【熱門(mén)】感恩讀后感的作文800字3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的感恩讀后感的作文800字3篇，希望能夠幫助到大家。
感恩讀后感的作文800字 篇1
從《老男孩》知道了筷子兄弟，一曲老男孩也讓我潸然淚下。隨后也看了11度青春的其他電影。
今天無(wú)意間看到了筷子的新作《父親》之父女篇，故事描述了一位建國初期的警察和他的女兒。當然主要的故事線(xiàn)是展開(kāi)在他老了以后。父親年輕的時(shí)候是一位英勇的警察，老了以后是一個(gè)很矛盾的老人。作為曾經(jīng)的擁有自己的尊嚴，這也導致了他和女兒在公交車(chē)上制止小偷的行為。但在與小偷搏斗中也哀求小偷說(shuō)自己有病，此時(shí)按照他女兒的話(huà)說(shuō)他沒(méi)有體檢過(guò)。也就是說(shuō)他知道自己有病而不想體檢出來(lái)讓女人知道然后著(zhù)急。隨后與女兒的爭吵中有讓女兒滾以后都不給女兒開(kāi)門(mén)了。最后自己滾了，在女兒帶肖利回來(lái)時(shí)也熱情的給女兒開(kāi)門(mén)，想沒(méi)事兒人一樣，父女之間有什么過(guò)不的呢。當然當時(shí)他不知道，肖利那個(gè)從小就被他認定為壞孩子的人就在門(mén)外。到現在父親依然認定肖利不是個(gè)正經(jīng)人。但女兒長(cháng)大了再也不是小女孩了不會(huì )在聽(tīng)從他的。
到父親被以前抓過(guò)的罪犯報復重傷導致腦子出現問(wèn)題時(shí)，整個(gè)故事發(fā)生了轉折，從父親對女人的溺愛(ài)到容忍轉變?yōu)榕畠簩Ω赣H的愛(ài)的表達。在腦子受損后父親記得三件事女兒、自己是個(gè)警察、肖利是個(gè)壞人。
對于父親出事后對女性的非禮，可以理解為腦子受到損害，行為不受控制導致了多年來(lái)擠壓的欲望的釋放。這在正當父親因為有16歲的女人相親失敗就對后文做了伏筆。
而肖利在晚上與女護士的談笑也更加堅定了父親認為肖利不是正經(jīng)人的思想。
當女兒告訴父親她要和肖利結婚時(shí)，父親很淡定的尿了，這可以是病人的表現也可以理解為父親的抗議。
最后婚禮上父親穿著(zhù)自己最輝煌時(shí)候的警服來(lái)到了現場(chǎng)，看似健康意氣風(fēng)發(fā)。他來(lái)了他是來(lái)送他女兒的，但他不祝福這段婚姻，因為肖利在他眼里不是好人。所以他沒(méi)有把女兒交到新郎的手里，而是說(shuō)等你放學(xué)了爸爸在來(lái)接你。這句話(huà)的意思個(gè)人認為是“吧按照你的想法和這個(gè)壞男人在一起吧，當你發(fā)現了他是個(gè)壞男人的時(shí)候，父親來(lái)接你回家”。這時(shí)父親回復了病態(tài)，女兒哭了，她想到了父親年輕時(shí)送她上學(xué)，英勇與歹徒搏斗，因為她沒(méi)有續弦，種種父親對她的愛(ài)。
我們在父母那所取得的，和我們所給予父母的相差的實(shí)在太多太多了。
人生最鬧心的是樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，最悲哀的則是子欲養而親不在。
感恩讀后感的作文800字 篇2
感恩，一個(gè)溫馨的詞匯，它蘊涵著(zhù)純潔、寬容與無(wú)私，感恩仿佛一泓清泉，綿延不絕，貫穿于成長(cháng)的長(cháng)卷中，讓人生飽滿(mǎn)豐盈，一個(gè)人只有懂得感恩才能富有勃勃生機、擁有傳遞愛(ài)的力量。
《感恩的心》，文中小女孩一家異常貧困，母親失去丈夫后，拖著(zhù)耳聾的女兒苦苦地生活，為了讓女兒能和正常的孩子一樣生活得好一點(diǎn)，母親拼命地工作，終于積勞成疾，在回家的路上，病死在路上，小女孩為了感恩母親數不清的護佑和深深的疼愛(ài)，悲痛地為母親吟唱感恩，使母親得到了安息。是誰(shuí)觸到了心底的柔軟，是難歲月中生死相依的兄弟姐妹，是千萬(wàn)百計教誨我們知識的老師;是帶給我們無(wú)數次疼愛(ài)的爸爸、媽媽。
“滴水之恩，當涌泉相報”，記得上小學(xué)時(shí)，“非典”在全國漫延，病人像潮水一般源源不斷地送進(jìn)醫院，正當病人們感到無(wú)奈與寂寞時(shí)，孩子們可愛(ài)的臉龐進(jìn)入了電視屏幕，一串串五彩繽紛的紙盒掛在了病床前，紅色的紙鶴吉祥如意，白色的純潔無(wú)暇，藍色開(kāi)闊豁達，絕色生機勃勃，黃色溫馨暖人。我們要感謝社會(huì )，感謝醫療人員，是他們給予病人希望、幫助，寫(xiě)意卡各式各樣，人們共度難關(guān)，給予病人生的希望。
甘肅舟曲地震發(fā)生后，解放軍官兵迅速趕到災區，他們冒著(zhù)生命危險，把災區群眾從死亡線(xiàn)上救起，他們不是親人勝似親人。全國人民也積極為災區人民捐款捐物，使他們渡過(guò)了難關(guān)。當一個(gè)人懂得感恩，在逆境中依然能夠感恩。
有一首歌的歌詞中寫(xiě)道：“天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 ”。靜夜，凝望天空，仿佛它又出現了那個(gè)單薄，瘦弱的身影，女孩一臉的期待，期待母親為饑寒交迫的自己而來(lái)一份奢望的年糕，思緒飛越了高樓大廈，田壟細小顆粒，憶起了那一段段久遠的片段，這首曲幻化成圓潤的，或輕微噪音的小音謠，不眼不息，不休不止的吟唱，唱著(zhù)女孩生命中最揮上不去的牽掛和深深的感恩，感恩看母親對自己濃濃的愛(ài)。當我們體驗著(zhù)生活時(shí)，
我們會(huì )淺笑落淚，更會(huì )生出一份難忘的情誼，感恩，“落花不是作春泥更護花”，只要心存感恩，敗落的.殘花也依舊富有勃勃生機，每時(shí)每刻，我們何嘗不是在著(zhù)愛(ài)與感恩。
感恩父母，是他們給予你的生命;感恩老師，是他們引領(lǐng)你進(jìn)入知識的殿堂;感恩同學(xué)，是他們幫你共渡難關(guān);我們要感恩逆耳的忠言，也要感恩鼓勵你的人，要感恩鐘愛(ài)你的人，也要感恩安慰你的人，同時(shí)也要感恩批評你的人。
感恩鼓舞著(zhù)我們負重前行，給予我們慰藉的力量，讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì )在感恩中成長(cháng)。
感恩讀后感的作文800字 篇3
感恩是中華民族的傳統美德，是一種處世哲學(xué)，是一個(gè)人對自己和他人以及社會(huì )關(guān)系的正確認識；感恩也是一種責任，知恩圖報，有恩必報，它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，《學(xué)會(huì )感恩》讀后感。然而，現在的孩子都是家庭的中心，家長(cháng)的寵愛(ài)、別人的關(guān)心在他們看來(lái)理所當然，大部分孩子都缺乏感恩意識。那么，我們應該如何喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩呢?
一、懂得感恩
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著(zhù)心田，讓生命充滿(mǎn)生機，遍灑陽(yáng)光，享受生活的美好和幸福。"滴水之恩，涌泉相報"，"誰(shuí)言寸草心，報得三春暉"，"恩欲報，怨欲忘；報怨短,報恩長(cháng)"，"知恩不報非君子"，"吃水不忘挖井人"等經(jīng)典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現著(zhù)中華民族對感恩的認同和崇尚。例如學(xué)生在學(xué)校受到同學(xué)的幫助，要讓孩子學(xué)會(huì )向同學(xué)說(shuō)聲謝謝，并要盡量幫助其他同學(xué)，讓愛(ài)傳遞下去，在日常生活中也要學(xué)會(huì )感恩，對于父母的關(guān)愛(ài)要學(xué)會(huì )說(shuō)謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。
二、學(xué)會(huì )感恩
作為教師，我們應該鼓勵學(xué)生從做一些不起眼的小事開(kāi)始，著(zhù)力培養學(xué)生的感恩意識。在學(xué)校，我發(fā)現學(xué)生對師長(cháng)都很有禮貌，懂得尊重老師，見(jiàn)到老師會(huì )向老師問(wèn)好；一些低年級的小朋友雖然個(gè)子小，卻也會(huì )主動(dòng)幫老師擦黑板、幫老師拿東西；很多學(xué)生回家會(huì )幫助父母做力所能及的家務(wù)活…即使是些再平常不過(guò)的舉動(dòng)，也都是孩子感情的自然流露和抒發(fā)，是真實(shí)的、可貴的。
在學(xué)生幼小的心靈播下善良、知恩的種子，讓學(xué)生感受到他人對自己的關(guān)心和愛(ài)護。首先，我們要讓學(xué)生知道每個(gè)人目前在享受的幸福生活是別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的。比如，讓他們明白：父母在外辛辛苦苦地打工是為了掙錢(qián)供他們讀書(shū)；老師在講臺上揮灑汗水、在燈下批改作業(yè)是為了他們的成長(cháng)…讓他們發(fā)現別人給予自己的愛(ài)，從而由內心萌發(fā)出感激之情。其次，永不忘記別人的幫助之恩，不辜負父母和老師的養育教導之恩。我們知道，當孩子感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
要讓學(xué)生成為常懷感恩之心的人、懂得感恩、懂得報恩的人。要讓學(xué)生知道"心中有春天的人，身外才會(huì )有春天；懂得播種春天的人，才會(huì )收獲春天。同學(xué)們，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次；感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個(gè)有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨。"
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