《匆匆》讀后感

　　看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《匆匆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《匆匆》讀后感1

　　我愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡從書(shū)中體會(huì )無(wú)窮樂(lè )趣。在我們六年級的課本里，有一篇題目為《匆匆》的散文。這篇文章我每讀一次，都會(huì )有新的感受。

　　這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的散文。文中告訴我們時(shí)間每分每秒都會(huì )從我們身邊走過(guò)。無(wú)論我們洗手、吃飯、還是睡覺(jué)，時(shí)間都“嘀嗒嘀嗒”地從我們身邊溜走。讀了這篇散文后，我進(jìn)一步認識到時(shí)間是多么的公正無(wú)私，它對每個(gè)人都是一視同仁的，并不會(huì )因為你的懶惰多給你幾秒，也不會(huì )因為你的`勤奮而少給你幾分。

　　從文中我體會(huì )到，只有珍惜每分每秒，才能成為時(shí)間的主人，而不是做時(shí)間的奴隸。為了合理地利用好時(shí)間，我一直都努力的做到：上課時(shí)認真聽(tīng)講，下課時(shí)認真復習，放學(xué)后，認真完成作業(yè)。并且努力擠出時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ)，參加少年宮的活動(dòng)。如寫(xiě)作、書(shū)法、豎笛等。課外的時(shí)間被我充分地利用起來(lái)，這樣我覺(jué)得我就有機會(huì )成為時(shí)間的主人。

　　去年暑假，爸爸和媽媽都下地干活去了，我一個(gè)人在家里，做完了所有的作業(yè)后，就練習寫(xiě)作文。窗外，小伙伴們玩得可熱鬧了，我也想快點(diǎn)跑出去玩�？僧斘铱吹阶约旱淖魑倪�沒(méi)有寫(xiě)完，就又坐下來(lái)了，直到寫(xiě)完才出去玩。我想：如果自己平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，肯定就成了時(shí)間的奴隸。

　　在反復地閱讀了《匆匆》這篇散文后，我對它又有了新的認識：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，他也會(huì )覺(jué)得有所收獲；浪費時(shí)間的人，就是給他幾百年，他也會(huì )覺(jué)得一無(wú)所獲。同學(xué)們，讓我們合理地利用時(shí)間、珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧！

《匆匆》讀后感2

　　世界上最寶貴的東西不是什么山珍海味，不是豪華的別墅，也不是什么價(jià)值連城的鉆石瑪瑙，而是時(shí)間。

　　時(shí)光匆匆，燕子能去而復返，柳樹(shù)能枯后又青，桃花能凋后又開(kāi)，唯有時(shí)光一去不復返。當你在肆無(wú)忌憚地玩著(zhù)游戲時(shí)；當你在考慮今天穿什么樣的衣服時(shí)；當你還在嫌棄今天的飯菜不合自己的胃口時(shí)，它已經(jīng)輕輕悄悄地從你身邊溜走了。

　　在周末，沒(méi)有了老師的`叮嚀，沒(méi)有了令人緊張的上課鈴聲，多么自由輕松。早上起來(lái)時(shí)，腦子里想的是：今天該去哪兒玩呢？作業(yè)晚上再做吧。不知不覺(jué)中，天色已經(jīng)暗下來(lái)，作業(yè)卻紋絲沒(méi)動(dòng)，還告訴自己說(shuō)：時(shí)間還早，玩會(huì )兒游戲再做也不遲。而第二天，沒(méi)做作業(yè)的名單上卻有自己的名字。面對時(shí)光的流逝，我們雖無(wú)力改變什么，但我們可以在這匆匆的時(shí)光里做些什么，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也不要讓它白白流逝。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！被叵脒^(guò)去，不知有多少平白無(wú)故的日子從我們手上溜走，即使追悔莫及，也無(wú)可挽回了。我們能做到的只有珍惜當下，在以后的人生中好好珍惜時(shí)間，不讓它白白浪費，讓空虛的雙手變得充實(shí)起來(lái)。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲！”日夜更替，四季輪回，一切似乎都在從頭再來(lái)，而時(shí)間卻悄聲無(wú)息、頭也不回地溜走了。我們正當青春年少，是最好的時(shí)光，我們要像少年周恩來(lái)一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”，要像張海迪、海倫·凱勒一樣自強不息，要像保爾·柯擦金一樣明白“鋼鐵是怎樣煉成的”……

　　我們應當在有限的年華里，珍惜時(shí)光，不負韶華。

《匆匆》讀后感3

　　轉眼開(kāi)學(xué)兩周了，在讀了朱自清的散文《匆匆》后，我感覺(jué)有些緊迫感了。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間都去哪了呢？

　　是吖，一想起這個(gè)話(huà)題，我就有點(diǎn)喘不上來(lái)氣。是吖，轉眼，我來(lái)到人世間已經(jīng)是10多年的光陰，這么多的光陰里，我做了些什么呢？

　　在過(guò)去的歲月里，我上學(xué)之前，屬于懵懂無(wú)知的歲月，那時(shí)候，遇到了可口的飯菜，我會(huì )由衷的興奮，遇到了喜歡的玩具，我會(huì )手舞足蹈，沒(méi)有心思，我的世界里，只有簡(jiǎn)單的表達，沒(méi)有憂(yōu)愁，覺(jué)得這個(gè)陽(yáng)光明媚的世界，真好。

　　上了小學(xué)以后，我稍稍懂得了喜怒哀愁�；蛟S和大人的還是微不足道。但是，遇到我不如意的成績(jì)，我會(huì )傷心好久，甚至父母的安慰也不能解開(kāi)我的郁悶，這樣的時(shí)光可能在考試的時(shí)候經(jīng)常光顧我。以致我因為這樣的事情耗費了好多的精力和時(shí)間，耽誤了我好多正確的選擇。因為和同學(xué)的關(guān)系有時(shí)候也會(huì )因為一些小事而鬧得不愉快，這樣也會(huì )耗費我好多的時(shí)間。讀過(guò)《匆匆》之后，我害怕了。

　　屬于我的`時(shí)間應該還是有限，盡管我還是個(gè)學(xué)生，但是，有限的人生之路中，我覺(jué)得能做的也是很少很少，我要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì )拋棄不必要的煩惱，把精力用在有意義的事情上：在家陪伴父母要開(kāi)心，我是他們的開(kāi)心果，在學(xué)校學(xué)習要用心，因為時(shí)光有限，歲月匆匆，和老師同學(xué)相處要真心。他們是我人生路上同行的人。一想到這些，我也是頭頭涔涔而淚潸潸。

　　珍惜時(shí)間，做一個(gè)對老師父母同學(xué)有用的人，不枉人世走一遭。

《匆匆》讀后感4

　　前幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我忙呢學(xué)習了《匆匆》這篇課文，收到了深刻的啟迪。本文圍繞“我們的日子為什么一去不復返呢”這這句話(huà)寫(xiě)的，表達了作者朱自清在八千多日匆匆中一事無(wú)成，碌碌無(wú)為，浪費時(shí)間而感到惋惜、自責、后悔。

　　在老師的`帶領(lǐng)下，我們默默地讀著(zhù)，當我讀到：在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！边@句話(huà)寫(xiě)時(shí)間匆匆悄然無(wú)聲，表達作者對時(shí)光流逝的惋惜、自責。讀了這句話(huà)我的臉不禁紅了起來(lái)，掐指一算，我也有四千多日子從手中，而我這四千多日從我的吃喝玩樂(lè )中過(guò)去。而作者對這種浪費時(shí)間的行為感到厭惡、自責、后悔。痛改前非，想罷，我帶這羞愧的心情，又再次往下讀，當我讀到“洗手的時(shí)候；日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。。。。�！弊x完時(shí)，我想作者寫(xiě)日子從日常生活中，不知不覺(jué)地溜走，表達了作者對日子的惋惜。而我總是想浪費時(shí)間有什么關(guān)系，又不要用錢(qián)買(mǎi)，反正老天會(huì )告，所以我把今天的事拖到明天做或者后天，老后天。而且整天東游西逛。我想玩又再次往下讀，讀到“我來(lái)到這世界，轉眼間也將會(huì )去罷”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？這句話(huà)寫(xiě)了作者對自己虛度年華，一事無(wú)成感到后悔，可我仔細一想朱自清沒(méi)虛設一生��？原來(lái)是個(gè)告誡后人要珍惜時(shí)間。而我一天就知道玩，我應該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，寫(xiě)我所要寫(xiě)的動(dòng)畫(huà)。這樣，當年老的時(shí)候，就不會(huì )說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲”。

　　我被作者感動(dòng)了，下定決心珍惜時(shí)間，在有生之年，發(fā)掘我的才能。

《匆匆》讀后感5

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忘掉今天的人將被明天忘掉”。是的，時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，時(shí)間就好像一片肥沃的土壤，而人們就是一顆顆種子，如果忘掉時(shí)間，人們將一事無(wú)成。暑假里，愛(ài)看書(shū)的我少不來(lái)看幾本書(shū)�！洞掖摇房梢哉f(shuō)是我最大的收獲。

　　在我的心里，時(shí)光為自己塑造了一個(gè)高大的形象，他在不停地走著(zhù)，沒(méi)有什么能讓他停下。 “光陰似箭，日月如梭”，可見(jiàn)他走的有多快��！在文章里，作者寫(xiě)了一句讓我震撼的句子，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！边@句話(huà)不正是寫(xiě)出了時(shí)間總是在生活的不經(jīng)意間溜走嗎？顯然，時(shí)間是最最公平的'，他給予了每一個(gè)人每一天的24小時(shí)，給每一個(gè)人向上的機會(huì )；顯然，時(shí)間是最最慷慨的，他從不接受別人的乞求，是你的總是你的，他總是如數給你；然而，時(shí)間是最最自私的，他給珍惜他的人以最好的命運，給不珍惜他的人痛苦的一生。我望著(zhù)遠在天邊卻好像近在眼前的那一個(gè)火熱的太陽(yáng)，它散發(fā)出萬(wàn)丈光芒給大地溫暖。我不禁感慨，天再亮，總有暗淡下來(lái)的時(shí)候不是嗎？溫度再高，總有寒冷不已的時(shí)候不是嗎？花凋謝了，雖有再開(kāi)的時(shí)候，卻不及初開(kāi)那樣鮮艷了；春天過(guò)去了，雖有再輪回的時(shí)候，可那還是最初的到來(lái)的春天嗎？一條路走完了，雖有再走的時(shí)候，但還是剛開(kāi)始走的心情嗎？今天過(guò)去了，還有明天，就像《明日歌》里說(shuō)的那樣“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！比说囊簧�有多少個(gè)明日可以去浪費呢？

　　不要讓今天的一時(shí)快樂(lè )變成明天的后悔莫及，人生沒(méi)有更多的時(shí)間去懺悔。一定要珍惜時(shí)間，我想用這篇文章喚醒沉睡的靈魂，讓他們朝著(zhù)理想的前方走去，在有限的時(shí)間里做出無(wú)限的貢獻。

《匆匆》讀后感6

　　今天，我們學(xué)習了朱自清的《匆匆》，學(xué)了這篇課文，我第一次懂得去反思自己，懂得了時(shí)間的珍貴。

　　朱自清寫(xiě)《匆匆》時(shí)，才24歲，但是那時(shí)的他已經(jīng)是清華大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，和俞平伯等人一起創(chuàng )辦了一本詩(shī)刊�？梢哉f(shuō)，這是他的成就在同齡人之間已經(jīng)可以說(shuō)是屈指可數的了�？墒�，他仍然認為自己把時(shí)間都荒廢掉了，連這樣成就的人都自認為浪費了不少的時(shí)間，而我們這些一無(wú)所成的人呢，浪費的'時(shí)間只會(huì )更多。朱自清自己八千多日子也算有成就，而我呢，已經(jīng)在虛度光陰中度過(guò)了四千多日子了，這怎么能行呢？我不能再浪費時(shí)間了！

　　人生一共能有多少天呢？算一下我已經(jīng)度過(guò)了多少時(shí)光，而我卻沒(méi)有察覺(jué)，還以為我的時(shí)間還有很多，可事實(shí)上，時(shí)間卻在不停流逝，一眨眼便找不到了。我們的生命如此短暫，可是，我們又有什么辦法去改變呢？當然，我們不能改變它們，只能在有限的時(shí)間內做更多的事！我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)公司人員向老板請假，公司老板對他說(shuō)，一年365天，52個(gè)雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個(gè)小時(shí)不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時(shí)，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個(gè)節假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來(lái)，你工作時(shí)間只剩1天，而你還要請這1天假。讀完這則笑話(huà)，我不僅哈哈大笑起來(lái)，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計算時(shí)間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時(shí)間。所以，時(shí)間是多么寶貴呀！

　　讓我們在有限的時(shí)間里做更多的事，也多多反思自己，珍惜時(shí)間！

《匆匆》讀后感7

　　珍惜，是什么？珍惜，是當你擁有美好事物時(shí)，牢牢地抓住它；珍惜，是當你身處在美景之中時(shí)，好好地享受這美景；珍惜，是當你遇到挫折時(shí)，也能很好地面對。趁現在我們還年少，我們應該好好珍惜時(shí)間，珍惜身邊的一切。

　　在此之前，我從來(lái)沒(méi)有真正的理解過(guò)‘珍惜’的含義。直到讀了朱自清的《匆匆》后，我才慢慢開(kāi)始領(lǐng)悟�！洞掖摇愤@篇文章，主要寫(xiě)了朱自清為時(shí)間飛逝，一去不復返，稍縱既事而感到后悔，無(wú)奈，惋惜。時(shí)間流逝，他想挽留卻留不住，他覺(jué)得在活著(zhù)的時(shí)候，應該多做一些有意義的事。

　　是啊，“桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再的.時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�！钡�是，時(shí)間是無(wú)法倒流的，它就像一張光盤(pán)，永遠記錄著(zhù)你的過(guò)去。時(shí)間也是無(wú)法挽留的，我們只能隨著(zhù)它一天天過(guò)去，但是，只要我們珍惜身邊的一切，生活就會(huì )多一些美好的時(shí)光，這樣生命就會(huì )變得有意義了。

　　時(shí)間是我們最好的老師，它讓我們珍惜著(zhù)寶貴的經(jīng)歷，讓那些不愉快隨風(fēng)遠去。生活，就是一本書(shū)，“珍惜”兩個(gè)字，隨便翻一頁(yè)，都可以看到。在電視新聞中，我看到了這樣一則新聞；一個(gè)女明星，她患了癌癥，但即使是在生命的最后階段時(shí)，她仍出來(lái)工作。她說(shuō)，她不想呆在病房里度過(guò)最后一段時(shí)光，她想要珍惜眼前，不想再浪費時(shí)間了。直到她在工作現場(chǎng)大口大口地吐著(zhù)鮮血時(shí)，直到她停止呼吸的那一刻，她才停止工作。除此之外，我國的大文豪魯迅先生不也是如此嗎？當他身患重病時(shí)，他仍珍惜著(zhù)時(shí)間，熬夜地工作著(zhù)，夜里一直在咳嗽，但他從未停止過(guò)。正如魯迅所說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！睙o(wú)論是新聞中的女明星，還是大文豪魯迅先生，他們都有著(zhù)珍惜時(shí)間的精神。

　　珍惜，是一件多么美好的事��！雖然時(shí)間不可能永遠都停在那一刻，但只要我們珍惜了，那便是記憶中最美好的一部分。懂得珍惜吧，別再為時(shí)間一去不復返而嘆氣了。

《匆匆》讀后感8

　　今天，我讀了一篇文章，名叫：匆匆。這篇文章出自現代著(zhù)名作家朱自清之手。文章意義深厚。

　　本文主要圍繞著(zhù)“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。

　　有些偶然看見(jiàn)的東西，也許可以使你體會(huì )或感悟到人生的啟示和哲理。

　　當我不小心看到《匆匆》這一課的時(shí)候，心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么作者朱自清會(huì )感嘆時(shí)間去的匆匆呢？大家都不思考的問(wèn)題，他為什么要想呢？

　　課文主要寫(xiě)了：“燕子去了，還會(huì )再回來(lái)；楊柳枯了，也會(huì )再青的；桃花謝了，也會(huì )再開(kāi)；但是為什么我們的光陰一去就不復返呢？”作者感悟時(shí)間去的太匆匆了，想把時(shí)間抓住時(shí)，時(shí)間又從作者的手邊過(guò)去，為什么我們的時(shí)間會(huì )流失的那么快呢？

　　看了這篇文章我也深深的'想到了我的生活，一天也就很快的過(guò)去了，但是什么也沒(méi)做，這不是白白浪費了光陰嗎？所以，我以后做什么都得動(dòng)作靈敏，不能讓時(shí)間白白流去，讓我那短暫的光陰十分的五彩繽紛，讓我那短暫的光陰變得十分有價(jià)值。以后，我寫(xiě)完了作業(yè)，還要做一些有意思的事情：比如看看課外書(shū)，增長(cháng)自己的知識。寫(xiě)寫(xiě)課外作業(yè)，對考試有幫助，不能去多玩游戲，那些沒(méi)用的游戲也不能玩太久，否則，這樣的光陰，即使再開(kāi)心，也是浪費時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)不是最好的例子嗎？一寸光陰可以賺一寸金，但是，一寸金子買(mǎi)不到一點(diǎn)光陰這不是讓光陰，要珍惜時(shí)間嗎？其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)，但如果你漠視它，它就化成青煙，消散的無(wú)影無(wú)蹤�？傊�，我們要珍惜光陰，不讓它白白流去。這就是珍惜我們自己的生命。

《匆匆》讀后感9

　　近期，我從語(yǔ)文書(shū)里面學(xué)習了一篇新的文章，名字叫作《匆匆》。這篇文章的作者是著(zhù)名的作家朱自清，從這篇文章里面，我受到了很大的啟發(fā)。文章講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，但很快就會(huì )逝去，抒發(fā)了作者對時(shí)光的留戀和惋惜。光陰似箭。日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習上，要充分利用每節課的40分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)單詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子

　　4000多日的.小學(xué)學(xué)習已經(jīng)從沖我手中溜走，時(shí)間一去不復返。我想，我還有4000多日的中學(xué)學(xué)習還沒(méi)走過(guò)。

　　我們沒(méi)有想過(guò)自己的日子為什么一去不復返呢?恐怕沒(méi)有過(guò)。我們甚至還幻想著(zhù)，有一天，自己可以長(cháng)大，不再聽(tīng)媽媽的嘮叨，不再受學(xué)校的管制，想玩電腦就玩電腦，想看電視就看電視，不再寫(xiě)作業(yè)，想干什么就干什么。但是幻想歸幻想，現實(shí)的生活我們還是要面對的。

　　也許我們都想長(cháng)大，但是等到長(cháng)大的時(shí)候，卻又想回到童年。如果問(wèn)起家里的長(cháng)輩，她們都會(huì )說(shuō):“人這一輩子過(guò)得很快，你還小，等你到了我這個(gè)歲數自然就明白了�！�

　　如果有一天，當你失去一個(gè)親人時(shí)，在心痛之余，你會(huì )對“時(shí)間匆匆”這個(gè)詞有更深的了解。

　　從這篇文章里面，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不會(huì )來(lái)的，一旦你失去了它，就無(wú)法挽回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們人生的每一分每一秒都過(guò)的充實(shí)起來(lái)，做一些有意義的事情，千萬(wàn)不要虛度光陰。

《匆匆》讀后感10

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡�我們的時(shí)間卻一去不復返了。在苦苦的思索中，朱自清先生用獨特的想象力，細致地描寫(xiě)了時(shí)間飛逝。時(shí)間，既看不見(jiàn)，又摸不著(zhù)，想抓又抓不住，匆匆的從我們身旁走過(guò)。

　　勿為寸陰短，既過(guò)難再獲。燕子來(lái)而復去，楊柳枯了又青，桃花謝了再開(kāi)，這些都是我們所習見(jiàn)的自然現象，作者就用這些有形的事物來(lái)襯托無(wú)形的時(shí)間一去不復返。作者用排比的句式表示大自然是時(shí)間飛逝的痕跡，與時(shí)間一去不復返形成了鮮明的對比。

　　文中，作者大量運用了問(wèn)句，可以看出作者對時(shí)光逝去而又無(wú)法挽回的無(wú)奈和惋惜，對逝去的日子的留戀。同時(shí)，作者也運用了大量的疊音字，把時(shí)間匆匆過(guò)而又無(wú)法挽留的事實(shí)寫(xiě)的更形象、生動(dòng)、優(yōu)美，無(wú)意之中又給整篇文章增添了不少樂(lè )趣，就像一個(gè)人的空殼，注入了靈魂，有了思想，更加活潑。

　　作者還用了許多生活中的.例子，吃飯的時(shí)候、默默時(shí)、伸出手遮挽時(shí)、天黑時(shí)，時(shí)間都從我們身邊溜走，充分的說(shuō)明了日子在生活中的不經(jīng)意里來(lái)去匆匆。本來(lái)時(shí)間流逝是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，但在作者的筆下卻成了會(huì )走、會(huì )跨、會(huì )飛、會(huì )溜、會(huì )閃的了，就像一個(gè)活潑的青少年，他來(lái)去是那樣輕巧而匆忙，挽不住，留不得。

　　的確，當你在讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間就從那一排排漢字當中竄過(guò)；當你跑步的時(shí)候，時(shí)間又在那腳步聲中閃過(guò)。想想這一天你干了什么，時(shí)間過(guò)得那么匆忙，你做了幾件事呢？時(shí)間又從你回憶的腦邊擦過(guò)。時(shí)間就是這樣匆匆。

《匆匆》讀后感11

　　暑假里我讀了朱自清先生寫(xiě)的散文《匆匆》。這篇文章讓我明白了珍惜時(shí)間的重要性。每當我回想起這篇文章時(shí)，內心就像平靜的湖面被投了一顆石子，水波層層，不能平靜。

　　洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的`時(shí)候，日子從碗里過(guò)去。生活中我們所做的每一件事情，無(wú)不在消耗我們的時(shí)間�？纯粗熳郧逑壬鷮�(xiě)的文章，看看我自己，覺(jué)得十分羞愧。平時(shí)我想：一定要好好學(xué)習，考出好成績(jì)�？僧斘覝蕚鋵W(xué)習的時(shí)候，又總覺(jué)得時(shí)間還多，離考試還遠，玩一下也沒(méi)關(guān)系，就把好好學(xué)習的決心拋到了九霄云外。老師提醒我要好好學(xué)習，要準備考試了，我卻把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)�！耙淮绻怅�，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間總是一去不復返，所以到了考試的時(shí)候，我就像《匆匆》說(shuō)的那樣，頭涔涔而淚潸潸了。

　　我的時(shí)間正如《匆匆》中寫(xiě)的“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！庇幸淮伟职謰寢屚獬�，讓我在家里打掃衛生�？纯幢聿啪劈c(diǎn)，時(shí)間還早。他們一走，我趕緊打開(kāi)電腦，玩起游戲，越玩越上癮。等我玩得有些累，趁著(zhù)伸懶腰的空隙，瞟了一眼墻上的時(shí)鐘，快12點(diǎn)了！趕緊手忙腳亂地關(guān)掉電腦，準備打掃衛生�？晌覄偰闷饞甙�，還沒(méi)開(kāi)始掃，就聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)被打開(kāi)。爸媽看我連一個(gè)房間都沒(méi)打掃，狠狠地批評了我，我羞愧難當。時(shí)間過(guò)得真是太快了！

　　同學(xué)們，人的一生十分短暫，珍惜時(shí)間，不要虛度年華，只有好好學(xué)習，才能讓短暫的人生變得有價(jià)值、有意義。同學(xué)們，請記住這么一句名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。珍惜時(shí)間，好好學(xué)習吧！

《匆匆》讀后感12

　　今天我讀了《真誠善良的品德故事》里的被人相信是一種幸福，讓我明白了：無(wú)論是信任他還是用愛(ài)心贏(yíng)得他人的信任，都是一種高尚的品德，值得我們學(xué)習。

　　一個(gè)黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的'人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他眼睜睜地看著(zhù)輪船越走越遠…讓我感到當時(shí)黑人小孩一定很著(zhù)急很失望。

　　小孩在冰冷的海里拼命地游吖游，他努力的將頭伸出水面，盯著(zhù)開(kāi)向遠處的那艘船。漸漸的，他的力氣快用完了，他覺(jué)得自己快要沉下去了。放棄吧，他對自己說(shuō)，這時(shí)候，他想起了老船長(cháng)慈祥的臉和友善的眼神。老船長(cháng)知道我掉進(jìn)海里后肯定會(huì )來(lái)救我的，想在這里，他用盡生命的最后力量超前游去…我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)：黑人小孩為什么想老船長(cháng)一定會(huì )救他呢？

　　船長(cháng)終于發(fā)現那個(gè)黑人小孩不見(jiàn)了，當他斷定孩子是掉進(jìn)海后，立即下令返航。這時(shí)有人勸道“這么長(cháng)時(shí)間了，他肯定被淹死了…”讓我感到那個(gè)人真是無(wú)情吖，我繼續讀下去，船長(cháng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑人孩子值得嗎？”船長(cháng)喝一聲“住嘴！”我想：船長(cháng)真得好友愛(ài)心吖！

　　終于在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(cháng)趕到了，救起了孩子。黑人小孩很幸福，要不是船長(cháng)他有可能就淹死了。

　　當孩子醒過(guò)來(lái)，船長(cháng)問(wèn)他：“你怎么能堅持這么長(cháng)時(shí)間？”

　　孩子回答說(shuō)：“我知道你一定會(huì )回來(lái)救我，所以我能堅持這么久�！�

　　“你怎么知道我會(huì )來(lái)救你？”

　　“因為您不是那樣的人�！�

　　聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(cháng)撲通一聲跪在黑人小孩面前，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“孩子，不是我救了你，而是你救了我吖。我為我在那一刻的猶豫感到羞恥…”

　　我最大的感覺(jué)是落水的孩子在危急時(shí)刻一直沒(méi)有放棄希望，因為他相信仁慈的船長(cháng)一定會(huì )來(lái)救他的。而船長(cháng)也沒(méi)有辜負孩子的希望，及時(shí)地挽救了孩子的生命。

《匆匆》讀后感13

　　《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再從東方深起的時(shí)候;天空被烏云遮蔽，有重現光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如河入海且一去不復返!

　　“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內容也記的�？僧斣嚲戆l(fā)下來(lái)，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣頭涔涔而淚潸潸了。

　　珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì )過(guò)的充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì )一無(wú)所獲過(guò)的空虛。上小學(xué)對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)的好:“時(shí)間就像海綿里的.水，只要你能擠，總能擠出�！�

　　我也是―個(gè)不會(huì )珍惜時(shí)間的人，每當我做完了老師布置的作業(yè)，仿佛就完成了―天的學(xué)業(yè)似的，把剩下的時(shí)間全部用來(lái)看電視，很少想如何有效的做有意義的事，或是讀―讀名著(zhù)，練―練書(shū)法，查―查資料等對學(xué)業(yè)有幫助的事。

　　讀了《匆匆》，我要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )好好的利用時(shí)間，不能讓時(shí)間白白地流走，時(shí)間是一去不復返的。

《匆匆》讀后感14

　　今天，開(kāi)學(xué)了。我興高采烈的將新書(shū)領(lǐng)回了家，坐到了書(shū)桌前，開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)。當我讀完語(yǔ)文書(shū)的第二課——朱自清的《匆匆》時(shí)，不禁開(kāi)始沉思了。

　　《匆匆》是現代著(zhù)名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度年華感到無(wú)奈和惋惜，提示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺(jué)醒但又為前途不明感到彷徨的復雜心情。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。然而，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復返了呢？”是啊，轉眼間，4380個(gè)日子，就這樣離我而去了。每次冬天來(lái)臨，都非�？鞎�(huì )再次迎來(lái)春天，每次春天來(lái)臨，也會(huì )再次迎來(lái)冬天，然而，我已經(jīng)逝去的日子，卻在也會(huì )不來(lái)了。

　　‘其實(shí)，你別以為時(shí)間能有非常多，每次，在自己不經(jīng)意之間，那飛逝如流水的時(shí)間，非�？毂銜�(huì )離開(kāi)我們了，面對默默離去的時(shí)間，我們又能做什么呢？只有看著(zhù)自己手上的時(shí)間一分一秒的離去！時(shí)間稀少，生命苦短，我們又怎么能浪費它呢？怎么能讓它白白的'流去呢？怎么能讓它沒(méi)做到一點(diǎn)用處呢？

　　回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速的將作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)將書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內容也記的�？僧斣嚲戆l(fā)下來(lái)，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”！

　　所有，同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！不要讓它白白的流去！要用有限的時(shí)間，做有限的事情！

《匆匆》讀后感15

　　我讀《匆匆》疑問(wèn)的時(shí)候，先是感覺(jué)不太懂，接著(zhù)就難以理解了（個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，見(jiàn)諒）。

　　我知道朱自清老師是在教育我們要珍惜時(shí)間，但是，“我何曾留下過(guò)像游絲般的痕跡呢？”這句話(huà)我不太認同，難道沒(méi)有在世界上留下過(guò)痕跡就沒(méi)有意義嗎？不是的，即使沒(méi)有在世界上留下痕跡至少也會(huì )在別人的心里留下痕跡的。我覺(jué)得并不需要多大多大的名氣啊，創(chuàng )造過(guò)多么多么好的發(fā)明啊，這些都不重要，只要曾經(jīng)為自己的夢(mèng)想努力過(guò)，能夠堅持到底——那樣，就很好了。

　　“過(guò)去的日子如輕煙”怎么會(huì )呢？我覺(jué)得，喻成一支筆更好，在我們人生的書(shū)上記錄著(zhù)過(guò)去的日子：有開(kāi)心的事，也有傷心的事。

　　朱自清老師好像不想讓匆匆的時(shí)間流逝呢，可是，如果時(shí)間停留，我們的筆不再書(shū)寫(xiě)，那我們心中的書(shū)會(huì )留下多少的空白啊，成長(cháng)的故事又從何而來(lái)呢？正因為時(shí)間不是停留的，所以有了一年四季；正因為時(shí)間不是停留的，才有了對未來(lái)的期待。珍惜時(shí)間固然可貴，但是樂(lè )觀(guān)的去對待時(shí)間匆匆不是更好嗎？

　　不過(guò)，我還是很敬佩朱自清老師的，因為，他用心去感受了生活，感受到了時(shí)間匆匆，感受到了自己的日子和時(shí)間的'海洋比起來(lái)很渺小，因為珍惜時(shí)間，因為時(shí)間來(lái)去如飛，不禁“頭涔涔而淚潸潸”，并感到無(wú)奈與惋惜。但是，老師，不應該為此感到消沉，對嗎？盡管針尖上的一滴水很小，但是海洋不也是由成千上萬(wàn)的水滴匯成的么？

　　“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”我并不聰明，但是我可以回答：這是因為要迎接新的日子。

【《匆匆》讀后感】相關(guān)文章：

《匆匆》有感12-24

“匆匆”讀后感09-22

《匆匆》讀后感[精選]07-04

《匆匆》讀后感(精選)07-04

(精選)《匆匆》讀后感07-06

【精選】《匆匆》讀后感07-06

（精選）《匆匆》讀后感07-06

《匆匆》讀后感【精選】07-07

《匆匆》讀后感（精選）07-07

[精選]《匆匆》讀后感07-07