水滸傳小學(xué)生讀后感200字（通用37篇）
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的水滸傳小學(xué)生讀后感200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇1
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一，我崇拜于魯智深這位英雄好漢，雖然有時(shí)他有些粗蠻，可是他有時(shí)也非常仗義。
俗話(huà)說(shuō)得好“路見(jiàn)不平一聲吼，開(kāi)出手時(shí)就出手”
魯智深是一位英勇的提轄官，他為人正直，性格豪爽，喜歡打抱不平。在金氏父女一章說(shuō)道在金氏父女遇難時(shí)，魯智深挺身相救，三拳打死惡霸鎮關(guān)西，使得人人敬佩。
水滸傳中有一百零八位好漢，他們值得我們去學(xué)習和思考，學(xué)習他們正義的一面，在現實(shí)生活中，弘揚一百零八位好漢嫉惡如仇的同時(shí)，也要遵紀守法，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇2
這本書(shū)講到了皇帝昏庸無(wú)道，不管手下的官臣，把好漢都逼上了梁山，他們上了梁山后除暴安良，最后宋江等大部分好漢都受了招安，受招安后宋江等好漢受皇帝之命攻打方臘，最后大部分好漢都戰死了。
我覺(jué)得高太尉為人卑鄙無(wú)恥，梁山各位好漢都非常講義氣，皇帝大部分時(shí)間都用來(lái)吃喝玩樂(lè )，不重視國事。高太尉如果不那么卑鄙無(wú)恥的話(huà)，梁山好漢就不存在了，就不會(huì )有戰爭，就不會(huì )死那么多人了。
我明白了當國家干部要為人清廉，如果別人給了你一個(gè)機會(huì )當干部，你就要把握好這個(gè)機會(huì )。做事前要經(jīng)過(guò)大腦思考，不能像鐵牛一樣魯莽，差點(diǎn)從橋上掉下懸崖去。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇3
說(shuō)起這五回，就不得不提起武松打虎這個(gè)經(jīng)典的故事，武松這個(gè)經(jīng)典的形象，有很多人是知道了“武松打虎”才知道了：《水滸傳》這部經(jīng)典的名著(zhù)�，F在到處都在發(fā)揚所謂“打虎”精神。奉武松為英雄。
可是大家有沒(méi)有從另一個(gè)方面去想一想，武松為何打虎，那時(shí)老虎要吃他，為何怒殺蔣門(mén)神，那是因為施恩托關(guān)系救武松出牢籠，為何義上二龍山，那是因為十字坡呆不下去了！然而武松的功過(guò)卻無(wú)法用天平來(lái)衡量，無(wú)論如何，我也明白了他那不怕困難的英雄氣概，永遠是我們學(xué)習的榜樣。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇4
今天，我閱讀完了《水滸傳》這本書(shū)，深有感觸。
《水滸傳》主要講述了梁山泊的好漢。其中很有名的是宋江、盧俊義、公孫勝、吳用、關(guān)勝、林沖、柴進(jìn)、呼延灼、花榮、魯智深、武松、楊志、徐寧、戴宗、李逵、史進(jìn)等人。
其中我最喜歡看的是第21回，書(shū)中講述了盧俊義活捉史文恭的情景，話(huà)說(shuō)史文恭設計引宋江等人掉進(jìn)他精心設計的陷阱，不料吳用將計就計，先派人殺往南門(mén)，又讓魯智深、武松打東寨，朱仝、雷橫打西寨。吳用又調兩
路人馬從背后包抄寨前，一齊進(jìn)攻，反而將史文恭的伏兵全部逼入自己設計的坑里。史文恭卻自己逃掉了，結果在逃跑的路上被盧俊義、燕青抓住了，最后宋江把史文恭殺了，祭奠晁蓋。
《水滸傳》中有很多精彩的故事，讓我很入迷，我喜歡看《水滸傳》。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇5
罡星起義在山東，殺曜縱橫水滸中�？墒瞧咝浅删蹠�(huì )，卻于四海顯英雄。人似虎，馬如龍。黃泥岡上巧施功，馱滿(mǎn)金貝歸山寨，懊恨中書(shū)老相公。這一段是來(lái)自四大名著(zhù)《水滸傳》的智取生辰綱
在這里我不得不再次佩服吳用他那智慧的頭腦，梁中書(shū)買(mǎi)了十萬(wàn)貫慶賀生辰禮物。派青面獸楊志押送，楊志也到聰明，他把禮物做成十余條擔子，只做客人的打扮行貨。也點(diǎn)十個(gè)壯健的廂禁軍，卻裝做腳夫挑著(zhù)，只消一個(gè)人和他去，卻打扮做客人。
這天，天氣炎熱，十一個(gè)廂禁軍，擔子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕。楊志脾氣又不好，若停住，輕則罵，重則打正當這時(shí)有一群人挑著(zhù)棗子上來(lái)了，剛一會(huì )兒，又來(lái)了一個(gè)漢子挑了一桶酒上來(lái)。他們就各買(mǎi)了一桶。沒(méi)想到那些人剛吃完，就倒了下去。
剛才那七個(gè)人正是吳用等人，挑酒的漢子正是白勝。
但是怎樣下藥的還是請大家自己看《水滸》吧，在這里梁山不僅獲得了生辰綱，還獲得了一員大將——楊志。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇6
我剛接觸到《水滸傳》這本書(shū)，就徹底被它帶到了另一個(gè)充滿(mǎn)俠義、充滿(mǎn)豪氣的世界里。漸漸地，那些梁山好漢們的不畏強暴、不屈不饒，敢于為了勞苦大眾劫富濟貧的英雄壯舉令我驚嘆不已，不得不佩服這些梁山好漢的英雄氣概。
《水滸傳》這部小說(shuō)中的故事，都是梁山好漢智斗官僚。我就在想，為什么那些好漢們會(huì )被官府陷害的那么慘，如果世界上沒(méi)有官府，那會(huì )不會(huì )那些梁山好漢聚集不到一起去呢？他們是不是也在過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)的生活呢？畢竟我覺(jué)得整天打打殺殺，總有無(wú)辜百姓傷亡，狀況慘不忍睹，何況造反也不是什么好玩的事情，要掉腦袋的。最后梁山英雄們還是失敗了，可算是個(gè)“賠了槍馬又折兵”。我想幸虧自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代。
雖然我還有很多的疑問(wèn)沒(méi)有解開(kāi)，但絲毫不影響我對這部書(shū)的喜愛(ài)。書(shū)中粗魯可愛(ài)的李逵，喜勇武干練的魯智深，足智多謀的阮氏三雄……一個(gè)個(gè)鮮明的個(gè)性人物形象已深深刻在了我的腦海，讓我難以忘卻。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇7
大家知道嗎?《水滸傳》是我國古典四大名著(zhù)之一，也是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇章回小說(shuō)，更是我國古典文學(xué)寶庫中一顆璀璨奪目的明珠。
這本書(shū)描寫(xiě)了在奸臣當道的北宋，108位好漢先后聚義于梁山泊，豎起“替天行道”的大旗，除暴安良。伸張正義的故事。
《水滸傳》的作者施耐庵是元末明初的小說(shuō)家。作者在書(shū)中塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如逆來(lái)順受。后來(lái)走上反抗道路的“豹子頭”林沖，最具反抗精神的“黑旋風(fēng)”李逵，及熟水性的“浪里白條”張順等，都給我們留下了深刻的印象。
在這部書(shū)里的眾多人物中，我最喜歡的是“浪里白條”張順，因為他能夠在水中自由穿梭，并且利用自己的這個(gè)特長(cháng)打贏(yíng)了好幾次水仗。
這本《水滸傳》讓我受益匪淺，也讓我了解了古代名著(zhù)，激發(fā)了我閱讀的熱情。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇8
《水滸傳》是我國古典四大名著(zhù)之一，作者施耐庵。他塑造了眾多栩栩如生的英雄人物形象。其中，我最欣賞的是武松以及關(guān)于他的那篇文章《武松打虎》。
武松是清河縣的一名壯漢，他再去縣治途中，路過(guò)景陽(yáng)岡。傳聞山中有吊睛白額大蟲(chóng)，但他卻不以為然，毅然前行。武松在山上閑暇之余，大蟲(chóng)突然出現。武松大驚失色，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候吊晴白額大蟲(chóng)已死死地盯住了武松，像是一口就能把武松吃了一樣。雙方僵持了一會(huì )后就開(kāi)始打了起來(lái)。最終武松廢了九牛二虎之力，偷出右手打了大虎六七十拳，終于把大蟲(chóng)打死，但武松自己也已經(jīng)精疲力盡，已經(jīng)沒(méi)有力氣了……
這篇文章告訴我們，有勇可以，但不能有勇無(wú)謀，一次虎口余生不能保證下次不會(huì )出事。做任何事情都不可以大意，不能掉以輕心，要有充分的準備。同時(shí)我們還要學(xué)習武松隨機應變的能力，和他聰明過(guò)人的才智，以及他面對危險迎難而上的高貴品質(zhì)。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇9
暑假里，我讀了中國古典四大名著(zhù)之一————《水滸傳》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。
《水滸傳》的作者是施耐庵，元朝未年人，他是我們古代的一位偉大的文學(xué)家，而他創(chuàng )作的《水滸傳》則更是家喻戶(hù)曉、盡人皆知�！端疂G傳》是我國第一部以反映農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)，他深刻的揭露了封建統治階級的罪惡，熱情的歌頌了農民革命斗爭。他不僅描述了一個(gè)個(gè)作惡多端，欺壓百姓的害民賊，同時(shí)也描述了一個(gè)劫害擠貧、鋌而走險的好漢，他們被那些大大小小的掌權者，上至宋朝皇帝、高官顯臣，下至惡霸地主、差投無(wú)路，只好走上反抗的道路。通過(guò)閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會(huì )有了更本質(zhì)的了解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深。是永遠存活在人們心中的藝術(shù)形象。
《水滸傳》真是一本好書(shū)，同學(xué)們你們有空的時(shí)候也來(lái)看看吧！
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇10
《水滸傳》是一本十分經(jīng)典的書(shū)籍，里面出現了許多風(fēng)云人物，仗義疏財的托塔天王晁蓋、及時(shí)雨宋江。本事過(guò)人的武松、豹子頭林沖、小李廣花榮、青面獸楊志、赤發(fā)鬼劉唐、花和尚魯智深、足智多謀的智多星吳用等人。
這本書(shū)大致講了眾好漢為了替天行道，他們高舉義旗，殺富濟窮，反，滅惡霸，捉賊寇。他們從好漢變成了英雄。在征討方臘時(shí)，雖然有許多人犧牲了，不過(guò)他們的英雄氣概還保留在世上。
這本書(shū)寫(xiě)得很精彩，精彩在人物的性格、武功和遭遇。這本書(shū)有無(wú)窮的魅力，我很喜歡《水滸傳》。
此外，這本書(shū)讓我明白了什么是忠義，忠，即對上級無(wú)二心;義，即對朋友無(wú)二新，講義氣。所以我在我的朋友受人欺負時(shí)，經(jīng)常想到忠義二字，于是就拔刀相助。
我相信這本書(shū)中的道理在我以后的人生道理上有極大的幫助。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇11
今日，我讀了《水滸傳》第二回：王教頭私走延安府。王教頭謂王進(jìn)。由于王進(jìn)患病在身，在家調養休息，他無(wú)妻無(wú)子，僅有一位老母親。誰(shuí)知，剛上任的太尉竟是浪蕩子弟——高俅，高俅在一次比武中被王進(jìn)的父親用棍棒打倒在地，所以懷恨在心，高俅逼著(zhù)王進(jìn)帶病進(jìn)見(jiàn)。無(wú)奈，王進(jìn)只得來(lái)見(jiàn)高俅，又被高俅痛斥一頓，早已算出高俅要將他至于死地。王進(jìn)的老母親讓兒子自我逃走，王進(jìn)不肯，硬要母親一齊走。一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，母子乘著(zhù)夜色逃走了。不久，被高俅的人發(fā)現，高俅立馬押下文書(shū)，行開(kāi)諸州各府，捉拿逃軍王進(jìn)。
我覺(jué)得，在古代，小人當道，王進(jìn)是個(gè)志士，但英雄無(wú)用武之地，真令人惋惜。今日，我們中國繁榮昌盛，只要你有才華，就不用愁報國無(wú)門(mén)。所以，我們必須好好學(xué)習，努力爭做國家的棟梁之才。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇12
看完暑假里老師布置我們讀幾本中外名著(zhù)。其中就包括《水滸傳》�？赐辍端疂G傳》，個(gè)個(gè)英雄好漢深得我的喜愛(ài)。有嫉惡如仇的魯智深，行事魯莽的李逵，還有打虎英雄武松等等。但是讓我欽佩欣賞的還是天巧星浪子燕青。
燕青是盧俊義家的一名家臣，他有情有義，對主人忠心耿耿。當盧俊義遭受災難，刺配沙門(mén)島。押送公人被李固收買(mǎi)要殺盧俊義時(shí)，燕青殺了押送公人。燕青在極端困難時(shí)，及時(shí)到梁山報信，使盧俊義獲救。
燕青不僅有情有義，而且辦事情十分妥貼，牢靠，讓人放心。那時(shí)宋江委派燕青委托李師師對圣上奏明一切，請求招安。燕青不負眾望，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。要是此任務(wù)交給魯智深，那一定不行。
燕青還不貪榮華富貴的。宋江招安后打方臘得勝歸來(lái)，宋江等人滿(mǎn)以為會(huì )衣錦還鄉，燕青不想當官，告知主人后就不辭而別了。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇13
在暑假里，我又看了一本必讀書(shū)，那本書(shū)就是《水滸傳》。
《水滸傳》是世界四大名著(zhù)之一。這里面一共有四十四篇篇章，一共寫(xiě)了一百零八位英雄，也就是梁山伯的頭領(lǐng)。
每一個(gè)篇章里面都會(huì )講到幾位勇士加入宋江的隊伍之中。著(zhù)每一個(gè)故事中都說(shuō)了幾位勇士的本領(lǐng)，外號和故事。
這本《水滸傳》寫(xiě)了很多的，讓人們感受到栩栩如生，活靈活現的英雄氣概。其中，原來(lái)和宋江他們有仇的，都會(huì )在松江的勸說(shuō)下變成松江的隊伍中去。梁山伯的英雄們替天行道，給人們留下了十分深刻的印象，讓人看了身臨其境。
《水滸傳》這本書(shū)是根據農民的生活而改變的著(zhù)名小說(shuō)。明確的寫(xiě)了人民對生活的不滿(mǎn)，概括了人們不一樣的心情�！端疂G傳》這本書(shū)讓我明白了很多道理，讓我用樂(lè )觀(guān)去面對。
我相信，只要努力才會(huì )有收獲，一定要為國家獻出一份力量。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇14
大家都看過(guò)四大名著(zhù)——《水滸傳》吧！我也看過(guò)，里面有一百零八個(gè)英雄好漢。 《水滸傳》藝術(shù)地再現了中國古代官逼的農民反的悲壯圖片，同時(shí)向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì )景觀(guān)，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象。這些英雄是氣吞山河的。
讀了《水滸傳》我知道我們要做一個(gè)強烈正義的人，也要做一個(gè)精神高尚的人，還要做一個(gè)舍生取義、奮不顧身的人。那些不懂真義的人，怎么樣也不會(huì )理解為什么要做一個(gè)舍生取義、奮不顧身的人。所以我們要做一個(gè)擁有正義、精神高尚、舍生取義、奮不顧身的人，怎樣也不可以做一個(gè)沒(méi)有正義的人。 《水滸傳》讓我知道了很多知識和怎樣做人。怪不得叫四大名著(zhù)——《水滸傳》��！
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇15
在書(shū)的海洋中，我發(fā)現了一顆明珠——四大名著(zhù)之一——《水滸傳》。
這本書(shū)里人物多，故事也多，但作者卻能通過(guò)每個(gè)故事把每個(gè)人物的性格特點(diǎn)描寫(xiě)生動(dòng)，這是我要學(xué)習的。比如如魯智深倒拔垂楊柳、大鬧五臺山等一系列故事，讓我知道他是一個(gè)重情重義，愛(ài)自由，豪邁的人。
除了作者的描寫(xiě)手法，我還了解了封建社會(huì )的腐�。毫譀_入牢時(shí)，得交銀子才能免去挨打，否則便要在土牢中等死；高俅誤打誤撞便得到了一個(gè)官職，而其他有用人，窮極一生都得不到;高俅的養子因為想納林沖之妻為妾，便三番五次陷害他，使他背上一個(gè)根本不存在的罪名，把他送入牢中，使其被迫上梁山……可以說(shuō)，一百零八為好漢是被迫上梁山的。背后原因是人心的險惡，還是金錢(qián)的誘惑呢？
可以說(shuō)，讀了這本書(shū)，我懂了很多，也學(xué)習到了很多，雖然我無(wú)法把所有故事都寫(xiě)下來(lái)，但我相信，如果你讀了《水滸傳》，一定比我寫(xiě)的要理解得更多。
《水滸傳》真不虧為四大名著(zhù)之一！
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇16
今年暑假，我讀了我國古代的四大名著(zhù)之一《水滸傳》。
這本書(shū)講的是：人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭道路。
其中讓我最感興趣的一個(gè)故事——《景陽(yáng)岡武松打猛虎》。武松覺(jué)得口渴，望見(jiàn)前面正好有個(gè)酒店。挑著(zhù)一面招旗在門(mén)前，上班頭寫(xiě)著(zhù)五個(gè)字道：“三碗不過(guò)岡�！钡曛靼讶煌�，一雙筷子，一碟熟菜，放在武松面前，滿(mǎn)滿(mǎn)倒上一碗酒來(lái)。直到武松喝完第三碗酒，見(jiàn)店主不來(lái)倒酒，便敲桌子讓店主來(lái)倒酒。店主說(shuō)：“我們這兒的酒，只要喝到三碗就會(huì )醉，過(guò)不得山岡�！蔽渌纱蠛鸬溃骸拔医o你銀子，你還不給我倒酒!”店主只好把酒端給武松。就這樣，武松一共喝了十八碗酒。
喝完了酒的武松醉醺醺的上了景陽(yáng)岡，坐在一塊青石上休息。突然，那只大蟲(chóng)子吼了一聲，武松嚇了一跳，趕緊用棍子打了這老虎五七十棍，終于把這只所謂的.大蟲(chóng)子打死了。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇17
經(jīng)過(guò)了這么多天的閱讀，我終于把《水滸傳》讀完了，書(shū)里面的人物和他們之間的兄弟情誼深深的打動(dòng)了我。
整個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)混亂的年間，許多人都開(kāi)始起義，各自占領(lǐng)山頭為王。因為朝廷的腐敗和各個(gè)官員的迂腐，本來(lái)品性良好的平民或者其他官員，被逼的離開(kāi)朝廷或者出走村莊。
之后眾人相聚在一起，頗有相見(jiàn)恨晚之意，那感覺(jué)就像是失散多年的親兄弟們又重新聚在了一起。
眾人覺(jué)得當代朝廷腐敗，大權被掌握在各個(gè)官員手中，準備謀劃個(gè)時(shí)間一同起義，在之后經(jīng)歷的事中，又有許多人慕名前來(lái)。
終于有一天，皇帝感覺(jué)自己的地位不牢固了，就派兵去攻打，結果兵敗歸來(lái)。然后皇帝派人去招降，梁山泊眾人才來(lái)到朝廷，給每個(gè)人都封了官。之后收復山河，最后，眾人死的死，傷的傷，最后的幾個(gè)人也被奸人下毒。
我的心情隨著(zhù)事情跌宕起伏，仿佛我身臨其境，就像是自己的親身經(jīng)歷。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇18
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一。有著(zhù)豐厚的歷史文化。它的故事情節跌宕起伏，人物刻畫(huà)的栩栩如生。是我國的瑰寶。
在《水滸轉》中，宋江是108位梁山好漢之首。宋江把一幫人統領(lǐng)起來(lái)，讓他們服服帖帖。宋江只過(guò)是太過(guò)軟弱。面對朝廷的腐敗施壓和所謂的招安。他沒(méi)有鼓起勇氣去奮斗抗爭。而是去試想求和。才導致了沒(méi)有起義成功。并且他過(guò)度縱容不部下，對于黑旋風(fēng)李逵，他見(jiàn)到人不分青紅皂白，只是亂砍。人們非死即傷，而宋江也只是口頭批評罷了，讓他不要再有下次。但李奎發(fā)了下一次之后，宋江并沒(méi)有嚴厲懲罰。而是睜一只眼閉一只眼。所以說(shuō)我們有時(shí)候對一些事情不要太過(guò)唯唯諾諾，一定要鼓起努力去奮力抗爭�？赡芫退悴粫�(huì )成功，但至少自己也曾為之抗爭過(guò)，努力過(guò)，奮斗過(guò)。這樣才不會(huì )有遺憾。
總而言之，《水滸傳》并不只能給我們帶來(lái)精彩曲折的故事情節，也給我們帶來(lái)了許多的體會(huì )和道理，給了我們許多的感悟。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇19
今天來(lái)分析一下宋江。
大家都稱(chēng)呼宋江為“及時(shí)雨”，在別人有困難的時(shí)候積極地幫助別人，讓別人都很喜歡他。但是，宋江也是有自己的小心思的。比如，在他幫助閻婆惜一家時(shí)，很有可能已經(jīng)看上了她�？蔀榱吮Ｈ约旱拿�，在閻婆問(wèn)他取不取她時(shí)，宋江并沒(méi)有回答。當然啦，閻婆惜已經(jīng)是他的了，因為他出錢(qián)了。后面又發(fā)生了一些事，從中可以看出宋江并不怎么會(huì )通情達理。
再有，就是宋江的野心。宋江自從一上梁山就想坐上第一把交椅，所以就不斷的尋找人才，在后來(lái)他實(shí)力越來(lái)越大，大到可以與晁蓋抗衡。嗯，宋江不斷的招兵買(mǎi)馬以滿(mǎn)足自己的夢(mèng)想。
最后一點(diǎn)，就是宋江會(huì )察言觀(guān)色，會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。就比如見(jiàn)武松那次，他很清楚的搞明白了武松最需要的是什么，最想要的是什。就用一張嘴，完美的讓武松肯為自己賣(mài)命，可見(jiàn)他多么厲害��！
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇20
《水滸傳》是中國四大名著(zhù)之一。這里面有一百零八位好漢，還有其他許許多多的人，個(gè)個(gè)描寫(xiě)得栩栩如生。還有許多故事。其中我最喜歡智多星吳用的智取生辰綱。
北京大名府梁中書(shū)為丈人蔡太師備下十萬(wàn)貫生辰禮物，叫楊志擇日啟程。楊志說(shuō)不用車(chē)運，只用把禮物裝到十幾條擔子里就可以。后來(lái)走到了黃泥岡，因為太熱這幾個(gè)人走不動(dòng)了。起初楊志押送生辰綱的事被吳用知道，打算竊取生辰綱。他們七人扮成販棗商人，白勝挑著(zhù)2桶酒到楊志前讓他們喝，喝后便全部倒在了地上。吳用把十一擔寶貝，裝上車(chē)內，飛速的走了。
吳用足智多謀，克敵制勝的軍事才能是天生的嗎？不是，是他自幼熟讀萬(wàn)軍經(jīng)書(shū)，胸中自有百萬(wàn)雄兵。
我們現在正是學(xué)習知識的時(shí)候。我們既要好好學(xué)習各種知識，又要閱讀課外書(shū)開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，長(cháng)大成為有用的人才。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇21
在這次閱讀了關(guān)于晁蓋的死的事后，我找到了一些不合理的地方。
在晁蓋帶兵下梁山去打仗，在對方的亂箭發(fā)射時(shí)，晁蓋被藥箭射中了，在晚上交代了后事之后就去世了。這一段看似平淡，沒(méi)有任何問(wèn)題，但是，我發(fā)現了許多不合理的地方。
一是為什么那么多人，卻剛好射中晁蓋呢？
二是為什么箭上有史文恭的名字？史文恭可是很不擅長(cháng)射箭的，可能是有人要陷害他。
三是為什么晁蓋在臨死前不宣布宋江成為新一代梁山老大呢？可能是他就不想讓宋江當老大。
四是宋江在宣布自己當老大后立刻將人員分組，說(shuō)明他都計劃好了這一切。但晁蓋在當老大的這么長(cháng)時(shí)間里，卻沒(méi)有這樣做，說(shuō)明晁蓋的管理能力不如宋江。
在此，我明白了一定要小心，因為你身邊的人不一定是為了你本身。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇22
《水滸傳》這本書(shū)以傳奇的故事，鮮明生動(dòng)的人物形象，爐火純青的語(yǔ)言藝術(shù)，描述了北宋年間的社會(huì )生活畫(huà)卷。
《水滸傳》是我很喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的一百零八位好漢，個(gè)個(gè)豪氣沖天，俠肝義膽，許多人物中我最喜歡武松，他高大威猛，且膽識過(guò)人，在景陽(yáng)岡醉打猛虎，三拳兩腳便把那大老虎打死了。
這說(shuō)明了武松武藝高強，為陽(yáng)谷縣除了一害。之后哥哥武大郎被害，為兄報仇，被官府所擒，發(fā)配充軍遭人陷害，上了梁山。
他是一個(gè)重感情講義氣，嫉惡如仇的英雄好漢，我很敬佩他。雖然現在的社會(huì )不再需要這樣的江湖義氣，但是“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的助人為樂(lè )精神還是值得我們學(xué)習的。
我喜歡《水滸傳》喜歡里面的英雄人物，也希望同學(xué)們能夠讀一讀這本書(shū)，相信也會(huì )受益匪淺的。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇23
《水滸》是一本以“壞人”為“好人”寫(xiě)的書(shū)，作者是施耐庵。在主要人物梁山108將中，我最喜歡的就是宋江。
他在108將中排行第一，有機智的頭腦和極好的人脈。即使不會(huì )武功，也能排行在第一位，可見(jiàn)所有人都很敬佩他，人稱(chēng)“笑面黑三郎”。
宋江是一個(gè)很想當老大的人，他不管到哪，都想將第一把椅子拿來(lái)坐坐。即使是強大無(wú)比的梁山泊，他也想當個(gè)老大。
但是他不輕易上山，而是分三次上山，第一次沒(méi)成功上山時(shí)因為沒(méi)有人家厲害；第二次是因為他要尋找幫手，所以也沒(méi)上山；最后一次他終于上了梁山并強過(guò)了當時(shí)的老大。
通過(guò)三次上梁山，我明白了，不管遇到了什么樣的事情，都要冷靜思考想想對策。不能一味的橫沖直撞，因為最后它帶來(lái)的就是失敗。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇24
在這一周，我讀了一本叫《水滸傳》的書(shū)，書(shū)很有意思講的是宋江和晁蓋的戰斗，最后晁蓋輸給了宋江。
大家都知道，是晁蓋準備去攻打城池時(shí)，被一個(gè)老者騙進(jìn)一個(gè)寺廟，最后被一箭射死。
但是，是誰(shuí)這么厲害，把他一箭就給射死了呢？其次，這把箭是一支毒箭，首先讓我懷疑的是解珍、解寶，因為他們全程只用箭（毒箭）射死過(guò)一只老虎。和晁蓋一樣僅一支箭對方就一命沒(méi)有了。但解珍、解寶卻排在一百單八將的前五十位，他們可能是殺死晁蓋的人，是宋江讓他們去的，并且立了功，所以可以排這么靠前。
而且宋江也很有心機，他把有錢(qián)的，以前有官位的，排在前面。因為，他想被招安就必須要把和他想法一樣的人放在前幾名，這也就可以講通為什么很多有能力的人排名靠后了。
這就是一個(gè)有能力的人該干的事，這也是為什么宋江可以勝利。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇25
今天，我們學(xué)習了《水滸傳》的第九講“從晁蓋之死看梁山上的無(wú)奈人”。
首先，我們學(xué)習了宋江的目標與現狀：①當梁山老大。②招安于朝廷。對于宋江來(lái)說(shuō)第一條非常容易，而第二條卻不那么簡(jiǎn)單，因為他們的武器與地盤(pán)都次于朝廷。有一定的影響力后，并且還有一些人員阻力，如：李逵、晁蓋、魯智深，尤其是魯智深與宋江又沒(méi)有交情，于是宋江便利用武松與魯智深成為了好兄弟。再一個(gè)就是晁蓋，他一直跟武松在暗地里做斗爭，宋江只有加速晁蓋的死亡才能達到自己的目的。其次晁蓋在臨死前，曾對宋江囑咐過(guò)：“賢弟保重，若那個(gè)捉得射死我的，便叫他做梁山泊主�！睘槭裁搓松w不讓宋江做老大呢？然后宋江并沒(méi)有替晁蓋報仇，而是自己當了老大，當上老大后，他就立馬改了規矩，他沒(méi)有一絲猶豫，很可能是已經(jīng)計劃好的。
從這一節課中，我看出了宋江的野心與心計，不得不說(shuō)他很適合做老大，他的計謀和智慧能力是晁蓋無(wú)法擁有的。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇26
《水滸》是四大名著(zhù)之一，里面的故事情節十分有趣。宋江是一個(gè)主線(xiàn)人物，他在梁山上是一個(gè)很有權威的人，他也十分想當老大，可是有一個(gè)很大的阻礙，就是晁蓋。晁蓋是梁山的老大，說(shuō)話(huà)沒(méi)人不聽(tīng)，曾經(jīng)就是他帶領(lǐng)一伙人上的梁山奪走了主人的位置。
晁蓋雖然是梁山的老大，但是他的各方面都比宋江要差很多，在晁蓋出兵攻打曾家的時(shí)候，他為了和宋江賭氣，竟然連軍師都不帶，可見(jiàn)他的胸懷是多少小，與宋江心懷天下的氣概一比就有點(diǎn)小巫見(jiàn)大巫了。
還有一次晁蓋也敗給了宋江。晁蓋打曾家莊時(shí)，有兩個(gè)人給他出了一個(gè)“計謀”，而林沖看出了馬腳，告訴晁蓋這可能是一個(gè)陷阱，可是晁蓋不聽(tīng)，就身中毒箭死了。我想，如果是宋江的話(huà)，他絕不會(huì )中計的。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇27
《水滸傳》中宋江想招安，可是政府卻看不起他們，于是宋江想找一個(gè)有名的人上山，他就是盧俊義。
宋江有三次把梁山老大的地位讓給盧俊義。第一次讓大家沒(méi)說(shuō)什么，可盧俊義死活也不要；第二次讓給盧俊義時(shí)，李逵和武松生氣了，說(shuō)自己就是奔著(zhù)宋江來(lái)的，如果讓別人當了老大那就各自散伙吧！盧俊義也沒(méi)有要；第三次讓使因為盧俊義捉了史文恭，晁蓋死之前說(shuō)過(guò)，誰(shuí)捉住史文恭就讓誰(shuí)當老大。宋江這次讓位讓大家都生氣了，盧俊義也只好上了山。
宋江一直想當老大為什么還要把位子讓給盧俊義呢？其實(shí)他只是想告訴盧俊義，不要找事要不然讓兄弟們打你。宋江的心機也在這里顯露出來(lái)了。之后宋江排名因為盧俊義捉了史文恭給了他第二名，而給他面子讓他的手下排到了第三十六名。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇28
今天，我閱讀完了《水滸傳》這本書(shū)，深有感觸。
《水滸傳》主要講述了梁山泊的好漢。其中很有名的是宋江、盧俊義、公孫勝、吳用、關(guān)勝、林沖、柴進(jìn)、呼延灼、花榮、魯智深、武松、楊志、徐寧、戴宗、李逵、史進(jìn)等人。
其中我最喜歡看的是第21回，書(shū)中講述了盧俊義活捉史文恭的情景，話(huà)說(shuō)史文恭設計引宋江等人掉進(jìn)他精心設計的陷阱，不料吳用將計就計，先派人殺往南門(mén)，又讓魯智深、武松打東寨，朱仝、雷橫打西寨。吳用又調兩
路人馬從背后包抄寨前，一齊進(jìn)攻，反而將史文恭的伏兵全部逼入自己設計的坑里。史文恭卻自己逃掉了，結果在逃跑的路上被盧俊義、燕青抓住了，最后宋江把史文恭殺了，祭奠晁蓋。
《水滸傳》中有很多精彩的故事，讓我很入迷，我喜歡看《水滸傳》。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇29
快樂(lè )的暑假已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我最大的收獲是將我國四大名著(zhù)之一《水滸傳》讀完了。
在《水滸傳》中共有108位了不起的英雄好漢，他們每一個(gè)人都有一段令人熱血沸騰的傳奇故事。其中有三拳打死鎮關(guān)西的魯智深、打虎英雄武松、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順……
可我最喜歡的人物是魯智深。我之所以喜歡他，是因為魯智深不光有一身好武藝，還有遇到不平事就拔刀相助的英雄豪氣。在《水滸傳》第二回魯提轄拳打鎮關(guān)西中，魯智深為搭救軟弱無(wú)助的金家父女，一個(gè)人來(lái)到鎮關(guān)西鄭屠的肉鋪里。魯智深先是戲耍了鄭屠一番，最后三拳將欺負金家父女的鎮關(guān)西鄭屠打死，從此踏上了一條打抱不平的俠義之路。
我十分喜歡讀《水滸傳》，因為它讓我認識了許多名揚四海的英雄豪杰。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇30
《水滸傳》是四大名著(zhù)之一，里面主要講得是驚心動(dòng)魄的農民反抗封建王朝的斗爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。
足智多謀的吳用，救弱濟貧的林沖，抱打不平的魯智深，仗義耿直的李逵……都令我敬佩。
但其中我最喜歡武藝高強的武松，武松是山東清河縣人，人稱(chēng)二郎。他身長(cháng)八尺，渾身上下有千百斤力量，是個(gè)頂天立地的男子漢。景陽(yáng)岡經(jīng)常有老虎出沒(méi)，危害百姓。一天夜晚，武松來(lái)到景崗山，喝了十幾碗酒，只身上了景陽(yáng)岡。過(guò)了一會(huì )兒，果然一只大老虎跳出來(lái)，武松看了，就與老虎打了起來(lái)，他抓住老虎的頭，往黃泥坑里一按，舉起鐵錘般的拳頭，使出平生力氣打了六七十拳，老虎最終死了。武松這一壯舉，顯示出武松的英雄氣概。
從武松打虎這個(gè)故事中，我感覺(jué)武松勇猛過(guò)人，他那敢于挑戰，為民除害的精神，讓人們永遠記住他。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇31
暑假里我讀了一本名著(zhù)，名叫《水滸傳》。這本書(shū)主要是講一百零八位英雄好漢是怎樣替天行道。其中，給我印象的有下面這些人:
花和尚魯智深不僅功夫好，而且力氣也很大，但是他從來(lái)不欺負弱小，而且經(jīng)常劫富濟貧。因此窮人非常喜歡他。豹子頭林沖是一個(gè)非常講義氣的好漢。他為了不讓自己的兄弟不被首領(lǐng)侮辱，就把首領(lǐng)殺了。這樣可以體現出他是多么講義氣。但是，我更喜歡小旋風(fēng)柴進(jìn)和及時(shí)雨宋江。柴進(jìn)雖然很富有，但是只要有走投無(wú)路人去他那里，他就會(huì )援助。所以，只要他一有困難，被他援助過(guò)的好漢會(huì )來(lái)幫助他。宋江是一個(gè)只要別人有困難，他就會(huì )幫助別人，因此t他結識了天下無(wú)數好漢。
《水滸傳》 里的英雄好漢有一個(gè)精神值得大家學(xué)習：替天行道，路見(jiàn)不平拔刀相助。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇32
暑假里，我讀了四大名著(zhù)之一《水滸傳》。它細致生動(dòng)地描述了北宋末年宋江和他的兄弟們在黑暗的封建統治壓迫下奮起反抗，歷經(jīng)艱難困苦，取得一系列勝利的故事。
《水滸傳》描繪的人物非常多，其中有不少性格鮮明的人物。比如宋江：他是一個(gè)為人仗義，好結交朋友，為朋友慷慨解囊。以“及時(shí)雨”而天下聞名!吳用：他是一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，人稱(chēng)“智多星”。魯智深：他是一個(gè)得名，花和尚魯智深，是個(gè)粗中有細的人。武松是一個(gè)自幼習武，武藝高強，性格剛烈，以“打虎英雄”著(zhù)稱(chēng)。
我喜歡書(shū)中的花和尚魯智深的集中生智。我還喜歡書(shū)中的宋江，因為他告訴我對朋友要仗義。故事中還告訴我對父母要孝順，更讓我知道了什么叫知恩圖報。
讀了這本書(shū)，我明白我以后一定要做一個(gè)關(guān)心家人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師!因為老師教會(huì )我們許多知識，我一定要好好讀書(shū)，認認真真學(xué)習，以后做一個(gè)有用的人。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇33
《水滸傳》這本書(shū)作者明朝施耐庵。它主要講了：北宋年間，神宗天子第十子：端王，只知道踢球遇到高俅時(shí)，看他踢球十分厲害，什么也不問(wèn)，就讓他當太尉，結果許多平民百姓都被冤枉。于是好漢們聚在一起，想要改變這個(gè)情況，但最后，他們卻被高俅等奸臣毒害。
我最喜歡的人物是行者武松。因為他為人正直，而且武藝高強，有勇有謀，有仇必復，有恩必報，對壞人絕不會(huì )手下留情，對一些貧窮的老百姓卻熱心施舍。不過(guò)當他打死一個(gè)壞人時(shí)，并不像別人那樣逃跑，隱姓埋名，而是勇敢地去縣衙自首。
這本書(shū)告訴我們：做人要正直，不能做一些偷雞摸狗的事;也不要為一些勾心斗角的事而懷恨在心;更重要的是遇到壞人壞事要去阻止，不行的話(huà)，就去找大人或警察來(lái)幫忙。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇34
這幾天，我 讀了一本關(guān)于英雄豪杰的書(shū)。這本書(shū)就是四大名著(zhù)的 水滸傳。這本書(shū)講 的 是一百零八個(gè)好漢因走投無(wú)路而上了 水泊梁山的 故事。
在一百零八將中我 最喜歡的是長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)臉胡子，皮膚黝黑的李奎。他個(gè)性非常暴躁，而且驍勇好戰，手拿雙板斧，人稱(chēng)黑旋風(fēng)。我喜歡他的 原因是因為他很孝順。
有一天，李奎要接他的母親去梁山上安享晚年，可他的母親要喝水，于是他就去找水，回來(lái)的時(shí)候卻看不見(jiàn)他的母親了，李奎找啊找，到了一個(gè)山洞前看見(jiàn)兩只虎仔在吃他母親的腿于是就殺了它們。接著(zhù)從山洞里又沖出來(lái)一只張著(zhù)血盆大嘴的 母虎。母虎張牙舞爪，李奎一點(diǎn)也不怕。拿起板斧砍向了母虎。母虎死后李奎哭著(zhù)把他的 母親埋葬了。
俗話(huà)說(shuō)，百善孝為先。我應該向李奎學(xué)習，孝順自己的媽媽。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇35
我利用這個(gè)寒假期間，我閱讀了中國古典四大名著(zhù)之一《水滸傳》。它是中國文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，又似世界文學(xué)寶庫我國文學(xué)史上一顆奪目的明珠。
我讀這本書(shū)之前看見(jiàn)有許許多多的人在買(mǎi)�！端疂G傳》生動(dòng)地描寫(xiě)了以宋江為首的農民起義的發(fā)生以及失敗的整個(gè)過(guò)程，展現了封建社會(huì )的黑暗，歌頌起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的人格魅力。這里有一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，為我們塑造許多栩栩如生人格。梁山一共有一百零八個(gè)好漢們給我留下了深刻的印象。這些好漢們像分布各地的河流回歸大海一樣，從各個(gè)地方奔向梁山泊，梁山義軍也逐漸從小到大，從弱到強。
在眾多好漢中，武松是富于傳奇色彩的人物之一�！熬瓣�(yáng)岡打虎”“怒殺潘金蓮”“醉打蔣門(mén)神”……都是來(lái)來(lái)回回寫(xiě)武松的。
現在，看了我的介紹，相信也一定喜歡上了這本書(shū)吧，找機會(huì )看一看吧!
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇36
水滸傳成書(shū)于元末明初。它以發(fā)生在北宋末年的江宋起義為主題，生動(dòng)的描寫(xiě)了起義的全部過(guò)程，塑造了一系列起義英雄的形象。
對于我來(lái)說(shuō)，最喜歡的是書(shū)中的人物。武松，他是一個(gè)硬漢，有著(zhù)三碗不過(guò)崗及武松打虎的故事，我最?lèi)?ài)看的就是武松打虎了，經(jīng)過(guò)是這樣的：他在岡上覺(jué)得有點(diǎn)醉了，就躺在一塊大青石上休息，突然從樹(shù)林中跳出一只大蟲(chóng)——也就是老虎，只見(jiàn)這野獸一撲一剪一掀，但都被武藝高強的武松躲閃過(guò)了，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)生死博斗，這只老虎被武松用拳腳給生生打死了，成為了岡下居民的打虎英雄。我佩服武松的勇敢和力量。
我還佩服及時(shí)雨宋江的俠義、豹子頭林沖的愛(ài)憎分明、花和尚魯智深的正義，這一個(gè)個(gè)的人物，他們的機智、勇敢、為兄弟兩脅插刀的精神深深地打動(dòng)了我。
水滸傳小學(xué)生讀后感200字 篇37
在《水滸傳》中，我認為李逵是宋江的一名猛將，但是，李逵又有些殘忍，因為在三打祝家莊之前扈家莊的扈成就向宋江投降，而李逵在三打祝家莊的時(shí)候殺了扈成的一家。所以李逵在打仗方面是一個(gè)好手，但是他的性格未免有一些沖動(dòng)，所以在后面宋江去東京而李逵想去宋江不想讓他去，這就是因為李逵的性格太暴躁，容易惹出事端。
在《水滸傳》中，魯智深也是一個(gè)厲害的人物，他雖然是一名和尚，但他殺人的本性仍然沒(méi)有消失。他同樣愛(ài)打抱不平，是一個(gè)值得贊嘆的人物，例如他和金氏父女素不相識但知道他們的遭遇后憤憤不平，就想立刻找鎮關(guān)西打一頓，說(shuō)明了他的英雄氣概，但是他處理這件事的方法有些錯誤了，因為他把鎮關(guān)西打死了，鎮關(guān)西雖然有些可惡，但是他還罪不至死，所以他做事也有些魯莽。
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