大學(xué)生職業(yè)調查報告1

　　一、調查背景

　　調查顯示，就業(yè)壓力已成為當前大學(xué)生最主要的困擾，作為大學(xué)生最為關(guān)心的大事——就業(yè)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題呈現的新情況與當代大學(xué)生的就業(yè)背景緊密相連，當代大學(xué)生就業(yè)背景則與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和高等教育的大眾化息息相關(guān)。近年來(lái)，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，但就業(yè)問(wèn)題一直都面臨很大的挑戰，每年都有大批的畢業(yè)生走向社會(huì )，所以對于每個(gè)大學(xué)生而言盡早規劃好自己的職業(yè)生涯是很重要的。

　　二、調查的基本情況

　�。ㄒ唬┱{查的目的

　　通過(guò)學(xué)習大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導這門(mén)課程我想實(shí)地了解一下更多企業(yè)對于大學(xué)生的就業(yè)要求和對畢業(yè)生的人才需求情況。此次“關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的調查報告”主要調查了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　1、當代大學(xué)生對于自己職業(yè)發(fā)展的看法和前景展望；

　　2、對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調查，更好地調節用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；

　　3、 大學(xué)生對于自主創(chuàng )業(yè)的看法和所面臨的困難

　�。ǘ�）調查形式

　　1、 時(shí)間：20xx年3月25日

　　2、方式：訪(fǎng)談

　　3、被調查者：譚旺

　�。ㄈ�）調查內容

　　1、該企業(yè)在用人方面的要求（尤其是對大學(xué)生的要求）；

　　2、基于當代大學(xué)的不足，該企業(yè)使用大學(xué)生的情況（人數、比例、需求）；

　　3、我校畢業(yè)生的工作情況；

　　三、調查的結果

　�。ㄒ�)該企業(yè)對大學(xué)生的要求

　　1、扎實(shí)的理論知識與相關(guān)的實(shí)習經(jīng)驗現結合

　　對于我們專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)，學(xué)歷首先就是我們的一個(gè)不利的優(yōu)勢，而且每年都會(huì )有大批的本科院校的畢業(yè)生與我們一起面臨就業(yè)，所以我們必須要不斷地學(xué)習和強化自己的實(shí)踐能力，對于企業(yè)來(lái)講他們看重的是你的做事能力和精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、員工對企業(yè)的忠誠度

　�。�1）從誠信方面，為人要誠實(shí)，不能投機取巧，要踏踏實(shí)實(shí)。多數企業(yè)要求員工具有忠誠度，不要想著(zhù)這山盼著(zhù)那山高。

　�。�2）拼搏方面的，雇主都喜歡員工對自己的工作具有很高的興趣，并能夠持之以恒的進(jìn)行全身心投入，熱愛(ài)工作，把工作當成自己的事業(yè)。

　�。�3）個(gè)人修養方面，具有自知之明，謙虛、好學(xué)，努力進(jìn)取，具有團隊精神，能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用，并能夠影響其他成員，樹(shù)立標桿模范。

　�。�4）技能方面，對自己的本職工作能夠勝任，并能不斷的進(jìn)行創(chuàng )新，熟練掌握并能運用適應自己崗位的理論與實(shí)踐能力。

　�。�、企業(yè)用人的四原則

　�。�1）創(chuàng )造利潤

　　這是企業(yè)對員工最本質(zhì)的要求。也就是說(shuō)，從根本上講，企業(yè)聘用員工是為企業(yè)盈利服務(wù)的，它需要員工從一些特定方面貢獻自己體能和智能，從而保質(zhì)保量并且最好是超額地完成企業(yè)所希望看到的工作結果。在此過(guò)程中，企業(yè)總是希望員工工作的結果（價(jià)值）大于它為獲得員工的工作成果所付出的代價(jià)。

　�。�2）服從

　　在現實(shí)中，當不能用利潤標準來(lái)考核員工的績(jì)效時(shí)，一些服從性較好的員工便往往被認為是好員工。也因此之故，不論在西方企業(yè)中，還是在東方企業(yè)中，服從成為企業(yè)衡量員工素質(zhì)和能力高低好壞的重要指標。

　�。�3）適應性

　　每一個(gè)員工的DNA、受教育的背景和經(jīng)驗都不一樣，而企業(yè)要求員工們遵守的則是“一視同仁”的企業(yè)標準。這就對員工構成了一個(gè)要求：適應性。這個(gè)要求存在的邏輯之一是，有差異的個(gè)體之間需要相互適應，才能維持組織的和諧和效率，而組織的和諧和效率是保障企業(yè)盈利的條件。另有一個(gè)原因：企業(yè)的內外部環(huán)境處在永恒的和多樣的變化之中，環(huán)境變化之后抑或是之前，企業(yè)為了確保自己能夠實(shí)現利潤，會(huì )經(jīng)常創(chuàng )新自身的標準，因而它進(jìn)一步要求它的員工具有適應新標準的能力。

　�。�4)形象

　　這是一個(gè)企業(yè)對不同崗位的員工構成的非常殘酷的但在大多數情況下又并非不公平的要求，“形象”往往被企業(yè)看作是自己公司的形象體現。這一針對各具體崗位員工的“外在”要求，來(lái)自社會(huì )價(jià)值標準，即當一個(gè)社會(huì )普遍認為某一崗位應當由某種類(lèi)型的人來(lái)做時(shí)，一個(gè)具體的企業(yè)便會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地采用類(lèi)似的標準評估相應崗位的人才。

　�。ǘ�）大學(xué)生的不足與缺陷，該如何改進(jìn)

　�。�1）對于大學(xué)生而言，我們擁有自己的專(zhuān)科學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識、和實(shí)習經(jīng)歷這是我們的優(yōu)勢所在，但我們那需要改進(jìn)的是我們的眼高手低思想和做事能力。

　�。�2）端正心態(tài)很重要，如果父母的期望、自己的目標要是定的太高的話(huà)往往會(huì )事倍功半，很難成功。所以我們要給自己設定一個(gè)恰當的定位和目標，一步步的來(lái)實(shí)現，我們可以先就業(yè)再擇業(yè)，這樣可以不斷學(xué)習和總結。

　�。ㄈ�）該企業(yè)使用大學(xué)生的情況

　　1、該企業(yè)在招聘過(guò)程中，對大學(xué)生的需求是比較好的，首先自己本身就是在校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的，他們愿意接受有自主創(chuàng )業(yè)想法的人才，只要有膽識的、有能力都可聘用。

　　2、該企業(yè)中的大學(xué)生人數和比例人數不多還處于創(chuàng )業(yè)和完善階段，但是，該企業(yè)新型的人才，每年都會(huì )組織校園招聘活動(dòng)廣招人才。

　�。ㄋ模┱{查體會(huì )

　　通過(guò)此次的實(shí)地調查我真的是體會(huì )很深啊，每個(gè)人都會(huì )有創(chuàng )造一番事業(yè)，成就自己一生的夢(mèng)想，但是有多少人會(huì )去做呢？有多少人會(huì )事先做好準備，準備隨時(shí)出擊呢？但是譚旺會(huì )這樣，他跟我講：“想做就去做，不要瞻前顧后，機會(huì )往往是給有準備的人的�！痹谠L(fǎng)談過(guò)程中，譚旺在說(shuō)到創(chuàng )業(yè)人脈積累時(shí)，還笑談自己身在校園卻時(shí)常與外面的商店老板或國內公司經(jīng)理閑話(huà)家常，有事沒(méi)事就與老板或者比他閱歷廣泛的業(yè)務(wù)員聊聊天�！岸鄠�(gè)朋友多個(gè)多條路。你把它當成生意人，他也那生意的嘴臉對你；你對他以誠相待，他也把你當朋友。做生意、創(chuàng )業(yè)并不需要太功利，畢竟交朋友本身就有益于身心。說(shuō)罷哈哈大笑�！睆乃�的談吐中我絲毫感受不到創(chuàng )業(yè)的的艱難，他愛(ài)很樂(lè )觀(guān)也很執著(zhù)。

　　每個(gè)人都有創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想，每個(gè)想創(chuàng )業(yè)的人都在為自己尋找機會(huì )， 譚旺也不過(guò)是他們眾多人中普遍的一員。只不過(guò)他自己明白：“想”與“做”永遠是兩碼事，想創(chuàng )造出真正屬于自己的天地，就必須按照自己的設想，立足專(zhuān)業(yè)，走出校園，走出常規，堅定不移的去做！

大學(xué)生職業(yè)調查報告2

　　不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規劃的確切含義，對職業(yè)生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規劃的程序，缺乏進(jìn)行規劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃或冷眼相對，或茫然無(wú)以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀(guān)條件任意隨自己的興致來(lái)"規劃"，這都會(huì )導致職業(yè)生涯規劃的應有作用不能充分發(fā)揮。

　　職業(yè)生涯規劃及其意義

　　職業(yè)生涯規劃(career planning)簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

　　大學(xué)生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。

　　第一， 職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。

　　一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )：

　�、� 引導你正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值;

　�、� 引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析;

　�、� 使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;

　�、� 引導你評估個(gè)人目標與現實(shí)之間的差距;

　�、� 引導你前瞻與實(shí)際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現新的或有潛力的職業(yè)機會(huì );

　�、� 使你學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。

　　第二， 職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。

　　生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個(gè)道理。

　　第三， 職業(yè)生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

　　當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。

　　大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的流程與主要內容

　　要做好職業(yè)生涯規劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個(gè)環(huán)節。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、 自我評價(jià)

　　也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。

　　2、 確立目標

　　確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分。

　　3、 環(huán)境評價(jià)

　　職業(yè)生涯規劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

　　4、 職業(yè)定位

　　職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等等。職業(yè)定位應注意：① 依據客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系;② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè);③ 揚長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè);④ 審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。

　　5、 實(shí)施策略

　　就是要制定實(shí)現職業(yè)生涯目標的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳的行動(dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

　　6、 評估與反饋

　　整個(gè)職業(yè)生涯規劃要在實(shí)施中去檢驗，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。

　　由此可以看出，整個(gè)規劃流程中正確的自我評價(jià)是最為基礎、最為核心的環(huán)節，這一環(huán)做不好或出現偏差，就會(huì )導致整個(gè)職業(yè)生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題。

大學(xué)生職業(yè)調查報告3

　　近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻，那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì )普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。那么，作為這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規劃情況又如何呢？對此，我在湖南財專(zhuān)和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進(jìn)行了調查。

　　調查人群以財專(zhuān)學(xué)生為主（17人，占85%），本科類(lèi)學(xué)生為輔（3人，占15%）。其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。

　　在調查所學(xué)專(zhuān)業(yè)由誰(shuí)選擇的時(shí)候，70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項，25%的學(xué)生因學(xué)校調配學(xué)了現在所在專(zhuān)業(yè)，5%的學(xué)生因其他原因學(xué)現在所在專(zhuān)業(yè)。沒(méi)有人選擇父母親戚幫他們選擇了專(zhuān)業(yè)。由此可見(jiàn)，現在的大學(xué)生有很大的權力來(lái)決定自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認這是社會(huì )的一大進(jìn)步！而一部分學(xué)生因成績(jì)等問(wèn)題被學(xué)校調配專(zhuān)業(yè)也是有一定合理性的，因為學(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專(zhuān)業(yè)。

　　在調查是否喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，40%的人很喜歡學(xué)的專(zhuān)業(yè)，40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)，15%的人不太喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)，5%的人很不喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)。這組數據表明大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認可度還是很高的。不太喜歡的人大都是因為愛(ài)好問(wèn)題。而很不喜歡的人的專(zhuān)業(yè)也是他自己選的，當初選的時(shí)候就很糊涂，現在很不喜歡也不足為奇吧。

　　在調查小時(shí)候夢(mèng)想的職業(yè)著(zhù)一項中，教師（20%）、醫生（20%）、金領(lǐng)（15%）、商人（10%）人數較多。很容易看出的一個(gè)道。：小孩子對樂(lè )于奉獻的老師和救死扶傷的醫生是非常崇拜的��！至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，出來(lái)的時(shí)間并不長(cháng)，據我所知在被調查這小時(shí)侯還未出現，即使出現了，也不是一個(gè)小孩所能想到的。

　　但我們再來(lái)看一看現在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么。調查顯示，比重最高的是自己開(kāi)公司當老板，占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%。而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人，但她給出的。由是“因為是亂寫(xiě)的”。而選擇醫生為職業(yè)的人只能說(shuō)很抱歉沒(méi)有了。

　　通過(guò)對以上兩組數據的對比，我們不難發(fā)現想從商的人越來(lái)越多，想從事金融行業(yè)的人越來(lái)越多，而從事教師、醫生行業(yè)的人越來(lái)越少了。這是什么原因導致的呢？商人的增多我們可以說(shuō)是大學(xué)生的市場(chǎng)意識提高了，渴望更多的物質(zhì)財富，這沒(méi)有什么值得議論的，“人為財死，鳥(niǎo)為食亡”不無(wú)道。。但教師、醫生行業(yè)人數的減少可能也說(shuō)明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會(huì )的陰暗面后看法有所改變吧。（從事金融行業(yè)人數可能是因為調查主體是財經(jīng)類(lèi)院校學(xué)生，受到了所學(xué)專(zhuān)業(yè)影響。）

　　上大學(xué)前很深刻想過(guò)畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%，想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的為35%，沒(méi)想過(guò)的為25%。上大學(xué)后認為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%，有一定距離的占35%，沒(méi)有差距的占5%。由此可見(jiàn)，大多數人來(lái)上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規劃的。在上大學(xué)后能正確客觀(guān)地認識自己的處境，直面就業(yè)的壓力。

　　至于愛(ài)好很大一部分人選擇了讀書(shū)、運動(dòng)。承認愛(ài)好與職業(yè)影響非常大的人占到60%，承認有影響但不大的占35%，認為沒(méi)影響的占5%。又此看來(lái)，職業(yè)選擇時(shí)還是應該考慮一下愛(ài)好的問(wèn)題。

　　調查顯示，大學(xué)生很大一部分是有自己的規劃的。又到了畢業(yè)生離校的季節，祝大家都能找到理想的工作吧。