中學(xué)生心理狀況調查報告
在我們平凡的日常里，報告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的中學(xué)生心理狀況調查報告，希望對大家有所幫助。
作為中學(xué)生我們常�？梢月�(tīng)到類(lèi)似于“競爭激烈”這種詞。當前，各種競爭例如經(jīng)濟、科技等的競爭說(shuō)究竟是人才的競爭，而人才又賴(lài)于教化去培育，所以盡快造就具有良好心理素養和廣泛適應實(shí)力的各種人才就成為教化改革和現代學(xué)校關(guān)注的中心課題。
而今，我國的中學(xué)生正處于新舊體制經(jīng)常發(fā)生碰撞，很多問(wèn)題不行能盡如人意和適時(shí)解決，受應試教化的驅使中學(xué)生被迫投入競爭，隨著(zhù)父母離異的、破損家庭的增多，以及社會(huì )環(huán)境的某些消極影響，造成了中學(xué)生的種種心理問(wèn)題。為此，我在網(wǎng)上搜尋了一些相關(guān)的信息，并且調查了當地的一些中學(xué)生。
結果分析
調查表明，大多數人對學(xué)習上的問(wèn)題相識較為清楚，認為自己學(xué)習時(shí)留意力還是比較集中。多數同學(xué)認為他們對自己的學(xué)習實(shí)力較自信。但40%以上的同學(xué)存在對考試焦慮擔心，未能做到主動(dòng)學(xué)習。
大多認為自己會(huì )主動(dòng)關(guān)切他人、能敢于承認錯誤、自理實(shí)力較強的同學(xué)在社會(huì )中也往往較為有自信。少數則是不會(huì )主動(dòng)的關(guān)切他人，而是一昧的要求他人對自己好。而且家庭因素已漸漸成為造成中學(xué)生有心理問(wèn)題的緣由，我的身邊就有許多這樣的例子，因為家庭不好，所以起先厭學(xué)，或者變得消極。
分析探討
目前我國中學(xué)生的年齡大部分在十六歲至十九歲之間，獨生子女占了大多數。這些孩子從小就受到父母的百般呵護，特殊是一些家庭中孩子儼然就是“小皇帝、小公主”，一切以自我為中心、以自己為主宰，心理脆弱，經(jīng)受不住風(fēng)雨和磨練。依據調查，發(fā)覺(jué)獨生子女在社會(huì )性行為方面，存在問(wèn)題的比例高于非獨生子女23歲40％。我國獨生子女存在的弊端是依靠性。對父母、家庭、環(huán)境的過(guò)度依靠，是獨生子女的一個(gè)通病，這主要是家長(cháng)的過(guò)度管制造成的。父母由于過(guò)分擔憂(yōu)，隔斷了孩子同四周環(huán)境的接觸。孩子們自我探究活動(dòng)都變成了在父母細心照管下的附屬活動(dòng)。同時(shí)，由于父母的過(guò)分疼愛(ài)，對孩子大包大攬，從而使獨生子女在父母的一系列的替代活動(dòng)中，最終丟失了自我，養成很大的依靠性。
由于父母對他們過(guò)分寵愛(ài)，使他們習慣于接受他人的關(guān)切、愛(ài)惜，而不知道去關(guān)切、愛(ài)惜他人；沒(méi)有兄弟姐妹相互謙讓的生活體驗，使他們不能感到關(guān)切、遷就他人也是一種責任。其次，父母怕自己孩子在與他人交往中吃虧，有意無(wú)意地教了一些自私的觀(guān)念和方法。此外，社會(huì )上各種不良風(fēng)氣，如走后門(mén)，拉關(guān)系以達到自己的目的等，也強化了孩子“自我中心”的意識，形成了自私心理，功利心較強。獨生子女的利已性一旦形成，往往很難訂正，自己得不到華蜜，也害了四周人。
家庭緣由：
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，你的習慣、性格、以及處世方式以及對人的看法都與家庭有關(guān)，因為你很小的時(shí)候還是一張白紙，什么都不懂，但是隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，你不斷的仿照你家里人的行為習慣，看到他們是怎么做、怎么說(shuō)的，你漸漸地就學(xué)會(huì )了。資料表明童少年期孩子的心理活動(dòng)比較簡(jiǎn)潔，多以感官受外部刺激而出現的反應為主，在行動(dòng)上仿照占有重要地位。假如父母和家庭其他成員品德高尚，行為文明，性格良好，子女就會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地仿照他們，天長(cháng)日久就會(huì )成為自己對現實(shí)的看法和習慣化了的行為方式，形成一系列優(yōu)良的性格。所以假如父母若有不良的性格，如脾氣急躁，冷漠厭世，虛榮浮夸等也很簡(jiǎn)單“傳染”給孩子。而且家庭氣氛對其性格、心理的影響很大家庭成員之間特殊是父母之間的相互關(guān)系處理得好壞，會(huì )干脆影響兒童性格的形成。家庭成員之間和諧、開(kāi)心的關(guān)系所營(yíng)造的家庭氣氛對兒童的性格有主動(dòng)的影響；家庭成員之間相互猜疑、爭吵、極不和諧的關(guān)系所造成的家庭驚慌氣氛，尤其是父母離異的家庭對兒童性格有消極的影響。大量探討表明，離異家庭的兒童比完整家庭的兒童更多地表現出孤僻、冷淡、沖動(dòng)、恐驚焦慮甚至反社會(huì )等不良的性格特征。
所以在我們遇到讓我們不喜愛(ài)的人的時(shí)候，不應當只看到表面現象，認為他怎么怎么樣，很討人厭，哪個(gè)人不想自己是很個(gè)陽(yáng)光，摯友許多的人，可是從小的“熏陶”不得已讓自己變得這個(gè)樣子。父母關(guān)系不好，常常吵架，對其子女的心理影響是特別大的，只是父母總是忽視了這一方面。許多小孩子有了缺點(diǎn)、犯了錯誤的時(shí)候，有許多的父母不顧孩子的自尊心，毫無(wú)情面地訓斥、指責、辱罵甚至動(dòng)手打，嚴峻地損害了孩子的心靈，造成了孩子的逆反、抗拒心理及行為。
這個(gè)世界就是這么不公允，既然生在了這種社會(huì )，這樣的家庭，不能想象去變更它，只能換個(gè)心態(tài)換個(gè)方式去對待，不要去想這一方面的問(wèn)題，讓自己過(guò)的歡樂(lè )一點(diǎn)，因為生活是自己的。因為最終陪伴的只是自己，所以只有自己變得強大了，才能掌控好自己的命運。
所以我認為，最終能否勝利和華蜜仍是靠自己，這是無(wú)可躲避的事實(shí)。
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