暴雨篩讀后感600字

暴雨篩讀后感600字1

　　今天，我讀了一篇文章，題目是《暴雨篩》。

　　這篇文章寫(xiě)了作者的一個(gè)南方女友不顧狂風(fēng)暴雨的襲擊，冒著(zhù)生命危險準時(shí)到達夜大學(xué)。因為老師和其他同學(xué)全部未到，朋友感到非常沮喪和委屈�？撮T(mén)老人稱(chēng)贊了女友。老人的一席話(huà)使女友受益匪淺，以至后來(lái)事業(yè)有成。

　　想想看，在一個(gè)狂風(fēng)肆虐，暴雨傾盆的寒冷夜晚，你會(huì )冒著(zhù)大雨去上課嗎？暴雨，在一般人看來(lái)，是危險的，也許一件事就以“下暴雨”“不安全”等理由推掉了，可如果你是那百分之一中的強者，那情況就大不相同了。強者會(huì )為了一件事而勇敢的沖出門(mén)，把這場(chǎng)暴雨當成考驗自己的時(shí)刻。

　　說(shuō)到這里，我也有一個(gè)跟作者女友差不多的經(jīng)歷：

　　那是一個(gè)星期六，暴雨無(wú)情地敲擊著(zhù)地面。爸爸媽媽都不在家，我只好自己去上吉他課。冰冷的雨點(diǎn)捶打著(zhù)傘面，我突然想到或許今天根本不上課。不知不覺(jué)中，琴行已經(jīng)到了。

　　“因天氣緣故，今日停課�！睅讉�(gè)黑色的大字跳躍進(jìn)我的視線(xiàn)，仿佛在嘲笑我的愚蠢和無(wú)知。

　　現在，回想起這件事，暴雨篩里作者的那個(gè)女友，她并不傻，只是面對挫折堅持不懈。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹？頓時(shí)，我心里有一道“彩虹”亮了。對，我不是一個(gè)為暴雨所屈服的弱者，我贏(yíng)了！

　　沒(méi)錯，暴雨是一個(gè)篩子，篩掉了膽小的，畏懼艱難困苦的人，留下了那些有膽量，不怕吃苦的勇者�？部酪埠�，困難也罷，面對它們必須擁有一份坦然的心態(tài)，一份拼搏的勇氣！

　　人生的道路并非只是一條平坦的大路，它也會(huì )有崎嶇的山徑；成長(cháng)的天空也并非永遠艷陽(yáng)高照，也會(huì )電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。當困難來(lái)臨時(shí)，我們要咬緊牙關(guān)，繼續前進(jìn)；遇到挫折時(shí)，我們要不怕吃苦，做一個(gè)有膽量，有毅力的人。只有這樣，我們才會(huì )取得輝煌的成功。

暴雨篩讀后感600字2

　　最近，我讀了著(zhù)名作家畢淑敏的一篇文章，題目是《暴雨篩》，里面講了一個(gè)女孩，不顧外面狂風(fēng)暴雨的襲擊，她依然穿上雨衣，撐著(zhù)雨傘去與她家相距五條街道的夜校去讀書(shū)。盡管大雨擊壞了雨傘、雨衣，也磨滅不了她那充滿(mǎn)求知欲的渴望的心！等她到了學(xué)校，發(fā)現只有看門(mén)老人一個(gè)人在時(shí)，心中充滿(mǎn)了絕望和沮喪時(shí)。但是，老人指點(diǎn)了她，說(shuō)她是“暴雨篩”中唯一留下的最有膽量、勇氣的好苗子！以后肯定會(huì )有出息。果然，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，她憑著(zhù)膽量、勇氣和勤奮，一步一步地走向成功。

　　看了這個(gè)令人禁不住感嘆的故事，我感觸頗深。那位女孩的自信、膽量和勇氣是我們每個(gè)人學(xué)習的榜樣。因為，自信、膽量和勇氣，是一個(gè)人走向成功的必備的素質(zhì)和力量。

　　其實(shí)，在我們的生活中也有類(lèi)似的事情。在我們班級里，也有這樣一位為了學(xué)知識不顧困難，勇往直前的女生。在學(xué)校里，新的語(yǔ)文書(shū)一發(fā)，她就不停地閱讀里邊的課文。課間、午間，甚至有時(shí)上體育課休息的空隙，她也會(huì )如癡如醉地讀上一把。老師為了不讓她戴上小眼鏡，就時(shí)常囑咐她要安排好作息時(shí)間，不要當一個(gè)正宗的“書(shū)呆子”。盡管老師這樣管她，但她一回家，就會(huì )飛快地寫(xiě)完作業(yè)，又不顧吃不顧喝地潛心地閱讀。經(jīng)過(guò)她不懈的努力，她的知識越來(lái)越豐富，在許多次考試、競賽中，她都都得到了高分。我想，時(shí)間也是一個(gè)“暴雨篩”，珍惜時(shí)間的人，就是“暴雨篩”留下的有膽量、勇氣和自信的人，他就具備了成功的素質(zhì)和條件。而不珍惜時(shí)間，不努力的人，就是被“暴雨篩”、“時(shí)間篩”篩選掉、淘汰掉的人，成功可能永遠與他無(wú)緣。

　　做人要膽大、勇敢、自信，不能老是害怕前方的困難，要“知難而進(jìn)”，才會(huì )到達成功的彼岸。

暴雨篩讀后感600字3

　　《暴雨篩》多么新奇的題目！我見(jiàn)過(guò)建筑工人篩土用的篩子，可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)暴雨篩呀？我懷著(zhù)好奇和疑問(wèn)讀完了文章。

　　文章講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事：“我”的朋友不顧狂風(fēng)暴雨的襲擊，冒著(zhù)危險，按時(shí)到夜大學(xué)上課。卻發(fā)現老師和其他學(xué)員都沒(méi)有來(lái)，不免感到委屈和沮喪。有著(zhù)豐富人生閱歷的看門(mén)老人稱(chēng)贊了她的勇敢與堅強，一席話(huà)使“我”的朋友受益不淺，以至后來(lái)事業(yè)有成。

　　看門(mén)老人將暴雨比作一個(gè)篩子，篩子將那些膽小的、畏懼艱難困苦的`人都篩了出去，只留下了有膽量、肯吃苦的人，這些人才會(huì )有大出息。

　　在讀的過(guò)程中，我曾認為“我”的朋友是一個(gè)大傻瓜，誰(shuí)會(huì )冒這么大的風(fēng)雨去上夜校呢？讀完后，我才發(fā)現，正是因為這種傻勁，這種堅忍不拔的精神，才使得“我”的朋友走向了成功。

　　通過(guò)讀這篇文章，我才發(fā)現現實(shí)生活中的我多么膽校今天回看此事，我明白了：只有在困難前鼓定勇氣克服，才能成為一個(gè)勇敢者。

　　一天晚上，爸爸媽媽外出辦事，把我一個(gè)人留在家里。我看了一會(huì )兒書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外“沙沙”的聲音，一想，真害怕，不由地打了個(gè)冷戰。又過(guò)了一會(huì )兒，電閃雷鳴，我連忙爬進(jìn)被窩蒙住自己的腦袋，不聽(tīng)地安慰自己。突然，一陣刺耳的電話(huà)鈴響了，嚇得我跳了起來(lái)。一接電話(huà)，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)要晚一點(diǎn)回家，叫我先睡。我真想告訴媽媽我害怕，可媽媽說(shuō)完就把電話(huà)掛了。那天晚上，我一直等到爸爸媽媽都回來(lái)了，才安心地去睡覺(jué)……今天回想起這件事，我驀然發(fā)現，自己不正在經(jīng)歷暴雨篩嗎？是啊，艱難困苦如同一個(gè)篩子，篩掉了弱者，留下了強者。

　　“人的一生，就是與困難、挫折戰斗的經(jīng)歷”，只有在障礙面前鼓定勇氣克服，才能成為最終的勝利者。以后，我一定要做“暴雨篩中的勝利者”，奮力搏擊，茁壯成長(cháng)。

暴雨篩讀后感600字4

　　臺風(fēng)加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會(huì )去上學(xué)嗎？如果你選擇了不去那么你就已經(jīng)被“暴雨篩”篩了下去；如果你選了，那么你就是真正的強者。

　　《暴雨篩》這篇文章告訴了我們這樣一個(gè)故事：作者的一個(gè)女友在一所夜大里讀書(shū)，一天傍晚，臺風(fēng)突然來(lái)了。由于那時(shí)電話(huà)還不普及，作者的女友不知道今天還是上不上課，考慮片刻，作者的女友穿上雨衣，撐了一把傘，便走向了學(xué)校。剛出家門(mén)作者的女友就把被風(fēng)劈成碎布的傘和鼓脹如帆的雨衣扔掉了，連滾帶爬地穿過(guò)了五條街來(lái)到了學(xué)校，看門(mén)的老人對作者的女友說(shuō)從老師到學(xué)生只有她一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，作者的女友在老人的屋里避雨時(shí)，看門(mén)的老人對作者的女友說(shuō)：“你以后肯定會(huì )有出息，因為暴雨就像一個(gè)篩子。膽小的、思前想后的都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人�！边@段話(huà)鼓舞了作者的女友。作者的女友后來(lái)取得了很大的成功�？撮T(mén)的老人成為了作者女友一生中最重要的導師之一。

　　在我的身旁也有一位對我很重要的導師，他就是我的爸爸。平時(shí)在我遇到困難想要放棄時(shí)，爸爸總會(huì )對我說(shuō)：“再堅持一下！”有一次學(xué)校周六加課，我周五晚上從補習班回到家以經(jīng)十點(diǎn)多了，周五的家庭作業(yè)非常多，我狼吞虎咽地吃了幾口晚餐，馬上就去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)到晚上十二點(diǎn)多的時(shí)候，我有些不耐煩了，開(kāi)始發(fā)起牢騷。在客廳寫(xiě)《工作記錄》的爸爸聽(tīng)到后說(shuō)：“再堅持一下，你看老爸不是也在寫(xiě)東西，沒(méi)有睡嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)我堅持寫(xiě)到了凌晨一點(diǎn)，才把作業(yè)寫(xiě)完。

　　挫折與困難也像一個(gè)篩子，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的篩選后，最后留下來(lái)的人就是真正的強者。

　　我發(fā)現，有許多人總喜歡戴著(zhù)放大鏡去看待困難，困難過(guò)后你會(huì )覺(jué)的它也不過(guò)如此！

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