小學(xué)《城南舊事》讀后感(15篇)
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)《城南舊事》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)《城南舊事》讀后感1
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中講述的好玩又有趣的故事中，親眼看見(jiàn)了英子在北京城南度過(guò)的幸福時(shí)光�；莅拆^、胡同口的井、草垛子等似曾到過(guò)的地方。這些地方出現過(guò)的人也一股腦的涌了出來(lái)。井邊的好朋友妞兒，惠安館的瘋女人——秀貞，草垛子里可惡的的小偷，斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔叔，都在我的心靈中留下了抹不去的記憶。
還有那些悄悄藏在書(shū)里的插圖畫(huà)，那圖畫(huà)勾描出了真實(shí)的生活，盡管只有單調的黑白兩種顏色，卻也可以體現出人物的善惡美丑，生活的酸甜苦辣。圖畫(huà)與文字的交織可謂天作之合，圖畫(huà)上看到的英子，一個(gè)乖巧和善良的人物性格也在林海音巧妙的文字里凸顯出來(lái)。
當英子知道自己最貼心的朋友妞兒是秀貞的女兒的時(shí)候，善良的英子不僅幫助她們母女二人重逢，還將自己最珍貴的生日禮物——鑲有鉆石的表和媽媽的純金手鐲一起送給妞兒母女，當作去尋找妞兒的父親，也就是英子的思康三叔的盤(pán)纏�？吹酱藭r(shí)我納悶了，只有六歲的英子不怕大家公認的瘋女人——秀貞嗎？
看到了最后我才真真正正的明白，她的童年之所以那么豐富多彩，是因為她也有一顆純真的童心。正是因為她有這樣一顆心，她的童年才那么真正的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、不折不扣的快樂(lè )與幸福。
正如書(shū)中說(shuō)，夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了，駱駝隊來(lái)了，我的童年卻一去不復返了。正因為美好的童年如此寶貴，我們才要更加珍惜她。
小學(xué)《城南舊事》讀后感2
林海音老師筆下的城南舊事是美好而平凡的，一篇篇的文章都散發(fā)著(zhù)溫暖的氣息�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現，濃濃的憂(yōu)傷籠罩在心頭，揮之不去。
這部作品由五個(gè)篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，全文由英子的成長(cháng)作為紐帶，透過(guò)她童稚的雙眼，觀(guān)看大人世界的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。那淡淡的哀愁與沉沉的相思感染了我。這部作品更像一首淡雅、含蓄的詩(shī)。
這本書(shū)中我最喜歡的是《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，這篇文章講的是：爸爸因肺病住院，不能參加英子的畢業(yè)典禮，坐在禮堂里，衣襟上的夾竹桃引起了她對爸爸的回憶。有歡樂(lè )，有感傷。爸爸的花兒落了，她也不再是小孩子了，她已經(jīng)長(cháng)大了。
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界上鎖，任由人們進(jìn)進(jìn)出出，所以和被人們認為是瘋子的秀貞結下友誼；她和“小偷”許下承諾，認真地聽(tīng)“小偷”講故事�？伤坪鯐�(shū)中的每個(gè)主人公都會(huì )離開(kāi)英子，像最好的玩伴妞兒，惠安館的秀貞，《我們看海去》里的那個(gè)“小偷”，坐在驢背上離去的奶媽?zhuān)踔恋阶詈�，連爸爸也離她而去！我也替英子傷心不已。
《城南舊事》像一壇老酒，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，她只是用最平凡的文字來(lái)描繪老北京的模樣。就像一幅素描，雖然只有黑白兩種顏色，卻依然深刻逼真。
小學(xué)《城南舊事》讀后感3
第一遍讀完《城南舊事》，我根本就看不懂書(shū)里講的是什么內容。里面那么多人物，到底是什么關(guān)系呢？媽媽給我看了電影版《城南舊事》，然后再看一遍小說(shuō)，終于明白了：童年在于我們只有一次，花兒落了可以再開(kāi)，太陽(yáng)下山了明天會(huì )重新升起，可是童年去了，就再也回不來(lái)了。
這本書(shū)主要講英子與她的朋友們在北京度過(guò)的童年生活。妞兒、秀貞、宋媽、甚至還有小偷。英子在惠安館遇到了“瘋子”秀貞，但是她非但不害怕和秀貞交往，還成了好朋友，知道了秀貞曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)女兒。妞兒是英子最好的玩伴，但是她被父母拋棄，被養父又打又罵，逼著(zhù)去賣(mài)唱掙錢(qián)。后來(lái)英子看到了妞兒身上的胎記，知道了她就是秀貞失散多年的女兒。好心的英子不僅幫助她們母女重逢，而且把自己的鉆石手表和媽媽的金手鐲送給她們當盤(pán)纏。
后來(lái)英子又結交了小偷朋友，其實(shí)他原本也是好人，是為了弟弟的學(xué)業(yè)才去做違法的事；善良的宋媽自己省吃?xún)�用，努力工作，可是她的女兒丟了，兒子也死了；最后雖然十分舍不得，也只好離開(kāi)英子回到她自己的家。英子雖然相對幸福，可是也好景不長(cháng)，她爸爸生病死了，故事也就結束了。
為什么英子的爸爸死了，這本書(shū)就寫(xiě)完了呢？因為沒(méi)有了爸爸，孩子里面就屬英子最大了。從那時(shí)候開(kāi)始，英子就是大人了，童年結束了。
我們的童年應該比英子幸福的多，可是和她一樣，童年也只有一次。錯過(guò)了，就再也回不來(lái)了。所以我們要 好好珍惜現在的美好時(shí)光，努力學(xué)習，不要讓童年留下遺憾。
小學(xué)《城南舊事》讀后感4
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，……這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現。
這個(gè)暑假，我讀了《城南舊事》一書(shū)，讀后感到有一種現實(shí)世界所缺少的東西——真善美。書(shū)的作者叫林海音。故事中小英子小時(shí)候的趣事，讓人仿佛回到了那個(gè)令人陌生但并不久遠的年代。這本書(shū)不但道盡了小孩子間的純真友誼，還反映了當時(shí)社會(huì )的貧苦，沒(méi)錢(qián)的無(wú)奈，還有封建制度的黑暗。
最讓我難忘的是書(shū)中的“惠安館”，說(shuō)的是小英子和秀貞及妞兒之間的故事，讓人感動(dòng)。英子和妞兒的情分十分深，卻遭到棒打，那就是妞兒的不幸遭遇所帶來(lái)的影響。后來(lái)母女重逢，造化弄人。秀貞這個(gè)清秀的良家姑娘，也許因為當時(shí)人們的做法落到了如此下場(chǎng)。
英子的表現十分突出，她幫助妞兒母女重逢，還把媽媽的手鐲送給她們做盤(pán)纏，讓她們逃走，英子的品格純真可愛(ài)，叫我感動(dòng)。
林海英的文章，盡管是一些簡(jiǎn)單的文字，卻也體現了人間的善惡美丑，酸甜苦辣，讓人進(jìn)入一種能從客觀(guān)和當局者的角度來(lái)體會(huì )其中的美感，雖然只是一些生活中的瑣事，一些純樸的語(yǔ)言，但我的眼前看到的是像電影般活靈活現的畫(huà)面。小英子，一個(gè)奇特靦腆而且善良守則的人物性格被刻畫(huà)出來(lái)了。
《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它是名篇佳作，以它獨特的特點(diǎn)，教育大家無(wú)私、讓人受到教育。我讀著(zhù)這本書(shū)，的確讓人感受到它的優(yōu)美典雅，沉醉其中。
小學(xué)《城南舊事》讀后感5
城南舊事淡雅的文筆，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著(zhù)痕跡的手段精細地表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。 這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合，憑著(zhù)她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。 本書(shū)的每一篇到結尾，主角似乎總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽?zhuān)詈筮B她的爸爸也離她而去了，當時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢！看著(zhù)無(wú)人修剪的花任意雕落，也為本書(shū)畫(huà)上句點(diǎn)。
小學(xué)《城南舊事》讀后感6
《城南舊事》看了書(shū)的題目，我相這本書(shū)肯定是一本十分經(jīng)典好看的書(shū)，在后面一看，有這樣一行字：“上海是張愛(ài)玲的，北京是林海音的�！喙庵小边@行字說(shuō)明林海音是個(gè)大作家，她的作品一定非常有名。這使我的興趣變得更加濃厚了，所以就興致勃勃地看了起來(lái)。
文中的英子（本書(shū)作者林海音）和我五六歲時(shí)的性格似乎有幾點(diǎn)相似（但有幾點(diǎn)相反）：好奇，不愛(ài)吃藥，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，等等。不同就比如她小時(shí)候膽子很大，但我就膽小，小多了！連與陌生人對視都滿(mǎn)臉羞紅羞紅的，更甭說(shuō)對話(huà)了！恐怕我現在都沒(méi)她小時(shí)候膽兒大呢！
光陰似箭，一眨眼你上六年級了，而你也實(shí)現了一年級的夢(mèng)想：成為整個(gè)六年級的代表，領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)。當然你也不再是以前的淘氣包了。不幸的是，你爸爸病了，病得嚴重，不能參加畢業(yè)典禮了，我知道這對你來(lái)說(shuō)就是個(gè)晴天霹靂，傷害也蠻大的。畢業(yè)典禮過(guò)后，你的爸爸卻……我也不想說(shuō)下去了，但你十分鎮定地向醫院走去，我想連個(gè)成年人喪父也要失聲痛哭的，而你從來(lái)沒(méi)有像現在那么堅強。我想問(wèn)你，英子，你的堅強是從哪兒來(lái)的？是不是因為你長(cháng)大了，你想應該學(xué)會(huì )堅強了嗎？是呀！去世后，不會(huì )再活過(guò)來(lái)的，即使淚哭干了也不會(huì )。把痛記在心里就是了，再怎么都沒(méi)用的，這也算是個(gè)巨大的打擊吧，但還是要堅強地面對。
林海音奶奶寫(xiě)出來(lái)的故事，都讓我回味無(wú)窮。似乎林海音奶奶我那里見(jiàn)過(guò)似的，寫(xiě)經(jīng)典童書(shū)的作家們， 一定都是那么溫柔而又那么地和顏悅色！
唉！一本書(shū)又看完了，我似乎有點(diǎn)兒意猶未盡。我想，這里面的有趣，感人的故事我應該不會(huì )忘了的。
小學(xué)《城南舊事》讀后感7
淡淡的哀愁，沉沉的相思�！}記
我一向對名著(zhù)不太，往往是看了半截便將其束之高閣了�！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的北京，也讓我憶起了童年往事。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種的、不著(zhù)痕跡的手段精細地表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的;她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。
透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合那里有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復雜的情感。
小時(shí)侯?lèi)?ài)聽(tīng)故事，愛(ài)問(wèn)“后來(lái)呢?”，愛(ài)幫助人，動(dòng)不動(dòng)就拍拍胸脯，說(shuō)一句“包在我身上”，不懂大人為什么會(huì )互相討厭對方，因為在“我”的眼里，他明明是個(gè)好人啊�？床幻靼状笕藗�?yōu)槭裁慈饲耙惶�，人后一套，“我們”在一起玩時(shí)，心里想什么就說(shuō)什么，即使鬧翻了，哭鼻子了，到第二天還是一樣在一起嘻嘻哈哈。
為什么我們總是羨慕孩子的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那是因為他們的世界里沒(méi)有戒備，沒(méi)有心計，只是單純的。
“看見(jiàn)東陽(yáng)下的駱駝隊走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
小學(xué)《城南舊事》讀后感8
今年暑假，我在書(shū)柜里找到了《城南舊事》這本書(shū)。這本書(shū)是那么的不引人注目，總是被我喜歡的書(shū)壓在下面�？墒沁�沒(méi)看幾頁(yè)，就如饑似渴地看了起來(lái)，這可真是一本好書(shū)呀，我怎么到現在才看呢？
這本書(shū)的作者是林海音，書(shū)中內容非常樸實(shí)真切，寫(xiě)滿(mǎn)了作者童年的'真情實(shí)感，我被感動(dòng)著(zhù)，一口氣看了兩遍 。
林海音有一個(gè)很好聽(tīng)的小名叫“英子”很巧我的小名也叫“英子”
英子的童年是她記憶的開(kāi)始，她住在惠安館里認識了很多人，包括瘋女人“秀貞”不，英子不認為她是真正的瘋子，英子用她那純潔善良的心去對秀貞，秀貞也整天粘著(zhù)英子述說(shuō)心事，讀到這里時(shí)，我還真為英子捏了一把汗，真擔心英子會(huì )被瘋女人秀貞所傷害；后來(lái)英子知道了玩伴兒妞兒就是秀貞要找的女兒小桂子時(shí)，我也忍不住淚如雨下。母女倆終于重逢了！在臨別時(shí)英子把自己珍藏的鉆石表和金手鐲都送給了秀貞母女�？吹竭@里，我太感動(dòng)了，英子在這么小的年紀就懂得了無(wú)私的關(guān)愛(ài)，怪不得英子的童年會(huì )這么精彩，原來(lái)英子從小就有一顆純潔善良的心靈，所以才會(huì )有幸福的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )的童年。
書(shū)中還在散發(fā)著(zhù)墨香，久久不能散去。我能體會(huì )英子童年的喜和憂(yōu)，也體驗到了英子生活中的悲歡離合。而現在我這位“英子”快上五年級了，也即將告別我快樂(lè )的童年，我可一定要珍惜屬于我的快樂(lè )童年！
小學(xué)《城南舊事》讀后感9
剛拿到《城南舊事》這本書(shū)，讓我感到很難讀、很難懂，非常迷惑。但出于對老北京時(shí)代人們生活的好奇心，我還是耐著(zhù)性子閱讀了一遍。當然結果可想而知：感受不深，理解膚淺。某日作業(yè)時(shí)，本子上的“志向”一詞令我眼前一亮，茅塞頓開(kāi)。
我急忙捧起書(shū)，認真地又看了一遍。在了解作者童年生活的同時(shí)，我讀到了“志向”，它接近于愿望、心愿。在《惠安館》中的“瘋子”秀貞有愿望，她要找到她的女兒;在《驢打滾》中的宋媽有她的愿望，她要見(jiàn)到她的所有家人;最觸動(dòng)我心的還是在《我們看海去》里的小偷，即使是他也有愿望——他也要去看海。雖然他是一個(gè)令大人厭惡的人物，最終還是被抓了。但就在他和作者約定去看海的那一刻，他的志向卻讓我佩服。我相信，不久之后，在海邊一定會(huì )有他快樂(lè )的足跡。
合上手中的書(shū)，我陷入了沉思。上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我立下雄心壯志，在心愿卡上寫(xiě)下了爭取當“三好學(xué)生”。整個(gè)學(xué)期，我每天認真學(xué)習，堅持不懈地努力著(zhù)。在我當上語(yǔ)文課代表后，我更不敢有一絲松懈。雖然在數學(xué)的單元考試中出現了些狀況，但我還是在老師的幫助下及時(shí)調整，朝著(zhù)目標前進(jìn)。最后，皇天不負有心人，我還是如愿以?xún)數孬@得了三好學(xué)生。就在老師宣布的那一刻，那激動(dòng)的一刻，讓我真正明白了：只有靠自己不懈努力，實(shí)現愿望的那一刻才是天下最幸福的時(shí)刻。
今年，從西南旱災到玉樹(shù)地震，從水災到舟曲泥石流，我們失去了很多，但愿望不曾失去，夢(mèng)想不曾失去。有愿望就不會(huì )停止前進(jìn)的腳步，有夢(mèng)想就有希望，不管生活如何艱難，我們終將克服一切困難，迎來(lái)幸福的生活!
小學(xué)《城南舊事》讀后感10
這幾天，我看了《城南舊事》后，立刻喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的作者是林海音，原名林含英，不過(guò)在這本書(shū)中人們都叫她“小英子”。這本書(shū)講了她童年的美好時(shí)光。
在這本書(shū)中，最吸引我的是小英子的天真可愛(ài)和善良，她可以和一個(gè)別人眼中的“瘋子”玩過(guò)家家，可以和一個(gè)別人瞧不起的“戲子”——妞兒成為好朋友，可以和一個(gè)別人眼中的“賊”約定“我們將來(lái)要去看�！薄�
在小英子的眼中，一切都是美好的，所有的人都是善良的。那個(gè)被人們稱(chēng)作瘋子的秀貞，其實(shí)只是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的普通的母親，自己的孩子丟了，她才會(huì )有點(diǎn)精神失常的。那個(gè)賊，只是為了養活自己的弟弟，供自己的弟弟上學(xué)，才被迫去偷東西。而且他也很喜歡小孩子，他和英子第一次見(jiàn)面，就要拿出玻璃球送她。小英子和妞兒的友誼更讓我感動(dòng)，她們初次見(jiàn)面英子就為妞兒打抱不平。英子每天都準時(shí)到井窩旁等妞兒，等著(zhù)那個(gè)大紅棉襖從井窩旁閃過(guò)。
這就是小英子的童年，那么美好，那么值得人留念……但是一切都會(huì )過(guò)去的，就像書(shū)的最后一頁(yè)寫(xiě)到“爸爸的花落了，我也不再是小孩子了�！�
我覺(jué)得，書(shū)中的一切都那么平緩，緩緩開(kāi)放的花，緩緩流動(dòng)的水，緩緩走過(guò)的人群和駱駝隊，緩緩流逝的歲月……都令人難忘。我緩緩地合上書(shū)，感覺(jué)房間里還有那緩緩的一股余香……
小學(xué)《城南舊事》讀后感11
我最近讀了《城南舊事》這本書(shū)，書(shū)的作者是林海音。這本書(shū)描寫(xiě)了主人公英子的幸福生活�？赐陼�(shū)后，古城的殘片、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號及美好的回憶都一幕幕浮現在我的眼前。讀著(zhù)《城南舊事》，我就像主人公一樣，漸漸走進(jìn)了書(shū)里，看著(zhù)胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方所浮現的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人————秀貞、躲在草垛子里的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
當我讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí)，我真擔心秀貞會(huì )不會(huì )做出傷害英子的事；當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅幫助她們母女重逢，還將自己的生日禮物————鉆石表和媽媽的金手鐲送給她們作盤(pán)纏去尋找思康叔。此刻，我不禁被英子感動(dòng)了，一個(gè)六歲的小孩就懂得友誼、懂得幫助別人，這可能是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著(zhù)英子在成長(cháng)，她用那雙童真的眼睛，看到了大人世界的悲歡離合、喜怒哀樂(lè )，她的故事讓我久久不能忘懷，從中得到了很多收獲。她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純真的心靈。正是因為她有這樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè )，那是真正的快樂(lè )，不折不扣的快樂(lè )。
開(kāi)完了這本書(shū)，我很久都不能從小英子的角色中解脫出來(lái)，同時(shí)我也很后悔我以前因貪玩而虛度的光陰。今后我一定會(huì )把握好我自己，好好珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，也像林海英一樣認真讀書(shū)，不虛度年華，特別是珍惜我身邊的友情和親情，在以后的人生道路上不留下遺憾。
小學(xué)《城南舊事》讀后感12
《城南舊事》是一本自傳體小說(shuō)，《城南舊事》讀后感作文550字。主人公就是作者——林海音。它記錄了林海音小時(shí)候豐富多彩的故事。它講述了林海音小時(shí)候在北京發(fā)生的事。許多事她都不理解大人們?yōu)槭裁匆@樣做，再加上她老是問(wèn)一些天真的問(wèn)題，更體現了童年的趣味。在故事中，不管是人，還是物都和林海音建立了深厚的感情，成為了她心中永遠不會(huì )忘記的朋友。
童年是快樂(lè )的，甜蜜的，讀后感《《城南舊事》讀后感作文550字》。林海音小時(shí)候雖然過(guò)的不是很好，有點(diǎn)苦，但是童年卻是豐富多彩的。她童年中的故事不僅使她難忘，甚至我看完了書(shū)，也是很難忘掉的。因為她童年擁有的快樂(lè )和我們不同，和我們的生活時(shí)代也不同。
在書(shū)中，林海音最初在惠安館認識了瘋女人——秀貞。她是因為失去了孩子而瘋了的。當我看到林海音的朋友——妞兒是小桂子的時(shí)候，我就開(kāi)始激動(dòng)了，因為小桂子就是秀貞的孩子。再當還我看到她們母女重逢的時(shí)候，我差點(diǎn)激動(dòng)的流下了眼淚。再往下看，她們母女倆想要去找妞兒的爸爸要走時(shí)，林海音戀戀不舍的追著(zhù)，結果下雨了，早前的小病又厲害了，林海音發(fā)起了高燒，昏迷了十天，終于醒了，但是她卻忘記了一些事情。這一章的最后，林海音他們一家搬到了新簾子胡同，她還要準備上學(xué)了�！^(guò)了許久，當我看完著(zhù)本書(shū)準備合上的時(shí)候時(shí)，我發(fā)現，我已經(jīng)長(cháng)大了，我的童年就要結束了。雖然我的童年沒(méi)有林海音的童年那么有趣，但是也給我留下了深刻的印象。我愛(ài)我的童年。
小學(xué)《城南舊事》讀后感13
童年，那里留下了美好的回憶！
童年，那里的風(fēng)景最美！
冬陽(yáng)下的駱駝隊，聽(tīng)見(jiàn)緩緩的駝鈴聲，城南的故事久浮在我心頭。
——題記
聞著(zhù)墨香，翻開(kāi)《城南舊事》，品味著(zhù)英豐富多彩的童年。每天英子身邊發(fā)生的事情都不一樣，古老的小巷，咿咿呀呀的唱腔，雖有些平淡，但在英子的筆下一切都顯得那么有趣，那么斑斕多彩！
惠安館的秀貞、遍體鞭痕的妞兒、朝夕相處的奶媽宋媽。這些出現在小英子童年生活中的人，都給小銀房子帶來(lái)了很多幸福和快樂(lè )！老北京的城南、咿咿呀呀的唱腔、依稀模糊的片段，英子把這些寶貝，都分享給了上千名讀者。樸實(shí)的文筆，伴著(zhù)老北京的故事，讓我們意猶未盡，體會(huì )到了小英子童年生活的酸甜苦辣、豐富有趣。
和小英子的童年相比，我的童年也是豐富多彩。有很多愛(ài)好：唱歌、跳舞、彈鋼琴、閱讀。都是我最好的伙伴！還有陪伴，教導我做事的楊老師、我的知己曦姐。都成了我童年生活中不可忘卻的一部分。英子的勇敢、善良，值得我學(xué)習！英子的寫(xiě)作手法，樸實(shí)，卻格外吸引我！真誠流露出的感情，才是最打動(dòng)人的吧！
童年的記憶是美好的，童年是有趣的，童年是一去不復返。人生中最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，就是童年生活！《城南舊事》中英子的童年，夢(mèng)一般的感覺(jué)！
小學(xué)《城南舊事》讀后感14
躺在那草坪上，想著(zhù)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感受，小英子……
《城南舊事》這本書(shū)講述了一位小學(xué)一年級的孩子，她叫小英子，熱心幫助別人，還幫別人找到了他的生母……
書(shū)中有一件事讓我難忘。小英子一次在家，看到好朋友們在綠油油的草坪上，踢著(zhù)球，“呀！進(jìn)了！”“呀！防住了！”許多歡聲笑語(yǔ)彌漫在遼闊的草地上。小英子她媽不讓她出去踢球，說(shuō)怕到時(shí)候出什么事，但小英子非常反對，就跟媽媽說(shuō)出去跟同學(xué)做作業(yè)。于是，她剛出去，長(cháng)長(cháng)細細的辮子扎到了門(mén)旁的掛鉤，她用力一扯……出來(lái)了。她一看球剛好落在她腳邊，猛一踢，踢出了十萬(wàn)八千里。但是，球被踢飛了，小英子非常自責，答應上學(xué)時(shí)一定把球還給他們。果真，星期一上學(xué)時(shí)，她真把球還給了他們。
當然，在生活中，我們這種事情也不少見(jiàn)。比如說(shuō)，一天，烈日當空，我早早地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)一位五年級的同學(xué)不小心把我送給班級的一盆花打碎了。我當時(shí)惱羞成怒，但他卻很傷心地對我說(shuō)：“對不起！對不起！我五天之內一定還你一盆一模一樣的花盆�！甭�(tīng)了他這番話(huà)，我的怒氣立馬飄到了九霄云外。四天之后，一盆嶄新的花又站立在那不起眼的書(shū)柜上。
這本書(shū)給我們暗示的道理也極為深刻，告訴了我們：自己說(shuō)過(guò)的話(huà)要言而有信。我可以用論語(yǔ)中的一句名言來(lái)形容：與朋友交，言而有信。
小學(xué)《城南舊事》讀后感15
那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的思鄉情，深深地印在童稚的記憶里，永不消退，最忘不了的還是那本《城南舊事》。 閑暇時(shí)，它讓我臉上帶著(zhù)微笑享受午后曖曖照撫；學(xué)習苦悶時(shí)，它為我放松心情；有事不開(kāi)心時(shí)，它為我排憂(yōu)解悶，解除煩惱。它真的是我生活中必不可少的好書(shū)。 《城南舊事》分六部分：《冬陽(yáng)童年駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。它們形象生動(dòng)，具體的寫(xiě)出了作者小英子在北京的快樂(lè )生活，我想她體現出來(lái)的天真、無(wú)邪的孩子氣難道不是我們現在想擁有的自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活嗎？ 這本書(shū)中我最喜歡的一部分是最后一部分－－《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》 。
這一部分前半部寫(xiě)了小英子回憶過(guò)去歡送畢業(yè)生的情景和六年后自己即將踏入中學(xué)的情景。還有爸爸在我遇到困難時(shí)的鼓勵。后半寫(xiě)的是她剛回到家，滿(mǎn)心歡喜的要爸爸為自己慶祝畢業(yè)在花池里種滿(mǎn)蒲公英，可看到的是被日本人害的吐血的爸爸己經(jīng)不能再給心愛(ài)的石榴和夾竹桃上肥，……。又聽(tīng)到廚子話(huà)更是像從頭到腳澆了一盆冷水，心一下就涼了半截。爸爸去了……走過(guò)院子看著(zhù)那垂落的夾竹桃心里默念“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子�！� 我想；父母把孩子辛苦撫養長(cháng)大，在一短暫的一生中要擔負多少職責，所以我們以后一定要聽(tīng)父母的話(huà)，換個(gè)角度思考，替父母也分擔些憂(yōu)愁。 這就是《城南舊事》，我兒時(shí)的伙伴，在我成長(cháng)中一本不可缺少的書(shū)！
【小學(xué)《城南舊事》讀后感】相關(guān)文章：
城南舊事的小學(xué)讀后感11-10
城南舊事小學(xué)讀后感10-18
《城南舊事》小學(xué)讀后感11-06
城南舊事小學(xué)讀后感01-13
《城南舊事》的小學(xué)讀后感01-26
城南舊事讀后感小學(xué)11-13
《城南舊事》小學(xué)讀后感11-08
《城南舊事》小學(xué)讀后感11-01
小學(xué)城南舊事讀后感10-31
小學(xué)《城南舊事》讀后感10-31