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假期讀書(shū)的讀后感500字（通用7篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的假期讀書(shū)的讀后感500字（通用7篇），歡迎大家分享。
假期讀書(shū)的讀后感500字1
《平凡的世界》是路遙的一部長(cháng)篇，描寫(xiě)了中國現代城鄉生活，以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，以孫少平，孫少安等人為代表刻畫(huà)了社會(huì )各階層普通人們的形象，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
《平凡的世界》這本書(shū)告訴我們：人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對他就是平等的。這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著(zhù)人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認識到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的.體現，當他得到調出煤礦來(lái)到城市的機會(huì )時(shí)，他選擇的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟，而是他對自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀，他選擇了平凡。
讀這本書(shū)就象飲一杯清泉，給人一份清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中糾纏人我們可暫放一切煩惱，忘記現今榮辱，回憶起那最為純真的年代和最為樸實(shí)無(wú)華的人們。
假期讀書(shū)的讀后感500字2
讀了這本書(shū)，使我受益匪淺。中國四大名著(zhù)之一《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)。故事精彩，故事中的人物更是栩栩如生�！度龂萘x》刻劃了近100個(gè)英雄形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的'性格。
在三國中，我最欣賞關(guān)羽：因為他的忠義情操，令人不由得深深地感動(dòng)。他的武藝和軍事領(lǐng)導才能，令人敬佩。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著(zhù)二嫂，所以才降漢。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著(zhù)這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠誠，而且還要算一種難得可貴的忠誠。
《三國演義》寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界�！度龂萘x》真是一本值得再看好書(shū)。每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗。
假期讀書(shū)的讀后感500字3
一放暑假，我就變成一條遨游在廣闊書(shū)海里的小魚(yú)。在這奇妙的假期，我發(fā)現了一本很有趣的書(shū)――《奇妙的假期—意想不到的旅程》，才翻幾頁(yè)就有一種意想不到的讓人著(zhù)迷，現在我就把它介紹給大家吧。
《奇妙的假期—意想不到的旅程》講的是孔東東和孔西西的故事，首先從真偉大博士的實(shí)驗室里看見(jiàn)一個(gè)旅行手冊開(kāi)始。
這個(gè)旅行手冊特別神奇，就像機器貓的傳送門(mén)一樣，想去哪個(gè)地方，就按哪個(gè)地方。從里面去了很多地方，有富麗堂皇的太和殿，高大壯觀(guān)的`東方明珠，有陽(yáng)光燦爛的蜈支洲島，冰天雪地的哈爾濱，古老的西安和威風(fēng)凜凜的兵馬俑，人杰地靈的蘭州，大名鼎鼎的玉門(mén)關(guān)，有蟲(chóng)獸絕技的魔鬼城……孔東東不小心，亂劃的旅行手冊，結束他們到了外國李大赫納沙漠，變成了外國人，而正好旅行手冊沒(méi)電了。外國人歐麥爾邀請他們來(lái)自己家吃了好多好吃的，還給旅行手冊充好電了。最終他們回到了自己的家鄉，這真是意想不到的故事啊。
如果，我也有本旅行手冊，那就什么地方都想去，當然我更想去故事里每個(gè)地方，特別是“冰城”—哈爾濱，那里有各種形狀的冰雕，還可以玩冰滑梯，坐雪橇……
這本書(shū)帶我認識了很多國家和城市。讓我知道每個(gè)城市都有屬于自己的特點(diǎn)。我非常喜歡這本書(shū)，這是了解世界的一個(gè)大窗口。
假期讀書(shū)的讀后感500字4
《孩子你慢慢來(lái)》這篇文章，是本書(shū)的開(kāi)篇。作者描述了在花店買(mǎi)花時(shí)看到的一個(gè)情景：一個(gè)5歲的孩子，非要自己動(dòng)手給花束系上蝴蝶結，而作者就那樣坐在斜陽(yáng)淺照的臺階上，愿意靜靜地等。在等待的過(guò)程中，作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí)：一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生，帶著(zhù)自己的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾--感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè )、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說(shuō)出到底因為什么而感動(dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿(mǎn)好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著(zhù)這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的`撫愛(ài)開(kāi)始，認識周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú)，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長(cháng)長(cháng)的細細的成長(cháng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級的孩子的認知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長(cháng)不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說(shuō)一聲：孩子你慢慢來(lái)呢?
《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)值得每個(gè)人都去看一下，非常的精彩和有趣。
假期讀書(shū)的讀后感500字5
最近，我讀了《杰羅尼摩的歡樂(lè )假期》，這本書(shū)是由意大利作家杰羅尼摩斯蒂頓寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了杰羅尼摩在一個(gè)妙鼠城長(cháng)大，他心地善良，喜歡閱讀和寫(xiě)作，他經(jīng)營(yíng)了《鼠民公報》，是這個(gè)城市里一份很暢銷(xiāo)的報紙，他最討厭旅行，但他還是被朋友拉去旅行，而一次次的旅行，都會(huì )有驚險。杰羅尼摩感受到妙鼠城很熱，恨不得迅速去度假，但四次度假都泡湯了，最終只可以和畢粉紅以及童鼠隊擠在破爛鼠酒店……度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的假期。
這本書(shū)中我最喜歡杰羅摩，因為它喜歡助人為樂(lè )，幫助了許多人，它很幽默，雖然別人泡湯了它的假期，但它沒(méi)有嫉妒別人，而它過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的假期，它感到非�？鞓�(lè )，最后，它寫(xiě)了這本書(shū)，很玄妙，動(dòng)感，搞笑的一本書(shū)。泡湯了的假期，最終度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )美好愉快的假期，所以我喜歡它。
當我讀到第三次它要去度假，這時(shí)它的`手機鈴響了，它為了救它的姑媽又泡湯了假期，我感到它非常勇敢，為救家人的愛(ài)心。我也要像它一樣有愛(ài)心。
在生活中我也有這樣的愛(ài)心，有一次，我奶奶住院了，那時(shí)我放假，我在家閑著(zhù)沒(méi)事，就和媽媽一起去看奶奶，我們幫她打飯，沐浴，我還陪奶奶出來(lái)散步，我也很喜歡我的家人。
這本書(shū)作者采用了夸張和擬人的方法寫(xiě)的，引用了人類(lèi)的動(dòng)作和神態(tài)寫(xiě)出來(lái)的，我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)非常有意義，也很好玩，我喜歡這本書(shū)。
假期讀書(shū)的讀后感500字6
利用假期之余，我讀了路遙的《平凡的世界》，這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對農民的深刻理解。
勞動(dòng)是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代�！镀椒驳氖澜纭氛前准埡谧值母嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的.提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對他就是幸福的。只有作為一名勞動(dòng)者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命只屬于我們一次。
孫少平，這個(gè)路遙筆下的主人公，出身貧寒，卻懂得坦然面對，踏實(shí)的走好每一步，他經(jīng)歷了挫折與磨難，生活把他塑造成一個(gè)堅強的人，我想，在以賺錢(qián)的多少為參照物的今天，很多年輕人不會(huì )以孫少平這樣的人為崇拜的對象是可以理解的，但是任何時(shí)代都會(huì )有真正的純粹的愛(ài)情，理想主義的頌歌也永遠沒(méi)有休止符。
書(shū)看到一半的時(shí)候，曾以為小說(shuō)會(huì )有一個(gè)完美的結局，然而讀完后則覺(jué)遺憾，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月的積淀，慢慢地我仿佛讀懂了這平凡。這不是童話(huà)，沒(méi)有灰姑娘和水晶鞋，更沒(méi)有王子和公主的美麗故事，也許這就是生活吧！平凡但不平庸，走踏實(shí)堅定的路，演繹自己的人生，實(shí)現人生的價(jià)值。
《平凡的世界》讓我深深的感受平凡的偉大，感受到生活的真善美。讓我懂得了人生可以平凡的度過(guò)，可是我們可以用自己美好的品格，堅強的毅力，把它點(diǎn)綴得更給瑰麗。
假期讀書(shū)的讀后感500字7
很多家長(cháng)一到假期就把孩子送到補習班，將暑假當成了學(xué)校生活的延續，加重孩子的負擔，以為這樣可以讓孩子在學(xué)習上變成有戰斗力的“狼”;還有部分家長(cháng)因為上班，沒(méi)有時(shí)間管孩子一味“放羊”，孩子整天無(wú)所事事一個(gè)假期就過(guò)去了，這樣都不利于孩子成長(cháng)!
假期并不是完全的休息，還有總結和規劃的作用，家長(cháng)不能自作主張幫孩子把假期都安排好，要讓孩子成為假期的主人。把暑假當成孩子的第三個(gè)學(xué)期，是一種誤區。
“家長(cháng)要高度關(guān)注孩子的暑假，但也要懂得放手�！笔罴偈菍W(xué)生個(gè)性成長(cháng)、發(fā)展素質(zhì)的時(shí)間，讓孩子快樂(lè )過(guò)暑假，可以讓他學(xué)會(huì )自我成長(cháng)、自我管理、與人交往的能力�！叭绻⒆酉氪蛴螒�，就讓他打游戲，游戲中有好的也有不好的'，家長(cháng)也可以去了解這個(gè)游戲陪孩子一起玩耍，主要是要合理計劃玩的時(shí)間。不是到了假期，游戲絕對不能碰�！惫赏瑫r(shí)認為，在假期，學(xué)習上并不只是讓孩子彌補一些舊知識，而是要讓孩子總結自己學(xué)習上的不足，找到自己未來(lái)的方向。
帶孩子親近自然，培養孩子的生存能力，讓孩子感受生活中各種事物的美好。孩子們還要參加的是社會(huì )交往活動(dòng)，比如訪(fǎng)談、調查、走親戚。此外，孩子們還應開(kāi)展一些個(gè)人獨立活動(dòng)：比如閱讀一本自己最喜歡的書(shū)、看一場(chǎng)電影、交一個(gè)新朋友、到一個(gè)地方去旅游。
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