儒勒《海底兩萬(wàn)里》讀后感

儒勒《海底兩萬(wàn)里》讀后感1

　　今天我讀了《海底兩萬(wàn)里》，深有感觸。

　　《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞。 故事的起因是1866 年所發(fā)生的一件怪事。當時(shí)不少航行船只在海上發(fā)現了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊。出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國政府出資派出了一艘戰艦對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底秘密，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。最后，因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，他們設法逃走，重回陸地，并將“鸚鵡螺”號的秘密公諸于世。

　　全書(shū)情節曲折，懸念迭出，引人入勝。文章想像力豐富，令人嘆為觀(guān)止。其中所展現的海底世界的神奇和美麗更是令人趣意盎然，而且還可以使讀者從中學(xué)習到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識�？梢�(jiàn)作者文筆細膩，構思奇巧，其作品既引人入勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者。而且，作者的幻想并不是異想天開(kāi)，都是以科學(xué)為根據的。書(shū)中很多在當時(shí)沒(méi)有的器材，都變成了現實(shí)生活中實(shí)有之物。

　　《海底兩萬(wàn)里》中，一些句子運用的非常好，比如：“ 最下層的深淵里是怎樣的情形呢？海底二萬(wàn)二千海里或一萬(wàn)五千海里的地方有些什么生物 和可能有些什么生物呢？這些動(dòng)物的身體構造是怎樣的呢？”這三句話(huà)運用了排比式連續發(fā)問(wèn)，引起我們的興趣，并跟隨阿龍納斯教授直到揭開(kāi)怪物的真實(shí)面目。還有比如：“尼摩船長(cháng)的手抖起來(lái)，幾滴眼淚從他的眼中流出來(lái)了�！边@句話(huà)對尼莫船長(cháng)的動(dòng)作、行為的妙寫(xiě)盡管簡(jiǎn)潔，但有力地凸顯了他的內心世界。尼莫船長(cháng)表面冷漠，但面對離開(kāi)的同伴時(shí)，他再也無(wú)法抑制內心的痛苦了。這樣精彩的句子還有很多，我就不一一再說(shuō)了。

　　讀完《海里兩萬(wàn)里》后，我了解了很多關(guān)于海洋里的知識，也知道了隨著(zhù)科技的不斷更新，很多新事物會(huì )層出不窮，但也不要異想天開(kāi)，不要被一些子虛烏有的東西所迷惑，正如尼莫船長(cháng)的名字一樣，在拉丁文中的意思就是“子虛烏有的”。

儒勒《海底兩萬(wàn)里》讀后感2

　　《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構的科幻小說(shuō)，描繪人們在大海里的種種驚險奇遇。說(shuō)起科幻小說(shuō)，相信每個(gè)人都很喜歡讀。它能把人完全吸引住，讓你看完一段，就迫不及待想看下一段，而且給人以很大的想象空間，讀起來(lái)很輕松�！逗５變扇f(wàn)里》就符合上述的條件。他的作者凡爾納被稱(chēng)為“現代科幻小說(shuō)之父”。雖然是科幻小說(shuō)，但凡爾納筆下的科幻小說(shuō)卻具有科學(xué)性而令人信服。有些科幻小說(shuō)編得實(shí)在離譜，讓人忍俊不禁，激發(fā)不了對科學(xué)的興趣，更不能引發(fā)人們的思考�！熬哂锌茖W(xué)性”就是凡爾納的小說(shuō)能被廣為流傳的.主要原因。

　　本書(shū)講述的是在1866 年法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人在海洋旅行的所見(jiàn)所聞，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只所謂獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中不慎成為這個(gè)龐然大物的“俘虜”。阿龍納斯得知這原來(lái)是一艘構造奇妙的潛艇，是一名叫尼摩的神秘船長(cháng)在一座荒島上所建，利用海洋資源發(fā)電。尼摩邀請阿龍納斯和仆人作海底旅行，這些在陸地上生活的人們從未見(jiàn)過(guò)海洋中奇異景物和動(dòng)植物。十個(gè)月后，阿龍納斯和仆人不辭而別，回到大陸，把海底的秘密公布于世。

　　讓人們幻想最多的莫過(guò)于尼摩船長(cháng)了，他尤其具有神秘色彩。他能發(fā)明出潛艇，又在海底進(jìn)行研究，在那時(shí)他的所作所為幾乎脫離這個(gè)社會(huì )，然而凡爾納的這個(gè)幻想早已成為了現實(shí)。激發(fā)人們對科學(xué)的探索精神。這本書(shū)里涉及的知識也很多，如海洋、氣象、地理等方面的知識，就如小百科一樣。我們在自然界中翱游同樣也學(xué)習了課本以外沒(méi)有的知識。而本書(shū)的語(yǔ)句也同樣生動(dòng)有趣，及時(shí)沒(méi)有真正看到過(guò)海洋里的世界，讀了這本書(shū)也能自然想象大海里的情景，在腦海中展現出一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。

　　這本書(shū)還具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。主人公品德高尚，勇敢拼搏、頑強。不畏艱險的人。書(shū)中在個(gè)別情節能體現出作者的進(jìn)步思想，而我們要學(xué)習的是人物勇于探索自然，努力奮斗的精神。

儒勒《海底兩萬(wàn)里》讀后感3

　　當我讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛置身于海底世界了。

　　1866年，在歐洲和美洲的海面上，出現了一種巨大的“怪物”，人們稱(chēng)它為“獨角鯨”，使人們一時(shí)間陷入了恐慌之中。怪物出現的消息接連不斷地傳開(kāi)，在學(xué)術(shù)界爆發(fā)了空前激烈的論戰，甚至出現了沖突。出于對實(shí)際利益的考慮，一些人主張把可怕地怪物從海里清除出去，以保障海上航行的安全。

　　美國首先派出了一艘高速度的驅逐艦“林肯號”。生物學(xué)家阿龍納斯教授被法國政府邀請參加這次探索行動(dòng)，教授是一位熱愛(ài)科學(xué)、甘于為科學(xué)獻身的人，他知道此次探險工作是一次危險的旅行，但他仍然是義無(wú)反顧地勇往直前，因為只有深入實(shí)地進(jìn)行考察，才能找到問(wèn)題的答案。

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)月的航行，正當人們因沒(méi)看到“怪物”而失望時(shí)，有人突然發(fā)現了它，于是人們紛紛進(jìn)入戰斗狀態(tài)。經(jīng)過(guò)幾番較量，“林肯”號對它一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，反而被它擊中，教授等人紛紛落入水中。當他們被救以后，蘇醒過(guò)來(lái)卻發(fā)現竟在“怪物”身上。這時(shí)他們才明白，原來(lái)“怪物”是艘潛水艇—鸚鵡螺號。他們在潛艇上受到了非常的待遇。

　　教授等人隨鸚鵡螺號從太平洋的日本海出發(fā)，那里的魚(yú)的種類(lèi)和美麗的外形讓教授他們驚奇和贊美一刻也沒(méi)停止過(guò)，并且還被尼摩船長(cháng)邀請到海底森林打獵。由海底的珊瑚墓地進(jìn)入了印度洋，到珍珠采集區，這里有世界上最珍貴的珍珠。鸚鵡螺號由紅海通過(guò)海底隧道到了地中海，然后到達大西洋，他們在海底見(jiàn)到了沉到海底的陸地大西洋洲，向南航行到南極，在那里遇到了“冰山柵”。脫險后他們沿美洲海岸向北航行，然后向東航行至歐洲海域，正在教授他們準備逃離鸚鵡螺號時(shí)，遇到了大漩渦，教授和他的朋友被救了。

　　兩萬(wàn)里的海底旅行就這樣結束了，但不知道鸚鵡螺號和尼摩船長(cháng)情況怎樣，這都不重要了，重要的是自然界有著(zhù)太多的神秘和驚奇，它告訴人們一條真理—探索永無(wú)止境。而尼摩船長(cháng)勇于探索的精神和他帶給我們的美麗的海底世界，將永遠留在人們的心中。

儒勒《海底兩萬(wàn)里》讀后感4

　　暑假里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家——儒勒.凡爾納的杰作。儒勒.凡爾納1828年出生于法國南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，一生有許多的作品如：《海底兩萬(wàn)里》、《大海入侵》、《神秘島》等等。

　　這是一本科幻小說(shuō)：接二連三的寫(xiě)了許多事件，件件都震驚了全球。阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現的“海怪”就是潛水艇。他們跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋。開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇……看到了許許多多稀有的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。尼德﹒蘭是一位勇敢的叉鯨手，，技術(shù)高超、百發(fā)百中，在危機時(shí)刻救出了教授和康賽爾。尼摩是一位勇敢、智慧的船長(cháng)，帶著(zhù)領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

　　《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。

儒勒《海底兩萬(wàn)里》讀后感5

　　在我還沒(méi)有接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是，我就對它充滿(mǎn)了很多興趣和疑問(wèn)。我想：它一定記錄了許多關(guān)于海底有趣的是。海底真的有兩萬(wàn)里深嗎？作者難道是一名潛水員·····一點(diǎn)點(diǎn)疑問(wèn)似水中氣泡欲將破裂，催促著(zhù)我快點(diǎn)去海底世界號遨游一番。終于，我拿到了它。

　　在幾天廢寢忘食的閱讀中，我深深感受到作者對海洋最真摯的熱愛(ài)他就是儒勒·凡爾納——一位19世紀法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)家。書(shū)中故事曲折離奇、驚險萬(wàn)分、扣人心弦、虛幻優(yōu)美······珊瑚王國、海底隧道、海底煤礦、南極大陸、神秘沉船一件件事件牽動(dòng)心弦時(shí)而舒緩時(shí)而緊張。

　　事情起因是在世界各地海洋中出現一個(gè)怪獸它比鯨魚(yú)還大，如鋼鐵般堅硬。于是美國派了一艘在當前最好的輪船和一些專(zhuān)業(yè)人士前去調查。動(dòng)物專(zhuān)家阿羅納克斯教授和他的助手康納斯在甲板上認識了尼德·蘭德——最好的獵鯨手。在幾天搜查中，終于找到那只“怪物”。在對戰中輪船不能敵過(guò)“怪物”，被險些撞翻只得返回。阿羅納克斯和康納斯、尼德跌入水中。最終他們被一潛艇救起，他們在艇中認識了內摩艦長(cháng)，內摩艦長(cháng)向他們介紹了“鸚鵡螺號”這艘潛艇。并帶領(lǐng)他們進(jìn)行了許多海底冒險。最終他們厭倦了這里生活一起逃離了它。書(shū)中的主人公是阿羅納克斯，他十分熱愛(ài)海洋，性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，他知識豐富，并勇于探索，永不滿(mǎn)足；文中當你的勸他逃走時(shí)他猶豫不決；對海底生活積極探索，并認真做了筆記。他的助手康納斯則十分有責任感，關(guān)愛(ài)他的教授，在教授有危險時(shí)舍命營(yíng)救，在海底生活中也不忘關(guān)愛(ài)教授 ，當人他對動(dòng)物也十分了解。尼德性格有些暴躁，但他本性很樸實(shí)善良，在海底冒險中英勇地與鯊魚(yú)搏斗，因厭倦了這種生活時(shí)時(shí)刻刻不忘能夠逃出艦艇。書(shū)中人物性格各異，感情不同，在閱讀中總會(huì )有不同樂(lè )趣。

　　讀完后我仍沉浸在那個(gè)海底世界中，阿羅納克斯教授對海洋的熱愛(ài)和追求，康納斯做事認真嚴謹的態(tài)度，不時(shí)在眼前浮現。作者在寫(xiě)作時(shí)的描寫(xiě)手法和人物刻畫(huà)更值得我借鑒，它一定會(huì )永駐我心頭。

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