《送東陽(yáng)馬生序》課文讀后感600字

　　蓋余之勤且艱若此。合上課本，我反復回味著(zhù)剛讀完的《送東陽(yáng)馬生序》，心中久久不能平靜。

　　在《送東陽(yáng)馬生序》中，宋濂借自己幼時(shí)勤且艱的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)勸告馬生要好好讀書(shū)，不知道馬生看到這篇文章時(shí)，會(huì )是什么樣的心情？也許和我的感受一樣，震撼且有受益匪淺吧。

　　天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。在當今社會(huì )，像宋濂這樣抄書(shū)的精神，還有幾個(gè)人有呢？我們借到一本書(shū)，大多人只是翻一翻，囫圇吞棗，一目十行，尚未領(lǐng)悟其中的意思，便大呼讀完了，實(shí)際上，自己連這本書(shū)的皮毛都沒(méi)學(xué)到；只有少數人想留下這本書(shū)多多鉆研，最多只會(huì )去復印，而根本不會(huì )自己去抄一遍，雖然書(shū)的內容沒(méi)變，但是，古人那種求學(xué)好學(xué)的抄書(shū)精神已經(jīng)改變了。

　　我也是這大多數人之中的一個(gè)，平時(shí)，我總是不認真看書(shū)，以為書(shū)中的知識沒(méi)有什么大不了，可是，宋濂的故事讓我醒悟了。

　　古人云書(shū)中自有黃金屋。宋濂就是通過(guò)讀書(shū)改變了自己的命運，書(shū)中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，難道我要讓這些知識白白溜走嗎？現在，我們都是生活在溫室里的花朵，在爸爸媽媽給予的`優(yōu)越環(huán)境中成長(cháng)。坐在明亮的臺燈下，不用因擔心沒(méi)有書(shū)讀而抄書(shū)，不用擔心沒(méi)有好的老師，不用在寒風(fēng)中跑好幾十里山路去求學(xué)可是，我們卻把這些優(yōu)越的學(xué)習條件當成了揮霍的資本，坐在明亮的教室里卻不認真聽(tīng)課；面前擺放著(zhù)一本本飄著(zhù)墨香的書(shū)卻不認真讀；做作業(yè)時(shí)總想一天拖一天

　　比起宋濂，我們這些現代有著(zhù)優(yōu)越環(huán)境學(xué)習的學(xué)生是多么慚愧呀！

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