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關(guān)愛(ài)貓咪活動(dòng)調查報告
一、研究背景：
貓是一種很平常的動(dòng)物。在許多人的眼里，貓的存在似乎就是一張廢紙，在他們的身上也看不出他們對貓的那種關(guān)愛(ài)。其實(shí)，貓在維持生態(tài)平衡方面有著(zhù)巨大的作用，它們捉老鼠十分高效且徹底，是所有捕鼠器都無(wú)法代替的，且有些捕鼠藥含有有毒物質(zhì)，對人體、其他生物和環(huán)境具有很大的傷害。貓還可以治療人們的抑郁癥心理，因此現在貓已成為治愈系的動(dòng)物。不僅如此，貓可以為人類(lèi)減小蛇的危害。當然，貓咪對于一些文化的傳承也很重要，比如貓步。
隨著(zhù)人類(lèi)時(shí)代的迅速發(fā)展，養貓捉老鼠已經(jīng)不再適合這個(gè)新時(shí)代了，現在的貓也被許多多功能的捉老鼠儀器而代替，越來(lái)越多的流浪貓出現在街頭，甚至淪為餐桌上的菜肴。為了讓人感受到貓對自己主人真摯的感情，為了不再讓那么多家貓成為流浪貓，為了讓貓有一個(gè)安適的家，我們決定進(jìn)行了這次對貓的探究活動(dòng)。為了讓現代社會(huì )有更加多的愛(ài)貓人士，現在由廣州市一中的六位熱血青年來(lái)展開(kāi)對貓的研究性學(xué)習，讓對貓冷漠的人感受到貓對主人的愛(ài)。
二、活動(dòng)目標
1.了解貓的生活習慣以及不同貓咪的性格與情感表達方式。
2.掌握護理貓的技能，照顧好貓的起居生活。
3.在為流浪貓制作小屋和照顧貓咪們中，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和互助協(xié)作能力。
4.通過(guò)接觸貓咪，感受喂養寵物所需要的耐心和愛(ài)心，培養學(xué)生的生態(tài)、人文責任感。
活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程：
11月25日(第一天)：我們準備與貓貓做第一次的見(jiàn)面，但沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。我們進(jìn)行討論分工、活動(dòng)開(kāi)展的計劃，確定研究方向，做活動(dòng)開(kāi)展的可行性分析以及開(kāi)題報告。
11月26日(第二天)：老師正式為我們介紹小動(dòng)物園里的三只貓貓。我們給貓貓洗餐具和清潔貓窩，給它們喂食。這是第一次與貓貓接觸。貓貓們有些害怕我們。
11月27日(第三天)：我們中午給貓貓們喂食和學(xué)習護理，包括梳毛、剪毛，簡(jiǎn)單的刷洗與辨別貓咪健康的方式。隨后去了解南區的沼氣的研究性學(xué)習，品嘗美味的木瓜和番石榴等有機水果，使用沼氣蒸煮粵式點(diǎn)心。晚上到科普樓和周老師、謝老師一起利用木工給流浪貓做一件小禮物——窩，我們先一一設計貓窩，討論選定方案，然后開(kāi)始動(dòng)手制作。最后討論門(mén)簾的用材和制作，在門(mén)簾的遇到了選材的難題，既要達到防風(fēng)防雨的功能又能透氣、舒適、美觀(guān)，最后我們選擇了人工草皮。
11月28日(第四天)：我們中午給貓貓們喂食、清潔貓窩，給貓貓做護理，隨后去給貓窩做了最后的加工、裝飾，并把它安置在流浪貓出沒(méi)的地方，很快就發(fā)現有流浪貓入住了，我們很開(kāi)心。晚上，我們填寫(xiě)研究性學(xué)習的報告。
給野貓一個(gè)溫暖的安樂(lè )窩，地點(diǎn)位于勞動(dòng)技校北門(mén)，一只母貓和兩只小貓，由于冷空氣到達窩，另外舊的簡(jiǎn)易窩放在校門(mén)口有點(diǎn)突�？赡軙�(huì )隨時(shí)清理，急需一個(gè)溫暖的安樂(lè )。
11月29日(第五天)：交觀(guān)察日記，給貓貓喂食，護理，分享會(huì )和老師、貓貓告別。
周五中午和貓咪說(shuō)再見(jiàn)!吃好!睡好!玩好!
三、結果與評價(jià)
我們?yōu)樾∝垈兾故�，為它們剪毛、做護理，給它們提供了一個(gè)舒適安逸的生活環(huán)境，以及營(yíng)造了健康綠色的生活習慣。在課余時(shí)間，我們還幫流浪貓們做了一個(gè)小房子，使我們更加認識到應該關(guān)注流浪動(dòng)物，增強了對流浪動(dòng)物的關(guān)愛(ài)意識，以及培育了我們的動(dòng)手能力。
同時(shí)，我們還學(xué)會(huì )了如何清理貓咪的生活住所，如何與貓咪愉快地玩耍，和如何判斷貓咪是否健康等問(wèn)題。更重要的是，通過(guò)這次學(xué)習，鍛煉了我們的合作能力和增強了我們的團結意識，還提高了我們的創(chuàng )新能力。
總體來(lái)說(shuō)，本次研究性學(xué)習十分成功，學(xué)生們不僅學(xué)到了照顧貓咪的技巧，還同時(shí)培養了他們的動(dòng)手能力，并且六個(gè)人一起為流浪貓做的小屋也十分實(shí)用，為本次學(xué)習畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
四、學(xué)生收獲(可附學(xué)生作品)：
在這次研究貓的學(xué)習中，我們學(xué)到了之前不了解對貓的知識。了解到了照顧小貓們到底要做些什么：如何與貓咪們做朋友;給小貓咪們喂食;給小貓們住的地方打掃衛生;打理貓咪身上的毛;陪它們玩耍;給它們做保暖的物品等工作。期間，我們還動(dòng)手給流浪的貓咪們做了一間小木屋，屋子里還有一些保暖和一些遮風(fēng)擋雨的東西，讓它們在冬天時(shí)也能夠好好生活。
在我們野炊的食物垃圾桶附近，我們發(fā)現了前來(lái)覓食的貓咪們。我們才了解到在平時(shí)做好垃圾的分類(lèi)，這不只是能夠改善我們周?chē)沫h(huán)境，還可以對流浪貓生活的環(huán)境做出有益處改善。那樣的話(huà)，它們來(lái)找東西吃也不怕會(huì )吃到對于貓咪來(lái)說(shuō)不健康的食物而影響它們的身體狀況了。
記得在第一天的時(shí)候，小貓們都因為冷而躲起來(lái)了，我們并沒(méi)有看到它們。在第二天我們才正式見(jiàn)面它們 ——熊貓寶寶、樂(lè )樂(lè )和阿C。但它們一看見(jiàn)我們就躲回了自己的窩里面去。當然這只是一開(kāi)始的，在后面的幾天里，我們與貓咪們漸漸熟絡(luò )了，可以摸它們，抱起它們，幫它們打理身上的毛等等做一些較親密的接觸，就連前幾天沒(méi)露面的阿C也出來(lái)湊熱鬧了呢!真是與貓咪們相處歡喜的幾天。
與此同時(shí)，這讓我們增強了實(shí)踐的能力，增加對貓咪的了解和與這里的貓咪建立了感情關(guān)系，有很多的舍不得，而且因為共同的興趣與合作中增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。貓咪是我們大家很好的朋友，還是我們友誼的橋梁呢。
給我們印象深刻的是11月27日晚上我們到科普樓和周老師、謝老師一起給流浪貓做窩，我們先設計貓窩，討論選定方案，然后開(kāi)始動(dòng)手制作。慚愧的是，我們對向往的貓窩停留在想象當中，鋸子、釘子這些都是第一次使用，我們也經(jīng)歷著(zhù)從生疏到熟練的過(guò)程，在老師的幫助下我們完成了貓窩的木工制作部分。而老師們花在小窩上的心思比我們還要多，幫助我們把理想中的貓窩變成了現實(shí)。在這里必須稱(chēng)贊一下我們親愛(ài)的可愛(ài)的周老師和謝老師，感激不盡，我們真的很喜歡、很舍不得他們!
五、指導教師的認識和體會(huì )
經(jīng)調查問(wèn)卷統計，大部分學(xué)生希望在我校學(xué)農期間開(kāi)設關(guān)于動(dòng)物養殖的課程，但因為環(huán)境、安全等條件的制約，目前并沒(méi)有一項專(zhuān)門(mén)的動(dòng)物養殖課程。我經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的計劃籌備，醞釀已久的方案在同學(xué)們的支持下實(shí)現這一次研究性學(xué)習。
通過(guò)這次的活動(dòng)，學(xué)生在動(dòng)物喂養和護理知識上有了更多的了解，伸手與動(dòng)物接觸，給予動(dòng)物們關(guān)愛(ài)，同時(shí)感受著(zhù)動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)的歡樂(lè )。學(xué)生搭建流浪貓小屋時(shí)，拿起錘子、釘子、鋸子齊心協(xié)力只為打造一個(gè)堅固的小窩，并為小窩能夠防風(fēng)擋雨而挖空了心思。學(xué)生的話(huà)：“學(xué)農后我對釘釘子最熟練了”，“老師，你以后要經(jīng)常帶學(xué)生做這小屋，多多開(kāi)這樣的活動(dòng)哦”，這些是對我是很大的鼓勵。
從學(xué)生感興趣的地方出發(fā)，通過(guò)活動(dòng)，不斷向學(xué)生滲透生物物種在自然界中的作用，支持垃圾分類(lèi)也是維護流浪貓的生存手段之一等的環(huán)境意識，讓學(xué)生從內心喚起對環(huán)保、垃圾分類(lèi)的認同感，給學(xué)生傳遞環(huán)保的理念。
本次活動(dòng)使用了多種手段切入，如觀(guān)察日記、木工制作、近距離接觸以及留言版等的方式讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機會(huì )，活動(dòng)內容豐富，活動(dòng)模式多樣，受到學(xué)生的熱烈歡迎，活動(dòng)完滿(mǎn)結束，效果很好。
我也享受著(zhù)與參與此研究性學(xué)習的同學(xué)交流大家共同的興趣的快樂(lè )，并且在活動(dòng)中一起享受與動(dòng)物接觸的各種樂(lè )趣。在活動(dòng)實(shí)施當中，學(xué)生犧牲自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，共同來(lái)參與，而且積極性很高，無(wú)論是學(xué)習喂養、護理還是制作流浪貓小屋時(shí)，學(xué)生們表現出的熱情、勇氣和毅力都讓我深深的感動(dòng)，也讓我感受到學(xué)生對我的支持。
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