《為了明天》觀(guān)后感
導讀：我們是祖國的花朵、祖國的希望，祖國的未來(lái)全靠我們這一代接班人去建設。而同學(xué)們之間怎能因為一點(diǎn)小事而互相毆打，破壞友誼，并且付出了如此大的代價(jià)!以下是由應屆畢業(yè)生簡(jiǎn)歷網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的《為了明天》觀(guān)后感，歡迎參考閱讀。
篇一：《為了明天》觀(guān)后感
今天，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到電影院觀(guān)看了《為了明天》這部電影。電影里通過(guò)一些案例告訴我們應該終身遠離犯罪�？戳诉@部電影，我深有感觸。
電影向我們講述了六個(gè)真實(shí)的未成年人犯罪案例。其中，《網(wǎng)絡(luò )黑客，淪為罪犯》這個(gè)故事給我留下的印象最深。這個(gè)故事講了一個(gè)16歲的青少年被電腦這個(gè)網(wǎng)絡(luò )世界深深地迷住了。
于是，他的爸爸媽媽借錢(qián)為他買(mǎi)了一臺電腦。漸漸的，他迷上了“黑客”，便禁不住想試一試。他利用電腦破壞了一些公司的網(wǎng)站，導致工作不能照常進(jìn)行，給那家公司帶來(lái)了重大損失。最后被警察依法逮捕�？戳诉@個(gè)故事，我想：電腦已成為現代高科技產(chǎn)品，人們可以利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)查找自己喜歡的東西。
而這個(gè)青少年卻利用網(wǎng)絡(luò )干出了一些違法犯罪的事情，不但沒(méi)有充分地利用電腦，而且還辜負了爸爸媽媽的一片苦心。他們四處湊錢(qián)為兒子買(mǎi)了電腦，不就是希望兒子能在這一方面有所成就嗎?可沒(méi)想到……最后，等待他的將是法律的制裁。
而《校園暴力，觸目驚心》這個(gè)故事也令我頗有感觸。故事講述了兩個(gè)中學(xué)生因為一點(diǎn)小事而動(dòng)手打架，后被老師看見(jiàn)、勸阻，并向老師保證以后不再打架。
可放學(xué)后，在一些同學(xué)的起哄和不正確的誘導下，他倆又開(kāi)始氣勢洶洶地打起來(lái)。其中一位同學(xué)被打重傷，后因搶救無(wú)效死亡。這個(gè)故事又向我們揭示了一個(gè)什么道理呢?我們是祖國的花朵、祖國的希望，祖國的未來(lái)全靠我們這一代接班人去建設。
而同學(xué)們之間怎能因為一點(diǎn)小事而互相毆打，破壞友誼，并且付出了如此大的代價(jià)!那么，那些起哄者又該不該懲罰呢?該!如果沒(méi)有他們那刺激人的話(huà)，也許就不會(huì )造成這樣悲慘的結局，也許那個(gè)中學(xué)生就不會(huì )死亡。我想：同學(xué)之間的友誼應該彼此好好珍惜，難道非要等你失去了它的時(shí)候，才會(huì )感到如此珍貴嗎?
這部電影向我們揭示了一個(gè)道理：為了自己的幸福，我們應該終身遠離違法犯罪。難道不是嗎?
篇二：觀(guān)《為了明天》有感
未來(lái)的明天，天更藍，陽(yáng)光更燦爛。
《為了明天》該部電影是中國首部預防青少年違法犯罪法制教育電影，用了典型的案例，并請有關(guān)專(zhuān)家點(diǎn)評，影片充分展現了黨中央三代領(lǐng)導核心親切關(guān)懷青少年的健康成長(cháng)，全面介紹我國青少年成長(cháng)的環(huán)境;通過(guò)模擬再現若干青少年犯罪典型案例，揭示當前青少年犯罪低齡化、團伙化、暴力化、智能化的趨勢;通過(guò)著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者和司法工作者訪(fǎng)談，分析社會(huì )轉型期道德失范、代溝加大、家庭殘缺、交友不慎、鑒別能力低和心理偏差等青少年犯罪的主要原因，以及青少年犯罪者既是侵害行為人也是受害人的雙重危害性;影片以啟發(fā)、交互的手法向青少年普及和灌輸應知應會(huì )的法律常識，培養他們從小崇尚法制、遵紀守法的觀(guān)念和習慣，明白小錯不改、大禍之源，以強凌弱、害人害己，缺乏警覺(jué)、受殘害，行為偏差、迷途難返等道理。
影片使青少年觀(guān)眾們受到警示，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自律、自警、自醒的精神，使家長(cháng)與社會(huì )各界得到啟迪，未雨綢繆防患于未然，推進(jìn)全社會(huì )共同關(guān)心和重視青少年的健康成長(cháng)。
影片中一個(gè)少男因樓上家不注意引起下水道堵塞，就把樓上家里的孩子活活的掐死，那是多么殘忍的啊!十六十七歲，花季雨季火紅的太陽(yáng)呀!為什么要做這樣的事呢?這樣不僅是害了別人，也是害了自己，如果他有一顆寬容的心，多多寬容那不就不會(huì )造成這樣的大錯了，不不僅是給別人的一份解脫也是給自己的一份解脫。所以我們要有一顆寬容的心，來(lái)對待別人。
國家為了陪養下一代青少年，付出了多少心血呀!他們把希望寄托在下一代身上了，我們要不護一切的去擔起這份重任!
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
篇三：為了明天，從現在開(kāi)始!
從現在開(kāi)始——題記“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”人須有志，要有大志。然而“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志。”有時(shí)候我就在問(wèn)自己：“我是有志之人還是無(wú)志之人呢?”當然，我會(huì )毫不猶豫的回答道：我是有志之人!人皆有志，但是不同的人有不同的志向，對待自己志向的態(tài)度的好壞，卻往往取決于自己。
有些人總是把自己的志向掛在嘴邊，而不付出艱辛，那樣到頭來(lái)，只會(huì )是一事無(wú)成，虛度光陰。與其這樣，不如早些下手，趁著(zhù)路上風(fēng)景正好，天上太陽(yáng)正晴，就從現在開(kāi)始。
一個(gè)良好的開(kāi)端等于成功的一半，在人生中，有許許多多的開(kāi)端，我們應該認真對待每一次開(kāi)端，這就像蓋房子一樣，得打好地基，要不然，后來(lái)的一切都是不牢固的。
我們人生的地基，打的越好，我們的一生也就會(huì )像地基深的房子一樣，風(fēng)吹雨打都不怕。從古至今，有多少關(guān)于志向的故事呀!陳涉的“鵪雀安知鴻鵠之志哉?”李白的“直掛云帆濟滄海”無(wú)不向我們詮釋了人須有志，就從現在開(kāi)始的哲理。“明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”今天的事情今天就做完，何必要等到明天呢?在我們的一生中，有多少個(gè)明天呢?為何不從現在開(kāi)始呢?“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”我的人生才剛剛起步，為了明日的美好生活，就從現在開(kāi)始!甭管在這條路上風(fēng)雨有多大，路途有多么崎嶇，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步是關(guān)鍵。我們的人生道路就像李白《蜀道難》中的“蜀道難，難于上青天。”就從現在開(kāi)始，第一步固然重要，然而后來(lái)的每一步也是極為重要。
就像我剛開(kāi)始說(shuō)的一樣，這第一步就是打地基，后來(lái)的每一步就是砌墻，這樣才是一個(gè)完整的人生。詩(shī)云：以青春的顏色，飾我河山;以五岳的厚重，敬我炎黃。甭管志大志小，只要有志就是好樣的。說(shuō)自私點(diǎn)的話(huà)，就是為自己，也要走好人生的第一步以及每一步。人生如戲，有主角也有配。
篇四：為了明天，從小事做起
地球——我們賴(lài)以生存的美麗家園，她那蔚藍的海洋，綠色的森林和草原，撫育著(zhù)我們人類(lèi)生生不息。然而，曾幾何時(shí)，高大的建筑物與寬敞的馬路逐漸占具了蔥郁的草地, 漫漫黃沙代替了莽莽林海，隨著(zhù)現代經(jīng)濟的空前發(fā)展，大自然的生態(tài)平衡不斷遭到人類(lèi)的破壞，或許就在不久的將來(lái)，往日的藍天白云將會(huì )成為人類(lèi)永遠的記憶，那瑰麗優(yōu)美的生態(tài)只會(huì )記錄在歷史的一頁(yè)中。而現在正大量揮霍著(zhù)地球資源的人們，愿意看到這一幕嗎?
我喜歡生活在晴朗的天空下，喜歡在綠茵茵的草地上享受明媚的陽(yáng)光，我喜歡看到蓬勃生機的綠色，因為那代表著(zhù)地球的生命力以及人類(lèi)的`希望。
有綠色的地方，就意味著(zhù)沒(méi)有污染，那里空氣清新自然，我們的生態(tài)環(huán)境還沒(méi)有被破壞，我們人類(lèi)還擁有燦爛的未來(lái)。然而，我們地球的綠色卻愈來(lái)愈少，我們不愿意城市中只剩下鋼筋水泥，我們不希望我們的城市愈來(lái)愈冰冷陰沉。
我們總是將環(huán)境的破壞歸罪于工業(yè)污染、碳排放超標等與我們學(xué)習生活并不相關(guān)的原因，其實(shí)，綠色的減少不僅僅是因為人們對城市的大量建設，也有我們的一部分原因。
在我們日常的學(xué)習生活中，對紙張的大量需求，往往也導致了我們對紙張的浪費。許多才用過(guò)了一小部分的紙張，便被大家“毫無(wú)顧慮”的扔在了廢紙箱中。然而，不知道大家意識到?jīng)]有，我們撕掉的不僅僅是一張張的紙張，而是在親手毀掉一棵棵茂密而富有生命的參天大樹(shù)。
每當一學(xué)期結束后，這學(xué)期的學(xué)習用書(shū)就被我們放進(jìn)了書(shū)柜，特別是某些學(xué)科教材幾乎很少再使用，永遠地被我們束之高閣。而下一個(gè)年級的同學(xué)們在開(kāi)學(xué)后卻還要繼續購買(mǎi)這類(lèi)教材，大量的重新印刷的新教材，在一學(xué)期后將再次被拋棄。
我感到自豪的是，在我們學(xué)校，不難發(fā)現我們的一些教科書(shū)是重復使用的，例如：美術(shù)、音樂(lè )等，每一位同學(xué)都十分愛(ài)惜書(shū)本，并且在一學(xué)期結束后主動(dòng)將自己心愛(ài)的書(shū)本傳遞給下一個(gè)年級的同學(xué)。一本整潔的書(shū)本，傳遞著(zhù)希望，傳遞著(zhù)綠色環(huán)保與友愛(ài)�，F在，在學(xué)校的倡導下，我們開(kāi)始從小事做起，從節約一本書(shū)做起，因為節約了一摞紙，就是挽救了一棵樹(shù)，也就是讓地球多了一片綠色。
綠色，是地球母親留給我們的希望與警告，當一片片綠色森林消失，一層層黃色沙塵卷起，未來(lái)的希望也會(huì )逐漸被沙漠所吞噬。生命的綠應該永久保留，別讓我們的浪費給地球母親帶來(lái)傷害，沒(méi)有了綠油油的田野與茂密的森林，沒(méi)有了充足的氧份和清新的空氣，人類(lèi)靠什么生存?節約一片紙張，傳遞一本書(shū)，就保護了一棵樹(shù)，一片森林。
保護環(huán)境的歷史重任要由我們來(lái)勇敢承擔。當我們手挽手、肩并肩地鑄起了一道綠色環(huán)保的大堤，才能捍衛資源、捍衛地球、捍衛我們美好的家園。為了明天，從小事做起，珍惜身邊的樹(shù)林，為了明天，讓我們攜手保護地球!
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