讀《戴爾卡耐基的智慧全集》
假期有幸解讀了美國著(zhù)名人際關(guān)系學(xué)家和成功勵志導師《戴爾卡耐基的智慧全集》一書(shū)，本書(shū)包括《人性的弱點(diǎn)》、《語(yǔ)言的突破》。其中，我對《人性的弱點(diǎn)》中輕易不可批評別人和《美好人生》中的“如何批評才不會(huì )遭人厭恨感觸比較深刻，也頗受啟發(fā)。
“如果你我明天要造成一種歷經(jīng)數十年、直到死亡才消失的反感，只要輕輕吐出一句惡毒的批評就得了”——卡耐基全言。
“一百次中有九十九次，沒(méi)有人會(huì )責怪自己任何事，無(wú)論他錯得多么離譜”。
被警察總督莫隆尼稱(chēng)為“他殺人，連眼都不眨一下�！钡募~約有史以來(lái)最危險的罪犯這一雙槍惡徒——克羅里在被捉到時(shí)卻自稱(chēng)“在我的衣服這下是一顆疲憊的心，但這顆心是仁慈的，一顆不會(huì )傷害任何人的仁慈之心�！倍聦�(shí)上他根本不承認也不責怪自己任何事�！霸诳肆_里被捕前不久，克羅里在長(cháng)島一條郊外的道路上和一名女朋友溫存，出其不意地，一位警員走到停在那兒的汽車(chē)旁邊，說(shuō)：“讓我瞧瞧你的執照�！笨肆_里掏出他的槍?zhuān)谎圆话l(fā)地朝那位警員連發(fā)幾槍。當那位垂死的警員倒下去的時(shí)候，克羅里從汽車(chē)里跳出來(lái)，又朝那不能動(dòng)的尸體開(kāi)了一槍。這就是自稱(chēng)“在我的衣服之下是一顆疲憊的心”的兇手。
這使我想到了我所擔任的班級的學(xué)生，我在教上屆學(xué)生三年級時(shí)，全班有50多人，而且有些孩子特別調皮，要本無(wú)心讀書(shū)�？上攵�，他們就經(jīng)常違反紀律，而且影響愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，對此，我肯定很是生氣，于是我批評他們，抱怨，指責甚至還懲罰他們值日，打掃教師辦公室等，結果呢，我身心疲憊，而違紀的學(xué)生非但不知道自己有多大的過(guò)錯，反而引起他們的逆反與反感，也影響了師生的感情。這種沒(méi)有感情做基礎的教育當然是失敗的'教育了。
第二學(xué)期，我試著(zhù)改變教育方法，批評方法，對于有問(wèn)題的學(xué)生的閃光進(jìn)行贊賞，以攻克其不良行為，例如問(wèn)題學(xué)生小K，問(wèn)題學(xué)生小W、小S等她們分別具有不形象班級紀律，反映敏捷、膽大心細關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)挖掘、關(guān)注、培養、記錄、獎勵她們的優(yōu)點(diǎn)，使她們受到了鼓舞，從而增強了信心，也培養了師生感情，進(jìn)而誘導其自主地克服自身缺點(diǎn)，追求完美，固而，這一學(xué)期，我所帶的導游班整體上有了很大進(jìn)步。
通過(guò)將自己的工作實(shí)踐與卡耐基的智慧全集中《美好的人生》中如何批評才不會(huì )遭到厭恨、人性的弱點(diǎn)中“輕易不可批評別人”想對比，我深深領(lǐng)悟了卡耐基金言中的 “當面職責別人，這只會(huì )造成對方頑強的反抗，巧妙地暗示對方注意自己的錯誤，則會(huì )受到愛(ài)戴。要改變一個(gè)人而不傷感情，不引起憎恨，間接地提醒他人注意他自己的錯誤”。的真正涵義，從而指導今后的教育教學(xué)工作。
戴爾·卡耐基簡(jiǎn)介：
戴爾·卡耐基（Dale Carnegie，1888年11月24日～1955年11月1日)，美國現代成人教育之父，美國著(zhù)名的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現代人際關(guān)系教育的奠基人，被譽(yù)為是20世紀最偉大的心靈導師和成功學(xué)大師。美國人戴爾·卡耐基利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)演講和書(shū)喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵他們取得輝煌的成功。其在1936年出版的著(zhù)作《人性的弱點(diǎn)》，70年來(lái)始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他在1912年創(chuàng )立卡內基訓練班，以教導人們人際溝通及處理壓力的技巧。
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