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中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告
在現在社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告1
隨著(zhù)計算機的日益普及，上網(wǎng)成為極其平常的事情，網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的距離越來(lái)越近了。網(wǎng)絡(luò )對青少年的成長(cháng)是一把“雙刃劍”。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò )的出現，給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)了深刻的變化：交互式、個(gè)別化的學(xué)習成為可能，獲取的信息也更多更新更快。然而，事與愿違，部分學(xué)生卻沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不能自拔�；ヂ�(lián)網(wǎng)憑借信息雙向交流、速度快、不受空間限制等優(yōu)勢，讓真人參與游戲，提高了游戲的互動(dòng)性、仿真性和競技性，使玩家在虛擬世界里可以發(fā)揮現實(shí)世界無(wú)法展現的潛能，開(kāi)啟智益，這無(wú)疑對富于好奇心的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)產(chǎn)生了一種"擋不住的誘惑。那么，網(wǎng)絡(luò )游戲對我們中學(xué)生有著(zhù)什么影響呢？對于網(wǎng)絡(luò )游戲的影響，我們也應該一分為二地看待。通過(guò)調查研究，我們總結了以下幾點(diǎn)：
1、正面影響
�。�1）可以培養正義感和愛(ài)心
在游戲中不可避免地要和許多玩家接觸、交流，而這個(gè)過(guò)程中可以對認識或不認識的玩家提供力所能及的幫助，也就是我們常說(shuō)的“學(xué)雷鋒”，在幫助別人的同時(shí)，自己也獲得一種滿(mǎn)足。而在物欲橫流的現實(shí)生活中已經(jīng)很難看到無(wú)私助人的行為了。
�。�2）可以培養社交能力
在游戲中和許多玩家的交流，可以讓游戲者碰到許多在現實(shí)生活中無(wú)法碰到的人和事，鍛煉游戲者與人交往的各種能力，也能看到許多人不敢在現實(shí)生活中暴露出來(lái)的陰暗面，增加對社會(huì )的了解。
�。�3）培養堅忍不拔的毅力
許多游戲中的技能的練習都是很難的，有的甚至是變態(tài)的難練，而沒(méi)有一點(diǎn)毅力是很難把技能練成的，如果游戲者能把這種練技能的毅力用于現實(shí)生活中，那許多事情也許就不難做到了。
2、負面影響
�。�1）浪費時(shí)間和金錢(qián)
玩網(wǎng)絡(luò )游戲是非常耗時(shí)間的，尤其是級別高了以后，要升一級，必須花不少時(shí)間去練習，否則很難升級了，但級別高了以后，又很難放棄，所以只好投入更多的精力和時(shí)間去玩；這樣一來(lái)，自然要去買(mǎi)更多的游戲卡和交更多的上網(wǎng)費。
�。�2）影響身體健康
當游戲者把大量的精力用來(lái)玩游戲時(shí)，自然除了坐在電腦面前外，基本不可能在去做其他事情，這樣天長(cháng)日久，自然對身體健康帶來(lái)諸多不利，如視力下降、體能下降、飲食無(wú)規律導致的消化系統疾病等。長(cháng)期的坐于電腦前會(huì )導致神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)各種疾患，如心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等，甚至可能導致死亡。
�。�3）對心理和精神健康的危害
由于爆破、槍殺等恐怖鏡頭頻繁，許多中學(xué)生玩家常常情緒不穩定，失眠，有時(shí)發(fā)生知覺(jué)錯亂現象，對極其重要的事物會(huì )茫然無(wú)所知覺(jué)。對聲音極度敏感，即便輕微的聲音也會(huì )激動(dòng)得心跳、冒汗。長(cháng)期如此，還有可能導致神經(jīng)衰弱癥！
�。�4）具有暴力傾向
由于在游戲中經(jīng)常是一言不合就拔刀相向，久而久之自然會(huì )對游戲者產(chǎn)生一些影響，而這影響在不知不覺(jué)中就被帶到了現實(shí)生活中，所以出現一些中學(xué)生因很小的事情就發(fā)生沖突，甚至導致流血的`發(fā)生。
�。�5）語(yǔ)言不文明
在游戲中充滿(mǎn)了許多罵人的骯臟語(yǔ)言，個(gè)別不文明的玩家還常在公聊里盡情顯示其“罵人之能”，這些語(yǔ)言接觸多了，自然會(huì )受到影響，久而久之，就可能在現實(shí)生活中脫口而出。
�。�6）影響正常的學(xué)習、生活
當游戲者把大量時(shí)間消耗在虛擬世界時(shí)，那他留給現實(shí)生活的時(shí)間自然就很少了，這樣一來(lái)，根本不可能有更多的時(shí)間和精力來(lái)做好現實(shí)生活中該做的的每一件事，于是出現成績(jì)下降、上課沒(méi)精神、逃課、與別人打架等現象。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò )游戲對中學(xué)生的影響表現在現實(shí)生活中時(shí)，一般是負面的影響居多，但要讓中學(xué)生徹底離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )游戲是根本不可能的事情，我們認為只有從不同的角度進(jìn)行引導，要全社會(huì )都來(lái)關(guān)心他們，使他們雖然既玩了游戲又把負面影響減小到最小程度。要達到這種效果，可以考慮從以下三個(gè)方面入手：
1、規范網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)，創(chuàng )建良好的社會(huì )文化環(huán)境。由政府出面，和游戲公司一起開(kāi)發(fā)一些有利于中學(xué)生健康成長(cháng)的綠色游戲，使他們可以從游戲中吸收到讓他們健康成長(cháng)的養分；同時(shí)政府部門(mén)加大對不健康游戲（尤其是國外的一些充滿(mǎn)暴力、色情內容的一些有些）的監管和打擊力度，給中學(xué)生一個(gè)綠色的游戲空間。
2、加強學(xué)校、家庭和社會(huì )三方教育指導，提高教育水平。學(xué)校、家庭、社會(huì )大家一起共同努力，對中學(xué)生進(jìn)行正確的引導，培養他們的責任心和正義感；開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，用一些受中學(xué)生歡迎的形式對他們進(jìn)行潛移默化的教育，使他們逐步遠離那些不健康的游戲。
3、開(kāi)展對未成年人“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”預防防和救助行動(dòng)。通過(guò)各媒體宣傳普及未成年人心理健康知識，開(kāi)設未成年人“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”的心理咨詢(xún)熱線(xiàn)；建立“未成年人心理健康咨詢(xún)與指導中心”，聘請專(zhuān)業(yè)心理工作者進(jìn)行咨詢(xún)指導；建立救助網(wǎng)站；加強心理咨詢(xún)和心理治療人員的培養，以盡快在數量和質(zhì)量上滿(mǎn)足社會(huì )需求。
4、增加對未成年人的教育投入。擴大未成年人的課余活動(dòng)空間，加速少年宮、科技館等活動(dòng)場(chǎng)所的建設。
總的看來(lái)，要讓我們的中學(xué)生遠離不健康的網(wǎng)絡(luò )游戲，不是一件容易的事情，更不是一夜之間就可以實(shí)現的，它需要全社會(huì )的共同努力，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的空間。
中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告2
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活節奏加快，生活習慣亦隨變化。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入人們的生活，關(guān)于網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的影響越來(lái)越引起人們關(guān)注，我們應該怎樣正確對待中學(xué)生上網(wǎng)？對此，我通過(guò)網(wǎng)上調查及查閱資料的方式，于20xx年7月25日至20xx年8月15日進(jìn)行調查，調查結果如下：
1．95%的學(xué)生喜歡上網(wǎng)。
2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的
�、僦袑W(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、下載查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱信息、瀏覽新聞等等；
�、�99%以上的男生為了玩游戲；多半女生為了聊天及逛各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站博客。
�、�1%的男生上網(wǎng)是為了了解計算機操作系統及網(wǎng)絡(luò )。
3門(mén)戶(hù)網(wǎng)站
99%的中學(xué)生上網(wǎng)除過(guò)其他愛(ài)好，第二大愛(ài)好就是瀏覽各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。
4．時(shí)間：
90%以上中學(xué)生上網(wǎng)是在假日，10%左右的中學(xué)生因為家長(cháng)禁止或者其他原因在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)。通過(guò)調查可知在假期里，各網(wǎng)吧從早晨到晚上（包括凌晨）幾乎全被青少年學(xué)生（中學(xué)生眾多）所占領(lǐng)。年齡比較�。�12以下）的以游戲為主，年齡大者以聊天為主，還有少部分以其他嗜好（瀏覽不健康網(wǎng)站眾多，包括中學(xué)生）為目的。真正到網(wǎng)上查資料，了解新世界者只占1%。網(wǎng)吧幾乎都是男性（40%為未成年人），他們在網(wǎng)吧的時(shí)間平均3小時(shí)以上。
5．途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在朋友家上網(wǎng)；
6．家長(cháng)是否支持
支持者多，反對者少，大多支持者的前提是“我們已邁入了E時(shí)代，要與網(wǎng)絡(luò )隔離不可能。要正確對待，有限制”。但是家長(cháng)希望孩子上網(wǎng)的目的是學(xué)習。但多中學(xué)生家長(cháng)反對控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
7．交友
許多中學(xué)生在網(wǎng)上有網(wǎng)友。有好當然也有壞的方面，而網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話(huà)，很容易使中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的引導下誤入歧途。
�。�1）廣大學(xué)生的學(xué)習任務(wù)本來(lái)就很緊張，課程作業(yè)多，精力有限。學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后，正常休息時(shí)間就減少了。導致了一些學(xué)生不按時(shí)睡覺(jué)起床，對學(xué)習漸漸疏遠了。
�。�2）由于在網(wǎng)上人與人之間無(wú)法了解，而享受這種虛偽世界，使自己出現了孤僻內向的性格和偏差。加上學(xué)生自己的三觀(guān)還沒(méi)有形成很透徹，一些涉世不深、思想觀(guān)不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內容所影響，從而出現一些害人害己的行為。
�。�3）對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，部分學(xué)生家庭不富裕，一個(gè)小時(shí)幾元錢(qián)的消費來(lái)說(shuō)不輕松。許多學(xué)生就打著(zhù)幌子來(lái)上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來(lái)滿(mǎn)足自己的上網(wǎng)樂(lè )趣。
8．好處
�。�1）開(kāi)闊視野，擴大知識面；
�。�2）網(wǎng)絡(luò )信息大，交流速度快，中學(xué)生根據學(xué)習的需要，快速查閱信息，及時(shí)了解世界新聞、科技動(dòng)態(tài)，不受限制，這給中學(xué)生的學(xué)習生活帶來(lái)了很大的便利；
�。�3）網(wǎng)絡(luò )虛擬性，中學(xué)生在與其他人交談時(shí)，方便與其他人交流看法，把不便于說(shuō)的話(huà)說(shuō)出。某方面來(lái)講教師、學(xué)生家長(cháng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的`意見(jiàn)和思想情況；
�。�4）促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息方便，學(xué)生根據學(xué)習需要，找到合適學(xué)習資2
料，合適的老師�？梢栽黾訉W(xué)習的動(dòng)力和效率。
�。�5）網(wǎng)上訂書(shū)。在這時(shí)間千金的社會(huì )里，到書(shū)店浪費時(shí)間和體力。網(wǎng)上對每種書(shū)介紹清楚，只要下單就可以了
9．壞處
�。�1）上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不知不覺(jué)的出現了的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(cháng)。
�。�2）受不良信息影響。
許多網(wǎng)站（包括許多著(zhù)名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內容，學(xué)生容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受暴力內容的影響，走上了犯罪的道路；
�。�3）荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控力不強，上網(wǎng)經(jīng)常著(zhù)迷，晚上經(jīng)常拖得晚，不但影響了這天的寫(xiě)學(xué)業(yè)，還影響到第二天的學(xué)習。
�。�4）網(wǎng)吧
網(wǎng)吧的數量增多，其中有很大部分是非法網(wǎng)吧。多中學(xué)生在節假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧打游戲、聊天等等，上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)。不僅浪費錢(qián)，在網(wǎng)吧里容易受到不良信息響。在調查過(guò)程，許多接受調查的人表示，網(wǎng)吧里電腦主頁(yè)是不良網(wǎng)頁(yè)。營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧有標明未成年人不得入內，而實(shí)際上未成年人可以進(jìn)入。有些網(wǎng)吧比較正規，因為12歲以上的學(xué)生可自愿領(lǐng)取身份證，所以只要有身份證可以上網(wǎng)也需要防范。黑網(wǎng)吧，基本未成年人在上網(wǎng)。電腦培訓店，打著(zhù)培訓的牌子，從事網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)，基本上未成年人來(lái)上網(wǎng)。一般電子游戲廳有游戲機十幾臺，還有“熊貓機、水果機等”，里面全部是未成年人在玩。
10．中學(xué)生心理
�。�1）游戲含有暴力。很多中學(xué)生上網(wǎng)為了玩游戲，常接觸游戲，就有可能使中學(xué)3
生摻入暴力，強凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
�。�2）聊天室中，多人句句不離臟話(huà)，而且經(jīng)常談?wù)摬涣嫉膬热�。許多中學(xué)生長(cháng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
�。�3）一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界里，有的人就會(huì )逐漸形成孤僻、不善于于別人溝通等性格。由調查可以看出
中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告3
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們的生活節奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入人們的日常生活，關(guān)于網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的影響已經(jīng)越來(lái)越引起人們的關(guān)注，我們應該怎樣正確對待中學(xué)生上網(wǎng)呢，對此，我通過(guò)網(wǎng)上調查及查閱資料的方式，于20xx年4月10日至20xx年4月27日進(jìn)行調查，調查結果如下：
1．大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
�。�1）中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等；
�。�2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3．比較熱門(mén)的網(wǎng)站
搜狐、新浪等；
4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；在假期里，各網(wǎng)吧從早晨7點(diǎn)到晚上1點(diǎn)幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子游戲為主，年齡大者以網(wǎng)上聊天為主，而真正到網(wǎng)上查尋資料，了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的，他們幾乎在網(wǎng)吧里的時(shí)間平均3小時(shí)以上。
5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(cháng)反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
7．網(wǎng)上交友問(wèn)題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。在現實(shí)生活壓抑的時(shí)候，在網(wǎng)上找個(gè)朋友傾
述也無(wú)不是件快事。當然，有好當然也有壞的方面，而網(wǎng)絡(luò )畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話(huà)，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
�。�1） 分散學(xué)習精力。廣大學(xué)生的學(xué)習任務(wù)本來(lái)就很緊張，課程多，而精力又有限。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后，正常的休息時(shí)間就減少了。導致了一些學(xué)生不能按時(shí)睡覺(jué)、起床，影響上課精力，對學(xué)習漸漸疏遠了。
�。�2） 思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無(wú)法正視了解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現了孤僻內向的不良性格和心理偏差。再加上我們學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)不很明白，一些涉世不深、思想觀(guān)不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內容所影響，從而出現一些害人害己的行為。
�。�3） 加重家庭負擔。對于我們還是消費者的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生的家庭也不富裕，對于一個(gè)小時(shí)1.5元錢(qián)的消費來(lái)說(shuō)并不輕松。許多學(xué)生就打著(zhù)買(mǎi)學(xué)習用品的幌子來(lái)上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來(lái)滿(mǎn)足自己上網(wǎng)的樂(lè )趣。
8．網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的好處
�。�1）可以開(kāi)闊視野，擴大知識面；
�。�2）因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習帶來(lái)了很大的`便利；
�。�3）由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(cháng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議，以及思想情況；
�。�4）可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，找到合適的學(xué)習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和效率。
中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告4
1．中學(xué)生上網(wǎng)主要處于好奇心和愛(ài)玩。
2．中學(xué)生的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
調查表明，一般中學(xué)生是出于好奇和信息量大速度快。大部分學(xué)生是正經(jīng)的。
由于網(wǎng)絡(luò )出現問(wèn)題學(xué)生，問(wèn)題出在了玩上。網(wǎng)絡(luò )吸引他們的是他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強、愛(ài)玩，自控能力不強，使過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò )中學(xué)生在生活、學(xué)習，思想上出問(wèn)題。且促成他們出問(wèn)題不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于針對中學(xué)生的網(wǎng)站太少。一般，更多的是過(guò)于成人化。真正能讓中學(xué)生感興趣，能吸引他們的有益網(wǎng)站，沒(méi)有。因此，許多感到無(wú)聊而上網(wǎng)的學(xué)生，才會(huì )被吸引到網(wǎng)游、聊天室中，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺(jué)中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習的效率和質(zhì)量。
3．一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因
�。�1）缺少能使學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
�。�2）缺少可以供中學(xué)生們娛樂(lè )、放松的有益的免費活動(dòng)場(chǎng)所。
中學(xué)生的壓力大，因此在節假日，很想去放松一下。但現在正是缺少能真正讓他們放松而且能在的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是受地區限制、門(mén)票貴、展品也很少更新等因素。中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種因素使網(wǎng)吧得到了機會(huì )。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿(mǎn)足學(xué)生們“愛(ài)玩”性格的游戲，滿(mǎn)足學(xué)生好奇心的不健康內容，這更使中學(xué)生經(jīng)�！肮忸櫋本W(wǎng)吧。
�。�3）對非法網(wǎng)吧打擊力度不夠。非法網(wǎng)吧已轉到地下，這更使執法人員無(wú)法清除它們。
解決辦法
1．中學(xué)生自己加強自控能力，上網(wǎng)不瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排上網(wǎng)的時(shí)間。
2．老師和家長(cháng)應該引導學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應該通過(guò)各種培訓教育，積極引導學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò )，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)為自己服務(wù)。
3．應多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應該是說(shuō)教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育�？此莆覀兗t山中學(xué)經(jīng)常說(shuō)要建立網(wǎng)站建立網(wǎng)站，只是說(shuō)說(shuō)罷了。應該調查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內容的網(wǎng)站，并將這些有益的'內容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站，對老師、家長(cháng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改進(jìn)老師、家長(cháng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4．應努力監督網(wǎng)站的內容，凈化環(huán)境，如果發(fā)現對中學(xué)生思想、行為有誤導的網(wǎng)站，應清除。這才能從根本上解決問(wèn)題。
5．應加強對非法網(wǎng)吧的監管力度，發(fā)現非法的網(wǎng)吧，要堅決清除。
中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告5
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )與人類(lèi)生活越來(lái)越密切，上網(wǎng)已成為一種潮流，中學(xué)生更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關(guān)注這樣的問(wèn)題：如何看待中學(xué)生上網(wǎng)?由于中學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，如何改變這種現狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網(wǎng)開(kāi)始研究。以下是我對中學(xué)中學(xué)生上網(wǎng)情況調查的結果：
(一)中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在的原因
中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的存在，是多方面原因復雜混和而成的。
1.自身方面的問(wèn)題。中學(xué)生處于從未成年人到成年人的轉型期，這個(gè)時(shí)期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂(lè )于嘗試，并且容易上癮。
2.社會(huì )方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢(qián)，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學(xué)校管理不嚴格，對學(xué)生的要求不到位。文化稽查部門(mén)對黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。
(二)中學(xué)生及其家長(cháng)對網(wǎng)絡(luò )的態(tài)度和相關(guān)行為的情況
1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，多數家長(cháng)卻從未上過(guò)網(wǎng)
2.多數中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿(mǎn)意，家長(cháng)、教師呼吁改善條件
3.多數家長(cháng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)
(三)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)生的影響
應該承認，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現在：可以拓寬知識面;網(wǎng)絡(luò )世界的出現，使學(xué)生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴大了學(xué)生的人際交往層面;鍛煉了社會(huì )交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現實(shí)與虛擬空間真偽的能力;增強了學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，提高了學(xué)習成績(jì)，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應速度快，思維敏捷。
由于自我控制能力較差，中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：
1、影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè )方式對中學(xué)生很有吸引力，意志不堅定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)(有的甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無(wú)精打采,有的即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學(xué)諸如此類(lèi)的現象日益增多，浪費了大好的時(shí)光，導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，影響了學(xué)生的大好前途。
2、影響中學(xué)生的身心健康成長(cháng)。目前，大多數中學(xué)生是獨生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機會(huì )，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲或聊天，就會(huì )使他們減少和人交流的愿望，甚至患上電腦自閉癥，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。
3、影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(cháng)，容易引發(fā)很多疾病。長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節省午飯費，長(cháng)此以往，還會(huì )導致內分泌失調，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習帶來(lái)無(wú)法預計的損失。
4、誘發(fā)中學(xué)生犯罪。為了解決上網(wǎng)費用欺騙家長(cháng)錢(qián)財或者搶劫小學(xué)生錢(qián)物。這種現象現在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的.內容，也會(huì )導致中學(xué)生的行為道德不規范。學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。
(四)解決中學(xué)生上網(wǎng)的建議及對策
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，中學(xué)生上網(wǎng)的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學(xué)校和社會(huì )不可能也不應該禁止。但是中學(xué)生正處于成長(cháng)之中，他們上網(wǎng)弊遠遠大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來(lái)了嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：
1、加強各方教育。作為學(xué)校，如果只是強行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變堵為疏，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學(xué)生徹底認清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導學(xué)生健康上網(wǎng)。作為社會(huì )，通過(guò)各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識，開(kāi)設中學(xué)生心理咨詢(xún)熱線(xiàn)。作為家長(cháng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(cháng)，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì )做好孩子的思想工作。
2、加強政府管理。要加強對網(wǎng)吧的審批，繼續加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護中學(xué)生的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢(qián)而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(cháng)。
3、加強網(wǎng)絡(luò )管理，加大法制力度。對于境內境外一些非法網(wǎng)站加強監控力度，對于境內非法網(wǎng)站堅決取締，對于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴格過(guò)濾;制定專(zhuān)門(mén)法律，繼續加強對網(wǎng)絡(luò )犯罪的打擊力度，保護中學(xué)生健康上網(wǎng)。
中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告6
中學(xué)生上網(wǎng)調查報告如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現代”的重要標志。但是，因特網(wǎng)會(huì )給中學(xué)生的思想觀(guān)念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來(lái)哪些影響？一項最新調查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現代思維方式的形成，有利于他們社會(huì )化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng )造潛力。調查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57.6％的人偶爾上網(wǎng)、40.6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3％。有59.2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說(shuō)明當地中學(xué)生上網(wǎng)是近兩年的.事。
中學(xué)生上網(wǎng)多數是在周末或假期，81.2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡(luò )的基本評價(jià)中，有半數以上的中學(xué)生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5％的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )表示滿(mǎn)意，47.1％的人認為對中學(xué)生上網(wǎng)應適當指導。
基于大量調查數據，調查認為，上網(wǎng)激活了現代中學(xué)生的思想：
網(wǎng)絡(luò )讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開(kāi)放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習了現代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時(shí)必須考慮它與周?chē)挛锏姆N種聯(lián)系，從而改變傳統線(xiàn)性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò )還使中學(xué)生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85.6％的上網(wǎng)中學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機過(guò)程中絡(luò )知識。
網(wǎng)絡(luò )的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì )交往提供了更為廣泛的機會(huì )。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現自我。調查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調查也發(fā)現，網(wǎng)絡(luò )同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來(lái)困擾，如網(wǎng)絡(luò )容易使少數自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會(huì )和愿望、網(wǎng)絡(luò )高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)產(chǎn)生過(guò)度崇拜等。
調查認為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告7
一、國內目前青少年上網(wǎng)的現狀
去年4月，中國社科院的有關(guān)學(xué)者對北京、上海、廣州、成都、長(cháng)沙五城市青少年運用互聯(lián)網(wǎng)狀況情況進(jìn)行了調查，數據結果顯示：青少年上網(wǎng)的用戶(hù)中，男生略多(56.6%)，年級越高，用戶(hù)比例越高。高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小學(xué)生占小學(xué)生的25.8%。在用戶(hù)總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次是小學(xué)生和高中生。調查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶(hù)比例越高。
調查報告還顯示，近80%的青少年用戶(hù)從1999年開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)比例最高的是家里(58%)，其次是在網(wǎng)吧(20.45%)和父母或他人的辦公室(15%)。青少年用戶(hù)平均每周上網(wǎng)時(shí)間為212分鐘。青少年經(jīng)常使用的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站為新浪、搜狐、163。青少年用戶(hù)上網(wǎng)，60.3%的時(shí)間用于大陸中文網(wǎng)站，25.2%的時(shí)間用于海外中文網(wǎng)站，14.5%的時(shí)間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8.4%，大多數父母控制子女上網(wǎng)時(shí)間。
從調查情況看，青少年用戶(hù)上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂(lè )目的、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)使用和信息尋求。超過(guò)50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò )游戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用電子郵件(48.6%)。約50%的青少年用戶(hù)有保持電子郵件聯(lián)系的朋友;25.2%的青少年用戶(hù)在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言;37.6%的青少年用戶(hù)使用QQ與認識或不認識的朋友聯(lián)系。
青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是"獲得新聞"、"滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好"、"提高學(xué)習效率"、"研究有興趣的問(wèn)題"以及"結交新朋友"。調查顯示，上網(wǎng)時(shí)間2小時(shí)以下(49.61%)2小時(shí)到8小時(shí)(36.43%)8小時(shí)以上(11.62%).總體看來(lái)，我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間是較為合理的。但在深入調查中，我們仍然發(fā)現有11%的中學(xué)生在“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習上的時(shí)間多”。這不能不引起大家的廣泛關(guān)注。
二、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響
1，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。據統計，到20xx年7月為止，我國已有近1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續建立，為青少年的求知和學(xué)習提供了良好的途徑和廣闊的空間。
2，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統媒體已無(wú)法及時(shí)滿(mǎn)足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿(mǎn)足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源�，F在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來(lái)源。
3，互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國的一些專(zhuān)家學(xué)者將計算機技能作為未來(lái)成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類(lèi)生活的所有方面的各類(lèi)信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫。
4，互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會(huì )參與度，開(kāi)發(fā)青少年內在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過(guò)程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問(wèn)題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力。
網(wǎng)絡(luò )的互動(dòng)性使青少年可以通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì )問(wèn)題的討論，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解;而網(wǎng)絡(luò )的無(wú)邊無(wú)際也會(huì )極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開(kāi)發(fā)出來(lái)。
5，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)形成的構成潛在威脅�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的"網(wǎng)"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統文化觀(guān)念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(cháng)此以往，對于我國青少年的人生觀(guān)和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的.作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
6，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，脫離現實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現實(shí)的社會(huì )生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實(shí)生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至會(huì )荒廢學(xué)業(yè)。
調查顯示，有64.34%的中學(xué)生認為上網(wǎng)不會(huì )學(xué)到有害的東西，有20%左右的同學(xué)認為上網(wǎng)會(huì )學(xué)到有害的東西，而15.66%的同學(xué)認為上網(wǎng)是否會(huì )學(xué)到有害的東西要看你是否有自制力。
三、青少年上網(wǎng)的對策
1，要盡快建立健全有關(guān)法律機制，出臺有關(guān)法規，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現象。
2，加大力度，逐步實(shí)現現有青少年組織和權益保護機構的網(wǎng)絡(luò )化。
3，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國主義教育基地。
4，加強互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響的研究工作，正確制定應對措施。
5，大力培養適應網(wǎng)絡(luò )時(shí)代要求的青少年教育工作者。
6，加大宣傳力度，使青少年認識到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。
中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì )調查報告8
暑假就要結束了，這期間我在社會(huì )調查中，重點(diǎn)關(guān)注了中學(xué)生的上網(wǎng)問(wèn)題，對中學(xué)生上網(wǎng)情況調查如下：
一、中學(xué)生及其家長(cháng)對網(wǎng)絡(luò )的態(tài)度和相關(guān)情況：
中學(xué)生上網(wǎng)率極高、時(shí)間長(cháng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息量大、互動(dòng)性強、溝通便利，因其獨特的魅力吸引著(zhù)廣大中學(xué)生的青睞。在我調查的50個(gè)人中，95%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò )感興趣，并有12%的中學(xué)生認為“很長(cháng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。休息日和節假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。
多數家長(cháng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對于孩子上網(wǎng)，27%的家長(cháng)表示贊成，反對的只有15%，大部分家長(cháng)則順其自然，但近半數的家長(cháng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò )工作。很多家長(cháng)認為，網(wǎng)絡(luò )最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，并掌握好電腦操作技巧”；同時(shí)，30%的家長(cháng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )能促進(jìn)子女的學(xué)習興趣，11%的家長(cháng)認為“網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有任何好處和作用”。%的家長(cháng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì )浪費時(shí)間、耽誤學(xué)業(yè)。由此看來(lái)多數家長(cháng)內心十分矛盾：既希望自己的孩子能享受網(wǎng)絡(luò )的好處，更怕因為沉迷網(wǎng)絡(luò )而影響學(xué)業(yè)、影響前途。
二、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)生的影響：
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)生的積極影響：互聯(lián)網(wǎng)有助于中學(xué)生形成全球意識，強化民族責任感小到身邊日常生活的點(diǎn)滴，大到國家和民族的命運，甚至全人類(lèi)的發(fā)展，都可以從互聯(lián)網(wǎng)找到答
案或啟發(fā)聯(lián)想�；ヂ�(lián)網(wǎng)使中學(xué)生的全球意識得以增強
互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。
網(wǎng)絡(luò )資源在一定程度上滿(mǎn)足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習、研究性學(xué)習的需要。網(wǎng)絡(luò )資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面信息。網(wǎng)絡(luò )的應用，幫助中學(xué)生了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的數據信息，因此，互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習、成長(cháng)，拓寬了視野。網(wǎng)絡(luò )有助于擴大中學(xué)生交往范圍，促進(jìn)心理的健康發(fā)展。中學(xué)生可以借助虛擬空間，廣泛開(kāi)展對外交流�；ヂ�(lián)網(wǎng)無(wú)限多樣的發(fā)展機會(huì )，能夠促進(jìn)青少年的個(gè)性培養�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò )的出現為青少年的交流、創(chuàng )新、娛樂(lè )提供了便捷的服務(wù)。
中學(xué)生上網(wǎng)，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)�；ヂ�(lián)網(wǎng)有大量的學(xué)習資源，特別是英語(yǔ)、現代科學(xué)技術(shù)知識�；ヂ�(lián)網(wǎng)不僅提供靜態(tài)的知識，也提供動(dòng)態(tài)的知識，甚至提供互動(dòng)答疑。充分利用好網(wǎng)絡(luò )資源和信息技術(shù)，可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，已成為青少年尋求知識的重要手段�；ヂ�(lián)網(wǎng)進(jìn)一步拓展了當今中學(xué)生的學(xué)業(yè)空間。
網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的負面影響
網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害
由于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正處于形成時(shí)期，中學(xué)生很容易遭受“網(wǎng)絡(luò )垃圾”的侵害。網(wǎng)絡(luò )不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識，甚至誘發(fā)中學(xué)生犯罪問(wèn)題發(fā)生。
中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。
迷戀網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生最直接的影響就是影響了他們正常的學(xué)習生活，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò )病癥問(wèn)題。
上網(wǎng)場(chǎng)所管理局面依然嚴峻，產(chǎn)生諸多問(wèn)題。受利益驅使，部分網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)違規經(jīng)營(yíng)。由于種種原因，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題依然嚴重，給中學(xué)生健康上網(wǎng)造成了諸多問(wèn)題。
三、應對措施
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1、建議學(xué)校和老師引導學(xué)生轉變學(xué)習方式，培養學(xué)生加強自律。利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習方式可以更加靈活多樣。課堂學(xué)習將不再是枯燥無(wú)味的，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )可以更深入地學(xué)習知識，培養能力。但決不能將網(wǎng)絡(luò )作為玩游戲、聊天的代名詞，2、組織和開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)為了豐富學(xué)生的課外生活，我們希望學(xué)校能夠拓展學(xué)生學(xué)習、生活的空間，學(xué)校的電腦室應定時(shí)應向學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生查查資料，交流體會(huì )；另外，還應組織開(kāi)展社團活動(dòng)，盡量把課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。
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1、家長(cháng)應掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，正確對待孩子上網(wǎng)在調查當中，我們發(fā)現有71%的家長(cháng)不了解網(wǎng)絡(luò )。16%的家長(cháng)認為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的.家長(cháng)認為要加強網(wǎng)吧管理，不得讓未成年人進(jìn)入；79%的家長(cháng)堅決反對孩子上網(wǎng)吧。我們認為：作為家長(cháng)，對互聯(lián)網(wǎng)不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手。家長(cháng)要熟悉網(wǎng)絡(luò )，可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，這樣，既可以了解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。
2、監督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內容和時(shí)間
因為學(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習和生活，家長(cháng)應與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規則。
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1、加強對網(wǎng)吧的管理力度
有關(guān)部門(mén)對網(wǎng)站內容,上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要認真檢查，嚴格管理，保護中學(xué)生身心健康成長(cháng)，為中學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。并且要把電子游戲作為一項文化產(chǎn)業(yè)，組織開(kāi)發(fā)主題健康、情節生動(dòng)、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品。
2、多建立中學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)站。中學(xué)生上喜愛(ài)的網(wǎng)站，能夠寓教于樂(lè )。那些正規導向健康的論壇，能夠讓中學(xué)生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表看法和建議，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題。
四、研究收獲與小結
1．通過(guò)這次的研究學(xué)習，真正讓我們學(xué)會(huì )與人更好地溝通與相處，進(jìn)一步了解了社會(huì )。
為做好中學(xué)生上網(wǎng)情況分析，我們設計了一份調查問(wèn)卷在問(wèn)卷調查與數據分析中，也不可避免地遇到了不少問(wèn)題與困難。在研究學(xué)習中，我們組的每一個(gè)成員在學(xué)習能力方面都有所提高。
2．通過(guò)研究性學(xué)習，我們的學(xué)習態(tài)度更加嚴謹認真，在困難面前我們全組同學(xué)學(xué)會(huì )了堅持與忍耐，發(fā)揚了團結協(xié)作的精神，無(wú)論做什么，都會(huì )感覺(jué)到我們是一個(gè)團結的集體。這次研究對我們來(lái)說(shuō)是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。
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