關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感12篇
當細細品完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇1
碧藍的大海一望無(wú)垠，層層波濤，總能為人提供遐想的空間———法國作家凡爾納，就用自己的想象與科幻相結合，創(chuàng )作了《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》是《凡爾納三部曲》的第三部曲。故事開(kāi)始于人們發(fā)現海里有一只巨大的“獨角鯨”，主角阿龍納斯也受邀參與進(jìn)了捕捉活動(dòng)。他們乘“林肯”號船時(shí)不幸遭到“獨角鯨”的攻擊。落海的主角與他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭驚奇地發(fā)現：“獨角鯨”竟然是一艘潛艇！被救上的主角等人結識了“獨角鯨”———鸚鵡螺號的船長(cháng)：尼摩船長(cháng)。就這樣，主角一行隨船長(cháng)共同探索了一番瑰麗神秘的海底世界。然而主角等人不甘一直困于海下的世界，并且與船長(cháng)產(chǎn)生了分歧，最終與船長(cháng)不辭而別，三人途遇海旋被人救下，“鸚鵡螺”號和尼摩船長(cháng)也消失在漩渦里，生死未卜……
這部小說(shuō)的故事構造引人入勝，情節離奇曲折有不乏真實(shí)性。最吸引我的便是對“海底森林”的描寫(xiě)了。讀及“似乎迎風(fēng)招展地作扇子般展開(kāi)的孔雀彩貝”，眼前仿佛浮現出把把“小扇子”；讀及文中列舉的各種色彩“玫瑰紅、洋紅、青綠、青黃、灰褐、古銅”，那絢麗多彩的景色便闖進(jìn)了我的眼簾……
作者塑造的.人物形象也都富有個(gè)性特點(diǎn)：阿龍納斯知識淵博；康塞爾生性沉穩，隨和自然；尼德蘭脾氣急躁；尼摩船長(cháng)睿智沉著(zhù)。文中的角色盡管寥寥無(wú)幾，卻都個(gè)性鮮明。這也是該小說(shuō)吸引我的原因之一。
我最敬佩的角色不是知識淵博的阿龍納斯，也不是勇敢沉著(zhù)尼摩船長(cháng)，而是主角身邊那個(gè)看似不起眼的仆人康塞爾。主角受邀參與捕“獨角鯨”，他知道很可能有危險，在主人未強迫他的情況下，仍毅然跟隨主人。再有，當“鸚鵡螺”號內部缺氧，主角將面臨生命危險之際，他也是毫不猶豫地把自己的氧氣瓶讓給了主人，最終兩人都活了下來(lái)，皆大歡喜。這種為人無(wú)私、關(guān)心他人的精神怎能不令人敬佩？這種對主人忠心耿耿的行為怎不算是值得傳頌的佳話(huà)？
小說(shuō)的結局也是留有懸念的：尼摩船長(cháng)究竟經(jīng)歷什么才致使他放棄陸上生活？“鸚鵡螺”號的命運到底如何？這些，我們都不得而知，卻不知不覺(jué)也如作者一樣，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飛去。同時(shí)，主角勇敢無(wú)畏的精神也將被我們深深銘記在心。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇2
海底的世界是奇異多彩的，是變化無(wú)窮的，人人都向往著(zhù)到神奇的海底世界遨游，你知道海底是怎樣的嗎?就這樣，懷揣著(zhù)各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中故事曲折離奇、扣人心弦，十分精彩。主要講了一位教授乘坐鸚鵡號潛水艇周游海底的冒險經(jīng)歷。海底的植物和動(dòng)物，如漂亮的.珊瑚墓地、吃人的大章魚(yú)、長(cháng)著(zhù)椰子般大大小小的珍珠貝，兇惡的大鯊魚(yú)。我真想和阿龍納斯教授一起乘著(zhù)潛水艇到神奇的海底世界周游一次。
這本書(shū)中，我覺(jué)得有一個(gè)故事很有趣。有一次，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現，土人跟著(zhù)他們追到了船上，第二天船需要換氣，一打開(kāi)艙門(mén)，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來(lái)在這里，可以充分說(shuō)明作者豐富的想象力，因為扶梯上的電是高電壓，而書(shū)的前言說(shuō)在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現，而且人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現了。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底美麗的景色描寫(xiě)的如此生動(dòng)，如同身臨其境，真讓為佩服!
我還喜歡書(shū)中的人物。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)眾人在海底遇到重重危機時(shí)，他卻總能機智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由，我覺(jué)得尼摩船長(cháng)給我上了一堂課。因為之前，當我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時(shí)，我會(huì )選擇退縮，而不像尼摩船長(cháng)那樣想方設法的解決它，勇于挑戰困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長(cháng)教會(huì )了我遇到困難要勇于挑戰，知難而上。謝謝您!尼摩船長(cháng)!
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，不僅讓我看到了凡爾納豐富的想象力和創(chuàng )造力，更讓我佩服的是，凡爾納想象用發(fā)明出來(lái)的東西造福人類(lèi)的氣魄，我仿佛受到了一次靈魂的洗禮，人們常說(shuō)只有想不到，沒(méi)有做不到，這對人類(lèi)的創(chuàng )造力提出了很大的挑戰，如今科學(xué)技術(shù)日新月異，人類(lèi)做到了以前人們想都沒(méi)有想到的東西，這都是想象力帶給人類(lèi)的進(jìn)步，所以，我建議大家多讀幾本科幻小說(shuō)，讓我們的生活在想象中不斷變化，不斷出現新驚喜!
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇3
在暑假里，我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)得生動(dòng)有趣，其中也不乏驚險和悲傷。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著(zhù)是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行真實(shí)的所見(jiàn)所聞!
1866年，上海的人們發(fā)現了一只怪物，阿龍納斯參加了捕捉行動(dòng)，但在捕捉行動(dòng)中阿龍納斯和一些人都不幸落水，于是，他意外到了這個(gè)怪物身上，后來(lái)才發(fā)現這不是怪物，而是一艘構造奇妙的潛水艇，從此這個(gè)構造奇妙的潛水艇帶著(zhù)他過(guò)著(zhù)海底的生活，帶他環(huán)游海底兩萬(wàn)里。
我看了這本書(shū)之后，我才發(fā)現海底的生活是多么的有趣啊!他們每天都吃魚(yú)，當他們的'食物不夠時(shí)他們還到海底“打獵”。他們環(huán)游了南極、大西洋。潛水艇里非常漂亮、繁華。如果我要是能有這樣的潛水艇我也要環(huán)游世界各地，當然這是不可能的啦。
他們環(huán)游世界各地過(guò)著(zhù)童話(huà)般的海底生活當然是不可能事事順利的。有一次，諾第留斯號受到了沖撞，機器上的一根杠桿被弄斷了打中了一個(gè)人。當時(shí)副船長(cháng)在那個(gè)人得旁邊，他奮不顧身沖上去擋在那個(gè)人的前面經(jīng)受杠桿撞擊，結果那個(gè)船員后來(lái)還是得病了。尼摩船長(cháng)要阿龍納斯先生為他治病。但結果卻是讓人很傷心，那個(gè)船員只能活兩個(gè)小時(shí)了。最后，其他人為他準備了海底葬禮。還有一次他們游覽到南極。一天，潛艇突然被急速增多的冰層給壓在了海底下。壓著(zhù)船身的冰層一共有十米厚，而船內的空氣只夠用48小時(shí)了。他們每天顧不著(zhù)吃飯，從早到晚拿著(zhù)鏟子去鏟冰�？伤麄兠刻熘荒茜P掉一米厚的冰。到了晚上，寒氣增多了，早晨被他們挖掉的一米厚的冰又增高起來(lái)。就這樣，兩天過(guò)去了，尼摩船長(cháng)不得不放出了倉庫內儲存的氧氣來(lái)維持生命。見(jiàn)挖冰的方法不行，于是他們采取用熱水去沖冰的方法。一天下來(lái)，冰層還剩4米了。最后一天，當冰層還剩1米時(shí)，船內的氧氣幾乎所剩無(wú)幾了，阿龍納斯昏了過(guò)去。突然，他感到了一股清新的空氣，那是他朋友將他們儲存的空氣給了他。于是，他們又信心大增，努力沖了出去!
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇4
《海底兩萬(wàn)里》這部書(shū)是凡爾納三部曲中最具科幻魔力的，小時(shí)候我也讀過(guò)此書(shū)，但是通過(guò)假期對這本書(shū)的重讀，我對這個(gè)作品有了更加深刻的認識。
我認為這本書(shū)是一本好書(shū)，它主要講述的是這樣一個(gè)故事：一位教授阿隆納斯先生，一為魚(yú)叉手尼德師傅和仆人康塞爾三人為了捕捉所謂的海怪——“鸚鵡螺”號，被請到了“林肯”號船上。這艘船與“海怪”進(jìn)行了十分激烈的搏斗，“林肯”號發(fā)生了震蕩，而這三位主人公便掉進(jìn)了大海中。他們又爬到了船上——“鸚鵡螺”號上，接下來(lái)被“抓”到了船中，“鸚鵡螺”船長(cháng)熱情的招待他們，他們也和船長(cháng)一起，經(jīng)歷了在海底的“旅行”，其中大都是一些可怕的場(chǎng)面。最后，他們都逃走了，但是又遇到了北冰洋大風(fēng)暴漩渦，幸運的是，他們活了下來(lái)。他們共在船上生活了十個(gè)月，走過(guò)了兩萬(wàn)里，本書(shū)也以此為題目。
接下來(lái)我要對這本書(shū)作出些評論：首先，這本書(shū)具有很強的科學(xué)性，據我了解，凡爾納的作品向來(lái)以嚴謹，科學(xué)著(zhù)稱(chēng)。這本書(shū)中涉及到了很多有關(guān)海洋的知識，而這些知識在其他的`海洋小說(shuō)中是無(wú)法尋覓的。從此可見(jiàn)作者具有豐富的科學(xué)知識，而書(shū)中對海底細致的描寫(xiě)又體現出他的想象力之豐富。
此外，《海底兩萬(wàn)里》中對不同對象的描寫(xiě)也是十分逼真的。通過(guò)看這本書(shū)，我仿佛到了海底世界，乘著(zhù)潛水艇到處探險；我仿佛在海底世界觀(guān)看海底生物在開(kāi)會(huì )；仿佛到海底的森林中漫步。有了生動(dòng)形象地描寫(xiě)，要塑造人物性格就不是什么難事。
最后，說(shuō)一說(shuō)凡爾納在這本書(shū)中對不同人物的塑造。這些人物是十分豐滿(mǎn)的，因此我不得不佩服這位人物塑造大師。這位大師成功塑造了一位不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)的教授形象。這給我留下了十分深刻的印象：如果我是那位教授，面對一個(gè)個(gè)不懂的問(wèn)題，可能會(huì )礙于面子，不會(huì )主動(dòng)的向船長(cháng)問(wèn)清，因此我要仔細體會(huì )這個(gè)形象，好好學(xué)習這位教授這種不恥下問(wèn)，敢于放下架子的好品質(zhì)。除此以外，一個(gè)對主人十分忠誠，自己又充滿(mǎn)才能的仆人康塞爾，以及一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的尼摩船長(cháng)也為這本本來(lái)很出色的著(zhù)作增色不少。
相信通過(guò)我的介紹，大家對這本著(zhù)作有了更加深刻的了解。希望大家能夠抽出時(shí)間閱讀一下這本經(jīng)典著(zhù)作，相信大家會(huì )有很多收獲！
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇5
海底，是人類(lèi)奮斗幾千年才得以接觸的一片神奇空間，提到海底，一般人都會(huì )覺(jué)得這是一片死氣沉沉、了無(wú)生機的生命荒原。其實(shí)不然，目前已發(fā)現21萬(wàn)種海洋生物，實(shí)際數量，應為210萬(wàn)種！如果你還沒(méi)有感受到海洋世界的魅力，這本《海底兩萬(wàn)里》一定能讓你對神奇的海底世界魂牽夢(mèng)縈。
《海底兩萬(wàn)里》中，作者用科學(xué)家敏銳的目光和文學(xué)家優(yōu)美的筆觸為我們展現了一幅波瀾壯闊的海洋畫(huà)卷，其中關(guān)于潛艇等高新科技高瞻遠矚的目光以及精彩豐富的`故事情節使《海底兩萬(wàn)里》一經(jīng)出版，被多國競相翻譯，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。
初看《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)吸引我的是海洋世界中多種多樣的生物：長(cháng)達五百多米的墨角藻、渾身散發(fā)瑩光的磷蝦、性情殘暴的抹香鯨。每一種海底的神奇生物都讓我難以忘懷。
如今，再度拾起《海底兩萬(wàn)里》，我的目光被莫奈艇長(cháng)—一個(gè)“不存在的人”吸引了。一開(kāi)始，莫奈那種不茍言笑的嚴肅感和“故弄玄虛”的神秘感讓我對這個(gè)角色有點(diǎn)迷茫甚至是厭惡，。但故事情節繼續推進(jìn)后，我對奈莫艇長(cháng)有了一個(gè)新的認識，剝開(kāi)他冷漠的外表，這位艇長(cháng)先生在與章魚(yú)搏斗時(shí)的勇猛、對革命者的慷慨資助、追求正義和自由的精神都讓我無(wú)比欽佩，尤其是在珊瑚墓地，當他的船員重傷致死時(shí)，他從心底流露出的悲傷，更是令我動(dòng)容。但就在我對奈莫艇長(cháng)肅然起敬時(shí)，他又用一場(chǎng)血腥的大屠殺樹(shù)立起了他殘暴的“復仇者”形象。
奈莫艇長(cháng)對一艘不知國籍的軍艦發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)慘無(wú)人道的進(jìn)攻，致使整整一船官兵葬身海底。正如阿羅納克斯教授所言“不管他在世人那邊受到過(guò)何種痛苦，他也沒(méi)有權利這樣懲罰人�！蹦文чL(cháng)在被奴役者面前是仁慈的，面對“壓迫者”他又是冷血無(wú)情的�！暗赋鸷拊谒麅春莸男闹衅较⑾聛�(lái)，但愿觀(guān)看到這么多的奇跡使他的復仇思想泯滅！”這聲感嘆不僅是阿羅納克斯教授的想法，也是作者儒勒．凡爾納以及萬(wàn)千讀者的共同心聲。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科學(xué)史上的瑰寶，也是一朵文學(xué)史上的奇葩，不管你是喜歡海底世界還是喜歡奈莫艇長(cháng)、阿羅納克斯教授，內德.蘭德、貢塞伊等有血有肉的人物形象，都可以乘起我們的“鸚鵡螺號”一起去乘風(fēng)破浪！
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇6
為了豐富假期生活，我抽空去新華書(shū)店買(mǎi)了一本《海底兩萬(wàn)里》，回家讀過(guò)后，才發(fā)現我的選擇是多么明智。
這本書(shū)的封面是綠色的，中間的配畫(huà)更是呈現了一番海底神秘的氣息。打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我便認識了這位帶我們走進(jìn)故事的儒勒·凡爾納，法國19世紀科幻小說(shuō)作家，他把曲折緊張、撲朔迷離的故事情節描繪的栩栩如生，令我身臨其境！
首先，作者領(lǐng)著(zhù)我做了一次動(dòng)人心魄的海底遠游。從海面上“怪獸”出沒(méi)，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號被大西洋吞噬為止……一步步的驚險，扣人心弦。還記得那海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠…..大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)…..讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。我就是客人，跟隨尼摩船長(cháng)從日本海開(kāi)始出發(fā)，經(jīng)過(guò)太平洋、大洋洲，然后有到達了印度洋，經(jīng)過(guò)紅海，又經(jīng)過(guò)阿拉伯隧道，來(lái)到地中海,經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽, ,然后又沿拉美海岸北上,跟隨暖流來(lái)到北海,最后消失在挪威西海岸的大旋渦中，一切都是那么神秘，那么吸人眼球，無(wú)窮的探險樂(lè )趣盡在其中！
文章最有力的地方就是開(kāi)頭了，是這段開(kāi)頭給我們拉開(kāi)了卷簾�！昂９诛L(fēng)波”中講述了一樁引起全世界恐慌的`怪事，海中出現海怪。這海怪足有100米長(cháng)，比巨鯨還大得多呢！這段開(kāi)頭，就像在我的神經(jīng)上觸動(dòng)了兩下，不得不能邁進(jìn)這個(gè)奇幻世界。經(jīng)過(guò)一番暢旅，還讓我懂得了不少呢——主人公船長(cháng)阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與。
獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉，讓我知道，舍身救人，永遠比被別人救愉快；伙伴們艱苦地航行千山萬(wàn)水，讓我知道，團結就是力量，無(wú)論遇到什么事，都要勇敢地面對，將生死置之度外，以良好的心態(tài)面對一切，才是最棒的。
讀過(guò)這本書(shū)后，使我的理想又改變了。我決定，好好學(xué)習，有一天，我真正地邁出了校園，我將開(kāi)著(zhù)潛水艇，使用我裝滿(mǎn)知識的頭腦，在海底暢游一次，領(lǐng)略它的別具一格，領(lǐng)略它的華麗風(fēng)范。
《海底兩萬(wàn)里》，它使我向人生邁進(jìn)了更大的一步，因為它值得我們現代人去探索與學(xué)習！
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇7
讀完《海底兩萬(wàn)里》這本精彩而又刺激的經(jīng)典名著(zhù)，我的腦海里開(kāi)始浮現出一艘被認為是獨角鯨的高級潛艇、高大威猛的抹香鯨和充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界。
小說(shuō)從海面上發(fā)現一只被認為是獨角鯨的大怪物撞沉幾艘輪船開(kāi)始，法國生物學(xué)家阿龍納斯應邀參加追捕，從而發(fā)現這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。這艘“鸚鵡螺”號潛艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，是一個(gè)令人驚嘆的現代工業(yè)杰作。尼摩船長(cháng)是一個(gè)自稱(chēng)“跟整個(gè)人類(lèi)斷絕了關(guān)系”的神秘人物，卻有著(zhù)出類(lèi)拔萃的`才華與驚人的膽識。于是阿龍納斯在尼摩船長(cháng)邀請下開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
阿龍納斯及其同伴乘“鸚鵡螺”號周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南北兩極海岸，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)，最終到達挪威海岸。整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過(guò)阿拉伯海底地道，地中海四十八小時(shí)……在將近10個(gè)月的漫長(cháng)旅程中，經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路，鯊魚(yú)、章魚(yú)襲擊等許多危險。小說(shuō)通過(guò)巧妙的構思和詭譎多變的情節，生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界，情節古怪離奇，對各種海底事物的說(shuō)明入木三分、惟妙惟肖、讓我仿佛身臨其境、如癡如醉。
在那還沒(méi)有發(fā)明電燈的年代，作者儒勒*凡爾納的“鸚鵡螺”號和淵博的學(xué)識確實(shí)令人嘆服;他還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。在兩百年后的今天，難道我們不應該更加重視對環(huán)境的保護嗎?
《海底兩萬(wàn)里》讓我增長(cháng)了知識，了解了神秘而又新奇的海底世界，拓寬了知識視野，我很喜歡這本書(shū)。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇8
海底兩萬(wàn)里是一本經(jīng)典名書(shū)，它是科學(xué)和幻想的結晶。他是海底的奇異大冒險。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……
尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。 在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的`觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇9
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅，讀《海底兩萬(wàn)里》有感800字。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造。這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的.同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇10
想象與現實(shí)的碰撞
名著(zhù)。經(jīng)典。思想。思索。
學(xué)生時(shí)代，是讀書(shū)的黃金時(shí)代。踏遍人生丈寸土地，丈量人生分刻剎那，探尋一方一時(shí)的滿(mǎn)足。終于覓到的，似乎才是值得驕傲的。
字里行間，橫縫豎隙間，埋藏下的，遼闊的，那才是經(jīng)典的。
名著(zhù)，呵呵，一個(gè)有意思的名詞。
得到一本名著(zhù)-------{海底兩萬(wàn)里}
我呼吸著(zhù)墨香翻卷的芬芳，指腹悄無(wú)聲息地輕輕掠過(guò)那一個(gè)個(gè)溢滿(mǎn)靈動(dòng)的文字。
海底兩萬(wàn)里是我最喜愛(ài)的名著(zhù)了，茶前飯后，抑或他日閑暇之時(shí)，靜靜地打開(kāi)它，它總會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的遐想與好奇。我極其佩服這位作者————儒勒. 凡爾納。他有著(zhù)讓我瞠目結舌的想象力，他在小說(shuō)中竟預料到了未來(lái)世界，一個(gè)有潛水艇，有電燈的世界，我不禁認為他是個(gè)外星人，一個(gè)懂科學(xué)懂科技的外星博士作家。他的書(shū)是大大的磁場(chǎng)，我像一塊磁鐵被它牢牢吸住。
書(shū)中的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物。是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;
看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚;會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì )收容所有厭惡陸地的人;會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的.報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
想象很美好，現實(shí)很殘酷。這是人們常說(shuō)的話(huà)，但儒勒.凡爾納用這小說(shuō)告訴我們:沒(méi)有做不到的，只有想不到的--只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇11
我今天讀了海底兩萬(wàn)里，書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的`痛苦，卻也是一個(gè)善良的人
在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。這本書(shū)告訴了我們，沒(méi)有做不到的，只有想不到的。只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇12
在寒假期間，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)非常有意思，很耐人尋味，我被這本書(shū)深深地吸引住了，海底兩萬(wàn)里讀后感—馮嶼彤。
這個(gè)故事主要講了：法國人啊羅納科斯是一位博物學(xué)家，應邀參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出現了一只怪物，全球都很恐慌�？茖W(xué)考察活動(dòng)結束后，博物學(xué)家正要返回，卻接到了美國海軍部的邀請，于是就登上了一艘驅逐艦，參加活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，這個(gè)怪物還沒(méi)有被清除，結果驅逐艦又被怪物嚴重創(chuàng )擊，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除怪物被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了這只怪物的俘虜。為了保守自己的秘密，潛艇挺長(cháng)內莫從此不讓他們離開(kāi)。阿羅納克斯別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在這種情況下逃脫。凡爾納小說(shuō)中的主人公是一些鮮明，生動(dòng)而富有進(jìn)取心和正義感的人物，他們遠大的理想，堅強的性格，優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操都很讓我感到尊敬，是我學(xué)習的榜樣。
凡爾納的.故事很幽默，也很生動(dòng)，迫使我繼續往下讀。在故事中，告誡了人們防止被壞人利用；要愛(ài)護大海洋，不要濫殺海洋生物。這本書(shū)還有一些海洋的知識。在這本書(shū)中，使我印象最深的就是內莫艇長(cháng)這個(gè)人了。尼莫艇長(cháng)是個(gè)帶有神秘色彩，喜歡自由和孤獨的人。他因自己的經(jīng)歷而對人類(lèi)產(chǎn)生了敵意，于是就造了這艘潛水艇，在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)；研究，但這不是他的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，在海底尋求自由，對自己的孤單生活感到悲痛。他很勇敢，具有驚人的冷靜和毅力，在海底戰勝了無(wú)數難以想象的危險；他也很善良，不愿意傷害海洋里任何生物，他對人類(lèi)富有可貴的犧牲精神，這是別人都無(wú)法達到的。
這就是我對這本書(shū)的感受，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好，值得大家去認真讀一讀，也好好品味下里面的人物和故事，非常的有意思。這本書(shū)也告訴了我很多道理。
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