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多讀書(shū)讀后感400字（通用10篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的多讀書(shū)讀后感400字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
多讀書(shū)讀后感1
這篇國學(xué)課文講述了中國古代人刻苦讀書(shū)學(xué)習的故事。比如：買(mǎi)不起書(shū)，仍然知道努力學(xué)習。讀書(shū)時(shí)為了不讓自己打瞌睡把頭發(fā)栓在屋梁上，讀書(shū)每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿。不用別人督促而自覺(jué)勤奮苦讀。還有，把螢火蟲(chóng)放在沙袋里照明讀書(shū)，利用積雪的反光來(lái)讀書(shū)。每天邊擔柴邊讀書(shū)；放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上。在艱苦的環(huán)境里，身體雖然勞累，卻依然刻苦學(xué)習，最終成了卓越的人才。
古人想方設法克服困難，自覺(jué)苦讀成才的典故教導我們要自覺(jué)刻苦學(xué)習。古人這種求學(xué)的精神是多么令人欽佩呀！今天我們有舒適的學(xué)習條件和環(huán)境，如果不知道珍惜，那真慚愧��！
相比古代人，我們今天的學(xué)習條件和環(huán)境比他們好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁沒(méi)錢(qián)上學(xué)。上學(xué)有明亮的教室，有老師給我們上課，教我們讀書(shū)學(xué)習�；丶易鲎鳂I(yè)寫(xiě)字，有電燈。天氣熱的時(shí)候，還有電風(fēng)扇和空調。我們要珍惜好的學(xué)習條件，學(xué)習古代人的求學(xué)精神，更加刻苦努力地讀書(shū)學(xué)習。
多讀書(shū)讀后感2
最近，我學(xué)了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書(shū)》，書(shū)中講述了一個(gè)周恩來(lái)少年時(shí)代的故事。書(shū)中以問(wèn)答形式寫(xiě)出了周恩來(lái)的心跡和志向，令人非常感動(dòng)。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國當時(shí)的腐敗、貧窮、落后，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒(méi)處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀��！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現實(shí)。
親眼目睹了這一切的少年周恩來(lái)，深深地認識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書(shū)就要以此為目標。而從此以后，周恩來(lái)就懷著(zhù)這種志存高遠的抱負為中華之崛起而努力，而奮斗著(zhù)。
讀了這篇課文后，我深受感動(dòng)，雖然我們國家現在富強了，但我也要向周恩來(lái)學(xué)習，學(xué)習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽(yù)之富強而奮斗而讀書(shū)。
多讀書(shū)讀后感3
我們讀了《古人談讀書(shū)》，其中，令我感觸最深的是《論語(yǔ)》中的“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。這一句話(huà)是我們的孔圣人在評價(jià)孔文子的時(shí)候說(shuō)的�？鬃诱J為想要學(xué)好就要聰敏，愛(ài)好學(xué)習，向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請教，而不以為恥。
清代武官張曜，他因目不識丁而被降職，從此便立志要好好讀書(shū)，讓自己文武雙全。張曜的妻子十分有文化，能夠出口成章�？墒窃诠糯�，女子的地位遠遠低于男子。如果請教妻子，豈不是太沒(méi)面子了？可是張曜卻不以為恥，就連妻管?chē)澜兴腥菥胚抵Y他都接受了。為了學(xué)習，他敢于向地位不如自己的人請教。從此以后，凡是有空余時(shí)間，妻子都會(huì )教他讀經(jīng)史，使他成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
我也一定要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，這樣才能讓我的學(xué)習變得更好！
多讀書(shū)讀后感4
因為一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)對我來(lái)講，是那么神秘，那么富有吸引力。我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的呢？那還的從我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀。媽媽為了讓我安靜下來(lái)，就買(mǎi)了一本書(shū)，每天晚上講給我聽(tīng)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，認識了字，也不糾纏媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書(shū)�，F在我已經(jīng)上五年級了，我也不知道自己讀過(guò)多少本書(shū)了，反正只要有數，我便會(huì )津津有味地讀起來(lái)。
有一次，我在《新童話(huà)100》里讀過(guò)一篇童話(huà)，題目叫《大頭蟋蟀自述》。我不禁為那只可憐的大蟋蟀難過(guò)。當我看到那只蟋蟀為了就自己的同伴在自己的6條腿上都涂滿(mǎn)橘汁讓同類(lèi)咬的時(shí)候，我落淚了！
讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作能力也提高了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。讀書(shū)使我懂得了真、善、美，教會(huì )了我做人的道理。我真的感謝書(shū)這位好老師呢！
多讀書(shū)讀后感5
霍金說(shuō)：“人生的精彩在于探險�！北酒凇段覑�(ài)讀書(shū)》欄目的主題“神奇的海底世界”。
大家好，我是來(lái)自大連市甘井子區利民小學(xué)二年四班的牛思潭。我愛(ài)和同學(xué)、朋友一起玩耍，愛(ài)看電視，愛(ài)玩游戲，但我更愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)里有豐富的知識，讓我懂得了做人的道理，如何尊敬老師、感恩父母，盡我所能去回報他們。我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我增長(cháng)了很多的見(jiàn)識，知道了愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡、哥倫布發(fā)現了新大陸、牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力。
我愛(ài)讀書(shū)，因為那里有美麗的童話(huà)世界，在那里我可以是可愛(ài)的動(dòng)物、是威武的勇士、是聰明的智者、是童話(huà)世界里的一切。我愛(ài)讀書(shū)，因為那里有廣闊壯觀(guān)的大自然，在那里我是陸地上兇猛的霸王龍、是天空中翱翔的雄鷹、是大海里神秘的藍鯨、是整個(gè)壯觀(guān)的宇宙。
書(shū)是知識的源泉，它讓我了解了外面五彩繽紛的世界，我要它伴著(zhù)我起床、伴著(zhù)我入睡、伴著(zhù)我健康快樂(lè )的成長(cháng)，我要和它做永遠的伙伴!
多讀書(shū)讀后感6
今天，我帶著(zhù)渴望來(lái)到了我的書(shū)架旁邊，心想：今天我該讀哪本書(shū)呢?就讀《第七條獵狗》吧�？墒�，《第七條獵狗》為什么不能是第七條第八條呢?
我帶著(zhù)種種疑問(wèn)，翻開(kāi)了第一頁(yè)，第二頁(yè)。讀完了這幾頁(yè)，我覺(jué)得這只豺太可憐了：首先背那兇惡的捕鼠夾弄傷了腿，然后又被自己的同伴給拋棄了，再接著(zhù)就是被割草機鍘住尾巴。但它也并不那么慘：因禍得福，成了一只真正的狗。
但是，當我看了《暮色》的第一小章后，我知道了：有時(shí)豺也怕狼，我還知道了，不只有人才會(huì )辦葬禮，連其他動(dòng)物也能。
第三小章讓我得知老豺死得太痛苦了，那些年輕的豺竟然讓老豺去損害豺族的過(guò)去，如果是我，就一定會(huì )讓老豺更有價(jià)值的死去。
我要向曾經(jīng)虐殺動(dòng)物的朋友們傾訴：我們要愛(ài)護動(dòng)物，即使它傷害過(guò)你。
多讀書(shū)讀后感7
寒假，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《為你自己讀書(shū)》，是肖衛編著(zhù)的。
這本書(shū)通過(guò)十四個(gè)章節為我們明確了“書(shū)是為自己讀”的，通過(guò)很多著(zhù)名人物寫(xiě)給兒子的信向我們說(shuō)明讀書(shū)的重要性，并且為我們講述了讀書(shū)和學(xué)習的很多方法。
讀過(guò)這本書(shū)我對“為誰(shuí)讀書(shū)”有了明確的認識——我不是在為老師讀書(shū)，也不是在為爸爸媽媽讀書(shū)，書(shū)是為自己讀的，習是為自己學(xué)的。人生需要智慧，智慧來(lái)自書(shū)籍。我們必須要通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習來(lái)掌握知識，這樣才能為我們日后的成功打下堅實(shí)的基礎�，F在我端正了讀書(shū)的`態(tài)度，以后就不會(huì )再把讀書(shū)看做是枯燥乏味的事情，我要對讀書(shū)和學(xué)習充滿(mǎn)興趣，這樣我就能掌握更多的知識，不斷地進(jìn)步。以后我在學(xué)習的過(guò)程中要“專(zhuān)心學(xué)習、及時(shí)復習、認真思考”，用良好的習慣指導我的學(xué)習。
多讀書(shū)讀后感8
最近，我讀了一本《我在為自己讀書(shū)》的書(shū)，令我受益匪淺。原來(lái)的我不知道我在為誰(shuí)讀書(shū)，我為什么要讀書(shū)？但讀這本書(shū)后，我明白了，我在為誰(shuí)讀書(shū)自己。
書(shū)中的童第周原來(lái)也是家境貧寒，考試倒數。但是他以堅持不懈的精神與不斷克服困難的勇氣去讀書(shū)，最終成為了一名著(zhù)名的生物學(xué)家。說(shuō)明：只要我們平時(shí)注重知識的積累，并且經(jīng)常理論聯(lián)系實(shí)際，這樣才能獲得傲人的成績(jì)。還有沈約刻苦讀書(shū)的精神，使他成為了一名著(zhù)名的學(xué)者。他的精神影響了一代又一代熱愛(ài)讀書(shū)的后人。沈約讀書(shū)的故事說(shuō)明了：做任何事情，只要我們擁有了堅持的精神和頑強的毅力，就會(huì )朝著(zhù)成功邁進(jìn)。
從中也明白了我是在為自己而讀書(shū)，絕不會(huì )像之前那樣無(wú)所事事。我也要像書(shū)中的人物一樣，樹(shù)立一個(gè)目標，長(cháng)大成為國家的棟梁之材。我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標去努力去奮斗，為自己而讀書(shū)。
多讀書(shū)讀后感9
一個(gè)愉快的假期，從一趟愉快的旅途開(kāi)始；一個(gè)輕松的假期，從聽(tīng)一首輕音樂(lè )開(kāi)始；那一個(gè)充實(shí)的假期，應該從讀一本好書(shū)開(kāi)始。
你在為誰(shuí)讀書(shū)？
這是一個(gè)機器簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻能讓人一愣，我讀的這本書(shū)，就叫做《你在為誰(shuí)讀書(shū)，成就最好的自己》。書(shū)，是為自己讀吧？讀完這本與眾不同的書(shū)，我好像有所感悟。
書(shū)中講述的其實(shí)是五個(gè)性格各異，都有所缺點(diǎn)的中學(xué)生，他們在：“心儀”的一次次指導下，最終成就了最好的自己。想一想，在生活或學(xué)習中，我們是否也是如此呢？忙于學(xué)習，卻疏忽了溝通，性格活波，卻內心孤獨？
讀完這本書(shū)后，我發(fā)現自己確實(shí)和他們有共同的問(wèn)題。就比如說(shuō)，這個(gè)寒假，本來(lái)計劃早早完成，卻拖到最后一晚還在檢查小紕漏，寫(xiě)一篇讀后感也是左思右想，總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進(jìn)。
這本書(shū)，最大的特點(diǎn)就是不和你空講道理，而是用“心儀”寫(xiě)信的方式和你促膝談心。
是��！放飛你的夢(mèng)想，成就最好的自己。
多讀書(shū)讀后感10
暑假快過(guò)馬上要開(kāi)學(xué)之際，我抓緊時(shí)間看完了《紅與黑》這本司湯達死的世界名著(zhù)。每次讀完一本書(shū)，我都陷入沉思寫(xiě)一些讀后感�？赐辍都t與黑》之后，我卻無(wú)從下筆。
“紅”與“黑”到底是什么意思，我陷入迷茫。也許，這本書(shū)對我一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)中的思想與內涵有點(diǎn)深奧。
“紅”是什么？“黑”又是什么？我問(wèn)爸爸，爸爸也不確定，爸爸只是告訴我一些參考的建議。紅也許代表著(zhù)當時(shí)先進(jìn)的資產(chǎn)階級自由思想，黑也許說(shuō)的是落后的教會(huì )貴族的利益。也有下面一種說(shuō)法：紅與黑是連在一起解釋的，說(shuō)的是于連的低微的出身和他想擠入上層社會(huì )的矛盾。
我了解了這些解釋之后，我還是不太明白。我真的不知道這三個(gè)字代表了什么，或許什么都不是呢，或許是作者的一時(shí)興致想到的胡亂的短語(yǔ)，這些全都無(wú)可揣摩，無(wú)可知的。但有一點(diǎn)，紅不是黑，黑也不是紅，紅和黑都堅信自己的優(yōu)秀。
讀了《紅與黑》，我還是不明白紅與黑的的含義。
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