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五年級暑假讀后感400字（精選54篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的五年級暑假讀后感400字，希望對大家有所幫助。
五年級暑假讀后感400字 篇1
暑假里，我讀了《忠實(shí)的狗》這個(gè)故事，讓我知道了凡事要三思而后行。
七百多年前，威爾士有一位王子，他有一條大狗，名叫吉爾特。這條狗很勇敢，經(jīng)常跟王子去打獵。
一天，王子讓吉爾特照看兒子。王子回來(lái)時(shí)兒子不見(jiàn)了，家里亂極了。吉爾特下巴和頭上有血跡，便認為是吉爾特殺了他的兒子，一劍刺中了它。突然王子聽(tīng)到了一陣哭聲，走過(guò)去一看，兒子安然無(wú)恙的躺在地上，旁邊還有一只死狼，原來(lái)王子出去時(shí)，一只狼想叼走王子的兒子，結果被吉爾特給咬死了。王子立刻回到屋里，可是勇敢的`吉爾特已經(jīng)含冤而死，王子后悔莫及！后來(lái)，吉爾特被王子埋葬到了山頂上。
讀完以后，我想：我在生活中不就這樣嗎？一次，我的一支最喜愛(ài)的自動(dòng)筆找不到了，我非說(shuō)是奶奶掃地時(shí)掃走了。結果第二天，我玩的時(shí)候才發(fā)現是我把自動(dòng)筆放到了文具盒里。想到昨天對奶奶發(fā)那么大的火，非常后悔�，F在想想都后悔！
我現在明白了凡事要三思而后行，無(wú)論對人對事，在沒(méi)有查清真相之前是不能下結論的，也無(wú)權下結論。只有透過(guò)現象看清本質(zhì)，摸清事實(shí)的來(lái)龍去脈，三思才能后行，因為我們都不想抱憾終生。
五年級暑假讀后感400字 篇2
《綠野仙蹤》寫(xiě)的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西，她意外中來(lái)到了奧茲國，他在路途中遇到了想要一個(gè)腦子的稻草人，想要一顆鮮活的心的鐵樵夫，和一只想要勇氣的.膽小獅。他們要去找?jiàn)W茲大王實(shí)現他們的愿望。但他們在路途中已經(jīng)找到了自己想要的東西。他們一路團結勇敢，與壞人斗智斗勇，最后，他們憑著(zhù)自己的勇氣創(chuàng )造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅強，勇敢。就算離開(kāi)爸爸媽媽叔叔阿姨的視線(xiàn)，也一樣很堅強，她自理自主，還勇敢地與邪惡額作斗爭。
聯(lián)想到我自己，是爸爸媽媽的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去，而我呢，已經(jīng)十歲了，應該獨立起來(lái)，雖然不說(shuō)獨自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭輸贏(yíng)，起碼應該自己嘗試著(zhù)做公交車(chē)，周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點(diǎn)害怕，但《魯濱遜漂流記》中說(shuō)道：害怕危險的心理比危險本身更可怕。所以我應該向多蘿西學(xué)習。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強，還通過(guò)本書(shū)的主人公身上懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人可以做到十全十美，但只要堅信自己一定會(huì )成功，就會(huì )比以前的自己更進(jìn)一步。
五年級暑假讀后感400字 篇3
今天，我讀完了《湯姆叔叔的小屋》。迫不及待的想告訴大家：
湯姆是一名黑奴，他忠心耿耿，誠實(shí)能干，熱心善良。他的房子緊挨著(zhù)主人的'房子。湯姆叔叔的主人是圣克萊爾，圣克萊爾有一個(gè)女兒叫伊萬(wàn)杰琳，他的妻子是瑪麗，瑪麗很自私，從不考慮他的感受。
伊萬(wàn)杰琳很善良，也很同情別人。湯姆叔叔的口袋里經(jīng)常裝著(zhù)奇奇怪怪的東西。不久，湯姆叔叔就和伊萬(wàn)杰琳交成了好朋友。漸漸的，湯姆叔叔和伊萬(wàn)杰琳的友誼越來(lái)越深�？墒�，伊萬(wàn)杰琳因得了感冒沒(méi)有及時(shí)治療而去世了。湯姆很傷心。接著(zhù)，圣克萊爾也去世了�？蓱z的湯姆叔叔又被賣(mài)給了心狠手辣的新主人烈格雷。一開(kāi)始，烈格雷分給湯姆叔叔的活他都干的很好，可是，烈格雷很討厭他總是同情別人，他經(jīng)常因一點(diǎn)小事就打湯姆叔叔一頓，終于有一次，可憐的湯姆叔叔被狠毒的烈格雷打死了。
現在，湯姆叔叔的小屋被大家當成了一塊紀念碑，紀念湯姆叔叔誠信、忠厚、篤信基督的精神！
讀完后，我覺(jué)得湯姆叔叔太了不起了。他同情別人，而且不管別人怎么說(shuō)他，折磨他，他也沒(méi)有抱怨。他很善良，都可以寬恕自己的敵人。以至于他死后，大家還很懷念他。
五年級暑假讀后感400字 篇4
暑假看了愛(ài)爾蘭作家斯威夫特的名著(zhù)《格列佛游記》，主人公格列佛游覽了小人國、巨人國、銀輝國、無(wú)名島。
身高是我們十二分之一的小人國有一個(gè)惡毒的國王。有兩個(gè)利力浦特島，各有一個(gè)國王。一個(gè)島的國王想利用巨人格列佛占領(lǐng)另一個(gè)島。格列佛不想發(fā)動(dòng)戰爭，所以國王懷疑他，準備殺了他。但最終，格列佛以一種奇怪的方式離開(kāi)了那里，回到了英國。
巨人國家，與小人國相反，是我們的十二倍高。巨人國的國王格列佛找他談話(huà)，想讓巨人國制造火藥和槍炮來(lái)鞏固國防。但是，國王不同意。他不想發(fā)動(dòng)戰爭。他寧愿失去半個(gè)國家，也不愿卷入這個(gè)秘密。他想用理智和善良來(lái)治理這個(gè)國家。
讀啊讀，我仿佛和格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。給我留下深刻印象的是玩偶般的惡棍，高大威武的巨人，看起來(lái)像魚(yú)的飛島居民，還有惠檜和葉胡。我欽佩格列佛的智慧、勇氣和冒險精神。他是一個(gè)不同的人�？吹酱蠛�，他抑制不住內心的'冒險。作為一名醫生，他乘坐特殊的船只環(huán)游世界，并以船員看醫生為由到處冒險。
看完這本書(shū)，我深受啟發(fā)。人應該是單純的人，不講體面，對別人沒(méi)有好處，做真正為社會(huì )服務(wù)的好人。
五年級暑假讀后感400字 篇5
本學(xué)期我讀了一本書(shū)叫《巧克力味的暑假》。
這本書(shū)真的很感人。當我讀到：“曾經(jīng)親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕紛飛，心中那無(wú)限的孤獨和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì )�！边@一句話(huà)，讓我感受很深。雖然我不是六年級的學(xué)生，但我已經(jīng)上了8年的舞蹈班，在班上有2個(gè)好朋友今年因為升初中，也離開(kāi)舞蹈班了，我也很是想念她們。
還有一句話(huà)：“所幸的是她又遇上了新的同學(xué)和朋友……”這和我的情況是一樣的，雖然2個(gè)很要好的朋友走了，但我也遇上了新同學(xué)。讀到這里，我的眼淚一滴一滴的'流下來(lái)，就在這時(shí)，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這真是太感人了”，眼淚就像下雨一樣嘩啦嘩啦流淌下來(lái)，我是不是很傻啊。
最讓我感動(dòng)的是，書(shū)中的主人公“項心儀”姐姐，都不是用哭去面對，而是用更加積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。雖然朋友離開(kāi)了，但她堅信總有一天會(huì )再見(jiàn)面的，會(huì )在遙遠的地方祝福彼此。
當我全部讀完這本書(shū)，我輕輕地合上書(shū)本，用手擦掉臉龐的淚水，仰起頭來(lái)，大步走到陽(yáng)臺上，對著(zhù)天空大聲地說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，祝你們永遠幸福！未來(lái)的某一天，讓我們再相見(jiàn)吧！”
五年級暑假讀后感400字 篇6
書(shū)是一個(gè)奇妙世界，它可以把人們的喜怒哀樂(lè )掌握在自己的手里。書(shū)是一個(gè)成功的階梯，它可以把每個(gè)愛(ài)它的人送上成功的大門(mén)。書(shū)是一個(gè)快樂(lè )的城堡，它會(huì )讓我們在書(shū)中經(jīng)歷人生的波折和辛酸，也會(huì )經(jīng)歷幸福與興奮。
書(shū)的種類(lèi)有很多，如：告訴我們許多人生道理的寓言；內容生動(dòng)有趣的故事；以及最讓我喜歡的校園小說(shuō)。無(wú)論是哪個(gè)種類(lèi)，它們總能讓我感覺(jué)好像與內容融為一體了一樣，或許這就是書(shū)的魅力所在，不同的書(shū)有不同的'書(shū)的特點(diǎn)。我喜歡這一本書(shū)《巧克力味的暑假》。
當我看到書(shū)名時(shí)覺(jué)得很奇怪，但當我讀完時(shí)，我發(fā)現我錯了，因為六年級的暑假就如同巧克力似的既有苦澀又有甜蜜。因為老朋友走了，苦澀；新朋友來(lái)了，甜蜜。無(wú)論什么時(shí)候友誼永遠都是我們的支柱。沒(méi)有朋友的日子，多么痛苦！當朋友們?yōu)槲覀兣艖n(yōu)解難的時(shí)候，又是多么甜蜜！主人公項心儀與我們每一個(gè)人都一樣，只有大家與新老朋友在一起，友情永遠不變，勇往直前，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也不會(huì )感到寂寞了。讀完了《巧克力味的暑假》，我想，只有我們友誼永遠不變，勇往直前，一切就都是快樂(lè )的！
俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”只有天天堅持讀書(shū)，就一點(diǎn)可以在書(shū)的海洋里得到屬于自己的知識！
五年級暑假讀后感400字 篇7
我很喜歡讀《巧克力味的暑假》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了小學(xué)畢業(yè)生項心儀在暑假?lài)L到獨特滋味，曾經(jīng)親密相處六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中無(wú)限的孤獨和無(wú)奈，才能體會(huì )。所幸的是，她又遇到了新的同學(xué)和朋友。我最喜歡讀這本書(shū)的章：樓上掉下來(lái)的朋友。寫(xiě)的是：有一天，項心儀家的電腦中病毒了，玩不了游戲，在家里很無(wú)聊。突然，掉下了紙球，紙球上吊著(zhù)長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)，她把紙球從窗戶(hù)外拽進(jìn)來(lái)。接著(zhù)，樓上又掉下紙片，上面寫(xiě)著(zhù)：你干嗎搶我的紙球？就，一來(lái)一往，聊開(kāi)了，知道了各自就讀的學(xué)校，各自的愛(ài)好，將同一所初中學(xué)校，還望同桌冤家。正當項心儀意外交到朋友的消息告訴她的四個(gè)朋友的'時(shí)候，她的朋友去補習，去旅游了，這讓她很失望。
讀了這本書(shū)，我想起了我的假期生活，爸爸沒(méi)帶我去玩，電腦又被媽媽設了密碼，電視卡又被爺爺拿走，只能寫(xiě)作業(yè)、打電話(huà)跟同學(xué)聊天，看來(lái)我的假期生活跟項心儀不一樣，猶如苦瓜，一絲甜美。
我希望我的假期生活就像森林里的小鳥(niǎo)一樣，自在地在無(wú)垠的天空中自由飛翔；在清澈的湖邊盡情暢飲；在蔥綠的樹(shù)上和同伴們快樂(lè )地玩耍。
五年級暑假讀后感400字 篇8
7月13日，我捧著(zhù)《格列佛游記》，跟著(zhù)斯威夫特的描寫(xiě)，在田老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了主人公格列佛的旅途。
格列佛四次出海歷經(jīng)小人國、巨人國、飛島國和慧骃國四個(gè)島嶼，遭遇的奇幻經(jīng)歷讓我覺(jué)得神奇有趣極了。其中讓我印象最深刻的是飛島國和慧骃國。
飛島國這是一座浮在空中的飛島，里邊的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。格列佛在這里遇到許多貴族、科學(xué)家和名人，但是卻與歷史記載大相徑庭，研究的東西也讓人匪夷所思�；垠S國的經(jīng)歷讓格列佛一邊驚嘆慧骃國國王的理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛(ài)、公正誠信，一邊又感嘆耶胡的貪婪、無(wú)信，嫉妒的'丑陋。期間，栗色小馬對格里佛的幫助，又讓主人公堅定了助人為樂(lè )的信念。
格列佛的海航經(jīng)歷離奇、驚險又有趣。故事主人公格列佛勇敢善良，樂(lè )于助人。每每遇到危險總能通過(guò)自己的聰明才智化解危險。
他讓我明白了遇到困難不能輕言放棄，要勇敢的面對。教會(huì )我，對人對事應該更加和氣，互助和真誠。我覺(jué)得這種可貴精神猶如“多彩之光”，必將照進(jìn)每一個(gè)人的心里，將黑暗帶走，把世界變得更加燦爛！
五年級暑假讀后感400字 篇9
炎炎夏日里，我讀了一本異常有趣的書(shū)《格列佛游記》，書(shū)里的主人公格列佛帶我領(lǐng)略了小人國、巨人國、飛島國和慧馬國的不同風(fēng)土人情，讓我印象深刻。
我很希望自己也能像格列佛一樣去“小人國”游覽一番，因為在那里和平常人一樣身高、大小的格列佛變成了一個(gè)大巨人，雖然他最初被小人國的子民敵對，但他卻用自己的真誠和智慧打動(dòng)了國王和子民，得到了他們的認可，又在一位大臣的幫助下成功脫離危險，逃離了小人國�！み@樣的經(jīng)歷實(shí)在是太驚險、太有趣了！我也想變成一個(gè)大巨人，看看他們看到的'迷你世界和我們平�？吹降挠惺裁床煌�。同時(shí)，我也想到了在生活中有些人在交朋友的時(shí)候，當對方表示不想和他們交朋友時(shí)，他們就會(huì )強迫對方和他交朋友，卻沒(méi)有想過(guò)用真誠去打動(dòng)對方。還有些人仗著(zhù)自己比較大，就去欺負比自己小的人。這些都是不對的，我們應該像格列佛一樣去用自己的巨大的身軀去保護比自己小的人，要用真誠和智慧去打動(dòng)別人，和他們交朋友。
我希望我們的生活也能像格列佛一樣，多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)強迫，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)。
五年級暑假讀后感400字 篇10
寒假期間，我讀了一本書(shū)，名字叫《格列佛游記》。
剛開(kāi)始讀時(shí)，我以為這只是一本奇幻小說(shuō)，但在精讀之后，才知道，這是一本諷刺小說(shuō)。整書(shū)分為四部分，寫(xiě)的是一位叫格列佛的英國的航海奇遇。第一部分寫(xiě)了他漂流到一個(gè)小人國，然而小人國的統治階級野心勃勃明爭暗斗。而且小人國里政治腐敗，百姓生活在重壓之下。格列佛在那里消耗了不少糧食，但也替他們作戰，最后遭到國王的猜忌，只得離開(kāi)。
第二部分寫(xiě)了格列佛又到了一個(gè)巨人國，這里的國王治國有方。格列佛被當做一頭聰明的小動(dòng)物，幾經(jīng)轉折，進(jìn)了王宮，見(jiàn)到了國王。和國王談他自己心目中的開(kāi)明君主，同時(shí)對種種不合理的社會(huì )制度如議會(huì )、司法、教會(huì )、財政等方面的不合理因素給以批評和揭露。
后來(lái)他又到了無(wú)名島（一個(gè)當地人長(cháng)相奇怪，可科學(xué)技術(shù)高的.國家）和慧骃國（一個(gè)全是馬的國家）。
在這本書(shū)作者描寫(xiě)的每一句話(huà)里，幾乎都透露出作者對當時(shí)的社會(huì )的黑暗的憤恨和民眾都被勢力們欺壓的感情。這使我想起了以前的中國，那時(shí)的地主和軍閥讓百姓生活在水深火熱中，苦不堪言。兩者之間的遭遇不是貌似一樣嗎？所以，現在的我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)阻止這種現象的發(fā)生。
大家也讀讀這本書(shū)吧！
五年級暑假讀后感400字 篇11
上周我讀了《格列佛游記》這本書(shū)，講的是格列佛是一個(gè)旅行家，他很勇敢，敢于冒險。
第一次旅行到了小人國，那里的很小，大概有他的腳趾頭那么低，一開(kāi)始小人國的人對格列佛很不友好，把格列佛綁了起來(lái)，后來(lái)幫國王抵御了外敵，獲得了自由。第二次旅行到了大人國，他有一次突然看到怪獸一樣的巨人，在海水中飛快的追趕船上的他們，巨人邁著(zhù)大步，海水還不到巨人的膝蓋，格列佛的水手們與巨人相距半里，那一帶的海水里又到處是鋒利的礁石，所以那怪獸沒(méi)有追上小船。第三次旅行到了飛島國，有一次，被兩艘賊船盯上了，因為格列佛他們的帆船負載重，速度慢，賊船上的人追上了并登上了格列佛他們的船，用繩子把格列佛的.他們的船上所有的人綁了起來(lái)并且所有的東西搶走了。第四次旅行到了慧馬國，有一次，有個(gè)動(dòng)物擋住了格列佛的去路，有個(gè)丑陋的妖怪發(fā)現了他，并對他做各種鬼臉，用他的大眼睛盯住了格列佛，舉起前爪，非�？植�，還好，碰到了馬，那些恐怖的動(dòng)物怕馬，所以跑了。
我覺(jué)得他真的太勇敢了，遇到危險的時(shí)候不害怕，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得遇到被人罵，被人說(shuō)不要哭的時(shí)候，能自己想辦法解決，自己解決不了才去告訴爸爸媽媽或老師！
五年級暑假讀后感400字 篇12
格列佛游記是我見(jiàn)到最有意思的書(shū)，沒(méi)有之一。之所以我喜歡這本書(shū)，是因為它讓我在閱讀的時(shí)間感受到了與世隔絕的感覺(jué)，還讓我體驗到了前所未有的趣味、經(jīng)歷了無(wú)法想象的刺激。
在閱讀的時(shí)候，不僅可以積累詞匯，還可以放松心情，緩解壓力�？梢哉f(shuō)是一本十全十美的書(shū)。
本書(shū)的作者是英國的喬納森·斯威夫特。這本書(shū)是一部長(cháng)篇游記體諷刺小說(shuō)，首次出版于1726年。本書(shū)是以里梅爾·格列佛為主角用第一人稱(chēng)敘述了到達小人國，大人國，飛島國，慧骃國的經(jīng)歷，每個(gè)島都有他們不同的風(fēng)俗習慣以及語(yǔ)言。
擁有強大的語(yǔ)言天賦、生存天賦的主角——格列佛因為一些特殊的意外到達一些不可思議的國家。在這些國家里，格列佛靠著(zhù)自己生存的`本能學(xué)會(huì )了不同國家的語(yǔ)言，風(fēng)俗，習慣。每個(gè)國家都會(huì )讓格列佛陷入一次次絕望，但又奇跡般的活了下來(lái)，這一次次的冒險不僅鍛煉了格列佛的精神，還讓他認識到了世界的遼闊。
在閱讀完這本書(shū)之后，也讓我感受到了生存的不易以及現在所處空間的幸福，讓我受益終身！
五年級暑假讀后感400字 篇13
最近，我閱讀了格列佛游記這本書(shū)，這是一本社會(huì )反諷小說(shuō)，通過(guò)格列佛一行人的周游經(jīng)歷來(lái)描寫(xiě)18世紀前半期的英國社會(huì )面貌，讀過(guò)之后，讓我深受啟發(fā)，原來(lái)社會(huì )的發(fā)展都需要經(jīng)過(guò)一些黑暗的時(shí)代，文明社會(huì )得來(lái)不易，需要我們倍加珍惜。
在小說(shuō)中，格列佛游歷了小人國、大人國、飛島國、日本等很多地方，情節相對荒誕不經(jīng)，在這些地方，發(fā)生了很多事情，有統治階級的腐敗，有社會(huì )底層人民遭受的壓迫，也有唯利是圖的黨派毫無(wú)意義的'斗爭，這些都是對社會(huì )統治者的不滿(mǎn)，反應了被殖民者為了生存和自由勇敢的反抗精神。
作者寫(xiě)道“盲目可以增加你的勇氣，因為你無(wú)法看到危險�！边@句話(huà)對我們具有很深刻的指導意義，我們在處事的時(shí)候，不應該成為一個(gè)盲目的人，因為盲目雖然可以讓我們更加勇敢，不畏生死，但也是不理智的行為，常常會(huì )導致危險的事情發(fā)生，生命之貴重，不言而喻。
作者還寫(xiě)道“無(wú)論是誰(shuí)，如以怨報德，就應該是人類(lèi)的公敵，不知報恩的人，根本不配活在世上�！睕](méi)錯，社會(huì )需要和諧和穩定，我們每個(gè)人都需要以德報怨，用虛懷若谷的胸懷為社會(huì )做出貢獻。
五年級暑假讀后感400字 篇14
《格列佛游記》是英國諷刺作家斯威夫特的作品，他主寫(xiě)一個(gè)外科醫生在航海時(shí)，漂流到幾個(gè)奇異的國家，經(jīng)歷了各種匪夷所思的事情。
利立普特，也就是小人國。這是一個(gè)十分發(fā)達的國家，那里的人民的生活水平不錯，也很明事理。但是他們的國王昏庸，聽(tīng)信小人的讒言，與鄰國連年征戰。作者的描寫(xiě)十分生動(dòng)，讓人仿佛就跟著(zhù)他在利立普特暢游，看見(jiàn)了那些可愛(ài)的小人一樣。
布羅卜丁秦格，也就是大人國。這里的國王性格儒雅、聰明，善于思考，常常有自己獨特的見(jiàn)解與主張。他公正無(wú)私，治國有方，蔑視權利，主張和平。但作者在描寫(xiě)這時(shí)的人們時(shí)，卻擴大了他們身上的缺點(diǎn)，我覺(jué)得這對于人類(lèi)的諷刺有些過(guò)分。
勒皮仙飛島國，我十分厭惡這里愚昧的人，這里的人只會(huì )研究數學(xué)和音樂(lè )，對于其他的學(xué)科不聞不問(wèn)，十分輕視。他們的飛島是一個(gè)固定在金剛軸上的飛行器。我最喜歡慧胭?lài)�，真一個(gè)令人向往的`地方，這里的慧胭人們勤勞干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，樂(lè )于助人……更別說(shuō)他們的誠實(shí)與真誠。
通過(guò)這本書(shū)，我懂得一個(gè)人要勇于冒險，縱然前方的道路荊棘淌途，我們也要，咬緊牙關(guān)，勇往直前。成功的背后總有一段艱辛的歷程，只有不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，才能實(shí)現美好的愿望。
五年級暑假讀后感400字 篇15
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《格列佛游記》。這本書(shū)的作者是英國十八世紀前期最優(yōu)秀的諷刺專(zhuān)家和政治家——江夸生·斯威夫特。
這一天晚上，我看完了這本書(shū)的最后一頁(yè)，似乎意猶未盡。
此時(shí)我頭疼的厲害，想要炸開(kāi)似的。我用力德睜開(kāi)惺忪的睡眼，映入我眼簾的是一種似乎很熟悉又似乎從未見(jiàn)過(guò)的古建筑。我環(huán)視四周，竟發(fā)現自我一生素白的古裝，躺在浸著(zhù)莫名液體的水晶棺里動(dòng)彈不得。天：我大腦深處的.某種東西隱約的告訴我，這是樓蘭。
啊，不要!我一驚，便從睡夢(mèng)中醒了。原先這只是個(gè)夢(mèng)呀!嚇壞我了。我覺(jué)得很巧，斯威夫特經(jīng)歷了4次旅游，都是有許多重大發(fā)現，并且他從中都很直接諷刺、橫掃了英國的社會(huì )和其他的方面。那我的這一次古樓蘭游記，不僅僅經(jīng)歷了一次生離死別，還讓我認識到戰爭的可怕。
《格列佛游記》這本書(shū)每一章從中透露著(zhù)不一樣的思想，令人深思，令人了解許多當時(shí)社會(huì )存在的問(wèn)題。這本書(shū)無(wú)論從資料還是寫(xiě)法上，我都喜歡。而做的這個(gè)夢(mèng)只是借題發(fā)揮。
夕陽(yáng)欲墜，一群圣潔的白鴿迎著(zhù)粉色的霞暈在云層重時(shí)真時(shí)幻。我對著(zhù)蒼穹，回憶著(zhù)《格列佛游記》，更是回憶古樓蘭!
五年級暑假讀后感400字 篇16
此書(shū)發(fā)表于1726年，以外科醫生格列佛四次出海航行的冒險經(jīng)歷為主要故事，揭露了資本主義制度及殖民主義者的罪惡極其本質(zhì)。
小說(shuō)的四部分組成。每一卷中，都是通過(guò)對人物或故事情節來(lái)表達作者本身的情感、用意與追求。
拿第四卷來(lái)舉例，通過(guò)格列佛與慧駟談話(huà)，揭露了戰爭的實(shí)質(zhì)、法律的虛偽和不擇手段獲得爵位的可恥行為。通過(guò)對“耶胡”的描寫(xiě)。進(jìn)一步批判了英國掠奪者貪得無(wú)厭的本性。通過(guò)對“慧駟”的描繪，可以體現出作者對思想社會(huì )強烈的追求，突出明顯。
《格列佛游記》的主要藝術(shù)特點(diǎn)，就是自始至終運用了諷刺手法，尖銳深刻的諷刺是這部作品的靈魂。作者認為，有許多事不能用法律去懲罰，宗教與道德的約束力量也有限，也只有把他們的罪孽公之于世，方能使他受人憎惡。
另一個(gè)特色是情節的幻想性和現實(shí)的.真實(shí)性有機結合。格列佛所游歷的國家都是幻想的，真實(shí)不存在。
但就是作者虛構的童話(huà)般的世界，是以英國社會(huì )生活的真實(shí)為基礎的，使人常常忘記情節是虛構的幻景。
……
情節栩栩如生，生動(dòng)逼人，使人身臨其境。你看后，好書(shū)推薦定會(huì )寫(xiě)的比我精彩。
五年級暑假讀后感400字 篇17
寒假里，老師讓我們選幾本課外書(shū)讀一讀，幫助我們開(kāi)闊視野。
恰逢我們這里大集天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，讓爸爸陪我一起去松江書(shū)店買(mǎi)書(shū)，書(shū)店里的書(shū)真多啊，我貪婪的翻閱著(zhù)，比較后，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，選中了《格列佛游記》這本書(shū)。
通過(guò)一個(gè)星期多的閱讀，我深深迷上了這本書(shū)，我跟隨格列佛一起經(jīng)歷種種挫折與磨難，我也很欣賞他的聰明與機智。讓我來(lái)給你介紹一下這本書(shū)吧！
格列佛所乘的商船觸礁后，被小人國重用了，可他看到小人國國王的`種種惡習，就連吃個(gè)雞蛋都得國王說(shuō)了算，不然就會(huì )遭到懲罰。貪得無(wú)厭的小人國國王并不懂得感激，為了滿(mǎn)足他的野心，不擇手段。
所以，他歷盡千辛萬(wàn)苦，離開(kāi)了小人國，終于回到了自己的祖國。他在家待了兩個(gè)月多，再度起程，不巧，又被風(fēng)暴沖到一個(gè)巨人國島上。在那里，他的力量太小了，危險一個(gè)接一個(gè)，還險些被鯨魚(yú)吃了，但他都能冷靜的面對。比較后還贏(yíng)得了王后的信任，這真是“好人有好報”��！
比較后，他終于回到了自己的家鄉。
通過(guò)讀這本書(shū)我體會(huì )到了：家是我們生活的地方，是我們永遠比較溫馨的港灣。無(wú)論我們走到什么地方、遇到什么困難，永遠不能忘了生我養我的父母和家鄉。
五年級暑假讀后感400字 篇18
我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀好書(shū)，《格列佛游記》就是一本好書(shū)。作者是英國作家喬納森·斯威夫特，它以離奇的想象、幽默的語(yǔ)言深深地把我吸引了，讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
這本書(shū)講的是格列佛以外科醫生的身份到一艘船上工作并出海航行，不幸的是，他乘坐的那艘船遭遇到風(fēng)暴，他流落到一些神秘的小島上——利立浦特島、巨人國、飛島國和慧骃國，但是，格列佛都憑他的機智聰明逃避了一次次的困難，最后又重新踏回了英國的土地的故事。
我最喜歡的'人物是格列佛，他在海上遇了難，漂流到小人國也不慌張，十分鎮靜，我從他的各個(gè)言行上知道了，他是一個(gè)善良、勇敢、臨危不亂、彬彬有禮的人。
他也十分聰明，知道如何討好國王和王后，如何幫助小人國攻打敵人。到了巨人國，他也知道如何保住自己的性命，最后他居然想到海邊呼吸空氣的理由逃跑，被英國船只救了上來(lái)，最后成功的回到了家鄉。
讀了這本書(shū)，我從格列佛身上學(xué)到了一個(gè)道理：遇到事情不要慌亂，要冷靜思考再做決定，要在合適的情況下做合適事情。
五年級暑假讀后感400字 篇19
之前，我讀了《格列佛游記》。
這本書(shū)是英國著(zhù)名的小說(shuō)家，斯諾福特寫(xiě)的，這講述的是格列佛到了四個(gè)神奇的國家，分別為大人國，小人國，飛島國，慧骃國進(jìn)行游玩故事。
首先是故事情節。這實(shí)在太大膽了，小說(shuō)里的'格列佛來(lái)到各種奇怪的地方，有比自己大12倍巨人國。小12倍的小人國。和在天空上的飛島國以及馬成為社會(huì )領(lǐng)導者的慧骃國。這些無(wú)不表明作者想象大膽。
其次，就是描繪各國君王的特點(diǎn)。小人國王虛偽，是一個(gè)昏君，還是一個(gè)戰爭販子。大人國王的統治似乎很像社會(huì )主義，而他是一個(gè)仁慈，聰明的君王。飛島國君是一個(gè)只了解數學(xué)，音樂(lè )的國王�；垠S國，是一個(gè)仁慈的國家，在那里，格列佛沒(méi)看到君王，因為，那有全國人民代表大會(huì )。
斯諾福特是一名諷刺作家。他那些描寫(xiě)不可思議的事情實(shí)際上是對英國政府諷刺。比如，小人國王，攻擊另外一個(gè)小人國表示了當時(shí)英國戰爭販子諷刺。以及在巫師島，格列佛發(fā)現歷史和歷史學(xué)者的寫(xiě)下來(lái)的很不一樣。這是對當時(shí)英國學(xué)者諷刺。
這是一本好書(shū)。
五年級暑假讀后感400字 篇20
《格列佛游記》是英國作家威夫特的作品，在這本書(shū)讀完后，我首先被一個(gè)個(gè)奇幻的世界吸引了：袖珍的的小人國，龐大的巨人國，會(huì )飛的島國。一段段冒險的旅程都是那么匪夷所思，令人驚嘆不已。
格列佛的這些奇幻的冒險經(jīng)歷深深的吸引了我，而他在這些探索過(guò)程中所表現出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴的精神更讓我折服。格列佛熱愛(ài)航海事業(yè)，為了夢(mèng)想一次次航海遠航，他這種堅持不懈地追求夢(mèng)想的`勇氣讓我敬佩。每次出海都會(huì )遇見(jiàn)各種各樣的困難而他卻在困境中絲毫不懼怕，總是積極尋求應對策略轉化眼前一個(gè)又一個(gè)困境，表現出了非同一般的生存能力。難得的是，置身于任何糟糕的事情時(shí)，格列佛都能化險為夷，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，表現出了強大的心理素質(zhì)，令人贊嘆！從他身上我學(xué)到了對生活和面對困難時(shí)的勇氣和力量。
另外，在第四部分馬的王國里作者還講到了一種丑陋的動(dòng)物———野胡。它們的基本相貌與人類(lèi)相似，卻非常難看，而且具有做事情貪婪、貪財好斗等各種不良習性。我不知道世界上有沒(méi)有這種動(dòng)物的存在，但讀到這一部分我想做一個(gè)善良、勤勞的人。
《格列佛游記》讓我學(xué)會(huì )了很多道理，讓我受益匪淺。
五年級暑假讀后感400字 篇21
暑假里，好朋友送我一本《格列佛游記》，且興沖沖地說(shuō)：“我相信你一定會(huì )愛(ài)上他！”面對他自信的眼神，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)……
主人公—格列佛，在航海旅行途中，先后經(jīng)過(guò)了小人國、巨人國、神奇的飛島國和充滿(mǎn)智慧的慧骃國，歷經(jīng)了許多稀奇古怪的.事情。比如：初入小人國時(shí)，格列佛被當作一個(gè)大怪物，他們用粗大的繩子捆綁著(zhù)格列佛且態(tài)度極其不友好！然而格列佛面對粗魯頂撞自己的“小人國”公民則是溫柔對待，并且在危機關(guān)頭挺身而出拯救了很多小人國公民的生命。
“小人國”滑稽的公民們不由得讓我想到近幾年來(lái)西方某些國家看到我們中國崛起，心生膽怯。于是像小丑一樣變著(zhù)法散布各種謠言污蔑我國名譽(yù)，甚至不惜降低智商采用“不良少年”手段給我國制造各種麻煩！面對這些小丑們，我國領(lǐng)導人則依舊堅定真善美的信念，甚至關(guān)鍵時(shí)刻不計前嫌地伸出援助之手。格列佛的自信、包容、不盛氣凌人的態(tài)度也就是我們偉大祖國的————中國，大國風(fēng)范！
生逢盛世，不負盛世！現在的我唯有努力學(xué)習，才能在時(shí)代的舞臺上發(fā)光發(fā)熱；才能擔負起時(shí)代的重任！
五年級暑假讀后感400字 篇22
寒假期間我讀了《格列佛游記》這本書(shū)，仔細閱讀著(zhù)其中搞笑驚險的故事，宛如真的把我帶入格列佛所游歷的世界。
書(shū)中的主人公格列佛是個(gè)愛(ài)好出游的人，他渴望著(zhù)周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探究精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這神奇的四個(gè)國家吧。
令我印象最深的是小人國和大人國了。利立浦特的居民們雖然都是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮和聰慧。格列佛為這個(gè)國家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開(kāi)這個(gè)國家。這從某個(gè)角度體現了那時(shí)英國政府的昏暗等等。在大人國，格列佛又從小矮人的.角度仰視人類(lèi)，諷刺了某些人類(lèi)的一些不好的習性。
在慧嘶馬國中，格列佛結識了具有仁慈老實(shí)和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙這樣的字眼，他們不懂什么叫懷疑什么是不信任，在他們的國度里一切都是真實(shí)的透明的，是人們所追求和憧憬的地方。在那里，你不需要思量別人說(shuō)話(huà)的真假，因為他們不明白說(shuō)謊是什么。我也好憧憬去那種地方呀!我期望我們的社會(huì )能在我們一代代的努力下，成為像慧因國那樣的社會(huì )!
這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫(huà)，同時(shí)讓我看到了社會(huì )上完美的一面與黑暗的一面。
五年級暑假讀后感400字 篇23
《格列佛游記》，讀過(guò)這本書(shū)之后我深深感受到了它對我帶來(lái)的好處。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì )了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長(cháng)。
在第三章的.歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動(dòng)會(huì )的起源、埃及艷后、金字塔工程等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
看吧！一本知識讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習一些有關(guān)科學(xué)的知識的話(huà)，我們肯定會(huì )被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲！
五年級暑假讀后感400字 篇24
《格列佛游記》，讀過(guò)這本書(shū)之后我深深感受到了它對我帶來(lái)的好處。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空等等。這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì )了科學(xué)的'方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長(cháng)。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動(dòng)會(huì )的`起源、埃及艷后、金字塔工程等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
看吧！一本知識讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習一些有關(guān)科學(xué)的知識的話(huà)，我們肯定會(huì )被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲！
五年級暑假讀后感400字 篇25
最近我讀了格列佛游記，今天我來(lái)給大家介紹一下這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是喬納森·斯威夫特，他是英國啟蒙運動(dòng)中激進(jìn)民主派的創(chuàng )始人，18世紀英國最杰出的政論家和諷刺小說(shuō)家。
《格列佛游記》是斯威夫特的代表作，是一部遠遠超出“兒童讀物”范圍的奇書(shū)。本書(shū)由4卷組成，每一卷中主人公梅爾·格列佛都要遇到難以想象的情況，這位英國外科醫生出身，升任船長(cháng)的冒險家分別在小人國，大人國，飛島國等地游歷，其所見(jiàn)所聞構成了《格列佛游記》的4個(gè)部分。這本書(shū)最受人稱(chēng)道和評論家矚目的一點(diǎn)在于它對時(shí)事的針砭。斯威夫特主要抨擊了當時(shí)政壇和學(xué)術(shù)界的一些丑陋的`現象。書(shū)中的很多情節都在影射作者所生活的那一個(gè)年代的一些重大的政治事件。為了更好地理解書(shū)中的政治諷喻，讀者有必要了解一下作者所從事的政治活動(dòng)及其當時(shí)政壇的情況。
《格列佛游記》是一部融諷刺和冒險于一體的小說(shuō)，在這些作者虛構的國度中，有著(zhù)18世紀英國社會(huì )的濃重痕跡。作者通過(guò)主人公途經(jīng)不同的游歷，揭示了當時(shí)英國社會(huì )的種種矛盾，并對英國的制度作了辛辣的諷刺。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
五年級暑假讀后感400字 篇26
《格列佛游記》是一部諷刺小說(shuō)，通過(guò)格列佛去“小人國”、“大人國”、“飛島國”，反映了18世紀前半期英國的矛盾，揭示它們的腐朽和掠奪。
小人國的國王、大臣、居民貪婪、殘忍，野心很大，鄰國間刀光劍影，明爭暗斗；大人國居民猶如鐵塔，雖然沒(méi)有完全的文明體系，但民族誠實(shí)，處于自然狀態(tài)；慧馬國的`馬高貴而理性，而耶胡貪婪、嫉妒，是罪惡的象征。在這些虛構的國家里，足夠找到英國人的痕記，看似荒誕不經(jīng)，實(shí)則寓莊于諧，以冷淡掩深摯，以荒誕出心酸。
小人國居民勤奮聰明，深謀遠慮，卻使格列佛遭到朝廷中人的彈劾，被迫逃亡。這從某個(gè)角度折射出當時(shí)英國政府的昏暗，各黨派爭斗，爾虞我詐。大人國格列佛卻又從小矮人的角度仰視人類(lèi)，充滿(mǎn)諷刺。
飛島上的人類(lèi)只重視音樂(lè )與數學(xué)，不重視全面發(fā)展，國家就不能強盛，而且那些致力于研究奇怪實(shí)驗的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線(xiàn)，用嗅覺(jué)、觸覺(jué)辨顏色，這些實(shí)驗都很愚蠢甚至毫無(wú)意義，但他們熱衷于沒(méi)意義的實(shí)驗。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì )紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類(lèi)的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著(zhù)歷史的前進(jìn)一步步墮落，走向深淵。
五年級暑假讀后感400字 篇27
我讀了一本有趣的書(shū)，《格列佛游記》。
格列佛游記的主人公是雷米爾魯。格雷佛，他在一次航海中不幸遇難，飄流到了一座名叫利立浦特的島上從而開(kāi)始了游行。
格雷佛不僅來(lái)到了利立浦特島，他還來(lái)到過(guò)巨人國、飛島和慧骃國，讓我來(lái)為大家介紹一下吧！
利立浦特島又被稱(chēng)為小人國，小人國里的人身長(cháng)盡然不到六英寸，而且小人國經(jīng)常與鄰國發(fā)生戰爭，格雷佛決定幫助小人國打敗鄰國。巨人島里的每一樣物體都很大，巨人國的麥子長(cháng)得至少有四十英尺高，石頭大約有六英尺到二十英尺那么高，人大約有六十尺高呢！在巨人國格雷佛受到了公主的.照顧，他還大戰了馬蜂呢！多么勇敢那！飛島是一個(gè)十分神奇的島，在島上的人很奇怪，他們的頭不是歪向右，就是偏向左；一只眼睛朝內翻，另一只眼睛卻直瞪著(zhù)天�；垠S國有著(zhù)各種美德和思想，在這個(gè)國家有一種奇怪的動(dòng)物—慧骃�；垠S是一種聰明的馬。它教格雷佛它們的語(yǔ)言并且和慧骃們成為了朋友。經(jīng)過(guò)種。種奇妙的國家，我們的主人公終于回到了自己的國家。
格雷佛游記開(kāi)展了我們的想象力，并讓我們讀到凡事都要勇敢、努力。
這是一本有趣的書(shū)！
五年級暑假讀后感400字 篇28
在這個(gè)暑假期間，我閱讀了一本書(shū)，他的書(shū)名叫《格列佛游記》。
這本書(shū)主要講了一名水手格列佛的故事，在坐船運貨的過(guò)程中，貨船在海上遇到了大風(fēng)暴，他和其他船員被風(fēng)暴吹散了，他被風(fēng)暴吹到了一個(gè)小人國，經(jīng)歷了很多神奇的冒險后，過(guò)上了幸福生活的故事。
這本書(shū)里面有很多刺激而又神奇的故事，其中我最喜歡的`是他來(lái)到了巨人國的故事：“他從小人國出發(fā)準備回家的路上，發(fā)現了另外一條船，在他去找食物的過(guò)程中，一個(gè)巨人把那條船嚇跑了，他流浪在一個(gè)無(wú)名島上，被一個(gè)女巨人發(fā)現了他，女巨人從此就成了他的主人，他主人聽(tīng)了鄰居的話(huà)，把他帶到小鎮上去表演，時(shí)間一長(cháng)，被巨人國的皇上知道了，他很喜歡格列佛的表演，就從女巨人手上買(mǎi)了下來(lái)，天天給皇上和皇后表演，有一天他在睡覺(jué)，突然被老鷹叼起來(lái)了，在天上飛來(lái)飛去，忽然他掉到了水里，在水上漂啊漂，一條船從他身邊經(jīng)過(guò)救下了他，他就這樣坐著(zhù)船回到了家鄉。
看完這本書(shū)，我知道遇到困難時(shí)不能放棄，通過(guò)堅持不懈的努力，最后會(huì )成功的。
五年級暑假讀后感400字 篇29
寒假里，我讀了《格列佛游記》。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明的.。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，那里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假。而在現實(shí)社會(huì )中，有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)；有人謀取暴利；有人甚至為了金錢(qián)而拋棄自己的親生父母……
我也盼望著(zhù)有一天我們的社會(huì )也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽。
五年級暑假讀后感400字 篇30
《格列佛游記》是斯威夫特的代表作，是一部遠遠超出“兒童讀物”范圍的奇書(shū)。分書(shū)由四卷組成，每一卷中，主人公梅爾·格列佛都要遇到難以想像的情況，這位英國外科醫生出身，升任船長(cháng)的冒險家分別在小人國、大人國、飛島國等游歷，構成了《格列佛游記》的四個(gè)部分。第一卷中，格列佛游歷的是小人國，這里的居民只有格列佛的十二分之一大。小人國的國王只因經(jīng)他的臣民高出一個(gè)指甲，就自認為是頂天立地的統治者，而官員只要跳繩跳得高，就可以封官加爵。格列佛在大人國看見(jiàn)的是賢明的君王和完備的法律制度，并借大人國國王之口，對英國的弊政予以指麗。第三卷寫(xiě)的`是格列佛以勒皮他游歷為中心，兼及阿爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本四個(gè)地方的游記……
《格列佛游記》是一部融諷刺和冒險于一體的小說(shuō)，在這些作者虛構的國度中，有著(zhù)18世紀英國社會(huì )的濃重痕跡。作者通過(guò)主人公途經(jīng)不同國度的游歷，揭示了當時(shí)英國社會(huì )的種種矛盾，并對英國的政治制度作了辛辣的諷刺。
五年級暑假讀后感400字 篇31
學(xué)生共讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書(shū)是美國著(zhù)名做家斯威夫特一自己的名義寫(xiě)的，書(shū)中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達的，他也以自己的真誠善良贏(yíng)得了當地許多人的.愛(ài)戴和擁護。
他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的人們開(kāi)始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過(guò)慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，以自己堅強的意志度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難。
學(xué)生很喜歡這本書(shū)，可以從書(shū)中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識，開(kāi)闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢(xún)人們不知道的秘密，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能達到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習。
在書(shū)中我非常喜歡作者的一段話(huà)，那也是他的人生所得，值得我們去體會(huì )，我也會(huì )把這段話(huà)當做我的做人標準。
“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現這些美德，再加上經(jīng)驗和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補……”
五年級暑假讀后感400字 篇32
讓我們捫心自問(wèn)。
最近，我讀了《格列佛游記》，書(shū)中講了格列佛因為航海事故，先后到了利力浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他和拉格奈格，最后到了更為奇怪的慧骃國。其中，我最喜歡他去布羅卜丁奈格的故事。
那次，格列佛坐的船被狂風(fēng)吹到了布羅卜丁奈格，上島后，船員們被巨人追趕，丟下格列佛跑了。格列佛只好留了下來(lái)，被農場(chǎng)主抓住，帶給王后玩。在王宮里，他用刀（正常的刀）殺死了蒼蠅和老鼠，從猴子的魔抓下逃脫，又一次次遠離王后的.侏儒（因為他老是想盡辦法戲弄格列佛）。而且那里的國王不要戰爭，向往和平。在格列佛介紹火藥時(shí)，他寧愿割出一半國土，也不要知道火藥的秘密。
這本書(shū)用天馬行空的思想、奇特的經(jīng)歷和合情合理的來(lái)歷，展現出了一個(gè)個(gè)奇特的地方，還有那沒(méi)有戰爭，沒(méi)有撒謊，也沒(méi)有詐騙的世界值得我們去向往。
我希望大家也去看看這本《格列佛游記》，去了解格列佛那奇妙的旅行，去了解那些沒(méi)有戰爭的國家。
五年級暑假讀后感400字 篇33
我哥買(mǎi)了一本書(shū)，叫《格列佛游記》，一開(kāi)始我都是不理不睬，可是當我打開(kāi)去看的時(shí)候，我便一頭扎了進(jìn)去，迷上了這本書(shū)。
《格列佛游記》主要說(shuō)了主人公和醫生格列佛去冒險，其中一些有令人心驚肉跳的國家和東西。在小人國里，他們成了龐然大物，連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他們變成了渺小的螞蟻一樣，為了活命，與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭；當他們來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的`磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)的離奇國家。后來(lái)他們不僅突破了這些難關(guān)，還去了很多很多的國家去冒險，最終回到了自己的國家里。
在讀的過(guò)程中，好像自己也跟隨著(zhù)主人公去冒險，實(shí)在是很引人入勝。冒險過(guò)程中格列佛讓我感到了他是那么勇敢，鎮定的面對問(wèn)題，不像我們一樣遇到困難時(shí)就慌慌張張。還有他那種“逆境叢生”的想法，如果沒(méi)這種活命的想法，他怎么會(huì )在冒險后在回到自己國家呢？沒(méi)這種想法，是絕對活不下來(lái)的。
所以我們要學(xué)學(xué)格列佛，遇到困難要突破它，不要慌張。只要我們學(xué)到格列佛那種對困難的態(tài)度，我們面前的困難都是不值一提的。
五年級暑假讀后感400字 篇34
《格列佛游記》似乎有無(wú)窮的魔力，我一捧起它，就深深著(zhù)迷了，就連晚上睡覺(jué)也惦記著(zhù)它。這本書(shū)實(shí)在太精彩了。書(shū)中主要寫(xiě)了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國經(jīng)歷的種種有趣的事。想聽(tīng)聽(tīng)嗎，那就讓我給你講講吧!
格列佛以海上醫生的.身份登上了一艘船出海航行，很不幸遇到了風(fēng)暴，船上的人除了格列佛全部遇難。因為這一次九死一生的磨難，他來(lái)到了一個(gè)神秘國。當他發(fā)現自己被小人們綁起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現自己置身于小人國，而自己就像一座大山。接著(zhù)，他又穿越到了大人國。大人國的居民身材高大，他只有巨人們的一個(gè)拇指那么大。然后，格列佛又來(lái)到飛島國，那里的人真是怪模怪樣的，一個(gè)個(gè)眼睛凸出來(lái)。真是嚇死人了!最后，他來(lái)到了神秘的慧馬國�；垴R國是一個(gè)不會(huì )說(shuō)謊的國家，那也是我們向往的國家呀。
這本書(shū)在我面前展現了一個(gè)個(gè)光怪陸離的世界，讓我嘆為觀(guān)止;這本書(shū)也打開(kāi)了通向心靈窗戶(hù)的門(mén)，使我受益匪淺�；垴R國這個(gè)故事諷刺那些不道德，不文明，欺騙別人的人。同時(shí)也要為自己做個(gè)提醒，不要像那些虛偽的人一樣。做人不能撒謊，要心靈美，要相互信任，要助人為樂(lè )。所以我覺(jué)得，同學(xué)們都應該向慧馬國的人學(xué)學(xué)，爭做“美德好少年”!
五年級暑假讀后感400字 篇35
在這個(gè)2013寒假里，我讀了一本很有趣的書(shū)——《格列佛游記》。
《格列佛游記》是18世紀英國的一部?jì)?yōu)秀諷刺小說(shuō)，也是一部奇書(shū)。作者是喬乃森·斯威夫特，他以游記的方式，寫(xiě)出了他在小人國、巨人國、飛島國和慧骃國的旅行。在一篇篇的游記中，作者用了大膽的.筆觸，虛構了一個(gè)又一個(gè)令人匪夷所思的奇幻世界，并借著(zhù)故事中的主人公格列佛的給中奇遇對英國的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
小人國就是英國社會(huì )的一個(gè)縮影，那里充滿(mǎn)了用陰謀詭計與傾軋紛爭。巨人國是一個(gè)理想的王國，他們的與世無(wú)爭與那極其簡(jiǎn)單的政治令人非常向往。飛島國是一個(gè)畸形變態(tài)的世界，他們整天忙碌于荒誕不經(jīng)的假科學(xué)。而慧骃國的馬卻是智慧與真誠的化身，可人卻變成了下等的動(dòng)物……
這本書(shū)中也有許許多多“精彩鏡頭”，例如在巨人國的時(shí)候被當成“寵物”；在小人國的時(shí)候又被當做“神”一樣地崇拜……
讀完了這本書(shū)之后了，我好像仿佛是剛去這四個(gè)有趣的國家玩了一番似的，所以，我非常的喜歡這本《格列佛游記》！
五年級暑假讀后感400字 篇36
幾天前，我讀了一部非常有趣的作品——《格列佛游記》。
文中的格列佛是一個(gè)喜愛(ài)冒險的人。他出海航行，每次都有不可思議的奇遇，讓我十分羨慕。他去了很多國家，每個(gè)國家都十分奇特。小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家……最有趣當屬慧骃國了。國如其名，這個(gè)國家的統治者是馬!這里的馬十分有理性、善良、仁愛(ài)，也有美好的道德品質(zhì)。人在故事中代表著(zhù)人類(lèi)自身的劣根性——野性與邪惡的`“耶胡”文中的“耶胡”讓人十分厭惡，他們并不愛(ài)干凈，十分喜愛(ài)一種閃閃發(fā)光的石頭，他們會(huì )為了它搏斗，并且“耶胡”非常貪得無(wú)厭。在作者那個(gè)社會(huì )就有許多罪惡者像“耶胡”一樣貪財好斗、酗酒荒淫�！耙笔亲髡吲険舢敃r(shí)英國社會(huì )墮落與腐敗的諷刺人物。我很羨慕格列佛能有幸到慧骃國，結識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧骃們，那里是我們所追求和向往的理想境地。品德高尚的慧骃們待人十分友好，客氣。那里更不會(huì )出現“欺騙”和“謊言”。真是一個(gè)理想的國度~~~
我也盼望著(zhù)我們的社會(huì )可以像慧骃國一樣美好，我也會(huì )像慧骃學(xué)習，改掉我身上的一些壞毛病，做一個(gè)擁有美好道德品質(zhì)的人。
五年級暑假讀后感400字 篇37
最近，我讀了一本名叫《格列佛游記》的書(shū)，真讓人大開(kāi)眼界，想知道有多精彩嗎？
小說(shuō)的主人公格列佛以醫生的身份在船只上掙錢(qián)，他不會(huì )斤斤計較，對別人總是很關(guān)心。他謙遜好學(xué)，對于自己不會(huì )的語(yǔ)言總是發(fā)奮學(xué)習。他很希望自己能夠學(xué)習“慧骃”身上善良、仁慈等品質(zhì)。他非常喜歡這種馬，甚至超過(guò)喜歡他的子女。因為他跟馬在一起時(shí)感到悠閑自在，無(wú)拘無(wú)束。
有一次，當他離開(kāi)了格勒大椎，前往拉格奈格準備去覲見(jiàn)國王時(shí)，宮殿外的士兵對格列佛提出的要求讓他始料未及。因為要想見(jiàn)到國王，格列佛就必須在宮殿的臺階上匍匐前進(jìn)，并且還要用舌頭不斷的舔地板。在經(jīng)歷了一番內心掙扎后，格列佛還是照做了。在那個(gè)國家，不止格列佛一個(gè)人遭受這樣的待遇，王公大臣也是如此呢。
看完這個(gè)故事，我就在想，他嘴巴里會(huì )有灰塵嗎？怎么和國王講話(huà)呢？要不要先刷牙呢？記得電視里大臣拜見(jiàn)國王，都是走進(jìn)去的'，從沒(méi)看見(jiàn)有這樣的事。這真是讓我大開(kāi)眼界呀！這本書(shū)中還有很多這樣奇怪又有趣的故事，值得一讀。
五年級暑假讀后感400字 篇38
剛打開(kāi)《格列佛游記》這本書(shū)的時(shí)候，我就被里面的小人國、大人國、飛島國吸引了，那真是奇妙的旅行，充滿(mǎn)了驚險和奇遇。
每一場(chǎng)都是經(jīng)歷困難的旅程，格列佛乘著(zhù)羚羊號在海上行駛，被一陣突如其來(lái)的狂風(fēng)卷走了，醒來(lái)后發(fā)現自己四肢不能動(dòng)彈，還有幾個(gè)小人站在他身上，格列佛掙扎起來(lái)，可惜又被綁起來(lái)，格列佛被送去見(jiàn)國王，誤會(huì )解開(kāi)后，格列佛和小人們慢慢地成為了好朋友。
格列佛心地非常善良，當小人國遭遇侵略時(shí)，他主動(dòng)伸出援手；但他又是個(gè)正義的人，拒絕幫助小人國侵略擴張。來(lái)到大人國后，他被當成供人觀(guān)賞的'玩物，但他沒(méi)有自暴自棄，而是用平等的姿態(tài)與巨人們交談。他用智慧和毅力闖過(guò)重重難關(guān)，最終回到了久別的家園。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得人與人之間、國與國之間應該和平共處，不應該有欺壓或侵略的念頭。并且，我們應該尊重弱小的生命,不要盲目自大，任何生命都和人一樣。而且我也要向格列佛學(xué)習，他堅強勇敢、不怕困難，雖然路上布滿(mǎn)荊棘，但一直前行，從不放棄，我也要像格列佛一樣勇敢。
五年級暑假讀后感400字 篇39
《格列佛游記》是十八世紀英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作，它在世界各地流傳甚廣，看完后我很有收獲。
這本書(shū)描寫(xiě)了航海家格列佛在四個(gè)不同國度里的奇遇。在身高不到六尺的小人國里，在大人國里，在飛島國，在馬的國度。每個(gè)國度都有不同的境況，不同的習俗，不同的表現。比如在小人國，臣民吃雞蛋時(shí)先敲開(kāi)較小的一端，而鄰國先敲開(kāi)大的.一端，為這件小事，兩國竟發(fā)生了武裝沖突；在大人國，格列佛在大人國的眼中像鼴鼠一樣大小，自然被當成了玩物戲耍，懸在空中的飛島上的人們相貌古怪，想法和做法更是我們難以想到，后來(lái)格列佛又來(lái)到馬國度，這個(gè)國家被一種叫做“慧馬”的具有理性的馬統治。
我最喜歡的國度是“慧馬國”慧馬國中的主人灰馬很慈祥和氣，是匹好馬，慧馬國的馬們說(shuō)話(huà)對大家很有啟發(fā)，他們都是用最簡(jiǎn)單的詞匯表達最有意義的內容，從無(wú)半句廢話(huà)。格列佛在慧馬國中也一直受到慧馬的熱心款待，過(guò)著(zhù)幸福的生活�；氐轿覀儸F實(shí)中，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，我想我們應該也是和氣，對人真誠，不說(shuō)廢話(huà)，熱心幫助人。
格列佛的航海經(jīng)歷離奇、有趣、受益匪淺，給我留下來(lái)深刻的印象。
五年級暑假讀后感400字 篇40
著(zhù)名作家喬納森斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》，這本書(shū)非常有趣，我剛一翻開(kāi)就被里面神奇的想象深深地吸引了。
故事的情節非常有趣，格列佛是一個(gè)外科醫生，他在一次航海的時(shí)候遇到了風(fēng)暴，船被打翻了，于是一直漂啊漂，漂到了小人國。在這里，所有的人都比他小，他成了一個(gè)巨人。后來(lái)，又去了大人國，這里的人都非常巨大，像一座小山似的。他還去了飛島國，里面的人長(cháng)得真奇怪，一只眼睛在上面，一只眼睛在下面。最后，格列佛去了慧馬國，那里的馬非常聰明，可以像人一樣交流。
在這四個(gè)國家里，我最想去小人國。平時(shí)我在家里，媽媽總說(shuō)我還小，什么事情都做不了，但是在那里，我就是一個(gè)巨人了，我可以幫助人們做很多很多的事情。我可以幫助他們拿著(zhù)巨大的`鋼板做船，這樣他們就可以坐著(zhù)輪船出海航行;我可以幫他們蓋一幢幢高樓大廈，他們一下班就可以在家里舒舒服服地休息;我還可以幫城市造橋修路，讓他們的交通更加便利在那里，我就是一個(gè)很厲害的人，再也不會(huì )有人嫌我小做不了事情了。
如果我真的能像格列佛一樣，有這么神奇的經(jīng)歷，那該多好呀!
五年級暑假讀后感400字 篇41
近些天，老師帶領(lǐng)我們讀完了《格列佛游記》小人國部分。這本書(shū)的背景是航海時(shí)代。
格列佛初來(lái)小人國時(shí)，因身體龐大而被小人國的人民稱(chēng)為“巨人山”。格列佛住在一座廟里，為了讓自己的四肢可以自由活動(dòng)，他答應了國王的'一些要求。準確地來(lái)說(shuō)，是國王想讓格列佛為自己所用。格列佛答應后，國王要他去把敵國全部殲滅。格列佛否定了國王的命令，他認為要適可而止，沒(méi)必要全部殺戮。因此，他得罪了國王。后來(lái)的一天，皇后的寢宮失火，他卻用撒泡尿的方式熄滅了火。因此，他又得罪了皇后。這之后，他還經(jīng)歷了許多事，費勁周折才回到自己的家。
總而言之，我認為格列佛是十分聰明的，并且很有自己的想法，不愿意被束縛，向往自由。
點(diǎn)評：應小作者要求，本文匿名發(fā)表。我想小作者可能是對自己的習作還不夠滿(mǎn)意，所以要匿名發(fā)表。不過(guò)在我看來(lái)，雖然感想部分比較簡(jiǎn)短，但是第二段的故事梗概寫(xiě)得很流暢。本文對原文基本上沒(méi)有修改，小作者能用自己的話(huà)把故事梗概講清楚，是非常不錯的！一個(gè)有寫(xiě)作經(jīng)驗的人可以從第二段讀出小作者寫(xiě)作時(shí)字句的斟酌，與寫(xiě)作時(shí)沉浸在思考中獲得的心靈的寧靜。
五年級暑假讀后感400字 篇42
《格列佛游記》是英國著(zhù)名作家喬納森﹒斯威夫特的代表作之一，此書(shū)主要講了主人公格列佛在四個(gè)不同國家的奇遇故事。
主人公格列佛原本是位醫生，后來(lái)卻選擇了去航海。因為一次意外流落到了小人國——利立浦特。經(jīng)過(guò)幾次險遇，最后又回到了家鄉�？蛇@并沒(méi)有阻礙格列佛航海的.夢(mèng)，這次，他又闖進(jìn)了巨人國，變成了一個(gè)小人，卻不幸被放置在大海之中，漂流了一日后，被一位船長(cháng)解救。盡管妻子不再允許格列佛去航海，可他還是偷偷溜了出去，接連去到了飛島國和慧骃國。
格列佛在慧骃國學(xué)了許多語(yǔ)言，知道了慧骃在他們那指馬。格列佛遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題——應該吃什么呢？不能像慧骃一樣吃草，也不能像耶胡一樣吃生的獸肉。于是，他向馬主人要了一些“赫倫”——燕麥，格列佛把燕麥做成了面包，和著(zhù)牛奶吃下去，偶爾也會(huì )捉一兩只野兔或弄一些野菜�？恐�(zhù)這些，他活了下來(lái)，在那過(guò)了幾年自給自足的生活。
《格列佛游記》中的格列佛勇敢、堅強，他以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對種種困難。同時(shí)也激勵著(zhù)我們在面對困難時(shí)要堅強不屈，永不言敗。
五年級暑假讀后感400字 篇43
在寒假里，我讀了《格列佛游記》，作者是英國的喬納森。斯威夫特，這個(gè)故事把我帶入了一個(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì )。讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如余音繞梁，三日不絕。
當然，其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，令我印象深刻的要數主人公在小人國的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國家，不來(lái)國夫斯加帝國和利立浦特國，受貪婪野心的驅動(dòng)，導致兵戈相向，主人公幫助利立浦特人打敗不下來(lái)不來(lái)夫斯加帝國入侵，受到厚賞。之后主人公因心存正義而拒絕了利立浦特國國王的.無(wú)理要求，卻讓國王無(wú)法接受，從此在國王心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在過(guò)往心目中的形象一下子宛如天使變成魔鬼，以至于國王和一干大臣都想都想將他置于死地。
這部游記反映出來(lái)的當時(shí)英國的社會(huì )風(fēng)貌，也讓我明白，在時(shí)代進(jìn)步的背后，往往充斥著(zhù)不幸與荊棘，但我們不要忘了，它畢竟是生活，這篇游記可謂悲喜交織。
五年級暑假讀后感400字 篇44
這幾天，我讀了《格列佛游記》這本書(shū)。這本書(shū)非常的好看，下面我就和大家分享一下吧！
這本書(shū)主要講了格列佛的四次歷險記，他們是：小人國、巨人國、飛島國還有慧因國。其中，我最喜歡的就是巨人國和慧因國了。
慧因國的主人是一只灰色的馬，那里的人類(lèi)不叫“人”，而是叫“野胡”。那里的馬也不叫“馬”，而是叫“慧因”。那個(gè)國家，也只有“野胡”和“慧因”�！耙昂钡念^部和胸脯都覆蓋著(zhù)一層厚厚的毛發(fā)，長(cháng)著(zhù)山羊胡子，淺褐色的'皮膚，脊背上和腿腳的前面部分都長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一道毛，不過(guò)身上其他地方就光光的了。他們的前后腳都長(cháng)著(zhù)尖利如鉤的長(cháng)爪，爬樹(shù)時(shí)像猴子一樣敏捷。這一次歷險記主要講了：格列佛和“野胡”“慧因”長(cháng)的并不一樣，但是，他們沒(méi)有格列佛和他們長(cháng)得不一樣，就歧視格列佛，因此，格列佛十分感激“野胡”和“慧因”。
巨人國的每一個(gè)人都很高，最矮的也就三十英尺，巨人過(guò)的每一個(gè)人都十分的善良，對格列佛也很好，所以，格列佛對巨人國里的人也非常好。
五年級暑假讀后感400字 篇45
《格列佛游記》是英國著(zhù)名作家喬納森·斯威夫特的代表作之一。這本書(shū)主要講述了格列佛在四個(gè)不同國家的冒險經(jīng)歷。
主人公格列佛原本是一名醫生，但后來(lái)選擇了航海。由于一次事故，他被困在了小人國，小人國，小人國。經(jīng)過(guò)幾次冒險，他終于回到了家鄉。然而，這并沒(méi)有阻礙格列佛航海的夢(mèng)想。這一次，他闖入了巨人的王國，變成了一個(gè)小人物。不幸的是，他被放在海里，漂流了一天后被一名船長(cháng)救了出來(lái)。盡管他的'妻子不再允許格列佛去航海，但他還是偷偷溜了出去，一個(gè)接一個(gè)地去了飛行島和慧骃島。
格列佛在匈奴學(xué)了許多語(yǔ)言，知道匈奴指的是馬。格列佛遇到了一個(gè)大問(wèn)題。他應該吃什么？你不能像猴子一樣吃草，也不能像野虎一樣吃生肉。因此，他向馬主人要了一些“蒼鷺”——燕麥。格列佛把燕麥做成面包，和牛奶一起吃，偶爾抓一兩只兔子或吃些野菜。有了這些，他活了下來(lái)，過(guò)了幾年自給自足的生活�！陡窳蟹鹩斡洝分械母窳蟹鹩赂叶鴪詮�。他以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對各種困難。同時(shí)，它也鼓勵我們在困難面前堅強不屈，永不言敗。
五年級暑假讀后感400字 篇46
《格列佛游記》是英國著(zhù)名作家喬納森斯威夫特的代表作之一。這本書(shū)主要講述了格列佛在四個(gè)不同國家的冒險故事。
主人公格列佛原本是醫生，后來(lái)選擇了去航海。因為一次意外，他去了小人國小人國。經(jīng)過(guò)幾次危險的遭遇，我終于回到了家鄉。但是，這并沒(méi)有妨礙格列佛的.航海夢(mèng)。這一次，他闖入巨人國，成了反派，但不幸被放在海里漂流了一天，才被船長(cháng)救起。雖然妻子不再允許格列佛去航海，但他還是偷偷溜了出去，先后去了飛島和惠檜。作文
格列佛在慧琪國學(xué)里學(xué)了很多語(yǔ)言，得知慧琪指的是代替他們的馬。格列佛遇到了大問(wèn)題。他應該吃什么？你不能像惠檜那樣吃草，也不能像胡亞那樣吃生肉。所以他向馬主人要了一些蒼鷺燕麥。格列佛把燕麥做成面包，和牛奶一起吃。偶爾，他會(huì )抓一兩只兔子或一些野菜。有了這些，他活了下來(lái)，并獨自在那里住了幾年。
《格列佛游記》中的格列佛勇敢堅強，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對各種困難。同時(shí)也激勵我們在困難面前堅強不屈，永不放棄。
五年級暑假讀后感400字 篇47
最近我讀了一本書(shū)是由喬納森·斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了格列佛船長(cháng)四次航海冒險的經(jīng)過(guò)，他走過(guò)了小人國、大人國、飛島國、慧馬國等奇異國家，遇到了不同程度的困難遭遇和一系列幽默有趣的故事。我印象最深的是：在小人國格列弗被小人國的士兵綁住了，該怎么辦？后來(lái)他主動(dòng)為小人國做了一件很偉大的事情，就是幫人小國做出武器防備敵人的攻擊，正是因為格列弗的聰明機智和不怕困難的執著(zhù)精神，因此受到了小人國人民的尊敬，他的這種精神也是值得我們學(xué)習的。
讀了這本書(shū)以后我也有很大的進(jìn)步，學(xué)會(huì )主動(dòng)的去幫助別人。
記得有一次，江爍問(wèn)我借了一支鉛筆，我就爽快的答應了。江爍用完之后非常高興，因為我幫助了她，這樣她才能按時(shí)完成作業(yè)，還受到了老師的表?yè)P。那時(shí)我的心里也是無(wú)比的高興，好像是自己得到老師的.表?yè)P，這樣的感覺(jué)真好，我們已經(jīng)是形影不離的好朋友了。我和小朋友們一起學(xué)習，一起生活，我們還一起做游戲……原來(lái)幫助別人是件快樂(lè )的事情啊!
同學(xué)們讓我們都樂(lè )于助人吧！爭取在以后的學(xué)習生活中得到更多的朋友，在學(xué)校里學(xué)習更加的優(yōu)秀，同時(shí)，我也希望同學(xué)之間的友誼和信任更加密切。
五年級暑假讀后感400字 篇48
同學(xué)們，你們肯定很喜歡航海家哥倫布吧。英國作家斯威夫特的筆下，也有一位偉大的航海家，那就是有冒險精神、勇敢的格列佛。
格列佛的勇敢與有冒險精神的特點(diǎn)，能在“小人國”、“大人國”、“飛島”等國，領(lǐng)略別國奇特的生活方式。久而久之，格列佛對航海越來(lái)越感興趣，總之，他是最令我佩服的航海家。
在日常生活中，帶有冒險精神、勇敢的人，似乎非常少。一次，我和一位同學(xué)在起散步。忽然，前面的墻上有一只蜘蛛。當我們注意到它時(shí)，那位同學(xué)竟嚇得躲到我身后，直到離開(kāi)那兒�，F在想想，這件事很可笑，我們人竟然會(huì )害怕比自己小一百倍的'蟲(chóng)子，那我們真是太脆弱了。想到格列佛在“大人國”與一只比自己大一百倍的老鼠搏斗，我們真是沒(méi)法和他比。
格列佛的冒險精神也令我對他佩服得五體投地，這不由讓我聯(lián)想到那天，老師讓我們到家的周?chē)^(guān)察事物，好寫(xiě)作文。我便到一棵大樹(shù)底下尋找東西，我發(fā)現一只破鞋子，便把它打開(kāi)，里面全是西瓜蟲(chóng)，只看了一眼，就尖叫著(zhù)走了。我現在想：一堆西瓜蟲(chóng)又怎么樣？為何不多觀(guān)察一會(huì )兒，說(shuō)不定還有什么收獲呢。而格列佛在航行時(shí)，遇到危險，但他仍?shī)^力前進(jìn)，最終成功。
這本書(shū)，對我來(lái)說(shuō)收獲可真大！
五年級暑假讀后感400字 篇49
前幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《格列佛游記》，這本書(shū)是英國作家斯威夫特寫(xiě)的。
讀了這本書(shū)的名字，你已經(jīng)知道了主人公是誰(shuí)了吧？對了，就是格列佛。讓我來(lái)介紹一下格列佛吧，格列佛的全名是勒梅爾.格列佛，父親在諾丁漢郡有一份小企業(yè)；兄弟有五個(gè)人，他排第三。14歲那年，爸爸把他送進(jìn)了劍橋的伊曼紐爾學(xué)院，他在哪苦讀了三年。雖然家庭給他的補貼太少了。于是他到了醫院生當助理，直到畢業(yè)。
格列佛他經(jīng)過(guò)了很多的'危險，限于到了小人國，小人過(guò)對她很好，經(jīng)常給他吃幾頭牛幾頭羊，格列佛在小人國發(fā)生了許多事情，我最喜歡喜獲自由那一篇，因為他和平的態(tài)度，所以小人國認同了他可以獲得自由。后來(lái)，小人國覺(jué)得他不好。所以被趕走了。
后來(lái)他又誤入大人國，大人過(guò)的人非常大，是他們過(guò)得好幾個(gè)人。在那他也發(fā)生了很多事情，還發(fā)生了許多麻煩,比如，那的食物太大，格列佛幾乎吃不下，只能切一塊小牛肉給他吃；巨人幾乎看不見(jiàn)他，很有可能被踩到。
我非常佩服主人公格列佛勇敢冒險的精神，因為我太膽小了。
五年級暑假讀后感400字 篇50
暑假里，在老師的推薦下我開(kāi)始讀《格列佛游記》，這本書(shū)說(shuō)的是有一個(gè)人叫格列佛，他起初是一名醫生。后來(lái)他又喜歡上了航海，于是便學(xué)了一些關(guān)于航海的知識。因為他非常喜歡航行，所以1699年5月4日這一天他出發(fā)了。他用了十六年零七個(gè)月，一共出海四次�；丶业�.時(shí)候，只住幾個(gè)月，便又開(kāi)始下一次出海了。在這四次出海中，格列佛去了不同的國家，遇到了不一樣的危險。他去了小人國、巨人國、飛島國和慧骃國。在四個(gè)國家中，格列佛學(xué)到了不同的語(yǔ)言。
讀了這本書(shū)，我知道做人要勇敢，不能一遇到困難就逃避，要敢于挑戰自我，面對任何困難都不能退縮。如果你不勇敢，有逃避這個(gè)習慣就會(huì )影響一生。
長(cháng)在溫室內的小花很柔弱，把它放到室外的時(shí)候經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，很容易受傷。而長(cháng)在室外的小花憑著(zhù)自己的努力，不怕風(fēng)吹日曬，不怕困難，堅強的成長(cháng)。
我在家的時(shí)候有媽媽保護著(zhù)，有困難時(shí)總是找媽媽?zhuān)约翰粫?huì )去思考�？戳诉@本書(shū)之后，我決定不做溫室里的小花，做室外堅強的勝利者，不能依賴(lài)媽媽?zhuān)鲇赂业淖约骸?/p>
五年級暑假讀后感400字 篇51
在漫長(cháng)的暑假里，我讀了不少書(shū)，其中一本就是《格列佛游記》。它以離奇的想象、幽默的語(yǔ)言深深地把我吸引了，讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
這本書(shū)講的是格列佛以外科醫生的身份到一艘船上工作并出海航行，不幸的'是，他乘坐的那艘船遭遇到風(fēng)暴，他流落到一些神秘的小島上――利立浦特島、巨人國、飛島國和慧笥國，但是，格列佛都憑他的機智聰明逃避了一次次的困難，最后又重新踏回了英國的土地的故事。
游記中的巨人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的慧因國，那只是個(gè)小小的國度，卻蘊藏著(zhù)十分豐富的“資產(chǎn)”――人們所向往的幸福。那里是我們所追求和向往的理想境地，那里到處都洋溢著(zhù)幸福的味道。我真羨慕格列佛有幸到慧因國，有幸結識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王。在慧因國的字典中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”等這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明的。在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，不需要處處防備，不需要擔心受怕。
五年級暑假讀后感400字 篇52
我總是認為假期要用來(lái)好好玩得�？墒请S意的一次翻閱，讓我的這個(gè)假期有了不一樣的收獲。我讀了一本很有趣的書(shū)——《格列佛游記》。
《格列佛游記》是18世紀英國的一部?jì)?yōu)秀諷刺小說(shuō)，也是一部奇書(shū)。作者是喬乃森·斯威夫特，他以游記的方式，寫(xiě)出了他在小人國、巨人國、飛島國和慧骃國的旅行。在一篇篇的游記中，作者用了大膽的筆觸，虛構了一個(gè)又一個(gè)令人匪夷所思的奇幻世界，并借著(zhù)故事中的主人公格列佛的給中奇遇對英國的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
小人國就是英國社會(huì )的一個(gè)縮影，那里充滿(mǎn)了用陰謀詭計與傾軋紛爭。巨人國是一個(gè)理想的王國，他們的與世無(wú)爭與那極其簡(jiǎn)單的政治令人非常向往。飛島國是一個(gè)畸形變態(tài)的世界，他們整天忙碌于荒誕不經(jīng)的假科學(xué)。而慧骃國的馬卻是智慧與真誠的`化身，可人卻變成了下等的動(dòng)物……
這本書(shū)中也有許許多多“精彩鏡頭”，例如在巨人國的時(shí)候被當成“寵物”；在小人國的時(shí)候又被當做“神”一樣地崇拜……
讀完了這本書(shū)之后了，我好像仿佛跟隨者主人公的腳步，去這四個(gè)有趣的國家玩了一番似的，久久不能脫離書(shū)中的奇妙世界。我非常的喜歡這本《格列佛游記》，希望有更多的好朋友可以跟我一起分享！
五年級暑假讀后感400字 篇53
小的時(shí)候，常聽(tīng)爸媽講小人國、大人國的故事，當時(shí)聽(tīng)得津津有味，想要親自去看一番。后來(lái)我才知道，這些都是假的。長(cháng)大后我再次接觸到了小人國、大人國，但這次是在《格列佛游記》中，而且還帶著(zhù)辛辣的諷刺。
1699年，格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險。格列佛死里逃生，漂到海岸上。當他蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現自己已被細細的繩子捆住了，而周?chē)际潜人∈兜男∪�。原�?lái)，他來(lái)到了小人國。在小人國里我看到了人內心邪惡的一面。人們?yōu)榱死�，為了自己，不惜干出許多駭人聽(tīng)聞的事來(lái)。嫉妒占據了大臣的.心，于是，作者被強加上了一些莫須有的罪名。這不僅是小人國內部的腐敗和戰爭，更是當時(shí)英國的情況。
大人國的和平安樂(lè )反襯出了英國的腐敗，雖然大力贊揚英國，但大人國皇帝還是把他問(wèn)的啞口無(wú)言。他用小得可憐的金幣討好那里的巨人；他舞刀、耍船，展示自己的勇敢；他和王后寵愛(ài)的侏儒鬧矛盾、斗心機……
貪婪、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、怨恨、嫉妒、陰險……這些都是當時(shí)英國所暴露的邪惡，但我們又何嘗不會(huì )帶有這樣、那樣的缺點(diǎn)？
五年級暑假讀后感400字 篇54
但老師的應征下，我讀了《格列佛游記》這本書(shū)。這本書(shū)中充滿(mǎn)了諷刺與幽默，離奇的夸張和陰險掩住了人性的光輝。
這本書(shū)講述了主人公格列佛四渡周游世界，在周游世界中經(jīng)歷的大大小小驚險有趣的故事，有小人國溝心斗角，大人國仁德善良，有巴爾尼巴的不可理喻，也有慧骃國的寧和理智……通過(guò)這幾個(gè)故事。作者表現了對現實(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)以及理想社會(huì )的夢(mèng)想，從文中可以感受到人性的美與丑的寓意。
讀后，我為被主人公身上那種遇到困難不退縮勇往直前的勇氣所佩服，作者通過(guò)這些故事表現出了對錢(qián)的厭惡，在現實(shí)中他對當時(shí)英國議和反動(dòng)宗教組織進(jìn)行了無(wú)情的審判和殖民戰爭殘酷暴力進(jìn)行到披露揭露和批判。
書(shū)中一個(gè)個(gè)離奇故事在我心中起伏，仿佛，好似感覺(jué)自己我身臨其境，有刀槍不入的小人國，有玩于手指之間的大人國，還有蒼蠅和蟲(chóng)子激烈的.戰斗，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我讀的愛(ài)不惜手，
《格列佛游記》成功了批判那些人丑惡的外表，也讓讀者通過(guò)閱帶到了故事的境界中，格列佛堅強勇敢的精神也是值得我們去學(xué)習。
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