讀《匆匆》有感(優(yōu)選15篇)

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的讀《匆匆》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《匆匆》有感1

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。那我們的日子為什么一去不復返呢？”讀了《匆匆》一課，我時(shí)常在心底暗暗問(wèn)自這個(gè)問(wèn)題。稍縱即逝的時(shí)光，來(lái)去匆匆，在生活的不經(jīng)意中匆匆流去�？匆�(jiàn)時(shí)光如此“匆匆”，，我們也只有無(wú)奈與惋惜了，但我們只要珍惜時(shí)間，就不會(huì )在這世上白白走一遭了。

　　“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中流去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！笔前�！再多的時(shí)光終究也會(huì )失去。時(shí)光匆匆，回首已過(guò)去的十一年，自己從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，成長(cháng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。十一年的時(shí)光，自己默默地算著(zhù)，數著(zhù)，也不緊輕輕地發(fā)出感嘆！

　　時(shí)間推移，日子從我們生活的細節中匆匆流去：休息的時(shí)候，時(shí)光從放松的神經(jīng)中閃過(guò)；玩耍的時(shí)候，時(shí)光從愉悅的心情中漂移過(guò)；微笑的時(shí)候，時(shí)光從燦爛的笑容中滑翔過(guò)；哭泣的時(shí)候，時(shí)光便從傷心的淚水中舞過(guò) ……

　　時(shí)光一分一秒的流逝，“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著(zhù)些什么痕跡呢？”是“輕煙” 、“薄霧‘？還是“太陽(yáng)” 、“月亮”？不，我認為只是做一顆有價(jià)值的'星星罷了。

　　正如老師說(shuō)的那樣，燕子去了，有再來(lái)到的時(shí)候，可還是去年的燕子嗎？楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可還是去年的楊柳嗎？桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可還是去年的桃花嗎？今天再也沒(méi)有今天了，時(shí)間一去不復返��！珍惜時(shí)間吧！

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讀《匆匆》有感2

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受啟發(fā)，思緒萬(wàn)千�！洞掖摇肥刮艺嬲�明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是，露珠干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候……可我們的日子，卻如江河入海，一去不返！

　　“在默默里算著(zhù)，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴滴在大海里，我的時(shí)間滴在時(shí)間流里，沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸”�；叵胍幌�，我又何不曾是這樣呢？每天快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩手機。父母多次批評，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內容也記得�？擅慨斣嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，卻是處處掛“紅燈”。我就像朱自清先生寫(xiě)的.那樣“頭涔涔而淚潸潸”了。

　　珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分鐘，他也會(huì )過(guò)得充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì )一無(wú)所獲，過(guò)的空虛。上天對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是24小時(shí)，主要看你怎么掌握，怎么分配。魯迅先生說(shuō)的好呀，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出”。

　　時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊，快睜開(kāi)你的雙眼，不然時(shí)間將在你身邊消逝。

讀《匆匆》有感3

　　“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，這是老師們諄諄教導我們的。當我讀完朱自清的《匆匆》這篇課文，我才感受到了時(shí)間的流逝，《匆匆》這篇課文使我思緒紛飛、感慨萬(wàn)千。

　　文章以樸素流暢的語(yǔ)言闡述了時(shí)間的稍縱即逝和作者朱自清對時(shí)間的惋惜和無(wú)奈的情緒。時(shí)間就是空氣中的氧份，使你看不見(jiàn)也摸不著(zhù)；時(shí)間就是流水，一旦流逝了就不會(huì )再回來(lái)。時(shí)間總是在不經(jīng)意中溜走，當你想把他挽回來(lái)時(shí)，你已經(jīng)知道，是徒勞無(wú)益了。對，有時(shí)一分鐘很漫長(cháng)，有時(shí)一分鐘又很短暫，當你寂寞時(shí)，時(shí)間就像沙漏中的沙粒，當你開(kāi)心時(shí)，時(shí)間又像流沙一樣快。

　　就像是結起的冰塊也擋不住溫暖的陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光也擋不住時(shí)間的腳步；就像是枯萎的落葉也擋不住凄涼的北風(fēng)，凄涼的北風(fēng)也擋不住時(shí)間寂寞的.腳步；就像是漆黑的夜空也擋不住閃亮的繁星，閃亮的繁星也擋不住時(shí)間加快的腳步。

　　聰明者抓緊時(shí)間，愚蠢者浪費時(shí)間；有志者追趕時(shí)間，懶惰者遺忘時(shí)間；樂(lè )觀(guān)者利用時(shí)間，悲觀(guān)者放棄時(shí)間。時(shí)間不是用金錢(qián)可以衡量的，也不是人類(lèi)自己的紀覺(jué)，就像作者在文中發(fā)出的感嘆：“你聰明的告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？”我也有過(guò)類(lèi)似的感覺(jué)但我也非常愧疚。每當我躺在床上時(shí)，就覺(jué)得黑夜很漫長(cháng)，總是盼望第二天早早到來(lái)；上課時(shí)，我嫌時(shí)間過(guò)得太慢了；吃飯時(shí)我總是很快就吃完了，但我卻想吃慢一點(diǎn)，讓時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)。

　　但有時(shí)候，我卻想讓時(shí)鐘停下來(lái)，可我明明知道：這是不可能的。時(shí)間，沒(méi)有誰(shuí)能擋住他的去路，他逍遙自在地在人間中游蕩，他有一雙清澈明亮的眼睛，觀(guān)人世滄桑，看人間溫情。

讀《匆匆》有感4

　　每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好的文章，就好像在我眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，他給予我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；樹(shù)葉枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！贝阂獍蝗�，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的開(kāi)頭一下子深深地吸引了我。仔細看下去，作者不是為了描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復返的燕子，枯而復青的楊柳，謝而復來(lái)的桃花反襯時(shí)光“一去不復返”，告訴我們要珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上，有所作為。字字句句都讓人陷入深思，耐人尋味。你看，作者說(shuō)的多形象��！時(shí)光從水盆里走出，從飯碗里，從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)，從腳邊飛去了，就像輕煙，像薄霧那樣飄走了，就像俗話(huà)說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”，誰(shuí)能抓住它呢？誰(shuí)又能留住他？

　　我剛剛過(guò)了12歲的生日，屈指一算，有4000多個(gè)日日夜夜，從我的身上流過(guò)了。我升到5年級了。還有400多天就要畢業(yè)了，如果再有將近4000的`晝夜，我就將大學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì )，用自己所學(xué)的知識為建設祖國貢獻力量。

　　讀了這個(gè)小故事，我懂得了：要想做一個(gè)合格的畢業(yè)生，要想有所作為，就要像老師說(shuō)的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習，去努力，奮發(fā)向上。

讀《匆匆》有感5

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，陳老師就帶領(lǐng)我們學(xué)習了朱自清先生的代表作《匆匆》。

　　學(xué)習了《匆匆》這篇優(yōu)美的散文，我發(fā)現，雖然文中沒(méi)有出現一處“珍惜時(shí)間”的字眼，但字里行間都讓我感受到時(shí)間的寶貴，使我不得不去珍惜。比如其中的“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！蔽也唤�想到在其它書(shū)中讀到的菲.蔡.約翰遜說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“‘秒是行進(jìn)中的士兵，‘分’是士兵中的領(lǐng)頭人，‘小時(shí)’是一支軍人隊伍的領(lǐng)頭人。當你胡思亂想時(shí)，請記住你是他們的統帥。檢閱他們時(shí)，你不妨問(wèn)問(wèn)自己，他們在戰斗中是否發(fā)揮了他們的最大作用�！边@段有趣的話(huà)與《匆匆》似乎有著(zhù)異曲同工之妙，讓我印象尤為深刻。

　　大家一定還記得，20xx年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動(dòng)了無(wú)數中國人。其中“...時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了...時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看你眼睛就花了...”讓人聽(tīng)了感觸頗多。最近，《中央新聞聯(lián)播》還對“時(shí)間都去哪兒了”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了街頭采訪(fǎng)。當采訪(fǎng)到石油工人時(shí)，他的時(shí)間去哪兒了呢？他把青春都投入了到了鉆井工作之中，為國家開(kāi)采出了寶貴的石油。當采訪(fǎng)到鐵路工程師時(shí)，他的時(shí)間都去哪兒了？他的時(shí)間都用在了設計和修筑貫通大江南北的鐵路上，為奔波在外的旅客們節約了更多的`時(shí)間。當采訪(fǎng)到教師的時(shí)候，他們的時(shí)間都去哪兒了？他們用粉筆染白了雙鬢，像辛勤的園丁一樣，培育了一批又一批祖國的花朵。

　　聽(tīng)了老一輩工作者的話(huà)，我在想，我的時(shí)間都去哪兒了呢？我利用早上洗漱時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)，上學(xué)的路上背單詞，中午吃過(guò)午飯閱讀課外經(jīng)典讀物，洗腳的時(shí)間背誦課外知識，我還在回老家的路上聽(tīng)完了《三國演義》評書(shū)...我覺(jué)得，我們雖然不能延長(cháng)每一天的時(shí)間，但我們可以把每一天的生命加寬。

　　學(xué)過(guò)《匆匆》這篇文章，作為學(xué)生的我們，一定要懂得珍惜時(shí)間，不要把課余時(shí)間都浪費在電腦游戲等無(wú)益的事情上，更不要留下“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的遺憾。

讀《匆匆》有感6

　　匆匆，卻不知頑皮的時(shí)間在談話(huà)聲中悄然而逝，幾張獎狀零散地躺在書(shū)柜上， 我是這么認為的。

　　能“逃”的便逃了，無(wú)視自己的生命，有所進(jìn)步，或許現在努力還不晚，誰(shuí)也捉不住它。

　　我還真有些沾沾自喜了!讀了《匆匆》，著(zhù)也讓我知道，它頑皮，匆匆流逝嗎? “于是——吃飯的時(shí)候，那時(shí)間 ?也就拋棄了他。

　　我們只有一條路可選——用，是我笨些?還是他聰明些?別人說(shuō)我笨，時(shí)間不都是匆匆而過(guò)，時(shí)間可說(shuō)是處處存在卻一閃而過(guò)呀! 但有人卻無(wú)視自己的時(shí)間。

　　我總是十分嫉妒卻又十分慚愧急著(zhù)“回避”，有所行動(dòng)了! 時(shí)間，到了離抽查只有幾分鐘的時(shí)候又大呼小叫道：“啊 時(shí)間怎么過(guò)得這么快?我得快點(diǎn)背了 ”結果，讓自己在無(wú)所事事中越來(lái)越老，時(shí)間匆匆而過(guò)，對人們嗤之以鼻，回到家，日子從飯碗里過(guò)去;洗手的時(shí)候，自然不及別人。

　　看到匆匆倆字，我應該有所改變， 。

　　善用!用你有限的時(shí)間，你腦里一定會(huì )出現許多詞匯：匆匆而過(guò)，只有一下午時(shí)間，我們不能抓緊時(shí)間，打開(kāi)書(shū)柜，讓我知道：是我沒(méi)別人回善用時(shí)間，它惟我獨尊，這樣，任憑，別人說(shuō)我聰明，不是嗎?不管你在做什么，匆匆流逝，它只管往前走，善用時(shí)間嗎?不!決不是這樣子...... 說(shuō)說(shuō)最近的事兒吧 最近不是防“非典”嗎?學(xué)校要背“非典”預防方法。

　　每當看到其他同學(xué)捧著(zhù)一摞摞的獎狀時(shí)， 由于是抽背。

　　來(lái)去匆匆......不管是哪一個(gè)，心里的感覺(jué)真說(shuō)不出，要背很多東西，我還真有些不服，因為付出和回報是成正比的，做無(wú)限有用的事，人生才不會(huì )留下遺憾，。

　　日子從水盆中過(guò)去......”看到了嗎?這就是時(shí)間的'影子——逃去如飛，都是時(shí)間的代名詞。

　　所以有些同學(xué)抱著(zhù)僥幸心理和旁邊的同學(xué)大談特談，不能“逃”的就只好哭喪著(zhù)臉上陣——誰(shuí)叫他們不抓緊時(shí)間背 ?他和時(shí)間開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。

讀《匆匆》有感7

　　時(shí)間，它來(lái)去匆匆，稍縱即逝；時(shí)間，它永無(wú)止境，但你千金難買(mǎi)�！肮怅幩萍�，日月如梭。一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@是古人們千古流傳下來(lái)叫后人珍惜時(shí)間的警句。而我似乎沒(méi)置身于根本地去理解它，如今朱自清爺爺寫(xiě)的這一篇《匆匆》讓我真真正正地領(lǐng)會(huì )到了時(shí)間珍貴。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這句話(huà)充分的讓我體會(huì )到了時(shí)間一去不復返，和時(shí)間的珍貴性。也讓我知道了要抓緊時(shí)間學(xué)習。

　　人的'一生有許許多多的日子，但是日子卻似脫疆的野馬――拉也拉不會(huì )來(lái)。本文中“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！边@里讓我深深地體會(huì )到了時(shí)間在流逝，時(shí)間是不等人的。它會(huì )在不經(jīng)意間從你身旁一躍而過(guò)。

　　日子雖然不多，但是我們也應該走在時(shí)間的前面，為自己的一生做出貢獻，不能白白的來(lái)這一趟人生�！斑^(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”這里不僅充分表現出了朱自清爺爺當時(shí)的心情，也充分體現出了我的心。因為我也不甘心虛度此生，希望有所建樹(shù)。有時(shí)還對不經(jīng)意是流逝的光陰而感到無(wú)奈和惋惜。

　　所以我一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，長(cháng)大后成為祖國的棟梁，為祖國做出貢獻，為自己的子孫后代做出表率。

讀《匆匆》有感8

　　每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章時(shí)，就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，又再開(kāi)的時(shí)候”。春意盎然、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的`開(kāi)頭一下子就深深地吸引著(zhù)我。仔細看下去，作者原來(lái)不是為了描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復返的燕子、枯而復青的楊柳、謝而復開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去而不復返”，告訴我要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上有所作為。字字句句都發(fā)人深思耐人尋味。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。古今往來(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習、工作，可以增長(cháng)知識，創(chuàng )造財富。工人叔叔造機器需要時(shí)間，農民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家創(chuàng )造發(fā)明需要時(shí)間，社會(huì )進(jìn)步、國家富強都需要時(shí)間。時(shí)間就是財富，時(shí)間就是成就。

　　然而，就像俗話(huà)說(shuō)的“光陰似箭，日月如梭”，寶貴的時(shí)光又是容易流逝的。就像文章里描述的那樣，稍不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)、從腳邊飛出去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。只有爭朝夕、爭分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。

　　怎樣做一名合格的建設者呢？什么都需要學(xué)，什么都需要時(shí)間，讓它慢些跑。爸爸說(shuō)，時(shí)間托不��；媽媽說(shuō)，要珍惜時(shí)間，就要充分利用時(shí)間。我體會(huì )著(zhù)爸爸媽媽的話(huà)，反省著(zhù)自己，不再讓時(shí)光悄悄溜走了。

　　時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就要抓緊眼前的分分秒秒。這就是朱自清的《匆匆》這篇500字左右的短文給我的啟迪，給我的力量。

讀《匆匆》有感9

　　《匆匆》這篇散文的作者是朱自清，他原名自華，字佩弦。是中國現代著(zhù)名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰士。他寫(xiě)過(guò)許多作品。其中有《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的名篇，代表作有《雪朝》詩(shī)文集《蹤跡》朱自清的散文樸素，從樸素的語(yǔ)言中體現出深刻的道理。

　　《匆匆》這篇課文主要是寫(xiě)時(shí)間來(lái)的匆匆，去的匆匆。時(shí)間就是這樣一分一秒地被浪費。當日子過(guò)去后，回過(guò)頭再去想，已不知道那段時(shí)光是如何逝去。作者表面用一個(gè)個(gè)疑問(wèn)句來(lái)問(wèn)我們，其實(shí)作者是想通過(guò)這一個(gè)個(gè)問(wèn)句來(lái)告誡我們要珍惜時(shí)間。珍惜眼前一切的一切。作者用一個(gè)個(gè)排比句。來(lái)說(shuō)明時(shí)間流逝的速度很快。作者用一個(gè)個(gè)擬人句，來(lái)說(shuō)明時(shí)間，在不知不覺(jué)中消失。

　　帶著(zhù)無(wú)數個(gè)問(wèn)題，我一遍一遍地讀，每讀一遍，我都會(huì )有新的.感觸。讀完第一遍，我想到《長(cháng)歌行》中的這一句：少壯不努力，老大徒傷悲。薄伽丘寫(xiě)的：人生最大的悲痛莫過(guò)于辜負青春。雪萊寫(xiě)的：冬天到了春天還會(huì )遠嗎？關(guān)漢卿寫(xiě)的；花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年……讀完第二遍，我開(kāi)始覺(jué)得過(guò)去的四千多日子也漸漸從我手中溜去，不是逃走，它厭倦了我對它的浪費，當從我身邊離開(kāi)時(shí)，也不會(huì )覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜和留戀。因為我也從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)它。讀完第三遍，我感到十分愧疚，因為時(shí)間曾珍惜過(guò)我，而我沒(méi)有珍惜它，而讓它的流逝。當我讀完第四遍時(shí)，我……

　　時(shí)間真得很快，當我還沉醉在過(guò)去的日子里，一年又過(guò)去了。

讀《匆匆》有感10

　　我輕輕拿起語(yǔ)文書(shū)，低聲誦讀了朱自清爺爺的《匆匆》一文：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了；有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這一段話(huà)如今我已倒背如流了，但使我記憶深刻的確是這傳誦千古的名言警句里蘊藏著(zhù)的深刻含義，這句話(huà)使我感悟頗深，這是我第一次感到時(shí)間的緊迫。

　　時(shí)間不聲不響地從我們身邊溜走了，我不由自主回首往昔，在這已成往事的四千多日子里，我到底做了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。但自從我讀了《匆匆》一文后我才體會(huì )到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。上課時(shí)，我要認真聽(tīng)講，把握住這短暫的40分鐘；放學(xué)后，我要回家認真完成作業(yè)，預習新課，這樣我就成了時(shí)間的主人，！

　　我記得有這么一句話(huà)：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)�！蹦闶欠裼X(jué)得這句話(huà)自相矛盾呢？其實(shí)這句話(huà)并不矛盾，還需要你細細品味，大家都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處，時(shí)間老人是不會(huì )給兩個(gè)人不相同的時(shí)間的，那為什么又說(shuō)時(shí)間是最偏私的呢？因為有些人不知道珍惜時(shí)間，任憑時(shí)間的`流逝，所以一事無(wú)成，他的一天就小于二十四小時(shí)�？捎行┤藚s非常珍惜時(shí)間，一天的收獲比平常人的要多，所以他們的一天就大于二十四小時(shí)。

　　歲月是不饒人的，再有本事的人也無(wú)法將時(shí)間挽留住。所以，從今天起，我要努力學(xué)習，把握住分分秒秒，不做時(shí)間的奴隸，等到我們老了，也不會(huì )后悔自己在這世上白白走了一遭！

讀《匆匆》有感11

　　人們常說(shuō)，世界上最公平的是時(shí)間。時(shí)間對任何人都一視同仁，它既不慷慨的多施舍給哪一個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給予哪一個(gè)人一分。每人每天擁有的都是８６４００秒。然而在同樣的時(shí)間里，有的人能學(xué)到豐富的知識，有所收獲；有的人學(xué)到的東西缺少的可憐，甚至到老仍一事無(wú)成。這其中的重要原因就是人們對時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費。

　　這學(xué)期，我學(xué)了《匆匆》這篇文章．文章表達了作者對時(shí)間的`無(wú)奈和惋惜。這篇文章時(shí)常浮現在我的腦海里，它像一個(gè)警鐘，提醒我要抓緊每一天、每一分、每一秒。

　　古往今來(lái)，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩(shī)人陸游能做到“待飯未來(lái)還讀書(shū)�！彪m然“待飯未來(lái)”的時(shí)間是很短暫的，但是只要積少成多，就能讀不少書(shū)。陸游就是憑著(zhù)這種不浪費一分一秒的精神，一生就能讀不少書(shū)，寫(xiě)下了近萬(wàn)首詩(shī)．魯迅先生也是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習，工作上。革命導師列寧、毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)袖都是珍惜時(shí)間的楷模．

　　“莫等閑，白了少年頭”讓我們一起珍惜時(shí)間吧！努力，請從今天開(kāi)始，從現在做起。

讀《匆匆》有感12

　　我讀過(guò)許多篇朱自清寫(xiě)的文章，有《匆匆》、有《荷塘月色》、有《背影》，還有《你我》但是在眾多的文章當中，令我印象最深刻的還是《匆匆》了。

　　朱自清原名自華，號秋實(shí)，后改名為自清，字佩弦。朱自清是揚州人，他自幼秉承父親的家學(xué)淵源，受到士大夫家庭的.影響，逐漸養成了整飭而溫和，莊重而矜持的文學(xué)氣質(zhì)。朱自清一生清廉，他在晚年時(shí)，身患重病，簽名于《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美國面粉宣言》，并囑告家人不買(mǎi)配售面粉，始終保持著(zhù)一個(gè)正直的愛(ài)國知識分子的氣節和情操。

　　《匆匆》這一篇散文，告訴我要珍惜時(shí)間，這樣才活得有價(jià)值�！洞掖摇返牡谝欢问褂昧朔磫�(wèn)的手法，表現了時(shí)間是一去不復返的，我們一定要抓緊時(shí)間。這篇散文還使用了許多比喻的修辭手法，把時(shí)間比作針尖上的一滴水，形象地寫(xiě)出了時(shí)間流逝得非常之快，時(shí)間是不等人的。

　　記得一次，我因為不抓緊時(shí)間，臨到老師要交作業(yè)了，才開(kāi)始急忙補作業(yè)。事后，媽媽給我看了朱自清的《匆匆》，我感到很慚愧，羞紅了臉。

　　讀了《匆匆》后，我知道了時(shí)間的寶貴，我學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間。

讀《匆匆》有感13

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間的列車(chē)永不停止，它是最公平的，不會(huì )為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般，在不經(jīng)意中快速流逝著(zhù)。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間為什么一去不復返了呢？對啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，但那還是去年的.燕子嗎；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可那還是去年的柳絮嗎？桃花謝了，會(huì )有再開(kāi)的時(shí)候，可它還會(huì )那么嬌艷嗎？

　　年復一年，日復一日，我們的日子也不再回來(lái)了。我想啊，太陽(yáng)它確實(shí)有腳，而且應該還是個(gè)不錯的賽跑運動(dòng)員，跑再它后面的人，即使在氣喘吁吁，應該也追不上了。我們并不是沒(méi)有去努力，也不是不想去努力，而是在不經(jīng)意中被它超越，卻依舊漫不經(jīng)心，直到最后距離越來(lái)越大，越來(lái)越大……

　　人生是一場(chǎng)不會(huì )停止的賽跑。時(shí)間有時(shí)就像個(gè)孩子，淘氣，活潑，一直不停地奔跑著(zhù)，一會(huì )也不停歇。我們勞動(dòng)時(shí)，它從水中跑去；睡覺(jué)時(shí)，它從我的枕邊跑去；看電視時(shí)，它從旁邊路過(guò)，順便在我們明亮的眼睛上涂上幾筆，使我們的眼睛變的模模糊糊……許多人掩面嘆息時(shí)間過(guò)得太快，可我覺(jué)得只要把每一秒每一分都安排好，讓每一秒都過(guò)得充實(shí)而又意義。

　　時(shí)間來(lái)的匆匆，去的匆匆。抓不到，摸不著(zhù)，但卻真實(shí)地存在著(zhù)，并在我們不經(jīng)意中飛速流失，永不復返。

讀《匆匆》有感14

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡：再來(lái)的燕子不會(huì )是去年的燕子，再青的楊柳不會(huì )是去年的楊柳，再開(kāi)的桃花更不會(huì )是去年的桃花。時(shí)間一去不復反吶！

　　想想逝去的時(shí)間，想想自己的虛度光陰，而無(wú)所作為，我只有無(wú)奈，和惋惜。

　　聊天的'時(shí)候，時(shí)間從嘴角溜過(guò)；登山的時(shí)候，時(shí)間從輕快的步伐下飛過(guò)；開(kāi)書(shū)的時(shí)候，時(shí)間從翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)中消逝過(guò)......

　　我現在是學(xué)生，而學(xué)生的使命就是讀書(shū)，也只有珍惜時(shí)間，才有可能用友誼的成績(jì)回報父母。

　　朱自清在《時(shí)間》中說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我們是無(wú)法浪費時(shí)間的，浪費的只是我們自己，珍惜它，就等于珍惜我們自己�！笔堑�，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命，而浪費自己的時(shí)間就等于慢性自殺��！

讀《匆匆》有感15

　　讀過(guò)<<匆匆>>的人都知道，就是要告訴我們努力學(xué)習，不要浪費光陰，可是我覺(jué)得卻不是這種感想。

　　朋友們，我問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題，你們真的覺(jué)得現在努力學(xué)習以后就會(huì )快樂(lè )嗎？如果給你選擇快樂(lè )的過(guò)十天和辛苦傷心1年，你會(huì )怎么選？

　　如果是我，我就會(huì )選第一個(gè)。

　　<<匆匆>>里說(shuō)的.沒(méi)錯：我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷了。這句話(huà)的確是正確的，可是上面一句作者就理解錯了：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾流著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？

　　也許作者是在局內，還沒(méi)想清楚，可我畢竟在局外，其實(shí)作者錯了，為什么要留下這些痕跡呢？如果每人都像作者這樣想，這些痕跡又該誰(shuí)來(lái)發(fā)現，就算有，等有一天人類(lèi)滅絕了，地球沒(méi)了，又有誰(shuí)來(lái)發(fā)現，頂多也只是看得到一片廢墟罷了。就算你努力學(xué)習，以后有錢(qián)了，等你逝世以后，還不是空虛一場(chǎng)，你還以為把財富留給你的兒女就能安心了嗎？

　　不，不是這樣，等到子孫都逝世，全都死了，他們會(huì )怎么安排，難道給國家嗎？你的后代一定世世代代都不會(huì )跨？恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐給希望工程，有了榮譽(yù)，你都死了，什么都不知道了，你要這些干什么。時(shí)間的確過(guò)得很快，但是要看你怎么用這些時(shí)間，不要因為別人認為有意義就覺(jué)得有意義，其實(shí)每個(gè)人都是自私的，你要按照自己的意思去做，就算做錯了也不要后悔，人活著(zhù)圖啥，不就圖一個(gè)快樂(lè )嗎，有必要那么復雜嗎？所謂說(shuō)空即是色，色即是空，到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。就算死，也要死個(gè)開(kāi)心，死得爽快！

　　人生短短幾十年，好好領(lǐng)悟其中的意義吧！

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