察我們大學(xué)生的消費心理和行為特征,及時(shí)培養在消費上正確的觀(guān)念和方法,成為了當代各界人士相當關(guān)注的話(huà)題。

  按時(shí)所以,此次特地做了以“大學(xué)生消費觀(guān)調查”為主題的采訪(fǎng)調查對象是我校西安科技大學(xué)高新學(xué)院的在校大學(xué)生,我們主要以隨機采訪(fǎng)的方式記錄了我校大學(xué)生的生活消費實(shí)際情景,并整理分析成文。

  采訪(fǎng)問(wèn)題設置

  1.每月生活費為多少

  2.主要消費項目有哪些

  3.生活費的主要來(lái)源途徑[由www.rngnet.com網(wǎng)友投稿]

  4.是否使用網(wǎng)絡(luò )平臺貸款,如花唄,借唄等惆悵長(cháng)岑長(cháng)惆悵長(cháng)岑長(cháng)惆悵

  5.平時(shí)有沒(méi)有理財的習慣?

  6.對購買(mǎi)奢侈品的看法

  主要觀(guān)點(diǎn)

  一、理性消費是主流

  在我們的周?chē),有?zhù)來(lái)自不一樣地方的有著(zhù)不一樣家境的同學(xué),這在必須程度上也體現出我校學(xué)生基本具有較為理性的消費觀(guān)。在普通人群中,價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調查結果來(lái)看,講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。從我們的問(wèn)題設置中能夠看出,在購買(mǎi)商品時(shí),大學(xué)生們首先研究的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不一樣,經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助,自我兼職掙錢(qián)的不多,這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過(guò)2000元,而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費本事有限,大多數的大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往還是十分謹慎,力求“花得值”,我們會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。這種種的現象表示,當代大學(xué)生的消費狀況整體呈理性趨勢發(fā)展。

  二、攀比心理著(zhù)實(shí)存在

  采訪(fǎng)中我們發(fā)現有不少同學(xué)都開(kāi)通了花唄等網(wǎng)上貸款服務(wù),而產(chǎn)生這種現象的主要原因是因為攀比現象著(zhù)實(shí)存在在我們大學(xué)生的消費觀(guān)念當中,個(gè)別者還較為嚴重。

  在采訪(fǎng)中,一些同學(xué)指出,為了擁有一雙名牌鞋或者換上一款最流行的手機,或者買(mǎi)上一部電腦、相機等,有的同學(xué)情愿節衣縮食,甚至犧牲自我的其他必要開(kāi)支。而有的同學(xué)明明明白自我的金錢(qián)并不寬裕的時(shí)候,當自我是一個(gè)人的時(shí)候,會(huì )很注意自我的花銷(xiāo),盡量節儉,可適當與同學(xué)朋友在一齊消費的時(shí)候就表現的很不一樣,出現了“大手大腳”、“浪費”、甚至是“奢侈”的現象。這些現象都能夠反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,而虛榮心的驅使又極易構成無(wú)休止的攀比心理。其實(shí)人存在適度的'攀比心理是十分正常的一個(gè)現象,沒(méi)有比較,沒(méi)有發(fā)現,又怎樣會(huì )有提高呢?墒,所有的事物都需要有個(gè)度,超過(guò)了這個(gè)適宜的度,往往就會(huì )出現一些不合理的現象,就如我們今日所看到的各種例子,在他不合理性質(zhì)的基礎上,往往會(huì )給我們大學(xué)生的日常生活或者心理行為帶來(lái)不良的影響,甚者還會(huì )影響深遠,波及一生。

  三、消費分化兩極端嚴重

  在同一個(gè)團體之中,不一樣同學(xué)的每月的生活費不盡相同,但大體維持在較為合理的范圍內,可是最低和最高的兩種消費中能夠看出,此刻的消費分化兩極端還是很?chē)乐氐囊粋(gè)問(wèn)題,我想,這在很大程度上取決于此刻經(jīng)濟體制和我們國家的居民收入現狀整體呈“貧富差距大”的局面不無(wú)關(guān)系,大學(xué)生此刻的經(jīng)濟來(lái)源大多還是由父母供給,每個(gè)人的消費狀況大多都會(huì )結合自我家中情景進(jìn)行適度消費,源于家庭本身就有較大的差距,隨之而來(lái)的,大學(xué)生消費整體呈兩極分化嚴重的現象也不無(wú)道理。

  四、儲蓄觀(guān)念淡薄

  大多數大學(xué)生在此次調查當中反映,當月的消費狀況并不是很清楚,只是平時(shí)花該花的錢(qián),做該做的消費,而整體共消費多少錢(qián)財,心中并無(wú)概念,同時(shí),進(jìn)行消費后記賬的同學(xué)更少,而大多數同學(xué)每次到去取錢(qián)的時(shí)候才發(fā)現錢(qián)已經(jīng)不多甚至透支,而每到這種時(shí)候,就只能向家人、朋友、同學(xué)求救。在應對如何處理金錢(qián)或者生活費的時(shí)候,很少有周全合理的計劃安排?梢(jiàn),大學(xué)生的儲蓄觀(guān)念仍處淡薄狀態(tài),有待加強。

  五、學(xué)生消費觀(guān)需引導

  大多數家長(cháng)在給孩子寄送生活的時(shí)候,會(huì )采取兩種方法,一個(gè)是每月寄送定額生活費,限制孩子的花銷(xiāo),一個(gè)是把錢(qián)交給孩子任其支配,待不夠用的時(shí)候再寄送。從這些現象中我們能夠發(fā)現家長(cháng)對孩子的消費還是缺乏引導的,究其原因,能夠歸結到教育方法和體制上,父母不是限制孩子或者放縱孩子花錢(qián)消費,而是,父母在批評或者教導孩子的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現引導的重要性,要試著(zhù)讓孩子能夠主動(dòng)的進(jìn)行合理消費,結合自我的實(shí)際情景,培養正確的消費觀(guān)。甚者,農村里的家長(cháng)為了不讓孩子在大學(xué)里受委屈,會(huì )砸血本會(huì )孩子購置物品,完全超出了本事范圍之外,而城市里的家長(cháng)也會(huì )放縱孩子的消費,可見(jiàn),家長(cháng)間也存在不一樣程度的攀比心理,而正是這些種種,造成了對大學(xué)生構成正確消費觀(guān)的障礙。

  我們的提議:

  1、調查大學(xué)生的消費心理

  職協(xié)當代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )建設的棟梁,引導大學(xué)生繼續堅持正確健康、勤儉節儉的消費觀(guān)念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過(guò)高消費等不良消費風(fēng)氣,加強大學(xué)生健康的消費觀(guān)念的培養與塑造,具有十分重要的意義。我們期望教師在思想理論教學(xué)中,使用調查研究與理論教學(xué)相結合的科學(xué)方法,使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。我們認為今后教師應當重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注,注重研究我們的消費心理與行為,從中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題,幫忙我們養成健康消費心理,構成正確的消費觀(guān)。

  2、培養大學(xué)生的理財本事

  所謂理財,它是指一個(gè)人在財務(wù)方面的處理本事,即對錢(qián)財的理性認識與運用。為此,專(zhuān)家提出了“財商”的說(shuō)法,財商的概念是與智商、情商并列的現代社會(huì )三大不可缺少的素質(zhì),也是現代教育不可忽略不宜回避的話(huà)題。能夠這樣理解,智商反映人作為一般生物的生存本事,情商反映人作為社會(huì )生物的生存本事,財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會(huì )里的生存本事。財商主要包括兩方面的資料:其一,正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的本事;其二,正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的本事。我們提議教師圍繞這兩方面的資料,在“兩課”教學(xué)活動(dòng)中設計生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以到達教育目的。

  03、注重校風(fēng)對消費的提倡

  職協(xié)良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要方面。環(huán)境的力量是無(wú)窮的,當學(xué)生生活在一個(gè)質(zhì)樸、節儉、善修的環(huán)境當中的時(shí)候,也會(huì )不由自主的作出良好的行為,所以,學(xué)校要在這一方面有所提倡和側重,一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程發(fā)生之后,一切就會(huì )變得容易多了。在大學(xué)生實(shí)實(shí)在在存在的若干不良現象中進(jìn)行深入的工作,如如何克服在消費上出現無(wú)計

大學(xué)生調查報告4

  俗話(huà)說(shuō),“郎怕入錯行”,選專(zhuān)業(yè)如同入行,有可能決定一個(gè)人一生的職業(yè)發(fā)展方向。然而,在熱門(mén)專(zhuān)業(yè)報考率逐年升溫的大背景下,有調查顯示,20xx屆本科畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口率僅為67%大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)對口率卻在不斷下降 對于本科生來(lái)說(shuō),寒窗苦讀四年,能夠“學(xué)以致用”,甚至能夠在本專(zhuān)業(yè)內“有所建樹(shù)”是大家夢(mèng)寐以求的事。但近些年來(lái),不少大學(xué)生在畢業(yè)求職之際卻不得不選擇“轉行”,使自己又完全投身于一個(gè)全新的領(lǐng)域,據麥可思調查公司20xx年度頒布的本科專(zhuān)業(yè)對口率的調查結果顯示,20xx屆本科畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口的比例為67%,較20xx年下降了四個(gè)百分點(diǎn),也就是說(shuō)有近三成大學(xué)生畢業(yè)后的工作與本科專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)系。對口率最低的專(zhuān)業(yè)為哲學(xué),僅為41%,而法律、教育學(xué)、農學(xué)專(zhuān)業(yè)對口率在20xx年到20xx年變化無(wú)幾。據中國教育在線(xiàn)總編輯陳志文預測,未來(lái)這種不對口率的現象總體上還將持。對此相關(guān)專(zhuān)家表示,未來(lái)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)對口率仍將持續下降。那么造成各高校普遍存在的學(xué)非所用現象的原因究竟何在?就此,我們寢室的六位同學(xué)對我校大學(xué)生進(jìn)行了所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否喜歡進(jìn)入了一次深入的調查,具體情況如下:

  一、調查目的

  掌握的在校同學(xué)對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意情況,并統計在將來(lái)他們是否可以選擇與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的工作單位的可能性。

  二、調查對象及其一般情況

  調查對象:在校大學(xué)生(主要包括大二,大三已學(xué)過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)課程的同學(xué)以及大四即將畢業(yè)就業(yè)的同學(xué))。

  一般情況:這部分同學(xué)大多數已經(jīng)學(xué)習了或正在學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)課程,并已經(jīng)對自己的專(zhuān)業(yè)有了一定了解,且對自己將來(lái)就業(yè)方向有了一定打算。

  三、調查方式

  本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在校園內當場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě),并當場(chǎng)收回的形式。主要在同學(xué)密集且可以包含各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的場(chǎng)所,如圖書(shū)館,餐廳,主教學(xué)樓等,全校各調查點(diǎn)共發(fā)出調查問(wèn)卷50份,收回43份,回收率達87%。

  四、調查時(shí)間

  20xx年5月24日――――20xx年5月28日

  五、調查內容

  主要調查了同學(xué)們所學(xué)專(zhuān)業(yè),為什么選擇該專(zhuān)業(yè),以及對目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的滿(mǎn)意程度,以及今后的就業(yè)打算等。問(wèn)卷共向投資者提出了11個(gè)問(wèn)題。(見(jiàn)附一)

  六、調查結果分析

  我寢室六人就問(wèn)卷調查結果統計如下: 就在校同學(xué)們的調查問(wèn)卷來(lái)看,對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō),選擇本專(zhuān)業(yè)是應為家人建議,但根據所在專(zhuān)業(yè)的不同,也有明顯差別,例如對于一些就業(yè)前景好的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),那大部分同學(xué)是應為就業(yè)前景好,而對于一些專(zhuān)業(yè),卻有一些是被調劑的,而對于所選專(zhuān)業(yè)僅有32%的同學(xué)喜歡自己的專(zhuān)業(yè),并想在今后從事自己本專(zhuān)業(yè)的工作,其中不包括要考研的同學(xué),也在要考研的同學(xué)中,就有76%的同學(xué)想考本專(zhuān)業(yè)的研究生,最后面臨嚴峻的就業(yè)形勢,有6%的大學(xué)生想創(chuàng )業(yè)在調查中, 我校大學(xué)生在畢業(yè)后的方向選擇上,優(yōu)先考慮的前三項是“直接就業(yè)”、“考研或考公務(wù)員”、“自主創(chuàng )業(yè)”,比重分別為59.67%、17.17%、6.17%。不少大學(xué)生認為,眼下大多數企事業(yè)單位都要求畢業(yè)生有兩年的工作經(jīng)驗,不如盡早就業(yè),工作穩定后再選擇是否繼續考研深造。

  而就業(yè)職位是否和專(zhuān)業(yè)對口,大多數畢業(yè)生不以為意,54.86%的受訪(fǎng)者表示,只要有機會(huì )找到工作,即使專(zhuān)業(yè)不對口也會(huì )接受,關(guān)鍵在于積累工作經(jīng)驗。在參加調查的43位大學(xué)生中,高達79%的大學(xué)生選擇“不知道/沒(méi)想過(guò)”,有16%的大學(xué)生表示“有一些想法,但不清晰”,僅有9%的大學(xué)生明確表示“自己清楚地知道畢業(yè)后要干什么”。

  而絕大部分同學(xué)處于盲目狀態(tài),并且對自己將來(lái)沒(méi)有明確的目標和規劃,而正是這種情況,導致在大四畢業(yè)時(shí)出中現了各種情況。

  我認為:由于職業(yè)規劃在高中階段的'缺乏,很多大學(xué)生在高考填報專(zhuān)業(yè)時(shí),就已上演了“上錯花轎嫁錯郎”的鬧劇。由于各種各樣的原因,喜歡的專(zhuān)業(yè)沒(méi)考上,考上的專(zhuān)業(yè)不喜歡的事情在國內大學(xué)生中十分普遍。因此,他們中相當數量的人在畢業(yè)時(shí)不知道自己要干什么工作,只有一點(diǎn)是明確的,那就是“與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)一刀兩斷!”

  以下是專(zhuān)家給出的建議,希望能幫助同學(xué)們定位今后的工作。

  一、準確定位——認知自己

  定位是成功求職的基礎。要想轉行,首先要先弄清自己的優(yōu)勢與特長(cháng),劣勢及不足,知道自己最適合做什么,從而取得競爭優(yōu)勢。只有準確的評估自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識和技能,了解自己的個(gè)性特征,才能夠更好的實(shí)現個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。具體參考因素包括:職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機會(huì )三個(gè)系統。

  二、提升能力——我要就業(yè)

  根據向陽(yáng)生涯管理研究中心的數據顯示,有36%的應屆畢業(yè)生因為缺少實(shí)際工作經(jīng)驗而難以得到工作,所以大學(xué)生求職更應充分挖掘以往實(shí)踐經(jīng)驗中的含金點(diǎn),在校期間應盡可能多的參加與自己職業(yè)方向相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐,通過(guò)實(shí)習、見(jiàn)習機會(huì )積累工作經(jīng)驗。很多大學(xué)生缺乏基本的就職能力、職業(yè)素養,招一個(gè)大學(xué)生得花上半年甚至更長(cháng)的時(shí)間讓其完成從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉變,對于企業(yè)而言時(shí)間成本太高。

  三、熟練技巧——求職必備

  求職需要掌握一定的求職技巧,做到有的放矢。首先應選擇適合自己的應聘通道,不能盲投、海投。比如,招聘單位明明寫(xiě)了要有不低于3年工作經(jīng)驗人,應屆大學(xué)生即使投遞,也會(huì )因條件不符而過(guò)濾掉。另外需根據個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)有目標地求職,切不可同時(shí)投遞一家企業(yè)數個(gè)職位。另外在簡(jiǎn)歷制作時(shí),要懂得凸顯優(yōu)勢,突出專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、關(guān)注在校實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷以及展示特殊經(jīng)歷。 總之,讀了四年的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有用武之地,的確有些可惜。但如果確定對本專(zhuān)業(yè)的對口職業(yè)缺乏興趣,畢業(yè)時(shí)馬上轉行不失為明智之舉。目前來(lái)看,大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)與專(zhuān)業(yè)不對口的現象已經(jīng)十分普遍,關(guān)鍵是看個(gè)人如何準確定位、分析自身優(yōu)勢劣勢、提煉核心競爭力,找到合適的切入點(diǎn),在新行業(yè)找到一席之地。

  七、人員工作分配

  題材選擇,及出題人:

  發(fā)放問(wèn)卷:

  數據統計:

  報告撰寫(xiě):

  大學(xué)生調查報告

  調查內容:大學(xué)生專(zhuān)業(yè)是否對口

  調查 日 期:20xx,5,24~20xx,5,28

  班級:

  調查人員:

  指導教師:

  另附:活動(dòng)調查問(wèn)卷

  大學(xué)生所選專(zhuān)業(yè)是否對口調查問(wèn)卷

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!本調查的目的是為了了解目前在校大學(xué)生對自己所在專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度的調查。為此我們設計此次調查文卷,請在你自己認為的選項上打“√”或()上寫(xiě)上相應的答案。

  1.您的性別:()A:男B:女

  2.您在讀年級:()A:大一B:大二C:大三D:大四

  3.您所在院系()所學(xué)專(zhuān)業(yè)()

  4.您為何選擇這專(zhuān)業(yè)()

  A:自己喜歡B:就業(yè)前景好C:家人建議 D:被學(xué)校調劑E 其他

  5.你認為你對自己專(zhuān)業(yè)了解嗎?()

 。粒.很了解B:.一般了解C:不太了解D:根本不了解

  6.你喜歡目前的專(zhuān)業(yè)嗎?()

  A:很喜歡B:還好C:一般,不太喜歡D:很討厭

  7.如果您大四畢業(yè),且不考研,你會(huì )選擇從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)嗎?

 。粒阂欢〞(huì )B:不一定,看情況C:不想,想干別的D:沒(méi)想好

  8.你打算考研嗎?如果考,會(huì )考本專(zhuān)業(yè)的嗎? ()(注:只要是和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就算本專(zhuān)業(yè),不考慮具體方向問(wèn)題 )

  A:打算,考本專(zhuān)業(yè)B:打算,但跨專(zhuān)業(yè)C:不打算考D:沒(méi)想好

  9.你對未來(lái)有具體的規劃嗎?()

  A:有B:有,但很模糊C:目前沒(méi)有D:沒(méi)有,不想規劃

  10.你對目前大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)不對口怎么看?()

  A:很可惜,自己四年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識沒(méi)用上。

  B:雖然不對口,但只要自己還滿(mǎn)意就好。

  C:沒(méi)關(guān)系,大學(xué)里也學(xué)不到什么,關(guān)鍵在工作在磨練。 D:和我沒(méi)太大關(guān)系,無(wú)所謂。

  11.你想過(guò)要創(chuàng )業(yè)嗎?()

  A:想B:不想C:不一定,看情況

  謝謝您的合作!

大學(xué)生調查報告5

  本次調查涉及大學(xué)生的整個(gè)課外活動(dòng),調查結果表明:大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩,范圍廣泛,種類(lèi)繁多。當代大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為:體育運動(dòng)(49%)、閱讀(21%)、文娛活動(dòng)(12%)、聊天聚會(huì )(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。本次調查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書(shū)籍、報紙和雜志,調查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀,排序僅次于體育活動(dòng),位列第二。

  (一)大學(xué)生課外閱讀興趣狀況

  目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書(shū)籍按次序排列為:文學(xué)類(lèi)(41%),社會(huì )政治法制類(lèi)(23%)、歷史人物類(lèi)(9%),英語(yǔ)計算機類(lèi)(7%),經(jīng)濟類(lèi)(6%),專(zhuān)業(yè)輔導類(lèi)(3%),生活類(lèi)(2%),科技類(lèi)(1%),軍事類(lèi)(1%),其他(7%)。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報紙分別是《參考消息》(32%),《中國青年報》(17%),《光明日報》(12%),《人民日報》(11%),本專(zhuān)業(yè)類(lèi)報紙(9%),體育類(lèi)(7%),晚報類(lèi)(5%),文摘(3%),其他4%。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是:文摘類(lèi)的《讀者》和《青年文摘》等(38%),青年類(lèi)的《中國青年》、《大學(xué)生》等(21%),專(zhuān)業(yè)類(lèi)(12%),體育、婚姻、家庭、生活類(lèi)(11%),社會(huì )法律類(lèi)(8%),影視類(lèi)(5%),其他5%。

  (二)大學(xué)生課外閱讀興趣差異

  從年級看,低年級大學(xué)生比較喜歡娛樂(lè )性、消遣性的課外讀物;高年級大學(xué)生比較喜歡知識性、專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。例如,低年級大學(xué)生最喜歡言情、武俠類(lèi)小學(xué)的人數為24%,而相對高年級只有7%(p0.01)。高年級大學(xué)生閱讀與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍、報刊的人數為16%,而低年級相對只有4%(p0.01)。從性別看,女大學(xué)生比較喜歡輕松、娛樂(lè )性、消遣性的文學(xué)類(lèi)、生活類(lèi)、言情類(lèi)課外讀物,男大學(xué)生比較喜歡嚴肅性、理論性、專(zhuān)業(yè)性的社會(huì )、政治、經(jīng)濟、法律、歷史、科技等方面的課外讀物(p0.01)。

  (三)大學(xué)生課外閱讀興趣分析

  課外閱讀興趣,是當代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一,僅次于課外體育活動(dòng)興趣,占總人數的21%,這也是大學(xué)生作為知識文化群體的主要特征。調查發(fā)現,文學(xué)書(shū)籍(主要是小說(shuō))依然是當代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)!秴⒖枷ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛(ài)閱讀的報紙,反映了當代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現實(shí)社會(huì )和時(shí)事政治,他們特別喜歡迅速客觀(guān)的報道和中肯的評論分析,而這正是《參考消息》的辦報宗旨,也反映了當代大學(xué)生渴求更多了解中國、了解世界的思想狀況!蹲x者》(原《讀者文摘》)是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,在緊張而又枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之余,大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè )類(lèi)讀物,而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風(fēng)格,非常適合大學(xué)生的閱讀心理(也適合更多的.大眾),因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。造成大學(xué)生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學(xué)生的理論素養比較差,學(xué)術(shù)水準較低,專(zhuān)業(yè)理想尚未完全形成,沒(méi)有良好的課外閱讀方法,因而對專(zhuān)業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂(lè )性的讀物上。特別是許多女大學(xué)生對嚴肅的邏輯性強的社會(huì )政治、經(jīng)濟、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少,而對活潑、輕松、娛樂(lè )性的文學(xué)類(lèi)、生活類(lèi)、言情類(lèi)讀物甚感興趣,這主要和女大學(xué)生的重形象思維,情感豐富細膩,社會(huì )親和性強等特有的性別心理有關(guān)。

大學(xué)生調查報告6

  一、調查的具體目標和方法

  (一)具體目標

  1、了解大學(xué)生綜合素質(zhì)現狀

  (二)調查方法

  1、問(wèn)卷調查

  問(wèn)卷調查在六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專(zhuān)生一、二、三年級進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷100份,回收有效問(wèn)卷89份,回收率89%

  2、網(wǎng)上調查

  二、調查結果分析

  大學(xué)生綜合素質(zhì)現狀

  1、對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識

  調查顯示,大部分的學(xué)生對專(zhuān)業(yè)認識有充分的了解,30%的學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的掌握情況只局限于課本,25%的學(xué)生認為專(zhuān)業(yè)與工作不對口,根本無(wú)法就業(yè)。

  2、身體素質(zhì)

  調查結果表明,66%的學(xué)生對運動(dòng)的熱情較高,18%的學(xué)生對運動(dòng)熱情中等,9%的學(xué)生討厭運動(dòng),7%的學(xué)生不排斥運動(dòng),但一般不做運動(dòng)。這與他們的飲食習慣是相一致的,正常飲食的學(xué)生對運動(dòng)的熱情較高。值得注意的是,不喜歡運動(dòng)的學(xué)生數占相當份額。同時(shí),調查還不喜歡運動(dòng)的學(xué)生,他們經(jīng)常在生病,喜歡吃零食,且三餐不固定。

  3、個(gè)人能力

  在調查中發(fā)現,18%的學(xué)生適應能力差,同時(shí)其應變能力,自我約束力,溝通協(xié)調能力,適應力普通性都不盡如人意,其活躍度也不夠。對于這一結果,也許我們對學(xué)生的適應力感到無(wú)限地憂(yōu)慮,但需要特別指出的是,很多學(xué)生已經(jīng)起來(lái)越注重自身個(gè)人能力的培養,其適應能力強,各方面的個(gè)人能力都在提高。

  4、行為舉止

  在對調查結果的整理中,我們得到了一組令人震驚的數據,52%的學(xué)生能做到不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà),48%的學(xué)生認為自己不能做到不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)。30%的學(xué)生認識不到隨意翻看他人物件是不道德行為,12%的學(xué)生不注意整潔得體,舉止文明。

  5、價(jià)值觀(guān)念

  通過(guò)調查發(fā)現,65%的學(xué)生有自己清晰的事業(yè)藍圖,且精神充沛,學(xué)習的動(dòng)機是為提高自己意識,完善自我,35%的學(xué)生精神不濟,不能認識到精神生活的重要性,沒(méi)有事業(yè)的目標。

  6、對他人的態(tài)度及團隊合作

  通過(guò)本次調查發(fā)現,78%的學(xué)生認為團隊合作可以提高效率,遵守規章制度,與團隊成員共同完成工作,同時(shí)調查還發(fā)現這部分學(xué)生對他人態(tài)度良好,樂(lè )于幫助他人,且積極聽(tīng)取別人意見(jiàn),但仍存在22%的學(xué)生無(wú)法理解團隊合作的快樂(lè ),以及幫助他人的樂(lè )趣。

  三、對調查結果的思考

  在現代社會(huì )環(huán)境下,需要有良好的心理素質(zhì),還要在集體認同感和適應性方面提出更高的要求。面對當前激烈的人才競爭,很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作,因此,學(xué)生必須具備適應社會(huì )的綜合能力。價(jià)值觀(guān)是文化的核心,具有導向的作用,是一種行為動(dòng)力。在生活實(shí)踐中,人們無(wú)不重視價(jià)值觀(guān)的作用和影響。通過(guò)這次調查表明:大部分大學(xué)生自身已經(jīng)意識到大學(xué)生價(jià)值觀(guān)評價(jià)的重要性和社會(huì )意義。通過(guò)人與人之間的互相接觸,交流情感,彼此吸取對方長(cháng)處和積極因素,從而增進(jìn)友誼,實(shí)現自我價(jià)值,增加同學(xué)們之間的凝聚力。未來(lái)的社會(huì )發(fā)展不是一、兩個(gè)人能決定的,借助團隊的力量,才能更好,更快的`得到發(fā)展。首先,必須認清當前社會(huì )需求和經(jīng)濟發(fā)展趨勢,深刻認識綜合素質(zhì)提高和人格魅力養成的`意義和長(cháng)遠利益,養成主動(dòng)力、積極的習慣;

  其次,必須克服思想障礙,大膽探索創(chuàng )新,認真學(xué)習實(shí)踐,注重形成特色;

  最后,自覺(jué)主動(dòng)培養堅定信仰、矢志不移的堅強親和力;品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力;沉著(zhù)果斷、瀟灑自如的感召力;寬以待人、嚴于律己的親和力;舉止得體、言談機智的感染力;勇于開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )造能力。

  未來(lái),大學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會(huì )的易難,為了更好的生活,也為了更好的發(fā)展社會(huì ),提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了。

  作為一名當代大學(xué)生,我們有和英雄一樣的使命---繼承中華民族的一切優(yōu)良傳統,繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命領(lǐng)導中國人民開(kāi)創(chuàng )的社會(huì )主義事業(yè),繼承和發(fā)揚革命傳統,自覺(jué)擔負起挑戰。

大學(xué)生調查報告7

  當今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展,但充滿(mǎn)著(zhù)更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰中尋求發(fā)展的機遇,但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設,尤其是培養年輕一代具有堅定政治信仰和現代知識的綜合型復合人才人,是強國富民的重要基石。

  在中國的大學(xué)里,學(xué)生往往是只學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,并沒(méi)有更多地與社會(huì )接觸。而在國外,如美國,它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,可是學(xué)校的政策放地更寬,學(xué)生可以在學(xué)習的同時(shí),踏入社會(huì ),尋求工作。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足,了解現在社會(huì )上所需要的什么樣的人才。對比之下,國外的大學(xué)生總體的競爭實(shí)力,就強于我國的大學(xué)生。

  所以,我國大學(xué)生應該走出過(guò)去那種單一的成才道路,要走多元化的道路,成為綜合型復合人才,從而才能更好地適應社會(huì )的發(fā)展。新世紀面臨著(zhù)新機遇和新挑戰,國際國內形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內或國際性、地區性的事件會(huì )不斷發(fā)生。這些可預見(jiàn)或難以預見(jiàn)的重大事件,無(wú)一不牽涉著(zhù)民族與國家的利益,大多包含著(zhù)愛(ài)國主義教育、國際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長(cháng)的一代知識新人,對國內外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。

  我國過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展,其焦點(diǎn)是外延規模的擴大,很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),當外觀(guān)視覺(jué)上的吸引力降低時(shí),所有問(wèn)題的焦點(diǎn),現在轉移到了內部。中國高等教育將從數量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期,將從注重外延發(fā)展到打造內涵實(shí)質(zhì)。育人的意義既廣大又深遠。高等學(xué)校是培養人才的重要基地,轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,而加強高校德育工作,提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎。因此,必須站在歷史的高度,以戰略的眼光來(lái)認識加強高校德育工作。教育出了問(wèn)題,會(huì )在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上,我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響,我們的優(yōu)秀人才,正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì ),我們每個(gè)人,也將為此付出代價(jià)。解決教育問(wèn)題需要全社會(huì )的力量,需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現出低素質(zhì)。低能力……這種種的現象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖。

  那么,大學(xué)四年,五年的生活到底給了我們這些當代大學(xué)生什么?是知識?品質(zhì)?能力?還是一無(wú)所得?

  調查目的

  “作為新世紀的大學(xué)生,是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,心跳和著(zhù)民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命!

  大學(xué)生是社會(huì )的新鮮血液,大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,而學(xué)校是培養大學(xué)生的主要基地,所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生各方面能力的培養,為了更好的了解當代大學(xué)生的校園生活情況,我調查小組特作此調查!

  調查問(wèn)卷的分析

  1、調查的對象及范圍

  本次調查的對象為邯鄲市內四所大學(xué)的在校生,即河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,調查總計發(fā)放問(wèn)卷1000份,收回有效問(wèn)卷946份(來(lái)自城鎮大學(xué)生:512人;來(lái)自農村的大學(xué)生:434人),回收率:94.6%。調查結果值得我們深思。

  2、調查的方法

  本次調查采用隨機抽樣的方法,主要以調查問(wèn)卷為主,實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、網(wǎng)上調查為輔,對邯鄲市內四所高校(河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等)在校大學(xué)生進(jìn)行了調查。

  3、調查的結果

  在所調查的大學(xué)生里,有的是一年級新生,也有的高年級的學(xué)生,來(lái)自五湖四海。每人都有著(zhù)各自的.夢(mèng)想,對未來(lái)的期待來(lái)到了大學(xué)!他們在沒(méi)上大學(xué)的時(shí)候,在高中甚至更早就設想著(zhù)自己的大學(xué)是什么樣的,大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但,他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年,他們有的人就會(huì )失望的說(shuō):“現在的大學(xué)生活和我當初所期待的完全不一樣,簡(jiǎn)直是天壤之別!”在我們所調查的人群中有90.5%的大學(xué)生說(shuō)他們的現在的生活和高中時(shí)所期待的不一樣。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好,有的抱怨說(shuō)學(xué)校設施不全,有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等,表現出一系列的不滿(mǎn),卻他們很少考慮自身的問(wèn)題。

  在學(xué)習的過(guò)程中,他們遇到問(wèn)題或困難的話(huà),很少去查閱資料,自己解決它們,更有甚者會(huì )置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會(huì )向講師或同學(xué)們咨詢(xún),來(lái)解決。()大學(xué)應該培養學(xué)生自學(xué)的能力,不能一遇到事就要尋求別人的幫助,應該學(xué)會(huì )獨立的生活、獨立的思考,做一個(gè)自強自立的人!

  大學(xué)的校園生活可以說(shuō)是豐富多彩的,各式各樣的活動(dòng),讓他們從中汲取著(zhù)不同的營(yíng)養,大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì )了,被人們稱(chēng)為“小社會(huì )”。在這小社會(huì )里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮,展示自己的才華與能力。同時(shí),也可以鍛煉學(xué)生社會(huì )交往能力,處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng),都認為在活動(dòng)中,不僅能鍛煉自己的勇氣,還增加了自己的社會(huì )交往能力,交際圈也擴大了!但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動(dòng)不予理會(huì ),認為這些都是些沒(méi)有意義的事,不如將這些時(shí)間用在其他的事情上,如上網(wǎng)、談對象等。

大學(xué)生調查報告8

  一、調查目的:隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的縱深發(fā)展,我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體,我們的消費觀(guān)念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀(guān)的形成與發(fā)展,進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此,關(guān)注大學(xué)生消費狀況,把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向,培養和提高我們的“財商”,在當前就成為我們當代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。

  二、調查對象:本校學(xué)生

  三、調查方式:通過(guò)隨機發(fā)放調查問(wèn)卷的方式

  四、調查結果的分析:

  一、當代大學(xué)生消費新概念

  1、理性消費是主流。

  價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調查結果來(lái)看,講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據了解,在購買(mǎi)商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因為中國的`大學(xué)生與國外的不同,經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助,自己兼職掙錢(qián)的不多,這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的,大約在300—800元之間,家境較好的一般也不超過(guò)2000元,而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費能力有限,大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎,力求“花得值”,我們會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內還是在校外,當今大學(xué)生的各種社會(huì )活動(dòng)都較以前增多,加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響,我們不會(huì )考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,相反,我們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買(mǎi)名牌,但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內容。

  2、追求時(shí)尚和名牌是不老的話(huà)題

  即使在取消高考年齡限制之后,20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數,我們站在時(shí)代前沿,追新求異,敏銳地把握時(shí)尚,惟恐落后于潮流,這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費就是使用手機。當代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發(fā)現學(xué)生手機擁有率已達到每班不低于60%。此外,電腦及相關(guān)消費也是我們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當代大學(xué)生的寵物,用計算機系同學(xué)的話(huà)來(lái)形容,我們簡(jiǎn)直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品,大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點(diǎn),就所占比例來(lái)看,“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購買(mǎi)的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當問(wèn)到“如果經(jīng)濟許可,會(huì )否購買(mǎi)名牌產(chǎn)品”時(shí),80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

  二、當代大學(xué)生消費狀況存在的問(wèn)題

  1、儲蓄觀(guān)念淡薄,財商需培養和加強

  “財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“財商與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系,它是測算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力!痹谡{查中,當問(wèn)及對“財商”概念的認識時(shí),很多同學(xué)表示陌生。當問(wèn)及一學(xué)期結束后經(jīng)濟情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完,只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識?梢(jiàn),當前大學(xué)生的財商需要培養和加強。

  2、消費差距拉大,出現兩極分化

  在關(guān)于月平均消費一欄的調查中,有15。2%的同學(xué)在400元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線(xiàn)上堅持學(xué)業(yè);有28。3%的同學(xué)在400—550元之間“勉強過(guò)得去”,有34。4%的同學(xué)在550—900元之間“稍為有點(diǎn)爽”,有14。6%的同學(xué)在900—1400元之間“比較自由”;有7。5%的同學(xué)月消費1400元以上可以說(shuō)是“跟著(zhù)感覺(jué)走”——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?梢(jiàn),大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前劇烈轉型的社會(huì )大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。

  3、消費結構存在不合理因素,女生更為突出

  大學(xué)生的生活消費從20世紀70年代至今,至少有一個(gè)方面是共同的,即消費的主要組成部分以生活費用和購買(mǎi)學(xué)習資料、用品為主。在生活費用中,飲食費用又是重中之重,按照青島地區的物價(jià)水平,以學(xué)生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來(lái)估計,學(xué)生每月凈飲食費需300元左右。

  我們驚奇地發(fā)現,在被調查的197名女生中,83。7%飲食費用在300元以下,有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,有的為了節約支出不顧營(yíng)養需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;而192名男生中也只有66。4%達到標準。當問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養結構問(wèn)題時(shí),比如對“一杯奶養起一個(gè)民族”說(shuō)法的認同時(shí),90%的同學(xué)表示認可,但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問(wèn)題在調查中指出的時(shí)候,他們當中,尤其是女同學(xué)很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

大學(xué)生調查報告9

  1、調查背景

 。1)公司的物流承運合同在五月初相繼到期,另隨著(zhù)油價(jià)的不斷攀升和各地區的計重收費,控制物流成本的壓力不斷增大。

 。2)20xx年公司6個(gè)億的銷(xiāo)售目標確立,產(chǎn)銷(xiāo)量的成倍增長(cháng),對公司的物流體系提出了新的要求和目標。

  2、調查目的

  為了保證物流暢通,有效控制物流成本,及時(shí)、安全的.滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,以有力保障20xx年6個(gè)億的銷(xiāo)售目標的順利實(shí)現。

  3、調查對象

  部分冷鏈物流公司

  4、調查項目

  我公司所發(fā)貨區域的物流情況和運費報價(jià)

  5、調查地點(diǎn)

  鄭州北環(huán)水產(chǎn)大世界

  6、調查內容

  鄭州的冷鏈物流主要集中在北環(huán)附近,其依托鄭州水產(chǎn)大世界、思念、三全等在長(cháng)興路附近集中了十幾家專(zhuān)業(yè)服務(wù)冷藏產(chǎn)品的物流公司,其經(jīng)營(yíng)模式大致相同:有幾輛自有車(chē)輛,通過(guò)有效整合和利用社會(huì )上的閑散車(chē)輛,然后為客戶(hù)提供有效的物流運輸,所以就企業(yè)規模、服務(wù)質(zhì)量、運力的保障和貨物的安全保障而言并無(wú)太大的差異,故對該類(lèi)型的物流承運商其物流價(jià)格就成了選擇和評估該供應商的最主要條件。

  4月份客服部通過(guò)對物流公司信息的收集,有針對性的有幾家物流公司進(jìn)行了調查和溝通,并讓個(gè)別物流公司提供了報價(jià)單,通過(guò)報價(jià)單客服部又進(jìn)一步的與之進(jìn)行合作談判,以確定和得到最真實(shí)市場(chǎng)價(jià)格,以便選擇和確定合適的物流承運商。以下是個(gè)別物流公司的價(jià)格確定表:

 。1)眾榮物流

 。2)鴻亮物流

 。3)金城物流

 。4)廣源物流

  通過(guò)本次的調查結果,經(jīng)過(guò)認真對比、評估和篩選,決定繼續與鴻亮和金城物流共同合作,有其兩家物流公司共同承運我公司的貨物,為了保證貨物運輸的及時(shí)、安全,特要求其兩家物流公司各向公司繳納25萬(wàn)的保證金,且與之簽訂運輸合同以約束和規范雙方的行為,明確雙方的權利和責任。

  通過(guò)本次對物流市場(chǎng)的考察、調研、對比、評估、篩選和確定,有效的控制了物流費用的上漲,同時(shí)通過(guò)與承運商的談判,明確告知了公司明年的規劃,對其明年的物流服務(wù)提出了明確的要求,為順利實(shí)現產(chǎn)銷(xiāo)6個(gè)億提供有力保障。

大學(xué)生調查報告10

  一、引言

  大學(xué)生的零花錢(qián)涉及的消費問(wèn)題正逐年為高校及國人所重視,作為收入很少的學(xué)生群體其購買(mǎi)力卻在逐年增加,奢靡攀比之風(fēng)日益增長(cháng),其在處理零花錢(qián)的能力是否合理發(fā)人深省。一方面,他們有著(zhù)旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后,都對他們的零花錢(qián)(生活費)有很大影響。因此,關(guān)注大學(xué)生的零花錢(qián)的處理狀況,把握大學(xué)生在使用零花錢(qián)的心理特征、行為和結構,相應的做出合理的分析與對策,這是本調查的目的。

  那么我們商貿學(xué)院的大學(xué)生零花錢(qián)支出情況、在今后的生活中又是怎樣更好的理財的呢?帶著(zhù)這樣的問(wèn)題,我在校內包括我的同學(xué)朋友的零花錢(qián)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查以及自己親身經(jīng)歷進(jìn)行研究、分析。

  二、問(wèn)卷情況

  本問(wèn)卷共發(fā)放50份,收回有效問(wèn)卷50份。隨機發(fā)放。 三、數據統計與分析 (1)總消費額 統計結果表明,大多數學(xué)生的零花錢(qián)在1000-800元之間,而且男生的比例較大,原因是因除了每天的伙食費平常上網(wǎng)的時(shí)間較多,女生在1000-800元之間的是因會(huì )買(mǎi)一些衣服、化妝品等花費較大。

  通訊支出

  根據問(wèn)卷得到的結果,在擁有手機的同學(xué)當中,每月通訊及網(wǎng)絡(luò )費用為65—150元的同學(xué)約占總人數的一半。在擁有手機的群體中,月花費高于100元的占到23%。對于這部分人,按照每條短信0、1元,話(huà)費每分鐘0、3元計算,月平均支出在250元以上,就意味著(zhù)每天要打十幾分鐘電話(huà)或是發(fā)幾十條短信,顯然,這些不是都有必要的。每月開(kāi)流量5元可以上網(wǎng)聊QQ或是使用飛信,省了短信錢(qián),我是這樣做的,還可以上手機騰訊瀏覽一下新聞奇事。以我的感覺(jué),似乎大一的時(shí)候電話(huà)方面支出較多,而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減,而數據也基本反映了這個(gè)特點(diǎn),月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%,接近八成的同學(xué)每月都很少打電話(huà),或每個(gè)電話(huà)時(shí)間較短,因大多數都是小號,所以有的同學(xué)較省錢(qián)。最多也就是和家人聯(lián)系。再有就是有的同學(xué)對象在外地所以花費較多。

 。3)戀愛(ài)支出

  經(jīng)調查一部分戀愛(ài)的同學(xué)為了追求情感需要物質(zhì)投入,買(mǎi)禮物送給對方。追求名牌、時(shí)尚。

 。4)零花錢(qián)來(lái)源

  幾乎全部是依靠父母得來(lái)的,在大一的時(shí)候也有打工解決自己的生活費,現在封校又面臨著(zhù)畢業(yè)期間所以沒(méi)有勤工儉學(xué)的'了,也有同學(xué)想過(guò)創(chuàng )業(yè)比如說(shuō)我,在淘寶網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店,可自己親身體驗過(guò)以后才知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單,你要有自己的品牌,要有誠信,要有足夠的本錢(qián),還要辦理相關(guān)的程序要開(kāi)網(wǎng)銀,跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易。不過(guò)這也可以鍛煉自己,避免自己以后少走彎路。

 。5)理財、儲蓄方面

  數據表明,76.5%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費時(shí),不會(huì )做什么安排,隨意取用。占調查調查人數的大多數大學(xué)生無(wú)預期的計劃和目標。從未思考過(guò)錢(qián)應該怎么花、花多少,而且消費的隨意性很強,面對有獎銷(xiāo)售、打折等促銷(xiāo)手段容易沖動(dòng),不知不覺(jué)就把錢(qián)都花了。在調查中,只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數額的錢(qián),剩下的當作此時(shí)期生活費,在理財方面我們的同學(xué)還是欠缺一點(diǎn),存在問(wèn)題

 。1) 消費兩極分化:從上述總消費額可見(jiàn)大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化比較分明。

  有的同學(xué)家庭條件好,他們身上穿著(zhù)阿迪達斯的T 恤,腳蹬耐克運動(dòng)鞋,胸前掛著(zhù)新款手機或 Mp3,出手大方,一個(gè)月消費1000-2000元是常事。但我們身邊也有貧困生,他們一個(gè)月的生活費不到500元,有的甚至去定位站實(shí)習是沒(méi)拿厚衣服錢(qián)布

  市帶的很多,在那落下了一有陰天就會(huì )腿疼,他們的零花錢(qián)僅僅停留在那500元上海要填飽肚子好好學(xué)習,中國就是一個(gè)貧富差距極大地國家。在調查中發(fā)現很大一部分的大學(xué)生生活消費主要來(lái)源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學(xué)。由于生源來(lái)自不同地區,加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數學(xué)生還是能勉強維持學(xué)業(yè)。

  2)儲蓄觀(guān)念淡薄

 。1)先存起一定數額的錢(qián),剩下的當做此時(shí)期的生活費 (2)進(jìn)行該時(shí)期的預算,做出一個(gè)消費計劃 (3)馬上去買(mǎi)或馬上想去買(mǎi)自己想要的東西 (4)先還欠別人的錢(qián) (5)沒(méi)什么安排,隨意

  當問(wèn)及一學(xué)期結束后經(jīng)濟情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完,只有極少數同學(xué)有儲蓄的意識?梢(jiàn),當前大學(xué)生的財商需要培養和加強。

 。3)追求時(shí)尚品牌,存在攀比心理

  在調查中,不少同學(xué)說(shuō),他們之間的攀比遠不止是學(xué)習,還表現在生活(吃穿住用)、娛樂(lè )、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì )不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟能力,超前購物消費,這是當前大學(xué)生不合理使用零花錢(qián)中一種很普遍的不良現象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機或者換上一款最流行MP4,不少的同學(xué)情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢(qián)滿(mǎn)足自己的欲望。這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數人一致的行為,有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現象。

 。4)用在學(xué)習上的零花錢(qián)較少

  大多數同學(xué)除了學(xué)習課本上的知識,不在閱讀其他課外書(shū)籍,可有些家庭貧困的學(xué)生省吃?xún)用也要買(mǎi)書(shū)看,我個(gè)人認為,人的一生要抓住兩根救命稻草,在學(xué)習專(zhuān)業(yè)的同時(shí)應該拓展一下自己的知識面,因為你比耶以后不可能就會(huì )在從事你所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)。

 。5)其他

  由于校內實(shí)行的是封閉式的管理,所以平常在上課期間不允許出去,到了星期天解封后每個(gè)同學(xué)就有想去購物的欲望,總覺(jué)得一個(gè)星期沒(méi)出去有好多東西要買(mǎi),花銷(xiāo)較大,還有去上網(wǎng)、聚會(huì )、娛樂(lè )等花費也較大。

  五、結論與建議

  綜合以上問(wèn)題及分析,我們可以看出大學(xué)生的零花錢(qián)的支出總體上處于不理性階段。他們在用這些零花錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)對產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等因素里面,他們首先考慮質(zhì)量的因素,但更注重品牌與情緒的影響。而對于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,但過(guò)分的攀比會(huì )產(chǎn)生危險的影響。還有就是在他們使用這些零花錢(qián)時(shí)大多數不知道應該怎樣合理的去利用他們,只知道用完在向父母伸手要錢(qián),根本不懂得怎樣去理財怎樣合理消費。

  那么對于大學(xué)生在零花錢(qián)的使用上產(chǎn)生的問(wèn)題,我們能提出什么建議呢?

 。ㄒ唬、增強獨立意識,培養和加強理財能力

  現今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會(huì )中生存,那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡(jiǎn)單的四則運算,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,它需要長(cháng)期的理性基奠,個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨立,是任性的表現,我們需要的不僅僅是腦中有獨立的

  概念,更迫切的是獨立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內容:其一,正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力;其二,正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。

 。ǘ、克服攀比情緒

  攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?首先,我們應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān),逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。

 。ㄈ、形成大學(xué)生良好的消費風(fēng)氣

  良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的零花錢(qián)使用和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強,就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生應如何正確使用零花錢(qián)的活動(dòng)專(zhuān)題,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

  

大學(xué)生調查報告11

  摘要:

  隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,我國的旅游市場(chǎng)在不斷擴大,出外旅游已成為人們生活中必不可少的部分。這些旅游群體當中,青年旅游者是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨立的組成部分。而在青年旅游者中至少有半數是青年學(xué)生(主要是大學(xué)生)。大學(xué)生作為社會(huì )的一個(gè)特殊群體,它具有一定的經(jīng)濟獨立能力和自我生活能力,有相對寬松的時(shí)間,具有更多的冒險精神和追夢(mèng)遐想,這些促成了大學(xué)生旅游熱。因此,青年大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。

  調查目的:

  為了解廣大青年大學(xué)生旅游意向和旅游期間的消費結構之類(lèi)的旅游為,對洛陽(yáng)理工學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查,以指導我們對廣大大學(xué)生的旅游為進(jìn)行深入的研究和分析。

  調查方法:

  問(wèn)卷調查

  調查地區:

  洛陽(yáng)理工學(xué)院西校區

  調查對象:

  洛陽(yáng)理工學(xué)院、經(jīng)濟與工商管理系所有學(xué)生

  調查時(shí)間:

  20xx年2月29日—20xx年3月7日

  調查項目:

  出游意向、出游時(shí)間和地點(diǎn)、出游態(tài)度和偏好、出游次數、旅游方式、

  調查分析:

 。ㄒ唬┏鲇我庀

  在旅游意向上,表示很喜歡的占30% 較喜歡占43.3% 無(wú)所謂占16.7% 不喜歡的占10%,其中女生很喜歡占30.8%,較喜歡占46.2%,無(wú)所謂占15.4%不喜歡占7.7%;男生很喜歡的是29.4%,較喜歡的41.%,無(wú)所謂的17.6%,不喜歡的11.8%。

  在300份調查問(wèn)卷中,大學(xué)生外出旅游的目的:放松一下占60% ,尋找樂(lè )趣占46.7% ,學(xué)習、獲取知識占13.3%,追求刺激占6.7%,探親訪(fǎng)友占3.3% ,其他的占10%。說(shuō)明大部分學(xué)生旅游的目的不止一種,其中目的主要是休閑散心(106.7%)和增長(cháng)見(jiàn)聞(13.3%),純粹娛樂(lè )性質(zhì)上的游玩、觀(guān)光、探親訪(fǎng)友的不大受大學(xué)生的歡迎。

 。ǘ┏鲇蔚攸c(diǎn)和時(shí)間

  調查結果表明,大學(xué)生偏愛(ài)民族風(fēng)俗區和風(fēng)景名勝區。其中,旅游目的地選擇自然風(fēng)景區的最多,占了總人數的65%,表明大學(xué)生更愿意與大自然親近;有相當一部分人選擇人文歷史古跡和民族風(fēng)情區,分別占總人數的23.3%和26.7%。

  在對于旅游時(shí)間段的安排上,最多人選擇的時(shí)間段是不定時(shí)間,占了總人數的36.7%,說(shuō)明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排,不受約束。選擇寒暑假期以及除五一、十一以外的節假日出游的人分別占總人數的18.3%和15%。原因可能是一方面寒暑假的假期長(cháng),大多數學(xué)生都喜歡留在家看電視看書(shū)而不外出旅游;而普通節假日由于時(shí)間較短,沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的.準備工作和旅行后的休息調整,不利于出游;另一方面,由于大學(xué)生的課業(yè)比較重,一般會(huì )利用周末進(jìn)行復習或吸收新知識,還有相當部分學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職或參加各種活動(dòng);另外,五一、國慶黃金周是大學(xué)生旅游的另一高峰(20%),大學(xué)生有更多的時(shí)間可以自由分配,而且還可以趁黃金周的時(shí)間休息調整。

 。ㄈ┏鲇螒B(tài)度和偏好

  從調查中表明了,大學(xué)生出游的態(tài)度都是良好的,他們都樂(lè )意或喜歡出游,這跟他們的出游意向是完全符合的。而且大學(xué)生在準備外出旅游前,關(guān)注的問(wèn)題通常是出游的費用(53.3%)、景點(diǎn)的吸引力大。43.3%)、交通便利(10%)、距離遠近(16.7%)、住宿條件(16.7%)和安全問(wèn)題(20%)。

 。ㄋ模┏鲇未螖

  被調查大學(xué)生在過(guò)去的一年中出游(超過(guò)24小時(shí)的過(guò)夜旅游)次數為:0次5%,1次為27.1%, 2次為53.6%,3次為10.7%,4次為3.6% 和5次以上為0%。

 。ㄎ澹┞糜蔚姆绞

  在調查中,大學(xué)生以往出游時(shí),出游方式選擇與同學(xué)結伴而游的(70%)占大多數,與戀人一起的占13.3%,數字說(shuō)明大學(xué)生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游,而與家人一起(16.7%)和獨自一人出游(13.3%)也占一定比例,只有3.3%的人愿意選擇隨旅游團。

 。┞糜位ㄙM來(lái)源

  調查結果表明,大學(xué)生每個(gè)月的消費水平在300-400元和400-500元各都占30%,其次是200-300元、500-600元各占16.7%和15%, 600元以上的占8.3%。除了家里提供生活費外,而已有15%的大學(xué)生每月具有兼職收入,其中平均月收入約為85元,由此看來(lái),大學(xué)生消費水平偏低,原因其一就洛陽(yáng)市整體消費水平來(lái)看相對不高,因而洛陽(yáng)大學(xué)生的月消費水平不高就不足為奇了。其二,大學(xué)生絕大部分的消費都來(lái)自家庭資助,因而學(xué)生對生活費有一定的控制,這也是導致大學(xué)生消費水平偏低的重要原因。同時(shí)大學(xué)生具有兼職收入的較少,這對大學(xué)生的消費水平有一定的影響。

 。ㄆ撸┞糜蜗M狀況

  在以往外出旅游的花費上,景點(diǎn)門(mén)票占其主要,占總數的47.2%,其次是食宿占13.9%,交通占9.4%。而對旅游地的風(fēng)味小吃、特色娛樂(lè )項目上,感覺(jué)一般占33.3%,喜歡占26.7%。而特別喜歡僅占13.3%。由此可見(jiàn),當地的風(fēng)味小吃沒(méi)有將其特色表現出來(lái),就深入了解,許多大學(xué)生對在沒(méi)有品嘗時(shí)給予的期望值偏高,而真正品嘗之后,其期望值大打折扣,畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會(huì )給予很高的評價(jià),而一旦去體驗之后,沒(méi)有其想象的好時(shí),將會(huì )大所失望,這

  也許是其感覺(jué)對其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺(jué)一般的比例占較高的原因。在旅游途中,76.7%選擇購物,表明購物在大學(xué)生旅游中也占主要活動(dòng)。出游時(shí),偏向購買(mǎi)紀念品的占54.5%,其次為特產(chǎn)(36.4%),其他的(10%)為不多。

  調查費用:調查問(wèn)卷300份,一份0.07元,共計21元。

大學(xué)生調查報告12

  前言:

  一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子,擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏入社會(huì ),我們不能辜負他人的期望,我們要為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……

  調查背景與目的:

  大學(xué)生是社會(huì )上最為活躍、最富有朝氣、充滿(mǎn)活力的群體之一。近幾年來(lái),隨著(zhù)生活節奏的不斷加快和社會(huì )競爭日益激烈,大學(xué)在不斷地進(jìn)行著(zhù)變革來(lái)適應這個(gè)社會(huì ),使得大學(xué)生面臨的學(xué)習、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大,由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出,直接影響到大學(xué)生的健康成長(cháng)和高校的校園穩定,接連發(fā)生的大學(xué)生自殺事件引起了全社會(huì )的關(guān)注,大學(xué)生的心理健康問(wèn)題已成為了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

  調查的基本方式:

  我們主要通過(guò)會(huì )議和訪(fǎng)談等形式來(lái)了解我系各年級學(xué)生的心理健康狀況。

  本次調查共分為三部分:

  1、資料收集:整理原有的相關(guān)材料,查看文獻,收集相關(guān)信息。

  2、調查走訪(fǎng),開(kāi)展會(huì )議。

  3、問(wèn)卷調查

  4、資料整理:?jiǎn)?wèn)卷分析研究,并且在分析思考的基礎上成文。

  各年級的調查情況及解決方案:

  一、12級新生

  1、關(guān)于學(xué)校初進(jìn)大學(xué)后,一些學(xué)生不適應教學(xué)方式的改變,面對寬松的學(xué)習方式有些手足無(wú)措,不知如何處理打斷的空余時(shí)間。*解決方案:校方應開(kāi)展一些講座,對他們進(jìn)行指導,讓他們學(xué)會(huì )自己怎樣規劃人生,使他們更加了解大學(xué)生活。

  2、學(xué)習方面存在調劑生對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課不是很感興趣,總覺(jué)得上課無(wú)趣,沒(méi)有用處,且難以理解課程內容,學(xué)習壓力大。*解決方案:班委應積極主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習氣氛,引導同學(xué)主動(dòng)學(xué)習,建議制定學(xué)習計劃,盡快投入到大學(xué)課程中。

  3、人際關(guān)系不善于處理人際關(guān)系,發(fā)覺(jué)與周?chē)耐瑢W(xué)無(wú)法溝通交流,無(wú)法投其所好;與舍友相處不和睦,對于一些小問(wèn)題無(wú)法合理解決。*解決方案:多開(kāi)展一系列互動(dòng)活動(dòng),增添班級同學(xué)間的交流,強調團隊精神的重要性,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )與人相處之道。

  4、性格問(wèn)題相對自閉,自卑,不敢表現自己,否定自己,無(wú)法自信、快樂(lè )地面對生活、面對大學(xué)——這個(gè)小社會(huì ),不知如何做到取舍。*解決方案:多參加一些團體活動(dòng),加入到集體中;而班委對于這些同學(xué)應多加關(guān)注,多與其溝通交流,增強他們的自信心。

  5、大學(xué)里基本是學(xué)生自主管理,班委擔負的責任就更重大,工作與學(xué)習時(shí)常發(fā)生沖突。*解決方案:學(xué)會(huì )信任他人,將一些工作分與其他班委,但要在不涉及一些隱私及重要性大的情況,明白團隊與團隊之間的協(xié)作,以減少自己的工作量。

  6、環(huán)境適應進(jìn)入大學(xué)后,一切的一切都需要重新開(kāi)始,認識新的人、事、物等,會(huì )感到迷惘、失落、甚至想回到曾經(jīng)的沖動(dòng)。*解決方案:學(xué)會(huì )適應,慢慢調整心態(tài),自我激勵。

  總的來(lái)說(shuō),新生們已很好的適應大學(xué)生活,但仍存在小部分孩子有著(zhù)不適。

  二、11級

  經(jīng)過(guò)大一的適應,生活和學(xué)習都比較平淡了。很多大二的學(xué)生會(huì )面臨一個(gè)相對艱難的緩和期,有些同學(xué)會(huì )對周?chē)氖挛锾岵黄鹋d趣,時(shí)常感到無(wú)趣,有壓迫感,愛(ài)瞎想等問(wèn)題。這時(shí),我們需要對這些同學(xué)進(jìn)行積極正確地引導,鼓舞他們在不影響課業(yè)的情況下,積極參加一些團體互動(dòng)活動(dòng)。例如,可以與同學(xué)三五結伴,外出散散心,逛逛街,爬爬山等,多與人進(jìn)行溝通交流,分享心情。

  通過(guò)對我系大二學(xué)生的調查了解到,大二學(xué)生有些存在“三慌”,即“年齡恐慌”,“學(xué)業(yè)恐慌”,“愛(ài)情恐慌”。

  1、“年齡恐慌”很多學(xué)生存在著(zhù)這樣一種觀(guān)念,“邁去入二頭,已經(jīng)開(kāi)始奔三了”,覺(jué)得自己的青春正在快速地悄然流逝,且當有新生稱(chēng)呼“學(xué)長(cháng)”“學(xué)姐”時(shí),表示會(huì )有壓力,所以不禁對自己的年齡產(chǎn)生恐慌。其實(shí),只要我們以客觀(guān)發(fā)展的眼光來(lái)看待年齡這個(gè)問(wèn)題,認清事物總在發(fā)展的原則,不必太過(guò)在意,這個(gè)恐慌是能得到合理地解決。

  2、“學(xué)業(yè)恐慌”一進(jìn)入大二,每個(gè)人都覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力加大了,看到大家都如此努力,我也要去努力才行,不甘落后,從而對學(xué)習產(chǎn)生一定程度的恐慌。其實(shí),做好自己,給自己制定適宜的學(xué)習計劃,并落到實(shí)處,你也能做一個(gè)很棒且不一樣的自己。

  3、“愛(ài)情恐慌”愛(ài)情是校園里一個(gè)敏感的話(huà)題,對于大二的學(xué)生來(lái)說(shuō),已度過(guò)了一個(gè)懵懵懂懂的大一時(shí)光,因而便會(huì )開(kāi)始擔心自己這四年里沒(méi)有機會(huì )去體驗愛(ài)情,對待校園愛(ài)情便產(chǎn)生了恐慌。針對這一類(lèi)問(wèn)題,我們可以引導學(xué)生制定一份個(gè)人的發(fā)展計劃,用積極的態(tài)度來(lái)衡量與評價(jià)自我,相信能得到一定的疏導。

  針對在校大學(xué)生的一些心理健康問(wèn)題,我們必須給予重視,并加大心理健康的宣傳力度,積極舉辦心理健康講座和健康向上的文化活動(dòng),要求深入學(xué)生中,了解學(xué)生的心理健康,及時(shí)的給予溝通與輔導,為在校大學(xué)生的校園生活營(yíng)造出一種更友愛(ài),更和諧的氛圍。

  三、10級

  1、學(xué)習壓力大三學(xué)生面臨更大的學(xué)習,各種考試考證接踵而來(lái),深入學(xué)習難懂復雜的專(zhuān)業(yè)知識,自然而然地就會(huì )產(chǎn)生或多或少的學(xué)習壓力!鸾鉀Q方案:身為班委,應主動(dòng)學(xué)習,平常與同學(xué)多溝通討論學(xué)習上的問(wèn)題,為班級營(yíng)造學(xué)習氛圍,有人請教時(shí),應耐心解答。

  2、戀愛(ài)問(wèn)題戀愛(ài)在校園里司空見(jiàn)慣,告別了大一大二的輕松日子,隨著(zhù)學(xué)生的年齡漸長(cháng),許多同學(xué)有了依戀!鸾鉀Q方案:校方應對學(xué)生戀愛(ài)進(jìn)行積極引導;而自身要把握尺度,保護好自己。

  3、人際困難有的同學(xué)較孤僻,喜歡單獨行動(dòng),不愿參加集體活動(dòng)!鸾鉀Q方案:班級有活動(dòng)應多鼓動(dòng)同學(xué)們參加,讓其感受到班級的氛圍,融入班集體中。

  4、學(xué)業(yè)加重,班委的工作與學(xué)習容易發(fā)生沖突,不知道該如何選擇!鸾鉀Q方案:若工作不涉及隱私問(wèn)題,班委應懂得信任他人,適當將工作分配給他人幫忙,同時(shí)也能讓其他人了解班級內務(wù),提升班級凝聚力。

  5、更換季節,天氣變化也帶來(lái)了心情改變!鸾鉀Q方案:不要把時(shí)間排得太滿(mǎn)當,節假日應多與同學(xué)出去放松放松,懂得認真工作,輕松玩。

  四、09級

  1、本學(xué)期大四學(xué)生已在緊張準備著(zhù)畢業(yè)論文,選擇導師,根據自己的課題準備著(zhù)實(shí)驗,查找文獻,一切忙碌而有序進(jìn)行中。部分學(xué)生已有明確的奮斗方向,如:參加考研、公務(wù)員隊伍,但據說(shuō)我?佳袎毫Υ,因為多數人選擇報選外校,然而授課方式及資料差異,造成難度加大。

  2、據調查仍有部分學(xué)生未通過(guò)英語(yǔ)四級,因其與我們的學(xué)位證書(shū)密切相關(guān),大家十分擔心,正在緊張準備著(zhù)即將到來(lái)的考試,但有小部分學(xué)生因自己能力有限而放棄。

  3、面臨畢業(yè),意味著(zhù)即將踏進(jìn)社會(huì ),即使已是足夠優(yōu)秀的學(xué)生也擔憂(yōu)著(zhù)進(jìn)入社會(huì )后無(wú)法適應激烈地競爭。

  4、積極應戰的大隊伍中仍隱藏著(zhù)自我墮落的小群體,經(jīng)尋訪(fǎng)得知,當看到同學(xué)或舍友前去自習、做實(shí)驗,發(fā)覺(jué)自己缺少了目標,會(huì )感到不安、失落。

  5、本學(xué)年首場(chǎng)畢業(yè)生招聘會(huì )已開(kāi)展,據調查得知,此時(shí),我們的簡(jiǎn)歷還未準備好,或是發(fā)現簡(jiǎn)歷上唯有榮譽(yù)缺少經(jīng)驗,或是簡(jiǎn)歷上一片空白,種種問(wèn)題令他們越發(fā)感到擔憂(yōu)和恐懼。

  總而言之,大多數學(xué)生已準備好成為促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的一份子,問(wèn)題是有的,但總會(huì )解決的。我們已長(cháng)大,要學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )承擔,學(xué)會(huì )忍耐,。

  結論:

  當代大學(xué)生是中華民族實(shí)現偉大復興進(jìn)程的關(guān)鍵力量,他們朝氣蓬勃,奮發(fā)有為。從整體上看,我系大學(xué)生群體是好的,盡管他們還存在這樣或那樣的問(wèn)題。大學(xué)生這個(gè)隨著(zhù)高教改革日益壯大的青年群體仍保持著(zhù)強烈的獨特性,他們以出色的知識背景和極具魅力的年齡優(yōu)勢吸引著(zhù)人們的視線(xiàn),他們以其追求不同凡響的沖動(dòng)和多夢(mèng)的青春參與了社會(huì )的脈動(dòng),F代社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)機遇和挑戰,競爭的日益激烈,事業(yè)的艱辛及生活節奏的加快,給每一個(gè)人,尤其是希望獲得知識、贏(yíng)得未來(lái)發(fā)展先機的大學(xué)生提出了很高的心理要求,同時(shí)也給他們帶來(lái)了心理壓力。

  一切都會(huì )從大學(xué)開(kāi)始,大學(xué)雖然是人生中不長(cháng)的幾年,但因其匯聚了人們青春最熾熱的年華而影響深遠,是我們人生的黃金歲月,有人在這里立下了一生的宏愿,也有人在這里走向了永遠的迷失。大學(xué)生活包含了青春的驕傲和沮喪,也充滿(mǎn)了青春的美好與苦惱。大學(xué)風(fēng)景線(xiàn),永遠是最動(dòng)人的篇章。而大學(xué)生群體,永遠是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)群體之一。

  關(guān)于大學(xué)生心理健康的調查報告

  摘要:近年來(lái),大學(xué)生自殺事件頻頻發(fā)生,這一現象引起了家庭、學(xué)校以及社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。對多數苦讀三年的高中生而言,步入大學(xué)校門(mén)無(wú)疑是一件喜事。而隨著(zhù)大學(xué)生活的開(kāi)始,每個(gè)人都面臨著(zhù)一個(gè)嶄新的環(huán)境,心態(tài)也會(huì )因此有所改變。大學(xué)正處于青春期,青春期是生長(cháng)發(fā)育的高峰期,也是心理發(fā)展的重大轉折期,這一時(shí)期的大學(xué)生們往往在各種互相矛盾的心理狀態(tài)中掙扎,如獨立性和依賴(lài)性的矛盾、自制性和沖動(dòng)性的矛盾、渴求感與壓抑感的矛盾等等。因此,大學(xué)生的心理健康尤其值得關(guān)注。

  關(guān)鍵詞:大學(xué)生大學(xué)生活矛盾心理健康

  一、主題簡(jiǎn)介

  我們圍繞大學(xué)生心理健康這一話(huà)題為主題,利用網(wǎng)絡(luò )、實(shí)地調查、查閱資料等方式對我們身邊的同學(xué)進(jìn)行了心理健康調查。作為當代大學(xué)生的我們,面對著(zhù)嶄新的生活,無(wú)論是在生活上、學(xué)習上還是情感上,很多人都曾有過(guò)一段迷茫的時(shí)期。而近年來(lái),關(guān)于大學(xué)生心理問(wèn)題引發(fā)的悲劇報道也日益增多,所以我們希望通過(guò)對同齡人的調查,總結出大家目前存在的一些普遍問(wèn)題,提出寶貴的意見(jiàn),向身邊的同學(xué)宣傳關(guān)注心理健康的必要性,幫助身邊的同學(xué)調整好自己的心態(tài),健康快樂(lè )地度過(guò)自己的大學(xué)生涯,并為將來(lái)步入社會(huì )做好準備。

  二、活動(dòng)日程

  1. 7月1-9日:準備階段

  組員集中,分配任務(wù),內部交流,通過(guò)各種渠道收集相關(guān)資料,談?wù)撟约簩Υ髮W(xué)生心理狀況的看法,提出問(wèn)題,制作調查問(wèn)卷。

  校內調查:(1)口頭詢(xún)問(wèn),在宿舍、班級、同學(xué)之間互相交流。作為初步參考資料。(2)問(wèn)卷調查,在校園內隨機派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查。

  校外調查:將問(wèn)卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學(xué)的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調查。

  在揚州大學(xué)農學(xué)院進(jìn)行實(shí)地調查,分小組行動(dòng)并且討論調查情況。

  4. 8月24-25日:咨詢(xún)階段

  將通過(guò)調查總結出的大學(xué)生主要面臨的心理問(wèn)題咨詢(xún)相關(guān)的老師,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),并進(jìn)行信息匯總。

  5. 8月26-28日:總結匯報階段

  小組成員一起討論整理材料,各自發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),最后以書(shū)面報告形式進(jìn)行總結。

  三、調查情況

  1.調查背景

  近年來(lái),關(guān)于大學(xué)生由于心理健康問(wèn)題而引發(fā)的負面報道越來(lái)越多,這一現象引起了學(xué)校、家庭以及社會(huì )各界的高度關(guān)注。結合到我們的實(shí)際大學(xué)生活,我們也確實(shí)面臨著(zhù)學(xué)習壓力、嚴峻的就業(yè)壓力還有復雜的感情問(wèn)題。

  2.調查目的

  我們想通過(guò)對大學(xué)生心理健康的調查,從中尋找出當代大學(xué)生所面臨的一些比較普遍的心理困難,向大家宣傳心理健康的重要性,為大家提出一些適當有效的生活學(xué)習以及情感建議,幫助大家克服那些出現在我們多姿多彩大學(xué)生活中的'小阻礙,為我們的健康成長(cháng)提供動(dòng)力與信心。

  3.調查對象

  本校的同學(xué)和江蘇省其他各高校的一些大學(xué)生。

  4.調查方法或工具

  主要是問(wèn)卷調查,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以及實(shí)地調查兩個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施。

  5.數據分析或問(wèn)題與現狀分析

  心理健康調查問(wèn)卷問(wèn)題分析

  (1)您認為您目前所在的大學(xué)與高中的整體氛圍相差很大嗎?

  a.特別大b.很大c.差不多d.無(wú)差別

  分析:12%的同學(xué)認為相差的氛圍特別大,無(wú)論是學(xué)習上還是生活上。48%的同學(xué)認為相差很大,主要實(shí)在學(xué)習氛圍和生活習慣上,大學(xué)的學(xué)習相對輕松而且老師也不會(huì )總是督促學(xué)習,大學(xué)都是住宿生活而很多人都是到了大學(xué)才離開(kāi)家開(kāi)始住在學(xué)校,這一方面很多人表示一開(kāi)始真的很不習慣。40%的同學(xué)認為差不多,雖然大學(xué)與高中相比是一個(gè)嶄新的環(huán)境,但他們表示自己很快就適應了這樣的生活。0%的同學(xué)認為無(wú)差別。

  (2)您對目前的大學(xué)生活適應狀況如何?

  a.很好b.還可以c.較差d.差

  分析:調查顯示15%的同學(xué)認為對大學(xué)生活狀況適應狀況很好,而25%的同學(xué)對大學(xué)生活適應狀況感覺(jué)較差,絕大部分的同學(xué)樂(lè )觀(guān)的認為適應狀況還可以。這說(shuō)明大部分同學(xué)(60%)生活態(tài)度非常樂(lè )觀(guān)他們懂得調節自己在生活中遇到的困難,然而小部分同學(xué)則值得注意,他們對生活中的事情處理的不是很樂(lè )觀(guān),由于他們思想太重,壓力太大,所以他們需要更多的幫助和鼓勵。

  (3)您認為壓力在您的學(xué)習生活中對你的影響怎樣?

  a.正面影響,學(xué)習的動(dòng)力b.沒(méi)影響c.有點(diǎn)影響,影響情緒d.負面影響,無(wú)心學(xué)習

  分析:有58%的同學(xué)認為壓力是一種正面影響是他們學(xué)習的動(dòng)力,這表明這些同學(xué)面對壓力是有著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度,他們化壓力為動(dòng)力為自己的人生增添光彩,32%的同學(xué)認為有點(diǎn)影響,但并不嚴重,這樣說(shuō)明他們也能夠逐漸地找到處理壓力的方法而不是受挫沮喪,10%的同學(xué)認為壓力是負面影響,會(huì )導致他們無(wú)心學(xué)習,這說(shuō)明他們的心理素質(zhì)還不是很好。

  (4)當您出現學(xué)習效率底下的情況時(shí),您會(huì )覺(jué)得心煩氣躁嗎?

  a.經(jīng)常會(huì )b.偶爾會(huì )c.很少會(huì )d.不會(huì )

  分析:調查表明有63%的同學(xué)認為偶爾會(huì ),20%的同學(xué)認為很少會(huì ),7%的同學(xué)認為不會(huì ),這表明絕大多數同學(xué)能夠樂(lè )觀(guān)地處理自己的學(xué)習問(wèn)題,有著(zhù)良好的心理素質(zhì),而10%的同學(xué)表示他們經(jīng)常會(huì )覺(jué)得心煩氣躁,他們需要加強鍛煉。

  (5)您認為宿舍是否有利于您的學(xué)習?

  a.非常有利b.比較有利c.一般d.比較不利e.非常不利

  分析:從調查中發(fā)現沒(méi)有同學(xué)認為宿舍非常有利于他們的學(xué)習,25%的同學(xué)認為比較有利,32%的同學(xué)認為一般,而38%的同學(xué)認為比較不利,5%的同學(xué)認為非常不利。這說(shuō)明大多數同學(xué)還是把學(xué)習放在第一位的,但宿舍的學(xué)習氛圍不是很好,所以大多數同學(xué)表示他們還是傾向于去圖書(shū)館或者自習室學(xué)習。

  (6)您是否對學(xué);蛘呓虒W(xué)質(zhì)量產(chǎn)生過(guò)不滿(mǎn)心理?

  a.經(jīng)常有.b.偶爾有c.很少有d.沒(méi)有e.未考慮過(guò)

  分析:調查發(fā)現15%的同學(xué)經(jīng)常有不滿(mǎn)心理,說(shuō)明他們時(shí)常在思考自己,反省自己,但又從未去試圖改變現狀,改變自己,有50%的同學(xué)偶爾會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)心理,說(shuō)明大多數同學(xué)是樂(lè )觀(guān)的,只是學(xué)習任務(wù)和不幸偶爾讓他們心煩,只有20%的同學(xué)很少會(huì )出現不滿(mǎn)心理,13%的同學(xué)從未不滿(mǎn),5%同學(xué)從未考慮過(guò)這一問(wèn)題,這說(shuō)明他們的心理素質(zhì)非常好。

  (7)您與同學(xué)相處的狀況是否讓你感到壓力?

  a.經(jīng)常會(huì )b.偶爾會(huì )c.根本不會(huì )

  分析:從調查中發(fā)現有12%的同學(xué)經(jīng)常會(huì )有壓力,說(shuō)明他們非常重視同學(xué)之間的友誼,但出于某些客觀(guān)原因使他們對自己的友誼表示不滿(mǎn),有60%的同學(xué)偶爾會(huì )存在壓力,這說(shuō)明他們的交際能力和心理素質(zhì)是很好的,而28%的同學(xué)則認為根本不存在,說(shuō)明他們在交際上都是很樂(lè )觀(guān),總體來(lái)說(shuō)同學(xué)們的交際交友都沒(méi)有什么大的障礙。

  (8)遇到壓力你會(huì )最先向誰(shuí)求助?

  a.家人b.知心朋友c.專(zhuān)業(yè)人士

  分析:據調查有42%的同學(xué)遇到困難會(huì )找家長(cháng),說(shuō)明他們的依賴(lài)心理還是很強的,缺乏獨立思考生活的能力,有58%的同學(xué)認為找知心朋友更好,這類(lèi)同學(xué)適應性比較強,自我生活能力比較強,他們不想讓父母擔心最先想到的是知心朋友。

  (9)您贊成大學(xué)生談戀愛(ài)嗎?

  a.贊成b.不贊成c.有時(shí)好就可以談了d.完全沒(méi)有必要

  分析:有33%的同學(xué)贊成談戀愛(ài),他們覺(jué)得不管以后能不能走在一起,都會(huì )給自己留下美好的回憶,62%的同學(xué)認為有時(shí)好就可以談了,這說(shuō)明這部分同學(xué)會(huì )根據自身的條件狀況來(lái)決定談與不談,而5%的同學(xué)認為大學(xué)生的任務(wù)仍然是學(xué)習,應該把學(xué)習放在首位,而且大學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源都是父母,談戀愛(ài)需要花費,也會(huì )浪費學(xué)習的時(shí)間,影響學(xué)習。

  (10)您失戀后會(huì )傷心嗎?

  a.不會(huì )b.會(huì )c.看情況d.無(wú)所謂或一點(diǎn)都不傷心

  分析:對大學(xué)生失戀問(wèn)題,13%的同學(xué)不會(huì ),5%的同學(xué)認為無(wú)所謂或一點(diǎn)不傷心,談戀愛(ài)只是在找異性朋友,失戀也許是對方的不足,或者是自己的缺點(diǎn),而42%的同學(xué)認為會(huì )傷心,畢竟雙方都是真心的最后如果由于各種各樣的原因不能在一起還是很難過(guò)的,40%的同學(xué)認為要看情況。

  從調查問(wèn)卷中可以看出當代大學(xué)生心理問(wèn)題的現狀:

  1.心理素質(zhì)方面,具體表現為意志薄弱,缺乏承受挫折的能力、適應能力和自立能力,缺乏自信心,依賴(lài)性強等。在困難與挫折面前,很容易束手無(wú)策、茫然,面對學(xué)習生活中的種種壓力,不能調整好心態(tài)以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對他們。

  2.人際關(guān)系方面,沖動(dòng)、不能平靜地考慮問(wèn)題是許多大學(xué)生的共同問(wèn)題,缺乏溝通,不能融洽地與同學(xué)相處也是一部分同學(xué)的困難所在。

  3.情感方面,當面對學(xué)習生活中的一些挫折時(shí),許多同學(xué)都會(huì )出現不良情緒,有些人能夠正確地對待它們,而有些人卻會(huì )因此造成人生的悲劇。同樣在大學(xué)生最敏感也最普遍的戀愛(ài)問(wèn)題中,有些同學(xué)可能無(wú)法面對失戀最終自我墮落。

  大學(xué)生心理問(wèn)題的原因分析:

  大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問(wèn)題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān),同時(shí)也與他們所處的社會(huì )環(huán)境分不開(kāi)。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲,正處在青年中期,青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟,情緒不穩定,面臨一系列生理、心理、社會(huì )適應的課題時(shí),心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生。

  1.客觀(guān)原因

  1)學(xué)習的任務(wù)、內容、方法發(fā)生了變化。大學(xué)更加強調獨立自學(xué)、獨立思考和解決問(wèn)題的能力,而不像中學(xué)有老師天天輔導,日日跟隨。

  2)生活環(huán)境發(fā)生了變化。進(jìn)入大學(xué),宿舍成為主要的生活區,生活需要自理,對于那些沒(méi)有寄宿經(jīng)歷和依賴(lài)父母的同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰。

  3)人際關(guān)系較中學(xué)時(shí)代要復雜?邕M(jìn)大學(xué),周?chē)娜藖?lái)自五湖四海,大家有著(zhù)不同的生活習慣、語(yǔ)言、習俗等,形成了陌生的交流環(huán)境。

  4)對待社會(huì )工作的態(tài)度發(fā)生了變化。大學(xué)強調的是學(xué)生的自我管理,除了學(xué)習之外,還需要參加一些社會(huì )工作來(lái)鍛煉自己的能力,有些同學(xué)面對這些倍感壓力。

  2.主觀(guān)原因

  1)盲目自滿(mǎn)與自我陶醉?忌洗髮W(xué)之后很多人都不由自主地懈怠了下來(lái),一方面大學(xué)里沒(méi)有了中學(xué)里的學(xué)習壓力,另一方面許多同學(xué)自認為中學(xué)里自己是個(gè)佼佼者而放松了對自己的要求,卻不知大學(xué)里的人才比比皆是。

  2)失望與失寵感。很多同學(xué)都覺(jué)得目前的大學(xué)與自己理想中的大學(xué)相差甚遠,因此產(chǎn)生了失落感,同時(shí)在大學(xué)里一下子不再是家庭與老師的重點(diǎn)保護對象也不免覺(jué)得有些失寵。

  3)畏首畏尾。面對嶄新的環(huán)境以及激烈的競爭,很多同學(xué)此時(shí)卻失去了信心,他們不敢表現自己展現自己的才華,久而久之還會(huì )產(chǎn)生自卑心理,這給自己帶來(lái)了巨大的壓力。

  6.解決方法

  (一)開(kāi)展相關(guān)心理講座,設立心理咨詢(xún)室

  校方應充分發(fā)揮作用,積極引導同學(xué)們建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。心理問(wèn)題的出現很可能是由于同學(xué)們對自我和社會(huì )的認知不夠,心理教育一方面可以向學(xué)生灌輸正確的觀(guān)念,另一方面也可以糾正大家過(guò)去的錯誤觀(guān)念,幫助有困難的同學(xué)走出心理陰影,沐浴陽(yáng)光。

  (二)積極參加活動(dòng),保持良好心態(tài)

  多數同學(xué)認為自己并不快樂(lè ),其實(shí)快樂(lè )隱藏在生活中的許多角落里。保持良好的心態(tài),首先需要相信:快樂(lè )是自己尋找的。自我暗示也是一種有效方法。時(shí)刻相信自己是快樂(lè )的,就能在無(wú)意中將陰霾無(wú)限縮小直至消失。積極的參加社會(huì )活動(dòng),能夠增進(jìn)人與人之間的溝通交流,將自己的不快樂(lè )與快樂(lè )都學(xué)會(huì )與身邊的人分享,困難時(shí)尋求朋友的幫助,失落時(shí)尋求朋友的安慰,在這樣的氛圍中自己也體會(huì )到了助人為樂(lè )的快樂(lè ),進(jìn)而形成樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

  (三)降低壓力,促進(jìn)良性競爭

  現代的大學(xué)生雖然還沒(méi)有步入社會(huì ),但是沉重的壓力卻已經(jīng)在他們身邊蔓延開(kāi)來(lái),就業(yè)壓力,各種各樣的競爭壓力,來(lái)自父母老師的壓力等等,這么多的壓力往往壓得許多人透不過(guò)氣來(lái)。因此,一方面學(xué)生應學(xué)會(huì )自我調整,學(xué)會(huì )怎樣把這種激烈的競爭環(huán)境轉化為源源不斷的動(dòng)力,另一方面,學(xué)校與家庭應給予他們更多的關(guān)心與鼓勵,而不是一味地施加壓力。只有這樣,才能避免過(guò)多的壓力壓垮學(xué)生,造成嚴重的心理問(wèn)題。

  四、結語(yǔ)

  大學(xué)對于許多人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)滿(mǎn)載夢(mèng)想與希望的園地,大學(xué)也是人一生中最美好的時(shí)光,在這里我們不斷積累,在這里我們不斷成長(cháng),在這里我們不斷感悟,所以我們應當珍惜自己所擁有的一切,正視一切困難,堅定自己的決心與信心,只有積極向上的生活態(tài)度,才能讓我們更好地感受大學(xué)生活的美好,感受大學(xué)生活的多姿多彩,為自己的未來(lái)插上飛翔的翅膀。

  在這次關(guān)于大學(xué)生心理健康調查的社會(huì )實(shí)踐中,我們受益頗多,雖然只有短短的十天,但是這十天里的經(jīng)歷卻是一分寶貴的財富。

  十天里鍛煉的是我們的能力。在實(shí)地問(wèn)卷調查的過(guò)程中,我們也遇到了一些小困難,例如遇到有些同學(xué)的不配合,成員之間的意見(jiàn)分歧等等,但是我們都認真耐心地去解決這些小困難。我們總是帶著(zhù)誠懇的微笑去與每一位接受我們調查的同學(xué)進(jìn)行交流,我們總是心平氣和地進(jìn)行小組討論,我們總是積極地參與到小組活動(dòng)中去。這十天我深刻地意識到與人交流溝通的重要性,溝通是人與人和睦相處的重要平臺,溝通也是人與人之間互相了解的重要工具,溝通更是人與人之間心靈磨合的潤滑劑。與朋友的溝通,與陌生人的溝通,與老師的溝通,面對不同的對象,需要的是不同的溝通方式,但無(wú)論怎么樣,真誠的心平靜的態(tài)度都是或不可缺的金鑰匙。這十天我也感受到團隊合作的重要力量,團隊合作不僅僅體現在學(xué)校體現在班級里,它還是我們步入社會(huì )的一個(gè)重要考驗。作為小組的小組長(cháng),我擔負著(zhù)使組員默契配合的重要責任,團隊里既要體現團隊合作的精神,也要發(fā)揮每一位組員的能力。

  十天里幫助我們樹(shù)立了積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。參加問(wèn)卷調查的同學(xué)都是我們身邊的同齡人,對于近年來(lái)頻繁發(fā)生的由于大學(xué)生心理健康問(wèn)題引發(fā)的悲劇我們也深有感觸,自殺、傷害他人這些原本不該出現在多姿多彩的大學(xué)生活里的事,只因為同學(xué)們的一念之差而釀成了千年之恨。通過(guò)我們自己的實(shí)踐調查,大家對身邊的朋友同學(xué)以及自己都有了進(jìn)一步的了解,也充分認識到了擁有健康的心態(tài),快樂(lè )的心靈對于自我生活學(xué)習的重要性。

大學(xué)生調查報告13

  以前總以為調查研究是一件簡(jiǎn)單的事,只需要分工明確然后按部就班的進(jìn)行下去就行了。但是當我們真正的去進(jìn)行調查,去進(jìn)行研究的時(shí)候才明白,一項調查研究的進(jìn)行是不容易的,一個(gè)研究成果的展示背后蘊含了多少勞動(dòng)與辛酸。當然,在調查研究的過(guò)程中,我們也學(xué)到了很多知識,掌握了很多技能也明白了很多道理。

  我們小組研究的內容是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物現象,這是我們第一次做調查研究,既沒(méi)有足夠的技能也缺乏必要的經(jīng)驗。我們所擁有的只有一份熱情和興趣。還好有老師的熱心指導,我們的調查得以維持下去。 調查的過(guò)程是艱辛的,充滿(mǎn)了各種困難和意想不到的事情。首先就是問(wèn)卷的設計與問(wèn)題的選擇,先前看別人做的問(wèn)卷,總感覺(jué)出的題非常乏味,缺少技術(shù)含量,所以就很隨意的給別人填答問(wèn)卷。而當我們自己出題的時(shí)候才知道,問(wèn)題的`提出與篩選是一個(gè)很困難的過(guò)程,一份好的問(wèn)卷承載了很多人的期望。我們團隊的六個(gè)人,經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的討論,一直在問(wèn)題的選擇上有分歧,不能確定如何選擇。因為問(wèn)題太多、太零碎,不易去系統的考慮,而且問(wèn)題還必須與我們的研究主題相關(guān)聯(lián),與我們的調查相協(xié)調。而問(wèn)卷設計的本身就具有一定的結構和層次。其問(wèn)題的擺放于設計都有其規律性與嚴謹性 ,有其層次與側重,這對于第一次設計問(wèn)卷的我們都不是小的挑戰。最終我們六個(gè)人每人出一份將自己認為重要的問(wèn)題全都羅列出來(lái),將所有的問(wèn)題匯總,然后再逐個(gè)甄別。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的篩選,終于將問(wèn)卷的初樣整理出來(lái)了。

  問(wèn)卷的發(fā)放也不是一件簡(jiǎn)單的事,因為研究的對象是龍子湖高校大學(xué)生,不只是我們一個(gè)學(xué)校,對其他學(xué)校的調查就是一個(gè)難題了。我們印制了四百份問(wèn)卷,分別發(fā)送到航院、教育學(xué)院、財專(zhuān)等五個(gè)學(xué)校,這使得我們不停地奔勞,并調用了一切可以利用的人力去幫忙調查,請了許多朋友協(xié)助分發(fā)問(wèn)卷。由于其他院校并不熟悉,因而只能從自己的同學(xué)跟朋友著(zhù)手分發(fā)問(wèn)卷。

  最后對于問(wèn)卷的統計分析,這是一個(gè)浩大的工程。本來(lái)有軟件spss可以幫助,但是我們不會(huì )用,只能采用傳統的手寫(xiě)方法統計。一份份問(wèn)卷進(jìn)行,一個(gè)個(gè)選項記錄下來(lái),這樣不停地寫(xiě)不斷地記,期間還要求不能走神,因為很容易出錯,這為研究的結果做好了鋪墊。

  在研究的過(guò)程中,我們真正體會(huì )到了團隊的力量。個(gè)人能力再強,終有窮盡之時(shí),而集體力量是無(wú)窮的。對于調查研究,尤其體現出集體力量的重要。調查的進(jìn)行是一個(gè)艱辛的過(guò)程,如果離開(kāi)了團隊,我們哪一個(gè)人都難使調查進(jìn)行下去。正是因為我們的密切合作,才使枯燥乏味的調查變得充滿(mǎn)樂(lè )趣。在這個(gè)過(guò)程中,我們也學(xué)會(huì )了如何團結協(xié)調工作。

  在調查的過(guò)程中,細心與耐心也是非常重要的。調查過(guò)程的每一步都需要耐心去完成,否則調查就會(huì )被中斷。在數據分析這一塊,更是要求要細心的對龐大繁雜的數據進(jìn)行定量的研究。

  當然,貫穿整個(gè)調查過(guò)程的是我們的激情與熱心,而且,因為有一個(gè)好的團隊、好的隊員,我們的每一步都完成得很順利,并且在艱辛中體會(huì )到了成功的快感。所以,我們這次調查研究的收獲不僅僅是

  一份報告,更重要的是提升了能力,培養了技巧,增強了團隊意識。

大學(xué)生調查報告14

  一、研究背景與概述:

  1、調查對象:

  本次調查對象是西安建筑科技大學(xué)全體同學(xué)。

  二、調查的內容:

  親愛(ài)的同學(xué):

  你好!感謝你在百忙之中抽時(shí)間來(lái)做這份問(wèn)卷,敬請您給個(gè)最真實(shí)、最寶貴的答案。本問(wèn)卷大概需要占用你二分鐘的時(shí)間,對你的支持與配合,在此表示深深的感謝!

  性別:男女QQ:年級:大一大二大三

  1、你參加的是什么社團?

  2、你所在的.社團多久舉行一次活動(dòng)?

  A、一周二次B、一周一次C、二周一次D、其它

  3、你認為社團的主要負責人應具備什么能力?

  A、組織能力B、堅持能力C、鍛煉能力D、其它

  4、新成員對于社團交納的費用滿(mǎn)不滿(mǎn)意?

  A、滿(mǎn)意B、不滿(mǎn)意C、非常滿(mǎn)意D、一般

  5、你身邊有多少人參加了社團?

  A、3人B、5人C、10人D、10人以上

  6、假如社團活動(dòng)與學(xué)習時(shí)間相沖,你將怎樣解決?(多選題)

  A、選擇上課B、選擇社團活動(dòng)C、利用時(shí)間二者都去

  E、看情況D、二者都不去

  7、你參加社團的最初想法是?(多選題)

  A、好玩B、興趣C、湊熱鬧

  D、其它E、鍛煉自己

  8、你在社團中與成員關(guān)系如何?

  A、很友好B、一般C、較差D、一點(diǎn)都不好

  9、你參加社團活動(dòng)后得到什么收獲?

  A、交到友誼B、擁有了責任心C、學(xué)到東西D、沒(méi)有收獲

  10、你覺(jué)得你們社團活動(dòng)對全校同學(xué)有吸引嗎?

  A、沒(méi)有吸引B、有吸引了C、非常有吸引D、有時(shí)候有,有時(shí)時(shí)候沒(méi)有

  11、你所在的社團開(kāi)展活動(dòng)質(zhì)量如何?

  A、很負責B、一般C、不好

  12、進(jìn)入大學(xué)后,你參加了幾個(gè)社團?

  A、一個(gè)B、二個(gè)C、二個(gè)以上

  13、你為學(xué)生社團需要完善哪方面問(wèn)題?A活動(dòng)開(kāi)的展B、信息的管理C、宣傳的策劃D、管理方面

  三、研究的內容小結論:

  這次研究的內容主要有三大問(wèn)題。

  1、社團對學(xué)生的影響?

  2、學(xué)生對社團是否滿(mǎn)意?

  3、學(xué)生是否積極參加活動(dòng)?

  四、對社團的建議:

  1、學(xué)生干部的能力還需提高。

  2、培養一定的管理知識、組織協(xié)調能力和創(chuàng )新精神。

  3、激發(fā)全體社團成員的活力。

  4、增強社團的上進(jìn)心。

  從這次的調查結果所看,我校大部分學(xué)生對社團不滿(mǎn)意,覺(jué)得社團許多地方要完善,比如說(shuō)社團的活動(dòng)次數和質(zhì)量,以及社團的管理方面。通過(guò)本小組對社團的調查結果,希望我校社團不好的地方加以改善,望學(xué)校的社團辦的越來(lái)越好~~~

大學(xué)生調查報告15

  調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,那么,大學(xué)生代購的調查報告怎樣寫(xiě)?

  調查背景:時(shí)下,打開(kāi)微信,我們的朋友圈經(jīng)常被各種代購廣告刷屏,其內容無(wú)非是宣傳各種琳瑯滿(mǎn)目的商品,以及炫耀各種高消費的生活。有的,還配上一些雞湯式的語(yǔ)錄:“不要問(wèn)我,跟我做代購,能掙多少,當你問(wèn)這句話(huà)的時(shí)候,你的思想還停留在給別人打工的階段,能掙多少,你得問(wèn)你自己想掙多少”;“boss都是很有野心的,思想決定行動(dòng),行動(dòng)決定收入,收入決定你生活的品質(zhì),加入我們的團隊,你就是boss”......很多人看到這樣的勵志語(yǔ)錄后都頗為心動(dòng),甚至有躍躍欲試的沖動(dòng);而更多人是對此產(chǎn)生疑問(wèn):他們說(shuō)的是真的嗎?為了解開(kāi)這個(gè)謎團,我們研究小組對此展開(kāi)了調查。

  調查時(shí)間:20xxx年10月9日

  調查人員:xx、唐xx、程xx

  調查方式:實(shí)地調查與采訪(fǎng),邀請身邊做過(guò)代購的同學(xué)介紹相關(guān)情況

  調查內容:大學(xué)生兼職是一項非常有意義的事情,既能為今后踏入職場(chǎng)積累經(jīng)驗,還能在閑暇之余賺上人生第一桶金。對于涉世未深的在校生,推廣微商代購確實(shí)是一個(gè)不錯的選擇。對此,我們采訪(fǎng)了我們身邊一位曾經(jīng)做過(guò)微商代購的王同學(xué),通過(guò)他了解微商代購繁榮的背后真相。

  據這位王同學(xué)透露,朋友圈中分享的月入過(guò)萬(wàn),每天一輛法拉利的勵志雞湯文其實(shí)是假的,宣稱(chēng)自己可以借著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)代購泰國、歐洲、美國、澳洲......的高檔奢侈品更是夸大其詞。為了讓朋友圈好友信以為真,他們每天發(fā)著(zhù)支付寶交易截圖,隨便一轉賬就是四位數,通常再配上一句“相信自己,你也可以做到哦”。其實(shí),這些都是微商們運用一款轉賬神奇的軟件偽造的轉賬截圖,有了這款軟件,想轉多少轉多少。同時(shí),為了營(yíng)造出一種交易市場(chǎng)的欣欣向榮的假象,時(shí)不時(shí)還會(huì )配上打包發(fā)貨的圖片和發(fā)貨單,感覺(jué)好像每天很忙的樣子,其實(shí)就是買(mǎi)了幾十個(gè)紙箱和幾卷膠帶。有時(shí)還會(huì )上傳和買(mǎi)家的對話(huà),內容要么是買(mǎi)家拿著(zhù)大把錢(qián)買(mǎi)產(chǎn)品以及各種好評,要么是忽悠下線(xiàn)發(fā)展做代理。到此,很多人不禁要問(wèn),都有聊天記錄了難道還不真實(shí)嗎?其實(shí)不然。據王同學(xué)透露,這些看似無(wú)比真實(shí)的對話(huà)截圖是微商們通過(guò)一款微信對話(huà)生成器的軟件,一人扮演兩角色,自導自演唱雙簧。最后微商們還會(huì )根據時(shí)事新聞,牽強附會(huì )地證明微商代購必定會(huì )成為中國的下一個(gè)掘金點(diǎn),比如我國領(lǐng)導人雙十一明明是去視察義烏了,卻被他們杜撰成是去慰問(wèn)微商了。

  那做微商代購到底賺不賺錢(qián)?這個(gè)問(wèn)題不能一概而論,小王同學(xué)介紹:任何行業(yè)都有賺錢(qián)的和賠錢(qián)的,對于那些勤勤懇懇做良心代購的微商們而言,這確實(shí)是一條不錯的謀生之道,因為電子商務(wù)目前在我國是一個(gè)生命力非常旺盛的行業(yè),當年馬云不就是借助這個(gè)平臺如今成為我國第一富豪的嘛。但是,對于那些想要憑借微商代購一夜暴富,不勞而獲的人們,這不異于海市蜃樓,可望而不可即。很多微商代購賺錢(qián)靠的不是賣(mài)產(chǎn)品,發(fā)展下線(xiàn)代理才是他們的核心,他們把饑餓營(yíng)銷(xiāo)運用的爐火純青。比如,你會(huì )在朋友圈中經(jīng)?吹竭@樣的標語(yǔ):“華東、華中、華北地區代理已經(jīng)全部結束,現在只剩幾個(gè)名額了,趕快加入我們吧!只需要進(jìn)10盒就能成為我們的代理,帶你一起賺錢(qián)!”這種看似代理名額萬(wàn)分緊張的局面只是他們的誘餌,一旦你加入他們所謂的團隊,成為他們的下線(xiàn),他們就會(huì )要求你先買(mǎi)幾盒囤著(zhù),還大言不慚的說(shuō):不要害怕囤貨,囤的越多,賺的越多。最后等下線(xiàn)交完錢(qián),囤的貨賣(mài)不出去的時(shí)候,他們就會(huì )發(fā)出各種培訓稿,心靈雞湯,用來(lái)證明賣(mài)不出去是你沒(méi)有掌握銷(xiāo)售方法,不懂營(yíng)銷(xiāo)技巧,以此撇清他們的責任。最后無(wú)奈的下線(xiàn)們只能趕快把自己手里的貨賠錢(qián)處理掉,眼看著(zhù)發(fā)財夢(mèng)就此破碎。而這些一級代理們每天要做的.就是給下級代理們灌雞湯,畫(huà)大餅。在朋友圈里分享買(mǎi)家秀,成交單供下線(xiàn)轉發(fā)。有時(shí)還發(fā)布一些微商正能量的段子鼓舞下線(xiàn)們的信心。當最底層的代理還在為了成為下一個(gè)馬云而拼命刷屏的時(shí)候,哪知道自己已經(jīng)處在這個(gè)利益鏈條的最底層。相當多的微商就是一群想要快速發(fā)家致富的人們虛構的一個(gè)守株待兔的童話(huà),從而真正養活一群智商略高,想不勞而獲的人,可惜童話(huà)里都是騙人的。

  調查總結與啟示:通過(guò)此次調查,調查人員不禁發(fā)出同樣的感慨:原來(lái)我們之前都被騙了。微信朋友圈各種各樣的代購廣告,真真假假讓人難以分辨,尤其是對于很多涉世未深的大學(xué)生。此次調查啟示我們,想要通過(guò)朋友圈代購的話(huà)一定要擦亮雙眼,查清真偽再做決定,而如果想要成為代購二級代理發(fā)家致富的話(huà),則更加要慎之又慎,以免得不償失。

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