高中童年讀后感600字作文
《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。小編為你整理了高中童年讀后感600字作文，希望對你有所參考幫助。
篇一：讀《童年》有感
都說(shuō)童年是最美麗的。但讀了趙斌的《童年》這本書(shū)我明白了童年是美麗的，但這份美麗需要自己創(chuàng )造。這本書(shū)或許這本書(shū)沒(méi)有運用過(guò)多的修辭手法，讓人覺(jué)得很“俗”，但這“俗”中我們看到了一種真實(shí)，對，這本書(shū)最大的亮點(diǎn)就是它的真實(shí)性，雖然作者并沒(méi)有過(guò)多的抒情但這本書(shū)讀起來(lái)仍然讓人覺(jué)得震撼，這主要是因為它寫(xiě)出了人性中最根本的東西。
《童年》這本書(shū)主要講述了主人公趙斌童年生活的故事，從最開(kāi)始的天真懵懂一直到獨自一人帶著(zhù)弟弟下田，這是一個(gè)八歲的小男孩啊，小時(shí)侯在冰河上與同伴們一起嬉戲，單純得有若天地間的第一塊石頭�，F實(shí)總是殘酷的，疾病無(wú)情的奪走了趙斌的母親，那一年，他八歲。趙斌有三個(gè)哥哥和一個(gè)不滿(mǎn)一歲的弟弟，他的大哥是小學(xué)民辦教師，二哥在縣里念高中，三哥在鄉中學(xué)念書(shū)，而趙斌則只能呆在家里照顧著(zhù)弟弟。因為家里經(jīng)濟的原因趙斌沒(méi)能上小學(xué)，但趙斌很喜歡讀書(shū)于是大哥開(kāi)始晚上給趙斌講課布置作業(yè)，他很上進(jìn)人家上三年級，他已經(jīng)學(xué)完五年級的知識。
這本書(shū)中我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是趙斌的'三哥考上了有名的大學(xué)卻因為學(xué)費的問(wèn)題而將錄取通知書(shū)燒掉的那一件事，當我讀到：“他接過(guò)去，撲通一聲跪在媽媽墳前從兜里掏出打火機，把他苦讀了十一年書(shū)換來(lái)的那張大學(xué)門(mén)票僅僅點(diǎn)燃�！泵看巫x到這里我都覺(jué)得眼眶一濕，看看自己，每次“少年中國說(shuō)”和鼓號隊一排練完就沖到小賣(mài)部去買(mǎi)東西“補充體力”，與其說(shuō)那是享受還不如說(shuō)那是揮霍。
通過(guò)讀這本書(shū)我還明白了什么是責任，每次看著(zhù)爸爸媽媽幫我買(mǎi)衣服買(mǎi)鞋子時(shí)總是露出很開(kāi)心的笑臉，可誰(shuí)知道這笑臉的背后他們又付出了什么，讀著(zhù)這本書(shū)讓我覺(jué)得心里暖暖的仿佛再冷的冬天，也只是彈指一揮間。
篇二：讀《童年》有感
今天雖然不是星期日，但由于正值寒假期間，距離春節法定節假日結束也還有兩天時(shí)間，爸爸媽媽都在家中休息，許多事情不用我做，我感覺(jué)挺空閑的，我在想應該做點(diǎn)什么呢？想罷，便漫無(wú)目的地來(lái)到了書(shū)房，掃視著(zhù)書(shū)架上一排排圖書(shū)，最終目光落在了高爾基的《童年》身上，想當初買(mǎi)回來(lái)之后，由于種種原因的耽擱，還沒(méi)工夫仔細看過(guò)。于是我從書(shū)堆中抽出《童年》，坐在一旁的凳子上翻閱起來(lái)�？赐辍锻辍芬院�，我心中有所感觸，認為這本書(shū)很值得一看，在此將此書(shū)推薦給大家。
《童年》一書(shū)主要講述了：阿廖沙三歲時(shí)失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父年輕時(shí)是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)了染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父的家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落。由于家境的不景氣，外祖父也變得愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅哈伊爾和雅科夫為了分家不斷地爭吵、斗毆。阿廖沙的母親不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也有另外一種人，有樂(lè )觀(guān)的茨岡人，正直的老工人葛利高里。在所有人當中，外祖母給他留下的印象最深刻，外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，與人為善。
母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。母親由于心境不好，對阿廖沙常常十分冷酷。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受到歧視。這時(shí)外祖父已經(jīng)徹底破產(chǎn)，生活越來(lái)越困苦。為了糊口，阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙撿破爛賣(mài)錢(qián)，同時(shí)，也感受到了友誼，但是當他以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完三年級后，就永遠離開(kāi)了學(xué)校。這時(shí)候母親逝世，阿廖沙埋葬了母親，不久便到“人間”謀生去了。
盡管這令人激憤的童年以及身邊層出不窮的丑事壓得令人喘不過(guò)氣來(lái)，但阿廖沙并沒(méi)有被這黑暗的丑事所壓倒，艱難困苦的環(huán)境和種種挫折反而把他錘煉成為一個(gè)堅強、勇敢、正直的人。
篇三：讀《童年》有感
《童年》這本書(shū)中含有一點(diǎn)基督教，比如外祖母常在口中念叨著(zhù)上帝，還有一些鮮明的對比——外祖母的溫柔與外祖父的殘忍粗暴，舅舅們的孩子和伊凡，還有更多。
本書(shū)作者在開(kāi)頭寫(xiě)自己的遭遇，父親去世，母親因而更陰沉憂(yōu)郁，后來(lái)又在外祖母家生活，有喜有哀。舅舅們的貪婪，曾有幾次在外祖父面前提出分家并且想奪取母親的嫁妝。
外祖父的殘忍粗暴，在當中外祖父曾打過(guò)“我”，母親在一旁嚇傻了，外祖母撲了過(guò)來(lái)阻止，但是無(wú)濟于事，后來(lái)“我”被打昏了，在這之前“我”還以為母親是最偉大的，因為在這個(gè)家每個(gè)人都怕母親，就連那殘酷的外祖父和母親說(shuō)話(huà)也提防，但是“我”被打昏后，醒來(lái)聽(tīng)見(jiàn)外祖母與母親的談話(huà)，才發(fā)現母親也是怕外祖父的，便改變了對母親的映像。舅舅的孩子們的險惡，這些全部都使作者反感。
當然除了反面，還有正面的，比如說(shuō)外祖母的溫柔和藹善良。在外祖母還沒(méi)出現以前，“我”的人生還是毫無(wú)色彩的，但外祖母一旦出現，“我”心中布滿(mǎn)的烏云也隨著(zhù)散開(kāi)了，久違的陽(yáng)光照射在心頭。
“小茨岡”的友善和純樸還有與“我”一樣的善良有愛(ài)心。在這個(gè)家，因為伊凡能干所以他在一個(gè)很特殊的位置，但是“小茨岡”也并不是幸福的，他也曾被外祖父打罵過(guò)。在外祖父打昏“我”后，他曾來(lái)探望“我”并且教“我”在被外祖父打的時(shí)候的技巧，但是他的缺點(diǎn)也并不是沒(méi)有的，在被外祖父派去采購是曾順手牽羊地偷過(guò)東西，在家中其他人也慫恿他偷東西，但這沒(méi)使作者和他的友誼破壞，也曾有幾次作者因為擔心而去勸說(shuō)，但是伊凡并沒(méi)有聽(tīng)勸，最后他去世了，并且死時(shí)非常悲慘。
外祖父還是有優(yōu)點(diǎn)的，當舅舅們分家后，外祖父便買(mǎi)了一間更漂亮的房屋，他教“我”認字等。但是外祖父的殘忍“我”還是在腦中銘記�！锻辍愤@本書(shū)，大多寫(xiě)作者經(jīng)歷的挫折和困難，生動(dòng)形象的人物，曾栩栩如生地在讀者面前出現，讓讀者隨著(zhù)作者的思路而改變自己的情緒。
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