最新的《弟子規》讀后感（精選17篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的最新的《弟子規》讀后感（精選17篇），歡迎大家分享。
《弟子規》讀后感1
《弟子規》是中國傳統國學(xué)的瑰寶文化之一，它以三字一句，兩句一韻編成的，它告訴學(xué)生我們在生活中，要孝順自己父母，友愛(ài)兄弟之間姐妹，其次在日常學(xué)習生活中言語(yǔ)進(jìn)行行為要誠實(shí)勤奮，小心使用謹慎。
我讀《弟子規》讀得很深，尤其這些話(huà)讓我很深“家長(cháng)叫，不該慢下來(lái)，家長(cháng)點(diǎn)，不能偷懶。 父母教，必須聽(tīng)，父母負責，必須服從�！� 意思是父母打電話(huà)，應該及時(shí)接聽(tīng)，不允許長(cháng)時(shí)間；父母有事要解釋?zhuān)R上做，不要拖延和懶惰；父母教我們做人的道理，我們要恭敬傾聽(tīng)；做錯事，父母責備接受不能讓父母生氣，難過(guò)。
有一次，媽媽讓我去給老師留書(shū)法作業(yè)寫(xiě)，我沒(méi)寫(xiě)，去做別的事情，結果上課的時(shí)候我突然瘋了，寫(xiě)得不好，被老師罵了。當我今天在弟子桂里讀到這些話(huà)的時(shí)候，我禁不住想起來(lái)了�！案改该�，行不懶”只是和這件事情應該的，而我沒(méi)有做父母的事情馬上，馬上去做。
我們的學(xué)生要聽(tīng)父母的，父母應該聽(tīng)批評，不理性，不在于他們的父母面前，父母生氣傷心。讓你的父母的孩子從一開(kāi)始聽(tīng)父母的話(huà)。
像《弟子規》這樣一個(gè)博大文化精深的國學(xué)教育還有我們很多，我以后要多讀、多記、多實(shí)踐。
《弟子規》讀后感2
炎炎夏日，在陽(yáng)光的照耀下，我拿著(zhù)《弟子規》津津有味的讀起來(lái)，這本原名《訓蒙文》，它以三字可以一句，兩句一韻編纂工作而成的，分為以下七個(gè)重要部分學(xué)生加以演述，具體列舉出一些為人農民子弟學(xué)校在家，出外，待人接物，求學(xué)等應有的禮儀與規范，特別需要講求一個(gè)家庭環(huán)境教育與生活進(jìn)行教育。
做一個(gè)受人尊敬的人，你必須有紀律，有禮貌，有禮貌，有禮貌，遵紀守法，守信。
第一個(gè)是“入孝”.“進(jìn)”是在家，“孝”是好父母，是好父母在家。銘記父母為我們養育子女付出的時(shí)間，照顧他們的父母。只是所謂的“百善孝為先”。我們的父母做的都是為了我們好。不管發(fā)生什么，我們都應該聽(tīng)從他們的指示。因此，我們應該，首先，“父母，不要慢; 父母，不要懶惰。父母教導，必須傾聽(tīng)。父母必須遵守家長(cháng)打電話(huà)來(lái)，及時(shí)回答，長(cháng)時(shí)間不要吞下你的話(huà)。如果你的父母有話(huà)要說(shuō)，立刻開(kāi)始，不要拖延，不要拖延。父母教我們如何舉止得體，我們應該尊重地傾聽(tīng)。當你做錯事的時(shí)候，當你的父母責備你的時(shí)候，你應該盡力去糾正它。不要反駁你的父母，讓他們生氣和難過(guò)。
其次是“出來(lái)的兄弟，”教我們如何與他人相處。也就是說(shuō)，生命服從長(cháng)上，封氏兄弟。 “..各位兄弟，哥弟穆骷嗯路，孝”就是告訴我們：當兄弟，姐妹兄弟姐妹的愛(ài)，兄妹寫(xiě)作是明智的國王兄弟姐妹，兄弟姐妹能夠和睦相處，一男人快樂(lè )，喜悅親生父母，孝在其中。
《謹》是指我們學(xué)習行為要謹慎，不可進(jìn)行放縱。我們應“晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切�！痹绯靠梢云鸫埠�，務(wù)必自己洗臉，刷牙，漱口使面貌更加整潔，精神具有清爽，有一個(gè)好的開(kāi)始。大小便后，一定要及時(shí)洗手，養成學(xué)生良好的衛生工作習慣，才能有效確保幼兒身體心理健康。要注重對于服裝以及儀容要求清潔，戴帽子要戴端正，衣服沒(méi)有扣子要扣好，鞋襪穿整潔，鞋帶應系緊，一切都是穿著(zhù)以穩重風(fēng)格端莊為宜。
“信任”是誠信的含義守信是人的根本基礎。 “人而無(wú)信，不知，可能吧�！睕](méi)有信用，又有多少通過(guò)在這個(gè)世界上年齡的人不是土地的行為。
《弟子規》這本書(shū)對我們可以一生發(fā)展都會(huì )有幫助，讓我們時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策學(xué)生自己的言談舉止。人生在世。品行問(wèn)題不是一種天生的，它須在幼小的時(shí)候需要培養�！兜茏右帯分幸缶褪俏覀兿榷苏返乱恍�，悌．禮．仁．忠等。再學(xué)習，不但要認真研究學(xué)習過(guò)程中還要不斷實(shí)踐，這樣企業(yè)才能實(shí)現真正地讀好書(shū)，成為社會(huì )有用之人。
讀完這本書(shū)，我真的受益匪淺！ 想到我的性格，我又感到羞愧。 每天我的父母都對我聽(tīng)話(huà)，我不滿(mǎn)意，總是抱怨我的父母。 我只想快樂(lè )而不進(jìn)取，但讀了這本書(shū)后，我決心成為一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好孩子。
《弟子規》讀后感3
童年的時(shí)候，你在做什么？跟爸爸撒嬌要買(mǎi)玩具，被媽媽押著(zhù)去學(xué)外語(yǔ)。當不滿(mǎn)足的時(shí)候，你會(huì )嘆氣：“做小孩好辛苦！”可是，廣西柳州的艾滋孤兒阿龍不會(huì )：他一個(gè)人洗衣做飯，一個(gè)人養雞喂狗，一個(gè)人讀書(shū)寫(xiě)字，一個(gè)人入睡。他從不覺(jué)得自己很苦，盡管他今年只有六歲。這就是廣西艾滋孤兒阿龍的倔強生活！
今天，媽媽推薦給我看了這篇報道�？赐旰�，我感到震撼，然而更多的是羞愧。阿龍只有六歲，而我比他大了一倍多，我會(huì )為了一些不算多也不算累的家務(wù)勞動(dòng)和家里人爭吵，甚至還討價(jià)還價(jià)。為了督促我的學(xué)習，媽媽每天晚上都會(huì )無(wú)數次地和我發(fā)脾氣。我們都有父母的關(guān)愛(ài)，受委屈了，不高興了，可以找爸爸媽媽哭訴，撒嬌，我任性，讓大人頭疼，生氣。阿龍呢？他又該去找誰(shuí)？我們每天都吃得飽，穿的暖，不喜歡了就一扔了之，甚至有的東西阿龍見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這樣的生活，我們習以為常，感覺(jué)天經(jīng)地義。同樣是孩子，這對阿龍來(lái)說(shuō)，公平嗎？
六歲，是人生中最美好最值得記憶的童年時(shí)光，而阿龍卻不得不在前途迷茫的人生中與病魔抗爭，爭取自己繼續生存下去的權利，看著(zhù)阿龍這樣的生活狀況，我心里感到一陣陣酸楚，也為阿龍的命運感到不平！
我想為阿龍做點(diǎn)什么，卻不知從何做起。媽媽對我說(shuō)：“在我們國家，像阿龍這樣的人和事還有很多很多，你要想幫助他們，就應該先讓自己真正強大起來(lái)，這樣你才有能力幫助他們�！蔽一腥淮笪�，明白了媽媽的良苦用心。
以后，我一定要努力學(xué)習，做好自己應該做的每一件事，長(cháng)大后，才有能力幫助更多的“阿龍”們，成為一個(gè)真正有能力幫助他人的志愿者。
《弟子規》讀后感4
首先感謝公司為了我們的知識更加豐富，嘉人們每月讀完一本書(shū)，本人6月份讀了一本叫做：最徹底的家庭教育方法-《弟子規》里的教育智慧這本書(shū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《弟子規》），使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的幾點(diǎn)感受吧！
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨由李毓秀而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，都要盡做人的孝道，尊敬父母、親人，不能忘記父母的養育之恩。如果連自己的父母都不愛(ài)、不孝敬，又怎么能去愛(ài)別人呢？
“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言�！靶拧笔侨寮业牡赖乱幏�，主要意思是誠信，言而有信�？鬃右晕�、行、忠、信四項內容教導學(xué)生，認為信是做人的基本要求。子曰：“人而無(wú)信，不知其可也�！币粋�(gè)人言而無(wú)信，怎么能行呢？這足以說(shuō)明：對于一個(gè)人的成長(cháng)而言，信是非常重要的，是立業(yè)處世的基礎。
“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長(cháng)�！边@些足以讓我心悅誠服，古人云：“受人滴水之恩，當以涌泉相報�！薄兜茏右帯纷屛覀冎栏卸�。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過(guò)我們的人。將別人的愛(ài)永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動(dòng)別人。
學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。想要教育好孩子，先要從自己做起。
《弟子規》讀后感5
最近，媽媽給我買(mǎi)了一本《弟子規》，接過(guò)書(shū)，我就津津有味地讀了起來(lái)�！兜茏右帯肥俏覀兩畹牡浞�，它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎;看見(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
書(shū)中有一句話(huà)令我印象深刻：“凡出言，信為先”。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了一個(gè)關(guān)于曾子的故事：曾子的夫人到集市上去，她的兒子哭著(zhù)鬧著(zhù)要跟著(zhù)去。他的母親對他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)殺豬給你吃�！彼齽倧募猩匣貋�(lái)，曾子就馬上要去殺豬。他的妻子說(shuō)：“我不過(guò)是開(kāi)玩笑罷了，你居然信以為真了�！痹诱f(shuō)：“父母去教他，聽(tīng)從父母的教導�，F在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會(huì )相信他的母親�！痹訛榱嗽诤⒆用媲皹�(shù)立榜樣，讓孩子懂得誠信的道理，可見(jiàn)誠信是多么重要。
所以，我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重。還記得這樣一個(gè)故事：宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著(zhù)優(yōu)秀品質(zhì)的宋慶齡，長(cháng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。
讓我們從我做起，弘揚中華民族優(yōu)良傳統，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
《弟子規》讀后感6
剛拿到《弟子規》，我認為這是一本普普通通的書(shū)，但是語(yǔ)文老師為什么要我們背、抄、讀以后還要默呢?難道這本書(shū)像別人說(shuō)的那樣有“金”?古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谶@我要告訴大家，這本書(shū)中真的有“金”。不，應該說(shuō)比金還要值錢(qián)。想知道是什么嗎?請聽(tīng)......從五年級開(kāi)始，我們就開(kāi)始讀《弟子規》，《弟子規》是一本教人道理的書(shū)，從《弟子規》中，我先是學(xué)到孝順。
同學(xué)們，十三年來(lái)，父母付出了多少，讓我們擁有無(wú)私的母愛(ài)，偉大的父愛(ài)，給我們提供了許多的生活用品，讓我們過(guò)著(zhù)美好的生活，而我們呢?我們卻不懂得珍惜父母給我們的一切，還一次次的辜負他們的好意，有時(shí)父母叫我們做事，我們總覺(jué)得父母太煩太懶了，自己又不做，每次都叫我們做。就拿我來(lái)說(shuō)吧!以前媽媽經(jīng)常叫我干這樣，干那樣，我總覺(jué)得她太懶了，每次都叫我干。自從我讀了《弟子規》的“入則孝出則悌”后，我懂得了父母叫我們做的一切都是為了我們好，有哪個(gè)父母不希望自己的兒女成龍成風(fēng)呢?從這以后，父母叫我的，我都會(huì )及時(shí)答應，不會(huì )拖延，父母要求我做的事，我都會(huì )認真去做，再也不會(huì )偷懶，不會(huì )埋怨。身為子女的我們，應該要孝敬父母，因為他們?yōu)槲覀兏冻龅膶?shí)在是太多了。
我從《弟子規》當中還學(xué)到了誠信。
同學(xué)們，相信大家都知道一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠實(shí)，失去了誠信，就沒(méi)人再相信你，那么我們的生活不再是五彩斑斕，我們活著(zhù)就無(wú)意義了。正所謂，生活不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。讀了《弟子規》的“謹而信”，讓我每次說(shuō)話(huà)時(shí)或做每一件事時(shí)，眼前就會(huì )出現兩個(gè)字，那就是......誠實(shí)
讀《弟子規》，我得到了比金更重要的東西。我會(huì )好好的保管這本書(shū)，因為它比任何東西都重要。
《弟子規》讀后感7
所謂德，即：道德。道是自然規律，德是力行。所以只有在生活中實(shí)踐，真干，處處力行弟子規，才是真正的學(xué)習，因為學(xué)而不習，等于無(wú)學(xué)�！安涣π械珜W(xué)問(wèn)，長(cháng)浮華成何人”。
力行也一定要以身作則，從自己做起。身教勝于言教。所以末學(xué)要感恩我們的孩子們，他們的每一個(gè)問(wèn)題都是在幫助老師們成長(cháng)，這就是“教學(xué)相長(cháng)”的最好體現。末學(xué)更要知難而進(jìn)，好好學(xué)習和領(lǐng)悟教育的真諦。讓自己能夠成為一名合格的老師，能為每位孩子傳道，授業(yè)，解惑，這是末學(xué)現在最大的目標和志向。
教育無(wú)小事，他不光只是在課堂上，更多的是將其落實(shí)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一心為孩子著(zhù)想，用一雙敏銳智慧的雙眼觀(guān)察孩子，了解他們內心的真實(shí)想法，先知其心，然后才能救其失也。用真誠的心喚醒孩子本善的心，讓他們順著(zhù)天性幸福成長(cháng)。
但，茍不教，性乃遷，順“天性”而非“個(gè)性”，這兩個(gè)詞差之毫厘，謬之千里。其根本區別在于：一個(gè)無(wú)私利他，一個(gè)自私自利。所以，要從小給孩子灌輸正知正念，培養浩然正氣，為自己培福積福，再造福，那么，他的晚年必定是幸福圓滿(mǎn)的.。人生最難得的莫過(guò)于此。
讓末學(xué)跟孩子一起努力，從當下做起，一步一步向幸福出發(fā)！
《弟子規》讀后感8
《弟子規》是根據《三字經(jīng)》編寫(xiě)的。其中的禮儀規范是做人的根本。就像大樹(shù)，只有根扎得牢，樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人，才會(huì )在今后的生活、工作中立于不敗之地[注： 立于：處在。使自己處在不會(huì )失敗的地位。就像畫(huà)畫(huà)，讓沒(méi)有繪畫(huà)基礎的孩子發(fā)揮想象創(chuàng )作是不會(huì )創(chuàng )作出一幅優(yōu)秀的作品的。不懂得做人的基本道理，憑著(zhù)自己的意愿任意胡為，那他不會(huì )被別人接受，他的人生不會(huì )快樂(lè )。我也沒(méi)有接受過(guò)正規傳統文化教育，在學(xué)習了弟子規后，我就覺(jué)得自己有責任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認識到這一點(diǎn)，從我們班級教育的一點(diǎn)一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀(guān)。
算起來(lái)，真正意義上接觸傳統文化已經(jīng)有一年的時(shí)間了。其實(shí)，這么算也不見(jiàn)得正確，因為生活在中國大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續的傳遞過(guò)程。就好比我的一位語(yǔ)文老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫，無(wú)論略識文字還是一字不識，他的一言一行[注： 每句話(huà)，每個(gè)行動(dòng)。]一舉一動(dòng)[注： 指人的每一個(gè)動(dòng)作。]無(wú)不顯現儒家文化的教養”。這句話(huà)，我是感受越來(lái)越深。一種思想理念在中華大地上延續了幾千年，這里的人民哪里還可能不會(huì )受到影響呢？雖然傳統文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強的生命力。
在我看來(lái)，《弟子規》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統思想，特別是在行動(dòng)方面做了規范。所謂弟子規的規，也就是規范的意思。本來(lái)這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多�？墒�，我們現在的人，普遍缺乏這種教育，所以現在學(xué)習這本經(jīng)典也是恰當的。特別是當今，社會(huì )倫理失綱，人心不古[注： 古：指古代的社會(huì )風(fēng)尚。舊時(shí)指人心奸詐、刻薄，沒(méi)有古人淳厚。]，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng )建和諧社會(huì )，和諧世界，學(xué)習經(jīng)典也就顯得尤其必要。
學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化[注： 潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話(huà)，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。]的過(guò)程。例如，我們學(xué)習《弟子規》，背誦下來(lái)應該是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才變成和諧的世界
《弟子規》讀后感9
我有一個(gè)私人的加油站——書(shū)柜，爺爺買(mǎi)的《成語(yǔ)小故事》，爸爸送的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，媽媽獎勵的《小學(xué)生優(yōu)秀作文選刊》……擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子。其中有一本中華傳統文化經(jīng)典讀物——《弟子規》，它三字一句，朗朗上口，“父母呼，應勿緩……”誦讀著(zhù)它，我知曉了因果報應之理，敦倫盡份之道。不信，你看！
我是一名住校生，每個(gè)星期要乘坐兩趟公交車(chē)。每逢周一、周五上下班的高峰期，公交車(chē)上的乘客就特別多。這一天放學(xué)，我仗著(zhù)個(gè)小機靈的優(yōu)勢擠上車(chē)，還搶到了個(gè)位置，不禁暗自慶幸：“哈哈，今天運氣真好！”
還沒(méi)等我屁股坐熱，一位挺著(zhù)大肚子的阿姨艱難地上了車(chē)，她環(huán)視了一下車(chē)廂，找不到空位了，就無(wú)奈地站在了我座位旁�！伴L(cháng)者立，幼勿坐”，阿姨比我年長(cháng)，又挺著(zhù)大肚子，對，我把座位讓給她！于是，我站起來(lái)扶著(zhù)她：“阿姨，您坐這里！”
“謝謝，謝謝！你真是一個(gè)懂事的好孩子！”阿姨感激萬(wàn)分，連聲道謝。她剛挪動(dòng)笨拙的身體想坐下，身后的一位時(shí)髦女郎眼疾腿快，“咯噔”一下把位置搶走了。孕婦阿姨看了她一眼，皺了皺眉頭，又把身體挪開(kāi)了。見(jiàn)此情景，我一步跨到時(shí)髦女郎面前，理直氣壯地說(shuō)：“‘行高者，名自高，人所重，非貌高’，我們小孩子都懂得給老弱病殘讓座，難道你不懂嗎？”其他乘客也紛紛指責，弄得那位時(shí)髦女郎無(wú)地自容，面紅耳赤地為孕婦阿姨讓出霸占去的座位……
《弟子規》，你是我成長(cháng)的坐標，為我的健康成長(cháng)導航；你是我無(wú)聲的良師，默默教我待人處世�！兜茏右帯�，My love！
《弟子規》讀后感10
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸常�！皳u頭晃腦”的讀《弟子規》給我聽(tīng)。爸爸說(shuō)，那時(shí)候我經(jīng)�？摁[，每當他讀《弟子規》的時(shí)候，我就睜大眼睛定定看著(zhù)他，仿佛很入神的樣子。想來(lái)也許是爸爸搖頭晃腦的樣子吸引了我，小小的我聽(tīng)爸爸讀著(zhù)那朗朗上口的音律，像童謠一樣好聽(tīng)。
在我上小學(xué)前，我已經(jīng)可以完整的背誦《弟子規》了，每每家里來(lái)了客人，我就和爸爸一同“搖頭晃腦”的表演起來(lái)。我們并排坐著(zhù)大聲誦讀，脖子一會(huì )從左轉到右，一會(huì )又從右轉到左。因常常博得到客人的歡笑和夸獎，我對《弟子規》更加喜愛(ài)起來(lái)。在不知不覺(jué)中，它已在我心中悄悄的扎根結果了。
記得我六歲的時(shí)候，有一次和幾個(gè)小伙伴在小區里玩電動(dòng)玩具車(chē)，我們都很喜歡那個(gè)玩具，不一會(huì )便爭搶起來(lái)。隔壁的剛子打了我的頭，我踹了樓下亮亮的屁股，我們很快就扭打在一起。旁邊的大人趕忙把我們分開(kāi)，又找來(lái)家長(cháng)把我們分別帶回家。我本以為爸爸一定會(huì )臭揍我一頓，沒(méi)想到他讓我站在客廳中央背十遍《弟子規》。這次，他沒(méi)有和我一起“搖頭晃腦”，而是很?chē)烂C的皺著(zhù)眉頭，不錯眼珠的看著(zhù)我背書(shū)。我有些害怕，老老實(shí)實(shí)的背完。爸爸嚴厲的問(wèn)我：“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。你說(shuō)說(shuō)是什么意思？”我低頭著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“是說(shuō)兄弟之間要和平友好，不能打架。兄弟之間和睦，就是孝順了�！薄澳悄銥槭裁催�打架？”爸爸臉上陰云密布，沒(méi)有了往日的親切�！翱墒恰蔽倚÷暤泥洁熘�(zhù)，“可是他們也不是我的弟弟呀，咱們家就我一個(gè)孩子，我沒(méi)有哥哥和弟弟�！卑职诸D了許久，然后把我拉到他面前，一字一句的說(shuō)：“孩子，你們這一代都是獨生子女，也許一直都沒(méi)有兄弟姐妹。正是因為這樣，才更要和小伙伴和睦相處，這樣你將來(lái)就有很多兄弟，很多親人了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。也就是從那個(gè)時(shí)候起，我默默把《弟子規》裝到心里，不再“搖頭晃腦”的到處表演了。
轉眼我已經(jīng)成為五年級的大孩子了，對《弟子規》已從不甚了了到漸明大義，從單純的表演背誦到逐步理解、身體力行�！案改负魬鹁徃改该形饝小备嬲]我要尊重孝敬父母；“長(cháng)者立幼勿坐長(cháng)者坐命乃坐”讓我懂得要禮讓長(cháng)者；“讀書(shū)法有三到心眼口信皆要”教我讀書(shū)時(shí)要心到、眼到、口到，才能取得好成績(jì)……《弟子規》伴隨我的童年一起成長(cháng)，讓像雨露滋潤我的心田，像清風(fēng)愛(ài)撫我的面頰，更像爸爸的愛(ài)濃濃地裹在我身邊。
在我提交這篇作文之前，我問(wèn)爸爸為什么小時(shí)候要一直讀《弟子規》給我聽(tīng)？爸爸笑笑說(shuō)：“我小時(shí)候，你爺爺就是這樣做的�！苯�(jīng)典是一句一句反復誦讀的，愛(ài)是一代一代濃烈傳遞的。我愛(ài)永不退色的經(jīng)典，更愛(ài)“搖頭晃腦”的親愛(ài)的爸爸！
《弟子規》讀后感11
這幾天，我把《弟子規》這本書(shū)看完了�！兜茏右帯芬孕�.謹.信.親仁關(guān)愛(ài)為主題，講了許多故事。比如《弟子規》中的總述：弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。這個(gè)故事講了晏殊臨時(shí)改題。我想：晏殊在家里打過(guò)了草稿，再考一遍不就行了?為什么要讓皇上換題?后來(lái)我想了又想，才解開(kāi)了這個(gè)謎底。
我常常不理解父母的艱辛，還常常埋怨父母說(shuō)這個(gè)不好那個(gè)不好，又常常拉著(zhù)媽媽到超市買(mǎi)零食。我還不愛(ài)做家務(wù)，懶得連被子也不愿意折，整理個(gè)房間也懶得動(dòng)。媽媽好像是我們家的鐘點(diǎn)工，一天從早忙到晚，什么家務(wù)事都由她一個(gè)人承擔：洗衣服.做飯.掃地.拖地.擦桌子........一看到這幾個(gè)字，頭都快要大了。如果這些活都要我一個(gè)人干，我想我現在應該在醫院的搶救室里面進(jìn)行搶救吧!我本來(lái)以為做媽媽?xiě)摵苋菀�，想干什么就干什么，在家庭里可以呼風(fēng)喚雨。讓自己的女兒好好孝敬自己，你說(shuō)往東他絕不往西。我想這樣的孩子才算好孩子。
孝順，是服侍母親的最好方法。
《弟子規》讀后感12
前幾天我看了《弟子規》這本書(shū)感觸頗多，《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。自從學(xué)習了《弟子規》，我覺(jué)得自己發(fā)生了翻天覆地的變化。
暑假里的一天，我要和同伴去游泳，媽媽說(shuō)：“今天天氣太冷了。別去!”我說(shuō)：“我不!我偏要去!”結果游泳后回來(lái)我就發(fā)起燒來(lái)，媽媽急得半夜三更背著(zhù)我上醫院打點(diǎn)滴。到了醫院，我看著(zhù)汗水不斷地從媽媽臉上淌下來(lái)，心里后悔極了。這時(shí)我想起了《弟子規》中“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧�！�，我明白了這雖然是一件小事，也不能任意而為。如果擅作主張，就容易出錯，因而讓父母擔心，就有損為人子女的本分，是不孝順父母的行為�，F在的我，已經(jīng)不會(huì )擅自做主了，做每件事之前都會(huì )咨詢(xún)父母的意見(jiàn)，父母說(shuō)不能做的事，我也就不會(huì )再任性了�！岸瑒t溫，夏則清”當我讀到這句時(shí)，回想起以前一直都是父母讓我在冬天感到溫暖，在夏天讓我感到?jīng)鏊�。從現在起，我一定要倒過(guò)來(lái)做，做一個(gè)孝順父母的好孩子。
父母為我們付出的實(shí)在是太多太多了。當我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們溫暖的懷抱;當我們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡刂v解。一切的一切，都是他們?yōu)槲覀儫o(wú)私的付出。漸漸長(cháng)大的我們，也應該學(xué)著(zhù)為父母做些什么了。
一個(gè)人如果只有才華，而沒(méi)有好的品德，就像花瓶里的花，看起來(lái)很漂亮，但因為無(wú)根，過(guò)不了幾天就枯萎了。而《弟子規》就是我們扎好德育最好的根。
我們的中華民族已經(jīng)有了五千多年的歷史了，我們的傳統文化是源遠流長(cháng)的，《弟子規》只是傳統文化中的一朵奇葩。以后我將學(xué)習更多的傳統文化，我相信，在優(yōu)秀的傳統文化的熏陶下，我相信我以后會(huì )做的更加的完美!
《弟子規》讀后感13
讀了《弟子規》，作為初為教師的我們，也給了我們一個(gè)很好的啟示：要教育孩子們在日常生活中首先要作到孝敬父母，說(shuō)話(huà)做事要小心仔細，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起，在學(xué)習之余，要多讀書(shū)，多學(xué)習一些科學(xué)文化知識。這個(gè)道理人人皆知，但是做起來(lái)人們往往就忽視了其中的道理。
滴水之恩，當涌泉相報。對一個(gè)人而言，應報答的最大恩情是父母的養育之恩。所以《弟子規》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現在一個(gè)“孝”字上�！案改负�，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！边@些都是孝順父母的基本要求，但我卻有很多做不到。以前覺(jué)得父母愛(ài)子女都是非常自然的事，身在福中不知福，無(wú)法體會(huì )父母的辛苦和委屈�！坝H所好，力為具；親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞�！备改感量喙B我讀書(shū)，而我有時(shí)卻不能如他們所愿，讓他們非常失望；父母委婉的建議，我不但不聽(tīng)，還會(huì )覺(jué)得煩，有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣的事。所以學(xué)了《弟子規》才知道，家庭、事業(yè)和身體的好壞，不只是自己一個(gè)人的事，要想到“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。同時(shí)對于現在的孩子更要讓他們尊敬父母，孝順長(cháng)輩，明禮誠信。
現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)們往往盡其所能讓孩子們學(xué)習更多的技能，畫(huà)畫(huà)、唱歌、彈鋼琴、學(xué)外語(yǔ)，其本意都是好的，家長(cháng)們望子成龍的心情可以理解。但是過(guò)度的強迫會(huì )使孩子們產(chǎn)生逆反心理，孩子們幼小的心靈受到傷害，不利于孩子的成長(cháng)，這是要不得的。父母通過(guò)讀書(shū)，會(huì )掌握正確的指導方法，耐心解決孩子們在日常學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題，讓孩子們懂得生活的規則，培養孩子的傳統美德。
《弟子規》還讓我們知道在平時(shí)的一些小事上，在人前人后，在獨處時(shí)都要持恭敬的態(tài)度，恭敬才會(huì )成為一個(gè)人自然流露的品質(zhì)。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛，很難真正做到對人恭敬�！皾M(mǎn)招損，謙受益�！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后�！彪m然從小就念過(guò)許多諸如此類(lèi)的名言警句，但我卻一直沒(méi)有意識到謙虛是一種極其優(yōu)美的品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲自滿(mǎn)，目中無(wú)人�；叵胍幌�，驕傲自滿(mǎn)的的確確給自己招來(lái)了許多損傷，也讓自己落后于別人一大截�！奥勥^(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè )，損友來(lái)，益友卻；聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親�！笔俏易钕矚g的一句經(jīng)文。一個(gè)人的能力再大，總會(huì )有限，人無(wú)完人，人總有缺點(diǎn)，所以需要別人的幫助和提醒。一個(gè)人只有一雙眼睛，一對耳朵，看到的和聽(tīng)到的范圍是非常窄的，如果能虛懷若谷，就好像多了許多雙眼睛和耳朵，看到的和聽(tīng)到的范圍就擴得很大，那么就會(huì )走得更高更遠，取得更大的成就。學(xué)習更是如此，對于班里的學(xué)生，特別對于“后進(jìn)生”，我總是耐心的指導，細心的關(guān)懷，即使對于知識點(diǎn)不是太熟悉，我也會(huì )一遍一遍的教導，像慈母般的關(guān)懷。
其中《謹》，讓我們明白生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。穿衣服要系紐扣，要整沽，還要符合自己的身份，喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人"說(shuō)閑話(huà)"。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人才會(huì )變得很快樂(lè )。特別對于現在低年級的同學(xué)，更要讓他們養成這種關(guān)懷他人，而不是什么事情都是偷偷打“小報告”，而是培養學(xué)生的一種自律精神。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈。
學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才會(huì )變成和諧的世界。
《弟子規》讀后感14
弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。一篇短短的千字短文闡述完了整個(gè)人生所需要的處世之道。以前雖然接觸過(guò)，但從未曾去認真地細讀體會(huì )，直到今時(shí)今日，才完全領(lǐng)悟到《弟子規》的博大與精深�！兜茏右帯酚置队柮晌摹�，全文三百六十句，總計一千零八十字，共分為七個(gè)部分：即孝、悌、謹、信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)文，前六項屬于德育修養，后一項屬于智育修養，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范，特別講求家庭教育與生活教育的踐行。
《弟子規》不僅僅是兒童時(shí)期的啟蒙教育教材，在當今社會(huì )，更適于當代青年學(xué)習。由于《弟子規》是近幾年才開(kāi)始被提倡研讀，所以當代青年錯過(guò)了從小學(xué)習的機會(huì )。但也正是如此，當代青年正處于最好的學(xué)習時(shí)期�！兜茏右帯啡囊晕难晕牡男问疥U述人生哲理，以?xún)和奈膶W(xué)水平很難去透徹的理解。而當代青年正處于人生的鼎盛時(shí)期，有足夠的文學(xué)底蘊和切實(shí)的人生經(jīng)驗，能夠輕松地研讀和深沉地體會(huì )。以我個(gè)人而言，《弟子規》是一把尺子，一把度量道德品行和為人處世的尺子。入則孝，百善孝為先，孝道是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。出則悌，尊重他人是一種美好的品德，不尊重他人的人無(wú)論如何也得不到別人的尊重。謹字篇則讓我明白個(gè)人行為應當端莊嚴謹，不可以隨意放逸，這是一個(gè)人的基本素養。誠信，是美德，更是立身之本，在當今各個(gè)行業(yè)，大至公司集團，小至攤位小販，都把誠信放在首位。泛愛(ài)眾更多的是讓我懂得如何與別人相處，如何待人接物。而親仁，則告誡我要時(shí)刻向有仁德的人學(xué)習。最后的余力學(xué)文更是詳細解說(shuō)了如何去學(xué)習，真正做到學(xué)以致用。而我覺(jué)得，學(xué)習并不僅僅局限于書(shū)本和課堂。別人的一言一行，一舉一動(dòng)，都可以是學(xué)習的對象，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省，把學(xué)習應用于每一天的日常生活中，這才是學(xué)習的最高境界。
《弟子規》確實(shí)是一本好書(shū)，它是孔子思想的精華所在，它對于一個(gè)人的成長(cháng)和素質(zhì)養成有著(zhù)巨大的積極作用，它應該被推廣普及，讓這個(gè)世界，再多一些溫暖和正能量。
《弟子規》讀后感15
《弟子規》這本書(shū)是孔子寫(xiě)的，所以咱們一定要好好向孔子學(xué)習。要好問(wèn)、要好學(xué)，不要因為學(xué)習有了困難就放棄�？鬃臃浅：脤W(xué)、好問(wèn)，咱們要成為向孔子學(xué)習的好孩子。要懂得做人的道理，書(shū)中都有孔子講的做人的做法，做到那樣就無(wú)可挑剔了。咱們一定要好好地向孔子講的那樣學(xué)習。因為孔子是一位很有才的人，他是一位偉大的思想家和文學(xué)家，在世界上都很有影響力，一些到中國的外國人專(zhuān)門(mén)到孔子的故里敬拜。
向孔子學(xué)習要注意三點(diǎn)，一個(gè)是禮貌，一個(gè)是好學(xué)、好問(wèn)，第三個(gè)是尊敬。咱們要從小養成良好的習慣，不要因為家長(cháng)慣著(zhù)咱們就改變主意。還有讀書(shū)也很重要，無(wú)論什么書(shū)，只要有知識對我們有益處，就一定去讀。
還有一句話(huà)，是媽媽給我講的，意思是：你多一份愛(ài)就多一份美德，你多一份禮貌就多一份尊重。
《弟子規》讀后感16
我們聊到了很晚，這時(shí)，有人把電開(kāi)了，不過(guò)，我們都很累，睡了!400字作文要是早晨霧大，站在陽(yáng)臺上，不但不見(jiàn)湖水，連蘇堤也消失在濃霧中，茂密的綠樹(shù)外只有白茫茫的一片。父親，如果你還在世，我該是多么幸福啊。我等得不耐煩了：“快點(diǎn)墊報紙呀？晚上，哥哥早早的吃完飯去偷青瓜皮了，我們7點(diǎn)鐘才吃完。
我們應該學(xué)會(huì )孝敬父母，正如古人所說(shuō)的那樣百善孝為先�；蛟S現在的兒女早已無(wú)法做到像古人說(shuō)的那樣“出必告，反必面�！钡覀兛梢詾楦改缸鲆恍┳约嚎梢宰龅降氖�。比如在家中，父母叫喚我們時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞的答應;父母要我們去做事，我們應該趕快行動(dòng)，不能借故拖延，或者根本不放在心上，不愿意為父母效力;父母教導我們時(shí) ，應該恭敬地聽(tīng)而不可以隨意打斷他們，要將話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里;我們犯了錯誤，父母責備，應當順從他們并且承擔過(guò)失，不能頂撞他們，讓他們傷心。
如果一個(gè)人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。
古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛道州府;郯子取鹿乳，供奉雙親;董永賣(mài)身葬父;陸績(jì)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父。
這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的基礎。作為炎黃子孫，我們應該學(xué)習先輩們以父母為首的優(yōu)良品德，把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚光大。
百事孝為先，這是先人告訴我們的，所以我們應繼承這種優(yōu)良的傳統!
《弟子規》讀后感17
賞一部《弟子規》，感觸頗深。
《弟子規》的作者是李毓秀。當我看過(guò)《弟子規》的時(shí)候，甚至在想：作者到底是多么滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知經(jīng)明理，才寫(xiě)出如此富有哲學(xué)真理的書(shū)？
弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造“首孝悌”，“首”，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對同事、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的事情也就很難得到認同�！按沃斝拧�，告訴我們做人要謹慎，要講信用，人，要誠信為本。
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！边@是流傳千古的名句，也是我印象最深刻的句子。
僅有24個(gè)字，我們又有幾個(gè)人能做到呢?這兩句話(huà)是在教育我們，聽(tīng)到父母的呼喚，應該立即答應;父母有什么事讓我們做，不要拖拖拉拉，懶懶散散，并且，父母的教誨一定要恭恭謹謹地聽(tīng)如果父母責備你是有定道理的，所以你要虛心接受，看到這幾句話(huà)，你是否無(wú)言以對？你可曾在外面稱(chēng)兄道弟，認那些所謂的“哥們兒”和“姐妹”？你是否因為他們一點(diǎn)小小的幫助而感激涕零？
你錯了，感激之心固然要有，但你最應該感激的，是父母。他們，才是真正生你養你的人。
古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣(mài)身葬父；陸績(jì)懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。
如果一個(gè)人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。再往遠處想，如果人人都如此，那“大同社會(huì )”就即在眼前了。
《弟子規》，蘊含了人生中無(wú)數哲理，完美的詮釋了我們應該做的事情。一本薄薄的書(shū)，三字一句，卻是做人的良師益友！
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