神奇校車(chē)300字讀后感作文
【篇一：神奇校車(chē)讀后感】
前幾天，我看了一本《神奇校車(chē)之奇妙的蜂巢》的書(shū)，我看的第一個(gè)人物就是最顯眼的弗瑞絲小姐，她每天穿的衣服都是一套的，比如上衣、鞋子和有耳環(huán)。而且都很神奇，比如繪畫(huà)衣。
她是一位老師，總是能給同學(xué)們帶來(lái)很多神奇的東西，她的班上有七位同學(xué)，她還有一輛很神奇的校車(chē)，這輛校車(chē)會(huì )縮小變大，也會(huì )變成各種各樣的形狀。這一本書(shū)主要介紹了，弗瑞絲老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)蜂巢的故事。
看了這本書(shū)，我知道了蜂有4種，分別是蜜蜂、黃蜂、木匠蜂以及蘭花蜂。尤其是蜜蜂，我覺(jué)得很有意思，它知道在哪里做窩，也知道把它們辛勤工作得到的花粉放在哪里。我還明白了，蜜蜂是從卵到幼蟲(chóng)，然后再到蛹，最后再到成年蜂的生長(cháng)過(guò)程。還有就是在一個(gè)蜂巢里面如果出現了兩個(gè)蜂王，這個(gè)兩個(gè)蜂王是要進(jìn)行戰斗的，只有勝利者才能呆在蜂巢里面，享受生活。蜂王還要舉行婚禮婚禮呢！
讀了這本書(shū)后，我知道了關(guān)于蜜蜂所有的知識，我愛(ài)看《神奇校車(chē)》這套書(shū)。
【篇二：神奇校車(chē)讀后感】
今天我讀的書(shū)名是《神奇校車(chē)》，我在那里看到的都是關(guān)于科學(xué)方面的知識，那里主要的人物的名字叫沸瑞絲，沸瑞絲小姐是老師，還有她的學(xué)生，她的學(xué)生的名字分別叫阿諾德、阿曼達、汪達等等，他們是我能記住的名字，阿諾德是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，阿曼達和汪達是很愛(ài)思考的孩子，這本書(shū)非常有意思。
他們經(jīng)常乘坐神奇校車(chē)去地球內部，探索地球的奧秘，我每次讀完一本的時(shí)候，我就會(huì )想，我也去乘坐這樣的校車(chē)多好��！
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱刹豢梢宰屛乙踩ド线@所學(xué)校上學(xué)呢？我也想探索的奧秘�！眿寢屨f(shuō)：“這是一個(gè)想象的校車(chē)，沒(méi)有這樣的學(xué)校，是為了吸引我們閱讀的興趣�！比缓笪覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸叭绻羞@樣的學(xué)校，你會(huì )讓我去嗎？”媽媽說(shuō)：“會(huì )的�！蔽姨貏e的喜歡這樣的書(shū)籍。能學(xué)到很多科學(xué)知識。
【篇三：神奇校車(chē)讀后感作文】
最近，我看了一套名叫《神奇校車(chē)》的書(shū)，這是一套知識豐富、圖文并茂、與眾不同的少兒科普叢書(shū)。書(shū)中講述的是：精怪頑皮的學(xué)生跟著(zhù)神奇的弗瑞絲小姐，乘著(zhù)神奇校車(chē)，歷經(jīng)自然科學(xué)探索的故事。里面的故事有《奇妙的蜂巢》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》等。其中我最喜歡的是《在人體中游覽》。
這本書(shū)講了弗瑞絲小姐和他的學(xué)生在乘坐神奇校車(chē)時(shí)，因小小的意外，校車(chē)變得非常小，被阿諾德吃進(jìn)了胃里，開(kāi)始了人體消化道之旅的故事。他們從胃到小腸、從小腸到心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官和組織訪(fǎng)問(wèn)。
讀了這本書(shū)，我知道了人體是由億萬(wàn)個(gè)細胞組成的，白細胞可以殺死細菌病毒，紅細胞可以運送氧氣，肌肉細胞幫你運動(dòng)，腦細胞幫你思考，大腦可以控制所有的器官，它是人體的“司令部”……
這是我最喜歡的科普書(shū)，因為它是通過(guò)神奇的故事教我知識的。
【篇四：神奇校車(chē)讀后感】
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《神奇校車(chē)之在人體中游覽》。
里面講了：弗瑞絲小姐讓她的學(xué)生做了一個(gè)有關(guān)身體的實(shí)驗——看看自己的細胞。
然后，她要帶學(xué)生們去一個(gè)博物館，讓學(xué)生們了解我們是怎樣從食物中獲取力量的。
于是，他們坐上神奇校車(chē)前往博物館。但就在他們停下來(lái)吃午飯時(shí)，災難發(fā)生了。校車(chē)不但縮得很小，還掉入一包“奶酪餅”中，整班學(xué)生便連人帶車(chē)被吞了下去！這下子，弗瑞絲小姐的學(xué)生只有從人體內觀(guān)看人體的一切了。他們首先穿越肝。胃。小腸，流入血液；接著(zhù)又去向心臟。肺和大腦……
讀完這本書(shū)，我知道了許多道理：你的身體是由億萬(wàn)個(gè)微粒組成的，這微粒就叫做細胞……
【篇五：神奇校車(chē)讀后感】
昨天晚上，我讀了《神奇校車(chē)》叢書(shū)中的《在人體中游覽》。
它講了古怪的弗瑞絲小姐在上課時(shí)，開(kāi)著(zhù)一輛神奇的校車(chē)帶領(lǐng)同學(xué)們去博物館，中途在公園吃飯。老師和其他同學(xué)都吃飽上了車(chē)，只有阿諾德自己在慢吞吞地吃。然后老師讓校車(chē)一變，就鉆到阿諾德的身體里去了，除了阿諾德以外，大家全都到他的身體中游覽去了。
他們到了胃中、血中、心臟中、大腦中、鼻子中、嘴巴中……看到了身體各個(gè)部分“工作”的過(guò)程，也懂得了許多關(guān)于人體的知識。
讀了這本書(shū)，我知道了血并非是紅色的，而是由一個(gè)個(gè)橡皮圈似的紅細胞組成的，每一滴血里都有二億五千萬(wàn)個(gè)紅細胞，其實(shí)血是一種淡黃色的液體。
我還知道當你睡著(zhù)了的時(shí)候，你的大腦仍在工作，來(lái)控制著(zhù)各個(gè)器官。
這本書(shū)非常有趣，能讓我們知道一些生活中的科學(xué)。因為這本書(shū)有有趣的圖畫(huà)，所以讓我覺(jué)得這本書(shū)比其他科普書(shū)籍更容易接受。
【篇六：神奇校車(chē)讀后感】
在《神奇校車(chē)――奇妙的蜂巢》這本書(shū)里，我學(xué)習了許多關(guān)于蜜蜂的知識。
蜜蜂的家是分工明確、團結的家庭。蜂巢里的6000多只蜜蜂各有分工：蜂王產(chǎn)卵、雄蜂負責交配、工蜂勤勞而忘我的工作。工蜂又有站崗放哨的、有打掃衛生的、有筑巢的、有采花蜜的、有釀蜜的、有用自己分泌的“王漿”飼喂蜂王的、有用蜂糧喂養蜂仔的，它們各司其職辛勤的忙碌。
蜜蜂是智慧的。它可以用觸角談話(huà)，可以做堅固的六邊形巢室，可以用不同的舞姿告訴其它蜜蜂食物源的位置。
最近，我們班上有一些同學(xué)喜歡玩殺蜜蜂的游戲。我想：通過(guò)對《奇妙的蜂巢》這本書(shū)的學(xué)習，小朋友一定不會(huì )再殘殺這些聰明而又勤勞的小蜜蜂了吧！
【篇七：神奇校車(chē)讀后感】
《神奇校車(chē)》是一系列科學(xué)漫畫(huà)書(shū)的統稱(chēng)。弗瑞絲小姐是一位老師，她帶著(zhù)她的學(xué)生們坐校車(chē)可以回到過(guò)去觀(guān)察恐龍，可以到海底觀(guān)察生物……只有你想不到，沒(méi)有弗瑞絲小姐做不到的事情。到過(guò)去，校車(chē)變成時(shí)光機；到海底，校車(chē)變成潛水艇；到太空，小車(chē)變成宇宙飛船……這些真令我驚嘆。
弗瑞絲小姐是一位好老師，為學(xué)生去探險做了充足的準備。她駕駛校車(chē)變成的潛水艇、玻璃底船、沖浪板，從海底到岸上，周游世界。弗瑞絲小姐也是一位領(lǐng)路人，她指引我觀(guān)看海底美景，同時(shí)還在玩耍中介紹了科學(xué)道理，使我一想起書(shū)中的內容就想起了那些科學(xué)道理。書(shū)中還有許多小提示和許多場(chǎng)景介紹，如：什么是海流？海水為什么咸……
當我合上這本書(shū)，結束這段奇妙的.旅程，我感到一陣滿(mǎn)足，因為我不僅學(xué)到了和海洋有關(guān)的許多科學(xué)知識，還感受到了神秘的大自然奧妙無(wú)窮。
【篇八：神奇校車(chē)讀后感】
在這個(gè)寒假里，我讓爸爸給我買(mǎi)了一套名叫《神奇校車(chē)》的書(shū)。讀完這套書(shū)就覺(jué)得我要是能坐上這輛神奇的校車(chē)就好了。一路上可以學(xué)習和遇到很多有趣的事情和知識。里面的汪達，弗瑞絲，還有珍妮，阿諾德，多羅西，；拉爾夫都是我的好朋友了。他們告訴我為什么白天黑夜，是因為我們生活的地球，其本身不發(fā)光。
地球上的光和熱，主要是因為太陽(yáng)在照射著(zhù)，陽(yáng)光照到的半球是白天，陽(yáng)光照射不到的地方就是黑夜。地球是個(gè)球體它一刻不停地繞著(zhù)地軸自西向東轉動(dòng)著(zhù)，人們稱(chēng)之為地球的自轉。這樣，使地球上接受太陽(yáng)光熱的部分經(jīng)常在變化。得到太陽(yáng)光熱的部分經(jīng)常在變化所以就有了白天黑夜。
還有很多很多的只是可以在上面學(xué)到，比如為什么太空船要用火箭發(fā)射，大樹(shù)為什么會(huì )長(cháng)出蘑菇等很多有趣的知識。
這就是我喜歡這本《神奇校車(chē)》的原因。爸爸說(shuō)這本真是不錯的科普讀物。
【篇九：神奇校車(chē)讀后感】
這兩天我讀了《神奇校車(chē)之漫游電世界》這本書(shū)，書(shū)中卷毛老師和同學(xué)們的離奇經(jīng)歷，給我留下深刻的印象。
文中卷毛老師和她的同學(xué)們進(jìn)了火爐，鉆過(guò)電線(xiàn)，和比原子還小的電子親密接觸，還對家用電器的另一面——里面，有了新的認識。
文中介紹火爐燃燒煤，把水變成水蒸氣，水蒸氣再轉到渦輪機，渦輪機再帶動(dòng)渦桿，渦桿再帶動(dòng)磁鐵，轉動(dòng)中的磁鐵就會(huì )產(chǎn)生電流，電流流進(jìn)了一條很粗的電線(xiàn)里，這根線(xiàn)通到發(fā)電廠(chǎng)以外的地方，就形成了我們使用的電。
我認為燒煤太浪費了，以后我們人類(lèi)能找到更好的方法來(lái)獲取充足的電。
通過(guò)對這本書(shū)的閱讀，使我對電有了濃厚的興趣。突然在我的腦中有了無(wú)數個(gè)問(wèn)號，比如說(shuō)太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)機是怎樣發(fā)電的？我的點(diǎn)讀機是怎樣工作的？電腦的工作原理是什么……在以后的學(xué)習和生活中我會(huì )慢慢研究的。
【篇十：神奇校車(chē)讀后感】
媽媽給我買(mǎi)了一套《神奇校車(chē)》，一部著(zhù)名科幻小說(shuō)，里面的幽默搞笑和科學(xué)知識一下把我迷住了，我反反復復看了好多遍。
我最喜歡里面的弗瑞絲老師和她的學(xué)生們。弗瑞絲老師的服飾奇形怪狀，衣服上有章讀完了《神奇校車(chē)》，我覺(jué)得這套書(shū)真有趣。特別是弗瑞絲小姐很好玩，每次都穿著(zhù)很奇怪的衣服，還帶著(zhù)同學(xué)們坐著(zhù)神奇校車(chē)到各種地方。神奇校車(chē)帶著(zhù)我們去了海底探險、讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的、還去了奇妙的蜂巢、參觀(guān)了人身體內的器官、還知道了電是怎么發(fā)出來(lái)的。
我最喜歡的是《追尋恐龍》這本書(shū)，因為這本書(shū)講述了遠古時(shí)代各個(gè)時(shí)期生活著(zhù)什么樣的恐龍，還有它們的各種特性和本領(lǐng)。我知道了雷龍生活在侏羅紀后期巨龍的時(shí)代，還見(jiàn)到了可怕的暴龍，還有溫和的慈母龍等等。
神奇校車(chē)能變出各種各樣的東西，帶著(zhù)我們坐著(zhù)它去各種神奇的地方體驗。我喜歡神奇校車(chē)，真想我們學(xué)校也有這樣一個(gè)車(chē)。
【篇十一：神奇校車(chē)讀后感】
今年放假，媽媽給我買(mǎi)了《神奇校車(chē)》這套書(shū)，一見(jiàn)到這套書(shū)我就喜歡極了，迫不及待的打開(kāi)書(shū)，一本一本地看了下去，這套書(shū)的內容真是太豐富了，它里面記述了一個(gè)叫卷毛的老師，她從不在教師里上課，而是帶著(zhù)自己的學(xué)生開(kāi)著(zhù)神奇校車(chē)到處去旅行，在一次次的探險經(jīng)歷中獲得了許多知識，他們去過(guò)南極，探索過(guò)恐龍世界，解密過(guò)人體的奧秘，走近過(guò)微生物……
這套書(shū)中我最喜歡的是《走近微生物》這本書(shū)，它里面講述了在我們身邊有許許多多，各種各樣的微生物，它存在在我們周?chē)拿恳黄臻g里，我們一腳踩下去就能踩到幾億個(gè)微生物，這些微生物中有的是可以致病的，還有的存在在食物中會(huì )使食物腐爛……
通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我明白了，我們在生活中要養成講衛生的好習慣，尤其是飯前便后要勤洗雙手，如果不這樣堅持下去的話(huà)，致病的微生物就會(huì )侵入我們的身體，影響我們的健康，如果沒(méi)有健康的身體，我們就不能好好學(xué)習，就沒(méi)有美好的明天和未來(lái)了。
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