讀一本好書(shū)讀后感1000字（通用9篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的讀一本好書(shū)讀后感1000字（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀一本好書(shū)讀后感1
童話(huà)是一個(gè)美妙又神奇的世界，它里面有著(zhù)許許多多美好的幻想。從小我就喜歡看童話(huà)書(shū)，每天晚上必定看著(zhù)《安徒生童話(huà)》才能入眠。童話(huà)中的每一篇故事是那樣的撲朔迷離、扣人心弦。它就像一塊五彩斑斕的彩石，深深地吸引著(zhù)我，使我愛(ài)不釋手。
遨游在安徒生的童話(huà)世界里，首先映入眼簾的是一個(gè)豐富的大千世界。在這里有善良的王子、美麗的公主、可愛(ài)的小紅帽、惡毒的女巫、賣(mài)火柴的小女孩、奇特的拇指姑娘、還有機靈的小矮人、丑小鴨……
這里是一片奇妙的想象天空，它的每一個(gè)故事就像一顆顆璀璨的明珠照亮了我們每個(gè)人的心靈，時(shí)而讓我歡呼雀躍，時(shí)而讓我淚流滿(mǎn)面；時(shí)而讓我感慨萬(wàn)千。
在《丑小鴨》里，自卑的丑小鴨處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒(méi)有絕望，并沒(méi)有淪落，而是克服了重重困難，最終變成了白天鵝。從丑小鴨身上我感受到了外表的丑陋并不可怕，只要心中懷有夢(mèng)想，不斷地去努力，去堅持，去奮斗，就能成功。這使我想到自己，平時(shí)在學(xué)習上只要遇到一點(diǎn)困難就退縮，在生活上幫媽媽干點(diǎn)小事就嫌累，與丑小鴨相比，自己是多么渺小。
而在《賣(mài)火柴的小女孩》里講述了一個(gè)小女孩在除夕夜，在雪地里賣(mài)火柴，雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳坐在地上，她哀求著(zhù)，希望有人能買(mǎi)她的火柴，希望早點(diǎn)回家能不挨罵。家人的冷酷，社會(huì )的無(wú)情，在她點(diǎn)燃了火柴幻想著(zhù)自己和祖母幸福的那一刻，凍死街頭。讀到這里我的心流淚了，為什么整個(gè)世界也會(huì )像這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無(wú)情呢？小女孩實(shí)在太可憐了，而我生長(cháng)在新時(shí)代，生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭里，吃得飽、穿得暖，玩得開(kāi)心，我和賣(mài)火柴的小女孩相比，真是天壤之別！再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著(zhù)，他們早出晚歸地工作，掙錢(qián)來(lái)養家，供我們讀書(shū)，培養我們成為祖國的棟梁。他們任勞任怨，有時(shí)甚至不讓我們做家務(wù)，對我們百依百順，從不批評，更別說(shuō)不讓我們回家了。相反，晚回家還會(huì )讓他們感到擔心。如果賣(mài)火柴的小女孩生活在我們國家，我想她一定也能像我們一樣，背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課；在大年夜里，也能和疼愛(ài)自己的家人一起吃團圓飯。
在《安徒生童話(huà)》里，我學(xué)會(huì )了友善地對待他人，勇敢地面對生活中的困難，珍惜眼前的幸福時(shí)光，把快樂(lè )傳遞給每一個(gè)人。
《安徒生童話(huà)》伴我走過(guò)暑假，它像是一個(gè)精靈，又像是我親密的好伙伴，時(shí)刻伴隨我成長(cháng)。它讓我明白了許多道理，使我純真的心靈被真情所感動(dòng)，它更圓了我的讀書(shū)夢(mèng)！
讀一本好書(shū)讀后感2
我沒(méi)有接觸過(guò)曹文軒的作品，所以拿到這本書(shū)時(shí)，便帶著(zhù)一種挑剔的目光翻開(kāi)了它，《草房子》看起來(lái)是一部很平庸的書(shū)，這只是我的第一感覺(jué)。
那天，在我一口氣讀了一整章之后，我發(fā)現我竟然已經(jīng)深深地喜歡上了它。它就像一個(gè)真實(shí)的世界展現在我的眼前，而我仿佛就活在這個(gè)世界里。直到重讀后，我才終于明白自己為什么會(huì )有這樣的感受，那是因為這本書(shū)寫(xiě)的太貼近生活了，那種感覺(jué)也可以形容為“質(zhì)樸”。一看就是真情實(shí)感，這讓我有了一種別樣的感覺(jué)，而主人公的悲歡離合，也總是讓我牽腸掛肚。一讀這本書(shū)，我就什么都忘了，那種真切的感覺(jué)，總是令我全身心地投入到故事里，這時(shí)別人說(shuō)話(huà)，甚至吶喊，我都聽(tīng)不見(jiàn)了……
主人公桑桑天真浪漫，但卻性格古怪，總是做一些你做夢(mèng)也想不到的怪事。比如那次，他把蚊帳剪了，做成漁網(wǎng)捕了好多小魚(yú)小蝦，結果差點(diǎn)沒(méi)被媽媽打。那種天真童趣，讓他成為了我心目中最偏愛(ài)的那個(gè)人物。
不過(guò)最讓我感到疑惑和好奇的那個(gè)人不是桑桑，而是杜小康。他讓我感到既敬佩又厭惡。敬佩，是因為他總是做些了不起的好事，例如班上那次缺鐮刀割麥子，他帶去了好多，于是就解決了這個(gè)難題，而且他學(xué)習也很棒。但最讓我佩服的還是杜小康在家境破落之后，所表現出的那種異乎尋常的毅力，或許優(yōu)秀對他來(lái)講，已經(jīng)深入骨髓了吧。而讓我不喜歡的是他那種無(wú)所謂、淡漠的性格。不能完全說(shuō)那是趾高氣昂，因為趾高氣昂的人是會(huì )在乎別人的眼光的。
也許，用目中無(wú)人更合適些。還是比如那次，沒(méi)有鐮刀的同學(xué)們看到杜小康拿來(lái)的鐮刀后，很感激地看著(zhù)他，而杜小康，無(wú)所謂，仿佛沒(méi)看見(jiàn)似的，沒(méi)有任何表示。要是我的話(huà)，怎么也會(huì )高興地微笑一下，助人為樂(lè )的快樂(lè )一定會(huì )在我臉上表現出來(lái)一部分，就算不表現，心里也一定美滋滋的。而他，是真正的無(wú)所謂。我想，是他的無(wú)視別人讓我產(chǎn)生了反感吧。
最讓我感動(dòng)的人是秦大奶奶。但寫(xiě)秦大奶奶的那一章，我只是最初讀過(guò)一次，之后就再也沒(méi)讀過(guò)�！恫莘孔印防锼形蚁矚g的章節，我都會(huì )一遍遍地讀，但唯獨這一章，我再也不讀了。因為每當我看到或是想到描寫(xiě)秦大奶奶的這章時(shí)，我心里都會(huì )涌出無(wú)限的悲傷。秦大奶奶和丈夫用汗水、淚水和鮮血換了這片美麗肥沃的土地，他們將自己的青春與生命全部獻給了這片土地。奶奶與學(xué)校之間的土地爭奪最終平息了，奶奶喜歡上了油麻地小學(xué)，喜歡那里的孩子。而最終，秦大奶奶為了去撿撈油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，而落水犧牲。真是一波未落，一波又起。
要說(shuō)的實(shí)在太多了，對這本書(shū)的喜歡更是不可言說(shuō)，如果想自己體會(huì )一下，那就快來(lái)閱讀吧!
讀一本好書(shū)讀后感3
“這就像花一樣。如果你愛(ài)上了一朵生長(cháng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著(zhù)天空就感到甜蜜愉快，所有的星星都好像開(kāi)著(zhù)花�！�
圣�？颂K佩里說(shuō)《小王子》是一個(gè)童話(huà)，但不是一個(gè)普通意義上的童話(huà)。有人說(shuō)這是一個(gè)沉重的童話(huà)，對的，我同意這種說(shuō)法，因為這個(gè)童話(huà)里正描述現實(shí)社會(huì )中的種種現象，不同星球上遇到的就是現實(shí)生活中的人類(lèi)，喜歡數字，喜歡有益的東西，喜歡別人的夸耀……這應該也是一個(gè)哲理童話(huà)，懂的人自會(huì )看懂，不同的人看到的事物是不一樣的，就像小王子說(shuō)的大人的世界真復雜。
剛打開(kāi)《小王子》這本書(shū)時(shí)就被簡(jiǎn)單的排版所吸引，簡(jiǎn)單的插圖，簡(jiǎn)單的對話(huà)，一切都很簡(jiǎn)單，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言但卻能一下抓住人心，讀的過(guò)程中也有深深的感受，讀后更是好好想了一想。小王子為了和他的玫瑰賭氣就跑到了那么遠的地方，他之所以這樣是因為他太在乎吧！而他走過(guò)的前6個(gè)星球遇到的6種人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人，迂腐的點(diǎn)燈人，不可逾越的大小……這些人可能就會(huì )是未來(lái)的我們。作者以孩子的方式透過(guò)小王子的眼光，透出這些大人們的空虛，盲目和欲望，也道出了成人的孤獨寂寞，無(wú)可適從的處境，最后，小王子來(lái)到了地球，認識了狐貍，認識了蛇，認識了“我”。他從狐貍那里明白愛(ài)意味著(zhù)責任，意味著(zhù)慈悲，所以小王子更對他的玫瑰盡責就像狐貍最后離不開(kāi)小王子一樣，就像“我”一直記得小王子一樣。
愛(ài)使人懂得憂(yōu)傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨和寂寞，使生活變得充滿(mǎn)情趣和意義。小王子和作者的相處讓我相信沙漠里也會(huì )有井，而沙漠之所以如此美麗，是因為在某處藏著(zhù)一眼泉水，而使我們的生活如此美麗的，是我們藏起來(lái)的真誠和童心。最后小王子的離去是他負責任的表現，他要回到他的驕傲而又脆弱的玫瑰身邊，留下的是被他訓服的狐貍對他的思戀和作者對他的掛戀。作者會(huì )因為鈴鐺聲想起他的笑聲，會(huì )因為小王子和我一樣相信沙漠里確實(shí)藏著(zhù)水井，因為小王子他聽(tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
我們都愿意相信，小王子還活著(zhù)，和他的玫瑰，他的小羊幸福的一起生活著(zhù)，笑起來(lái)的聲音依舊像銀鈴一樣。
我們都愿意相信，圣�？颂K佩里會(huì )一直存在在法國人民的心中，他會(huì )永遠存在，就像他駕著(zhù)飛機劃過(guò)天空留下的劃痕一樣一直存在，即使是最終消失但也會(huì )長(cháng)存。
小王子說(shuō)：這就是我的秘密。其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們用心才看清楚，用眼睛是看不見(jiàn)本質(zhì)的東西的。對于我們這些讀者來(lái)說(shuō)，小王子所說(shuō)的這個(gè)秘密也是我們讀這本書(shū)的一個(gè)秘密。用眼睛，也要用心。
讀一本好書(shū)讀后感4
每個(gè)人都體會(huì )過(guò)父母的慈子和教誨。當我讀著(zhù)這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會(huì )不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧；是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)，用心銘記著(zhù)。
傅雷是我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
父親傅雷對當今中外的文學(xué)、音樂(lè )、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(cháng)為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說(shuō)：“我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”，要把一個(gè)“人”，盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì )對人類(lèi)有多大的貢獻。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求。
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至；為人父母的可以從中學(xué)習到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書(shū)中對我印象最深的是加強個(gè)人修養。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)、不做對不起祖國的事、不入他國籍；愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
有人認為書(shū)信是最為真切、自然和誠實(shí)的文字。是��！因為寫(xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應該就是傅雷自己吧！傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂(lè )上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領(lǐng)悟作品本身。這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高， 在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想；高尚的父母培養出成功的兒女，傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
讀一本好書(shū)讀后感5
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是人類(lèi)心靈的雞湯，是人類(lèi)生活的必需品。俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。所以人的身心更需要書(shū)的滋潤。夜深人靜，點(diǎn)一盞燈，坐在窗前，品味著(zhù)一本書(shū)，是多么享受的。
坐在窗前，炎炎夏日，知了都伏在樹(shù)上歌唱，青蛙呱呱呱地成了這些“音樂(lè )家”最忠實(shí)的聽(tīng)眾。當處在這種生靈的環(huán)境中，能使人的內心多么放松。
翻開(kāi)笛福的《魯濱遜漂流記》，細細品讀，當他違抗父命，執意要出海時(shí)，我為他難過(guò)，難過(guò)他不做一名正緊的侓師，硬要從事航海這份危險的工作。當他乘坐的船被海盜襲擊時(shí)，我為他擔心，擔心他會(huì )死在海盜的槍下或被他們奴役。當他成功從主人手里逃脫時(shí)，我為他高興，同時(shí)高興中帶著(zhù)一份迫切的'希望，希望他能重新回到父母的關(guān)切中。當他再次乘船出海時(shí)，我為他的魯莽感到失望，失望中帶這一絲希望，希望他這次能平安歸來(lái)�？墒�，命運的雙手將他推到了孤島中，船上的十多個(gè)人除他外無(wú)一生還，他成了這座島上唯一的人……
讀到這，讓我想起以前讀過(guò)的一個(gè)小故事，故事的主人公也像魯濱遜一樣漂落到這樣一座孤島上。開(kāi)始他很聰明，將船上能用的東西搬了下來(lái)，等待救援，可誰(shuí)知一個(gè)閃電將他搬得所有東西化為烏有，心痛不已的他相信這是上帝給予他的懲罰，于是在一棵樹(shù)上了解了自己的生命。魯濱遜會(huì )像這樣嗎？我懷著(zhù)好奇的心情往下讀。
魯濱遜來(lái)到孤島上時(shí)，他將能用的東西搬了下來(lái)，并找了個(gè)洞藏好。當我讀到他想做一個(gè)層時(shí)，不禁驚訝不已，在這個(gè)荒島上沒(méi)人沒(méi)工具的他要怎么去做，我對他的能力產(chǎn)生懷疑，可最后魯濱遜不僅做出了房子，還做得十分精巧，既能防曬，又能防水，我對他已經(jīng)佩服的五體投地。
糧食也是一個(gè)問(wèn)題，魯濱遜該怎么解決呢？t他難道會(huì )餓死在島上嗎？讀到后面，我對他的生活已經(jīng)完全放下心來(lái)：他抓了幾只山羊圈養在自己做的籬笆里，而且還開(kāi)始播種麥子，將收獲的做成了面包，更重要的是他能制作葡萄干。在島上還養了一只山羊陪伴，日子過(guò)得十分充實(shí)。
直到有一天，巧然遇到了將要被野人吃掉的星期五，并出手救了他，星期五的到來(lái)使他不在只能和鸚鵡說(shuō)話(huà)，星期五成為了魯濱遜的仆人和朋友，魯濱遜將自己的經(jīng)驗傳授給星期五，兩個(gè)人過(guò)得十分舒服。
命運鬼使神差的把船長(cháng)送上了岸，魯濱遜救了船長(cháng)，并聽(tīng)他說(shuō)明了一切：原來(lái)船員反判，將船長(cháng)和大副扔在了這座島上，想讓他們餓死，可沒(méi)想到碰上了魯濱遜，魯濱遜帶領(lǐng)著(zhù)船長(cháng)和大副將反判的船員逐一擊破，順從的當了仆人，最后終于得到了船長(cháng)的主控權，回到了英國。
合上書(shū)，腦海里全是魯賓遜的經(jīng)歷，每一次都充滿(mǎn)危險和挑戰。其實(shí)想想生活也不過(guò)如此，沒(méi)有風(fēng)平浪靜的人生，只要努力就能成功。
讀一本好書(shū)讀后感6
在黑暗中，即使是一線(xiàn)微光，也常常能使航手找到北極星而修正他的航向�！}記
“你是黑暗中的光芒/你是絕望中的盼望/認識你不再迷失方向/有你引領(lǐng)我不再彷徨……”在高爾基昏灰的記憶中，唯有黑暗中的那一抹光明支撐著(zhù)他執著(zhù)的心。無(wú)數漫漫的黑夜，被烏云襲卷的夜空，星辰破曉的方向，是咱們追逐的目標。在《童年》中，一個(gè)孩子忍受這負荷的痛，走過(guò)原本無(wú)邪的童年。每當翻開(kāi)書(shū)扉，高爾基那一身落默的背影便浮現，心靈的雨傾盆宣泄，靈魂輪回了那一段傷痛。倔強又滿(mǎn)帶傷痕的回憶朝我灌注，渲染了我一地哀傷。在高爾基黑暗的童年里，雖滿(mǎn)載著(zhù)迷茫，但總有人在他人生的十字路口指引，令他在迷霧遮天的日子找到方向。
而我的童年有著(zhù)一樣的無(wú)奈，我的父母常年在外，沒(méi)有一點(diǎn)存在感，一家人的團圓少得可憐。唯一的慶幸，就是沒(méi)有帶來(lái)悲傷。我總是不想團聚，因為之后還有離別，像是給了希望又是絕望，只不過(guò)徒增傷感罷了。在我映像最深的記憶中，便是小時(shí)候別人對父母不在身邊的冷嘲熱諷，壓抑的委屈屏蔽了自我，獨自面對坎坷挫折,無(wú)人傾訴。當我無(wú)助迷茫時(shí)，從小伴我的奶奶雖然不能助我，但總是默默支持我，在我失敗的時(shí)候給予我力量與信心；在我挫折的時(shí)候，給予我勇氣與堅持；在我傷心的時(shí)候給予我安慰與鼓勵，盡之所能。就如同《童年》中的外祖母一樣在黑暗中給予光明，教會(huì )如何樂(lè )觀(guān)面對黑暗的人生。假如沒(méi)有黑暗中的那盞燈，，我該何去何從?在黑暗中，哪一絲微弱的光芒主宰著(zhù)我的顛簸浮沉，那是我逆流的航燈。亦復如是高爾基的童年，回環(huán)曲折，漫漫坎坷。
沒(méi)有永遠的黑暗，如普希金訴說(shuō):“相信吧!快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！痹诤诎抵邢U伏、隱忍，渴望光明，但沒(méi)有磨難的前奏，來(lái)不及接受突如其來(lái)陽(yáng)光。猶如繭中的蝴蝶，沒(méi)有黑暗的洗禮，哪有絢麗的身姿；猶如暗夜的行星，沒(méi)有燃燒的勇氣，哪有奪目的光彩；猶如未綻的花朵，沒(méi)有風(fēng)雨的摧殘，哪有奢華的風(fēng)韻。黑暗中的執著(zhù)是我孤傲的影子，經(jīng)受過(guò)孤獨的我只要一絲光明便足以修正我的方向，使我不隨波逐流，命運不可違抗，但我可以走不同到終點(diǎn)的路，但在生命的征途中，沒(méi)有人為我掌燈，我只會(huì )孤獨的彷徨。在逆境中拼搏，一絲微光是我逆流掙扎的信念。烏云密布的天空，云�？p隙中的一縷微光，帶給了我對光明的渴望。茫茫的夜空，微弱的光，但執著(zhù)總有一天會(huì )照亮你的夜。希翼的星星點(diǎn)火會(huì )燃燒出璀璨的光華。
在咱們越來(lái)越迷茫的道路，在咱們前途未卜的未來(lái)，在咱們挫折坎坷的命運，不可改變別人，但可把握自己執著(zhù)的心，不可改變生命的長(cháng)度，但可改變生命的寬度。不再黑暗中迷失方向。
讀一本好書(shū)讀后感7
在莊子的《至樂(lè )篇》中，講了這樣一個(gè)故事：魯國國君一次遇到了很大一只海鳥(niǎo)，這個(gè)國君十分欣喜，就給那只鳥(niǎo)聽(tīng)他們國家最好聽(tīng)的音樂(lè )，喂那只鳥(niǎo)他們國家的好酒好肉，每天就這樣用最好的東西供奉那只海鳥(niǎo)，但那只海鳥(niǎo)不吃一口肉，不喝一口酒，郁郁寡歡，三天就死了。
無(wú)疑，那個(gè)國君給了那只鳥(niǎo)在他看來(lái)最好的東西，是想讓那只鳥(niǎo)快樂(lè )，過(guò)得更好一點(diǎn)，但偏偏事得其反。這又是為什么呢？莊子是這樣總結的：這是以人養養鳥(niǎo)，而不是以鳥(niǎo)養養鳥(niǎo)。就是說(shuō)這個(gè)國君只是按照他所認為好的方式來(lái)對待那只鳥(niǎo)，而不是站在鳥(niǎo)的角度上考慮鳥(niǎo)是否接受這種方式。
這樣的事情在我們生活中也是有很多的：譬如說(shuō)，現在有很多家長(cháng)是這樣在養育孩子的：他們要求孩子3歲跳舞，4歲學(xué)琴，5歲奕棋，這樣到了6歲小學(xué)時(shí)，才有可能比得上其他孩子。但這樣還不夠，上了小學(xué)后，他們的孩子要必須比別人多上一個(gè)補習班，多學(xué)一些東西，他們認為這樣他們的孩子才能在競爭中占優(yōu)勢地位，長(cháng)大后才能立足于社會(huì )，才會(huì )有所作為。這種養育方法和前面魯國國君以酒肉養海鳥(niǎo)的方法是何其類(lèi)似��！這些家長(cháng)只是站在一個(gè)成人的立場(chǎng)去看待怎樣對孩子才是好的這個(gè)問(wèn)題的，卻忽略了孩子自己的想法，剝奪了孩子快樂(lè )的童年。
這種把自己的想法強加于人的做法，有可能會(huì )導致壞的結果。在《莊子》的《應帝王》里有這樣一篇：就是說(shuō)在相隔很遠的南北海之地，有兩個(gè)帝王，分別叫疏和忽，他們總是在中間之地相會(huì )，那個(gè)中間之地的帝王叫混沌，混沌也就是一個(gè)大肉球，沒(méi)有五官的意思，混沌總是很好地招待他們。有一次，這個(gè)疏和忽啊，就商量給混沌鑿上七竅，這樣混沌便可以和他們一樣享受到人間的至樂(lè )了，于是他們就用了七日給混沌鑿出了七竅，但是，“七日七竅成，而混沌死”。于丹在講《莊子心得》的時(shí)候是這樣解釋這個(gè)寓言的：她說(shuō)混沌之所以會(huì )活著(zhù)，正是因為他的“混沌”之態(tài)，他可以去綜觀(guān)天地，但是七竅被鑿開(kāi)后，他也就遠離了他生命的本體。之前，我所講的那些家長(cháng)教育孩子的做法，就是按照社會(huì )的標準，給他們的孩子鑿上一竅又一竅，最后，七竅成，那些孩子也許會(huì )成為他們父母所期望看到的，也就是所謂的精英，但是他們卻離那最寶貴的赤子之心，“混沌”之態(tài)越來(lái)越遠。
那么，我們又應該怎么做呢？在莊子的《應帝王》里有這樣一篇：天根出游殷陽(yáng)山時(shí)，遇到了一個(gè)人，他便向那人求教，怎樣才能治好國家，相問(wèn)多次后，那人告訴他：應當順物自然，而無(wú)容私焉，而天下治已。也就是莊子所倡導的無(wú)為而治。也就是應當順其本性，而不將自己的想法強加于人�！按簹獍l(fā)而百草生，正得秋而萬(wàn)寶成”。這樣順其規律，順其本性，反而會(huì )有意想不到的結果。
讀一本好書(shū)讀后感8
“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì )變成我們最堅強的地方�！焙Ｃ魍闹�(zhù)作《老人與�！繁汴U述了這一真理。
茫茫大海上，呼嘯著(zhù)冷冷的海風(fēng)，老人桑迪亞哥孤獨地拖著(zhù)巨大的馬林魚(yú)骨，這是老人與成群鯊魚(yú)搏斗了兩天三夜所剩下的，亦是老人八十五天內所得的唯一。桑迪亞哥，一個(gè)不被打敗的硬漢，盡管他輸給了成群鯊魚(yú)，他在運氣里失敗了，但他奮勇向前，無(wú)所畏懼的形象卻深深地扎根在我的心中。
這個(gè)不服輸的老人說(shuō)：“借錢(qián)是乞討的開(kāi)始�！彼麑幙险帐莛I。一種倔強與自尊讓他無(wú)論如何也要靠自己的勞動(dòng)獲取金錢(qián)，所以當他八十四天來(lái)在海上一無(wú)所獲時(shí)，他毅然選擇第八十五次踏上尋找的征程；所以，當他遇上饑餓的成群鯊魚(yú)時(shí)，與它們展開(kāi)了殊死搏斗。他說(shuō)：“跟他們斗，我要跟他們斗到死”
老人的夢(mèng)境中，時(shí)常會(huì )出現那一只金黃的獅子，獅子乃是萬(wàn)獸之王啊，這象征著(zhù)老人對生活的憧憬和希望。他的脖子上有很深的皺紋，腮幫上有些褐斑，雙手上刻滿(mǎn)了古老的傷疤，他身上的一切都那么古老，除了他那一雙海水一般藍的雙眼，澄澈中透露出無(wú)限的希望，希望似乎從來(lái)沒(méi)有從他雙眼溜走，即使是拖著(zhù)魚(yú)骨艱難返航時(shí)。他說(shuō)過(guò)：“絕望是罪過(guò)”
他是個(gè)獨自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人，至今已過(guò)去了八十四天，一條魚(yú)也沒(méi)逮住，他不曾被現實(shí)打敗。放眼到我們的生活中，剛剛經(jīng)歷了月考的我們，可能曾因為倒數的成績(jì)而失望失意或傷心，但這只是第一次，連老人桑迪亞哥都不曾放棄，他在第八十五次失敗后仍在夢(mèng)中希望著(zhù)，我們作為熱血的青年，又怎能被區區月考失利而阻撓呢？不管前方是何物，都必須去奮力面對，不變那人性最原始的沖動(dòng)�；蛟S我們曾如桑迪亞哥少年時(shí)一般在海洋上馳騁飛揚，意氣風(fēng)發(fā)地享受著(zhù)人們的贊美，就如我們初中時(shí)就是班級頂尖。但是，花無(wú)百日紅，桑迪亞哥如今一條魚(yú)都逮不住了，就如我們現在不再是幾十幾名了，但人生來(lái)并不是為了被打敗的，讓我們走進(jìn)這頑強老人的內心，去領(lǐng)略他所締造的神話(huà)，去如他般克服前方的困難！
人生本來(lái)就是一條充滿(mǎn)荊棘的路，但路上的風(fēng)景又是如何如何的美麗啊。我們可能為了做好一件事付出十分耕耘，但當時(shí)一分收獲也不曾得到，要放棄嗎？怎么辦？是我不夠好嗎？不，不是這樣的，我們要堅信的一點(diǎn)是——我很優(yōu)秀，我不會(huì )放棄。當們繼續努力下去時(shí)，奮戰不停時(shí)，我們會(huì )發(fā)現凡不能毀滅我的，終將使變得強大。當我們的力量、知識積蓄到一定程度時(shí)，便爆發(fā)出來(lái)。
凡事不能殺死我的，必將使我強大;我們曾受的傷，都將開(kāi)成美麗的花朵。
讀一本好書(shū)讀后感9
最近我讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。她通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個(gè)不安現狀、不甘受辱，自尊自愛(ài)，自立自強，敢于與命運抗爭，敢于追求幸福的女性，形象地反映了一個(gè)平凡心靈坦誠的傾訴、呼號和責難。一個(gè)小寫(xiě)的人，對成為一個(gè)大寫(xiě)的人渴望、追求和憧憬。
故事的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)，有一個(gè)昏暗的童年。他的父親母親英年早逝，沒(méi)有留給她任何一分財產(chǎn)。之后，她被舅舅寄托給舅媽里德太太。里德太太對她非常不好，她還經(jīng)常與她的孩子們一起欺負簡(jiǎn)·愛(ài)，總是把簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)得很不好，以至于大家都不喜歡簡(jiǎn)·愛(ài)。簡(jiǎn)·愛(ài)把所有的痛苦都憋在心里。在這樣昏暗的童年面前，簡(jiǎn)·愛(ài)選擇離開(kāi)里德太太的家去學(xué)校上學(xué)。但是在學(xué)校，那里的規章制度與伙食令她非常不滿(mǎn)意，所以決定自己去找工作。最終，她選擇去桑菲爾德莊園當一名家庭教師。
其中最令我印象深刻的是第36章。它講述了從未放下羅切斯特的簡(jiǎn)·愛(ài)，踏上了重回桑菲爾德莊園的路。但是到了那兒之后，她看到的卻是她意想不到的情景。一天早上，天剛破曉她就起了床，以探望朋友的借口離開(kāi)了沼澤山莊。她覺(jué)得自己就像一只飛上歸途的信鴿，快樂(lè )又幸福。但是，當她抵達桑菲爾德莊園時(shí)，眼前的一切卻令她非常震驚。原本非常漂亮的桑菲爾德莊園變成了一片廢墟。別人告訴她，桑菲爾德莊園起火了，羅切斯特的妻子被火燒死了，羅切斯特因為救妻子也受了重傷，雙目失明。簡(jiǎn)·愛(ài)費盡周折找到了羅切斯特先生新的居住地，兩人都大為震驚。簡(jiǎn)·愛(ài)答應了羅切斯特的求婚。在結婚前，簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)的一句話(huà)，令我十分感動(dòng)。她說(shuō)：“先生，我不但是個(gè)有錢(qián)的人，還是個(gè)獨立自主的人，我想要和你呆在一起。我要做你的鄰居，你的護士，你的管家;我要和你作伴，給你讀書(shū)，陪你散步，坐在你身邊。只要我活著(zhù)，我就不會(huì )撇下你孤孤單單一個(gè)人!”
這句話(huà)讓我感動(dòng)的原因是簡(jiǎn)·愛(ài)不受其他人的影響和控制，因為自己有錢(qián)就拋棄自己真心喜愛(ài)但已雙目失明的羅切斯特先生，而是勇敢地選擇與羅切斯特先生一起，做他的護士、管家、鄰居，照顧他。獨立自主的品質(zhì)和人格，在維多利亞時(shí)代的衰退期是非常難能可貴的。在那個(gè)時(shí)代，幾乎所有的女人都想依附于男人，以求生活高枕無(wú)憂(yōu)。簡(jiǎn)·愛(ài)用自己的實(shí)際行動(dòng)向讀者證明，她不是依附于男人的人，而是個(gè)獨立自主、自立自強的人。
這本書(shū)講述了一個(gè)獨立自主，樂(lè )觀(guān)善良的女人的故事。它讓我們懂得，即使是一個(gè)小人物，依靠自己的優(yōu)秀品格和聰明才智，加上堅韌不拔的艱苦奮斗精神，勇往直前，也能沖破重重障礙，達到自己的目的地。
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