《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文合集15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文1
大家都知道，海洋占據著(zhù)地球的大部分面積。每當我們面對浩瀚的大海時(shí)，映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什么呢？哪里有奇特的生物嗎？這一切經(jīng)常引發(fā)我一連串的遐想……一本《海底兩萬(wàn)里》終于滿(mǎn)足了我的好奇心，漸漸地，我隨著(zhù)這本書(shū)走進(jìn)了奇妙的海洋世界……
這本書(shū)是由法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納編著(zhù)的。故事起源于1866年，一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上陸續發(fā)現了海怪，法國生物學(xué)家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號”船在一次次追逐“獨角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺(jué)地被誤落在“獨角鯨”的魚(yú)叉手尼德·蘭救了。接下來(lái)他們在“鸚鵡螺”號上和船長(cháng)一起經(jīng)歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極……他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個(gè)月，在海底走過(guò)了兩萬(wàn)里。
雖然書(shū)中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開(kāi)闊了我的眼界�？戳诉@本書(shū)，仿佛坐在潛水艇上觀(guān)看海底世界的是我；仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開(kāi)；仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”；仿佛我也隨著(zhù)書(shū)中的人物漫步于海底深林世界。
最后我要對大家說(shuō)：看看我們今天被大肆污染的海洋�？傆幸惶�，我們也許會(huì )在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會(huì )在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會(huì )在陸地上立不住腳；總有一天，我們要到海洋里去居��；總有一天，我們會(huì )發(fā)現自己的過(guò)錯。但是，時(shí)間是不會(huì )回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文2
海底的世界是奇異多彩的，是變化無(wú)窮的，人人都向往著(zhù)到神奇的海底世界遨游，你知道海底是怎樣的嗎？就這樣，懷揣著(zhù)各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中故事曲折離奇、扣人心弦，十分精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號”潛水艇周游海底的冒險經(jīng)歷。海底的植物和動(dòng)物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章魚(yú)、長(cháng)著(zhù)椰子般大大小小的珍珠貝，兇惡的大鯊魚(yú)······我真想和阿龍納斯教授一起乘著(zhù)潛水艇到神奇的海底世界周游一次。
這本書(shū)中，我覺(jué)得有一個(gè)故事很有趣。有一次，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現，土人跟著(zhù)他們追到了船上，第二天船需要換氣，一打開(kāi)艙門(mén)，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來(lái)······在這里，可以充分說(shuō)明作者豐富的想象力，因為扶梯上的電是高電壓，而書(shū)的前言說(shuō)在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現，而且人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現了。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底美麗的景色描寫(xiě)的如此生動(dòng)，如同身臨其境，真讓為佩服！
我還喜歡書(shū)中的人物。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)眾人在海底遇到重重危機時(shí)，他卻總能機智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由，我覺(jué)得尼摩船長(cháng)給我上了一堂課。因為之前，當我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時(shí)，我會(huì )選擇退縮，而不像尼摩船長(cháng)那樣想方設法的解決它，勇于挑戰困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長(cháng)教會(huì )了我遇到困難要勇于挑戰，知難而上。謝謝您！尼摩船長(cháng)！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文3
藍色，夢(mèng)幻的色彩；海洋，神秘的存在。僅讀書(shū)名，便吸引著(zhù)我的眼球，我以初心為本，以好奇為心，遨游在這蔚藍深邃的兩萬(wàn)里海底，享受著(zhù)凡爾納帶給我幻想的美味盛宴。
這樣單純的我，走進(jìn)與凡爾納交流的世界里。跟隨著(zhù)法國生物學(xué)家阿龍納克斯教授的腳步，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始了我充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。我遇到了性格陰郁，學(xué)識淵博的尼摩船長(cháng)，周游了五大洋，紅海和地中海，領(lǐng)略了從前不曾認識的海底世界；罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，海底洞穴，暗道和遺址。最讓我心生感嘆的擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國；沉沒(méi)的城市亞特蘭蒂斯。
這都是我們不可想象的，我們只能默默欣賞凡爾納腦子的幻想。
但絕不僅僅于此，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積而成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀他們的旅程，更是讓后人看到古人的智慧與文明，而且讓我們知道幻想的重要性�；孟胧墙⒃诤闷嫘牡幕A上的，即使他沒(méi)有建立在實(shí)踐的基礎上，但是他只是條件沒(méi)有成熟他才會(huì )成為幻想。鸚鵡螺號簿正是如此嗎？在幾乎兩百年之后，真正的‘鸚鵡螺號’——潛水艇不正式出現在我們眼前嗎？
凡爾納在告訴我們；沒(méi)有做不到，只有想不到的。
幻想是人們插上翅膀的思維，讓我們飛高于巨人的肩膀上，俯瞰未來(lái)知識的海洋。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文4
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人公探險者博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、隧道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人……他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，尼摩船長(cháng)把最后一絲空氣給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲了自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻，只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文5
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)買(mǎi)來(lái)已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了，本想在這個(gè)暑假里匆匆了事，可是剛看到第一章，就已經(jīng)對它愛(ài)不釋手了。
“大海的深處究竟隱藏著(zhù)什么樣的奧秘呢？”這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了人們無(wú)限的遐想�！逗５變扇f(wàn)里》帶領(lǐng)我們揭開(kāi)海洋的神秘。該書(shū)講述的是主人公阿龍納斯乘著(zhù)尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號在海洋冒險。他們在將近一年的時(shí)間里，縱橫海底兩萬(wàn)里，其中領(lǐng)略了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種種奇觀(guān)。又遭遇了同鯊魚(yú)搏斗、大章魚(yú)襲擊、冰山封路等許多險情，最后阿龍納斯死里逃生，把他所知道的隱藏在海底深處的秘密公布于世。
“鸚鵡螺”號上的尼摩船長(cháng)充滿(mǎn)了神秘色彩，他知識淵博、性格陰僻、心地善良卻又懷有某種仇恨，他逃避人類(lèi)、深居海底、為人正義、膽識過(guò)人，每次都能帶領(lǐng)“鸚鵡螺”號化險為夷。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)。作者不僅學(xué)識淵博，還擁有非常豐富的想象力。它帶給我們的不僅僅是奇妙的海底之旅，更是一次次驚心動(dòng)魄的科學(xué)探險。正是因為擁有無(wú)窮無(wú)盡的想象，才會(huì )創(chuàng )造現實(shí)，作者筆下“鸚鵡螺”號，不正是現在的潛水艇嗎？
看了《海底兩萬(wàn)里》，使我們對美麗的大海更加充滿(mǎn)憧憬。小說(shuō)豐富的科學(xué)、文化、地理知識更是令我受益匪淺！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文6
起初看《海底兩萬(wàn)里》我不是很感興趣，覺(jué)得就是一個(gè)科幻故事，不是我喜歡的類(lèi)型。但隨著(zhù)閱讀的深入，文中的人物、故事開(kāi)始一次又一次地吸引了我，也改變了我的心態(tài)。特別是那位尼莫船長(cháng)，這個(gè)和好萊塢有名的動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》的主角小丑魚(yú)尼莫有著(zhù)相同名字的人物讓我深深著(zhù)迷。
讓我對尼莫船長(cháng)很是佩服的原因有三分之一是因為他制造的“諾第留斯號”潛水艇。這艘“諾第留斯號”堅固又神奇。它堅固，因為它結實(shí)得被“林肯號”炮擊后仍沒(méi)有鋼片脫落，也沒(méi)有出現凹槽，而是能直接滑入海底躲避攻擊。它神奇，因為它使用存在于海水中的化學(xué)物質(zhì)與汞發(fā)電來(lái)提供潛艇運轉需要的動(dòng)力。這艘潛艇是尼莫船長(cháng)豐富的知識，雄厚的財力，出色的動(dòng)手能力和堅持不懈的毅力造就的結晶！
當“諾第留斯號”經(jīng)過(guò)深海漩渦時(shí)被一群大型章魚(yú)圍困。尼莫船長(cháng)沒(méi)有胡亂駕駛船只亂撞，而是果斷地帶領(lǐng)全體船員拿著(zhù)斧頭砍斷那一條條纏繞船只的腕足，最后這些章魚(yú)痛苦地噴出一團墨汁借機逃走，向這位自信的船長(cháng)說(shuō)“byebye”了。是尼莫船長(cháng)的沉著(zhù)冷靜讓他得以和船員們轉危為安。這種臨危不亂的品質(zhì)值得平時(shí)毛毛躁躁的我好好學(xué)習��！
在一次珍珠采摘中，尼莫船長(cháng)發(fā)現一位印度采珠人被一條黑鯊盯上了。他奮不顧身地拿了一把短刀向鯊魚(yú)沖去。一瞬間，鮮血染紅了一片海面，好不容易在魚(yú)叉手之王尼特蘭的幫助下，尼莫船長(cháng)才終于殺死了兇惡的黑鯊。他對弱小者的仁慈，幫助，還有勇敢的行為打動(dòng)了我。
看完整個(gè)故事，我依然沉浸其中……誰(shuí)能告訴我尼莫船長(cháng)他還會(huì )出現嗎？也許這就是科幻故事的魅力吧，讓我們可以充分地去想象情節和結局，在想象中與故事里的人物交上朋友。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文7
在《海底兩萬(wàn)里》中，除了尼摩船長(cháng)的身世之謎，他的仇恨，對人類(lèi)的仇恨想必也是一大謎題。他的仇恨到底到了什么程度？以至于他可以不顧一切與敵人同歸于盡？這種非比尋常的仇恨卻又來(lái)自何處？這些問(wèn)題在第一章中已有了明確的解答。但他這種激憤的，甚至是瘋狂的仇恨到底是否正確呢？
在小說(shuō)結尾，尼摩船長(cháng)對著(zhù)家人遺像的悲訴，淋漓盡致的體現了他對祖國土地、人民和親人的愛(ài)�？赡切┲趁裾邆冇帽傲拥膽鸹鸱贌怂挠H人和家園。從情理上講，尼摩船長(cháng)的報復確實(shí)無(wú)可非議。換位思考一下，若我是尼摩船長(cháng)，有人侵犯我的祖國，傷害我的.親人，想必我也會(huì )與敵人以鮮血相拼吧！他的憤怒，他的激烈，他的悲傷以及那份獨有的瘋狂與孤獨，都是他用對家人的愛(ài)和對殖民者的極度怨恨交織而成的。
但僅憑這些，我們就可以認為尼摩船長(cháng)的報復是正確的嗎？似乎不行。因為他的行為是極其過(guò)激的，并給其他人帶來(lái)了極大的傷害。俗話(huà)說(shuō)：“冤有頭，債有主�！庇谐鸷迲撊フ业侥切┱嬲膬词�，而不是把怒氣發(fā)在平民身上。從其他人的立場(chǎng)上來(lái)看，他的行為無(wú)疑是錯誤的。
就像老子說(shuō)的：“立位異，見(jiàn)感不亦迥異乎？”站在不同的立場(chǎng)，看法不一致。此刻，你看到的是魔鬼。向左一步，你看到的可能就是天使。
所以說(shuō)，他的仇恨沒(méi)有對錯，完全取決于他個(gè)人的天性。剛硬者，以牙還牙，加倍報復；柔和者，哀怨嘆息，默默無(wú)言；一切的一切，都是天性使然。命運注定了尼摩船長(cháng)對人類(lèi)的憤懣不平，也注定了他一生都將生活在痛苦中。從這個(gè)角度來(lái)講，尼摩船長(cháng)的靈魂，早已傷痕累累。表面的強硬，只是為了掩蓋他流血的心。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文8
這篇讀后感是寫(xiě)給《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的�！逗５變扇f(wàn)里》是法國的作家儒勒凡爾納的“凡爾納三部曲”中的第二部作品，也是我曾經(jīng)最喜歡的書(shū)之一，在大二的現在又再次拾起來(lái)了，當時(shí)第一次看到這本書(shū)是在小學(xué)班上的讀書(shū)角——當然是中譯本，這本書(shū)里描繪出來(lái)的全新世界讓當時(shí)年幼的我著(zhù)迷不已，多變的人性、絢麗多彩的冒險、變幻莫測的海底以及神秘的鸚鵡螺號都是我喜歡這本書(shū)的原因，當然最讓我喜歡的就是那個(gè)作者啦，在當時(shí)那個(gè)科學(xué)還沒(méi)有如此發(fā)達的年代居然能想象出這么多的未曾見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景與事物，這份想象力著(zhù)實(shí)是令人驚嘆不已。
當然作者凡爾納描繪出的角色也是很立體討喜，主人公內莫船長(cháng)——在第三部里確認是印度的王子，他既是作者反殖民主義的體現，也是作者對英國殖民印度的不滿(mǎn)。當然因為作者是法國人，感覺(jué)他對英國的不滿(mǎn)感覺(jué)也是可以理解的？這位內莫船長(cháng)幾乎可是說(shuō)是全本中最為英雄的一位了，心懷正義與愛(ài)，為自己的國家憂(yōu)愁，為國家的人民百姓擔憂(yōu)，在凡爾納的塑造下成為了一位偉大的反帝國主義、反殖民主義的英雄。
第二男主角，或者應該稱(chēng)它為男配角？阿龍納科斯是一名法國的博物學(xué)家，在海洋的冒險中他幾乎無(wú)所不知，那些其他聞所未聞見(jiàn)所未見(jiàn)的神秘海洋生物在他看來(lái)都是已知，這可真是帥氣不過(guò)了�？墒俏艺J為這或許是作者的自我?jiàn)蕵?lè )以及自我滿(mǎn)足，因為這位男配角可是法國人，而且還能弄懂這些未曾見(jiàn)過(guò)的動(dòng)植物，我覺(jué)得這大概就是作者凡爾納本人吧。
如此這般想想，作者和書(shū)都還蠻有趣的。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文9
在這個(gè)暑假中我讀了許多書(shū)，如果要我說(shuō)出其中我最喜歡哪本書(shū)的話(huà)，我肯定會(huì )說(shuō)《海底二萬(wàn)里》。
這本書(shū)是由儒爾.凡爾納寫(xiě)的,這本書(shū)講述了這么一個(gè)故事:一八六六年,法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng),在此期間,幾艘不同國籍的輪船在不同的海里航行時(shí)相繼遇到了一只很像巨鯨的大怪物,有的船還遭遇到這個(gè)怪物的襲擊,這在全世界范圍內引起了人們對海上運輸安全的恐慌.
科考活動(dòng)結束后,阿風(fēng)納克斯教授正準備返回美國時(shí),卻接到美國海軍部的邀請,與捕鯨能手尼德蘭先生一起踏上了追捕怪物的“亞伯拉罕.林肯號”驅逐艦。在追逐“怪物”的過(guò)程中，美國海軍的驅逐艦反遭“怪物”重創(chuàng )，阿羅納克斯教授和他的仆人及捕鯨能手尼德.蘭先生,都成了怪物的俘虜,這才終于發(fā)現所謂的怪物是一艘構造奇妙,裝備先進(jìn)的潛水艇,為了嚴守自己的秘密,潛水艇艇長(cháng)尼摩先生要求被俘的教授等人永遠不許離開(kāi),阿羅納斯一行別無(wú)選擇,只能隨著(zhù)“鸚鵡螺”號潛水艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，周游于各個(gè)海域。
在前后長(cháng)達十個(gè)月時(shí)間的海底旅行中，他們經(jīng)歷了珊瑚礁擱淺，遭受巴布亞土著(zhù)人圍攻，與鯊魚(yú)搏斗，章魚(yú)襲擊，冰山封路等許多險情，飽覽了神奇而美麗的海底世界，看到了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，當潛水艇在挪威海岸遇到北冰洋風(fēng)暴時(shí)，教授和他的同伴終于逃出了這艘潛水艇，回到了祖國的懷抱里，其故事的情節樸樹(shù)迷離，曲折驚險，令人細細品嘗。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文10
當現在的人類(lèi)忙碌在都市生活中，漸漸迷失了自我時(shí)。誰(shuí)又能記起三百年前，在大西洋海域縱橫馳騁的鸚鵡螺號呢？
凡爾納不僅是一位杰出的作家，而且也是一個(gè)杰出的探險家，他把自己的想象與當時(shí)的現實(shí)結合起來(lái)，構想出一個(gè)史無(wú)前例的“鸚鵡螺號”，和那個(gè)讓人捉摸不透的尼摩船長(cháng)。
小說(shuō)的主人公阿龍納斯教授，擁有和作者一樣的膽魄。雖然有時(shí)候他的選擇和判斷不一定準確無(wú)誤，但是，他始終是一位勇敢的，善良的，正直的教授，他在困難時(shí)幫助尼摩船長(cháng)，把自己的所有的知識技能使自己的朋友們脫離困境。
康塞爾，那個(gè)忠實(shí)的仆人被大家都忘記了。其實(shí)，他身上的那種忠誠是非常值得我們去學(xué)習的。在他眼里，教授是良師，也是摯友。他們團結，在彼此的陪伴下度過(guò)了近十年的航海歷程。
尼德蘭，雖是一個(gè)脾氣暴躁的人。但也不乏粗中有細。雖對尼摩船長(cháng)很有成見(jiàn)，但還是心地比較善良的人。
對了，還忘了介紹尼摩船長(cháng)。他很神秘，但對教授很是尊敬。再有，他還是一個(gè)熱愛(ài)大海的人，雖然他龐大的資產(chǎn)全是由海底沉船所得，但他從不濫殺海底的任何一只小動(dòng)物；雖然他權力龐大，但他還是會(huì )對自己的一個(gè)屬下的去世而感到惋惜。
讓我們跟著(zhù)阿龍納斯教授和他的伙伴們飽覽海底的奇異景觀(guān)吧。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文11
最近，我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的世界名著(zhù)，這本書(shū)之所以叫海底兩萬(wàn)里，是因為書(shū)里主要講了阿龍納撕教授在鸚鵡鑼號上行使兩萬(wàn)里的故事。
這本書(shū)是孺勒凡爾納寫(xiě)的，他的這本長(cháng)篇科幻小說(shuō)對于我們來(lái)說(shuō)是非常容易理解的事情，但是，在他的時(shí)代，我們沒(méi)有發(fā)明潛水艇，甚至連電光等都沒(méi)有，爾作者已經(jīng)在書(shū)里想象出了這些事物，這是多門(mén)不可思意��！小說(shuō)發(fā)表后來(lái)的幾年，人類(lèi)制造出了潛水艇，隨后就進(jìn)行了真正的海底旅行。
故事有很多吸引人的故事，其中一個(gè)講了"我"和船長(cháng)去一個(gè)小島打獵的故事。開(kāi)始"我"以為是普通的森林，沒(méi)想到是一個(gè)海底森林，讓"我"十分驚訝。然后我們就談?wù)撍〉氖虑椋?我"覺(jué)得身上都連著(zhù)輸送氧氣的橡皮管是走不遠的，此外，所帶的空氣也是有限的。而船長(cháng)告訴我，他發(fā)明了一重新的裝置，可以?xún)Υ?0個(gè)大氣壓的壓縮空氣，足夠可以使用10個(gè)小時(shí)。還有一個(gè)銅制的潛水帽子也是很重要的。于是，他們開(kāi)始的打獵的行動(dòng)，一次，一只兇猛的海蜘蛛向我們撲過(guò)來(lái)，后來(lái)船長(cháng)和水手們都奮不顧身地把海蜘蛛擊倒了。
這本書(shū)的作者把人物的形象刻畫(huà)得栩栩如生，船長(cháng)身為一個(gè)領(lǐng)導人，不僅機智和聰明，而且遇到事情能沉著(zhù)冷靜，真不愧是一個(gè)好船長(cháng)。還有尼得勇敢而果斷，充滿(mǎn)好奇心的教授也是值得贊賞的。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文12
凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》第一部的前半部分主要講述了“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(cháng)囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現這是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。
尼摩船長(cháng)是“鸚鵡螺號”的船長(cháng)，駕駛著(zhù)這艘潛水艇，是一個(gè)不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來(lái)的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個(gè)人會(huì )多種語(yǔ)言，他不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陸上的人們來(lái)往。
這一部分介紹了整本書(shū)內所有的主要人物，比如尼摩船長(cháng)，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。
在小說(shuō)的這一部分，就已經(jīng)介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長(cháng)是處在資本主義上升階段，有著(zhù)人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時(shí)的歷史條件下，他代表著(zhù)新興的資產(chǎn)階級的利益。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文13
暑假里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家——儒勒.凡爾納的杰作。儒勒.凡爾納1828年出生于法國南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，一生有許多的作品如：《海底兩萬(wàn)里》、《大海入侵》、《神秘島》等等。
這是一本科幻小說(shuō)：接二連三的寫(xiě)了許多事件，件件都震驚了全球。阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德·蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現的“海怪”就是潛水艇。他們跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋。開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇……看到了許許多多稀有的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。尼德·蘭是一位勇敢的叉鯨手，，技術(shù)高超、百發(fā)百中，在危機時(shí)刻救出了教授和康賽爾。尼摩是一位勇敢、智慧的船長(cháng)，帶著(zhù)領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文14
假期中，我讀了法國作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我被作者那生動(dòng)的語(yǔ)言、曲折的故事情節深深地吸引住了，《海底兩萬(wàn)里》讀后感王茜。
合上書(shū)本，我仍然覺(jué)得意猶未盡。他們在印度洋和鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗、在大西洋和一條巨大的章魚(yú)血戰、在南極遇險最后化險為夷…這些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面仿佛就發(fā)生在眼前。
其中，他們在南極的經(jīng)歷是我記憶最深的。當時(shí)，"鸚鵡螺號"的四周都是穿不透的冰墻，唯一脫身的辦法就是把潛艇下方的冰墻鑿開(kāi)，這樣的大工程需要四天五夜，然而，潛艇上的氧氣只夠他們用兩天的了。在這樣嚴峻的情況下，船上所有的人并沒(méi)有灰心喪氣，他們齊心協(xié)力，輪流開(kāi)鑿冰墻。每個(gè)人都在受缺氧的折磨，就在博物學(xué)家阿羅納克斯覺(jué)得自己即將死亡的時(shí)候，他的兩位忠實(shí)的朋友為了救他，不惜自我犧牲，將儲氣罐中剩下的一點(diǎn)點(diǎn)空氣讓給了他，讀后感《《海底兩萬(wàn)里》讀后感王茜》。
這樣的奉獻精神是多么無(wú)私��！頓時(shí)，我對這二人肅然起敬。在危急關(guān)頭，有多少人能夠犧牲自我，將生還的希望留給別人?人數恐怕寥寥無(wú)幾。但是他們兩個(gè)人做到了！這種不惜自我的奉獻精神值得每一個(gè)人敬佩！我想，也正是他們具有團結一心，不惜犧牲自我，無(wú)私奉獻的精神，才使他們從死神的手中逃出，化險為夷。
此外，書(shū)中的主人公內莫艇長(cháng)也給我留下了深刻印象：他身份不明、國籍不明；他逃避人類(lèi)，隱居海底，但是卻又隱隱約約和陸地有一些聯(lián)系…這無(wú)疑給故事蒙上了一層神秘的面紗。在故事的最后，作者仍然沒(méi)有解開(kāi)謎底，而是給讀者一個(gè)自由想象的空間…
《海底兩萬(wàn)里》故事情節跌宕起伏，充滿(mǎn)了神秘色彩，值得一讀。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文15
最近我讀了一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)剛翻開(kāi)就讓人感覺(jué)是枯燥的，凡味的，是用各種科學(xué)知識拼湊而成的一本書(shū)。細細翻閱后，才知道它的特立獨行。
尼摩船長(cháng)、阿羅納克斯、龔賽伊、尼德·蘭，種種形象展現在我面前。一個(gè)是機智過(guò)人、復仇的王子；一個(gè)是教授；一個(gè)是仆人；一個(gè)是捕鯨手。
而最讓我感到好笑的是那位過(guò)于狂熱于分類(lèi)學(xué)的仆人，龔賽伊。他的信仰就是科學(xué)。不論在海底他遇到什么稀奇古怪的生物，他仍堅持給它分科，把他分的科目告訴主人。要是我是他的主人，早就會(huì )十分厭煩了，還要禁止他的分科行為。龔賽伊對分科學(xué)的狂熱足以引起我的吃驚。就是我對一樣事物再狂熱，也做不到這種態(tài)度。堅定而又執著(zhù)，還有在人眼里十分可笑的狂熱。
對于人物的塑造，作者也設計得格外巧妙。
龔賽伊也是個(gè)忠誠的仆人。
在頻于死亡的那一刻，他仍選擇了幫助主人。寧可選擇自己的氧氣分給主人，讓主人生還。自古以來(lái)又有多少這樣的人能做到，當仆人就當以死陪同。
龔賽伊就是一個(gè)忠誠、狂熱的代表。
看著(zhù)他的狂熱而想到自己的堅持、狂熱與嚴謹，能不能做到如此。當一個(gè)忠誠的仆人能不能以死相陪。
我相信我做不到。我是那種典型的貪生怕死的人，舍命救人對我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一場(chǎng)虛幻。
看完這個(gè)人物，我才知道什么叫偉大。
我知道，有一條全新的路展現在我面前。
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