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讀后感的作文400字

時(shí)間:2021-05-10 12:44:57 讀后感400字 我要投稿

【實(shí)用】讀后感的作文400字合集9篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的讀后感的作文400字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】讀后感的作文400字合集9篇

讀后感的作文400字 篇1

  節選故事:

  從前有一個(gè)人遇到了難事,于是便到觀(guān)音寺里去上香,求觀(guān)音保佑自己渡過(guò)難關(guān)。他走進(jìn)觀(guān)音寺后發(fā)現有一個(gè)人正在拜觀(guān)音,但是這個(gè)人卻跟觀(guān)音長(cháng)得一模一樣,驚異之下,這個(gè)人問(wèn)道:“你是觀(guān)音嗎?”

  “我正是觀(guān)音!

  “你既然是觀(guān)音,為何又要拜自己呢?”

  “因為我也遇到了難事,但我知道自己的路只能自己走啊!边@個(gè)人聽(tīng)后恍然大悟,于是便離開(kāi)了。

  這個(gè)故事其實(shí)很短,如果不仔細品味只會(huì )覺(jué)得是一則笑話(huà)而已,其實(shí)看的仔細,品味一下,在我們現實(shí)中很多人遇到了什么難題或者是棘手的事情,首先會(huì )想到如何讓別人幫助自己,這樣做起事情來(lái)會(huì )容易很多。

  我記得以前的我是如此,那時(shí)候總是依賴(lài)別人,感覺(jué)沒(méi)有他人的幫忙自己就做不下去,事情就不會(huì )得到解決。導致我那段時(shí)間無(wú)論遇到什么事情總是想到的是都是讓人幫忙,后來(lái)發(fā)生的一些事情,是我深刻的認識到了這種心態(tài)不可取,別人的幫助只是一時(shí),不可能一輩子都去依賴(lài)幫助做事情。要學(xué)會(huì )的是自己站起來(lái),哪怕做的不好,做錯了,但這畢竟是自己真正依靠自己的力量所得到的。果然,現在的我經(jīng)過(guò)一番歷練,越來(lái)越好,雖然比上不足,但還是在做事方面比較得心應手的。不再一味地求助于人,做到了靠自己站起來(lái)并且站得穩。

讀后感的作文400字 篇2

  今天倒數第二節課我們的活動(dòng)《好書(shū)大家讀》是由7組來(lái)舉行的。這組要讀的是《夜!。

  夜校這篇作文講了。有一群沒(méi)有上過(guò)學(xué)的大人,他們都來(lái)這里上學(xué)。還有勿蘭諦打破玻璃的事情。

  我感覺(jué)那些沒(méi)有上過(guò)學(xué)的大人有兩種情況使他們沒(méi)有上過(guò)學(xué),第一種情況是他們那里沒(méi)有學(xué)校,另一種情況是他們那里有學(xué)?墒菦](méi)錢(qián)交學(xué)費。所以才讓他們沒(méi)有好的工作?墒乾F在有了夜校他們可以上學(xué)了,可是他們只有晚上才可以上學(xué)有的不吃晚飯就來(lái)到學(xué)校上課、有的還在門(mén)沒(méi)有開(kāi)的時(shí)候就來(lái)到了學(xué)校、有的還帶著(zhù)孩子來(lái)學(xué)校,還可以把童年失去的東西給補回來(lái)。他們沒(méi)有上過(guò)學(xué)才沒(méi)有成就,可是我正在學(xué)習中我應該好好學(xué)習和他們在夜校的時(shí)候一樣才對。他們在夜校重復想著(zhù)不要下課,下課以后就會(huì )想快點(diǎn)上課,可是我卻想著(zhù)快點(diǎn)下課,下課的時(shí)候就想著(zhù)不要上課。我感覺(jué)在夜校的大人很愛(ài)學(xué)習,可是我卻不想學(xué)習,我和他們作比較我實(shí)在比他們差的遠遠的似乎跟不上他們的腳步,我真是他慚愧了。

  我要和在他們在夜校的大人們一樣。

讀后感的作文400字 篇3

  今天,我們師生一起了《最美好的禮物》這篇課文,是我們受益匪淺,使我們知道了愛(ài)可以啟迪愛(ài),快樂(lè )可以繁衍快樂(lè ),知道了給予比接受真的更令人快樂(lè )!

  這篇課文主要講了:圣誕節的前夜保羅的哥哥送給他一輛新車(chē)作為圣誕節的禮物,這輛新車(chē)引起了一個(gè)小男孩兒的注意,他非常羨慕,小男孩兒請求保羅送他回家,并告訴腿有殘疾的弟弟,將來(lái)也會(huì )送給他一輛新車(chē),這次難忘的假期之旅,小男孩兒的言行舉止深深的打動(dòng)了保羅和我們大家的心靈,使保羅深深的體會(huì )到給予比接受真的更令人快樂(lè )。

  讀完了這篇課文,在這個(gè)特殊的圣誕節中,小男孩兒把最美好的禮物送給了弟弟,在小男孩兒的影響下,保羅從獲取快樂(lè )中走向了給予快樂(lè ),并用給予傳遞著(zhù)愛(ài),在這個(gè)圣誕節中,保羅、小男孩兒、弟弟都得到了最美好的禮物:給予比接受真的更令人快樂(lè )。這個(gè)特殊的圣誕節,不但保羅深深的體會(huì )到:給予比接受真的更令人快樂(lè ),我也體會(huì )到了,我也被小男孩兒只求奉獻,不求所取的精神所感染,被小男孩兒無(wú)私給予他人的愛(ài)而感動(dòng)。讓世界多一點(diǎn)愛(ài)吧!多一點(diǎn)對別人得關(guān)愛(ài)吧!這樣別人幸福、快樂(lè ),你也會(huì )感到幸?鞓(lè )。記得有一次,一個(gè)小妹妹跌倒了,我不但沒(méi)把她扶起來(lái),還袖手旁觀(guān),如果當時(shí)我把愛(ài)給予她,她將愛(ài)繼續傳遞下去,生活就會(huì )美好充實(shí),通過(guò)學(xué)習這篇課文使我深深的體會(huì )到:給予比接受真的更令人快樂(lè )。()

讀后感的作文400字 篇4

  !小女孩真可憐。我看了《安徒生童話(huà)》之后,開(kāi)始了無(wú)限的遐想。

  文章講了一個(gè)小女孩沒(méi)賣(mài)出一根火柴,不敢回家,最后凍死在街頭的故事。

  我真為小女孩感到可惜,她的身世是如此不幸!是的,在她生活的那個(gè)貧富不均的資本主義社會(huì ),她無(wú)法幸福。那樣的社會(huì )充滿(mǎn)罪惡、骯臟和冷酷無(wú)情,以致于小女孩不賣(mài)完火柴就不敢回家。區區幾根火柴的錢(qián),就能使一個(gè)嬌嫩的生命滅亡,這真得算作人間凄慘的悲劇。小女孩臨終前看到的幻象代表著(zhù)她滿(mǎn)懷遺憾告別了那個(gè)可惡的社會(huì ),但愿在天堂,她會(huì )過(guò)上幸福的生活。

  和她比起來(lái),我們是如此幸福!每天放學(xué)回家,爺爺就早早地做好美味可口的飯菜;晚上,在明亮的日光燈下,媽媽為我檢查作業(yè),爸爸為我準備好了營(yíng)養豐富的牛奶;睡覺(jué)的地方是寬大舒適的席夢(mèng)思床……這些在我們看來(lái)極為平常的事情,,對小女孩而言,都是可望而不可及的。

  這篇故事使我深深地感受到現在擁有的一切是如此幸福,這是由于我幸運地生長(cháng)在祖國繁榮昌盛的時(shí)代。因此我沒(méi)有理由不好好珍惜現在的幸福生活。努力學(xué)習,將來(lái)報效祖國應是我們每一位小學(xué)生的必然選擇。我要把這個(gè)小女孩的故事銘記在心,以此作為激勵我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力。

讀后感的作文400字 篇5

  歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話(huà)!彼,我要讀一本好書(shū),那本好書(shū)當然是《意林》(少年版)了。

  這本有趣的《意林》(少年版),是媽媽為了使我博覽群書(shū),特意給我買(mǎi)的,所以我格外喜歡它。

  《意林》(少年版)是主編是杜務(wù),是《意林》雜志出版的,美術(shù)編輯是張龍。

  《意林》(少年版)的主要內容是讓我們學(xué)會(huì )人生的各種好品質(zhì)。讓孩子們懂得意趣、意味、意象、意念、意義.......我!兑饬帧飞n翠百年,讓人越看越想看。

  我之所以喜歡《意林》(少年版),是因為它給我帶來(lái)了無(wú)窮的童趣。IQ總動(dòng)員里的漫畫(huà)逗得我哈哈大笑。圖畫(huà)得也十分好看,有時(shí)我把這些笑話(huà)講給爸爸媽媽?zhuān)麄円矔?huì )捧腹大笑,有時(shí)媽媽還跟我搶意林呢!

  我也喜歡青青校園的藍色檸檬茶中的《愛(ài)如百合》這篇文章,讀后我想:用愛(ài)心扶起花朵,讓她在每一顆失落的心上盛開(kāi),只要人人都獻出一份愛(ài),世界就會(huì )變成溫暖的人間。IQ總動(dòng)員里的迷你可愛(ài)淘介紹的新片,本月最火最熱的新片。許許多多的小笑話(huà)很容易在每頁(yè)上看見(jiàn)哦!

  聽(tīng)了我的介紹,你也喜歡上了它吧!那就買(mǎi)一本吧!

讀后感的作文400字 篇6

  《圓明園的毀滅》讀后感,萬(wàn)園之園圓明園的毀滅令我們每一個(gè)中國人痛心,我們不能留有仇恨但也不能忘記歷史。

  讀了《圓明園的毀滅》一文,我感到無(wú)比的心疼和惋惜。

  圓明園是一座富麗堂皇的宮殿,天下的奇珍異寶集中在園內,中外各地的名勝都在圓明園周?chē),天下的瑰寶都云集在這里。在1860年的10月6日,英法聯(lián)軍闖入圓明園,掠走了中國人的輝煌歷史。在我的心里頭燃氣了一把雄雄的火,這是一把永遠都滅不了的火。外國人常說(shuō)要宣揚和平,制止戰爭……這全都是廢話(huà)。自己都做不好,還有什么權力教訓別人。他們在中國人的土地上橫行霸道,為所欲為。掠走了不是屬于自己的東西后,還把圓明園燒成廢墟。把昔日嫵媚動(dòng)人的風(fēng)景和爭奇斗艷的花草樹(shù)木燒成垃圾。這幫犯下了滔天大罪的強盜侮辱了中國人用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成就。所以,我們中國一定要站在世界的頂端,鶴立雞群,不要再受其他國家的欺凌。想起昔日的圓明園的輝煌,燦爛,我感到心酸。這樣絕世無(wú)雙的瑰寶就落在了一幫強盜的身上。這是歷史上最慘無(wú)人道的一場(chǎng)悲劇。外國人都說(shuō)中國人是東亞病夫,是狗奴才,其實(shí),他們自己才是狗奴才,常是欺軟怕硬,藏在龜殼里的龜。

  我們要記住這一段屈辱了歷史,用自己的一分力量保護國家。再不要再讓這種蒙恥在這個(gè)輝煌的舞臺上重演。最璀璨的明珠——中國。

讀后感的作文400字 篇7

  我看了一本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》。一個(gè)耍木偶的人叫布袋爺爺,他不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。一個(gè)殘疾女孩珍兒撿到了這只腳,給他縫了一個(gè)身子。以后烏丟丟跑到了吟老家里。吟老和烏丟丟歷盡了千難萬(wàn)險找到了布袋爺爺,但是布袋爺爺去世了,他們又去找珍兒,然而珍兒的學(xué)校著(zhù)火了,她被困在教室里,烏丟丟救出了珍兒,但烏丟丟被壓在了教室的廢墟里,當他從廢墟里出來(lái)的時(shí)候,他的身體已經(jīng)被燒毀了——只剩下腳了。最后他變成了珍兒的腳,珍兒可以正常走路了。

  雖然烏丟丟是一個(gè)半木偶半洋娃娃的人,但是他有一顆善良的心。他不顧危險,和吟老去找布袋爺爺,我覺(jué)得他的'心很純真。他在路上結交了很多朋友,還有人把他登在了報紙上。在單腳跳大賽中他榮獲了第一名(因為他本來(lái)也只有一條腿)。他非常愛(ài)哭。像如有一次他和蝴蝶一起走,那只蝴蝶是去找她的恩人——薔薇報恩的,風(fēng)把她吹到水里淹死了。烏丟丟就哭了。但是我覺(jué)得他這種哭不是因為膽小怕事而哭,因為一個(gè)善良的動(dòng)物死去了,哭也是應該的,這是一種友誼。還有烏丟丟領(lǐng)著(zhù)一群蘑菇人,但是一場(chǎng)冰雹后,蘑菇人被打碎了,他哭了,但他沒(méi)哭多久,因為又從草叢中蹦出一個(gè)個(gè)比剛才更壯實(shí),更漂亮的蘑菇人,并且他們都有了一顆心,蘑菇人把心叫做“咚咚咚”,因為心是咚咚咚跳的。

  最后烏丟丟變成了珍兒的腳,但他自己死去了,但他永遠活在珍兒的心中。

  我非常喜歡烏丟丟這個(gè)獨腳大俠。

讀后感的作文400字 篇8

  小時(shí)候,媽媽就常常告訴我說(shuō):“做人要講誠信,不能欺騙別人!蔽宜贫嵌,不能深刻體會(huì )到這句話(huà)的具體意思。

  今天,我讀了《誠信的力量》這本書(shū),才體會(huì )到誠信是很重要的。使我印象最深的,就是《狼來(lái)了》這個(gè)故事,我對這個(gè)故事的感受很深,觸動(dòng)很大,這個(gè)故事主要講了,從前有個(gè)小牧童,他每天去山坡上放羊,一天,由于太悶,他就找點(diǎn)樂(lè )趣捉弄一下村民們。于是他便對著(zhù)山下大聲喊到:“狼來(lái)啦!狼來(lái)啦……”村民們聽(tīng)到叫聲,就拿起鋤頭等工具,趕到山上,才知道是小牧童的惡作劇。小牧童很得意,感到很好玩,便有了第二次、第三次....漸漸地村民們都知道那是小牧童故意編造的,久而久之,村民們就不再相信小牧童了。有一天狼真的來(lái)了,小牧童對著(zhù)山下大聲呼叫,可村民們聽(tīng)到后,一個(gè)都沒(méi)有來(lái),最終小牧童被狼吃掉了?窗!這就是不誠實(shí)的人的下場(chǎng)。

  這個(gè)童話(huà)使我想起了“誠信”。如果一個(gè)人有誠信,那么她就會(huì )得到同學(xué)和老師的信任。反之,一個(gè)人丟失了誠信他便會(huì )失去自由,甚至生命。

  讀了《誠信的力量》這本書(shū)我的感想是:與同學(xué)交往、上每一節課、參加每一次考試……這些都是誠信對我們的考驗,我們絕對不能隨意背棄自己的諾言,糟蹋自己的誠信,為人處世,誠信為本。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去履行承諾,像珍惜生命一樣珍惜自己的誠信。

讀后感的作文400字 篇9

  要是圓明園至今沒(méi)有毀滅,那美麗的風(fēng)景,金碧輝煌的殿堂,那玲瓏剔透的亭臺樓閣,那象征著(zhù)田園風(fēng)光的山村鄉野……也許還有機會(huì )看一看圓明園的美麗風(fēng)景。那樣該多好。

  可惜再也見(jiàn)不到那昔日的美景了。造成這個(gè)原因的是因為當時(shí)清政府的腐朽無(wú)能。別人有大炮有飛機,而我們卻只有一把小刀,一把小米加步槍?zhuān)晌覀冞B飯都吃不飽,哪里還有制作槍的原料。

  侵略者進(jìn)入祖國,因為的懦弱,沒(méi)有他們趕出去。讓他們在自己的領(lǐng)土為所欲為,讓人民過(guò)著(zhù)民不聊生,擔驚受怕的生活。1860年10月6日由于我們的一再懦弱,無(wú)人與侵略者做斗爭。他們先是把圓明園洗劫一空,在放火燒了圓明園的,這一場(chǎng)大火連燒了三天三夜,我們親眼目睹,這一座偉大的藝術(shù)巍寶毀滅在自己眼前,卻無(wú)能為力,F在我們能看到的只有一片狼藉,殘痕的的斷壁。

  圓明園毀滅了,給了我們一個(gè)深刻的教訓,也告訴了我們一個(gè)道理,落后就得挨打。少年則國強,少年興旺,則國興旺。雖然現在祖國很富足,百姓們能安居樂(lè )業(yè),但又有誰(shuí)可以保證XX年、1XX年甚至10XX年后的今天還像今天這樣富足,百姓們能安居樂(lè )業(yè)呢!想要保證祖國永遠富足就只有好好學(xué)習,把祖國建設的更加興旺。

  同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習,把祖國建設的更加美好,不要再讓噩夢(mèng)再次發(fā)生了!

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