大學(xué)生晚自習學(xué)風(fēng)狀況調查報告

　　為了有效了解廣西師范學(xué)院大學(xué)生的學(xué)習力情況，提高廣西師范學(xué)院自習室的使用率，為此我們11思想政治教育陶行知實(shí)驗班特別對廣西師范學(xué)院進(jìn)行了一個(gè)有效的學(xué)風(fēng)狀況調查，借此來(lái)具體了解和分析廣西師范學(xué)院大學(xué)生在學(xué)習力方面存在的現象和問(wèn)題，從而更好地找到解決問(wèn)題的對策，改善廣西師范學(xué)院整體的學(xué)風(fēng)狀況，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　　通過(guò)對廣西師范學(xué)院明秀校區前后門(mén)的進(jìn)出情況，自習室的使用情況以及在宿舍的具體行為情況進(jìn)行一個(gè)對比，從而得出一個(gè)相對多方面、多層次、多角度的調查結果。此次調查主要采用了抽樣調查和個(gè)案調查的方法。

　　一、數據現象分析

　　為了有效調查廣西師范學(xué)院大學(xué)生晚自習學(xué)風(fēng)狀況，對此我班在星期天和星期一作了為期兩天的實(shí)踐調查。我班在對所調查得出的數據進(jìn)行統計整理的基礎上做成直觀(guān)的圖表格式，便以進(jìn)行數據的對比分析，對關(guān)于本校大學(xué)生晚自習學(xué)風(fēng)狀況有了基本的了解和認識。

　　二、問(wèn)題分析

　　通過(guò)對以上現象的分析，我們歸納得出關(guān)于明秀校區晚自習學(xué)風(fēng)狀況存在的幾個(gè)主要問(wèn)題：

　　1.根據圖一所示，從整體狀況上看星期天的出入總人數比星期一多，并且星期天的進(jìn)出校人數差異大，而星期一的進(jìn)出校人數基本持平，但進(jìn)校人數總比出校人數多。以及根據圖2.1中周末在宿舍人數相對周一多，這兩個(gè)現象可以得出同學(xué)們對星期天晚上作為學(xué)習時(shí)間的意識不強。大部分同學(xué)的心態(tài)還很放松散漫，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入積極學(xué)習工作的狀態(tài)。

　　2.根據圖2.2所示，星期天在宿舍的人當中，上網(wǎng)類(lèi)人數過(guò)半，星期一有所減少;雖然與星期天相比，星期一在宿舍學(xué)習的人數明顯增加了一倍多，但總體而言在宿舍學(xué)習比例較低，這一個(gè)現象可以得出同學(xué)們在宿舍學(xué)習的積極性和主動(dòng)性差，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，尤其是網(wǎng)絡(luò )游戲，學(xué)習氛圍欠佳，學(xué)習效率低下。

　　3.根據“圖書(shū)館和外語(yǔ)樓自習室使用率較高，50%以上;文星樓和思遠樓自習室使用率較低，文星樓低于30%，思遠樓低于40%”這一現象可以得出，明秀校區的自習室使用率偏低，不存在自習室不足的問(wèn)題。

　　4.除了對數據分析出的問(wèn)題外，在調查過(guò)程中，還存在自習室設施缺損(如桌椅損壞、燈光昏暗)和環(huán)境吵鬧、不安全的問(wèn)題。

　　總而言之，通過(guò)本次晚自習學(xué)風(fēng)調查，發(fā)現我校明秀校區晚自習學(xué)風(fēng)整體狀況有待改善。

　　三、原因分析

　　根據以上的數據分析，針對存在的問(wèn)題與現象，我們分析了廣西師范學(xué)院存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題的原因。我校存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題主要有兩個(gè)方面的原因，即學(xué)校方面的原因和學(xué)生自身方面的原因。

　　(一)在學(xué)校方面：

　　1.學(xué)校規章制度不完善，管理力度不強。比如，學(xué)校晚點(diǎn)名的主要目的是確保學(xué)生安全回校上課，而不是監督學(xué)生學(xué)習。學(xué)校沒(méi)有大力宣傳自習室的具體安排。

　　2.教室管理制度不合理。一般自習室開(kāi)放時(shí)間短，尤其是思遠樓。再加上管理人員不負責任，未到關(guān)門(mén)時(shí)間就催催促學(xué)生離開(kāi)教室。自習室用于社團活動(dòng)，使學(xué)生無(wú)法定心學(xué)習。

　　3.自習室的環(huán)境較差，無(wú)法形成吸引學(xué)生到自習室學(xué)習的動(dòng)力。如圖書(shū)館的自習室使用率高，而環(huán)境較差的自習室使用率較低。萃賢樓沒(méi)有設置路燈，并且桌椅爛、少。同時(shí)，外面的不善人員的進(jìn)來(lái)造成學(xué)生對自習室的環(huán)境產(chǎn)生恐懼。

　　(二)在學(xué)生自身方面

　　1.學(xué)習意識不強，沒(méi)有意識到學(xué)習的重要性，而忙于其他非學(xué)習性事情。其中有些人過(guò)于看重能力鍛煉，而花過(guò)多時(shí)間用于實(shí)踐活動(dòng)，比如學(xué)生干部、在外兼職的學(xué)生等，有些人則花過(guò)多時(shí)間在娛樂(lè )類(lèi)活動(dòng)，如逛街、約會(huì )等。

　　2.大學(xué)生沒(méi)有長(cháng)遠的學(xué)生職業(yè)生涯規劃。大一新生尚處于迷茫期，沒(méi)有樹(shù)立遠大的目標，所以學(xué)習力不強。大二時(shí)雖已有目標，但可能認為自己在校的時(shí)間還長(cháng)，并且去自習室也不知道做些什么。大三學(xué)生較為忙碌，有明確的目標，方向性強，自覺(jué)性強，學(xué)習力比大一、大二的學(xué)生強。大四的學(xué)生有考證和寫(xiě)論文的需要，自覺(jué)性高。

　　3.自覺(jué)性不強，惰性較高，對娛樂(lè )類(lèi)事物抵制力差。比如大學(xué)生習慣于中學(xué)時(shí)期被家長(cháng)、老師等外力約束管理，到了大學(xué)以后，無(wú)法調整適應，自我管理能力差，并且大學(xué)環(huán)境較安逸，容易使人產(chǎn)生懈怠心理。

　　4.群體沒(méi)有營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，對個(gè)人的學(xué)習產(chǎn)生一定的影響。比如宿舍沒(méi)有一個(gè)濃厚的學(xué)習自習氛圍，影響到個(gè)體的自覺(jué)性。

　　5.學(xué)校提供的自習環(huán)境與學(xué)生的個(gè)人心理期望存在較大差異。比如學(xué)校的自習環(huán)境不夠完善，而學(xué)生對環(huán)境比較挑剔，不愿和別人擠在一起坐，大部分集中在環(huán)境資源較好的圖書(shū)館。

　　6.整體來(lái)說(shuō)，大多數的師院大學(xué)生安于現狀，對就業(yè)形勢不了解，對自身專(zhuān)業(yè)的培養方向、就業(yè)前景沒(méi)有具體了解，所以學(xué)習的動(dòng)力與壓力小，目標模糊。

　　7.學(xué)生自身沒(méi)有找到適合自身的學(xué)習方法，學(xué)習效率低，學(xué)習信心下降，學(xué)習動(dòng)力不足。

　　四、對策建議

　　(一)在學(xué)校方面

　　1.健全學(xué)校自習室管理規章制度，加強對自習室的管理。例如應該將社團、學(xué)生會(huì )等開(kāi)展的一些活動(dòng)限制在指定的教室，減少因各種活動(dòng)的開(kāi)展而占用教室;教室管理人員應該要加強管理責任心，加大宣傳對教室學(xué)習使用的力度;學(xué)校應該在規定時(shí)間外開(kāi)設一些教室以方便一些考研學(xué)生的使用。

　　2.改善自習室的環(huán)境，完善設備。對桌椅、燈光等教室設施進(jìn)行階段性的檢查并進(jìn)行更新維修，以改善學(xué)生對教室的使用情況。同時(shí)也要不斷完善學(xué)校的基礎設施，例如在燈光方面也要加強維修力度，以減少學(xué)生自習時(shí)的恐懼心理。

　　3.學(xué)校應該加大對學(xué)校治安環(huán)境的整改力度，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習提供保障。對于一些不明人員的進(jìn)出校園要進(jìn)行登記;對于教室的管理人員應該要時(shí)常對教室進(jìn)行巡邏，以便及時(shí)發(fā)現突發(fā)情況。

　　4.學(xué)校應該通過(guò)班主任工作來(lái)對學(xué)生的學(xué)習意識起一個(gè)積極的引導作用。班主任要引導學(xué)生樹(shù)立明確的人生目標和學(xué)習目標，積極灌輸學(xué)習的重要性，從而加強學(xué)生自主學(xué)習意識。

　　(二)在學(xué)生自身方面

　　1.學(xué)生自身應該提高學(xué)習意識，認清主次，樹(shù)立明確的學(xué)習目標，要正確處理好學(xué)習與工作、學(xué)習與娛樂(lè )之間的關(guān)系，避免將過(guò)多的時(shí)間和精力投入到與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。

　　2.學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之時(shí)就要規劃好自身的職業(yè)生涯目標，確立好明確的人生方向，加強對時(shí)間的緊迫感，堅定自己的理想信念，認清學(xué)習的重要性，從而為實(shí)現自己的理想目標而付諸于實(shí)踐。

　　3.班級應該積極組織關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的各種學(xué)習活動(dòng)，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，完善班級的學(xué)習制度，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，通過(guò)班級的學(xué)習活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　4.面對學(xué)校自習條件相對較差的情況，學(xué)生自身要增強克服困難的能力，提高對環(huán)境的適應能力。學(xué)生不僅應該具有一種“雖是陋室，惟吾德馨”的高尚品德，更重要的還是要體諒學(xué)校目前基礎設施不完善的一個(gè)客觀(guān)現實(shí)，充分利用自習室的每一個(gè)座位來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)習。

　　5.學(xué)生要有一種“居安思危”的思想意識。對于在校大學(xué)生要清楚的意識到社會(huì )的殘酷，要知道只有通過(guò)努力學(xué)習才可以為以后的就業(yè)生活帶來(lái)一份穩定的保障，從自身出發(fā)意識到學(xué)習的重要性，而不是每天碌碌無(wú)為，以幻想可以得到一份坐享其成的好未來(lái)。

　　6.對于學(xué)習上的困惑，可以向師兄師姐或者老師請教，以便找到適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，增強自己的學(xué)習力，加強自己在學(xué)習上的信心。

　　總結語(yǔ)

　　從整體上來(lái)說(shuō)，我校的晚自習學(xué)習狀況不佳，但是相信廣西師范學(xué)院的相關(guān)部門(mén)一定可以通過(guò)采取多方面的對策從而改善這一現象，而對于學(xué)生而言，學(xué)生要意識到不斷學(xué)習的重要性，從而提高自習室的使用率，通過(guò)學(xué)習來(lái)不斷充實(shí)自己的生活，為自己的未來(lái)奠定良好的基礎。

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