一本書(shū)的讀后感500字（通用22篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的一本書(shū)的讀后感500字（通用22篇），歡迎閱讀與收藏。
一本書(shū)的讀后感500字1
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書(shū)，這本書(shū)是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書(shū)很生動(dòng)、有趣，讓我讀著(zhù)愛(ài)不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對現實(shí)的諷刺。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開(kāi)一場(chǎng)冒險之旅。
在小人國，作者諷刺了當代社會(huì )的貪心，社會(huì )中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會(huì )走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會(huì )一直幸福的生活著(zhù)。
在巨人國作者贊揚了社會(huì )上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會(huì )受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國，作者借用飛島國的人諷刺了社會(huì )中那些只會(huì )紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實(shí)地的人。做人要腳踏實(shí)地，只會(huì )說(shuō)說(shuō)不會(huì )干的人，才是最懶惰的人。
在慧因國，作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類(lèi)戰爭的丑惡、人類(lèi)的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對象，他看不到人的優(yōu)點(diǎn)，只看人的缺點(diǎn)。
《格列佛游記》真是一本好書(shū)，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們去牢記，去學(xué)習美德。
一本書(shū)的讀后感500字2
今天看完了《如何閱讀一本書(shū)》，受益匪淺。以前不斷讀書(shū)卻總感覺(jué)不得要領(lǐng)的疑惑現在解決了，原來(lái)是閱讀方法的問(wèn)題。
書(shū)中提到讀書(shū)的三個(gè)階段：粗略閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這三個(gè)階段是相互包含的，大部分人是停留在第一階段。只是將書(shū)從頭到尾看完，而書(shū)的主題、作者的中心思想、情節設計都未有深入理解，如此閱讀只能從書(shū)中吸收到極少的知識和信息。
而分析閱讀則是一句一句去分析書(shū)的情節、作者的意圖、書(shū)的論述結構等，將書(shū)中的信息盡量挖掘出來(lái)。而主題閱讀則更進(jìn)一步，抓住一個(gè)主題，對相關(guān)主題的書(shū)進(jìn)行分析閱讀，并比較討論。后面兩個(gè)階段很少人能夠做到，而這才是最有價(jià)值的閱讀方式。這樣的閱讀才不會(huì )讓你覺(jué)得毫無(wú)所得。
當然，不是所有的書(shū)都適合這般大費周章去做，我只是單指那些高價(jià)值的書(shū)而已。那些不怎么重要的書(shū)只需翻翻即可。在《如何閱讀一本書(shū)》中也提到要對書(shū)進(jìn)行分類(lèi)，判斷書(shū)的價(jià)值。畢竟在當今這個(gè)信息爆炸的社會(huì )，書(shū)的數量浩如煙海，我們只需去認真閱讀我們需要的書(shū)即可。
另外要注意工具書(shū)的應用，有時(shí)靈活運用工具書(shū)會(huì )幫助你更好地理解書(shū)的內容，進(jìn)入作者的語(yǔ)境。
最后要在閱讀完一本書(shū)后要寫(xiě)讀書(shū)筆記，把對書(shū)的理解和感悟記錄下來(lái)，最好再對書(shū)進(jìn)行全面的評價(jià)，形成自己的觀(guān)點(diǎn)。
求知路漫漫，愿始終如一。
一本書(shū)的讀后感500字3
《教人幸福地生活》一書(shū)，剛題目時(shí)我的理解是這本書(shū)是寫(xiě)了一些如何讓人生活的快樂(lè )、幸福的書(shū)，在接下來(lái)的閱讀中才發(fā)現這種理解是錯誤的，這本書(shū)是從教育的角度出發(fā)寫(xiě)了如何在教授學(xué)生知識的過(guò)程中讓學(xué)生和自己感受到幸福。
書(shū)的作者是留美教育管理學(xué)碩士劉暢，她曾經(jīng)留學(xué)美國和日本，現任北京海淀區海淀學(xué)區黨總支書(shū)記、校長(cháng)，中關(guān)村第一小學(xué)校長(cháng)。斷斷續續的閱讀中，我開(kāi)始漸漸理解作者的思想。比如：圍繞三個(gè)“真正”，書(shū)中給出的答案是：真正的教育：應該是讓孩子在取得成績(jì)的時(shí)候不驕不傲，在遇到挫折的時(shí)候不氣不餒，學(xué)會(huì )客觀(guān)、樂(lè )觀(guān)地面對成敗榮辱，為他們打下一塊堅定的人生基石。
真正的成功教育：教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種自主行為，只有喚起“人”自主成長(cháng)意識并培養其自主成長(cháng)的能力，才能算是真正意義上的成功教育。
真正的素質(zhì)教育：比爾·蓋茨在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，面對這一問(wèn)題，他說(shuō)在幼兒園里學(xué)到了平等，學(xué)到了尊重別人，學(xué)到了謙讓?zhuān)瑢W(xué)到了禮貌，學(xué)到了許多做人的準則。因此，真正的素質(zhì)教育還是做人的教育，“做人”永遠是教育的重心。
總結劉校長(cháng)的三個(gè)“真正”，讓我們更加清醒地認識到：教育的最高境界是自我教育、自主成長(cháng)。成人是成材的前提。要讓學(xué)生成人，首先應該從引導學(xué)生做一個(gè)健康、文明、美好的人兒做起。
從根本上說(shuō)，一切的成功都是做人的成功，一切的失敗都是做人的失敗。
一本書(shū)的讀后感500字4
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的主人公是一個(gè)富家子弟，叫楊略。作為有錢(qián)人，楊略更有理由懷疑他在為誰(shuí)讀書(shū)，于是他便逃學(xué)曠課，成績(jì)變得慘不忍睹。直到有一天，楊略收到了一封信。這封信上的內容激勵著(zhù)他前進(jìn)。
而后，這封信的主人每月都給他寄信，他也從信中感悟、理解到了許多，更為以前的種種惡跡感到了愧疚不已。于是他化這些為動(dòng)力，終于取得了成功。
而此時(shí)，他也明白了寄信人是誰(shuí)……你在為誰(shuí)讀書(shū)？這一點(diǎn)一定許多人都想過(guò)吧？但是，又有誰(shuí)真正明白呢？問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，許多人都會(huì )回答：我在為自己讀書(shū)！那么，你為自己讀什么？有一個(gè)好前途？有一個(gè)幸福的未來(lái)？
這當然是我們所希望的，我也愿意為這一點(diǎn)去努力�？墒�，我們可以從史書(shū)上發(fā)現，愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、拿破侖以及許許多多被后人所崇敬，所愛(ài)戴的偉人們，他們的童年是辛苦的，他們?yōu)樽约旱哪繕硕鴬^斗一生�？墒�，他們的生活是幸福的嗎？
這些偉人們有許多一生一世也僅僅擁有一間自己心愛(ài)的畫(huà)室或者實(shí)驗室，他們也將自己的心自己的身投入到了事業(yè)里，但在他們在世時(shí)仍然被一些人陷害、唾棄，只有去世后，世人們才會(huì )醒悟。比如哥白尼，他便為真理犧牲了肉體，不過(guò)他的靈魂卻永遠活在了人們心中。
也許有人會(huì )有不同意見(jiàn)，但是我覺(jué)得，我們是為了真理而讀書(shū)，為了理想而讀書(shū)，為此，我們應是上刀山下火海粉身碎骨也無(wú)所謂，只有這樣的人的一生，才是充實(shí)的，才是有意義的！
這就是我對“你在為誰(shuí)讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題的最終解釋。
一本書(shū)的讀后感500字5
書(shū)能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的宇宙，書(shū)能把我們帶到奇妙的童話(huà)世界，書(shū)是我們的良師益友，我們應該多讀書(shū)，從書(shū)中收獲知識。
我看過(guò)的書(shū)還不少，看《大名人小故事》的時(shí)候，我被里面的一位位名人的故事所感動(dòng)。讀《世界未解之謎》，發(fā)覺(jué)這世界是多么的奇妙……
有一次，我發(fā)現家里信箱中，期盼已久的《童話(huà)世界》到了，我迫不及待的拿了出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)，這一看就是一個(gè)多鐘頭，直到爸爸叫我去吃飯，我才從書(shū)中的故事情節中回到了現實(shí)世界，可又極不情愿地把書(shū)放掉，邊吃飯還便看書(shū)，連夾菜也不看一眼，結果可想而知，喝湯的時(shí)候被燙到了，爸爸只好把我的書(shū)給沒(méi)收了，我雖極不情愿，可又沒(méi)有辦法，只好乖乖的吃飯了。
我有個(gè)“壞習慣”，不把書(shū)看完，是不善罷甘休的。所以常常在做作業(yè)的時(shí)候，偷偷地拿出故事書(shū)來(lái)看，一旦被發(fā)現，免不了被罵一頓，因此，每次看書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)像是在“竊讀”，我想，像我一樣有這種“壞習慣”的人，一定也體會(huì )過(guò)這種感覺(jué)吧。
從書(shū)中，我也收獲了不少的好詞、好句，現在和爸爸比賽成語(yǔ)，一點(diǎn)也不用發(fā)愁了，信手拈來(lái)，腦子里隨時(shí)都會(huì )蹦出好多個(gè)，看，這就是讀書(shū)的`好處。
讀書(shū)的益處三天三夜也說(shuō)不完的。需要我們慢慢的體會(huì )。
一本書(shū)的讀后感500字6
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》是中國的一名ceo尚陽(yáng)寫(xiě)的，這本書(shū)是給青少年的禮物。這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
故事的主要內容是這樣的：十六歲的楊略是一個(gè)即將迎接中考的學(xué)生，他頭腦聰明，思維敏捷，但就是不肯用功。他是一個(gè)富家子弟，不用思考以后的生活，認為自己不用奮力讀書(shū)。他喜歡籃球，當他正致力于在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水時(shí)，卻似乎忘了即將來(lái)臨的中考。直到有一天一個(gè)陌生人的來(lái)信，在他的教育下，楊略終于考上了重點(diǎn)高中。這個(gè)陌生人的主要目的就是讓楊略有一個(gè)奮斗的目標。
每個(gè)人都有自己的理想，但只有勤奮努力的人才能實(shí)現。不過(guò)，現在想想我還真是慚愧。我每次都會(huì )在放暑假和寒假時(shí)制定一個(gè)計劃，就雖然沒(méi)有精確到幾點(diǎn)干什么，但也很明確。開(kāi)始時(shí)還能勉強堅持，但過(guò)了幾天，就失去了信心，不在管他。結果每次都是還差幾天開(kāi)學(xué)時(shí)才火急火燎的開(kāi)始趕作業(yè)。
沒(méi)錯，誰(shuí)沒(méi)有理想？德國的著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的生活就像旅行，理想是導游者；沒(méi)有導游者，一切都會(huì )停止，目標會(huì )喪失，力量會(huì )化為烏有�！钡�(zhù)自己的理想努力，不能兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心。也不能把自己的理想定的太高，要量力而行，一步一個(gè)腳印的腳踏實(shí)地的完成。在此過(guò)程中，要不斷增強自信，進(jìn)行自我激勵，慢慢的走向成功。
現在讓我們制定自己的目標，朝著(zhù)目標努力吧！
一本書(shū)的讀后感500字7
曾幾何時(shí)，我癡癡地羨慕那些擁有淵博知識的文人推客。我也很想知道為什么他們會(huì )如此地聰慧。是因為他們喜歡讀書(shū)嗎？我也在讀書(shū)啊，智慧卻比他們差了十萬(wàn)八千里。
讀了《錢(qián)鐘書(shū)與讀書(shū)》這本書(shū)，我才明白，關(guān)鍵并不在讀書(shū)，而在于讀書(shū)的方法，錢(qián)鐘書(shū)曾說(shuō)：“讀書(shū)之闊略不拘與精細不茍，因時(shí)因事而異焉�！�
是啊，要多讀書(shū)，不受任何閱讀范圍局限。要精讀書(shū)，沉浸于書(shū)香中心無(wú)二用；更要根據時(shí)間和自身需要來(lái)決定該讀什么書(shū)。當你拿起一本好書(shū)時(shí)，就要認認真真地遵循這些理念，用心去讀書(shū)。，令我不得不認真地端正一下自己的讀書(shū)態(tài)度。
但是，錢(qián)鐘書(shū)先生也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“假如你吃了個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢？”對于這句話(huà)，我產(chǎn)生了疑問(wèn)。當一個(gè)人真正遇到了一本價(jià)值極高的好書(shū)時(shí)，還是要去了解一下作者的背景資料，這樣有利于我們更全面、更深入地去把握作品，更好地從中吸取養分。
有人說(shuō)，讀書(shū)而不用腦去思考其內容，就好像吃飯而不消化一樣。
讀書(shū)不僅要認真，還要多用腦分析，思考，使書(shū)的內容啟迪我們深思，賦予我們智慧。
一本書(shū)，讓人用心深入地讀，用腦深入地想，其營(yíng)養價(jià)值為讀者“充電”，則這本書(shū)就充分體現了它的自身價(jià)值。
書(shū)，不僅要讀，更要品，在讀懂的同時(shí)，用腦思考這本書(shū)的精華所在，讓它變成自己的收獲，那這本書(shū)對自己來(lái)說(shuō)就是一座金礦。
一本書(shū)的讀后感500字8
當我第一次品讀《活著(zhù)》時(shí)，對里面的情景，印象極為深刻。
一個(gè)老農只有一頭老牛每天陪著(zhù)他耕種著(zhù)一塊田地，借此度日。但老農腦里充滿(mǎn)了回憶、激動(dòng)和難過(guò)。這部小說(shuō)敘述了主人公福貴所有親人的死亡。在小說(shuō)中，福貴的經(jīng)歷同中國的重大歷史事件相融合，就像一面鏡子一樣。
福貴本是一個(gè)富裕的土地所有者，耍骰子賭博致使他失去了擁有的一切，也將他的家庭帶入了不幸和貧窮。倒霉的事情接二連三發(fā)生。在左輪手機的逼迫下福貴當了兵，當他歷盡千辛萬(wàn)苦回到家時(shí)，等待他的卻是艱難的現實(shí)：從饑荒到繁重的勞動(dòng)；最疼愛(ài)的兒子意外夭折；唯一的女兒分娩時(shí)難產(chǎn)而死；妻子也因長(cháng)期抱病也離他而去；接著(zhù)女婿出了工傷而死；連最后一個(gè)親人小外孫在吃豆子時(shí)也被噎死了。福貴經(jīng)歷著(zhù)一次又一次磨難，飽嘗著(zhù)一次次的打擊。但他始終堅持著(zhù)一個(gè)信念：即使生活是悲慘的，也應鼓起勇氣與力量戰勝它。
《活著(zhù)》就是一個(gè)孤單的老人在那兒活著(zhù)。他的價(jià)值就是他孤單一個(gè)，所以他更有理由發(fā)出“活著(zhù)”的聲音，他的聲音應該比所有人群發(fā)出“活著(zhù)”的聲音要強。
人，活著(zhù)，定會(huì )經(jīng)歷許多磨難，許多艱辛。有誰(shuí)會(huì )幫你渡過(guò)難關(guān)呢？沒(méi)有任何人，只有靠自己去奮斗。
一個(gè)人，活在這個(gè)世界上，唯一牢記的是：不能灰心，不能輕言放棄，應該向上、向前，不斷超越自己，帶一種人生向上的力量，勇往直前。
既然活著(zhù)，那就要好好地活！
一本書(shū)的讀后感500字9
《人生不設限》這本書(shū)是澳大利亞力克·胡哲的著(zhù)作，內容以他本人的生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，在描述自己經(jīng)歷的同時(shí)，給人們以生活意義的啟迪。
力克·胡哲是一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳的人，但他卻從一無(wú)所有到一無(wú)所缺，活出了不設限的生命奇跡。開(kāi)始，他一無(wú)所有，不愿意和人接觸，最后，他戰勝自我，不斷超越，后來(lái)不僅擁有了溫馨的家庭，同時(shí)在世界各地都有大公司和別墅�！度松辉O限》這本書(shū)不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗，以及教育我們怎樣處理各種困難和怎樣以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。
記得有一次我和同學(xué)們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個(gè)要面子的人，心里難免會(huì )有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學(xué)們?yōu)殡y，我也傷心。后來(lái)，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅持練習，日復一日，我進(jìn)步了許多，很快融入了這個(gè)團體。
同學(xué)們，如果你在遇到困難打算放棄時(shí)，力克說(shuō)：“告訴自己再多撐一天，一個(gè)禮拜，一個(gè)月，再多撐一年吧！你會(huì )發(fā)現，拒絕退場(chǎng)的結果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會(huì )被打敗�！比绻阈睦飸n(yōu)傷難過(guò)，力克說(shuō)：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會(huì )讓你更堅強，更堅定，讓你找到自己想要的人生�！�
力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對一切！
一本書(shū)的讀后感500字10
今天是星期六，早上我醒來(lái)時(shí)爸爸媽媽還在睡懶覺(jué)，可能是我平時(shí)上學(xué)養成了早起的習慣，所以就起得比媽媽早。起來(lái)看看沒(méi)事干，為了不吵爸爸媽媽我就看起了我的課外書(shū)《公主的故事》。
這本書(shū)講述了八個(gè)公主的故事，她們分別是：聰明浪漫的愛(ài)洛、樂(lè )觀(guān)的灰姑娘、自信勇敢的愛(ài)麗兒、聰明的花木蘭、善良的白雪公主、善解人意的貝兒、聰明獨立的茉莉、堅強的寶嘉康蒂。我從她們的身上學(xué)到了許多好品質(zhì)。
我從白雪公主的身上學(xué)會(huì )了寬容。假如我遇到一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)，我會(huì )把它帶回家，要是它毫不客氣地把我的飯給吃了，我會(huì )很生氣地把小鳥(niǎo)趕走。而故事中的白雪公主卻選擇了寬容，原諒小鳥(niǎo)的過(guò)錯，并收養了小鳥(niǎo)。想到這些，我自愧不如，白雪公主讓我學(xué)會(huì )了寬容。每當我想起自己不會(huì )寬容和諒解別人的時(shí)候，都會(huì )有點(diǎn)后悔。
我也從愛(ài)麗兒身上學(xué)到了勇敢。愛(ài)麗兒明知道自己的法力沒(méi)有烏蘇拉的法力強大，但她仍然勇敢的冒著(zhù)生命危險去營(yíng)救她的兩個(gè)姐姐，最終，用自己的智慧和勇敢打敗了烏蘇拉，救出了她的姐姐�？吹綈�(ài)麗兒的勇敢，我就很慚愧。暑假里，別人都去學(xué)游泳，媽媽也幫我報了游泳班，可是我害怕，不敢去水里，所以比我小的都學(xué)會(huì )了游泳，可我還沒(méi)有學(xué)會(huì )。我以后要向愛(ài)麗兒學(xué)習，遇到困難，要迎刃而上，挑戰自己，做一個(gè)勇敢的孩子。
讀完了《公主故事》這本書(shū)，我還明白了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )寬容、諒解別人，還要勇敢的迎接生活中的各種挑戰，做一個(gè)堅強的人。
一本書(shū)的讀后感500字11
這個(gè)暑假，我看了一本名叫《魔法手指》的書(shū)。雖然故事不長(cháng)，但我非常喜歡。
這本書(shū)主要講了革利鴿夫婦一家很喜歡打獵，獵殺森林里的小動(dòng)物，這讓鄰居家的八歲小女孩看不下去了。她把“魔法手指”指向革利鴿夫婦一家，動(dòng)用了魔法，于是，他們過(guò)上了鴨子的生活。后來(lái)，他們懺悔了，小女孩便把他們變回了正常人，過(guò)上了正常人的生活，從此以后，革利鴿夫婦一家再也不敢打獵了。
讀完這本書(shū)后，我十分佩服羅爾德·達爾的想象力，他能把一個(gè)普普通通的小姑娘的手指想象出魔力來(lái)，當她的手指指向誰(shuí)，再念一句咒語(yǔ)，誰(shuí)就能過(guò)上動(dòng)物的生活，動(dòng)物就能過(guò)上誰(shuí)的生活真有趣！在書(shū)里，小女孩是一個(gè)善良，正義的人，為了小動(dòng)物，她把革利鴿一家變成鴨子，體驗被人追殺的感覺(jué)。從這一件事中，體現出了小女孩有一顆熱愛(ài)環(huán)境，保護動(dòng)物的仁慈之心。
在生活中，也有這樣的事例：周末的時(shí)候，小區里有幾個(gè)男生在玩弄一只剛從樹(shù)上掉下來(lái)的小鳥(niǎo)，我去勸阻他們，他們卻不理我。后來(lái)，他們玩得沒(méi)有意思了，就把小鳥(niǎo)踢進(jìn)了下水道。
那個(gè)時(shí)候我多么想擁有書(shū)中小女孩的能力，將那幾個(gè)男孩變成小鳥(niǎo)，讓他們也體驗一把被人扔進(jìn)下水道的感覺(jué)�？上�，我沒(méi)那個(gè)能力，我做的只能是把下水道中的小鳥(niǎo)撿起來(lái)，放回窩里。
這本書(shū)告訴了我們要有一顆仁慈之心，要與動(dòng)物和平相處，我也推薦大家去看一看這本書(shū)，感受一下羅爾德·達爾的魔法世界。
一本書(shū)的讀后感500字12
“我們所有的詞語(yǔ)，不過(guò)是思想筵席上散落下的碎食屑�！奔o伯倫曾這么說(shuō)過(guò)。這部《沙與沫》就是他創(chuàng )作的，雖然我并不能讀懂每一句，但卻依然能從字里行間讀得一些深奧與紀伯倫的沉思哲理。
紀伯倫是黎巴嫩阿拉伯詩(shī)人、畫(huà)家，被稱(chēng)為“藝術(shù)天才、”黎巴嫩文壇嬌子“。這部《沙與沫》是紀伯倫用英語(yǔ)寫(xiě)的。有人說(shuō)：”在這部詩(shī)集中詩(shī)人以自然景物“沙”與“沫”為象征，暗喻人在浩瀚世界如塵沙般微小，諸般事物如同泡沫般虛幻。是呀！我們在這個(gè)宇宙中是多么微小，金錢(qián)、地位以及一切事物不過(guò)是浮光掠影罷了！如“泡沫“一樣虛幻，即使美麗誘人，但終究一碰就碎，不能永久保存。
“沿著(zhù)海岸，我漫步了很久很久，在那細沙和泡沫之間，漲起的潮汐抺洗了我的足跡，海風(fēng)也將泡沫拂掠而去，但是，浩瀚滄海與偉岸長(cháng)堤將會(huì )永恒……”
我讀了幾百句，可就偏愛(ài)這句：粒沙即為廣漠，廣漠即為粒沙。也許詩(shī)人將我們比作粒沙，我們本是世界中的微小一份，可若沒(méi)有這“微小一份“何有世界呢？興許詩(shī)人也想告訴我們，我們或許是廣漠中的粒沙，屬于這個(gè)世界，或許世界不過(guò)是我們心中的粒沙，而我們則是廣漠……誰(shuí)也不知是什么意思，但也許可以領(lǐng)悟一些。這僅僅是其中的粒沙，可這每粒沙中都蘊含著(zhù)一樣的哲理。
這本詩(shī)集就是如此奇妙，令人不禁贊嘆，卻又舍不得放下。所以，去看看這本《沙與沫》吧！我講得不過(guò)是滄海一栗而已，快隨我一起探究去吧！
一本書(shū)的讀后感500字13
最近，我讀了莎士比亞的名作《李爾王》，讀完這本書(shū)后內心感受很深，所以想把我讀后的感受寫(xiě)下來(lái)與大家分享。
《李爾王》主要講述了：年邁的老國王李爾，決定把他的國土分給他的三個(gè)女兒。但他決定要根據女兒們語(yǔ)言表達對他愛(ài)的程度來(lái)分配每人所得的那一份國土�？诿鄹箘Φ拇笈畠焊呒{里爾和虛偽的二女兒里根，盡說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)來(lái)騙取父王的歡心，而小女兒考狄利婭卻說(shuō)：“我只愛(ài)我的父親！”李爾聽(tīng)了不高興，覺(jué)得考狄利婭并不愛(ài)他，于是就把國土分給了另外兩個(gè)女兒，將小女兒流落他鄉。
李爾分完國土后輪流住在兩個(gè)女兒的王宮中，可誰(shuí)知兩個(gè)女兒得到父王分配的權利和地位后原形畢露，并惡毒地對待她們的父王，最后甚至將他趕出了王宮。
無(wú)家可歸的李爾，開(kāi)始思念小女兒對他的愛(ài)，但自知已無(wú)顏面對考狄利婭。此時(shí)，考狄利婭已成為法國的王后。得知自己的父王被姐姐們趕出王宮后，決定把父王接回自己的王宮并為父親報仇，于是帶兵出征討伐兩個(gè)不孝的姐姐。邪惡戰勝不了正義，最終，考狄利婭勝利了。
讀完這本書(shū)后我明白了一個(gè)道理：說(shuō)過(guò)的謊言終會(huì )因時(shí)間驗證。撒謊的后果是殘酷的，我們都要誠實(shí)待人，不能像書(shū)中的大女兒和二女兒一樣欺騙自己的親人，否則將會(huì )受到懲罰。
一本書(shū)的讀后感500字14
寒假里我看了一本非常有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《動(dòng)物趣聞》，它主要描寫(xiě)了動(dòng)物的特點(diǎn)以及超常本領(lǐng)。
其中介紹了八哥的故事。有人曾經(jīng)飼養了五只八哥，每天教它們說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)，比如：“喂，你好！開(kāi)心再來(lái)”等。教了半個(gè)月，好象是在對牛彈琴，于是他每天又用磁帶放出同樣的錄音，幾個(gè)月過(guò)去了，竟然沒(méi)有一只八哥會(huì )說(shuō)話(huà)�？墒怯幸惶旆块g里突然傳來(lái)“喵嗚——”的叫聲，觀(guān)察之后，發(fā)現并不是貓在叫，而是八哥在學(xué)舌。主人叫一聲“喵嗚”，八哥也叫一聲“—喵嗚”，于是他把一家人都叫來(lái)，大家都學(xué)貓叫，頓時(shí)貓叫聲此起彼伏，房間熱鬧極了。
八哥為什么沒(méi)有學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，反而學(xué)會(huì )了貓叫呢？原來(lái)，八哥的氣管短而細，沒(méi)有聲帶；舌和口腔與人完全不同，發(fā)聲靠肌肉包圍著(zhù)的鳴管。鳴管長(cháng)有鳴肌，它能隨時(shí)改變鳴管的形狀，當喉部通過(guò)的氣流強弱不同時(shí)，鳴管顫動(dòng)，發(fā)出頻率不同的聲音。八哥在高度發(fā)達的神經(jīng)系統支配下，加上良好的感覺(jué)器官，通過(guò)反復的條件反射，能夠模仿人或其它動(dòng)物發(fā)出的一些簡(jiǎn)單音節。
八哥模仿人語(yǔ)，很大程度上是看人的口形，因此不是人親自調—教，只是聽(tīng)錄音，它就學(xué)不會(huì )了。至于八哥學(xué)會(huì )貓叫，那一定是鄰居家的貓趁家里沒(méi)人時(shí)常來(lái)竊視八哥，時(shí)間一長(cháng)，貓的叫聲反被八哥先模仿會(huì )了。
怎么樣，這本書(shū)很有趣吧！這只不過(guò)是其中的一個(gè)有趣的動(dòng)物，里面還有很多種動(dòng)物呢，那些動(dòng)物好都很有趣。通過(guò)讀這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了很多動(dòng)物方面的小知識。
一本書(shū)的讀后感500字15
讀了《白楊》這篇文章，我被深深地吸引著(zhù)，同時(shí)對白楊及像白楊一樣品格的人—那些堅守自己的工作崗位、默默奉獻的人們肅然起敬。
在一列通往新疆的火車(chē)上，在新疆工作的爸爸要把兒女接到新疆上小學(xué)。道路旁，每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過(guò)一棵棵高大挺拔的身影—白楊樹(shù)。一位旅客望著(zhù)這些白楊樹(shù)出神。妹妹說(shuō)它是筆直的傘，哥哥說(shuō)是樹(shù)，爸爸對他們說(shuō)，這不是傘，是白楊樹(shù)。接著(zhù)他又向他們介紹了白楊樹(shù)。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白自己的心，一個(gè)新疆工作者堅強、不軟弱、不動(dòng)搖的心。
表面上看這篇文章在描寫(xiě)白楊樹(shù)，但深入觀(guān)察、深入思考，其實(shí)它是贊揚、歌頌扎根西部建設者博大的胸懷。這篇文章讓我知道了白楊樹(shù)有著(zhù)堅強執著(zhù)、無(wú)私奉獻的好品質(zhì)。在生活中，也有著(zhù)許多的白楊樹(shù)，如：解放軍叔叔、保潔阿姨……都是具有白楊樹(shù)秉性的人。大家還記得5·12大地震嗎？當被壓在廢墟下的人們生命受到威脅的時(shí)候，是誰(shuí)身先士卒、不畏犧牲，走在危險最前沿？當然是解放軍叔叔！他們不分晝夜、爭分多秒，在隨時(shí)可能塌陷的廢墟里，搬起一塊塊猙獰的石塊，有時(shí)可能會(huì )被他們絆倒，摔得頭破血流；有時(shí)會(huì )被鋒利的鋼筋劃破。就在這樣艱苦的條件下，他們克服一個(gè)又一個(gè)困難，一心一意只為救人，就出一個(gè)個(gè)鮮活的生命！
我們要學(xué)習解放軍叔叔不畏寒暑，在自己的工作崗位上默默奉獻的人們。他們是最具白楊樹(shù)秉性的最可愛(ài)的人，我要向他們學(xué)習！
一本書(shū)的讀后感500字16
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨立生活能力多強！現在，每個(gè)家庭的家長(cháng)都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門(mén)，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會(huì )中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來(lái)，家長(cháng)也要培養他們的能力��！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來(lái)是我們的，父母們，請放開(kāi)對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：光從電視和書(shū)本認識世界總不完美。我覺(jué)得她說(shuō)得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì )中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見(jiàn)，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長(cháng)有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習各方面克服依賴(lài)思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲從，膽大而心細，會(huì )待人接物。
一本書(shū)的讀后感500字17
在一個(gè)涼風(fēng)習習的晚上，我點(diǎn)開(kāi)了《糊涂的熊警官》這本書(shū)。這本書(shū)的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考�？梢哉f(shuō)這本書(shū)的問(wèn)題集于一身，對我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對話(huà)，更是有趣。
比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想參加鳥(niǎo)類(lèi)的大會(huì )，可是鳥(niǎo)類(lèi)的看門(mén)人雞在門(mén)口不讓蝙蝠進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥(niǎo)類(lèi)。雞說(shuō)：不行，你不是鳥(niǎo)類(lèi)不能進(jìn)去�？沈鹫f(shuō)：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿(mǎn)臉通紅，只好叫一位長(cháng)者來(lái)解釋一下。長(cháng)者說(shuō)：蝙蝠啊，你缺了鳥(niǎo)類(lèi)最重要的東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望的飛走了。
后面這個(gè)問(wèn)題說(shuō)，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭論起來(lái)，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當然缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣毛茸茸的頭。接著(zhù)，媽媽搖頭說(shuō)：不對不對，也有些鳥(niǎo)是沒(méi)有毛茸茸的頭呀。它應該缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣的尾巴。而我則幸災樂(lè )禍、哈哈大笑的說(shuō)：哎呀，你們都錯啦！蝙蝠啊，應該缺的是羽毛才對。媽媽和爸爸聽(tīng)啦，這才反應過(guò)來(lái)，恍然大悟。他們一拍腦袋說(shuō)：是啊，你說(shuō)的對，蝙蝠是應該缺羽毛��！就這樣我在這個(gè)游戲中贏(yíng)得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識也增加了情商；也擴展了我的學(xué)習面；也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長(cháng)進(jìn)不少。
可以說(shuō)這本書(shū)，是本名副其實(shí)的好書(shū)。它帶領(lǐng)我走向知識的深淵，帶領(lǐng)我走向知識的海洋，伴隨著(zhù)我前進(jìn)的方向。
同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。
一本書(shū)的讀后感500字18
這幾天，我讀完了媽媽從喆媽公益閱讀申請的《我和精靈》這本書(shū)。它的作者陳丹燕，是一位著(zhù)名的兒童文學(xué)作家，而且獲得了很多的獎項。雖然我是第一次讀她的小說(shuō)，但讀后就深深地喜歡上了她的故事。
《我和精靈》這本書(shū)是陳丹燕兩部長(cháng)篇小說(shuō)的節選，我最喜歡的是第一個(gè)故事《我的媽媽是精靈》。這個(gè)故事講得是一個(gè)有問(wèn)題的家庭，“我”的媽媽是精靈，精靈只能進(jìn)入人間一次，而爸爸知道媽媽是精靈后，心里出現了離婚的念頭，只因為媽媽不是人類(lèi)�！拔摇焙芸鄲�，這些只有和我同病相憐的好友李雨辰明白，而且“我”把我家的秘密也告訴了她，李雨辰成了“我”最好的知心朋友。當媽媽要回精靈世界的當天，“我”突然理解了媽媽?zhuān)瑢寢尩募磳㈦x去而傷心，那也許就是親情的味道吧！
讀完這個(gè)故事，我很感動(dòng)。雖然媽媽是精靈，可是，她卻在默默無(wú)聞地關(guān)愛(ài)著(zhù)“我”，也讓她嘗到了人間獨有的親情。雖然“人類(lèi)”與“精靈”這兩個(gè)詞讀起來(lái)很遙遠，可是，當這兩個(gè)世界的心相互思念對方時(shí)，這兩個(gè)詞讀起來(lái)就不那么沉重了�！拔摇钡木`媽媽離去時(shí)，外表上顯得那么無(wú)可奈何，可是，她的心會(huì )永遠思念“我”。
雖然親情默默無(wú)聞，但是，當親情流露出來(lái)時(shí)，又顯得那么有價(jià)值，那么無(wú)限的打動(dòng)人心。
一本書(shū)的讀后感500字19
在很久以前，我讀過(guò)一個(gè)小故事——《狼種》。當我看這本書(shū)時(shí)，時(shí)而淚如雨下，時(shí)而又哈哈大笑。下面就讓我為你們慢慢道來(lái)：
在警犬學(xué)校有一條狗，名叫大灰，在學(xué)校表現的十分出色，是各門(mén)學(xué)科都能拿滿(mǎn)分的好學(xué)生�？傻人屯昙壍墓芬黄甬厴I(yè)時(shí)，卻沒(méi)有人來(lái)購買(mǎi)它。因為它有30％的血統都是兒狼種。于是，陽(yáng)光馬戲團就購買(mǎi)了它。
大灰長(cháng)得十分像狼，女馴養員都不喜歡它，比起大灰，她更喜歡那些活潑可愛(ài)又機靈的哈巴狗。為了以防萬(wàn)一，女馴養員給大灰戴上了牙套，鋒利的指甲也被剪掉了。在一次去市區表演和時(shí)候，車(chē)子壞了，男司機去附近購買(mǎi)零件，只丟下女馴養員、一群哈巴狗、羊、熊和大灰。突然，草叢里跳出了一對云豹，它們正在覓食。一看到羊，兩眼就放光，可是哈巴狗根本不是它們的對手，而大灰是經(jīng)過(guò)特殊訓練的，對付它們，小菜一碟！但是由于女馴養員給大灰戴上了牙套，被云豹咬得遍體鱗傷，少了半只耳朵，最后云豹不經(jīng)意間咬斷了大灰的牙套，讓大灰自由了，大灰大開(kāi)殺戒，把云豹趕走了。
這篇故事告訴我們：人不可貌相。動(dòng)物也是這樣。不要看有的動(dòng)物長(cháng)得丑，就不喜歡它，看到有的動(dòng)物長(cháng)得漂亮，卻不知是繡花枕頭一包草。
我們一定要看到它們身上內在可貴，看似很脆弱的生命，它們也有活在世上的價(jià)值。
一本書(shū)的讀后感500字20
《紅豺》描述了一只名叫火燒云的母豺，為了收養一只狼崽甜點(diǎn)心，用生命延續母愛(ài)之夢(mèng)。
豺和狼本是天敵，但紅豺火燒云卻含辛茹苦地養育仇敵的遺孤——狼崽甜點(diǎn)心。它猶豫過(guò)，悔恨過(guò)，它無(wú)法逾越群族的對立；它仁慈過(guò)，割舍過(guò)，它無(wú)法忽視狼崽的依戀親昵�？潭镜膹统鸹鹧婊闪巳崆槿f(wàn)端的舐?tīng)偾樯�。為了挽救狼崽甜點(diǎn)心，它與猛獸搏斗，九死一生；為了心中激蕩的母愛(ài)，它放棄了精心挑選的伴侶；為了實(shí)現自己的價(jià)值，它用生命為甜點(diǎn)心撐起了最后一片安寧的天。
讀過(guò)這本書(shū)后，我認識到母愛(ài)可以超越任何東西，是那么的偉大！母愛(ài)可以讓母親為了孩子不顧一切，舍棄所有的東西，甚至是最寶貴的生命。紅豺火燒云為了甜點(diǎn)心冒著(zhù)生命危險與眼鏡蛇搏斗，其實(shí)甜點(diǎn)心與火燒云并沒(méi)有任何血緣關(guān)系，甚至還是敵人。但火燒云為了甜點(diǎn)心放棄了一切，直到最后，還是用自己的生命，保護了甜點(diǎn)心。有一種力量可以讓母親超越自己，做出超乎尋常的事。
有一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)男孩和母親。兒子被壓在預制板下，出不來(lái)。那位手無(wú)縛雞之力的母親，不借助任何外力，空手抬起了巨大的預制板，就出了自己的孩子。多么令人動(dòng)容，讓人震撼！
當自己的孩子受到危險，母親會(huì )爆發(fā)出無(wú)限的力量，保護兒女不受到傷害，這種偉大的力量就是母愛(ài)的力量！
一本書(shū)的讀后感500字21
“吃得苦中苦，方得甜中甜”讀了老舍爺爺的《養花》之后，我深有感觸，也更加肯定那句俗語(yǔ)，因為它告訴我們不管做什么事，只有付出艱苦的努力，才能取得成功。
我們大概誰(shuí)都知道美國科學(xué)家愛(ài)迪生。他在發(fā)明電燈泡時(shí)選用了一千多種材料做燈絲，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗，結果沒(méi)有一種材料適合做燈絲。當有人問(wèn)他：“你真的失敗了嗎？”愛(ài)迪生卻說(shuō)：“不，我已經(jīng)知道有一千種材料不適合做燈絲�！睈�(ài)迪生一生，發(fā)明無(wú)數。他的發(fā)明幾乎改變了整個(gè)世界，而他之所以成功就在于他堅持不懈地努力。
然而，當今社會(huì )有多少想不勞而獲的人。當我們遇到一道難題時(shí)，會(huì )想：這道題太難了，問(wèn)別人吧。當我們想學(xué)會(huì )一項簡(jiǎn)單的本領(lǐng)時(shí)，會(huì )想：太難了，等我長(cháng)大再學(xué)吧。當我們接受一項任務(wù)時(shí)，會(huì )想；太麻煩了，還是交給別人做吧。這樣的例子太多太多根本數都數不過(guò)來(lái)。不勞動(dòng)，得到的只是一時(shí)的輕松，而失去的卻是一次又一次收獲成功的機會(huì )。
這時(shí)，不禁想到我自己。在我三年級剛接觸作文時(shí)，我的作文水平一直處于班級的中下等。為了提高作文水平，爸爸給我買(mǎi)了好幾本作文選，每天讀一篇，每當我看作文書(shū)的時(shí)候，就想：唉！這實(shí)在是太不好看了明天再看吧！就這樣明日復明日明日何其多，我一點(diǎn)也沒(méi)有看，作文水平還是那樣一點(diǎn)也沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn)，所以我的作文一直沒(méi)有成功。
現在我想告訴所有的人：別再想著(zhù)不勞而獲，去努力奮斗吧，那時(shí)你會(huì )發(fā)現收獲的喜悅是世界上最大的樂(lè )趣。
一本書(shū)的讀后感500字22
《趣味數學(xué)》這本書(shū)和它的名字一樣有趣。每次我都會(huì )被書(shū)中的故事情節所吸引。
“奧數樂(lè )翻天”講的是兩三個(gè)穿插有數學(xué)問(wèn)題的生動(dòng)小故事：“數學(xué)奇趣館”是有關(guān)“頭腦駭客”、“無(wú)敵計算王”、“布克”、“阿寶”四人之間的故事，并把數學(xué)問(wèn)題蘊含在情節跌宕的故事中，淺顯易懂。
其中中我最喜歡的還是“數學(xué)名人堂”。每一期“數學(xué)名人堂”都會(huì )告訴讀者一位數學(xué)家從小時(shí)候不喜歡上學(xué)到最后成為數學(xué)家的故事。每一期故事，我都認真閱讀，因為書(shū)里講的每一位數學(xué)家他們從小對數學(xué)充滿(mǎn)了熱愛(ài)，雖然不喜歡考試，有時(shí)甚至逃學(xué)、曠課，可對知識的渴求和執著(zhù)引領(lǐng)著(zhù)他們，最終登上了成功的頂峰，成為了著(zhù)名的數學(xué)家。
我最感興趣的就是“三秒給答案，不給是笨蛋”這個(gè)版塊。數學(xué)知識有一定的規律性，這個(gè)版塊主要就是教給大家同類(lèi)題的做題規律。每一類(lèi)型題只要找對了規律，甭說(shuō)三秒，一秒就能說(shuō)出答案。
最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。編輯叔叔們列出的這些題目都是重量級的難題，需要我們認真思考、研究，然后把答案寄給《趣味數學(xué)》編輯部，如果正確，就能當上“探秘騎士”。以后，我要努力學(xué)習數學(xué)知識，爭取早日當上“探秘騎士”。
《趣味數學(xué)》已經(jīng)伴隨我好幾年了，讓我們在趣味中學(xué)習，在快樂(lè )中進(jìn)步。
《趣味數學(xué)》是本好書(shū)，是我學(xué)習中的良師益友。
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