一本好書(shū)的評價(jià)600字讀后感
一本好書(shū)的評價(jià)600字讀后感
我推薦的圖書(shū)是：《笑貓日記》這一系列的書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的。她的作品還有：《校園小說(shuō)系列》、《非常系列》、《淘氣包馬小跳系列》、《童話(huà)作品》、《楊紅櫻作文書(shū)》、《馬小跳愛(ài)科學(xué)》、《馬小跳玩數學(xué)》、《馬小跳說(shuō)語(yǔ)文》。她獲得過(guò)不少的成績(jì)，他是四川省作家副主席，做過(guò)小學(xué)老師和兒童讀物編輯和兒童刊物主編。
曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎、中國出版政府獎提名獎、中華優(yōu)秀出版物獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書(shū)獎等獎項。他多次被評為“心中最喜愛(ài)的作家”�！缎ω埲沼洝废盗�，獲第二屆中華優(yōu)秀出版物圖書(shū)獎，連續三次獲全國年度最佳少兒文學(xué)讀物獎，《笑貓日記·那個(gè)黑色的下午》獲第二屆中國出版政府獎圖書(shū)獎。
讓人喜歡這本書(shū)的原因是因為這里面的每一個(gè)句子都寫(xiě)得十分生動(dòng)具體，描寫(xiě)了笑貓的聰明比如《笑貓日記·小貓出生在秘密山洞》中得補鈣的蝦皮：“我跳進(jìn)食品柜里，很快便找到了那袋蝦皮。我用嘴巴把那袋蝦皮拖了出來(lái)”。笑貓能夠自己找到蝦皮，并且拖出來(lái)，讓人知道它是一只很聰明的貓。這里面的每一個(gè)故事開(kāi)頭都有一個(gè)天氣的介紹，比如：“立秋之后依然酷熱的天氣，被人們稱(chēng)為“秋老虎”�！扒锢匣ⅰ被鸨钠�，我今天算是領(lǐng)教了�！边@明顯的證明了天氣的炎熱。前面還會(huì )有角色檔案，會(huì )這樣介紹人物的性格特征比如：“這只來(lái)路不明、活了成千上萬(wàn)年的老烏龜，到大山深處的一眼溫泉里呆了一陣子后，龜背上居然長(cháng)出了一堆郁郁蔥蔥的青草。這些青草很細很細，就像柔軟、細長(cháng)的綠毛。他沉穩而有智慧，是一個(gè)思想家�！边@把他的性格特征全都仔仔細細的描寫(xiě)了一遍。我的印象深的就是那本《笑貓日記·小貓出生在秘密山洞》中遭遇寒流和送她去天堂這兩個(gè)故事中遭遇寒流，之中三只小貓用自己的身體遮擋寒流，讓人很感動(dòng)讓人完完全全進(jìn)入了故事之中。送她去天堂之中，小可憐死了，讀著(zhù)讀著(zhù)，好像讓人甚至都要哭出來(lái)了。
《笑貓日記》里面人物的喜、怒、哀、樂(lè )，都寫(xiě)得生動(dòng)具體。
一本好書(shū)的評價(jià)600字讀后感
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)大家都知道吧！它能讓我們識天地之廣，曉人生之道。讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。
我在這個(gè)寒假里就讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛(ài)的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來(lái)學(xué)習，一般人無(wú)法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學(xué)校退學(xué)了，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒(méi)有嚴格的規章制度，沒(méi)有沉重的學(xué)習壓力。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來(lái)小豆豆成了著(zhù)名的作家和電視節目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的'歡笑和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評為“世紀最有價(jià)值圖書(shū)�！�
這本書(shū)讓我影響深刻的故事很多。小林校長(cháng)是個(gè)思想開(kāi)明、與眾不同的老師，他覺(jué)得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著(zhù)自己喜歡做的事情。
小林先生他還會(huì )時(shí)常帶同學(xué)們散步、露營(yíng)、溫泉旅行等。在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中放松，因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長(cháng)，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學(xué)習的地方非常特別，她們是從電車(chē)里學(xué)習的。電車(chē)里面的長(cháng)椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車(chē)里學(xué)習是什么樣的感覺(jué)，我想一定很棒吧！
讀了這本書(shū)之后，書(shū)中小林先生的一句話(huà)讓我記憶深刻。這句話(huà)是這樣寫(xiě)的：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么，大家都是一樣的�！边@句話(huà)真是讓我感觸太深了。
我以為結局是很美好的，可是，結局不是我想的那樣完美。
結局是這樣的：那天夜里，從B—29飛機上，數枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車(chē)教室上。凝結著(zhù)校長(cháng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著(zhù)。先生無(wú)比熱愛(ài)著(zhù)的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結束了。我想校長(cháng)一定很痛苦，因為那是一個(gè)美好的校園！
雖然美好的校園沒(méi)了，但是這個(gè)故事，卻永遠的記在我的心里！我還要向小豆豆學(xué)習，學(xué)習她有禮貌、勇敢、善于表達自己的想法。小豆豆你真棒！我真希望我們中國也有一所這樣的學(xué)校，如果現在小林先生還在世的話(huà)，我一定邀請來(lái)當這所學(xué)校的校長(cháng)，因為小林校長(cháng)理解孩子，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心！
一本好書(shū)的評價(jià)600字讀后感
暑假期間爸爸給我買(mǎi)來(lái)啦我夢(mèng)寐以求的，我沒(méi)幾天就把看完啦�！端疂G傳》主要講述了太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴(lài)，因為會(huì )踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無(wú)惡不作。
他的獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著(zhù)替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。其中的李逵給我的印象最深，他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現著(zhù)性格的徹底自由與無(wú)拘無(wú)束。他不是神化的孫悟空，他只是一個(gè)活生生的人，是現實(shí)中桀驁不馴的人。
一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會(huì )、制度、正義不得伸張的不滿(mǎn)淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時(shí)又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進(jìn)的。但在社會(huì )文明的今天，人們是否被處處是規條條是律的社會(huì )磨光了個(gè)人主體思想的棱角，在其中個(gè)性不也是被磨平了嗎？我對李逵的贊揚，并非贊頌他處處違規犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會(huì )中依然保存著(zhù)人心最底處的激進(jìn)思想，他沒(méi)有成為時(shí)代的奴隸，沒(méi)有套上社會(huì )的枷鎖，他要反抗時(shí)代的不平，這正是他的可貴之處�？涩F在的人們，精神與思想的無(wú)拘無(wú)束似乎被條條框框束縛了，被時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì )的發(fā)展所消磨。社會(huì )的文明，人的精神與思想理應進(jìn)入更為人性化的深層境界。人的社會(huì )不能沒(méi)有規定、條例，人們理應遵守，但人們本應在叱咤千里無(wú)拘無(wú)束的思想境界中開(kāi)拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒(méi)想到反讓古人當了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著(zhù)人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。
一本好書(shū)的評價(jià)600字讀后感
暑假里，我閑著(zhù)無(wú)聊，便隨意翻開(kāi)了一本書(shū)，沒(méi)想到，剛讀了幾行，我就被這本書(shū)的內容深深的吸引了。
這本書(shū)的名字叫《魯濱遜漂流記》。它講述了主人公魯濱遜從小就希望出去探險，有一次，他在一次航海中，船在一個(gè)荒島附近觸礁，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。他被海浪卷到了孤島上，一個(gè)人在島上生活了28年，他把沉船上的東西運送到了島上，給自己搭建了帳篷，還中了大麥，馴養了狗、貓、羊等動(dòng)物。主人公魯濱遜憑借自己的毅力和聰明才智，戰勝了害怕危險的心理，在孤島上成功地生存下來(lái)。后來(lái)，魯濱遜成功地從野人手中救下了一個(gè)俘虜，并給這個(gè)俘虜取名叫“星期五”，因為這天是星期五，從此以后，“星期五”就成了魯濱遜的仆人和朋友。28年后，魯濱遜和“星期五”發(fā)現了一艘船，終于離開(kāi)了孤島。
讀了這本書(shū)，我被故事的情節深深吸引和感動(dòng)，我被魯濱遜的這種堅強的毅力所折服，自古以來(lái)，古今中外，有無(wú)數的人因為堅強的毅力和不懈的努力而在各個(gè)領(lǐng)域取得很大的成就，他們是我們心中的英雄，是我心中不朽的豐碑，張海迪、桑蘭、海倫·凱勒……正因為他們有著(zhù)堅強毅力，他們勇于和生活的不幸做斗爭，正因為他們有著(zhù)堅強的毅力，他們可以微笑著(zhù)面對生活，正因為他們有著(zhù)堅強的毅力，他們用凡人難以理解的心情書(shū)寫(xiě)了不平凡的一生，他們的精神激勵著(zhù)世人，使世人在困境中不斷地前進(jìn)。
想到他們，再想到我自己，想到自己有時(shí)候做事情半途而廢，缺少堅持不懈的精神，我自慚形穢。記得有一次，在手工課上，老師讓我們做一個(gè)模型，我在用剪刀把形狀刻出來(lái)的時(shí)候，剪刀不小心把手刺傷了，我頓時(shí)覺(jué)得做模型太難了，于是就停了下來(lái)�？墒�，一下課，我看到同學(xué)們都做得很漂亮，我當時(shí)就覺(jué)得特別的后悔，心想：如果我剛才堅持一下，堅持吧模型做完，該多好啊，也不用現在羨慕別人了�？墒乾F在后悔又有什么用呢？
《魯濱遜漂流記》支撐著(zhù)我，魯濱遜的堅持不懈的精神鼓舞著(zhù)我，這種不畏艱難的堅強毅力激勵著(zhù)我，讓我在人生的道路上，不管未來(lái)有多少的荊棘和坎坷，我都要踏踏實(shí)實(shí)地笑著(zhù)走下去！
一本好書(shū)的評價(jià)600字讀后感
曾經(jīng)，我在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一篇文章，叫做《“精彩極了”和“糟糕極了”》，對我感觸頗深。
文中講述了這樣一個(gè)故事：主人公巴迪是一位小孩，他很崇拜他那從事劇本工作事業(yè)的父親，于是，他也想像父親那樣長(cháng)大以后從事劇本工作。有一天晚上，巴迪寫(xiě)了一篇文章，當他拿給母親看時(shí)，母親高興地摟住巴迪叫道：“天��！巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”巴迪聽(tīng)后十分得意，他更想讓父親看到他這篇文章，好讓父親夸獎他一下�？墒�，當父親下班回到家，看了這篇文章后，卻皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我看這篇文章糟糕透了�！卑偷虾苁�，沖進(jìn)自己的房間傷心起來(lái)。而父母還在客廳里爭吵著(zhù)這篇文章的好壞，母親認為巴迪還是孩子，需要鼓勵；父親則認為巴迪太驕傲了會(huì )被勝利沖昏頭腦，認為應該給他一點(diǎn)批評。
巴迪的父母都以其不同方式在愛(ài)著(zhù)巴迪，只是各自的評價(jià)方式不同，都是了自?xún)刃膼?ài)的評價(jià)。在生活中，無(wú)論自己有什么成果都會(huì )得到他人的評價(jià)。
小學(xué)時(shí)，寫(xiě)作文似乎是一件很容易的事，只要夠了字數，老師都有可能給自己打一紅紅的“A”。盡管自己認為寫(xiě)得不太好，但當我問(wèn)老師為什么會(huì )在這些不太優(yōu)秀的文章上打“A”時(shí)，老師卻高興地回答我：“因為你寫(xiě)的作文很棒��！”此時(shí)，心里往往會(huì )有一些成就感。這樣，有了這種愛(ài)的評價(jià)，我在生活中變得越來(lái)越自信了，成績(jì)直線(xiàn)上升，成為班上的尖子生。
到了初中，這種愛(ài)的評價(jià)可就變了方式。外面的社會(huì )競爭特別激烈，優(yōu)生全都聚集到了一起，我在班上的成績(jì)也就只能算是一般。記得上一次期末考試，評議只考了89分，老師便很不高興：“這次才考了89分就滿(mǎn)足了？記住，全年級最高分可是94分，你還差一大截呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，原來(lái)在班上成績(jì)一直都是第一，現在卻下滑了這么多，以后一定要努力學(xué)習，我也知道自己很優(yōu)秀，但我想變得更出眾，每一次遭到比我好的學(xué)生的嘲諷時(shí)，我都會(huì )把這當愛(ài)的評價(jià)，化悲痛為力量，不斷求取上進(jìn)。
我明白了，生活中需要愛(ài)的評價(jià)，自己要分清正反兩面的愛(ài)的評價(jià)，把握好自己，不為夸獎而驕傲，也不為批評而悲傷，只有在這兩種愛(ài)的鼓勵和鞭策中不斷進(jìn)取，才能到達成功的彼岸。
一本好書(shū)的評價(jià)600字讀后感
我要推薦一本好書(shū)：《小學(xué)生的作文真經(jīng)》。如果你想知道為什么，請你接著(zhù)往下看！大家都看過(guò)《西游記》吧？我身邊的許多同學(xué)對《西游記》津津樂(lè )道，覺(jué)得那里面的故事特別有趣。那些生動(dòng)且豐富的藝術(shù)想象、離奇古怪的故事情節、美妙夸張的神話(huà)世界、栩栩如生的人物描寫(xiě)，常常把我們吸引去了古代�，F在，我推薦的這本書(shū)《小學(xué)生的作文真經(jīng)》，是《西游記》的續篇。里面講的是唐僧師徒退休以后，他們的后代孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧，想沿著(zhù)祖輩們的足跡，再走“取經(jīng)”之路，結果取到作文真經(jīng)的故事。跟《西游記》一樣，《小學(xué)生的作文真經(jīng)》也以章回為結構，但文章不像古文那么難懂，而是充滿(mǎn)了現代感。比如，在第一回“孿生國火眼揚威”里，孫小空利用遺傳的火眼金睛本事，非常厲害地獲得了辨認比賽的勝利，獲得了“追星族”們的圍追堵截。
當然，書(shū)里不僅寫(xiě)了孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧去取“作文真經(jīng)”的路上奇遇，還講了許多寫(xiě)作文的知識。全書(shū)一共有四十回，一百六十多頁(yè)呢！這本書(shū)還選登了一些同學(xué)的作文，讓孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧進(jìn)行點(diǎn)講。我看了以后，覺(jué)得學(xué)到很多寫(xiě)作技巧。比如，一篇作文不要寫(xiě)多余的話(huà)和不必要重復的詞語(yǔ)；平常要多看書(shū)，多積累，才能寫(xiě)好作文；寫(xiě)作用詞要學(xué)會(huì )一語(yǔ)雙關(guān)，一詞多解，一詞多義等……此外，這本書(shū)還有生動(dòng)的，形象逼真的動(dòng)畫(huà)，圖文并茂，使你看的時(shí)候不那么單調。
此外，這本書(shū)印刷精美，紙張漂亮，定價(jià)也不貴，一本書(shū)才十元��！這本書(shū)的作者是教育學(xué)院附屬小學(xué)的何捷老師，也是一名兒童文學(xué)作家。他寫(xiě)的書(shū)，我特別愛(ài)看。我從小學(xué)三年級開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，現在四年級了。老師和爸爸、媽媽說(shuō)我寫(xiě)作文有不小進(jìn)步，我心里知道，我寫(xiě)作文取得的進(jìn)步，是有《小學(xué)生的作文真經(jīng)》的功勞呢！現在，你們想看這本書(shū)了吧？我相信同學(xué)們看了這本書(shū)，大多都會(huì )跟我有一樣的感受。謝謝大家聽(tīng)我推薦！
【一本好書(shū)的評價(jià)600字讀后感】相關(guān)文章：
讀一本好書(shū)的讀后感1500字10-31
介紹一本好書(shū)的手抄報03-04
讀一本好書(shū)西游記讀后感600字10-14
讀一本好書(shū)征文 (15篇)01-03
讀一本好書(shū)征文 15篇01-03
【熱】暑假讀一本好書(shū)征文01-03
暑假讀一本好書(shū)征文【薦】01-03
推薦一本好書(shū)手抄報04-23