有關(guān)讀后感的作文600字合集九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文600字 篇1
有這樣一本創(chuàng )造奇跡的書(shū)，為什么說(shuō)它是一本奇跡的書(shū)，這本書(shū)是在我放暑假之前才發(fā)現的，是我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)才發(fā)現的，之后我就買(mǎi)了這本書(shū)，沒(méi)想到我才剛讀了幾頁(yè)就被這本書(shū)里面的內容給吸引了，哦原來(lái)昆蟲(chóng)記這一本書(shū)里有那么多的奧妙啊真是太出乎我的意料了。
《昆蟲(chóng)記》這篇著(zhù)作是法國著(zhù)名學(xué)家法布爾耗費一生心血創(chuàng )造出來(lái)的。這本書(shū)里告訴我們：毛蟲(chóng)、蟬、蝎子等幾十種昆蟲(chóng)。不過(guò)，留給我印象最深的是：蝎子自殺之謎。有人說(shuō)：蝎子遇到危險就會(huì )自殺。于是我就去問(wèn)老師，老師說(shuō)根本沒(méi)有這種事情，無(wú)非是人亂猜測而已，如果你不相信可以做個(gè)實(shí)驗；用燒紅的木炭圍成一圈火墻然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里，熱浪烤在蝎子身上，它倒退著(zhù)圍成鉤子，一會(huì )伸直，一會(huì )彎曲，動(dòng)作快急了使人看不清楚，忽然它一陣抽搐，接著(zhù)就一動(dòng)不動(dòng)了。然后用鑷子把它夾到一塊冷沙土上，過(guò)了一個(gè)小時(shí)令人不敢相信的是：蝎子竟然奇跡般地活了過(guò)來(lái)，和以前一樣變得生氣勃勃，所以這個(gè)實(shí)驗證明：根本沒(méi)有蝎子自殺這種事情，無(wú)非是人們亂猜測而已。我讀了這本書(shū)不禁思緒萬(wàn)千；這世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì )自愿結束自己的生命。其實(shí)不管遇到什么情況，自殺都是膽怯的表現，大家都認為生命是一種寶貴的東西，既然上天賜予我們小小的生命，那么我么就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人。在電視上我們也經(jīng)�？吹皆S多人為某種原因自殺了。我認為簡(jiǎn)直還沒(méi)有一只蝎子勇敢。因此我曾經(jīng)還想到我們平時(shí)學(xué)習生活，我就是一個(gè)例子，有時(shí)數學(xué)題不會(huì )。于是，就放在那里等老師講，其實(shí)那也是一種膽怯的做法。
在這本書(shū)里了，使我學(xué)到了許多知識和道理，因此我特別的喜愛(ài)這本書(shū)。
讀后感的作文600字 篇2
要求每一位老師必須認真閱讀，本來(lái)是打算晚上睡覺(jué)前抽點(diǎn)時(shí)間看個(gè)兩三篇文章，作為睡前的催眠的小插曲，后來(lái)發(fā)現，這個(gè)方法實(shí)在是行不通。為什么呢？心里深處總有那深深的觸動(dòng)。它用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣，用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。它則如同一束燦爛的陽(yáng)光，一道亮麗的彩虹，給我們帶來(lái)閱讀享受的同時(shí)，也拂去了我們職業(yè)的倦怠，身心的疲憊，帶領(lǐng)我們走過(guò)冰封的雪谷，讓心靈得到了一次次的休憩和啟迪，在分享一篇篇充滿(mǎn)人生哲理的心靈雞湯的同時(shí)，我們再次重溫了我們初入教壇時(shí)的雄心壯志，感悟生活的意義和美好。
書(shū)中選取了七十余篇充滿(mǎn)溫情、聰明。賜與我不僅僅是勝利的教訓理念和高超的教學(xué)聰明，更多的對生活的感悟和對人性的懂得。讓我對生活、對學(xué)生、對教員這份神圣的使命有了新的熟悉，從而完成了心靈上的超出。在那么多的故事中，印象最深刻的是《在那顆星子下》。這篇文章只是講了一個(gè)很平常的故事，是一位老師通過(guò)巧妙的辦法讓作者這位曾經(jīng)愛(ài)玩不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生轉變，這樣的老師自然會(huì )讓人心生敬畏，這也是一個(gè)老師智慧的生動(dòng)體現。對我很有幫助的。管理學(xué)生絕不應當是簡(jiǎn)單粗暴，那樣只會(huì )讓學(xué)生心生厭煩，對他們的.成長(cháng)不利。一個(gè)真正富有智慧的老師懂得洞察孩子的內心，并用一種巧妙的方式讓孩子心悅誠服的認識自己的錯誤，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，這樣的教育才會(huì )有意義。作為老師要學(xué)會(huì )觀(guān)察學(xué)生的細微變化，真正走入孩子的內心，用心去教育孩子，用智慧去教育孩子。
總之，《送給教員的心靈雞湯》這本書(shū)，教我換一種態(tài)度對待生涯，去尋找我曾經(jīng)疏忽的美，愛(ài)護保重我現在領(lǐng)有的幸運。愿每位教師都能從平凡生活的輕細之處感受到最真實(shí)的快樂(lè )與幸福！
讀后感的作文600字 篇3
《安德的游戲》記敘了一個(gè)孩子的英雄事跡。
這個(gè)孩子叫安德魯·維京，但是有個(gè)更好聽(tīng)的名字安德·維京。翻譯過(guò)來(lái)就是終結者的意思，恰恰與這位小英雄相符合。故事發(fā)生在未來(lái)，是一個(gè)讓我們深不可測的東西。作者無(wú)盡的想象時(shí)我由衷敬佩。我認為安德是個(gè)天才而作者更是一個(gè)。
天才對于我們這種平常人來(lái)說(shuō)根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著(zhù)作者一樣可以塑造未來(lái)�？勺髡咝穆暫桶驳碌男穆曈质鞘裁�？他們的心口永遠無(wú)法彌補的是被孤立。故事中安德處處是這樣，也是處處被教官安排成這樣。
像安德這樣的天才就是怎樣面對被孤立的？只有自己頑強起來(lái)堅硬起來(lái)獨立起來(lái)，才能消除那些誹*欺凌與排擠。
天才終究是天才，他們會(huì )克服這種困難，他們會(huì )為自己的心靈而忍耐，世界也是一次又一次在他們手中挽回。
我是一個(gè)普通人，我不是天才。我也感受不到被鼓勵被欺凌。但是這本書(shū)告訴了我許多我此生也無(wú)法體會(huì )的內容。它反而更加激勵我，讓我學(xué)會(huì )堅強讓我學(xué)會(huì )足智多謀。安德是這樣得以生存，更不是天才的我們難道不也是嗎？
我像安德一樣，我也要不斷地學(xué)習不斷的承受更重的壓力。這股壓力可能會(huì )將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會(huì )崇尚這種純樸的心靈。這就是人類(lèi)與蟲(chóng)族不同之處。不管是過(guò)去現在未來(lái)蟲(chóng)族依舊是我們的手下敗將。人類(lèi)會(huì )忍耐思考與獨立�？墒仟毩⑦@種本能只是我們現代人所缺少的。
我們中的不少人從小就過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會(huì )競爭中，缺乏獨立意識往往意味著(zhù)將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來(lái)。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環(huán)節。
即使黑暗勢力在強大，學(xué)會(huì )獨立生存頑強與困難抗爭的人也不會(huì )被擊垮。就算那個(gè)人很普通不像安德是個(gè)天才，也沒(méi)有阻礙他克服黑暗勢力的決心。
讀后感的作文600字 篇4
讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，夏洛和威爾伯的故事就深深地印在了我的腦海里。這本書(shū)是美國大作家E.B.懷特寫(xiě)的，講述了在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )的生活著(zhù)一群小動(dòng)物，其中就生活著(zhù)蜘蛛夏洛和小豬威爾伯，它們倆結下了深厚的友誼。然而，一個(gè)最壞的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻答應救小豬。 于是，夏洛用自己的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎，還有一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭，只留下了514顆自己的卵。 夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)網(wǎng)住了威爾伯的生命，激起了你我心中的愛(ài)與溫情�？戳诉@本書(shū)后，我感動(dòng)了許久，夏洛用自己的生命救出了威爾伯的生命，卻不要威爾伯的任何東西，連聲最基本的“謝謝”也不向威爾伯討一個(gè)，它們之間的友誼，是多么偉大��！一只蜘蛛和一頭小豬之間竟然有如此深厚的友誼，何況我們人之間呢？ 這不禁讓我想到馬克思和恩格斯之間的友誼，他們同舟共濟，有福同享，有難同當，經(jīng)過(guò)十年的努力，終于創(chuàng )造了偉大的馬克思主義，他們兩人的友誼也是多么深厚呀！ 在日常生活中，友誼很重要，一個(gè)人有了友誼，就等于有了快樂(lè )的人生，在我看來(lái)，幾乎沒(méi)有東西比友誼更重要了。 我們也要像夏洛一樣多去幫助別人，和朋友結起偉大的友誼，讓友誼充滿(mǎn)全世界。
讀后感的作文600字 篇5
這是一本詩(shī)集，而且我也沒(méi)有看完書(shū)，但并不妨礙我寫(xiě)這一篇讀后感。
《心的深處有個(gè)宇宙》這是個(gè)書(shū)名一眼望去并不像一本詩(shī)集的名字，至少我看來(lái)不是，當我在看詩(shī)集中編者對書(shū)名由來(lái)的解釋?zhuān)屛伊⒖虒?shū)名有了認識。詩(shī)不管中國的詩(shī)詞；還是外國的詩(shī)詞，不管是古代還是現代的，在我眼里都是當時(shí)作者心中的感想感受，用自己的語(yǔ)言詮釋出來(lái)，與他人分享。而書(shū)名的“心”在我看來(lái)就是人的思想，為什么說(shuō)是深處，因為是常人感受不到的。只有當人受到了藝術(shù)的熏陶，才能以自己思想的深處打開(kāi)這個(gè)宇宙，這個(gè)宇宙便是創(chuàng )作靈感的源泉。
它的內容我不好概括。因為它是一首首來(lái)自國外近代著(zhù)名詩(shī)人中的詩(shī)，雖說(shuō)大部分詩(shī)并不是那些著(zhù)作的代表作，但都表達了作者濃烈的情感。我雖然有些詩(shī)看不懂，但有許多作品觸動(dòng)我心。而且除了詩(shī)，還有編者自己對這首詩(shī)的理解及詩(shī)人一生的概括，所以即使有看不懂的詩(shī)，也不妨礙我閱讀。
在讀詩(shī)的過(guò)程中，也能使我靜下心來(lái)豐富我的詞匯。在書(shū)中我看過(guò)的感觸比較大的詩(shī)，是愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝的《當你老了》。這首詩(shī)的第一句“當你老了，頭發(fā)白了，睡思昏沉�！�
我能回想起之前一首同名的歌曲，歌詞中用的就是這句詩(shī)。而這首詩(shī)的下文，“爐火旁打盹，請取下這部詩(shī)歌，慢慢讀讀，回想你過(guò)去的眼神的柔和，回想起它們昔日濃重的陰影”這是一首寫(xiě)愛(ài)情的詩(shī)，而我覺(jué)得它不僅可以表達愛(ài)情也可以表達友情和親情，當朋友老了依然不離不棄，當家人老了依舊相親相愛(ài)，不在乎時(shí)間在對方臉上留下的痕跡�；蛭业母杏X(jué)是錯誤的，不正確的，但依舊堅持，不因為其它的事物，是因為就是這樣的感受，是內心的感覺(jué)。難道用來(lái)表達愛(ài)情的，就不能用來(lái)表達親情和友情了嗎？
詩(shī)我就是這樣理解的，我為什么這樣理解詩(shī)，因為我的心的深處有個(gè)宇宙。
讀后感的作文600字 篇6
糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍震撼的是人的靈魂！
書(shū)就是一艘非凡的戰艦，把我們帶到浩瀚的天地;書(shū)就是一匹飛馳在大草原上的駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)就是一只到處“啃書(shū)”的耗子，讓知識隨著(zhù)“啃書(shū)”源源不斷的流入我們的身體。而曾經(jīng)擔任XX前衛話(huà)劇團副團長(cháng)兼創(chuàng )作室主任的李心田筆下寫(xiě)出的《兩個(gè)小八路》，更是讓我感受到了紅色主義的力量！
《兩個(gè)小八路》，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)名字就能夠知道故事的部分內容：兩個(gè)小孩子都參加了八路軍，都立志要為自己在一次又一次戰斗中被日本鬼子殺害的親人們報仇。故事中的主人公孫大興和武建華燒了被敵人搶去的糧食、炸掉了鬼子剛修起來(lái)的炮樓、機警地混進(jìn)城里為八路軍取回了子彈......就是這兩個(gè)十三歲的小八路，一次又一次地幫助戰士們，他們成為了大家心目中的小英雄！可是英雄最后也會(huì )有悲慘的結局，孫大興負傷被俘，在兇殘的敵人面前他堅貞不屈，最后，他將可惡的日本鬼子騙近了八路軍的埋伏圈，自己英勇?tīng)奚��？吹竭@里，一直在我眼眶里打轉的淚珠終于落了下來(lái)。
《兩個(gè)小八路》寫(xiě)出了解放軍戰士們痛恨日本鬼子們的心情。而現在的我們是生活在沒(méi)有戰爭、和平的世界里，在父母的呵護下，每天過(guò)著(zhù)豐衣足食的美好生活�？墒俏覀冞@個(gè)美好生活是誰(shuí)創(chuàng )造出來(lái)的呢？我們的美好生活全是一位位革命烈士用自己的生命，用自己的鮮血，用自己的美好生活換來(lái)的呀！孫中山、章炳麟、陳天華、秋瑾、黃興、文天祥……許許多多革命人士參加了革命，獻出了自己寶貴的生命！
《兩個(gè)小八路》中的兩位少年英雄，年紀輕輕，十幾歲就獻出了生命。他們機智、勇敢，使出渾身解數，完成了許多大人完成不了的艱巨任務(wù)。他們的生命雖然短暫，但他們仍然會(huì )名垂千古、流芳百世！他們處處都值得我們學(xué)習！
讀后感的作文600字 篇7
過(guò)了一個(gè)暑假，終于開(kāi)學(xué)了。我背起書(shū)包，投向校園的懷抱。
剛走出門(mén)，我就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)中含著(zhù)泥土和花朵的芬芳，早晨，好清爽。
不乘車(chē)，不請伙伴，也不帶禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏著(zhù)熟悉的小路，我去母校訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那棵雪松，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，雪松，你如一位德高望重的老人，在校園里站了二十多年了吧？每天，你默默地看著(zhù)同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)，送走了一批又一批學(xué)生。不管春夏秋冬，你都傲然地聳立著(zhù)，一天又一天，一年又一年，波光明滅，泡沫聚散，唯有你，依然如舊。
走進(jìn)香氣四溢的小花園，丁香花呼喚我的名字，百合花與我交換眼神，每一朵花都是我的朋友�？粗�(zhù)一朵朵花，仿佛我自己也變成了一朵玫瑰花，腳下長(cháng)出的根，深深扎進(jìn)泥土里，頭發(fā)變成花瓣，五官變成花蕊，身體變成花莖，胳膊變成綠葉，努力把香氣帶給大家。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼。你好，誘人的葡萄，你掛在高高的架子上，令我垂涎欲滴。你好，香甜的木瓜，你站在蔥蘢的樹(shù)枝上，是在享受舒適的日光浴嗎？你好，鮮艷的國旗，你多么偉大，讓中國十三億人的右手，為你敬禮。你好，親愛(ài)的主席臺，你寬闊敞亮，記錄了多少我們的故事。
撿起一枚樹(shù)葉，捧在手中，我看到了它對生命崇高的敬意；撿起一顆石子，握在手中，我理解了奉獻的含義；撿起一瓣落紅，托在掌心，我懂得了生命的真諦。
放學(xué)鈴聲響起，我該回家了。我輕輕地揮手，告別校園的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
讀后感的作文600字 篇8
今天，我讀了《守正不阿的魏徵》這篇文章。它講述的是《吳姐姐講歷史故事》這套歷史叢書(shū)之中唐朝時(shí)期的大臣魏徵與唐太宗之間發(fā)生的幾個(gè)小故事。
魏徵初事李密，后歸李建成，勸其早除李世民，玄武門(mén)之變后，李世民愛(ài)他高才，為已所用。魏徵遂悉心歸于李世民，除自己守正不阿外，每見(jiàn)有不當之事，都是極力諫爭。魏徵死后，李世民悲痛異常，說(shuō)：“以銅為鏡，可以征衣冠；以古人為鏡，可以知道往來(lái)興替的道理；以人為鏡，可以從鏡中看出自己的得失�！笔前�！魏徵就是唐太宗那面最寶貴的鏡子，正是因為魏徵敢于犯顏正諫，為“貞觀(guān)之治”有莫大的貢獻，才成就了一段君臣進(jìn)諫納諫的千古美談。
這個(gè)歷史故事讓我受益匪淺。在平日的生活和學(xué)之中，我既應該學(xué)習魏徵那種守正不阿，敢于直言的精神，又應該學(xué)習唐太宗那種虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)的態(tài)度。每當我發(fā)現同學(xué)有不好的學(xué)習和衛生習慣時(shí)，如：趴在課桌上寫(xiě)字，說(shuō)話(huà)不文明、亂扔紙屑等等。我就應該守正不阿，立即上前制止這些行為。每當老師、父母、同學(xué)指出我的不足之處時(shí)，我便應該虛心聽(tīng)取并及時(shí)改正。
《吳姐姐講歷史故事》中的這些生動(dòng)故事都是一些真真實(shí)實(shí)、有憑有據、經(jīng)過(guò)再三詳密考證的史事。讀了《守正不阿的魏徵》這個(gè)故事之后，還讓我懂得了應該多讀這套叢書(shū)，將這套叢書(shū)為作為古人的一面鏡子。正如唐太宗所說(shuō)：“以古人為鏡子，可以知道往來(lái)興替的道理�！弊屛以谝院蟮纳詈蛯W(xué)習之中，借鑒這面鏡子映射出萬(wàn)物的事理，明白更多的道理。促進(jìn)自己的成長(cháng)！
讀后感的作文600字 篇9
今天，我讀了楊紅櫻阿姨的《櫻桃溝的春天》，使我深受感觸，讓我難以忘懷。
書(shū)中的主要人物是笑貓一家、老老鼠、馬小跳爺爺奶奶一家的一群動(dòng)物。講了小可憐的死，使虎皮貓終日神情恍惚。為了讓虎皮貓高興起來(lái)，笑貓便帶著(zhù)虎皮毛和小貓來(lái)到了望龍山下那一望無(wú)垠的櫻桃溝——馬小跳的爺爺奶奶家。他們家有許多動(dòng)物：能飛的黑旋風(fēng)、愛(ài)管閑事的阿黃、終日思念白貓的阿黑、溜冰很厲害的母白鵝、會(huì )唱歌的鷯哥。在這里，笑貓一家經(jīng)歷一件件神奇而好玩的事。
我很喜歡這里的每一個(gè)動(dòng)物，它們都有一顆善良的心。其中，我最喜歡笑貓，它是一只品質(zhì)高尚，有責任心的貓。它非常愛(ài)自己的孩子和虎皮貓，甚至可以付出生命。在小可憐死后，它幾乎快被悲痛打垮了，可是它卻沒(méi)在孩子和虎皮貓面前流露出這種傷感，因為它知道，他必須堅強。我也有這么一個(gè)愛(ài)我的爸爸，雖然爸爸經(jīng)常責罵我，但我知道爸爸都是為我好。
我的爸爸是一個(gè)普通人，沒(méi)有多么厲害。他像笑貓一樣，承擔這一切，記得有一段時(shí)間，媽媽生病了，病得很?chē)乐�。爸爸每天都得工作，還得抽出時(shí)間去醫院照顧媽媽。日復一日，爸爸變得很憔悴，我知道爸爸很難過(guò)，我也很擔心媽媽會(huì )醒不來(lái)了。我每天晚上都在擔心，難過(guò)地流淚，爸爸見(jiàn)了，總會(huì )過(guò)來(lái)安慰我。終于有一天晚上，爸爸累了，差點(diǎn)流出眼淚。但經(jīng)過(guò)爸爸的照料,媽媽的病終于好了。
爸爸承擔得太多了，我很心疼他，可我還那么不懂事，很對不起他。以后一定要好好孝敬他們，要快點(diǎn)長(cháng)大，讓爸爸不要那么累。
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