讀海底兩萬(wàn)里有感【推薦】
細細品味一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的讀海底兩萬(wàn)里有感，歡迎大家分享。
讀海底兩萬(wàn)里有感1
我最近在讀《海底兩萬(wàn)里》，終于在最后的部分讀到了大戰巨型章魚(yú)，就是封面上畫(huà)的那只巨大的紅色章魚(yú)。它的眼睛像兩個(gè)大燈泡，呆呆地盯著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇。它的腕足長(cháng)在頭上，像是瘋子的頭發(fā)一樣亂飄，伸長(cháng)后有六米多，上面長(cháng)滿(mǎn)了吸盤(pán)，緊緊地抓住鸚鵡螺號。它的嘴像鸚鵡的嘴一樣垂直向下，尖利的大牙就像大鐵鉗。
雖然它長(cháng)得又丑陋又可怕，但是教授照樣在它面前拿著(zhù)紙和筆，他要把它畫(huà)下來(lái)。教授是一位生物學(xué)家，他覺(jué)得這是一個(gè)非常稀奇的海洋動(dòng)物，他想把它畫(huà)下來(lái)作為資料保存下來(lái)，這樣就可以讓更多的人相信，世界上真的有這種龐然大物。教授真偉大。
鸚鵡螺號跟章魚(yú)戰斗，最后這個(gè)大怪物被尼師傅的魚(yú)叉插中，潛水艇上的人得救了。但是尼莫船長(cháng)很難過(guò)，因為他失去了一位船員，他望著(zhù)茫茫的大海流下了眼淚。我覺(jué)得尼莫船長(cháng)也是一個(gè)好人。
讀海底兩萬(wàn)里有感2
今天，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》。
這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著(zhù)作，我真榮幸。
皮埃爾。阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人們不得安寧的"獨角鯨'，在船上認識了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐"獨角鯨'以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著(zhù)一起下來(lái)了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在"獨角鯨'身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開(kāi)，原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開(kāi)始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現了什么，總之不再下潛。后來(lái)，艇上的人發(fā)現了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了。
因為阿龍納斯教授其中兩本著(zhù)作也在其中，所以他們受到了款待。他們在這次旅行中走遍了各個(gè)海域，經(jīng)歷了各種各樣的事情。后來(lái)船長(cháng)告訴教授，他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電，海洋中的電，這一切多么不簡(jiǎn)單。他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過(guò)程中，看到了許多美麗的生物，加上陽(yáng)光的折射，色彩繽紛。他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝，后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，真是刺激好玩又危險。跟著(zhù)，在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德。蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天。他們找了些水果。蔬菜以及獵物。后來(lái)遇上了土人，他們把嵌板打開(kāi)，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2：40，船長(cháng)的預言實(shí)現了，潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽。他們來(lái)到了珊瑚王國，觀(guān)賞著(zhù)美麗的珊瑚，同時(shí)又含著(zhù)悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著(zhù)，后來(lái)船長(cháng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(cháng)英勇的救護使采珠人脫險，又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺。之后船長(cháng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過(guò)一晚，就順利地到達了地中海，真是奇跡。船長(cháng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒(méi)的城市，教授很疑惑，后來(lái)才知道這是大西洋洲。終于，他們三人要逃走了，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺(jué)，第二天，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū)。
如果我是啊龍納斯教授，當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎？不，當我這個(gè)負擔被仆人獨自承受著(zhù)，我是不可能象他那樣因其順變積極自救；當我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨特的"旅游'，但失去自由我會(huì )瘋的，一個(gè)人家財百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是啊龍納斯的仆人，當啊龍納斯落水后，我會(huì )象他那樣落水救人嗎？不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì )全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切；當啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì )不自私自利，丟下他自己逃生嗎？不，我會(huì )丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)。。如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng)，發(fā)現他們后，我會(huì )象他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會(huì )立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒(méi)可能，我會(huì )逃走回船上，另圖計謀。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。
讀海底兩萬(wàn)里有感3
寒假期間，老師叫咱們看了一些書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的大話(huà)西游2，一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》，這是一本科幻小說(shuō)，這本書(shū)講的是：阿龍納斯教學(xué)跟助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩囚禁，并開(kāi)端驚險的海底之旅……
本書(shū)作者——儒勒。凡爾納是一位出色的科幻小說(shuō)家，本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)時(shí)，人類(lèi)豈但還沒(méi)有發(fā)現潛艇，甚至連電燈都還不問(wèn)市，可他在小說(shuō)中，卻活生生的發(fā)明了一艘潛艇——鸚鵡螺號。書(shū)中的主人公阿龍納斯傳授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)光內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目擊了無(wú)數的海底異景，并發(fā)明了海底煤礦和沉船的`寶藏。這書(shū)中讓我印象深入的情節，不是他們到了哪兒看到什么絢麗景觀(guān)，而是一次遇難，鸚鵡螺號被一塊浮冰和冰山夾在了一起，使得鸚鵡螺號出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作職員輪流去挖冰山的底部使他們脫離窘境，他們要挖五天四夜，可是船里和蓄氣倉里的空氣只能用兩天，看到這里我的心很懸，不得不往下看。后來(lái)他們在呼吸不到氧氣情形下，康塞爾，尼德在阿龍教授快暈從前的時(shí)候把空氣箱遞過(guò)去，而康塞爾和尼德憋著(zhù)氣撐過(guò)了水艇浮出水面的那短時(shí)間。如許巨大的友誼��！在最艱苦的時(shí)候仍是想著(zhù)別人，這是我深深激動(dòng)......
這是一本好書(shū)，值得我們一看。
讀海底兩萬(wàn)里有感4
海面是廣闊的，海底是奇幻的，海洋是美麗的。法國作家凡爾納帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的海洋探險——《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中介紹了作者一行人為了捕捉經(jīng)常在海里刺穿船只的“大怪物”，乘著(zhù)林德號追蹤“怪物”，誰(shuí)知作者一行人失敗后被“怪物”里的人抓了去，原來(lái)是一艘“鸚鵡螺號”潛艇。尼摩艇長(cháng)是位性格怪癖的人，作者、仆人龔賽伊和捕手尼德蘭幸存的活了下來(lái)并認識了尼摩艇長(cháng)，從此，他們只得整天呆在潛艇里，不再上陸地，在海里，他們經(jīng)歷了一系列的探險，潛艇繞著(zhù)世界的海洋一圈。所到之處驚險至極，令人向往。
作者一行人曾經(jīng)在海底狩獵，參觀(guān)了奇異的海底森林，親眼目睹并得到了稀世的大珍珠，危機四伏時(shí)，他們與恐怖的大蜘蛛、兇殘的鯊魚(yú)和令人生畏的章魚(yú)進(jìn)行搏斗。意外之中，他們還發(fā)現了一只美人魚(yú)（乳艮）。在與大章魚(yú)的搏斗中，全體的倉員和尼摩艇長(cháng)還有做這一行人全體上陣，那條大章魚(yú)有八米長(cháng)，全員都提著(zhù)把斧頭向章魚(yú)砍去，章魚(yú)的憤怒使得一個(gè)倉員被一個(gè)觸角給抓住了，這時(shí)，尼摩艇長(cháng)沖上去砍下了它其中的一個(gè)觸角，可狡猾的章魚(yú)放了一個(gè)黑色的液體，那名倉員不幸的遇難了，這激怒了尼摩艇長(cháng)，他把滿(mǎn)腔地怒火發(fā)泄在這些章魚(yú)身上，直到戰斗的全面結束。
海洋是十分神奇的，探索海洋是門(mén)學(xué)問(wèn)，就像《海底兩萬(wàn)里》那樣，鑒賞稀有的魚(yú)群，與大海怪的搏斗，觀(guān)賞奇妙的珍珠和漫步于海底森林，觀(guān)看抹香鯨和長(cháng)須鯨之間的斗爭等等，都那么令人跟到興奮不已。海洋是一個(gè)巨大的寶庫，打開(kāi)它有許多人去思考去學(xué)習的寶貝。追求海洋，就像是與大自然最親密最直接的接觸。
讀海底兩萬(wàn)里有感5
“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。這句話(huà)在《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中再次被驗證，書(shū)中主人公阿龍納斯先生與尼摩船長(cháng)勇于探索、勇于求真的精神令我十分敬佩。
一次偶然的遭遇，讓主人公等一行三人登上了鸚鵡螺號船，結識了性情古怪卻有著(zhù)崇高探索精神的尼摩船長(cháng)，從而開(kāi)始了一次奇妙的海底世界之旅。首先從鸚鵡螺號的動(dòng)力來(lái)源開(kāi)始，它一切的一切都取之于大海。尼摩船長(cháng)從大海中提煉出鈉、開(kāi)采出煤，利用海洋發(fā)電，為鸚鵡螺號提供熱、光和動(dòng)力，這是主人公與尼摩船長(cháng)探索海中世界的一項基本成果，沒(méi)有探索，誰(shuí)會(huì )知道海洋是個(gè)巨大的寶藏呢？接著(zhù)，主人公與尼摩船長(cháng)一起在海底平原散步，看見(jiàn)了許多從未見(jiàn)過(guò)的生物，認識了五彩斑斕的海底世界；在錫蘭探索珍珠貝的世界，了解采珠人的工作；探究紅�！凹t”的原因；讓人驚嘆不已的貫通紅海與地中海的“阿拉伯海底地道”；在維哥灣發(fā)現西班牙歷史上的秘密，找到了沉寂在海中一百多年的金銀財寶……。無(wú)數個(gè)扣人心弦的生動(dòng)故事用科學(xué)來(lái)解釋來(lái)證明，給人以思想與自然的啟迪，揭開(kāi)了海底世界層層神秘的面紗，而探索海底的這一切，也似乎讓許多歷史重現于人們眼前，這都要歸功于探索精神
正如書(shū)的結尾所說(shuō)：“對于六千年《傳道書(shū)》中提出的這個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能有一天測透這深淵的最深處呢？”現在世界上有兩個(gè)人有權利來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題了，這兩個(gè)人就是尼摩船長(cháng)與我�！碧剿骶褡屩魅斯议_(kāi)了海底的重重謎團，如今自然界中仍有許多人類(lèi)未解之謎，等待著(zhù)人們去發(fā)現，用科學(xué)的視角，激發(fā)探索與求真的欲望，這也是人類(lèi)不斷發(fā)展進(jìn)步的源泉。
讓我們在科學(xué)的道路上一起探索吧！
讀海底兩萬(wàn)里有感6
在一望無(wú)際的大海有一艘神出鬼末的潛艇，它的名字叫做“ 鸚鵡螺”好號。它曾被當成怪物而遭遇逮捕，阿龍納教授就是在圍捕“ 怪物”的過(guò)程中才掉進(jìn)大海的，從而進(jìn)入“鸚鵡螺”號的。它在潛艇里見(jiàn)到了性格陰郁的尼摩船長(cháng)，跟著(zhù)他進(jìn)行了一次驚險而奇妙的海底旅行。
“ 鸚鵡螺”號從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋，紅海，又轉入大西洋，行程兩萬(wàn)里。途中，他們到海底平原上散步，他們踏入了美麗的珊瑚王國。他們見(jiàn)識了價(jià)值千萬(wàn)的海生動(dòng)植物以及各種海里奇觀(guān)。但同時(shí)，他們也遭遇了各種突如其來(lái)的危險，比如潛艇擱淺，被土著(zhù)人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，受章魚(yú)襲擊等。最危險的一次是在南極，潛艇被困在冰山無(wú)法出來(lái)，潛內缺氧，所有人都遭受窒息的折磨。幸虧大家共同鑿冰，潛艇在緊要關(guān)頭破冰而出。最后，當潛艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯教授和兩個(gè)同伴離開(kāi)“ 鸚鵡號”號，返回家鄉。
對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，海洋永遠都是那么神秘�！逗５變扇f(wàn)里》不緊讓我們看到了大海的瑰麗多姿與神秘莫測，更啟發(fā)我們有了深層次的思考---人類(lèi)只有不斷探索，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗。不管是海底還是陸地上的無(wú)人之境，或是浩瀚的宇宙，都需要我們去探索。探索，再探索，我們才能不斷取得進(jìn)步。
我的夢(mèng)想是自己造一艘像“鸚鵡螺”號一樣的潛艇，為國增光。
讀海底兩萬(wàn)里有感7
海底兩萬(wàn)里是一片科幻小說(shuō)，作者是凡爾納，這部小說(shuō)和他另外兩部作品合稱(chēng)《科幻三部曲》，也許是近代科幻史上難得的佳作。故事主要講了阿龍納斯和尼莫船長(cháng)乘鸚鵡螺號在海底探險的故事。
值得一提的是，在那個(gè)年代還沒(méi)有潛水艇，甚至連一個(gè)構想也沒(méi)有，而凡爾納卻能幻想出海底的景色與生物，幻想出這樣一艘潛水艇，不得不讓我們敬佩作者的想象力和高超的寫(xiě)作能力，能讓人感覺(jué)人臨其境的小說(shuō)已經(jīng)不多了，難怪稱(chēng)其為“史詩(shī)之作”，在如今也很難再看到這樣的小說(shuō)了，它可以與《三體》相提并論了。
小說(shuō)的想象新奇而不夸張，與現實(shí)切合，有真實(shí)感，作為一部小說(shuō)而言這是很重要的，不會(huì )讓人感覺(jué)太過(guò)突兀，有代入感。小說(shuō)中的鸚鵡螺號甚至和現在的潛水艇在結構的功能上并沒(méi)有太大差異，甚至還高于現在的潛水艇，不禁讓人浮想連篇。
小說(shuō)的核心人物之一尼摩船長(cháng)不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，也是一個(gè)民主戰士，他用自己的行動(dòng)反抗了殖民，卻沒(méi)有絲毫用處，于是他隱匿了。在小說(shuō)中很多地方都可以體現出尼摩船長(cháng)對于殖民者的憎惡。這個(gè)人物塑造是成功的。
看完這部小說(shuō)，我的感慨很大，為作者的想象感慨，也為尼摩船長(cháng)感慨。最后推薦大家去閱讀它，一定會(huì )有與我不同的感受。
讀海底兩萬(wàn)里有感8
我還記得故事是這樣的：阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾和鯨叉手因發(fā)現了“鸚鵡螺”號的船長(cháng)尼摩的秘密便成為了船長(cháng)尼摩的俘虜，跟隨尼摩一起去旅行。鸚鵡螺號的設備十分先進(jìn)，廳內有漂亮的客廳，舒適的臥艙，圖書(shū)閱讀室和娛樂(lè )場(chǎng)。盡管教授是尼摩的俘虜，但仍享有自由，只是為了保密，他不會(huì )釋放他們，而且要求他們唯命是從。
其中有兩段是我印象最深的。潛艇到達加里曼丹附近時(shí)，因食品靠缺，所以教授他們三人上島尋找蔬菜和野味，起初，他們運氣還不錯，打死了幾頭野豬和摘了不少水果，但后他們正打算烤肉時(shí)，突然收到土著(zhù)人的襲擊，后來(lái)他們就慌張的上了潛艇，但土著(zhù)人還不放過(guò)他們第二天一早潛艇開(kāi)艙換氣時(shí)，土著(zhù)人紛紛爬上船來(lái)進(jìn)攻，讀到這里我不禁擔憂(yōu)了一下，到底他們會(huì )怎么樣呢，這樣的懸念使我更加迫不及待的繼續沉醉在書(shū)的世界中，于是我又狼吞虎咽的捧起那本書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。
另一個(gè)是，潛艇駛入印度洋，船長(cháng)請阿龍納斯他們到海底參觀(guān)采珠場(chǎng)。突然，一條巨鯊張著(zhù)血盆大口向印度人襲去，船長(cháng)當即手執短刀，挺上身前與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，尼德，舉手相助，正中鯊魚(yú)心臟。尼摩這種舍己救人的精神阿龍納斯很敬佩。船長(cháng)尼摩這種精神很值的我們學(xué)習，由此我們可以知道事實(shí)上船長(cháng)并沒(méi)有斷絕與人類(lèi)的交往。
讀完這本書(shū)后，我才依依不舍的把書(shū)合上，書(shū)中作者把船長(cháng)和教授遇到危險時(shí)的困難與危險表達的淋漓盡致，現在讓我還覺(jué)得像置身于海底世界的冒險中。此外，我還很喜歡尼摩船長(cháng)這個(gè)人物，雖然尼摩在讀者的印象中是一個(gè)性格比較古怪的人，有時(shí)性格很暴躁，有時(shí)卻很有愛(ài)心，很愛(ài)幫助別人，又有時(shí)候卻很愛(ài)發(fā)脾氣……但是尼摩在遇到困難時(shí)的冷靜，勇敢是很值得我們學(xué)習的。
讀海底兩萬(wàn)里有感9
第一次讀《海底二萬(wàn)里》，它并沒(méi)有引起我的震動(dòng)。今年署假，我再一次看了《海底二萬(wàn)里》，這次我看了“前言”，真是不可思議，《海底二萬(wàn)里》是寫(xiě)于潛水艇還未造出來(lái)之前，并且25年后，人們成功地造出了潛水艇。我懷著(zhù)驚奇的心情看起了這本小說(shuō)，很快，書(shū)中引人入勝的故事吸引了我。最遠的極地，最深的海溝，最大的珍珠……讓我目不暇接，耳目一新，神奇的鸚鵡螺號更是揪住了我的心，使我的情緒隨著(zhù)故事的情節而起伏。
儒勒。凡爾納的怎樣寫(xiě)出這樣優(yōu)秀的幻想小說(shuō)的？是因為他的幻想小說(shuō)是科學(xué)的幻想。
儒勒。凡爾納從未見(jiàn)到過(guò)潛水艇，為什么卻能預測25年以后的事？儒勒。凡爾納從水乘過(guò)潛水艇到海底，為什么卻能生動(dòng)地描繪出海底的奇特景象？
是因為他的想象不是毫無(wú)根據的，是源于科學(xué)的。因此這本書(shū)包容了大量的科學(xué)知識，展現了海底的奧秘。而25年以后造出的潛水艇，又展現了更多的海底奧秘。
事實(shí)證明，唯有科學(xué)的發(fā)展才能使我們更加了解海洋。所以，從現在起，我們不僅要崇尚科學(xué)，還要學(xué)科學(xué)。這樣才能為探索海洋乃至宇宙作好準備，才能使我們更深的了解世界。
讀海底兩萬(wàn)里有感10
前幾天爸爸媽媽為了讓暑假能多讀一些書(shū)，就在西單圖書(shū)大廈給我買(mǎi)了好多書(shū)。其中，我發(fā)現了一本《海底兩萬(wàn)里》。起初，我對這本書(shū)的名字很不感興趣，海底兩萬(wàn)里，會(huì )不會(huì )是描寫(xiě)海底下的環(huán)境的科普書(shū)��！后來(lái)，我經(jīng)過(guò)閱讀才發(fā)現這本書(shū)是法國19世紀著(zhù)名科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品。
這篇小說(shuō)講了：在一八六六年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘利用電能潛水艇。他和尼摩船長(cháng)海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島等海洋，最后進(jìn)入大西洋，看到許多奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
讀完這篇文章后，我就想儒勒·加布里埃爾·凡爾納在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。他提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。 他是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
讀海底兩萬(wàn)里有感11
這個(gè)寒假，我可是收獲頗豐，既讀了歷史書(shū)，又讀了許多著(zhù)名作家的書(shū)，其中還有幾本外國作家的作品，我最喜歡的當屬法國著(zhù)名作家儒勒凡爾納的作品——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)主要講的是“鸚鵡螺號”載著(zhù)它的主人尼摩艇長(cháng)以及阿羅納克斯教授等人以每小時(shí)20海里的速度前進(jìn)，在十個(gè)月的旅途中，發(fā)生了各種各樣稀奇古怪的事情�！胞W鵡螺號”途徑太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋……最后竟離奇地消失在了挪威西海岸的大旋流中。
從這本書(shū)中，我可以感受到：尼摩艇長(cháng)是一個(gè)沉著(zhù)冷靜、博學(xué)多才卻又有一點(diǎn)詭異多端的人，因為他的身份我至今未知。他駕駛著(zhù)“鸚鵡螺號”潛水艇幾乎戰無(wú)不勝，在大海底下漫游著(zhù)，做著(zhù)自己喜歡的科學(xué)研究，搜集海底的金銀珠寶。但是，我還有一個(gè)疑問(wèn)仍未解開(kāi)：為什么他對陸地上的人們如此憎恨？而阿羅納克斯教授，以及他的仆人孔塞伊，他們都那么的聰明好學(xué)，把他們所見(jiàn)到的海底奇觀(guān)向我們描繪得淋漓盡致。我對他們的才識感到十分的敬佩！
在這本書(shū)中，我不僅了解到一系列事情的真相以及人物形象，而且還掌握了一些有關(guān)地理和生物方面的知識。比如阿羅納克斯教授介紹了什么是太平洋黑流、珊瑚礁是怎樣形成的，以及海洋生物的循環(huán)系統是怎樣的……這些自然現象和特點(diǎn)都十分的有趣，而這些現象的科學(xué)解釋也讓我大開(kāi)眼界、增長(cháng)見(jiàn)識。我對他們的“知識寶庫”也是刮目相看！
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里蘊藏著(zhù)許多豐富的知識，它既能讓你身臨其境感受海底世界的瑰麗多姿，又能讓你震撼于大自然的神奇奧秘。
讀海底兩萬(wàn)里有感12
最近，《海底兩萬(wàn)里》深深吸引了我，學(xué)習之余不是自己看，就是讓爸媽和我一起讀。每當拿起書(shū)，由如身臨其境，感覺(jué)就象自已和尼摩船長(cháng)率領(lǐng)的“鸚鵡螺”潛水艇一起暢游在奇妙的海底世界：一起和鯨魚(yú)搏斗，一起觀(guān)看美麗的珊瑚王國，一起漫步海底森林……
讀完書(shū)后，媽媽問(wèn)我的感想是什么？我不假思索的回答：我的心跟著(zhù)它進(jìn)行了一次充滿(mǎn)驚奇的海底冒險，太精彩了，真佩服作者豐富、奇特的想象力。凡爾納在電燈還沒(méi)有發(fā)明前，就以異常的想象勾勒出“鸚鵡螺”潛水艇及其一系列的冒險旅程，可見(jiàn)作者令人稱(chēng)奇的想象力。在其小說(shuō)發(fā)表25年后，人類(lèi)成功地制造出真實(shí)的潛水艇，進(jìn)行了真正的海底遨游。這不是驗證了一句俗話(huà)么：只有想不到，沒(méi)有做不到。豐富的想象是發(fā)明的基石，發(fā)明是在想象的基礎上把虛擬物體具體化�？梢�(jiàn)，想象力是多么的重要,它是邁向科學(xué)和現實(shí)的第一步�？上攵�，如果沒(méi)有大膽的想象，沒(méi)有勇敢的嘗試，人類(lèi)文明的進(jìn)步、科技的發(fā)展將會(huì )放慢前進(jìn)的腳步。
然而，在當今競爭激烈的現實(shí)生活中,有多少家長(cháng)放飛孩子的想象呢？不是讓我們按照他們的意愿學(xué)這學(xué)那,就是這不準那也不準,極大地扼殺了孩子的想象力。所以，家長(cháng)不該禁錮孩子豐富的想象，應鼓勵孩子求異求變，培養孩子用科學(xué)的思維展開(kāi)想象和幻想，讓孩子在想象的空間里自由翱翔，只有這樣，才能讓孩子們真正插上想象的翅膀，飛得更高，飛得更遠。
讀海底兩萬(wàn)里有感13
一艘在海洋中自由飛馳的神奇潛水艇，一位為了人類(lèi)的自由與解放事業(yè)而奮斗的船長(cháng)。
十九世紀中后期，科學(xué)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，與之所帶來(lái)的是各國的殖民狂潮。殖民地的人由于科技的落后無(wú)法與殖民者相抗衡，自由被科技鎖住了。
就是在這種背景下，凡爾納才創(chuàng )造了尼摩船長(cháng)這個(gè)人物——一個(gè)有反抗壓迫精神的人，運用科技為陸地上的人的正義斗爭進(jìn)行支援。這在黑暗的現實(shí)中如同一束光，在黑暗中倔強地散發(fā)出光芒。如同陶淵明的世外桃源使人看到希望。
在無(wú)邊無(wú)際的大海中，鸚鵡螺號自由遨游。在這個(gè)當時(shí)人類(lèi)想像的結晶的帶領(lǐng)下，我們看到了那個(gè)時(shí)代的另一種人，為了自由，奉獻自己的一切，幫助被壓迫的人們的這一類(lèi)人。
這不由得讓我們想到了美國獨立的戰爭，蘇聯(lián)的十月革命，中國的八年抗戰以及第一次、第二次世界大戰中涌現出的無(wú)數為了自由而戰的人們。這些人們中多多少少會(huì )有尼摩船長(cháng)的身影。
作為一篇科幻小說(shuō)，這本書(shū)講述了許多想象出的東西，如今都成為了現實(shí)�？茖W(xué)是一把雙刃劍，它在不受外人沾染時(shí)如同雪一般純潔，但被某些人掌握后就有了極大的破壞力。
正如尼摩船長(cháng)說(shuō)的那樣：“在海中我不承認主子，在海中我完全擁有自由�！蔽蚁Ｏ嘈趴茖W(xué)會(huì )被政客所利用成為鉗制自由的工具，但是科學(xué)絕不會(huì )是自由的敵人，也永遠不會(huì )一直受政客控制。
讀海底兩萬(wàn)里有感14
儒勒·凡爾納，《海底兩萬(wàn)里》的作者，是19世紀法國一位有著(zhù)驚人想象力的科幻小說(shuō)家。他的驚人之處不僅在于他的材料被夸大了，還在于他的小說(shuō)感人肺腑，充滿(mǎn)了科學(xué)價(jià)值。更重要的是，這本書(shū)中寫(xiě)的故事在我們這個(gè)時(shí)代并不令人驚訝，但在他的時(shí)代，還沒(méi)有潛水艇!在《海底2萬(wàn)英里》一書(shū)中，歐納憑借驚人的想象力和豐富的知識，成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇和蘭科夫探照燈。作品中描繪的科學(xué)幻想在這一天得以實(shí)現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物刻畫(huà)生動(dòng)，結局出人意料，使他的作品展現出永恒的魅力。所以凡爾納是當之無(wú)愧的“科幻之父”。
書(shū)中的主人公，探險家，教授，阿羅納斯先生，以及他的兩個(gè)同伴，康塞爾和內德·蘭，乘坐“鸚鵡螺號”開(kāi)始了他們的海底之旅。鸚鵡螺螺桿的主人是尼莫船長(cháng)。他是個(gè)古怪、憂(yōu)郁、博學(xué)的人。船上所有的人都用阿羅納斯和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流。阿羅納斯先生很驚訝，只有尼摩船長(cháng)能聽(tīng)懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(cháng)邀請他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和南北兩極。我遇到了許多看不見(jiàn)的動(dòng)植物、洞穴、隱蔽的小路和至今未被發(fā)現的地點(diǎn)。
這本書(shū)包含了許多科學(xué)知識，如地理、文化、地質(zhì)學(xué)等等。通過(guò)阿羅納斯先生的仆人，作者有廣泛的知識。他喜歡給動(dòng)物分類(lèi)。他告訴我們關(guān)于海洋的知識和海洋的秘密。例如，紅海里的一種叫做Trigonella的微生物分泌的黏液就是紅海像血一樣紅的原因。通過(guò)這本書(shū)，我還了解了許多其他的事情。
讀海底兩萬(wàn)里有感15
這是一本19世紀創(chuàng )作的科幻小說(shuō)，內容非常驚險、新奇，耐人尋味。主要是講人們發(fā)現了一只“獨角獸”，撞沉了許多船只，而作者和作者的仆人孔塞依卻被請到了進(jìn)攻了進(jìn)攻“獨角獸”的“林肯號”上。在一次碰撞中，作者、孔塞依和一位叫尼德蘭的魚(yú)叉高手落水了，他們被“獨角獸”里的尼摩船長(cháng)軟禁了起來(lái)，在海底經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。當然，那“獨角獸”其實(shí)是潛水艇！
其中，最讓我吃驚的是潛水艇去南極遇險，周?chē)潜�，潛水艇無(wú)法上去“換氣”，里面的人嚴重缺氧了。這真是太驚險了，我看的時(shí)候就感覺(jué)肺里似乎沒(méi)有空氣了！看到潛水艇成功脫險時(shí)，我歡呼起來(lái)，似乎是我脫險了一樣！
還有一段也令我記憶猶新，那就是和大章魚(yú)搏斗的場(chǎng)景。那場(chǎng)景太恐怖了，一群可恐怖的章魚(yú)和人們搏斗，人們用斧子砍它，它用腿卷人，用墨汁噴人。我緊張極了，加上作者寫(xiě)得生動(dòng)逼真，仿佛一只丑陋的大章魚(yú)就在我的眼前！
讀完整本書(shū)，我不禁感嘆：“作者的想象力真豐富，而且符合實(shí)際！”的確，因為我們現在不是真的發(fā)明出潛水艇了嗎？
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