《弟子規》讀后感[大全13篇]

　　當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《弟子規》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《弟子規》讀后感 篇1

　　在學(xué)校舉辦的讀書(shū)節活動(dòng)中，我從同學(xué)手中交換了一本《弟子規》。從這本書(shū)的總敘中我知道了《弟子規》是一本依據至圣先師孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規范，它規定了主修的六門(mén)課和輔修的一門(mén)課。

　　第一門(mén)課是入則孝，講的是在家要孝敬父母，要多幫助爸爸媽媽干自己力所能及的活，聽(tīng)爸爸媽媽的'話(huà)，不惹他們生氣。

　　第二門(mén)課是出則悌，講的是出了家門(mén)在外面要與別人和睦相處。要尊老愛(ài)幼，講文明，懂禮貌。遇到同學(xué)、鄰里，長(cháng)輩主動(dòng)打招呼。主動(dòng)幫助需要幫助的人。

　　第三門(mén)課是謹，是指在行為上要謹慎，生活上要有規律。早睡早起，搞好個(gè)人衛生，收拾好自己的東西。

　　第四門(mén)課是信，講的是說(shuō)話(huà)辦事要言而有信，對別人做出的承諾要兌現，不能講大話(huà)，不能明明做不到，還告訴別人自己能夠做到。

　　第五門(mén)課是泛愛(ài)眾，講的是與朋友在一起，要相互友愛(ài)，互相學(xué)習，互相幫助

　　第六門(mén)課是親仁，講的事要多向品德好，學(xué)問(wèn)好的人多學(xué)習，學(xué)習他人的長(cháng)處，改正自己的缺點(diǎn)。

　　輔修的課是余力學(xué)文，講的是除了以上的六門(mén)主修的課以外，還要多學(xué)習其它的知識，擴展自己的知識面。

　　從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，我一定努力按照書(shū)中所寫(xiě)的規范自己。

　　《弟子規》讀后感 篇2

　　《弟子規》讀后感以前我就學(xué)過(guò)《草》這首古詩(shī)。通過(guò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@一句，我知道草也具有頑強的生命力。當我讀了《弟子規》后，我對這首古詩(shī)有了新的看法。它告訴我們春天的小草生命力頑強，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是被人們踐踏，它都會(huì )頑強的生長(cháng)，而秋天的草是那么脆弱，稍微大一點(diǎn)的'風(fēng)就能把它吹折。其實(shí)，父母就像秋天的小草更加需要呵護。長(cháng)這么大我一直以為父母是最堅強的，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母。從來(lái)沒(méi)有為父母做過(guò)什么，我不停的向父母要求這、要求那，偶爾還會(huì )朝他們發(fā)點(diǎn)小脾氣。讀了《弟子規》后，我感覺(jué)自己突然間長(cháng)大了，我比父母堅強，我要關(guān)心父母，保護父母。從今往后我要改掉以前的壞毛病，雖然我不能保證全部學(xué)會(huì )，但是我要努力做一個(gè)乖巧懂事、孝敬父母的好孩子。

　　《弟子規》教導我們一個(gè)人應該做什么，不應該做什么。一個(gè)人要有好品德，要有一顆為別人著(zhù)想的心，胸懷越寬廣，里面能裝的東西就越多，越美好。它教育我們尊老愛(ài)幼、孝順父母、團結友愛(ài)�？傊�，我們要善待身邊的每一個(gè)人。我們要改變自己，讓生命充滿(mǎn)色彩，更有意義。

　　《弟子規》讀后感 篇3

　　我今天把《弟子規；千家詩(shī)》讀完了。這本書(shū)足有25萬(wàn)字呢。里面有很多令我喜歡的詩(shī)，比如《秋興其一》《插花吟》《清明》......其中我最喜歡朱淑貞的《落花》。比喻恩愛(ài)的夫妻被當時(shí)的封建社廢使一個(gè)美好的家庭破碎了表達了朱淑貞對美好生活的'向往。

　　今年暑假我讀了一本非常有意義的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《弟子規》�！兜茏右帯愤@本書(shū)是根據我國大思想家孔子的教誨編寫(xiě)的，其中提出了許多日常行為規范，它教育我們要孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，言行要小心謹慎，做人要誠實(shí)守信。我們在學(xué)會(huì )做人以后，還應該好好地學(xué)習，以獲取有益的學(xué)問(wèn)。

　　《弟子規》這本書(shū)是我的良師益友，我要嚴格按照書(shū)上說(shuō)的要求自己，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。

　　《弟子規》讀后感 篇4

　　《弟子規》是中國國學(xué)的瑰寶之一，它以三字一句，兩句一韻編成的，它告訴我們在生活中，要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次在日常生活中言語(yǔ)行為要誠實(shí)勤奮，小心謹慎。

　　我讀了《弟子規》感悟深刻，尤其是這幾句話(huà)讓我非常深刻“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！币馑际歉改傅暮魡�，應及時(shí)回答，不要過(guò)很久才答應；父母有事交代，要立刻去做，不要拖拉和偷懶；父母教育我們做人處世的.道理，我們應該恭敬地聆聽(tīng)；做錯了事，父母責備時(shí)要虛心接受，不可強詞奪理使父母生氣、傷心。

　　有一次，媽媽讓我去把課外老師留的書(shū)法作業(yè)寫(xiě)了，我就沒(méi)寫(xiě)，干別的事去了，結果快到上課的時(shí)候我一陣狂補，沒(méi)有寫(xiě)好，被老師訓了一通。今天我讀了《弟子規》上這幾句時(shí)，我不禁回想這件事�！案改该�，行勿懶”正好和這件事呼應，而我沒(méi)有做到立刻去做父母交代的事，以后要立刻去做。

　　我們小學(xué)生要聽(tīng)父母的話(huà)，也要聽(tīng)進(jìn)去父母的批評，不要強詞奪理，更不要在父母面前撒謊，使父母生氣傷心。做一個(gè)孝敬父母的孩子要從聽(tīng)父母的話(huà)開(kāi)始。

　　像《弟子規》這樣博大精深的國學(xué)還有很多，我以后要多讀、多記、多實(shí)踐。

　　《弟子規》讀后感 篇5

　　"恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長(cháng)。"

　　這些足以讓我心悅誠服，古人云："受人滴水之恩，當以涌泉相報。" 《弟子規》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過(guò)我們的.人。將別人的愛(ài)永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動(dòng)別人。 讀了《弟子規》之后，我才發(fā)現，以前自己習以為�；蜃约赫J為對的言行，原來(lái)都這樣或那樣地存在著(zhù)不足。

　　在古代《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響著(zhù)更多的人，教育我們如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽(yáng)光！我在細細品讀《弟子規》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。

　　《弟子規》讀后感 篇6

　　今天，陽(yáng)光明媚。我到一樓下玩耍，媽媽見(jiàn)了我高興地問(wèn)道：“作業(yè)做完了嗎？”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地答道：“早就做完了�！眿寢尭吲d地上樓去了。

　　中午，我回到家。不小心把一個(gè)花瓶打碎了，我慌慌張張地拿來(lái)了掃把和垃圾桶把垃圾掃得干干凈凈�？墒�，我心想：要怎么跟媽媽老老實(shí)實(shí)地交待呢？我想了又想，還是不要告訴媽媽了，媽媽看到我問(wèn)：“孩子你怎么了？”我傻呆呆地站在那里，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……怎……怎么……”媽媽說(shuō)：“有事情快說(shuō)，別不說(shuō)�！蔽业难蹨I已經(jīng)在眼眶里打轉，當時(shí)我的眼圈已經(jīng)紅了，眼睛也濕潤了，淚珠像黃豆大小似地流了下來(lái)。媽媽問(wèn)：“你到底怎么了？”我把事情原原本本地說(shuō)了出來(lái)，媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，花瓶打碎了不要緊，就是不能撒謊呀！知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我想起了《弟子規》里面有一篇也講到，為人不能撒謊，要講誠信。我明白撒謊是不對的，我要謝謝《弟子規》，是它帶給我很多啟示，讓我改掉以前的小毛病，明白了做人的道理。我的生活不能沒(méi)有《弟子規》。

　　《弟子規》就像你的`導師，它就是一把讓人改過(guò)自新的鑰匙，它還是一個(gè)打開(kāi)良好習慣的大門(mén)。讓我們愛(ài)上《弟子規》，和它做永遠的好伙伴吧！

　　《弟子規》讀后感 篇7

　　中國傳統文化歷史悠久，博大精深，有無(wú)窮寶藏�！兜茏右帯芳皞鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問(wèn)的根基。

　　二年級的'時(shí)候，老師給我們人人發(fā)了一本《弟子規》，聽(tīng)老師說(shuō)，弟子就是學(xué)生，規就是規范，《弟子規》是依據至圣先師孔子教誨而編成了學(xué)生的生活規范，它規定了學(xué)生主修的六門(mén)課和輔修的一門(mén)課。

　　自從老師發(fā)下這本書(shū)，我就天天讀，讀完以后，媽媽說(shuō)我一天比一天懂事了，因為我在路上看見(jiàn)垃圾就會(huì )自覺(jué)撿起來(lái)，看見(jiàn)有人摔倒了，我會(huì )把他扶起來(lái);在家里，媽媽讓我幫忙拿東西，我就會(huì )趕快去拿，以前我沒(méi)學(xué)《弟子規》的時(shí)候，在路上見(jiàn)到垃圾我踢來(lái)踢去，也不聽(tīng)媽媽的話(huà)，我現在才知道我以前做錯了。

　　《弟子規》給我們帶來(lái)的實(shí)在是太多了，它就像一面鏡子，使我看到了我的缺點(diǎn)，指明了我追求的方向。

　　《弟子規》讀后感 篇8

　　這些天，我們學(xué)習了《弟子規》這本書(shū)。

　　《弟子規》這本書(shū)是學(xué)童們的生活規范，他是依據圣先師孔子的教誨編成的。學(xué)習了這本書(shū)，我懂得了在生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次，一切言行，要謹慎，要講信用；要時(shí)常親近有仁德的人。先從孝敬父母來(lái)說(shuō)吧，哪些事才算是孝敬父母呢？如：縱然是小事，也不要擅自做主，而不向父母稟告。如果任著(zhù)自己的性子去做，就容易出錯，這是一種不孝的.行為。還有，孝敬父母：當父母生病的時(shí)候，當兒女的應盡心盡力地照顧，煎好的藥，做子女的一定要先嘗一嘗，看看藥是否太涼或太熱。

　　還有友愛(ài)兄弟姐妹，孔融讓梨的意思就是說(shuō)要友愛(ài)兄弟姐妹，做弟弟妹妹的要學(xué)會(huì )尊敬哥哥姐姐，這樣兄弟姐妹才能和睦相處，這樣家長(cháng)們也會(huì )喜歡。

　　學(xué)了《弟子規》我懂得了許多道理。

　　《弟子規》讀后感 篇9

　　“人不信不立”。作為一名高級動(dòng)物，一個(gè)人講究誠信是最基本的�！靶拧贝┩溉说能|體，穿透人的靈魂，讓它奪目和耀眼。

　　“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉”。本句話(huà)雖然短小精練，但蘊含著(zhù)深刻的道理。我想大家都撒過(guò)謊吧，有善意的也有惡意的，但如果張口就罵人，瞪眼就說(shuō)謊，那樣就會(huì )給人留下不好的印象，讓人敬而遠之，最后徹底不和你接觸。我希望大家說(shuō)話(huà)要注意，都要說(shuō)實(shí)話(huà)，但也不能太實(shí)在了。

　　我想六中對于口才教育是非常合格的。在六中的課堂，老師不僅教我們知識更教會(huì )我們如何做人。班主任老師告訴我們做人要嘴兒好，更應該誠實(shí)。說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，我們每天都有演講來(lái)鍛煉我們的'勇氣，有時(shí)候輪到了自己演講的時(shí)間而沒(méi)有準備這又成了失信�！兜茏右帯愤�教會(huì )我們吐字要清晰，我們在回答問(wèn)題時(shí)要保持洪亮的嗓音，聲音不能太大也不宜太小，應該讓師長(cháng)們聽(tīng)見(jiàn)。

　　犯了錯誤要及時(shí)承認，要敢于面對缺點(diǎn)，要為自己的行為負責�！斑^(guò)能改，歸于心。倘掩飾，增一辜”。只要徹底地改掉缺點(diǎn)，就還是一個(gè)好人。

　　讓我們一路守信地敲開(kāi)人生生命之門(mén)吧！

　　《弟子規》讀后感 篇10

　　我讀了《弟子規》（節選）這本書(shū)。其中我最喜歡的一段是：用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還，后有急，借不難。這段的意思是用人家的物品，需要跟那個(gè)人說(shuō)清，如果不問(wèn)的話(huà)，就算是偷他的東西了。借人家的東西，要及時(shí)歸還，這樣的話(huà)，以后要借就不難了。

　　讀完這一段，我不禁想起了聽(tīng)過(guò)的.一個(gè)小故事。明朝有個(gè)叫宋濂的人，很愛(ài)看書(shū)，可買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)。有一次，他到一家富戶(hù)借書(shū)，他們講明十天之內一定要還。到了第十天，外面下著(zhù)大雪，可他還是去還書(shū)了。主人很感動(dòng)，告訴他，以后可以隨時(shí)來(lái)看書(shū)，也不限定歸還時(shí)間了。我也有這樣的經(jīng)歷呢！有一次，我的橡皮不知掉到哪兒去了，就問(wèn)王啟周借了一塊�？蓜偨鑱�(lái)不久，我又把我的橡皮找到了�？吹轿艺业降娜藨�該都在想：吳凱熠到底是把橡皮還給王啟周呢還是繼續用他的橡皮？誰(shuí)知他們在想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我已經(jīng)毫不猶豫地把橡皮還給王啟周了。打這以后，看見(jiàn)這場(chǎng)景的人都很放心地借給我東西了。

　　讀了這段話(huà)，我覺(jué)得交朋友也要相互幫助，這樣就會(huì )越來(lái)越好。比如我和同桌邵宇澄常常相互幫助，所以就越來(lái)越好，現在我們連旅游也經(jīng)常一起去了。我很喜歡這本書(shū)，因為這里面還有不少道理！

　　《弟子規》讀后感 篇11

　　《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內容所用《論語(yǔ)—學(xué)而篇》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！钡奈牧x，以三字一句、兩句一韻編策而成。具體列舉出人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等應有的禮儀與規范。后經(jīng)清朝賈村仁修訂改版，并改名為《弟子規》，它自蒙養正、教育子弟敦倫盡、防邪存誠、養成忠孝家鄉的最佳讀物

　　。我們剛剛學(xué)完兩篇，雖然這兩篇不足二百字，但卻教授和教育了我很多事物。比如孝順父母、順從兄長(cháng)，其次要做事小心、說(shuō)話(huà)誠實(shí)、講信用。其中還講了對待父母要：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！彼�講的意思是：父母有事叫你，應趕快答應去做，不要拖拉懶散，對父母的教誨，要恭敬地聆聽(tīng)；對父母的責備，要順從地接受。

　　如果我們如實(shí)的做到了《弟子規》中的.“美”與“德”，那么我們這個(gè)社會(huì )會(huì )非常的和平，充滿(mǎn)著(zhù)禮貌與愛(ài)；如果做到了，這個(gè)社會(huì )，甚至這個(gè)世界將不會(huì )有戰爭，不會(huì )有一些不愉快的事情發(fā)生了。

　　《弟子規》讀后感 篇12

　　在開(kāi)學(xué)典禮那天，卓校長(cháng)給我們講了《弟子規》的一些內容。當時(shí)，我對《弟子規》的第一感受就是這本書(shū)是一本好書(shū)，這本書(shū)可以教會(huì )我們如何做人、如何做一個(gè)好人。那天的古詩(shī)文課，劉老師讓我們每人都要買(mǎi)一本《弟子規》，買(mǎi)了書(shū)，回到家后，我便興致勃勃地讀了起來(lái)�！兜茏右帯防锏拿恳豁�(yè)上都有一段短小精練的小故事和一個(gè)只有12個(gè)字的小道理。我覺(jué)得，這一頁(yè)里不止只有這一段話(huà)和12個(gè)字，而是還有一把金子、一把能讓人成功的'金子�？赡芤粋�(gè)人能否成功就把握在這幾個(gè)字間。初讀《弟子規》，我就受益匪淺，我懂得了許多道理：人應該孝敬父母；應該勤學(xué)、善問(wèn)；有勇氣承擔自己該承擔的責任，時(shí)刻都不能放松自己等等。

　　我想，對于《弟子規》這樣一本好書(shū)，我決不會(huì )輕視它，我會(huì )認真地將它讀完，把它背好。在《弟子規》中學(xué)做一個(gè)好人。

　　《弟子規》讀后感 篇13

　　學(xué)習《弟子規》有一段時(shí)間了，對弟子規的內容我非常有感觸，特別是父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承。他的意思是爸爸媽媽叫喚的時(shí)候，應當立刻回答，不可以慢慢吞吞地愛(ài)理不理。爸爸媽媽要求你做事的時(shí)候，應當立刻行動(dòng)，不可以借故推諉。爸爸媽媽教訓自己的.時(shí)候，必須恭敬地仔細地聽(tīng)明白，如果做錯了事情受到爸爸媽媽的責備，必須順從地接受批評，不可以爭辯，更不可以強詞奪理。

　　在我沒(méi)有學(xué)習弟子規的時(shí)候，媽媽叫我做事我總是愛(ài)理不理的，在我做錯事情，媽媽教育我的時(shí)候，我也不放在心上，而且會(huì )爭辯，而我學(xué)習了弟子規以后，知道我以前的行為都是錯誤的，現在我已經(jīng)把這些缺點(diǎn)全部改正了，媽媽現在天天夸我是個(gè)懂事的孩子，我從心里感到開(kāi)心呀！謝謝老師教我學(xué)習弟子規，我一定會(huì )好好學(xué)習的，做個(gè)爸爸媽媽的好孩子，老師的好學(xué)生！

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