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五年級上冊三國演義讀后感500字（通用24篇）
細細品味一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的五年級上冊三國演義讀后感500字，歡迎大家分享。
五年級上冊三國演義讀后感500字 1
在這個(gè)假期里我讀了《三國演義》一書(shū)，我受益匪淺�！度龂萘x》是一部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事，以描寫(xiě)戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了進(jìn)兩百個(gè)人物形象，此書(shū)的作者羅貫中將三十六計融匯于字里行間，既有情節，也有兵法韜略。
我喜歡像“滾滾長(cháng)江東逝水……”這一類(lèi)膾炙人口的詩(shī)句�！霸�(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！边@些語(yǔ)句也富有很深的含義。書(shū)中還有上百個(gè)人物、它寫(xiě)的庸主獻帝、劉禪、無(wú)能之輩呂布、氣量狹隘的周瑜，長(cháng)厚的魯肅，勇者張飛、這些人物給了我很深的教育。
最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這給我留下印象最深的是千里走單騎、五關(guān)斬六將。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的`忠。再說(shuō)我喜歡的諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而書(shū)中的情節也給了我很深的感受，書(shū)中人物的優(yōu)秀品德、智慧值得我學(xué)習。
五年級上冊三國演義讀后感500字 2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”這句話(huà)正是《三國演義》的開(kāi)篇詞。此時(shí)此刻，我心中頓時(shí)熱血澎湃，眼前展現的是那一幕幕感人的故事。而我尤其被書(shū)中關(guān)羽的故事而感動(dòng)。
關(guān)羽兵敗，退走麥城。途中被東吳兵所擒。吳王以高官收買(mǎi)關(guān)羽，卻因關(guān)羽內心頑強不屈，直到臨死，他也神態(tài)從容，英勇赴死。他那堅強不屈的精神讓我無(wú)比感動(dòng)。
讀完這一章節，我體會(huì )到了關(guān)羽的堅定。他的.意志堅不可催，他沒(méi)有低頭折節，沒(méi)有逆來(lái)順受。他的心是堅定的，是高尚的，是美好的，他就像那些革命烈士一樣，毫不在乎自己的生命，把國家放在首位，這是一種多么崇高的品質(zhì)��！正是他那不投降的精神，喚醒了我的勇氣。有人曾說(shuō)：”人總是要死的，但有的死得比泰山還重，有的死得卻比羽毛還輕�！蔽艺J為關(guān)羽就死得比泰山還重！
在中國革命史上也有許多與關(guān)羽一樣堅強不屈的人。如"劉胡蘭，她被敵人抓住，她寧可葬身火海，也不愿意暴露了重要的消息。對她來(lái)說(shuō)，敵人的刺刀不算什么，堅定自己的意志才是第一！
有人說(shuō)：”現在我們太小，不能像這些戰士一樣，但是卻在我們的身邊，也能做到堅定不移：比如說(shuō)解難提，許多人想了一會(huì )兒就打推堂鼓，但是如果堅持就能破解出，這就是堅定��！”路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”，在人生的路上，面對困難，我們也可以像關(guān)羽一樣，堅強不屈，不在困難面前低頭，退縮！
關(guān)羽的精神與他的尊嚴，使我一輩子受用不盡！
五年級上冊三國演義讀后感500字 3
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細的張飛、忠厚老實(shí)的劉備、勇謀兼備的趙云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。都讓我佩服不已。
諸葛亮在當時(shí)的地主階級統治集團中，是一個(gè)看問(wèn)題比較敏銳、處事比較有膽識謀略、能隨機應變的人。然而，他之所以具有這些優(yōu)勢，就是因為它重視實(shí)踐。所以我覺(jué)得諸葛亮所具有的品質(zhì)都是很值得我們學(xué)習的。
諸葛亮不但計謀多端，且口才了得。罵死王朗便是最好的例證。王朗本欲使諸葛亮拱手而降，不戰自退。誰(shuí)知沒(méi)有說(shuō)退蜀軍，自己反被諸葛亮說(shuō)得理屈詞窮，最后甚至被諸葛亮罵死，真是搬起石頭砸自己的`腳。后人說(shuō)得好："兵馬出西秦，雄才敵萬(wàn)人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。"
諸葛亮在有生之年為蜀國立下無(wú)可比擬的功勞，甚至在死去之后，還能以木偶退兵，用錦囊計殺死魏延，其洞察天機的能力有如天神，怪不得魯迅先生說(shuō)"狀諸葛之多智近妖"呢。
諸葛亮自出茅廬之后巧施妙計屢試不爽，指揮作戰無(wú)往不利。他的一生鞠躬盡瘁，死而后已，不負劉備所托，竭盡畢生精力效忠蜀國，實(shí)在是百年難遇的良臣謀士，得力助手。他用自己傳奇的一生為《三國演義》這部著(zhù)作添上了絢爛的一筆。
五年級上冊三國演義讀后感500字 4
《三國演義》是中國古典四大名著(zhù)之一，作者是明朝的羅貫中。諸葛亮是我最喜歡的一個(gè)人物，他懂天文、識地理，所以我很喜歡這個(gè)人物。
《三國演義》的大概內容是：東漢末年，漢靈帝劉協(xié)昏庸無(wú)能。后被董卓奪權，曹操等地方諸侯組成聯(lián)盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經(jīng)過(guò)一番群雄割據，劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備占益州，曹操占北方大部分地區，孫權占江南地區。就這樣，又經(jīng)過(guò)了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權。建立晉朝，統一天下。
我讀了書(shū)中的許多故事，有諸葛亮用計草船借箭、劉關(guān)張桃園三結義、諸葛亮大火燒赤壁、諸葛亮三氣公瑾、諸葛亮兩上出師表······才華橫溢的.諸葛亮幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留，下面來(lái)走進(jìn)這三把火了解了解它們吧！
第一把火——火燒博望坡。曹操派大將夏侯敦進(jìn)攻新野，諸葛亮在新野設下埋伏，令趙云去誘敵深入，然后火攻。夏侯敦一時(shí)輕敵，大敗而歸。
第二把火——火燒新野�；馃┩轮�，曹操不甘心，卷土重來(lái)，派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進(jìn)攻新野，曹兵再次大敗而歸。
最后一把火——火燒赤壁。曹操在有利形勢下，輕敵自負，指揮失誤，終致戰敗。孫權、劉備在強敵進(jìn)逼關(guān)頭，結盟抗戰，揚水戰之長(cháng)，巧用火攻，終以弱勝強。
《三國演義》給了我許多啟發(fā)，也讓我開(kāi)始對歷史有了進(jìn)一步的了解。我們要向諸葛亮學(xué)習，做每一件事情都要有膽有識、才智超群、足智多謀。
五年級上冊三國演義讀后感500字 5
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！被叵肴龂斈�，多少英雄人物，在亂世中實(shí)現自己的抱負，智的化身，勇的傳奇……今天，我又一次讀了《三國演義》，里面一位位英雄人物讓我感慨萬(wàn)分。
這是一個(gè)個(gè)傳奇的故事。多少英雄人物，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)壯舉、傳奇。單刀赴會(huì )，舌戰群儒，火燒赤壁……魏、蜀、吳三國演繹了一個(gè)又一個(gè)神圣。
諸葛孔明，智的化身。他上知天文，下知地理，中知人和；他未出茅廬，便知天下三分，寫(xiě)下了《出師表》、《隆中對》等千古名篇；他才智過(guò)人，大敵當前，臨危不懼，出使東吳，舌戰群儒，他不卑不亢，擊敗了一個(gè)個(gè)謀士；他羽扇綸巾，用自己的滿(mǎn)腹才華，說(shuō)服了孫權，共同抗曹；他不畏強權，才智過(guò)人，與千古一相管仲樂(lè )毅、文天祥可比。
我又想到了劉備。他重情重義，坦誠率真；他用自己的`真情，感動(dòng)了一個(gè)個(gè)名將謀士，三顧茅廬，落鳳坡，榆樹(shù)葉……他在請諸葛時(shí)淚落濕巾，長(cháng)跪不起，方請出山。我又想到了春秋時(shí)的藺相如，他寬容廉頗，使國家安定……
曹操，為世一代奸雄。他手下無(wú)數名將謀士，各個(gè)忠心耿耿，可體現他的領(lǐng)導能力；他樂(lè )觀(guān)向上，胸懷大志，在華容道是曹操最落魄時(shí)，只剩下42名將士，卻還“笑”得出來(lái)；他老當益壯，寫(xiě)下了烈士暮年壯心不已的詩(shī)句。
英雄，在三國時(shí)代，風(fēng)起云涌。讀書(shū)給我很多，讓我看到英雄……
五年級上冊三國演義讀后感500字 6
滾滾長(cháng)江向東，波濤沖走英雄。對錯，成敗，轉空，古今多少事，都為段子買(mǎi)單。
這首詩(shī)是《三國演義》的開(kāi)篇詞。當時(shí)，魏、蜀、吳三個(gè)強國在中華民族的土地上逐漸崛起。他們是三足鼎立，為了一統天下，爾虞我詐，浴血奮戰，最后還是把機會(huì )給了司馬家。
劉備身邊有那么多足智多謀的先賢，誰(shuí)也堅持不到最后；諸葛亮是如此忠誠，但他就是不能幫助阿逗；曹操是一個(gè)英雄，但他的權力被司馬家族盡了最大努力竊取。
就像三只老虎之間的競爭，我們的生活充滿(mǎn)了競爭。雖然我們經(jīng)常失敗，但還是很有意義的。因為，競爭重在過(guò)程。
我記得上學(xué)期在競選隊長(cháng)時(shí)我又報名了。和以前一樣，我懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)希望的心填寫(xiě)了申請表，并再次成功通過(guò)了第二次測試。最后說(shuō)到我的生死。一開(kāi)始我是充滿(mǎn)期待的，但是當我真的臨陣退縮的時(shí)候，我擔心自己很內向，不能在老師面前發(fā)光，不能展現自己。開(kāi)始訪(fǎng)問(wèn)的.時(shí)候，我看著(zhù)隊友們嘰嘰喳喳轉著(zhù)嘴唇。我也努力給自己創(chuàng )造機會(huì )。雖然我沒(méi)有別人那么有活力，但足以給人留下好印象。同時(shí)，我也在努力管理團隊的秩序，讓孩子們聽(tīng)話(huà)。我那么努力，還是失敗了。
幾次失敗只是你未來(lái)成功的墊腳石。而且，我們不需要在意比賽的結果，只需要看比賽過(guò)程中付出的努力。
五年級上冊三國演義讀后感500字 7
自從我讀了一本武俠小說(shuō)和四大名著(zhù)之一的《三國演義》之后，我終于明白了什么叫做“知己知彼，百戰百勝”！
《三國演義》主要講了在東漢末年時(shí)三國鼎立的故事。里面諸葛亮神機妙算、劉備對人和善、曹操生性多疑、周瑜小雞肚腸、關(guān)羽英武豪邁、張飛講義氣、趙云赤膽忠心······
里面的那些人物的性格截然不同。這讓我學(xué)到了許多：對朋友要講義氣，不能小雞肚腸等等。我主要懂得了“知己知彼，百戰百勝”這個(gè)道理。里面諸葛亮就是利用自己的才智和這個(gè)道理才能幫助劉備自立為王，成為一代明君！
所謂“知己知彼，百戰百勝”就是既要知道他人的動(dòng)靜，又要有自己的計謀，這樣才能百戰百勝。這本書(shū)使我深受感觸，讓我懂得了人并非分善惡、好壞，就像里面的三國一樣，都自認為自己是好人，這就沒(méi)壞人了。有句古話(huà)說(shuō)的`好：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也�！闭f(shuō)如果你真的有誠心，天和人都會(huì )幫助你，就像里面的劉備，為了請到諸葛亮，自己帶另外兩位弟弟誠心的三顧茅廬，這才感動(dòng)了諸葛亮，同意輔助劉備。
每個(gè)人都有一顆誠心的心，只是你沒(méi)去開(kāi)啟。只要你對自己充滿(mǎn)著(zhù)自信，那你必能開(kāi)啟這顆誠心的心！
做人也一樣，你一定要腳踏實(shí)地的去做每一件事，那你必能成功的��！
五年級上冊三國演義讀后感500字 8
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！边�得這句話(huà)嗎？沒(méi)錯，這就是《三國演義》中都能見(jiàn)到的一句話(huà)。
《三國演義》是中國古代第一部長(cháng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫(xiě)了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是諸葛亮。他是杰出的政治家、軍事家。他在戰火連天、民不聊生的情況下，放棄了舒適的隱居生活，憑著(zhù)自己足智多謀，幫助劉備打出了一片天下。諸葛亮，他聽(tīng)得進(jìn)不同的'意見(jiàn)和建議，敢于提出自己不同的意見(jiàn)或是反對的意見(jiàn)；他不像那些只因為一些小嫌隙，就聽(tīng)不見(jiàn)不同的意見(jiàn)。
諸葛亮，他能夠正視自己的錯誤，勇于深刻檢討、知錯就改。公元二二七年，諸葛亮率大軍攻魏，但由于錯用了馬謖，結果在街亭打了敗仗。后來(lái)，他在《街亭自貶疏》中，誠懇深刻檢討，并請求降職三等，來(lái)懲罰自己的過(guò)錯。
諸葛亮不貪財，毫無(wú)自私自利之心。他是一個(gè)高尚、一個(gè)純粹的人。他這些品質(zhì)在我國是非常難能可貴的。
《三國演義》在作者羅貫中的筆下描寫(xiě)的栩栩如生。我非常喜歡《三國演義》這本書(shū)，它讓我知道了很多歷史知識，也懂得了人與人相處的方法，以后我將讀更多這樣的好書(shū)。
五年級上冊三國演義讀后感500字 9
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，書(shū)，就是一個(gè)不可或缺的好伙伴，正所謂一本好書(shū)，伴我成長(cháng)。
第一次感受到書(shū)的魅力是在幼兒園時(shí)期，那時(shí)的我每天聽(tīng)老師講《三國演義》，立馬就安靜下來(lái)，那一個(gè)個(gè)曲折跌宕的故事，令我心馳神往�？上�，那時(shí)老師每天只講一個(gè)故事就結束了，我有著(zhù)對故事里世界的無(wú)限向往與戀戀不舍。
一年級時(shí)，已經(jīng)初步學(xué)了一些漢字，我便讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地啃起來(lái)，雖然常常讀得一知半解，但是對故事的內容也有了大致的了解。當時(shí)天真的我在讀到孔明的`草船借箭、三氣周瑜等故事而心生敬仰，也為五丈原借命失敗而暗恨不已。當張飛、關(guān)羽等人死去后，也曾暗暗流淚了好久。
時(shí)隔5年多的時(shí)間，我讀的書(shū)多了，當我再一次翻開(kāi)這本《三國演義》時(shí)，對這本書(shū)也有了更深刻的理解，劉、關(guān)、張三人“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的深厚友情令我為之感動(dòng)；曹操“寧叫天下人負我，不叫我負天下人”的梟雄氣概令我為之佩服。也深刻理解三國戰亂給百姓帶來(lái)的災難，亂世人命如草。而三姓家奴呂布更對比出忠義無(wú)雙的關(guān)羽，對“忠誠”之二字更是熟記于我心中�！度龂萘x》在我心中已是本飽含人生哲理的鴻篇巨制！
有話(huà)說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我贊同，在這長(cháng)路漫漫的人生旅途中，一本好書(shū)，就是我們最好的精神伴侶。
五年級上冊三國演義讀后感500字 10
天哪！我終于有了一本四大名著(zhù)之一的《三國演義》！嘻嘻！這是我的'老爸買(mǎi)給我的哦！我迫不及待的想要開(kāi)始欣賞，可是已經(jīng)是晚上了，好歹也要先把晚飯給吃了再看吧。
吃完了飯， 我立刻將書(shū)一把捧了過(guò)來(lái)，聚精會(huì )神的看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我慢慢的明白了大義：漢靈帝腐敗無(wú)能，不問(wèn)政事，老百姓過(guò)不上溫飽的生活，于是爆發(fā)了黃巾起義，劉備，關(guān)羽和張飛結拜為異姓兄弟，一同去參軍，之后王允使用計謀，殺死了董卓，劉備又三顧茅廬請來(lái)了諸葛亮，奪了荊州，劉備又和孫權共同抗擊曹操，黃蓋使苦肉計，假降了曹操，赤壁之戰大敗曹軍，后來(lái)諸葛亮卻又氣死了周瑜，張飛又先后打敗了嚴顏，馬超，又勸降了他們。后，關(guān)羽又單刀赴會(huì )，張飛治取瓦口隘，可是回來(lái)關(guān)羽又大意一不小心失去了荊州，忍痛讓華佗為他刮骨療毒，可不久，關(guān)羽又被孫權殺死了。
這些人中，我最敬重關(guān)羽，因為他武功高強，為人厚重。
“高xx！九點(diǎn)鐘啦！睡覺(jué)！”
“哎呀！我看的太人神，忘了時(shí)間了！再見(jiàn)，我睡覺(jué)了！”
五年級上冊三國演義讀后感500字 11
寶玉與眾人結社賦詩(shī)，恣意暢快，黛玉葬花，凄美纏綿。湘云醉臥芍藥叢，嬌憨爛漫……在《紅樓夢(mèng)》里，既有兒女情長(cháng)，風(fēng)花雪月，也有盛衰變幻，人情冷暖。
《紅樓夢(mèng)》的作者是明代作家曹雪芹、高鶚�！都t樓夢(mèng)》里講了賈、王、薛四大家族的興衰盛亡。從四大家族的興衰變幻體現封建社會(huì )的腐敗。
從寶玉和黛玉的痛苦分離中，我讀出了封建社會(huì )的.殘酷。從賈元春進(jìn)宮，我讀出了封建社會(huì )的腐敗規矩。從王子驕誤請庸醫而死，我更讀出了封建社會(huì )官員們的腐敗無(wú)能。
王子驕在回家的路上因誤請庸醫而死，這讓我想起了魯迅的現實(shí)批判小說(shuō)。在他的小說(shuō)里，許多家庭因誤請庸醫而死了人。這在封建社會(huì )也不是什么奇事。在《朝花夕拾》里，他的父親生了病，家里請了醫生，醫生“確診”完事拿錢(qián)走了，父親因誤診而亡。
讀完后，我感到十分悲憤。庸醫為了謀財，害死了多少人��！生命是無(wú)價(jià)的，就是脆弱的。僅僅為了一些錢(qián)財，就害死了人！值得嗎？為了錢(qián)？錢(qián)可以另外賺，不見(jiàn)了還可以再賺回來(lái)。而一個(gè)人的生命丟了是再也回不來(lái)了！一些人走了就會(huì )毀了許許多多家庭的幸福，庸醫��！如果你或者你的親人被和你一樣的庸醫害死。你，會(huì )怎么想？
五年級上冊三國演義讀后感500字 12
俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有豈能料乎？”可三國演義中的諸葛亮就是有奪天造地之法、鬼神不測之術(shù)。他的神機妙算、呼風(fēng)喚雨的才能，在赤壁之戰中展現的十分完美。
曹操率大軍攻打吳國，于是吳蜀聯(lián)合抗曹。由于曹軍不善水戰，孔明周瑜決定使用火攻。先是龐統假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只連在一起抵御風(fēng)浪；再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹；最后孔明推測出東南風(fēng)將至。風(fēng)起時(shí)，黃蓋帶數十條船降魏，船里裝滿(mǎn)柴草�？斓轿很姇r(shí)，黃蓋點(diǎn)燃柴草，火借風(fēng)勢向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無(wú)數。魏軍逃跑。
孔明在岸上設連環(huán)計，殺得曹操四處逃竄，最后只剩數十人。在華容道上，關(guān)羽念及舊情，放曹操一馬，曹操逃走了。
日常生活中，我們需要智慧，在遇到困難是不能直接不加思考就硬做，要多動(dòng)腦筋，想出化解困難的好辦法�？季砩嫌幸坏离y題，我們不能空著(zhù)不做，得通過(guò)腦子的思考來(lái)尋找一個(gè)正確的答案。
我們也需要勇氣，如果沒(méi)有勇氣的.話(huà)，你的智慧也是用不上的。比如遇到小偷，你想好了怎么抓住他，可你們沒(méi)有勇氣不敢與小偷去拼搏，你也就抓不住她。
生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個(gè)智勇雙全的人。
五年級上冊三國演義讀后感500字 13
《三國演義》是以三國時(shí)期的史實(shí)與民間傳說(shuō)為依據，編寫(xiě)出來(lái)的優(yōu)秀歷史小說(shuō)，是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義的小說(shuō)。
在其中也有許多手法，生動(dòng)形象的描寫(xiě)出了人物形象。如“劉關(guān)張桃園結義”，運用外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了劉關(guān)張三人的相貌，突出人物性格。
為了更加激進(jìn)情節，又運用了動(dòng)作手法，如“劉關(guān)張大戰呂布”，一步步寫(xiě)出它們的每招每式，讓情節更加激烈，更加引起讀者興趣。
在人物描寫(xiě)中更有心理描寫(xiě)，如“曹操煮酒論英雄”，寫(xiě)出了曹操與劉備的心理活動(dòng)，烘托的劉備的英明和曹操的雄心。
還有一種方法，就是語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)人物交流，以達到突出效果。如“劉玄德三顧茅廬”寫(xiě)了劉備與徐庶的對話(huà)，突出了諸葛亮的智慧與劉備的.感激不盡。
寫(xiě)到這里，就讓我突然想到“走麥城關(guān)羽遇難”，應用了大量的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)了關(guān)羽奔赴成都向劉備求救，打算奪回荊州，寫(xiě)出關(guān)羽的性格——俠肝義膽。
《三國演義》寫(xiě)了起起伏伏的故事情節，讓我不僅眼界大開(kāi)，而且有深深的感動(dòng)。
五年級上冊三國演義讀后感500字 14
暑假里，我讀了《三國演義》這本書(shū)。
我非常喜歡關(guān)羽、張飛、趙云……這些英雄人物。關(guān)羽“千里走單騎”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、張飛“智守瓦口關(guān)”、趙云“血戰長(cháng)柏坡”這些英雄壯舉都給我留下了深刻的印象。
讓我印象最深刻的還是諸葛亮的足智多謀，他用自己的智慧和知識，經(jīng)常以少勝多打敗陰險狡詐、兵強馬壯的曹操。我覺(jué)得最有意思的`還是“曹操敗走華容道”那次戰斗。曹操在赤壁打了敗仗后，一路逃竄。諸葛亮派人去華容道小路燒煙火，并派趙云、張飛、關(guān)羽在小路兩邊埋伏。曹操到了華容道口，看前面有兩條路，其中小路有煙火，而大路沒(méi)有動(dòng)靜，就自作聰明地認為諸葛亮在大路設了埋伏，選擇了小路，結果中了諸葛亮的計，被趙云、張飛等人殺得大敗而逃，十幾萬(wàn)兵馬只剩幾百人了。要不是關(guān)羽講究信義，最后放了他一馬，曹操連命都沒(méi)了。
書(shū)中人物我最討厭的是劉禪。他不學(xué)無(wú)術(shù)、不思進(jìn)取，每日就知道吃喝玩樂(lè )，最終被魏國消滅，劉備的江山也白打了。蜀國的滅亡讓我明白了一個(gè)道理：父母再強大，孩子不努力也沒(méi)有用！
五年級上冊三國演義讀后感500字 15
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。假期中，我讀了許多書(shū)，比如《三國演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成》等等，其中《三國演義》最得我心。
《三國演義》是元末明初著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)，乃我國章回體小說(shuō)的開(kāi)山之作。其故事始于黃巾起義，止于三國統一，生動(dòng)地描繪了魏蜀吳三國的興衰變遷。在作者筆下，每個(gè)人物都栩栩如生，各具特點(diǎn)，如曹操奸詐狡猾、張飛心直口快、魯肅忠厚老實(shí)等，其人物形象描繪之立體，非尋常作家所能及。
而那些膾炙人口的故事更是讓人流連忘返，如關(guān)羽溫酒斬華雄、張飛威震長(cháng)坂坡、諸葛亮舌戰群儒等。羅貫中將兵法三十六計融匯于故事情節中，最終鑄就了這部文學(xué)價(jià)值極高的歷史演義經(jīng)典。
讀《三國演義》，使我受益良多。不論是劉備的寬厚仁慈，還是魯肅的忠厚老實(shí)，抑或是諸葛亮的足智多謀，他們身上展現出來(lái)的.優(yōu)秀品質(zhì)都值得我學(xué)習。
《三國演義》這部不朽的經(jīng)典，讓我更深刻地體會(huì )到中國古典文學(xué)的博大精深，同時(shí)也使我明白了學(xué)校開(kāi)展“傳承中華優(yōu)秀傳統文化”等活動(dòng)的意義。我接力傳承經(jīng)典，讓更多人接受優(yōu)秀傳統文化的洗禮！
五年級上冊三國演義讀后感500字 16
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想；讓人開(kāi)闊無(wú)盡視野；讓人得到無(wú)窮知識。書(shū)是上天給予我們的禮物。書(shū)如花朵，沁人心脾；書(shū)如光明，照亮未來(lái)；書(shū)如畫(huà)筆，為生活錦上添花。有一本書(shū)令我愛(ài)不釋手——《三國演義》。
《三國演義》形象的'描寫(xiě)了張飛、馬超、關(guān)羽等英姿颯爽的人物，以及周瑜、曹操、諸葛亮等足智多謀的人物�！度龂萘x》會(huì )教會(huì )你勇氣及責任感，讓你受益終生。
書(shū)中有許多人物給我留下了深刻印象。魯肅憨厚謙讓?zhuān)瑒渖朴谟萌�，關(guān)羽忠誠勇猛，張飛護主心切。而諸葛亮在我心中印象最為深刻：他用兵神速、火燒赤壁、三氣周瑜。尤其是火燒赤壁，他巧借東風(fēng)，大破曹軍。他雖不會(huì )武功，但他的智慧令敵人望而生畏。
書(shū)中也有許多令人唾棄的人物。其中最為典型的是劉備之子劉禪。他為滿(mǎn)足自己而樂(lè )不思蜀。劉禪花天酒地，拋棄了先輩們努力創(chuàng )下的基業(yè)。
一本好書(shū)猶如一位良師益友，《三國演義》把我帶到了一個(gè)全新世界，讓我徜徉在歷史長(cháng)河中。這本書(shū)使我懂得了有趣的歷史故事，讓我對歷史更加了解。
五年級上冊三國演義讀后感500字 17
今天，我重讀完了《三國演義》。這已經(jīng)是我好幾次合上這本書(shū)了。但我無(wú)論看多少遍，都喜看不厭，都有不同的感覺(jué)。特別是對諸葛亮這位大智大賢的英雄，更是敬佩有加。他精通三計六策，胸中藏戰將，腹內隱藏雄兵，神機妙算，只可惜他沒(méi)有統一蜀漢。這才是他一生的最大遺憾。
有句老話(huà)，不知大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“少不看紅樓，老不看三國�！薄吧俨豢醇t樓”我同意;但老不看“三國”，我卻不太贊成�？础度龂萘x》這本書(shū)不像有些人說(shuō)的那樣這么沒(méi)勁的悲劇，結尾太沒(méi)意思了。我覺(jué)得悲劇的結尾比大團圓的結尾更耐人尋味。你們說(shuō)對嗎?《三國演義》告訴我們一個(gè)道理：“不能因小失大，一失足成千古恨�！迸�!書(shū)中劉備因東吳殺了自己的'結拜的兄弟，就一賭氣率領(lǐng)七十五萬(wàn)蜀軍進(jìn)攻東吳，結果就被陸孫打的一跌地。那一仗，就關(guān)系了蜀國的命運。七十五萬(wàn)大軍啊!被劉備的一口氣，就命喪黃泉。真是可惜啊!本來(lái)蜀國糧食有余，兵多將廣武有五虎，文有臥龍，但自從一場(chǎng)仗后，就開(kāi)始走了下坡路。
讀了整本書(shū)，我覺(jué)得做人應該能屈能伸，劉備就是為了結拜兄弟的死而陪上了更多的兄弟。這實(shí)在是太不值了。我從這本書(shū)中得到的是，感言：能屈能伸，還得謹慎，否則你會(huì )失去更多更多!
五年級上冊三國演義讀后感500字 18
在假期里，我讀了許多的書(shū)，有《昆蟲(chóng)記》、《水滸傳》、《岳飛傳》...但在這些書(shū)中我最喜歡《三國演義》。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了公元184年到230年間的歷史故事，起自黃巾軍起義，終于西晉統一。它集中地描寫(xiě)了三國時(shí)期各封建統治集團之間在軍事上、政治上、外交上的種種斗爭，斗爭的方式有公開(kāi)的、有蔭蔽的。經(jīng)過(guò)這些斗爭，作者提醒了當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐朽；譴責了統治者的殘暴和丑惡；反映了人民在騷動(dòng)時(shí)期的災難和痛苦，也表現了他們對統治集團的愛(ài)憎和向往，以及他們反對戰爭團結、請求戰爭統一的愿望。
在眾多的三國人物中，我最敬仰的'人是趙云。趙云人稱(chēng)“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長(cháng)坂坡單騎救主時(shí)，他在曹操的十萬(wàn)大軍中殺了個(gè)七進(jìn)七出，眾多曹軍名將與他交手，卻奈何不了他。這件事讓我想起了一首描寫(xiě)趙子龍的詩(shī)：“血染征袍透甲紅，亂世誰(shuí)敢與爭鋒。單槍救困扶危主，唯有常山趙子龍�！蔽倚欧w云，信服他在戰場(chǎng)上無(wú)懼無(wú)畏的膽量，信服他在做人上高尚的肉體，更信服他的忠義。
我喜歡讀這本書(shū)，這本書(shū)百看不厭，里面的每個(gè)故事妙趣橫生、活靈活現，你一定會(huì )喜歡這本書(shū)的。
五年級上冊三國演義讀后感500字 19
三國是一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)戰爭的時(shí)代，三國是充滿(mǎn)英雄豪杰的時(shí)代，是充滿(mǎn)風(fēng)流人物的時(shí)代，這就是三國！
三國有很多英雄、經(jīng)典人物。有奸雄劉備、梟雄曹操、忠將關(guān)羽、神機妙算諸葛亮、奸詐卻又忠誠的周瑜……
三國是一個(gè)混亂又有許多戰爭的時(shí)代，他們有勝有負。如：劉備被曹丞相捉著(zhù)打，結果劉備逃至江東，和孫權聯(lián)手，把顯赫一時(shí)的曹操打得不知“東南西北”，可謂是人生大起大落、跌宕起伏！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我讀了這句話(huà)對我深有感悟，所以我買(mǎi)了一本《三國演義》原著(zhù)，潛心研讀。
書(shū)中有許多值得我學(xué)習的地方，有很多值得借鑒的'地方，古人說(shuō)“人不可一日不讀書(shū)”，所以大家一定要認真讀書(shū)，就連諸葛亮都熱愛(ài)讀書(shū)，我們怎能不讀書(shū)？
無(wú)數的硝煙、無(wú)數的戰場(chǎng)、無(wú)數的群雄割據……無(wú)論是場(chǎng)上殺敵，以一敵百的武將，還是運籌帷幄決勝千里的謀士，他們都為自己良知選擇的主公而奮斗，當然也有一些無(wú)恥之徒貪求利益。
三國，撲朔迷離。三國，就是如此
這，就是三國。
五年級上冊三國演義讀后感500字 20
這個(gè)暑假，我看完了《三國演義》這本書(shū)，《三國演義》可好看了。
《三國演義》中有許許多多的小故事，每一個(gè)小故事都很精彩，就如“桃園結義”、“三顧茅廬” 、“火燒赤壁” 、“單刀赴會(huì )”……這一些三國故事給我留下了深刻印象。
《三國演義》中人物非常多，有足智多謀的諸葛亮用稻草人放在了船上，把曹軍的箭全都借了回來(lái)；有義薄云天的關(guān)羽被曹操三日一小宴，五日一大宴，最后還是投靠劉備；有勇猛直率的張飛在長(cháng)坂橋嚇跑了曹軍；還有忠心護主的'趙云在曹軍的重圍里救出了劉備的兒子……這些人都是我崇拜的偶像。
這本書(shū)讓我增長(cháng)知識，教會(huì )我做事做人。比如關(guān)羽，武藝高強，重情重義，但他剛愎自用，結果落得個(gè)敗走麥城的結局，所以我不可以像他那樣，不能自以為是，不然就會(huì )在學(xué)習中落后。我要向諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他的機智聰明，在每一個(gè)故事里，他都能想出攻打敵人的最好辦法。我在學(xué)習中要像他一樣，遇到困難要認真思考，想出辦法解決問(wèn)題。
四大名著(zhù)之一的《三國演義》真是太精彩了，同學(xué)樣趕快也去看看吧。
五年級上冊三國演義讀后感500字 21
寒假期間我閱讀了四大名著(zhù)。最精彩的是四大名著(zhù)之一——《三國演義》。這本書(shū)主要講了吳、蜀、魏三大勢力在激烈的征戰中爭奪天下，許多奮勇抗戰的英雄人物都不幸戰死沙場(chǎng)，最后司馬炎、司馬昭統一了天下，創(chuàng )立了晉國。
在這本書(shū)中，我認識了很多身經(jīng)百戰和足智多謀的英雄，如劉備、關(guān)羽、張飛……，但印象最深刻的是常山趙子龍和關(guān)羽。趙子龍是英勇無(wú)比，身經(jīng)百戰的大將軍，在孫權和曹操十萬(wàn)大軍的夾擊下還是保護了劉備之子劉阿斗，殺死了很多敵軍，逃回了蜀國。不幸的是他沒(méi)有和諸葛亮一起“六出祁山”，當時(shí)趙子龍病逝后，諸葛亮說(shuō)了一句話(huà)，“子龍病逝就像斷了我的一臂”。我也認為趙子龍的病逝讓蜀國沒(méi)有機會(huì )統一天下。
關(guān)羽是忠義的'化身，在“過(guò)五關(guān)斬六將”中，關(guān)羽得知劉備的消息，不因在曹軍的良好待遇，帶著(zhù)劉備的家人前來(lái)尋找，卻一路被曹軍刁難因此才過(guò)五關(guān)斬六將，與劉備會(huì )面。
最后，我覺(jué)得這本書(shū)對我受益無(wú)窮，我還知道一首詞，那就是“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是否成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！�，這首詞是這本書(shū)的最好寫(xiě)照。
五年級上冊三國演義讀后感500字 22
三國演義這本書(shū)演義了三個(gè)國家，一個(gè)是蜀國，一個(gè)是吳國，還有一個(gè)是魏國，這本書(shū)就演義了這三個(gè)國家的戰爭。
主要人物有：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權等人物。劉備愛(ài)幫助百姓，重視兄弟情意，有領(lǐng)導的才能。關(guān)羽是一員大將，武藝高強，智勇雙全。張飛特別愛(ài)生氣，特別暴力，愛(ài)傷害士兵。諸葛亮特別聰明，是三國中的最聰明的人物。曹操特別的壞，詭計多端，還有句成語(yǔ)叫“說(shuō)曹操，曹操到”就是這個(gè)曹操。孫權我就不再評論了。
我最喜歡諸葛亮了，每次都能想出好的.辦法，就連臨死前還能想出辦法讓別人照他說(shuō)的去辦。有一集名叫“空城計”，魏國來(lái)攻打蜀國了，但諸葛亮已經(jīng)沒(méi)有多少兵馬了，于是就心出一計，讓城中老兵扮成老百姓，在城門(mén)前掃地，自己在城上撫琴，魏國以為有埋伏，便不敢進(jìn)城最終撤兵了。這就是有名的空城計。
我還喜歡劉備，有一次，他為了請諸葛亮出山，下著(zhù)雪也來(lái)了，他對關(guān)羽和張飛說(shuō)：“這樣才能表示我們的誠心啊”。并且前后來(lái)了三次請諸葛亮出山。這就是有名的“三顧茅蘆”。
這本三國演義我覺(jué)得不太好看，其他書(shū)的最后，都會(huì )有一個(gè)好的結尾，這本書(shū)最后不好，不過(guò)三國演義中也有些內容很好看。
五年級上冊三國演義讀后感500字 23
曹操的詭詐，劉備的仁義，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細細品味，我仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內容是圍繞三國英雄的智和勇展開(kāi)的，但是我認為智永遠是勝過(guò)勇的。
諸葛亮草船借箭就是這樣一個(gè)例子：心胸狹窄的周瑜發(fā)現諸葛亮處處高于自己，就想出一計，要求諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭，為難諸葛亮。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿(mǎn)口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能上交十萬(wàn)支箭。
隨后諸葛亮瞞著(zhù)周瑜借了二十條船，并在船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，諸葛亮的船靠近曹軍水寨。曹操以為東吳來(lái)攻打，就命令弓箭手放箭。結果，箭都射在了船上的草人上面。當周瑜知道了諸葛亮的'借箭詳情后，只好自嘆不如。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要向他那樣虛心，心胸寬闊，豁達大度，用自己的實(shí)力證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國做出貢獻。
五年級上冊三國演義讀后感500字 24
《三國演義》里有一個(gè)偉人諸葛亮。他致力于協(xié)助劉備，為他建言獻策。后來(lái)劉備與周瑜合作對付曹操。其中《草船借箭》展示了諸葛亮的巧妙手法�？戳宋恼�，得知周瑜非常嫉妒諸葛亮的才華。所以他想盡一切辦法傷害他。而“草船借箭”是他挑起的陰謀。兩軍戰時(shí)急需弓箭，但周瑜有意讓部下缺造箭的材料，使諸葛亮三日內造不出箭來(lái)，可用軍法處置。諸葛亮利用魯肅的忠厚老實(shí)，在曹村借了數萬(wàn)箭，不得不讓周瑜自卑。
人，不是更有效嗎？一開(kāi)始還擔心諸葛亮三天造不出箭來(lái)，后來(lái)看到他的高明計劃才恍然大悟。他之所以拒絕三個(gè)月的`期限，而說(shuō)只用了三天，是因為他算了一下，第三天河上會(huì )有霧。而曹操的猜疑恰恰幫了他。諸葛亮不僅運籌帷幄，還通曉天文地理。他還是很受歡迎的，可以用。其實(shí)諸葛亮能有這樣的神通，離不開(kāi)他勤奮的學(xué)習。要不是他對兵法、地理、天文的刻苦鉆研和細心觀(guān)察，諸葛亮現在也不會(huì )長(cháng)生不老。所以，只要我們好好學(xué)習，就能像諸葛亮一樣聰明。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)還是藥，好好讀能治愚人。
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