海底兩萬(wàn)里高中作文1000字（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的海底兩萬(wàn)里高中作文1000字，歡迎大家分享。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇1
一天，我正在看著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這時(shí)，奶奶讓我把一袋垃圾扔到湖邊的垃圾桶里。我走到湖邊，驚奇地發(fā)現垃圾桶旁有一個(gè)按鈕，等我按下去時(shí)，面前竟出現了一個(gè)傳送門(mén)，好奇心驅使我走進(jìn)了傳送門(mén)。
“你很喜歡海洋，對嗎？”我面前出現了這樣一行字。
“對啊，怎么了？”
“那你變成蛟龍號去真正的深海去看看吧！”
我剛想問(wèn)些什么，卻瞬間到了一艘船上，再一看，我已經(jīng)變成蛟龍號。那艘船將我放下，我開(kāi)始慢慢下潛。系統告訴我，我已經(jīng)來(lái)到了距離海面六百米的地方。這里有好多會(huì )發(fā)光的浮游生物。哦！十點(diǎn)鐘方向還有一團烏賊噴出來(lái)的墨，看來(lái)是被我的模樣嚇到了。
“已下潛一千米�！毕到y提示道。這里時(shí)不時(shí)會(huì )有巨大的烏賊從我身邊游過(guò)，不過(guò)，可沒(méi)有再害怕它們噴墨了！到了兩千米的地方，這些巨型烏賊可更多了，隨處可見(jiàn)。然而，它們的日子并不好過(guò)，因為抹香鯨也在這個(gè)區域活動(dòng)、捕食，巨型烏賊恰巧是它們最喜歡的事物。
“已下潛三千八百米�！毕到y又提示道。一艘世界聞名的的沉船——泰坦尼克號，就在這個(gè)位置，這個(gè)深度基本上可以稱(chēng)為“海洋的深淵區”了。在這之下，超過(guò)四千米的位置更是熱鬧非凡，有著(zhù)種類(lèi)眾多的生物。不過(guò)，它們都長(cháng)著(zhù)一張張“怪物臉”。不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)臉魚(yú)”，我在這兒竟然看到了它們呢！
“系統！系統！我還要往更深處看看！”“好的�！钡搅肆灏倜椎奈恢�，一個(gè)曾經(jīng)幫助定位泰坦尼克號沉船的深潛器浸沒(méi)在這個(gè)地方。我順便收集了一些深海水樣本，開(kāi)始向上浮。
回到那艘船上，我恢復了原貌，聽(tīng)見(jiàn)和我一起下潛的科考人員議論紛紛�！鞍�，海水里怎么有這么多微塑料，要知道微塑料對大海都是有百害無(wú)一利的�！薄笆前�，大海是美麗的，但也很脆弱，也不知道這么多微塑料是哪來(lái)的�！�
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我又回到了原來(lái)的位置，看了看手里的垃圾袋，一怔，立馬走到垃圾桶邊，把垃圾分類(lèi)扔進(jìn)有害垃圾桶和可回收垃圾桶里，才安心地回家。在回家的路上，我還在回味著(zhù)潛入深海的經(jīng)歷，回想著(zhù)那些科考人員的話(huà)。
是啊，大海是美麗的，但也是脆弱的。不亂扔垃圾、合理有效處理垃圾也是在為保護海洋、保護地球出一份力。有了地球才會(huì )有美麗的海洋，而我們只有一個(gè)地球，要好好保護它。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇2
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講了在1866年，海上出現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，主人公阿龍納斯前去參加追捕。在追捕過(guò)程中不幸落水，才發(fā)現大怪物是一個(gè)潛水艇。阿龍納斯與這個(gè)潛水艇進(jìn)行了“海底兩萬(wàn)里”的冒險。
讀完這本書(shū)，我感受到了一個(gè)道理：只要有信念，并付出努力，我們一定能看到希望的曙光。阿龍納斯和他的同伴在經(jīng)歷重重困難后終于自由了！這自由是多么的來(lái)之不易，但它同時(shí)告訴我們——不放棄，不停息，一定可以成功。
這本書(shū)讓我想起了小時(shí)候玩迷宮，一開(kāi)始怎么走都走不出去，后來(lái)我一直沒(méi)有放棄，果然找到了出口，現在還記憶猶新。做事不放棄，就會(huì )成功。
寒假里，我被一本叫做《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深吸引了。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家、劇作家及詩(shī)人—凡爾納的豪情杰作。凡爾納被評為“科幻小說(shuō)之父”，主要作品有：《海底兩萬(wàn)里》、《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海灘事件震驚了全世界。阿龍納斯和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠的人。也讓我游覽了太平洋——印度洋——紅�！刂泻！笪餮蟆蠘O海域——北平洋七大洋，欣賞奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識。既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們，快來(lái)看看吧！康宏烜
當我讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后，我知道了很多關(guān)于科學(xué)、地理的知識，如光的折射、珍珠的分類(lèi)和采集、潛水艇的構造和許多有關(guān)動(dòng)物的知識。當“鸚鵡螺號”起航時(shí)，我懷著(zhù)好奇心和它一同航行。一路上經(jīng)歷了許多，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)眉開(kāi)眼笑......這本書(shū)的主人公內莫船長(cháng)、博物學(xué)家阿羅納克斯教授和捕鯨手內德蘭德帶我周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海以及南極和北冰洋。
當旅行結束后，我非常地敬佩內莫船長(cháng)。他十分善良，一心為別人著(zhù)想，他為了別人的生命犧牲自己，他的行為感動(dòng)了我。而我自己呢？有時(shí)會(huì )為了一件小事而爭吵，也很少去幫助同學(xué)，幫助父母。我要學(xué)習內莫船長(cháng)，學(xué)習“鸚鵡螺”號上的所有人。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇3
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于公元一八七零年，是法國著(zhù)名的現代科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納的三部曲的第二部，前有第一部《格蘭特船長(cháng)的兒女》，后有第三部《神秘島》，作者不僅想象力豐富，而且文筆細膩，構思也奇巧無(wú)比，既引人入勝，又很有教育意義。這部作品敘述了法國博物學(xué)家、生物學(xué)者阿羅納克斯在海洋深處旅行的故事。
主人翁法國探險者阿羅納克斯，一位博物學(xué)家，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí)，海上出了一個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？茖W(xué)考察活動(dòng)結束之后，博物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋上清理出去”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng )，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”而被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”非他，原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)內莫從此永遠不許他們離開(kāi)。阿羅納克斯一行別無(wú)選擇，只能乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇，開(kāi)始他們的海底之旅。
“鸚鵡螺”號的主人內莫船長(cháng)是一位知識淵博的人，他們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括有名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯�！胞W鵡螺”號從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著(zhù)非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十一個(gè)月的海底旅程中，“鸚鵡螺”號以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛。我覺(jué)得我自己也隨著(zhù)他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，反擊土著(zhù)人的圍攻等等。
《海底兩萬(wàn)里》在引人入勝的故事中，告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還要防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒(méi)有任何一點(diǎn)在我讀起來(lái)感覺(jué)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使我對這些知識的理解和記憶更加鞏固。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇4
書(shū)，視野就被封面的文字緊緊地吸引住了�！逗５變扇f(wàn)里》？是講人們在海底行走了兩萬(wàn)里的故事嗎？我深深地陷入了思緒，忍不住翻開(kāi)書(shū)細細地品味起來(lái)……
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了發(fā)生在1866年，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)的人在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
這部小說(shuō)給予我極大的震撼，作者竟有如此豐富的想象力，將這部小說(shuō)寫(xiě)得活靈活現，以至于我只讀完整本書(shū)也不知道原來(lái)這是一本科幻小說(shuō)，在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險的冒險會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)。 當我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，了解到他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，怎樣豐富的知識底蘊��！
我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫(xiě)手法，比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中。又如在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，開(kāi)發(fā)了我的智慧，啟迪了我的思維，活潑了我的大腦，讓我在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓我們多讀書(shū)，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì )為之溫潤；走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì )為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì )為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書(shū)”將會(huì )讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇5
《海底兩萬(wàn)里》：作者的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據。
他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然，。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于一八七0年，是凡爾納著(zhù)名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。
最后，當潛水船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開(kāi)。這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇6
我讀了一本書(shū)叫《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國的儒勒.凡爾納寫(xiě)的。是一本科幻小說(shuō)，情節很豐富。作者以自己的角度來(lái)寫(xiě)的'這本書(shū)。作者在書(shū)里面叫彼埃爾.阿龍納斯是一個(gè)自然科學(xué)博物館教授，很有聲望。本文主要講了他們去尋找傳說(shuō)中的“海怪”�？伤麄兪×�，被傳說(shuō)中的“海怪”把船撞翻了�？山淌诤退钠腿诉�有一位魚(yú)叉高手尼德.蘭得救了，令人驚訝的是就他們的正是他們所說(shuō)的海怪。這時(shí)他們終于知道了海怪的樣子。它是一個(gè)大潛水艇叫“諾第留斯號”全身是磷甲似的金屬讓人看上去像一條大魚(yú)。船長(cháng)尼摩把他們請進(jìn)船好好招待他們，不過(guò)不讓他們在船上有特殊情況時(shí)出來(lái)。他們答應了，因為如果不答應他們就會(huì )死。接著(zhù)冒險開(kāi)始了。
他們去了很多地方，看到了很多魚(yú)類(lèi)，這對一個(gè)生物學(xué)家來(lái)講是一個(gè)多麼好的機會(huì )呀！于是教授開(kāi)始每天觀(guān)察魚(yú)類(lèi)。有一天船長(cháng)告訴了教授為什么他總是帶在海底。
船長(cháng)是個(gè)討厭陸地的人。他要遠離人類(lèi)，在海洋中生活。于是他做了這艘潛艇，兵器是由不同的國家有名的工廠(chǎng)里出來(lái)的。他說(shuō)這艘船的零件花了他很多錢(qián)，不過(guò)不算什么。教授這時(shí)才知道他很有錢(qián)。他說(shuō)這艘船是他指揮把零件拼湊起來(lái)的，他可以算是這艘船的工程師。當教授問(wèn)到他是靠什么來(lái)維持這艘潛艇的動(dòng)力。他說(shuō)：“用電�！薄坝秒姡�？”教授很驚訝，說(shuō)：“在海底怎么會(huì )有電呢？”船長(cháng)說(shuō)：“海水的成分您是知道的。一千克的海水有96.5%是水，2.7%左右是氯化鈉，其余就是小量的氯化鎂、氯化鉀、硫酸鎂、硫酸和石灰酸。我從海水中提出來(lái)的鈉，就是用來(lái)制造我所需要的物質(zhì)。鈉跟汞混合，成為一種合金，代替本生電池所需要的鋅。而鈉電池應當是最強的，他的電動(dòng)力比鋅電池要強好幾倍�！�
教授又問(wèn)：“船長(cháng)，那您是怎樣提取的呢？電動(dòng)機器消耗的鈉的數量，恐怕要超過(guò)提出來(lái)的鈉的數量�！�
船長(cháng)說(shuō)：“教授，我并不用電池提取，我簡(jiǎn)單的用陸地上煤炭的熱力就是了�！�
“陸地上的？”教授著(zhù)重的說(shuō)。
“就說(shuō)是海底的煤炭吧�！蹦崮ΥL(cháng)回答。
“您可以在海底開(kāi)采煤礦嗎？”
“阿龍納斯，您將會(huì )看到我開(kāi)采。我什么都是取自海洋，利用海洋發(fā)電，供給諾第留斯號熱、光、動(dòng)力，簡(jiǎn)單一句話(huà)。電給諾第留斯號生命。
我看完這段我覺(jué)得這個(gè)船長(cháng)很有學(xué)問(wèn)，對海洋很了解，學(xué)問(wèn)很多。
我很佩服他。后面還有好多內容我就不一一說(shuō)了。想看的話(huà)去書(shū)店買(mǎi)吧。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇7
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內容很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚奇的是，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們現在的時(shí)代已是缺乏為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中勝利地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出其不意，使他的作品閃現著(zhù)永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當之無(wú)愧的。
書(shū)中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長(cháng)，他是個(gè)性格古怪，性情憂(yōu)郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言推薦，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長(cháng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(cháng)邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現的遺址。
書(shū)中包括了很多科學(xué)知識，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識，這本書(shū)里都有，作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的微妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過(guò)這本書(shū)我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長(cháng)的無(wú)可倫比的才氣與學(xué)識發(fā)生了欽佩，我也同樣對尼摩船長(cháng)的才氣與學(xué)識發(fā)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書(shū)，體會(huì )海洋的微妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來(lái)，人們一定能造出像鸚鵡螺號那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬(wàn)里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見(jiàn)加博學(xué)累計成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫(xiě)手法，比方在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自身就在南極的冰山之中，《海底兩萬(wàn)里》你真是我的好老師！
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇8
我最后一次見(jiàn)到尼摩船長(cháng)，這個(gè)地地道道的復仇天使，他跪在地上，抱緊了他妻子兒女的照片，跪倒在地，哽咽抽泣。我頓時(shí)心驚，他做這一系列的事情：撞毀船只，對海洋強烈的眷戀，冷酷地張望……原來(lái)他一直都是有苦衷的。他為什么這樣遠離喧囂，支援被壓迫民族的人，原來(lái)是因為自己的妻兒都葬于殖民主義的壓迫。他痛恨統治者，于是自己造出了鸚鵡螺號，勵志要統治每一片他踏足過(guò)的海洋。
這個(gè)令人驚恐的畫(huà)面很快便消失了。我幾乎站立不住。待我們借助邁爾大漩流之手逃離鸚鵡螺號，再次醒來(lái)已是在羅佛丹群島的一個(gè)漁民小屋里。我不知道尼摩船長(cháng)最終的命運是怎樣，他到底活下來(lái)了，抑或是葬身大海?
我想，他命運多舛的一生不該就此止步。
我們借宿在漁夫家中，我隨手抓起一根羽毛筆，把我在鸚鵡螺號的奇聞異事寫(xiě)了下來(lái)。漁夫便是第一個(gè)借讀的人。
“珊瑚王國那一段真是凄美極了�！彼f(shuō)。
待我的文章發(fā)表后，大家把我的故事當作笑柄來(lái)談。他們說(shuō)我是異想天開(kāi)，新聞和報紙上的標題都是“阿龍納斯：是瘋子還是天才?“我只是輕笑，畢竟能探測出大洋深度的，目前只有尼摩船長(cháng)和我。
有一天，就像在鸚鵡螺號上遭遇土著(zhù)人圍攻那天一樣，我扒在沙灘邊尋找左旋的貝殼，卻再也沒(méi)有一顆像被土著(zhù)擊碎的那塊一樣閃亮。
突然，海中央浮起一條“鯨魚(yú)“。長(cháng)得和鸚鵡螺號還有幾分相似。
我愣住，盯著(zhù)那破損老舊的小艇吱呀的前進(jìn)。它靠岸，艙門(mén)打開(kāi)，里面走出一位男子。他身材高大，前額開(kāi)闊，鼻直口方，兩手纖細�，F在，那雙陰郁神態(tài)的眼睛冷靜沉著(zhù)地注視著(zhù)我。
“又見(jiàn)面了，教授�！�
“尼摩船長(cháng)，好久不見(jiàn)�！�
我們像老朋友一樣勾肩搭背。他踉蹌著(zhù)說(shuō)好久沒(méi)上過(guò)岸，腿腳已不太靈便。漁夫驚訝地問(wèn)他是不是我小說(shuō)里的人物，拿著(zhù)鍋鏟繞著(zhù)小屋興奮地跑了好幾圈。
尼摩船長(cháng)跟我講了自從那次漩渦把鸚鵡螺號卷入后，鸚鵡螺號很多功能便從此報廢，船上糧食缺少，他一個(gè)人靠吸食煙卷和最后的一點(diǎn)壓縮餅干活了大半個(gè)月。在這個(gè)過(guò)程中，他修繕了殘缺的鸚鵡螺號，鸚鵡螺號的自動(dòng)導航系統領(lǐng)尼摩船長(cháng)找到了我們。
“所以你下一步打算做什么?”
尼摩船長(cháng)端起茶杯呷了一口紅茶，長(cháng)嘆了一聲。
“可能會(huì )重歸大海吧。這次碰巧遇見(jiàn)你，想和你說(shuō)一聲謝謝�！�
“我看到你寫(xiě)的文章了，感謝你把海洋的故事告知眾人。世人不相信也罷。雖然我還是痛恨著(zhù)岸上的生活和那些殘暴的殖民者，但你讓我對你改觀(guān)了�！�
“此后，我會(huì )繼續在海底進(jìn)行研究的�；蛟S我們可以再次潛下海底兩萬(wàn)里�！�
“樂(lè )意奉陪�！�
瞧，我說(shuō)的沒(méi)錯吧。只不過(guò)，現在變成了我和船長(cháng)兩個(gè)人的命運多舛了。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇9
在我還是一個(gè)孩童的時(shí)候，我便因為這本書(shū)而對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時(shí)，我第一次翻開(kāi)這本書(shū)，便被這本書(shū)中那一幅幅精美的插圖深深吸引住了。而當我定下心來(lái)開(kāi)始真正閱讀時(shí)，我更是被那精彩絕倫，跌宕起伏的故事情節給深深征服了。
《八十天環(huán)游世界》是法國著(zhù)名科幻作家儒勒 ·凡爾納的代表作之一，是一部帶有真實(shí)色彩的科幻小說(shuō)。
書(shū)中講述了一個(gè)有趣的故事：福格在俱樂(lè )部以20000英磅和朋友打賭——80天環(huán)游世界一周。福格和管家萬(wàn)事通出發(fā)后在印度救下了新伙伴奧運會(huì )達，三人乘坐19世紀的交通工具，穿過(guò)五大洲；用聰明勇敢，戰勝了風(fēng)雨雷電，打敗了費克斯之類(lèi)的阻撓者，終于在八十天內環(huán)游世界一周。
儒勒·凡爾納在《八十天環(huán)游世界》這本書(shū)之中通過(guò)福特先生的環(huán)球旅行，向我們展示了各種各樣當時(shí)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，帶我們領(lǐng)略了各個(gè)國度的風(fēng)土人情。這些都在當時(shí)我稚嫩的心靈之中種下了科學(xué)的種子，為我日后的學(xué)習和生活奠定了良好的科學(xué)基礎。
這本書(shū)不僅僅為我埋下了科學(xué)的種子，更給了我極大的啟示。
在當時(shí)那個(gè)科學(xué)技術(shù)還不是太發(fā)達的年代要想在如此短的時(shí)間之內環(huán)游世界，其難度可想而知。更何況在旅行途中還要遇到各種各樣的困難，比如自然災害，他人的阻撓等等，然而，在這樣的情況之下，福特先生確依舊和他的朋友克服千辛萬(wàn)苦進(jìn)行旅行。福特先生這么拼命究竟是為什么呢？我想這是一種信念：是福格自己說(shuō)環(huán)游世界一周要八十天，人們常說(shuō)“說(shuō)到做到”，福格是個(gè)有頭有臉的人，如果撒這么大的謊，他會(huì )顏面盡失，因此，福格頂著(zhù)壓力，只有相信自己，相信伙伴，更相信環(huán)游世界一周只要80天。一路上，不論遇到多少困難，都無(wú)法停止福格，一次又一次被福格和其同伴克服，只因為福格有堅定的信念和信心。
我們在日常的學(xué)習和生活，常常遇到挫折和困難，為什么不學(xué)習福格呢？當你做一件事情，必須要有成功的信心和不倒的信念，才有成功的可能。記得有一篇課文特別難背，第二天又要檢查，我看了一遍又一遍，仍背得不熟。我生氣地丟下語(yǔ)文書(shū)，卻想了福格堅定的信念和信心，于上我下定決心背好這篇課文，重又捧起語(yǔ)文書(shū)，卻想了福格堅定的信念和信心，于是下定決心背好這篇課文，重又捧起語(yǔ)文書(shū)，一邊讀課文，一邊往心里記，沒(méi)過(guò)多久，我就把這篇課文背熟了。雖然這事很小，卻足以說(shuō)明道理 。
如今再次重溫這本書(shū)，我的心又一次心潮澎湃。我認為，當今我們初中生也應該有一種堅持不懈進(jìn)行科學(xué)探究的精神，只有這樣，才能將我們的祖國建設得更美好！
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇10
只有洶涌的大海才能使我釋?xiě)�；只有奔騰的浪花才能讓我動(dòng)心；我想，我是屬于海的。我才是大海溫柔乖巧的女兒，重巒疊嶂的高峰已不能阻隔我的思念；荒蠻無(wú)邊的草原也不能淡薄我的情感；我所有的驕傲，都來(lái)自于一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的兩萬(wàn)里。
闖進(jìn)一道門(mén)，不慎掉落在探險者阿龍納斯乘坐的鸚鵡螺號潛水艇中。
我拿出綠珊瑚渲染飛走的暗礁。我懷著(zhù)澎湃來(lái)到這時(shí)，剎時(shí)陷入一種恐懼中：在海里，有一種海怪，他經(jīng)常襲擊沒(méi)人們的船。阿龍納斯接受了邀請并參加捕獲行動(dòng)，在捕獲過(guò)程當中卻不幸與其仆人康塞爾掉入水中，卻不測游到了這只怪物的脊背上。流水蓬蓬，激揚了驚與恐的交響，迸發(fā)出靈魂的韻律。
我拿出紅珊瑚融入贊成和反對。鸚鵡螺號在海上與斯戈蒂亞號相撞后，在社會(huì )上掀起了軒然大波，人們紛紛猜測其來(lái)歷和身份。拋不完議論口舌拋紅豆，濺不完海浪海水滿(mǎn)話(huà)樓。是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的海底紡出潔白的夢(mèng)想？哲人對著(zhù)大海微笑：“是精神�！焙⑼拇蛑�(zhù)浪花：“是海底生物�！贝L(cháng)會(huì )說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)旅程�！�
我拿出藍珊瑚參與隨您先生的便。我拖著(zhù)疲倦的身軀，看阿龍納斯毫不猶豫就接受了美國政府的邀請。因為現在什么也不能阻止他。他忘記了一切，忘記了疲倦、朋友、珍藏。流逝的精力像一片片凋零的枯葉與花瓣，紛紛飄來(lái)的是政府的邀請與任務(wù)。大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；人生如果失去了忘我的過(guò)程，也就失去了意義。
尼摩船長(cháng)引導著(zhù)我，在托雷斯海峽小艇擱淺，在南極被冰層夾住缺氧，遭遇可怕的邁爾大旋流卷入旋窩，但航行沒(méi)有止步，希望的太陽(yáng)著(zhù)照耀我們，同與我們一點(diǎn)點(diǎn)埋沒(méi)黑暗的角落，賜予我彩色珊瑚。
我與他們一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極北冰洋，遇見(jiàn)了許許多多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道等。旅程是冬天的冰雪點(diǎn)綴了大海，也成長(cháng)了自己；知識是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。這次旅程，我一個(gè)在跟從中升級的多彩珊瑚；尼摩船長(cháng)一個(gè)在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長(cháng)起來(lái)的民族志士；阿龍納斯教授一個(gè)博古通今的生物學(xué)家……沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
我所有的知識，都來(lái)自于一場(chǎng)豐富多彩的兩萬(wàn)里。高峰入云的群山已不能阻隔我的思念；清流見(jiàn)底的湖泊也不能沖淡我的情感；不只是我，探險者們是大海無(wú)私勇敢的將士。我想，我們是屬于海的。只有神秘的大海才能使我們釋?xiě)�；只有未知的生物才能讓我們�?dòng)心；海底兩萬(wàn)里是我們的見(jiàn)證。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇11
我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼；它讓我了康塞爾是何等的忠誠；還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著(zhù)作，也算三生有幸。
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。
這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇12
聽(tīng)名字，就明白這書(shū)必須很無(wú)聊�！逗５變扇f(wàn)里》，一看便不是我喜歡的書(shū)的類(lèi)型，我更是不會(huì )好奇里面的資料，若不是該死的作業(yè)，我怎會(huì )買(mǎi)這樣一本看起來(lái)如此枯燥的書(shū)�！叭棠鸵幌�，你是為了完成作業(yè)，你務(wù)必看這本書(shū)，不管它有多么糟糕�！蔽疫@樣對自我說(shuō)。
就這樣，我翻開(kāi)了第一頁(yè)……
故事開(kāi)始于1866年一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的怪物，法國生物學(xué)者阿龍納斯理解邀請，參加追捕。在追捕過(guò)程中，他不幸落水，才發(fā)現這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”，船長(cháng)尼摩邀請他們開(kāi)始充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了各種險情。最后，到達挪威海岸時(shí)，不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。
書(shū)中人物寥寥，有名有姓的只有幾個(gè)。但就是這么幾個(gè)人，一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(cháng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家，在各種探險歷程中，在將近一年的時(shí)光中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為。演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現出一幅幅驚險刺激畫(huà)面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚(yú)……描述了他們周游各大洋的冒險經(jīng)歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。
故事中最重要的一個(gè)人物是尼摩船長(cháng)。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，十分吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據自我的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自我孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒(méi)有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過(guò)。他看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚;他會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;他會(huì )把整口袋的珍珠送給可憐的采珠……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任，他心中充滿(mǎn)痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸潛水服上的儲氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他不惜犧牲自我生命的行為深深感動(dòng)了我。
合上了書(shū)，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這以前被我無(wú)限排斥的書(shū)，竟然會(huì )如此好看，在漫長(cháng)的旅行中，我時(shí)而被推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面和細致入微的刻畫(huà)交替出現。
這樣一本扣人心弦的書(shū)的作者儒勒·凡爾納，是法國十九世紀“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他作品寫(xiě)法夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說(shuō)�！逗５變扇f(wàn)里》就是科學(xué)與幻想完美結合的奇幻之旅。讀完后我發(fā)現，沒(méi)有任何人能夠以任何理由拒絕這本書(shū)。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇13
正如許多人認同的一樣，文章中，作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現。讀起來(lái)引人入勝，更是使人欲罷不能。
大致的內容是從海面上發(fā)現一只被認為是獨角鯨的大怪物撞沉幾艘輪船開(kāi)始，法國生物學(xué)家阿龍納斯應邀參加追捕，從而發(fā)現這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。這艘“鸚鵡螺”號潛艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，是一個(gè)令人驚嘆的現代工業(yè)杰作。尼摩船長(cháng)是一個(gè)自稱(chēng)“跟整個(gè)人類(lèi)斷絕了關(guān)系”的神秘人物，卻有著(zhù)出類(lèi)拔萃的才華與驚人的膽識。于是阿龍納斯在尼摩船長(cháng)邀請下開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。（再次讀完這本書(shū)，心中還是存在這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(cháng)一起探盡海底所有的秘密，可恨沒(méi)有阿龍納斯教授的好運。
故事起與1866年一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現了海怪，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰(shuí)知落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉悶，想方設法，重回陸地。
寫(xiě)到這里，竟然情不自禁地想到了《哈利波特》，而此書(shū)的價(jià)值遠遠勝過(guò)前者（就我個(gè)人而言），畢竟在1870年能寫(xiě)出這樣奇幻小說(shuō)并流傳至今是極為珍貴的。135年千千萬(wàn)萬(wàn)讀者還有時(shí)光流逝的考驗并沒(méi)有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價(jià)值，而我覺(jué)得它在文學(xué)史上之所以屹立是因為它從頭至尾貫穿的兩個(gè)字"幻想"�；孟胱怨乓詠�(lái)便是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實(shí)作為基礎的，《�！焚澝懒四巧钏{的國度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與世無(wú)爭的地方，那里有數不清的珊瑚，海藻，游魚(yú)，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它。 諾第斯號不管在那個(gè)年代都是一部不朽的神話(huà)。是它揭示了海洋中無(wú)限神秘的一切，對于船長(cháng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。
終于說(shuō)到尼摩船長(cháng)了，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書(shū)增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有厭惡陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復，他對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世天才，我一向都是由衷喜歡這種人，對于尼摩船長(cháng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著(zhù)怎樣的經(jīng)歷和出身，但我相信他是一個(gè)善良的人。
《海底兩萬(wàn)里》委實(shí)是一本經(jīng)典名著(zhù)，而在現代，卻很少見(jiàn)到這樣的經(jīng)典名著(zhù)，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇14
在眾多書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)的就是凡爾納的著(zhù)作——《海底兩萬(wàn)里》了。迷一樣的“獨角鯨”總讓我著(zhù)迷�？墒窃谀切┮雇�，我更加明白了凡爾納的事情和讓我海洋更加著(zhù)迷了！
“媽媽?zhuān)》矤柤{的著(zhù)作——《海底兩萬(wàn)里》真的太好看了。我也想像他一樣可以在想象中盡情地‘探索’……”“行了吧，每天都在白日做夢(mèng)，快睡覺(jué)！”唉，媽媽的話(huà)不能聽(tīng)呀！正當我在床上“尋找獨角鯨時(shí)”放在床邊的那本《海底兩萬(wàn)里》卻飛了起來(lái)，自己打開(kāi)了書(shū)頁(yè)把我吸了進(jìn)去，我感到一陣頭痛后便沒(méi)了知覺(jué)。
“喂——喂，醒醒，你怎么了？”隨著(zhù)一陣搖晃后，我才勉強睜開(kāi)雙眼，我看到一個(gè)身材中等，金色頭發(fā)的男孩，他說(shuō)：“你怎么在這里暈倒了，來(lái)！快起來(lái)！”我慢慢地坐起來(lái)，待我休息時(shí)，我問(wèn)他叫什么，他說(shuō)：“我叫凡爾納，是即將要登船探索海洋的——凡爾納！”天哪，難道我眼前這個(gè)男孩盡然是我的偶像凡爾納，他接著(zhù)又對我說(shuō)：“那你叫什么，想不想和我一起去探索海洋？”我低頭想了想對他說(shuō)：“我叫千江月，我很想和你一起去探索，但是我得休息一下明天在這里，我等你可以嗎？”“當然可以，但你可不能遲到哦！”他走了，而我卻又被一陣白光送回了家。
第二天晚上，書(shū)又將我送到了那片海灘，但這次卻不是白天，卻是晚上，我到達了凡爾納的家。我聽(tīng)見(jiàn)了他父親對他的打罵：“你怎么能背著(zhù)我們來(lái)到了船上，你知道這樣多危險嗎？說(shuō)，你以后還敢不敢再這樣了？”我又聽(tīng)見(jiàn)了凡爾納帶著(zhù)哭音對他父親說(shuō)：“父親，我以后再也不這樣冒險了，但是我要在幻想中探索，我不想放棄！”我聽(tīng)到了這番話(huà)后，腦中不禁聯(lián)想到了我對他的崇拜，為什么要崇拜呢？因為那本書(shū)不僅僅是凡爾納寫(xiě)得那樣生動(dòng)、真實(shí)，更是他對海洋的向往和期待。在那個(gè)年代，沒(méi)有電燈，沒(méi)有鋼筆，更不要說(shuō)什么潛水艇，但他卻運用了自己對海洋的那種向往和熱愛(ài)想象出了潛水艇，而現在所創(chuàng )造和研發(fā)出的潛水艇與他想象中的幾乎完全吻合。
擁有這樣偉大思想的人，怎能不讓我著(zhù)迷和崇拜呢？后來(lái)，我的那本書(shū)放射的光竟漸漸拼成了那位令我無(wú)比崇拜的凡爾納，他對我說(shuō)：“孩子，你對我的崇拜我已經(jīng)感受到了，是的，當我對海洋達到無(wú)比的熱愛(ài)時(shí)，我已無(wú)法控制我的思想時(shí)，我就可以無(wú)限地使用它，正因為擁有才能發(fā)展，你明白了嗎？”“嗯！我明白了，謝謝您！我再一次被白光送回�！�
現在的我已經(jīng)對凡爾納這位偶像有了更深的認識，他對海洋的熱愛(ài)應該是對科技的熱愛(ài)無(wú)比非凡。正因擁有這種大膽的想象，才能擁有偉大的成就。凡爾納的這種思想更給了我對科技的渴望。
如果當時(shí)，我沒(méi)有被那本書(shū)“吃”掉的話(huà)，我就得不到可以讓我擁有對科技的渴望，沒(méi)有對海洋的追求，更沒(méi)有對凡爾納那樣的認識。我要感謝那次經(jīng)歷，那次意義非凡的“旅程”！使我更加熱愛(ài)這本書(shū)和更加崇拜凡爾納了。
當我再次翻開(kāi)這本書(shū)，我仿佛又看到了那次經(jīng)歷，使我永遠忘不了。那含淚的語(yǔ)言給我的啟示。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇15
一行五人走在寬闊的街上，不時(shí)有人朝他們怪異地瞟一眼，又低下頭急急趕路。
我、尼摩船長(cháng)、阿龍納斯教授、康塞爾、尼德。蘭漫步在廣州街頭。尼摩船長(cháng)戴著(zhù)墨鏡和口罩，仿佛怕被熱鬧的人流晃了眼，低頭默默地走著(zhù)。尼德·蘭是最興奮的一個(gè)，一上街就把我拽到一旁，邊瞟著(zhù)尼摩船長(cháng)邊小聲道“這里是你家鄉，你肯定再熟悉不過(guò)了。不如一會(huì )找個(gè)人多的地方，我們借機甩了他逃跑吧?”我只得尷尬地看著(zhù)尼摩船長(cháng)笑笑。
伴著(zhù)沉默和愉快的聊天，我帶著(zhù)他們來(lái)到了花街�；ń�，不過(guò)是商販們賣(mài)春節特有的傳統商品的地方。蝴蝶蘭、金橘樹(shù)、糖畫(huà)、春聯(lián)，大紅與大紅連成一片，鋪滿(mǎn)整條街。路上人群熙熙攘攘、熱鬧非凡;海底生物多姿多彩、無(wú)拘無(wú)束。阿龍納斯教授饒有興致地看著(zhù)周?chē)宅槤M(mǎn)目的中國特色，不住地問(wèn)我這是什么意思，那又象征了什么�？等麪柵阍谒磉�，也湊過(guò)來(lái)聽(tīng)我講解，不過(guò)眼睛依舊看著(zhù)四周，似乎是想找到什么動(dòng)植物，然后給它們分分類(lèi);在尋了許久仍一無(wú)所獲后，倒是把目光轉過(guò)來(lái)，認認真真聽(tīng)了。尼德。蘭在人群中穿行，一會(huì )兒便不見(jiàn)了蹤影，過(guò)一會(huì )兒又閃現在我們面前，朝我們粗獷地揮揮胳膊并用法語(yǔ)大聲喊話(huà)。周?chē)娜巳旱囊暰�(xiàn)都聚焦到我們身上來(lái)，敏感而好奇的目光似是要將我們燒著(zhù)一樣，熾熱無(wú)比。我連忙沖上去摁住他的肩膀，把他往前面推。
沒(méi)走多久，我們便來(lái)到了花街的盡頭------舞獅展。燦紅點(diǎn)綴著(zhù)金流蘇的舞獅在臺上甩動(dòng)著(zhù)巨大而精致的身子和腦袋，踩著(zhù)標準的舞步從舞臺的一邊走到另一邊。陽(yáng)光透過(guò)云彩灑在舞獅身上，在它漂亮的大眼睛上印下太陽(yáng)的光彩，剩下的陽(yáng)光落在人們臉上，穿過(guò)口罩，照亮那一個(gè)個(gè)溫暖的笑臉。尼摩船長(cháng)小聲嘀咕著(zhù)“這比海底世界可差遠了”，但更多的還是阿龍納斯教授和康塞爾的贊嘆“我想不到兩個(gè)人怎么能把它舞得這么整齊”“上帝啊，快看!它竟然可以從一個(gè)木樁跳到另一個(gè)木樁呢!”舞獅在一片金燦中靈巧地跳上梅花樁，調皮地扭動(dòng)身姿，喜慶的紅獅子在活潑地躍動(dòng)�？粗�(zhù)舞獅跳上最后一根梅花樁，康塞爾的眼睛都瞪圓了，要不是口罩擋著(zhù)，他的下巴都會(huì )要掉下來(lái)。尼摩船長(cháng)竟也抬起頭，瞇起眼睛看向舞獅，瞳孔中少了幾分方才的不屑，滲進(jìn)了一絲陽(yáng)光。
周?chē)娜巳褐饾u散去，我在往回走的路上買(mǎi)了幾只迷你舞獅模型送給眾人。尼摩船長(cháng)起初不收，但回望到遠處高聳的梅花樁時(shí)，也就垂著(zhù)眼皮塞進(jìn)上衣口袋。我還用上鸚鵡螺號前僅存的錢(qián)為他們一人買(mǎi)了一碗元宵-----除了尼摩船長(cháng)堅決不吃外，所有人都贊不絕口。
我們穿過(guò)擁擠的人群，繁華的街道，又回到了港口。我心中雖有依依不舍，但在看到“鸚鵡螺”號的甲板時(shí)，也就釋然了。
我回到艙房，看著(zhù)舷窗外湛藍的海水，那永遠是和天空不一樣的藍色。水流在窗外飛速掠過(guò)，我知道“鸚鵡螺”號又開(kāi)動(dòng)了，駛向新的一年。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇16
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的作品，我讀過(guò)不少他的作品，算得上是他的書(shū)迷。他的《神秘島》很早之前我就讀過(guò)，當時(shí)給了我很大的震撼�！逗５變扇f(wàn)里》和《神秘島》可以說(shuō)是一個(gè)風(fēng)格的，這次讀完《海底兩萬(wàn)里》讓我想起了《神秘島》的感覺(jué)。
他描寫(xiě)的場(chǎng)景和人物的生活真可以用“栩栩如生”來(lái)形容，誰(shuí)能想到這是純粹的科幻小說(shuō)呢？這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂是大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進(jìn)“鸚鵡螺”號后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但是在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險的冒險會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
凡爾納是個(gè)聰明的人，也許有人說(shuō)他是賣(mài)弄知識，可他的確是很富有智慧地將許多科學(xué)知識結合到了文中，細細看來(lái)竟然涉及了許多領(lǐng)域。比如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。由此可見(jiàn)，他能把海底世界寫(xiě)得如此生動(dòng)和美麗也是不足為奇的了。
我很喜歡和佩服《海底兩萬(wàn)里》的原因是它有眾多的知音�，F在的中小學(xué)生都很前衛，不太喜歡看傳統的名著(zhù)，也包括我，對于語(yǔ)文新課標推薦的小說(shuō)、古文我不僅都不喜歡，而且是有點(diǎn)厭惡情緒的。這些所謂的名家之筆在我看來(lái)是無(wú)聊之至，有很多語(yǔ)句是前后不通，大有賣(mài)弄文采之嫌�？墒恰逗５變扇f(wàn)里》不一樣，它雖然是語(yǔ)文新課標的推薦書(shū)目，又是一部本身非常棒的作品。它的風(fēng)格可以跟當代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊》、《雞皮疙瘩》書(shū)系想媲美。一本寫(xiě)于八十年代的外國作品等在當代仍然有那么多的知音，這的確是非常了不起的。
撇開(kāi)別的不談，就來(lái)說(shuō)說(shuō)內容情節吧！開(kāi)頭小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。法國人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號之后，和尼摩船長(cháng)一起在海底作類(lèi)似的環(huán)球旅行。海底的世界非常美妙，我記得“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹(shù)木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見(jiàn)那飄動(dòng)的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫(xiě)得最為精彩。幾個(gè)人在海底無(wú)法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描寫(xiě)讓我都不禁感到難受，開(kāi)始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著(zhù)，真好！
雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部?jì)?yōu)秀的作品中了。其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(cháng)。尼摩船長(cháng)可以說(shuō)是一個(gè)傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號，并和著(zhù)那么多忠心耿耿的水手們在海底探險，這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，讓我看后感覺(jué)鼻子也是酸酸的。
無(wú)論如何，這次在《海底兩萬(wàn)里》中的勇敢者探險讓我深深熱愛(ài)上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇17
這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思。其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節內容深深打動(dòng)了。
他們在南極地區航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對、去戰勝它。
而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應該學(xué)習他們的那種不畏艱險的精神！
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜！
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。
來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。
風(fēng)從東方而來(lái)，徐徐拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)了海的氣息。你說(shuō)，是不是有一艘“鸚鵡螺號”在那片蔚藍的王國之中自由暢游？
尼摩船長(cháng)說(shuō)：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的�！比绻且f(shuō)什么主子的話(huà)，那應該是我們自己。每個(gè)人都是國王，都可以在自己的世界里囂張跋扈、為所欲為。
在1867年第二屆巴黎世博會(huì )，凡爾納第一次見(jiàn)到了潛艇。從此，一本風(fēng)靡全球的《海底兩萬(wàn)里》誕生了。
尼摩船長(cháng)可以說(shuō)是個(gè)天才。他連同少數志同道合的同志，制造了“鸚鵡螺號”，馳騁汪洋。
他彬彬有禮，對待俘虜相當優(yōu)越。他帶著(zhù)阿龍納斯教授、康納斯和尼德進(jìn)行海底探險，給他們展現了一個(gè)完全陌生的世界。對待他們，他像是他們的朋友，一個(gè)博學(xué)的朋友。
在采珠場(chǎng)，他幫助可憐的采珠人回到陸地，并贈送給他一大袋珍珠。他幫助長(cháng)須鯨，與狡詐的抹香鯨搏斗……他的憐憫之心在這些地方表現的淋漓盡致，也讓阿龍納斯教授等人對他改變了看法。
他對自由萬(wàn)分崇尚，為此，他甚至不愿靠近他所謂的“骯臟的大陸”一步。然而，這自由也只是建立在小集體的利益上，他也有他自私的一面。如在“水中人”一節中，尼摩船長(cháng)對阿龍納斯等人說(shuō)：“你們來(lái)到我的艇上知道了我的秘密，那是我一生的秘密！您以為我會(huì )再把你們送回到陸地上去嗎？那永不可能！現在我所以要把你們留在這兒，并不是為了你們，實(shí)在是為我自己！”
無(wú)論何時(shí)何地，自私是永遠不被認可的。世博會(huì )上，各國文化、科技的交流也都是想借鑒些許外來(lái)文化，去其糟粕取其精華，使自己得到豐富和發(fā)展。
世博會(huì )上展現的各種新奇發(fā)明，如同尼摩船長(cháng)，帶領(lǐng)著(zhù)我們去探索各種不同的領(lǐng)域。即使“鸚鵡螺號”潛入1600米的海底，潛艇的鋼板和厚玻璃全被壓彎了，他也依然選擇前進(jìn)。
尼摩船長(cháng)與阿龍納斯教授實(shí)際上是代表了兩種不同的人，他們之間的對話(huà)都很富有哲理。無(wú)論其他人怎樣看待尼摩船長(cháng)，他對自由的向往與他的探索精神將永遠激勵我前進(jìn)。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇18
如果你為了工作而離開(kāi)家人、朋友，去進(jìn)行一次危險的海上冒險，你會(huì )不會(huì )難過(guò)？如果在海上遇到風(fēng)浪，被拋棄在海面上，只剩下你和你的兩個(gè)伙伴，你會(huì )不會(huì )哭泣？如果你被海上的“怪物”俘獲并且得知終身不得離開(kāi)你會(huì )不會(huì )痛不欲生？如果以上三種情況同時(shí)發(fā)生在你的身上，你還活得下去嗎？
然而就有這樣一個(gè)人，他在經(jīng)歷冒險、遇難、被俘獲后仍然堅強的生活下去，他就是科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》的主人公，出自法國作家儒勒·凡爾納筆下的人物——法國物理學(xué)家阿羅那斯圖教授。小說(shuō)講述了他應邀登上了一艘驅逐艦，參與追捕當時(shí)盛傳海上的“怪物”，不幸被“怪物”俘獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當時(shí)無(wú)人知曉的潛艇——鸚鵡螺號。潛水艇的艇長(cháng)尼摩邀請阿羅那斯圖一行三人做海底旅行。在近十個(gè)月的旅行中，他們一道經(jīng)歷了擱淺、土著(zhù)人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗等險情，飽覽了奇妙壯觀(guān)的海底風(fēng)光。阿羅那斯圖三人最終逃離鸚鵡螺號，并將他們知道的海底秘密公布于眾世……這本書(shū)內容豐富，故事情節起伏跌宕，趣味盎然，閱讀時(shí)得到極大的精神享受的同時(shí)，也可以感受到自然的神奇和科學(xué)的力量。除此之外，我還從書(shū)中不同人物身上，學(xué)到了許多東西：
阿羅那斯圖——敬業(yè)
阿羅那斯圖，作為自然博物館教授，知識淵博，正直善良，是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物。他吸引我的是他的敬業(yè)精神。在從太平洋到挪威海岸長(cháng)達十個(gè)月的旅行中，阿羅那斯圖教授時(shí)刻掛念著(zhù)自己的國家和所熱愛(ài)的事業(yè)，旅行中看到的、得到的奇珍異寶，總想著(zhù)帶回去研究、探索。無(wú)數個(gè)例子告訴我，只有將國家、將事業(yè)放在第一位的人，才是對社會(huì )有用的人。一些整日無(wú)所事事，游手好閑，還想過(guò)上衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活的人，必將比社會(huì )拋棄。
尼摩艦長(cháng)——寬容
尼摩艦長(cháng)是一個(gè)身份神秘的人，他熱愛(ài)海洋，常年駕駛潛艇在水下探險，過(guò)著(zhù)與世隔絕的生活。當教授三人闖入他的潛艇時(shí)，他的平靜生活受到干擾，神秘身份也可能暴露，但他沒(méi)有將他們趕走或殺死，而是帶領(lǐng)他們繼續他的冒險。從他的身上，我感到最多的是寬容。在生活中，會(huì )發(fā)生許多應沖動(dòng)或自私而給他人造成傷害的事。當面臨選擇時(shí)，應平靜下來(lái)，與對方換位思考就不會(huì )釀成慘劇。俗話(huà)說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。學(xué)會(huì )忍，學(xué)會(huì )退，即學(xué)會(huì )寬容。寬容能化解矛盾，寬容能使我們成為一個(gè)真正快樂(lè )的人。
孔塞伊——認真冷靜
他是阿羅那斯圖教授的仆人，認真、冷靜是他最大的特點(diǎn)。在作者筆下，他從不大驚小怪、著(zhù)急上火，為人隨和；他精通分類(lèi)學(xué)，遇到任何東西總是認認真真的進(jìn)行分類(lèi)，在探險活動(dòng)中起到了巨大作用。他這種精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習，在工作學(xué)習中，遇事冷靜思考，做事一絲不茍，既能解決不少困難，而且能事半功倍。
內德·蘭德——勇敢
他是加拿大一個(gè)優(yōu)秀的捕鯨手，在海底旅行中，他憑借嫻熟的捕鯨技巧，殺死鯊魚(yú)就出尼摩艇長(cháng)，殺死巨型儒艮救出小艇上的所有成員。這一切的成就，都基于他的勇氣。我們在生活中，難免會(huì )遇上各種各樣的困難，只有不失去信心，直面困難，通過(guò)堅持不懈的努力，定將戰勝困難，獲取生活中的樂(lè )趣。
敬業(yè)，寬容，勇敢，認真，冷靜，你擁有了這些，也就擁有了快樂(lè )人生的鑰匙。
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇19
撣落的是華麗傳奇，隱匿的是生死一線(xiàn)。沉溺在鋼筋森林，燈紅酒綠中的世人，如何讀懂狂風(fēng)暴雨中的海燕！他們是在海洋中搏擊的勇敢者、他們在狂瀾里的咆哮、在風(fēng)暴中阻擊！————題記
穿梭在蒼瀾中的“鸚鵡螺”，載滿(mǎn)了熱血的勇士們，那是一場(chǎng)與巨浪的抗戰，他們勇猛無(wú)畏，學(xué)識淵博，奮勇搏擊······
“他喜歡騎在鯨背上做游戲，他隨意翻閱海浪書(shū)頁(yè)，學(xué)會(huì )了各種海風(fēng)的語(yǔ)言，直到培養出瀟灑的海洋騎士風(fēng)度，他便去結識海的女兒。"阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物；他和他那位對分類(lèi)學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，說(shuō)得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀(guān)，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，颶風(fēng)是怎樣形成的，馬尾藻海又是什么樣……我們知道珊瑚礁是怎樣形成的嗎？知道海洋究竟有多深嗎？知道海水傳播聲音的速度有多快嗎？誰(shuí)呢個(gè)探測深淵的深處呢？只有他們！
“他的呼吸帶著(zhù)咸味兒，走在岸上會(huì )把任何一處空氣染上海腥，我看見(jiàn)他的胸脯像浪一樣起伏，每一次血都滲入他的髭須�！薄逗５變扇f(wàn)里》中的尼摩艇長(cháng)是小說(shuō)里一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著(zhù)而又機智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長(cháng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。凡爾納借尼摩艇長(cháng)之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來(lái)，尼摩艇長(cháng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著(zhù)世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰士。尼摩艇長(cháng)所渴望的不是金錢(qián)和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的�！边@是尼摩艇長(cháng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對殖民主義統治的強烈不滿(mǎn)，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著(zhù)，生活著(zhù)，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統治者服務(wù)。凡爾納塑造的尼摩艇長(cháng)是處在資本主義上升階段，有著(zhù)人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時(shí)的歷史條件下，他代表著(zhù)新興的資產(chǎn)階級的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級的代表人物那種自強不息的進(jìn)取精神。但到小說(shuō)結尾，尼摩船長(cháng)所做的一番事：攻擊其他國家的戰船并擊毀，這又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢摸不透"“他的心臟是鐵錨形的，注定讓他屬于�！�。那兩萬(wàn)里的深淵中，不只是艦長(cháng)的權威，勇士的強壯，學(xué)者的涵養；更是學(xué)識的殿堂，傳奇的色彩，風(fēng)暴的阻擊！
海底兩萬(wàn)里高中作文1000字 篇20
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著(zhù)是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰(shuí)知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上，被尼摩船長(cháng)收留，開(kāi)始海底旅行。
這事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只所謂獨角鯨的大怪物，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯卻不幸與其仆人(康塞爾)以及一個(gè)捕鯨手尼德·蘭掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源，他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫-害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：在托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因為這使他們能有機會(huì )在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2 ~3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰利品時(shí)卻意外的遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(cháng)沉著(zhù)冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長(cháng)，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(cháng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚(yú)身體結構的熟識，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長(cháng)他，作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一，而對人類(lèi)表現出無(wú)私的奉獻精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
另外，在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的冰蓋砸開(kāi)，逃上大海;在大西洋鸚鵡螺號被章魚(yú)所困擾，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰，一名船員慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個(gè)個(gè)義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅逐艦擊沉;他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉;時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)。
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