有關(guān)讀后感的作文400字錦集六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文400字 篇1
長(cháng)襪子皮皮是個(gè)奇怪的小孩，她的頭發(fā)長(cháng)的像胡蘿卜一樣，兩條梳的硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著(zhù)。她的鼻子長(cháng)得就像一個(gè)小土豆，上邊布滿(mǎn)了雀斑，鼻子下長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是皮皮自己縫的，她的鞋也正好是她腳的一倍。
皮皮，她是兒童自由的象征。她不用上學(xué)，想玩就玩，想睡就睡。這本書(shū)籍充滿(mǎn)了許多奇思與妙想，在這里，我看到了皮皮的獨立、見(jiàn)證了皮皮與朋友之間的友誼，也看見(jiàn)了孩子們不想長(cháng)大的天真。
一天，我想像皮皮一樣獨立一回，自己做飯，媽媽在旁指導，其他的換都不錯，就是打雞蛋不小心打掉了一個(gè)。這時(shí)，我就想到了皮皮打雞蛋時(shí)把三個(gè)雞蛋扔到空中，其中兩個(gè)掉在鍋里，一個(gè)掉在頭發(fā)上，還說(shuō)雞蛋對頭發(fā)好�，F在想起來(lái)還是那么搞笑，讓人回味無(wú)窮。
皮皮的爸爸是黑人國王，他第一次去接皮皮的時(shí)候，皮皮拒絕拋下朋友，自己去當公主。想想，公主—是多麼高貴，她居然可以抵御這樣的誘惑，我真佩服她!
誰(shuí)都不想長(cháng)大，小孩子長(cháng)大后任務(wù)更繁重，大人會(huì )越來(lái)越老。其實(shí)，誰(shuí)可能都有想過(guò)讓時(shí)間停留，但這是不可能的。我想：我們雖不可能留住時(shí)間，但我們可以一直有一顆童心。
這本書(shū)讀完了，就要和皮皮這個(gè)好朋友分開(kāi)了，真有些舍不得��！我一定會(huì )抽時(shí)間，再來(lái)和她一起“玩”！
讀后感的作文400字 篇2
今年這個(gè)暑假我讀的第一本書(shū)就是 馮驥才先生寫(xiě)的小說(shuō)《俗世奇人》。
小說(shuō)寫(xiě)的是清末明初在天津衛有好多個(gè)響當當的人物，他們在各行各業(yè)里都身懷絕技�？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(cháng)的行當連在一起稱(chēng)呼。
剛看了幾篇文章，我就被深深的吸引住了。每篇文章都不長(cháng)，都配有一幅圖畫(huà)，但寥寥數筆，就把一個(gè)人物的性格特點(diǎn)和愛(ài)好凸現了出來(lái)；短短的一片文章，就把一個(gè)故事寫(xiě)得那么精彩。如不能破了規矩但仍能行俠仗義的“蘇七塊”、刷油漆不留一點(diǎn)痕跡在身上的“刷子李”、喝了假酒無(wú)事喝了真酒倒喪了命的“酒婆”、伺候好八哥自己卻落得個(gè)“死鳥(niǎo)”綽號的賀道臺、舉起石鎖而又爽朗大度的“張大力”等等，每篇故事看了以后都讓人記憶深刻。
讀完了這本書(shū)以后，我不僅喜歡這樣的文學(xué)體裁，而且喜歡書(shū)里的每一個(gè)故事，更喜歡每一個(gè)故事里面所表達的意思和一些做人的道理。我想這就是我們所要學(xué)習的一種寫(xiě)作風(fēng)格和方法。其實(shí)，我們生活在世界上，每天都會(huì )發(fā)生很多事，都會(huì )遇到很多人，只要我們認真留心身邊的人，仔細觀(guān)察身邊的事，用心去體會(huì )去感受，就一定能夠寫(xiě)出好的文章來(lái)。
讀后感的作文400字 篇3
童年是快樂(lè )的;童年是幸福的。綠山墻的安妮也同樣有一個(gè)快樂(lè )的童年。讓我們走進(jìn)這本書(shū)，了解安妮的故事。
《綠山墻的安妮》講了：安妮是個(gè)孤兒，鄰居把它養到六歲，他開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)到了孤兒院。11歲時(shí)，被住在綠山墻的瑪麗拉和馬修收養了。安妮天性活潑，富有想象力而鬧了不少笑話(huà)。上學(xué)時(shí)，她樂(lè )于進(jìn)取，成績(jì)名列前茅，考取了雷多蒙學(xué)院，但是瑪莉拉眼睛不好，于是安妮放棄了這個(gè)極好的機會(huì )，留在綠山墻做了小學(xué)教師。
看著(zhù)看著(zhù)，我被安妮那種善良，孝敬父母的那種精神感動(dòng)了。啊!多么孝順的安妮呀!安妮成績(jì)名列前茅，老師說(shuō)她到雷多蒙學(xué)院沒(méi)有問(wèn)題，但她知道了瑪麗拉生病的消息后，果斷的放棄了這個(gè)好機會(huì )。你說(shuō)，在離成功不遠時(shí)，多少人會(huì )因為父母而放棄?這，很難做到。
我們現在是多么幸福啊!有一個(gè)溫暖舒適的家，享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習上卻不求進(jìn)步，只求平穩。而安妮生活條件差，是個(gè)孤兒，卻懂得好好學(xué)習，報答父母，關(guān)心父母。相比之下，我們和安妮的差距是多么大呀!我在電視上看到這么一個(gè)故事：一個(gè)小朋友在看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，她的`媽媽讓她看她手上的傷痕，小朋友不但沒(méi)看，還不耐煩的說(shuō)：“干什么!別擋著(zhù)我看電視!”從前，我也這么做過(guò)。如今，我倍感慚愧。
珍惜現在的時(shí)光，好好學(xué)習，天天向上，報答父母的養育之恩!
讀后感的作文400字 篇4
讀了《木匠的房》我知道了木匠為了大家的生活,他把自己的房子讓給了所有困難的人住。木匠本來(lái)就是個(gè)窮人,他的房子又給了窮人住,他自己住在馬路上,過(guò)著(zhù)"魔鬼"似的生活。每天都有人來(lái)殺木匠,最后,木匠被一個(gè)壞蛋殺了,剛好被路過(guò)的騎兵看見(jiàn)。大家知道這事情后,非常傷心。奇怪的是他的房子和肉體都不見(jiàn)了,他們去了美麗的天堂。這就木匠的房子。
我平時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們打架,就站在旁邊笑他們,說(shuō):"打得好。"同學(xué)們摔倒了,我就說(shuō):"活該"。我看見(jiàn)老奶奶上車(chē),也裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn),不讓座位給她�？匆�(jiàn)老人家過(guò)馬路,也不主動(dòng)上前扶他。這就是我,看見(jiàn)同學(xué)打架我也跟加入"戰爭"。
我應向木匠學(xué)習,樂(lè )于肋人,不能看見(jiàn)別人打架還笑他們,同學(xué)們摔倒了我不該說(shuō)活該,看見(jiàn)同學(xué)打架不應該也跟加入"戰爭",老奶奶上車(chē)我應該讓座。
木匠你是一個(gè)樂(lè )于助人的好人,你為了一個(gè)個(gè)困難的人而死去,你為了一個(gè)個(gè)困難的人寧愿自己住馬路,過(guò)著(zhù)"死亡"的生活。木匠你真是一個(gè)有心人。
讀后感的作文400字 篇5
看完了《青銅葵花》，我說(shuō)不出心中有什么感覺(jué)，但確切的說(shuō)，我感受到了一股悲傷和純潔的美。
這本書(shū)確實(shí)值得我流淚。當讀到青銅為了一個(gè)路人而心甘情愿的脫下蘆花鞋，在冰雪中步行幾個(gè)小時(shí)，當讀到青銅為了妹妹葵花看戲，讓她騎這一段美麗的痛苦在自己的身上，我忍不住要放聲大哭，只為這純美的筆，為這詩(shī)畫(huà)一般動(dòng)人的親情。在日常生活中的人們總是追求歡樂(lè )而逃避悲傷，但《青銅葵花》這一段美麗的痛苦卻顯現著(zhù)直至本書(shū)始末淡淡的悲傷。青銅和葵花是兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子，卻經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，他們懂事，聽(tīng)話(huà)，為家分憂(yōu)。大麥地經(jīng)歷了蝗災，颶風(fēng)，火災，水災，但仍然頑強地存活了下來(lái)，這是一種怎樣的“麥地精神？”讓我感興趣的是“為什么這本書(shū)十一悲痛，哀傷告終，而其他書(shū)呢？卻是以高興，成功結束。開(kāi)始我以為嘎魚(yú)是壞孩子，但漸漸地我便發(fā)現這是一個(gè)錯誤的認為，當青銅奶奶生病的時(shí)候，他送來(lái)了兩只鴨，當市里人要將葵花接走時(shí)，嘎魚(yú)帶著(zhù)青銅和葵花躲了起來(lái)——所有的人物，都無(wú)聲無(wú)息的表達著(zhù)善良。
在文中，青銅是個(gè)啞巴，但卻勇敢頑強，將上學(xué)的機會(huì )讓給妹妹，將妹妹的過(guò)失轉到自己身上。一陣撕心裂肺的“葵花”，像一顆隕石劃過(guò)天際，給人無(wú)限的震撼。
我相信我能看懂美，聽(tīng)懂美，讀懂美，《青銅葵花》就是最好的證明。
讀后感的作文400字 篇6
《永遠的布谷鳥(niǎo)》是一本既生動(dòng)有趣，又非常幽默風(fēng)趣的兒童文學(xué)書(shū)�？吹竭@本書(shū)時(shí)，我首先是被它的封面吸引。兩只布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上欣賞著(zhù)一望無(wú)際的稻田，這時(shí)有個(gè)小男孩正躲在金黃的稻田里用望遠鏡觀(guān)察著(zhù)它們，而兩只布谷鳥(niǎo)卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，正在愉快地唱著(zhù)“布谷、布谷”，送別著(zhù)西沉的夕陽(yáng)，而封面上那句“讓最美的文字，陪伴孩子們度過(guò)生命中一個(gè)完整的春天�！弊屛矣X(jué)得這一定是一本非常精彩的書(shū)。
《永遠的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)里有很多中外著(zhù)名的文學(xué)家寫(xiě)給小朋友的兒童文學(xué)故事，有讓我感動(dòng)的“晚安，教員先生”、“難忘的八個(gè)字”，有讓我哈哈大笑的“講故事”、“表哥駕到”。其中我最喜歡的故事是《暗號》，故事講的是一個(gè)初一的哥哥要在暑假里一個(gè)人去旅游。在出發(fā)前，他和爸爸一起商量如何對暗號找到接站的人。他們的對話(huà)非常幽默，暗號也很好玩，讓我都很想要試一次。我把這個(gè)故事推薦給媽媽看，希望她能同意讓我嘗試一下。媽媽看完后笑著(zhù)說(shuō)：“真的很有趣，你可以在六年級畢業(yè)的那個(gè)暑假感受一下�！甭�(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里開(kāi)心得不得了，感覺(jué)棒極了！
這是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，我連續看了兩遍，我喜歡里面的每個(gè)故事，我想把它推薦給我的好朋友們，相信他們會(huì )和我一樣喜歡的。
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