《匆匆》讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《匆匆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《匆匆》讀后感1

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千。這篇文章選自《朱自清散文精選》里，它使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。的確是��！可是，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷走了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷：現在又到哪里呢？一眨眼之間，我已經(jīng)從一個(gè)嗷嗷待哺的'嬰兒成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)活力的少年了，可是我又得到什么呢？

　　我們的日子像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時(shí)間的河流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我又何曾不是這樣，每天快速地把作業(yè)寫(xiě)完，放學(xué)書(shū)包一扔，不是看電視就是玩耍�？擅慨斣嚲戆l(fā)下來(lái)，到處都是“血跡”。我才如同朱自清先生那樣“頭涔涔而淚??苛?”。于是我就下定決心：再不能這樣了。我一定要用功學(xué)習，保證減少錯漏�？墒俏业臎Q心堅持不了多久，又回到原來(lái)的樣子了。

　　自從讀了《匆匆》，我才真正地醒悟過(guò)來(lái)：珍惜時(shí)間的人，哪怕他只有剩下幾分幾秒，他也能安排得十分充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕再給他幾十年甚至幾百年，他還是虛度光陰，一無(wú)所獲。這也應了“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲”那句名言。上天是公平的，每個(gè)人每天都是24小時(shí)，那你是怎么安排的呢？

　　時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆，請我們珍惜每一分，每一秒，千萬(wàn)別因時(shí)間“匆匆而過(guò)”而發(fā)出空嘆。

《匆匆》讀后感2

　　這篇課文講了朱自清對逃去如飛的時(shí)間的感嘆與惋惜。正如課文所說(shuō)的，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。萬(wàn)物可以重新復蘇，煥發(fā)出勃勃生機，但時(shí)間卻一去不復返了�！笨梢�(jiàn)作者對時(shí)間惜如真金，不想虛度年華。但時(shí)間不等人，“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的.雙眼前過(guò)去�！笔前�，面對稍縱即逝的時(shí)間，我們無(wú)法留信，只能一如既往地珍惜時(shí)間。

　　我們也是一樣的，上天給每人惟一平等的就是一天24個(gè)小時(shí)。正如笑星小沈陽(yáng)說(shuō)的“眼睛一閉再一睜，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜一輩子過(guò)去了”。表面看是滑稽，感覺(jué)幽默，但是細細想起來(lái)人生確實(shí)如此。生活中，每當看見(jiàn)街上的行人匆匆地插肩而過(guò)的時(shí)候，不禁思考：人們都在忙碌著(zhù)什么？要么都是腳步匆匆的，要么站在人生的十字路口徘徊……“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？

　　我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”

　　對于我來(lái)說(shuō)，過(guò)去的匆匆和徘徊，留下些什么？只有渺茫的希望與無(wú)盡的匆匆嗎！不，只要是以微笑面對生活，面對困難，我想人生中很多困難都會(huì )迎刃而解的，不是嗎？

《匆匆》讀后感3

　　雖然我們明白“一寸光陰一寸金，一寸金難買(mǎi)寸光陰�！币饬x，但我們仍然不知道如何珍惜時(shí)間在我們的生活。今天，我讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我感到了時(shí)間的飛逝。似乎每一個(gè)行動(dòng)都浪費了一分一秒。

　　文章《匆忙》表達了作者對浪費時(shí)間的遺憾。在這篇文章中，我們用各種修辭手法來(lái)表現時(shí)間的匆匆流逝。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，使我們能夠在思考中理解時(shí)間的價(jià)值。

　　記得我剛進(jìn)小學(xué)校門(mén)，一個(gè)無(wú)知的孩子；轉眼間，十幾歲的孩子就要進(jìn)入中學(xué)了。這六年我學(xué)到了什么？它是豐富的`知識。但是我一點(diǎn)也不滿(mǎn)意。我還沒(méi)有讀那么多書(shū)。時(shí)間過(guò)得很快。當我回首往事，一切都回不來(lái)了。然而，我又浪費了一次回望的時(shí)間！我不知道如何抓住這個(gè)時(shí)間，雖然老師教“與時(shí)間賽跑”。我多寫(xiě)一個(gè)字，多讀一些書(shū)，因為害怕時(shí)間不會(huì )等我，跑得很快，我跟不上。但是當我回首往事，我發(fā)現我在很短的時(shí)間內完成了很多，我不禁感到一陣喜悅。正相反，我想：為什么不多寫(xiě)一個(gè)字呢？下次一定要跟上。

　　當太陽(yáng)升起，夕陽(yáng)落下，時(shí)間匆匆流逝，我們才知道我們是多么后悔。在那之前你在做什么？在墻角默默等待時(shí)間的到來(lái)，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，不如早點(diǎn)與時(shí)間賽跑。

　　時(shí)間不等我們。我們應該與時(shí)間賽跑，永遠把時(shí)間拋在身后。今天的工作必須完成，才能迎接更美好的明天。

《匆匆》讀后感4

　　燕子南飛，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但我們那匆匆而過(guò)的日子卻一去不復返了。

　　閉上眼在心里默默算著(zhù)，不知已有多少日子就這樣從我手中溜去，像針尖上的'水滴滴在大海里，沒(méi)有影子，也沒(méi)有聲音。

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間又是怎樣匆匆呢早上小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，他也有腳啊，輕輕悄悄地便挪移了，從東到西。于是，日子便從無(wú)形中悄然溜走，容不得你留戀與不舍。

　　既然生命寶貴，時(shí)間又是如此的短暫易逝，為什么我們不好好的珍惜呢偏要白白走一遭嗎？

　　是��！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！時(shí)間似黃河般波濤洶涌一去不返，我們都要抓緊它，利用每一分每一秒去創(chuàng )造更多的人生價(jià)值。在我們身邊，就有懂得抓緊一切時(shí)間的人。

　　寒冷的早上，我們都帶好手套、帽子準備列隊做操，就在這短短的3分鐘里，她飛快地抽出作業(yè)本，打開(kāi)數學(xué)書(shū)，摸出一根筆，三下五除二地算著(zhù)老師留的題，見(jiàn)我們大部分都站好，她用手把書(shū)、本都裝進(jìn)位斗后，抓起大衣，拿上手套，一溜煙似地沖到隊伍里。待我們回來(lái)寫(xiě)題時(shí)，她又開(kāi)始進(jìn)行下一項學(xué)習任務(wù)了。不論有雞毛蒜皮的小事發(fā)生，不論有驚班動(dòng)地的大事發(fā)生，她總是抓緊每一分一秒，來(lái)學(xué)習。我想，每次考試她都能名列前茅，與抓緊時(shí)間努力學(xué)習是分不開(kāi)的。

　　回讀《匆匆》我的感觸更深了，這篇文章讓我明白：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　讓我們每個(gè)人都去做珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑的人吧！

《匆匆》讀后感5

　　“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去。吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！�…”今天，我讀了朱自清爺爺的.著(zhù)名散文《匆匆》，非常感動(dòng)，真正懂得了時(shí)間非常寶貴，我們要珍惜時(shí)間的道理。

　　從古到今，有不少人都惜時(shí)如金、發(fā)奮讀書(shū)，成就了一番事業(yè)。魯迅先生少年時(shí)期讀書(shū)，為了激勵自己，在書(shū)桌上刻下了一個(gè)“早”字，最后他成為了我國著(zhù)名的文學(xué)家；毛澤東爺爺一生與書(shū)相伴，他的枕頭邊、床上放滿(mǎn)了書(shū)，一有時(shí)間他就拿來(lái)讀，所以他留下了“天高云淡，望斷南飛雁，不到長(cháng)城非好漢”的詩(shī)句；郎朗從四歲開(kāi)始彈鋼琴，從不叫苦，有時(shí)一天會(huì )用十幾個(gè)小時(shí)來(lái)練琴，現在他成為了舉世聞名的青年鋼琴家。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，可現在也有很多不好好珍惜時(shí)間的人。不少學(xué)生在考上大學(xué)后就不再好好讀書(shū)，成了“網(wǎng)蟲(chóng)”，天天無(wú)所事事，被強行退學(xué)；我身邊也有不少同學(xué)沒(méi)有利用時(shí)間來(lái)做作業(yè)、讀書(shū)，而是瞞著(zhù)家長(cháng)玩游戲，導致成績(jì)一塌糊涂；我在做作業(yè)時(shí)，也會(huì )經(jīng)常擺弄小玩意兒，結果拖長(cháng)了做作業(yè)的時(shí)間，被媽媽批評。不過(guò)，我會(huì )慢慢改掉這些小毛病的，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

　　是啊，“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。同學(xué)們，時(shí)光匆匆如流水，一去不復返。就讓我們學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，去譜寫(xiě)人生的美好篇章吧！

《匆匆》讀后感6

　　《匆匆》是朱自清先生的散文。在這篇散文中，朱自清先生反復吟詠著(zhù)時(shí)間逝去的匆匆和無(wú)奈，日子一去不復回。

　　文章在開(kāi)頭說(shuō)道“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”萬(wàn)物都有凋謝復蘇之時(shí)，而我們的時(shí)間一去不復返。時(shí)間就如一條河流，它奔流不息，永不回頭，沒(méi)有人能阻擋它永恒的流動(dòng)。

　　“我的日子，滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子……”時(shí)間飄渺而偉大，每一個(gè)人都擁有它。它是不偏私的，因為它給了世上所有人每一天都24小時(shí)，不差一分，也不多一秒；但時(shí)間也是偏私的，因為有人將它隨意地浪費，他們拋棄了時(shí)間，那么時(shí)間也便將他們拋棄，所以，這些人的24小時(shí)——是“短暫”的。

　　朱自清先生在文章的結尾寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：“你聰明的告訴我，我們的'日子為什么一去不復返呢？”這是對時(shí)間流逝的深深惋惜。

　　記得小學(xué)一年級剛入學(xué)時(shí)，我覺(jué)得小學(xué)生活好枯燥，每次見(jiàn)到高年級的學(xué)生便會(huì )投去羨慕的眼光。但現在，六年時(shí)光，就這樣悄然消逝不見(jiàn)了，我才發(fā)覺(jué)時(shí)間逝去的匆匆。

　　人生好短暫，總有一天我們都會(huì )失去它，所以，我們不妨大膽一點(diǎn)，去攀一座山，冒一場(chǎng)險，追一個(gè)夢(mèng)，試著(zhù)拼盡全力努力一把。我們應該抓緊時(shí)間，學(xué)著(zhù)與時(shí)間賽跑，不要辜負了大好時(shí)光。地球從不會(huì )因為你而停止轉動(dòng)，在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現在。

　　處于青春年華的我們，別頹廢，時(shí)間雖然過(guò)去了就無(wú)可挽回，但未來(lái)可期！我們要好好把握現在，盡量讓自己的年少時(shí)光不留遺憾，不要在年老時(shí)才感嘆“早知今日，何必當初”。

　　從現在起，讓我們——以夢(mèng)為馬，莫負韶華。

《匆匆》讀后感7

　　俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金子，一寸金子買(mǎi)不到一寸光陰�！� 時(shí)光一去不復返，它的腳步匆匆，轉瞬即逝。 我讀完Hasty后終于意識到了這一點(diǎn)。

　　這篇文章是朱自清先生寫(xiě)的。文章主要表達了作者的內心感受，表達了作者無(wú)法控制的挫折感和對歲月流逝的遺憾。漂亮的筆觸，讓讀者自我反省。.

　　“我們的日子為什么一去不復返呢？”這個(gè)反問(wèn)句在文中出現了兩次�？此谱髡咴趩�(wèn)，實(shí)則作者中心已經(jīng)有了答案。這時(shí)，我們不禁要捫心自問(wèn)了。年少的'我們朝氣蓬勃，應該要珍惜每一分每一秒的時(shí)間抓緊學(xué)習。決不可虛度光陰，要力求上進(jìn)。時(shí)間一去不復返，匆匆不可控，但我們唯一能做的，就是珍惜光陰，珍惜光陰，我們要主宰時(shí)間，做時(shí)間的主人！

　　在生活中，有許多文化名人珍惜光陰。例如：魯迅通過(guò)利用別人喝咖啡的時(shí)間不斷努力為革命教育事業(yè)管理工作；司馬惜時(shí)惜學(xué)……。這些歷史名人的事例可以鼓勵著(zhù)我們，讓我們更懂上進(jìn)，更懂得如何珍惜學(xué)習時(shí)間。

　　其他人都那么實(shí)用，但我之前是“負面”。星期六的下午，我在英語(yǔ)課程目前興趣班。我是一張舒適的床癡迷，并沉浸在香甜甜的夢(mèng)一直不肯起床類(lèi)。直到我突然想起英語(yǔ)課的事，趕緊爬了起來(lái)。母親責怪我，說(shuō)我懶。趕到學(xué)校，我來(lái)晚了，我悔恨的眾目睽睽之下走進(jìn)教室。

　　讀了《匆匆》這篇閱讀課文后，我才從中我們醒悟過(guò)來(lái)：時(shí)間稍縱即逝，哪怕他們只是進(jìn)行一次課的遲到，卻給了我一個(gè)懲罰。不管學(xué)生做什么，都是企業(yè)不能沒(méi)有浪費大量時(shí)間的。它如一位步履輕捷的少年伶伶利利地跑走了。

　　時(shí)間是金錢(qián)，但金錢(qián)方面卻不能買(mǎi)時(shí)間。只有這樣我們可以好好學(xué)習把握，才能在有限的時(shí)間里，煥發(fā)出一個(gè)無(wú)限光彩！

《匆匆》讀后感8

　　我喜歡讀書(shū)，所以常常去逛書(shū)店。記得那天，我又去逛書(shū)店，然后很慶幸地讀到朱自清先生的《匆匆》。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”多美的詩(shī)篇呀，頓時(shí)覺(jué)得這樣的詩(shī)句給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，她不是贊美春的嬌媚，而是用燕子的去能復返，楊柳的`枯木逢春，桃花的謝而復開(kāi)來(lái)反襯出時(shí)間“一去不復返”，從而表現出了時(shí)間的寶貴。

　　是的，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！苯疱X(qián)不可能買(mǎi)到時(shí)間，古往今來(lái)，人人都知道時(shí)間寶貴。這個(gè)世界萬(wàn)物生長(cháng)，歷史前進(jìn)，都需要時(shí)間來(lái)醞釀和創(chuàng )造。工人叔叔制造電器需要時(shí)間；農民伯伯種植糧食需要時(shí)間；發(fā)明家發(fā)明新的物品需要時(shí)間；社會(huì )的進(jìn)步、祖國的富強都需要時(shí)間。時(shí)間就是財富，時(shí)間就是成就，時(shí)間就是歷史的車(chē)輪！

　　我今年剛過(guò)了12歲的生日，算一算，4000多個(gè)日夜匆匆地從我身邊溜走了。我剛升到五年級，還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。而再過(guò)4000個(gè)晝夜，我將從大學(xué)畢業(yè)走入社會(huì )，用所學(xué)的知識為祖國貢獻力量。將來(lái)的我，要如何才能成為一名合格的畢業(yè)生呢？又需怎樣的努力才能變?yōu)闉樯鐣?huì )奉獻自己一份力量的“建設者”？那唯有好好學(xué)習，好好工作，才能為祖國放光灑熱！什么都需要時(shí)間去學(xué)習，而時(shí)間就是知識！

　　我著(zhù)急啊，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它再慢些跑。爸爸說(shuō)時(shí)間是拖不住的，媽媽說(shuō)要懂得去利用和珍惜時(shí)間。

　　時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，要想有所作為就要像老師說(shuō)的那樣抓緊每一分每一秒去學(xué)習，去努力，去奮斗。感謝書(shū)屋，感謝朱自清先生，感謝能遇見(jiàn)你——《匆匆》，是你給予我啟迪，給予我方向，給予我前進(jìn)的力量！

《匆匆》讀后感9

　　翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，《匆匆》一文展此刻我眼前。帶著(zhù)頭腦中的幾個(gè)問(wèn)號，我便讀了朱自清寫(xiě)的《匆匆》。

　　“燕子走了，有再來(lái)的的時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候，有桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒�，我們的日子為什么一去不復返呢？——是讓聰明的人偷走了，時(shí)間被他們抓去了�？墒�，為什么我們的自我卻抓不到時(shí)間呢？

　　生活中，有些人活著(zhù)，但他已經(jīng)死了。因為他們曾赤裸裸地來(lái)到這世界，沒(méi)有帶什么，又平庸地生活者，虛行此生，想碌碌無(wú)為的又回去，所以他們的日子短暫易逝，時(shí)間都被別人“偷”走了。這樣活著(zhù)，已沒(méi)有任何價(jià)值了。所以這些人生不如死，只剩下肉體的存在，他們的靈魂已經(jīng)死了。

　　而生活中，又有些人死了，但他還活著(zhù)。因為他們也是赤裸裸地來(lái)到這世界，但他們一生不平凡。他們把從別人身上“偷”來(lái)的時(shí)間，用在自我身上，來(lái)干些對人們有益的事情，同時(shí)，他們還保住了自我的.時(shí)間，防止被別人“偷”走，這正像魯迅所說(shuō)的：“我是把別人喝咖啡的時(shí)間，用在學(xué)習上的�！彼�以，他們一生給人們做了很多貢獻，他們的肉體雖然不存在了，但他們的靈魂仍然活在人們心中。

　　朱自清二十多歲時(shí)說(shuō)，他在生活了八千多日子里，每一天，日子都是從他洗手、吃飯、沉默、睡覺(jué)中過(guò)去；他的日子，除匆匆外，除徘徊外，又剩些什么呢？

　　朱自清實(shí)現到著(zhù)名文學(xué)家，他都說(shuō)自我浪費了太多的時(shí)間，何況，我們小學(xué)生，是不是浪費的更多呢？是不是更應當珍惜時(shí)間呢？

《匆匆》讀后感10

　　世界上最容易失去的就是時(shí)間，他總是那樣來(lái)也匆匆，去也匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿(mǎn)意的答復呢？盡管我們無(wú)法取得滿(mǎn)分，但我們是否應該盡量讓那自己不平凡的歷程接近于完美呢？接近于滿(mǎn)分呢？

　　我感慨，因為時(shí)間的腳步總是邁得太快：當我沉迷于書(shū)中美文佳作時(shí)，它悄悄的從書(shū)本里逃走了；時(shí)間過(guò)得飛快，我察覺(jué)他來(lái)也匆匆，去也匆匆。當我在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，他便隨著(zhù)那滾動(dòng)飛快的足球一閃而過(guò)；當我再次抬頭望去，原本金黃的太陽(yáng)變成紅彤彤，向我揮手告別。我想伸手挽回他，他卻離我越來(lái)越遠。當我轉身回家，他邁著(zhù)快速的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，山珍海味無(wú)法使他駐足，黃金珠寶也不能挽留他的腳步。

　　“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間又怎樣的匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳步，帶我飛快地度過(guò)4800多日子，盡管未來(lái)的路很長(cháng)，但光陰像那調皮的孩子，總在不經(jīng)意間，悄無(wú)聲息的從你身旁走過(guò)。

　　小心翼翼的`翻開(kāi)那陳舊的相冊，進(jìn)入那泛黃的相堆里，我細細的尋覓童年，慢慢“品嘗”美好的回憶，每個(gè)鏡頭都捕捉到童年時(shí)期幼稚的我，從3歲的一臉無(wú)助，到4歲的天真浪漫，每一張照片都充滿(mǎn)回憶。到了11、12歲，那時(shí)的我拍照就不再笑了，剩下的都是那淡淡的憂(yōu)傷無(wú)奈。是啊，時(shí)光一去不復返，那個(gè)整天自由自在，無(wú)所牽掛的童年什么時(shí)候才會(huì )回來(lái)？

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間正在從我們的身邊悄悄走過(guò)，一點(diǎn)一滴的流逝。正如朱自清所寫(xiě)的《匆匆》，王菲所唱的《匆匆那年》一般。你可曾知流逝的不僅僅是時(shí)間，更是我們的歲月。

《匆匆》讀后感11

　　讀了現代著(zhù)名作家朱自清的《匆匆》這篇文章。對我感觸頗深，文章描述了時(shí)間的飛逝，一去不復反的痕跡。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笔前�，自然界的事物都在重復。但有一樣東西卻永遠不能重復————那就是時(shí)間。有一句話(huà)說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。說(shuō)的就是黃金有價(jià)，而時(shí)間無(wú)價(jià)。時(shí)間不可倒流，過(guò)去了就永遠過(guò)去了。讓我感的`時(shí)間的寶貴。是呀，“昨日之日不可留啊”。當想到自己的時(shí)間從電視屏幕前飛快的閃過(guò)，玩電腦時(shí)，時(shí)間從鍵盤(pán)上情然溜去。每想到這一切。我就感的慚愧。自己以前的時(shí)間大多都浪費掉了。電視和電腦都要少看少玩。把有限的時(shí)間充分的利用起來(lái)，發(fā)揮最大的作用。要把時(shí)間放在學(xué)習上。因為時(shí)間來(lái)去匆匆，無(wú)影無(wú)蹤，不知不覺(jué)就會(huì )悄悄溜去。

　　我們都知道一天有二十四小時(shí)，有的人總把今天的事情推的明天在做。要知道“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”��！而有的人卻充分的利用每一天的時(shí)間，做一些有意義的事情。不虛度時(shí)間。古往今來(lái)又有多少人在嘆息時(shí)間的匆匆呢？時(shí)間的飛逝讓人無(wú)法測量。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！睍r(shí)間一去不復返。我不禁又想起的一就話(huà)，“浪費別人的時(shí)間等于某財害命，浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺。朋友珍惜我們的寶貴時(shí)間吧，時(shí)間一去不復返。

《匆匆》讀后感12

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千�！洞掖摇肥刮艺嬲�明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的.時(shí)候�！�

　　的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再從東方升起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽了，有重現光明的時(shí)候�？晌覀兪种械娜兆幽�，卻如江河入海，一去不復返！

　　“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我又何曾不是這樣？每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內容也記得�？僧斣嚲戆l(fā)下來(lái)，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。

　　珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì )過(guò)得充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，

　　甚至幾百年的光陰，他也會(huì )一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出�！�

　　時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們��！快睜開(kāi)你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。

《匆匆》讀后感13

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。時(shí)光匆匆，歲月匆匆，時(shí)間不會(huì )等你的。

　　文章講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，但很快就會(huì )逝去，抒發(fā)了作者對時(shí)光的留戀和惋惜。我記得好像有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@句話(huà)我聽(tīng)見(jiàn)了很有感觸。

　　從這篇文章中，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，你一旦失去他，就無(wú)法挽回，時(shí)間是公平的，它不會(huì )多給任何人幾秒，也不會(huì )少給任何人幾秒。問(wèn)題在于我們要做時(shí)間的主人，不要浪費那寶貴的時(shí)間。

　　從現在開(kāi)始，我要珍惜每一分鐘，每一秒，不再讓時(shí)間悄悄地從我身邊溜走了，我想，在學(xué)習上，要充分利用每節課的45分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)單詞，牢記老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)課文、句子、詞語(yǔ)和意思，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。

　　是啊!時(shí)間就這樣從我們的身邊溜過(guò)，到底我們用這些時(shí)間干了什么?課堂上，當你與同學(xué)講小話(huà)的時(shí)候，時(shí)間就這樣從你那伶俐的嘴巴旁溜走，當你上課發(fā)呆時(shí)，時(shí)間便從你發(fā)愣的眼前閃過(guò)，當你和朋友們在籃球場(chǎng)打籃球的'時(shí)候，時(shí)間就在你左跑右閃中溜走，當你坐在電腦前津津有味地玩著(zhù)游戲的時(shí)候，時(shí)間便從你那晃動(dòng)的鼠標下流逝。時(shí)間過(guò)得很快!

　　所有時(shí)間里的事物都一去不會(huì )回來(lái)了，珍惜時(shí)間吧!時(shí)間對人是公平的，在未來(lái)的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，做時(shí)間的主人，讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。

《匆匆》讀后感14

　　在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150字，但我讀起來(lái)很親切，每讀一次都有新的感受。

　　這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在從我們身邊走過(guò)，不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”地從我們身邊走過(guò)去了。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認識到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對什么人都一樣，不會(huì )多給這個(gè)幾秒，也不會(huì )少給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。

　　學(xué)習中，我體會(huì )到只有珍惜分分秒秒的.時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我上課時(shí)認真聽(tīng)講，充分利用每節課40分鐘的時(shí)間。放學(xué)后，認真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，參加有益的活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、剪紙……這樣，課外的時(shí)間，也被我充分利用起來(lái)了，這就成了時(shí)間的主人。

　　這兩年來(lái)，我除了學(xué)好各門(mén)功課以外，還在全國各地的報刊上發(fā)表了畫(huà)、詩(shī)和作文等55件。這些都是我不斷學(xué)會(huì )利用分分秒秒的時(shí)間，取得的收獲。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個(gè)人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習畫(huà)畫(huà)。窗外，小朋友們的玩耍聲好熱鬧呀，我真想馬上跑出去玩�？晌铱吹阶约寒斕煲�練習的畫(huà)還沒(méi)有畫(huà)完，就又坐下來(lái)了，直到畫(huà)完我才出門(mén)去玩耍。我想，如果平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白浪費掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。

　　學(xué)習中，我進(jìn)一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì )覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì )覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得空應。

《匆匆》讀后感15

　　輕輕地打開(kāi)書(shū)本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一區不復返呢？多么優(yōu)美，多么富有哲理的話(huà)語(yǔ)，我一遍又一遍地讀著(zhù)、讀著(zhù)……

　　這篇文章是朱自清先生于1922年寫(xiě)的一篇抒情散文，主要寫(xiě)了時(shí)間流逝之快與它的一去不復返，我讀了很多遍，感慨萬(wàn)千。

　　時(shí)間在默默地、沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當回首一切時(shí)，與朱自清相比，我們真的感到慚愧。我們不也是在白白地浪費時(shí)光嗎？課堂上，當你與同學(xué)講小話(huà)時(shí)，時(shí)光便從你那伶俐地小嘴邊溜走；當你上課開(kāi)小差時(shí)，時(shí)光便從你發(fā)愣的眼前閃過(guò)；當你在寢室歡聲笑語(yǔ)時(shí)，時(shí)光便從你的身邊輕輕地閃過(guò)；當你坐在電腦前津津有味地玩著(zhù)游戲時(shí)，時(shí)光便從你那晃動(dòng)的鼠標下流逝。這些畫(huà)面中，都有我身影。

　　時(shí)間是如此的奇妙，也是如此的自私，它并不會(huì )因為我的努力而多停留一秒，來(lái)增加多一秒的時(shí)間；它更不會(huì )因為我的`后悔而暫停一秒，來(lái)彌補我浪費的時(shí)間。

　　時(shí)間對于每個(gè)人都是那么的公平，每天24小時(shí)，不懂得珍惜的人把時(shí)間變成了12小時(shí)、6小時(shí)甚至是3小時(shí)；而珍惜的人會(huì )把時(shí)間變成48小時(shí)或是更多。每天都會(huì )聽(tīng)到這樣聲音：“我明天再做，我明天再努力，從明天開(kāi)始！”明日復明日，明日何其多，我也是這樣，冬天的早上，懶于早起讀書(shū)，直到每次肚子都在唱“空肚計”，才會(huì )起床�，F在反思，我應該把握自己的時(shí)間，每個(gè)小時(shí)，每一分，每一秒，抓住有限的時(shí)間，學(xué)習無(wú)限的知識，用知識武裝自己。

　　愿我學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間！珍惜美好的讀書(shū)時(shí)光！

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