海底兩萬(wàn)里的讀后感5篇
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的海底兩萬(wàn)里的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
海底兩萬(wàn)里的讀后感1
驚人的科幻作家，他的驚人之處是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，怎樣豐富的知識底蘊��！
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
海底兩萬(wàn)里》，我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿(mǎn)了重重的疑惑，因為至今為止，人類(lèi)對海底的了解依舊很少，更別提海底兩萬(wàn)里了！于是，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，翻開(kāi)了儒勒凡爾納的著(zhù)作，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅……
鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁卻知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國，真是太神奇了！在將近10個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時(shí)12公里的航速，緩緩行駛。我覺(jué)得我自己也隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)。整個(gè)航程高—潮迭起：海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著(zhù)人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，把我深深地吸引住了。
在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩，我也一（樣，在旅行過(guò)程中我的心情可以說(shuō)是隨著(zhù)事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快，也更加欽佩尼摩船長(cháng)，真希望成為像尼摩船長(cháng)一樣智勇雙全的人！
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這不禁讓我聯(lián)想到8月7日22時(shí)發(fā)生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使傷亡慘重。我想如果不是人類(lèi)對于環(huán)保的忽視，這些所謂的“天災”也就不會(huì )發(fā)生了。
海底兩萬(wàn)里的讀后感2
今天,我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)寫(xiě)了1866年,海上出現了一只海怪，搞得人們人心惶惶，就在這時(shí)，美國派出了林肯號驅逐艦去找這只海怪，而我阿龍納斯先生也參加了這次活動(dòng)。出發(fā)后,我們被海怪襲擊了，我們驚訝的發(fā)現，他并不是什么海怪而是一個(gè)潛水艇。來(lái)到鸚鵡螺號上后，船長(cháng)尼摩先把我們關(guān)到了一個(gè)黑房子里，后來(lái)，他又很熱情的招待我們，帶領(lǐng)我們漫步海底森林，參加海底葬禮，令我們大開(kāi)眼界……而作者又寫(xiě)的十分生動(dòng)，令讀者們仿佛身臨其境。
整本書(shū)最令我吃驚的還是這艘萬(wàn)能的潛水艇，它的一切都來(lái)自大海：動(dòng)力﹑食品等，而尼摩船長(cháng)不但把潛水艇裝飾的很美麗，而且它的性能也很好，如可以下潛很深﹑行駛速度很快等，這一切令人嘆為觀(guān)止。
而在人物中，我最喜歡平凡的仆人康塞爾，他對主人的忠誠和遇事時(shí)表現出的勇敢是值得我們學(xué)習的。首先在本書(shū)開(kāi)頭，他在得知主人要去參加危險的捕鯨活動(dòng)時(shí)，甚至有生命危險時(shí)，果斷的選擇了與主人一起去。在阿龍納斯落水后，他也勇敢的跳了下去，在精疲力竭之時(shí)仍不拋棄自己的主人。而最讓我感動(dòng)的是他為了主人的生命而不顧自己的生命，在南極冰層下缺氧的時(shí)候，他把寄予生命希望的最后一絲空氣留給了阿龍納斯那一刻可以說(shuō)是全書(shū)里最感動(dòng)人的一幕�？等麪栯m然是凡爾納描寫(xiě)的眾多優(yōu)秀角色中毫不起眼的一個(gè)，但給我留下了十分深刻的印象。
總之，《海底兩萬(wàn)里》是一本值得我們細細品味﹑值得一讀的小說(shuō)，希望大家都來(lái)讀一讀。
《海底兩萬(wàn)里》是在暑假中我閱讀的一本書(shū)，我本想敷衍了事，但我一讀到開(kāi)頭，就迫不及待的想讀到結尾，于是，我便愛(ài)上的這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里的作者是法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)之父----儒勒.凡爾納,《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是他著(zhù)名的三部曲中的第二部，其他兩部分別為《格蘭特船長(cháng)的兒女》，和《神秘島》。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》我懷著(zhù)好奇之心，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號的潛水艇，開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的神秘海底之旅。一起周游了太平洋.印度洋.大西洋.紅海.地中海以及南極洋和北冰洋，遇到了很多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道等等，讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是是光的折射.珍珠的分類(lèi).采集.潛水艇的構造......
書(shū)中想象合理.大膽，許多書(shū)中的事物現在我們早已實(shí)現，如潛水艇.電.潛水衣.探照燈等。許多設想非常成功，我讀完這本書(shū)后，對里面的故事情節人物.海底世界都有一定的了解。這些東西如今早已變成了事實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，他真是太厲害了，把科學(xué)與世界結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
幻想與知識，通過(guò)巧妙的結合成就了這本出色的科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》------我最喜歡的一本小說(shuō)。
生活中處處皆有科學(xué)，今天的《海底兩萬(wàn)里》帶著(zhù)我探索了海中的科學(xué)。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是19世紀科幻小說(shuō)作家儒勒凡爾納創(chuàng )作的。它，帶著(zhù)我們參觀(guān)了一個(gè)海底世界，帶我們體驗了一次動(dòng)人心魄的海底遠游。我和書(shū)中的主人公皮埃爾.阿隆納克斯教授一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底只旅。我們一起快樂(lè )地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬(wàn)里的海底航程里，皮埃爾.阿隆納克斯還教會(huì )了我大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造
令我印象最深刻的`，是海底那迷人的自然風(fēng)光。那兒有各種各樣、千姿百態(tài)的巖石、植物、貝殼和珊瑚，五彩繽紛，美不勝收。魚(yú)兒擺動(dòng)著(zhù)尾巴，在海中嬉戲。尼摩船長(cháng)實(shí)在讓我佩服。他在大海里自由自在地生活著(zhù)，海，為他提供了一切：捕捉到各種美味的海產(chǎn)品；到海底森林去捕獵野味；吃到鮮美的鯨奶和從大海藻中提取的甜糖；用貝類(lèi)足絲做衣服，用鯨魚(yú)骨頭做筆，用烏賊魚(yú)的汁制成墨水
大海中的資源十分豐富，人類(lèi)也可以利用它，當然，我們不可以過(guò)量利用。雨果說(shuō)得好：大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。如果我們人類(lèi)任意地去破壞它，浪費它，它就會(huì )給我們帶來(lái)災難。
更多的秘密藏在大海里，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。讓我們一起探索與發(fā)現吧！
海底兩萬(wàn)里的讀后感3
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里》是法國作家：儒爾凡爾納的著(zhù)作。
女作家喬治桑在讀完了儒爾凡爾納的小說(shuō)《氣球上的五星期》與《地心游記》后給凡爾納寫(xiě)了一封信，這封信是促成《海底兩萬(wàn)里》這部“海洋小說(shuō)”的直接動(dòng)因。而且凡爾納自身也對海洋懷有特殊的感情。他先后擁有3條小船，在凡爾納購入“圣米歇爾”號時(shí)，正趕上寫(xiě)《海底兩萬(wàn)里》。他是一部出色的懸念小說(shuō)，比凡爾納以前所寫(xiě)的《氣球上的五星期》、《地心游記》和《從地球到月球》等以“上天入地”為題材的小說(shuō)都要精彩。
小說(shuō)從海面上有“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國輪船，攪得人心惶惶，到主人公親自去捉“海怪”，最后發(fā)現是尼摩艇長(cháng)的潛艇“鸚鵡螺號”后來(lái)主人公與鸚鵡螺號一起從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著(zhù)非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后沿拉美海岸北上，有跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在娜威西海岸的大漩渦中。在將近10個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時(shí)12公里的航速，讓我們大家飽覽到了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭佩斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，反擊土著(zhù)人的圍攻等等。
這部著(zhù)作概括現代科學(xué)積累的有關(guān)地理、地質(zhì)、物理、天文的全部知識，以它特有的迷人方式，重新講述世界歷史。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
當我初接觸這本書(shū)時(shí)，就被它所深深吸引，凡爾納通過(guò)想象從全方位扣住了我的感官神經(jīng)。我全身心地溶入了進(jìn)去，海底森林中的圍獵，海底煤礦的挖掘，對抹香鯨的獵殺，對南極的探險———————一切的一切，以四四方方的黑體字形式展現在我的眼前，而給我的印象最深的，還是在南極的冒險。冰山的下部在水中消融大半后便會(huì )翻轉過(guò)來(lái)，而“鸚鵡螺”號便被固在了這樣的一個(gè)管狀冰洞中，盡管儲存艙中儲存有壓縮空氣，但由于不能到海面上換氣，只能支撐三天，于是艇長(cháng)派人在最薄的十米冰層進(jìn)行挖掘，然而，需要四天的工作和只夠三天的空氣形成了矛盾。凡爾納利用主角的心理活動(dòng)，牽動(dòng)著(zhù)我的心，我竟如身處其中一般，一陣憋悶，幾欲窒息，那是一種動(dòng)人心弦的噩夢(mèng)，那種體驗是無(wú)人能及的，它仿佛是世界的另一個(gè)端點(diǎn)，另一種極端。
海底兩萬(wàn)里的讀后感4
《海底兩萬(wàn)里》第一部的前半部分主要講述了“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，出于對航海安全的思考，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(cháng)囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現這是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。
尼摩船長(cháng)是“鸚鵡螺號”的船長(cháng)，駕駛著(zhù)這艘潛水艇，是一個(gè)不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來(lái)的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個(gè)人會(huì )多種語(yǔ)言，他不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陸上的人們來(lái)往。
這一部分介紹了整本書(shū)內所有的主要人物，比如尼摩船長(cháng)，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。
在小說(shuō)的這一部分，就已經(jīng)介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長(cháng)是處在資本主義上升階段，有著(zhù)人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時(shí)的歷史條件下，他代表著(zhù)新興的資產(chǎn)階級的利益。
《海底兩萬(wàn)里》第一部分的后半部分寫(xiě)了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的一部分經(jīng)歷。主要講了主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號”，他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個(gè)原先生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇��！然而，在他剛想享受戰利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(cháng)沉著(zhù)冷靜去對付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。
從一個(gè)方面講，就是經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開(kāi)始的一段充滿(mǎn)想象的旅行。如今自己已經(jīng)擺脫了過(guò)往的稚氣，但是偶有時(shí)間，還是會(huì )回味一下這本充滿(mǎn)奇幻的小說(shuō)。在回味的同時(shí)，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
《海底兩萬(wàn)里》第二部分的前半部分寫(xiě)了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的另一部分經(jīng)歷。這一部分主要寫(xiě)了他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我明白了超多的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、海洋生物的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，作者儒勒·凡爾納的想象力，能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者理解起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備必須的科學(xué)背景，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
像尼摩船長(cháng)遇事冷靜，阿龍納斯教授樂(lè )于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼德的勇敢都是我們該學(xué)習的。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)，一次精神上的盛宴。
在《海底兩萬(wàn)里》的第二部分的后半部分，主要講了阿龍納斯教授和他的同伴在“鸚鵡螺號”上度過(guò)的最后一段時(shí)期，包括了他們一行人到達了南極，看到了那塊大陸上的動(dòng)物，并且還在那上面插上了代表尼摩船長(cháng)的旗幟——一個(gè)黑色背景上襯托著(zhù)一個(gè)金黃色的“N”字，之后，他們在離開(kāi)南極的過(guò)程中，受到了冰山的撞擊，并且在行駛了一段路途后，發(fā)現前方道路被冰雪堵死，于是他們就往回開(kāi)，但是之后他們與后面堵上的冰山撞上了，被困冰中，“鸚鵡螺號”的四周，上面下面，都是不可透過(guò)的冰墻，而且缺少空氣。于是他們開(kāi)始鑿冰墻，從下部的薄弱冰層鑿，但四周的冰墻已經(jīng)開(kāi)始了冰凍作用，于是尼摩船長(cháng)開(kāi)始噴開(kāi)水以升溫，為鑿冰工作爭取了時(shí)間。最后，下部冰層還有一米厚的時(shí)候，“鸚鵡螺號”用重量把它壓碎了，并且以驚人的每小時(shí)四十海里的速度前行，再用那巨大的沖角沿對角線(xiàn)的方向沖開(kāi)冰層，獲取了新鮮的空氣。之后，他們又沿南美洲部分海岸走經(jīng)過(guò)墨西哥灣，抵達歐洲。這時(shí)，尼德·蘭計劃著(zhù)逃跑，卻意外的遇上了章魚(yú)，他們于是不得不與章魚(yú)戰斗，而且損失了一個(gè)同伴。之后，一天晚上，阿龍納斯教授和尼德·蘭及康塞爾逃跑，在即將放開(kāi)小艇時(shí)，遇到了北冰洋大風(fēng)暴，卻因螺絲釘松下導致小艇拋出，最后脫險。
到小說(shuō)結尾，尼摩船長(cháng)所做的一番事：攻擊其他國家的戰船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。
海底兩萬(wàn)里的讀后感5
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……
這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng )作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸�，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了另一闋“英雄交響曲”。 早在二十世紀三四十年代，《名人傳》就由我國著(zhù)名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經(jīng)典名著(zhù)，時(shí)至今日仍深受廣大讀者的喜愛(ài)。
二十世紀的前半期是人類(lèi)歷史上風(fēng)云激蕩也苦難深重的時(shí)期，羅曼·羅蘭創(chuàng )作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣。傅雷先生說(shuō)，“在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候”，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實(shí)的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；惟有抱著(zhù)‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族……” 那么，對于今天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。
以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿(mǎn)了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。 《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。
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