暑假閱讀讀后感300字（精選5篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的暑假閱讀讀后感300字（精選5篇），歡迎大家分享。
暑假閱讀讀后感1
暑假期間，我讀了許多課外讀物，其中有一本書(shū)我最喜歡，這本書(shū)是由美國人艾瑞 卡爾寫(xiě)的，書(shū)的名字是《小種子》。我被故事中的內容深深吸引，更為小種子的頑強精神深深打動(dòng)。
故事是發(fā)生在秋天，植物的種子成熟了，風(fēng)兒帶著(zhù)種子開(kāi)始漫長(cháng)的旅行。各種各樣的種子，形狀不一的種子，組成了一只浩浩蕩蕩的隊伍。旅行開(kāi)始了，種子們乘著(zhù)風(fēng)出發(fā)，隊伍中有一顆小種子好小好小，比其它種子都小，我們就叫它小種子吧。它能跟的上其它的種子嗎？我覺(jué)得自己也融入到故事中，我開(kāi)始為小種子擔心。種子們飛到了高高的雪山頂上，山頂上雪不融化，種子不能發(fā)芽，種子們只能努力飛過(guò)雪山。前門(mén)又出現了一片海洋，有的種子掉進(jìn)海里淹死了，可是小種子勇敢的飛過(guò)了，在沙漠里小種子又一次成功飛越。經(jīng)過(guò)種種的艱難，有許多種子在旅途中掉隊了，這也就不能成為春天里的一株綠色的植物，小種子一直堅持著(zhù)來(lái)到地面上，在冬天的寒冷中，靜靜的等待春天的到來(lái)，終于破土成苗，向著(zhù)太陽(yáng)成長(cháng)。
從小種子身上我看到了它在逆境中依然不屈不撓傲然前行，它的這種精神激勵我在學(xué)習中要奮發(fā)向上，在成長(cháng)過(guò)程中抵御風(fēng)雨的侵襲，塑造自己堅強獨立的品格讓自己學(xué)會(huì )不認輸，小種子的勤奮努力，為自己贏(yíng)得了春天無(wú)限的生機，我也要勤奮努力學(xué)習讓自己時(shí)刻記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
故事的最后，又一年的春天來(lái)了，植物的果莢打開(kāi)了，種子們乘著(zhù)風(fēng)又開(kāi)始了新的旅行……新的學(xué)期也要開(kāi)始了，我也要在學(xué)習生活中，一直努力認真堅持。
暑假閱讀讀后感2
我看了《小尼古拉的暑假》這本故事書(shū)，覺(jué)得里面的男孩子好頑皮，他們動(dòng)不動(dòng)就扇誰(shuí)一耳光，動(dòng)不動(dòng)就大哭大叫還打人，他們不僅僅打人，還非常倒霉。有一次尼古拉的爸爸帶他們去“迷你高爾夫球場(chǎng)”才好玩呢！這個(gè)故事是這樣的：
小伙伴和尼古拉想叫爸爸來(lái)陪他們一起去玩“迷你高爾夫球”。小伙伴們和尼古拉費了一些勁兒才讓爸爸同意了，就帶著(zhù)尼古拉和小伙伴柯木、費圖、范比、柏子還有伊雷和馬曼一起去了“迷你高爾夫球場(chǎng)”。
來(lái)到球場(chǎng)，伙伴們一人拿了個(gè)球棍，就又開(kāi)始又喊又打的嚷嚷著(zhù)讓自己最先來(lái)打，爸爸拿他們沒(méi)辦法，就說(shuō)：“馬曼最老實(shí)，他先來(lái)打�！瘪R曼走上前，猛地把球打了出去，誰(shuí)知球被他打到天山去了，球飛出了高爾夫球場(chǎng)，飛到了公路上方，一下子往下砸去，砸中了一輛汽車(chē)。馬曼哭了起來(lái)，爸爸只好很不情愿的去揀球。
伊雷叫道：“該我打啦！”費圖大聲的喊著(zhù)，“先生，不對，該我了�！币晾拙驮谫M圖頭上打了一棍子，費圖呢，就扇了伊雷一耳光，于是，他倆就打了起來(lái)。
不一會(huì )兒，警察來(lái)了，鬧出了好多事，而且最倒霉的是他爸爸還被訓了一頓，差點(diǎn)被罰款呢。
你看，從這個(gè)故事就能體現出他們又好玩又淘氣而且又倒霉的特點(diǎn)。
我覺(jué)得這些“小淘氣包們”也蠻有意思的，他們還鬧出過(guò)更多的笑話(huà)呢！小尼古拉和他那幫伙伴們可真是又淘氣，又倒霉，又好玩，又很酷的小孩子，你別看他們那么淘氣就沒(méi)有好的地方了，他們還是有一點(diǎn)聽(tīng)話(huà)的噢！
嘿嘿，小尼古拉的故事還有很多呢，比如說(shuō)：小尼古拉的課間休息，還有小尼古拉的伙伴們等等，想看的話(huà)，就快點(diǎn)買(mǎi)來(lái)看看吧！
暑假閱讀讀后感3
這幾天，我讀了伍美珍阿姨的《巧克力味的暑假》，感覺(jué)很像自己，因為我們六年級分了三個(gè)班。
這本書(shū)主要講的是六年級即將升初中的學(xué)生項心儀在暑假里的心情，發(fā)生的事情，這個(gè)暑假過(guò)的有些不同，酸甜中有一絲苦澀。
甜是因為交到了倆位新朋友，一位叫朱子同，是項心儀在無(wú)聊時(shí)，玩上下?lián)骷垪l時(shí)認識的，一位叫黃曉月，是在旅途中交到的知心朋友。她們碰巧將來(lái)在同一所初中上學(xué)。
苦的是因為她的三位好伙伴都不和她在一個(gè)初中，項心儀在八中上學(xué)，而其她倆位則在七中上學(xué)，還有一位轉去上海上初中了！項心儀的心里有說(shuō)不出的郁悶。
而我在五年級學(xué)期快結束時(shí)，買(mǎi)好了同學(xué)錄，因為大家心中心知肚明，要分班，并不是好差班，只是給我們一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，讓我們的班級不會(huì )太擁擠。同學(xué)錄上，有的好朋友寫(xiě)得長(cháng)篇大論，有的只寫(xiě)了八個(gè)字：好好學(xué)習，天天開(kāi)心！不管是什么話(huà)語(yǔ)，都將是給我最大的鼓勵！媽媽說(shuō)：“小學(xué)六年是最漫長(cháng)難忘的，但也像玻璃一樣，是最脆弱的，因為二十年后誰(shuí)還記得小學(xué)同班同學(xué)叫什么名字，連長(cháng)相都忘了，誰(shuí)知道她們在何處何方？”我準備了一個(gè)友誼密碼本，記錄我們同學(xué)之間每天發(fā)生的事，其中有開(kāi)心的，有郁悶的，還有傷感的。
現在，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了，我被分在了六一班，其中原先在五二班的女生只有四位，男生有八九位，我現在覺(jué)得在這個(gè)班級里交到許多新朋友，而且在家里忙著(zhù)作業(yè)，還想著(zhù)明天又要常規檢查，鼓號隊，高新區運動(dòng)會(huì )訓練的'事。像個(gè)“小忙人”！但我很喜歡很享受，在六一班的學(xué)習，玩耍！
這本書(shū)真的很不錯，適合小學(xué)生瀏覽，講述了同學(xué)之間像鉆石般珍貴的友情！讀著(zhù)它就像是在寫(xiě)自己。
暑假閱讀讀后感4
最近，我讀了《最后的藏獒》一書(shū)，書(shū)中的主人公是父親和藏獒岡日森格，它是一只來(lái)自阿媽草原的金色藏獒。人們都說(shuō)它是神山獅子的化身，是一個(gè)不死的存在。但它必須與挑戰自己的其他藏獒戰斗來(lái)證明自己。它打敗了西結草原的獒王，強大的"白獅子"嘎保森格，它還感化了心中滿(mǎn)是仇恨的藏獒"飲血王"羅剎，它成了力量與智慧的化身。
這本書(shū)把我帶到了原始的藏族草原，我也好像變成了一只藏獒，看到了書(shū)中描寫(xiě)的一切，看到了這一波三折的劇情。在藏獒身上，存在了許多美好的品格，智慧、忠義、責任……藏獒是很容易與人親近的生物，只要你對它好，它會(huì )回報你以忠誠。它們只考慮回報主人對它們的養育之恩，卻從來(lái)沒(méi)有期望別人對它們付出的回報。藏獒，它是多么善良的生命啊。藏獒，又是多么可愛(ài)的生靈啊。
而書(shū)中的人們，為了自己的一點(diǎn)蠅頭小利，卻驅使藏獒們互相爭斗，破壞了阿媽草原寧靜和諧的生活。我們應該向獒王岡日森格學(xué)習的地方太多了。藏獒的精神，是不屈服苦難的精神，來(lái)自于它成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)受的磨難。只有經(jīng)歷過(guò)磨練的人們，才能學(xué)會(huì )不屈服于困難。而我自己，經(jīng)常剛剛面對困難就畏縮了。這本書(shū)書(shū)讓我明白了太多，我一定努力學(xué)習它們，改變自己，變成像藏獒那樣勇敢的存在，像藏獒那樣無(wú)畏的存在，像藏獒那樣不屈服困難的存在。
我想像書(shū)中的詩(shī)人那樣，發(fā)出我由衷的感嘆："啊，藏獒！".偉大的藏獒王岡日森格，你是藏民們的驕傲，也是我永遠學(xué)習的榜樣。
暑假閱讀讀后感5
我是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，因為我堅信高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭蛉绱�，我的書(shū)柜上擺著(zhù)許多書(shū)：有增長(cháng)知識的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有帶給我歡樂(lè )的《喜羊羊與灰太狼》、有名家名作《追蹤小綠人》……這些書(shū)我都百看不厭。最近，我讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，深受啟發(fā)。
法布爾以散文似的文筆，向大家講述許許多多栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況。有關(guān)于昆蟲(chóng)的進(jìn)食、保護自己、配種養育后代等等，都做了詳盡的描述。這本書(shū)讓我們真實(shí)地領(lǐng)略了昆蟲(chóng)的世界、昆蟲(chóng)的生活。法布爾懷著(zhù)對生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲(chóng)世界中，用畢生的精力深入到對昆蟲(chóng)進(jìn)行大量的觀(guān)察和實(shí)驗，真實(shí)、細微、詳實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能和特征，用第一手的資料將紛繁雜亂的昆蟲(chóng)世界真實(shí)而形象地展現在世人的面前。
合上這本書(shū)，我的思緒久久不能平靜。心想，法布爾為什么要用畢生的精力去研究昆蟲(chóng)，為什么不用估計和推斷代替觀(guān)察;為什么親自去捕捉第一手資料而不是采用別人的第二手資料…...如果換作是我，我可不會(huì )像他那樣為了得到第一手詳實(shí)的資料，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。法布爾的那份認真、執著(zhù)正是我所欠缺的。我想，正是因為法布爾的這種認真、執著(zhù)，才使得他的《昆蟲(chóng)記》世界聞名。
古今中外，像法布爾這樣的人還有很多：教育學(xué)家竺可楨爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我需要的是精確的時(shí)間搞科學(xué)研究，不能使用“大概”“也許”這類(lèi)字眼，也不能用估計和推斷代替觀(guān)察�！斌脿敔斦峭ㄟ^(guò)常年的精確觀(guān)察，才掌握了氣候變化的規律。
想到這里，我的思緒霎時(shí)開(kāi)闊了許多。也許，我們不能像科學(xué)家法布爾、教育學(xué)家竺可楨那樣偉大，但我們要學(xué)會(huì )觀(guān)察，一點(diǎn)一滴地積累�；蛟S，在不久的將來(lái)，我們也會(huì )成為世人所矚目的人。
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