匆匆的讀后感大全

　　《匆匆》是現代杰出的散文家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，給大家分享了匆匆的讀后感，歡迎借鑒！

　　匆匆的讀后感1

　　在預習課文中，我無(wú)意讀到朱自清先生寫(xiě)的《匆匆》，剛開(kāi)始，我只是覺(jué)的文章寫(xiě)得很好，我又讀一遍，才發(fā)覺(jué)得文章寫(xiě)得是關(guān)于時(shí)間的，讀了之后，我一直在想文中的一句話(huà)：為什么我們的日子一去不返呢？

　　我又把課文多讀了幾遍之后，找到了自己想要的答案，原來(lái)，日子在我們洗手的時(shí)候溜走了，吃飯的時(shí)候溜走了，默默的時(shí)候溜走了，睡覺(jué)的時(shí)候也溜走了。我覺(jué)得時(shí)間在每一個(gè)人的人生里，都有不同的價(jià)值和意義，有的人覺(jué)得時(shí)間是很長(cháng)很長(cháng)的，是取之不盡，用之不竭的，那么，你就大錯特錯了，因為每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，如果你浪費了，你的人生就沒(méi)有了色彩，如果你好好的珍惜了，時(shí)間就會(huì )在你的身后結下碩果累累，使你的人生從此變得五彩繽紛。

　　我覺(jué)得時(shí)間是非常公正的，它從來(lái)不給人多施舍一秒，也從來(lái)不給人多慷慨一秒，它是用金子銀子也不能買(mǎi)回來(lái)的。所以，我們要珍惜它，不能讓它們就這樣無(wú)緣無(wú)故的從我們身邊溜走，我的小學(xué)階段快走完了，我要更加抓緊時(shí)間去復習，把握小學(xué)最后一段的美好時(shí)光。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，讓我們去做一個(gè)珍惜時(shí)間的好少年吧！

　　匆匆的讀后感2

　　一個(gè)人的性格可以被一件事而改變，一個(gè)人的心靈可以被一篇文章而震撼。最近，我們學(xué)習了一篇著(zhù)名散文家朱自清的文章《匆匆》，文章主要寫(xiě)了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到了這個(gè)世界就不能白白走這一遭的主題思想。讀了這篇文章，深深地觸動(dòng)了。

　　是啊1正如朱自清先生說(shuō)的那樣“我們的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！睍r(shí)光匆匆，稍縱即逝。四千多的日子也已經(jīng)從我的手中溜走了。時(shí)間與我們形影不離，可是轉眼間卻又消失的無(wú)影無(wú)蹤了，回頭看看，有多少時(shí)間是過(guò)得充實(shí)的？快樂(lè )的？哪些時(shí)間是白白浪費掉的？這一切的時(shí)間都不會(huì )再回來(lái)了，我們看電視的時(shí)候是假從電視屏幕上劃過(guò)；看書(shū)的時(shí)候時(shí)間從字里行間傳過(guò)去，它們消失的如此的快，無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。日子在時(shí)間的海洋里那么渺小，卻又消失的極快！我們的成長(cháng)歷程何嘗不是如此？幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，成長(cháng)成一個(gè)少年，一個(gè)明天，又一個(gè)明天……明天真多，如果一個(gè)人在等待中度過(guò)，那么他將 虛度光陰，一事無(wú)成。早晨看河水東流去，傍晚看夕陽(yáng)西下。時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息的走了。

　　光陰似箭，日月如梭。珍惜生活中的每一分，每一秒，珍惜現在擁有的一切，不要等時(shí)光流逝了，才遮面嘆惋。

　　匆匆的讀后感3

　　少壯不努力，老大徒傷悲  。時(shí)間飛逝，有些人不珍惜時(shí)間，總想把事情留在明日做，明日復明日，明日何其多，一年雖有三百六十五天，但是也是一眨眼的事情。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。但是，你告訴我我們的日子為什么一去就不復返了呢？

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？于是，玩電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上劃過(guò)；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上流過(guò)；發(fā)呆的時(shí)候，日子從腦袋上繞過(guò)，時(shí)間就這樣流逝走了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在四千三百八十多的日子里的我，除了徘徊外，有剩些什么呢？

　　在這四千三百八十多日里的我，就把他們白白的浪費掉了。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初日蒸融了；我留著(zhù)些什么樣的痕跡呢？我何曾留著(zhù)像油絲樣的痕跡呢？

　　在小學(xué)的日子不多了。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。每個(gè)同學(xué)之間都有點(diǎn)小小的誤會(huì )和矛盾，就讓我們在下半學(xué)期不多的日子里慢慢化解，讓每個(gè)同學(xué)都和好如初，在小學(xué)不多的日子里和平共處，不再有矛盾，不再有爭吵，隨著(zhù)時(shí)光飛逝，讓我們每個(gè)人都珍惜小學(xué)的美好時(shí)光，珍惜在小學(xué)不多的日子，珍惜這個(gè)美好的大家庭，珍惜美好時(shí)光吧！

　　匆匆的讀后感4

　　我在，浩瀚的文章中，認識了這樣一篇文章，叫《匆匆》。這是朱自清寫(xiě)的一篇關(guān)于時(shí)間的散文。雖然字數不多，但讓人讀起來(lái)很親切。

　　這篇文章，細膩的描寫(xiě)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)難惋惜之情。我每讀一次都有新感受，可想而知這篇文章多么耐人尋味。

　　時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊行走，不管洗手，吃飯，還是學(xué)習，時(shí)間都會(huì )“滴答”“滴答”從我們身邊擦肩而過(guò)。讀了這篇文章后，我深深的了解到，時(shí)間是大公無(wú)私的，從不給誰(shuí)多一秒，少一秒，除非是你不好好利用。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn) ，或者慢一點(diǎn)，那都是不可能的。所以我們要學(xué)會(huì )如何當時(shí)間的主人。

　　學(xué)習中我只有體會(huì )時(shí)間，才能做時(shí)間的主人。只有珍惜時(shí)間我才會(huì )贏(yíng)，正如列寧所說(shuō)：“贏(yíng)了時(shí)間，就贏(yíng)了一切”。所以我在上課時(shí)，這短短的四十分鐘內，我總是認真聽(tīng)講，這樣就充分的填滿(mǎn)了時(shí)間。下課我就會(huì )先寫(xiě)完作業(yè)，再預習，做完這些我就可以練習今天學(xué)的美術(shù)知識。這樣我才覺(jué)得一天多么飽滿(mǎn)，沒(méi)有留遺憾，也沒(méi)亂費時(shí)間。

　　朋友，當你打字，手觸過(guò)鍵盤(pán)�？措娨晻r(shí)，眼睛掃過(guò)屏幕。你想想你有多少個(gè)日夜在學(xué)習呢？珍惜時(shí)間的人，每分每秒都會(huì )有收獲；亂費時(shí)間的人，就算給他十年，他都會(huì )虛度時(shí)光。珍惜時(shí)間這個(gè)簡(jiǎn)單又深奧的問(wèn)題，值得大家好好思考了。

　　匆匆的讀后感5

　　今天，我們學(xué)習了《匆匆》這一課，讀了這篇課文，我受益匪淺……

　　《匆匆》這篇課文是著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的。這篇課文細膩的刻畫(huà)了時(shí)間的飛快，還把自己過(guò)去的八千多日子比喻為針尖上的一滴水，把時(shí)間比作大河。作者還把時(shí)間這個(gè)無(wú)形的東西擬為一個(gè)人。作者在文章里也幾次挽留時(shí)間，卻怎么也挽留不住······

　　讀了這篇文章，我才明白了要珍惜時(shí)間，仔細一算，我已度過(guò)了將近四千多日子了。然而悶心自問(wèn)，自己在每天都浪費了一些時(shí)間，如果這些時(shí)間自己好好利用了，那么我就多出了一二百天來(lái)做事的時(shí)間。但是時(shí)間是不能倒流的，比如我現在在寫(xiě)作文，時(shí)間就從我的稿紙前過(guò)去，就算你再三挽留，那也沒(méi)有用。當你挽留時(shí)，時(shí)間卻逃的無(wú)影無(wú)蹤了。同樣是一段時(shí)間，時(shí)間不管你在好好利用時(shí)間或是在浪費時(shí)間，它都會(huì )溜走，與其在相同的時(shí)間內浪費時(shí)間，還不如好好的把這段時(shí)間利用起來(lái)，這樣才能對得起這段時(shí)間呀！大文豪魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是會(huì )有的”這句話(huà)告訴了我們時(shí)間是靠擠出來(lái)的。

　　所以，利用起身邊零星的時(shí)間吧！它也會(huì )對你有所幫助的！

　　讓我們從現在做起，利用起身邊零星的時(shí)間吧！

　　匆匆的讀后感6

　　“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去。吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！�…”今天，我讀了朱自清爺爺的著(zhù)名散文《匆匆》，非常感動(dòng)，真正懂得了時(shí)間非常寶貴，我們要珍惜時(shí)間的道理。

　　從古到今，有不少人都惜時(shí)如金、發(fā)奮讀書(shū)，成就了一番事業(yè)。魯迅先生少年時(shí)期讀書(shū)，為了激勵自己，在書(shū)桌上刻下了一個(gè)“早”字，最后他成為了我國著(zhù)名的文學(xué)家；毛澤東爺爺一生與書(shū)相伴，他的枕頭邊、床上放滿(mǎn)了書(shū)，一有時(shí)間他就拿來(lái)讀，所以他留下了“天高云淡，望斷南飛雁，不到長(cháng)城非好漢”的詩(shī)句；郎朗從四歲開(kāi)始彈鋼琴，從不叫苦，有時(shí)一天會(huì )用十幾個(gè)小時(shí)來(lái)練琴，現在他成為了舉世聞名的青年鋼琴家。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，可現在也有很多不好好珍惜時(shí)間的人。不少學(xué)生在考上大學(xué)后就不再好好讀書(shū)，成了“網(wǎng)蟲(chóng)”，天天無(wú)所事事，被強行退學(xué)；我身邊也有不少同學(xué)沒(méi)有利用時(shí)間來(lái)做作業(yè)、讀書(shū)，而是瞞著(zhù)家長(cháng)玩游戲，導致成績(jì)一塌糊涂；我在做作業(yè)時(shí)，也會(huì )經(jīng)常擺弄小玩意兒，結果拖長(cháng)了做作業(yè)的時(shí)間，被媽媽批評。不過(guò)，我會(huì )慢慢改掉這些小毛病的，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

　　是啊，“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。同學(xué)們，時(shí)光匆匆如流水，一去不復返。就讓我們學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，去譜寫(xiě)人生的美好篇章吧！

　　匆匆的讀后感7

　　現代著(zhù)名作家朱自清的《匆匆》，細膩是刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情。

　　時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀(guān)形式，是由過(guò)去，現在，將來(lái)構成的連綿不斷的系統。是物質(zhì)的運動(dòng)，變化的持續性的表現。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。

　　我記得有這么一句話(huà)：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)�！蹦闶欠裼X(jué)得這句話(huà)自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又偏私了呢？因為這些人隨意浪費時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排、珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做有意義的'事，并且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(cháng)的。

　　這篇文章講的是時(shí)間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會(huì )到時(shí)間就是金錢(qián)，聯(lián)想到了自己已度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，而這些日日夜夜我干了些什么？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。

　　匆匆的讀后感8

　　近幾天，我們學(xué)了一篇課文，題目叫《匆匆》，學(xué)完這篇課文，我的心里久久不能平靜。

　　課文主要是寫(xiě)時(shí)間一去不復返，自己的八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者為此思緒萬(wàn)千，嘆息不已。著(zhù)名散文家，詩(shī)人朱自清寫(xiě)得這篇短短的散文，包含了一個(gè)深刻的道理，它教育我們要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )思索自己的人生，在自己有限的生命里，活出無(wú)限的價(jià)值，時(shí)間是一去不復返的。

　　是啊，正如文中朱自清所說(shuō)，時(shí)間便如針尖上的一滴小水滴，消逝的是那么快，眨眼間它便無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息了。所以，正因為時(shí)間一去不復返，我們才更應該要珍惜時(shí)間，在自己的有生之年，為這個(gè)世界留下點(diǎn)兒什么，而不是白白浪費時(shí)間，糟蹋生命。

　　而我們的生活中卻偏偏有那些浪費時(shí)間的人，回首往事，在后悔卻早已遲了。我家對面有一個(gè)大哥哥，已經(jīng)是初二的學(xué)生了，但他整天卻都把時(shí)間浪費在玩網(wǎng)絡(luò )游戲上面，作業(yè)也丟在一邊不管，心思全都在網(wǎng)絡(luò )游戲上，上課時(shí)不專(zhuān)心，作業(yè)也不寫(xiě)，老師也拿他沒(méi)辦法，最后在期末考試時(shí)考了個(gè)倒數第一，這一切怪誰(shuí)，只能怪他自己，他讓時(shí)間白白地流失，浪費在一些沒(méi)有意義的事情上，最后，對他卻一點(diǎn)兒好處都沒(méi)有。所以，我們應該好好利用時(shí)間，緊緊抓住時(shí)間，使自己的生命活得更加光彩有力！

　　匆匆的讀后感9

　　每當我翻開(kāi)《朱自清散文集》時(shí)，都會(huì )懷著(zhù)不同的心情去閱讀、去品味�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”每讀一遍，朱自清爺爺都會(huì )告訴我：時(shí)光如流水，一去不復返。

　　我知道許多名人惜時(shí)如金的故事：敬愛(ài)的周總理，日理萬(wàn)機，要審閱的文件足有尺把高；雷鋒叔叔閃光的“釘子”精神使他擠出一點(diǎn)一滴的時(shí)間，用來(lái)學(xué)習和幫助別人……他們的精神，值得我們每一個(gè)人敬佩！

　　魯迅爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。

　　而我呢？整天都要家長(cháng)催，陪伴著(zhù)我的只有兩句話(huà)“快點(diǎn)，動(dòng)作怎么這么慢”“動(dòng)作快一點(diǎn)”，常常被大人們稱(chēng)為“正在放慢鏡頭”。晚上，有時(shí)作業(yè)拖呀拖，連玩的時(shí)間也沒(méi)有了。如今我讀了散文《匆匆》，每當我發(fā)現自己的動(dòng)作有些慢時(shí)，都會(huì )想起朱自清爺爺說(shuō)過(guò)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默是，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！白鰰r(shí)間的小主人”這句看似幼稚又不乏意義的話(huà)深深的印在了我的腦海里。

　　讀了《匆匆》，我感到了時(shí)間的緊迫，為了明天的美好，讓我們一起珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間白白流失！

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