海底兩萬(wàn)里讀后感[精品15篇]
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的海底兩萬(wàn)里讀后感，歡迎大家分享。
![海底兩萬(wàn)里讀后感[精品15篇]](https://p.9136.com/00/l/baa3b5d7c1bdcdf2c0ef5_5ee436fc306e2.jpg)
海底兩萬(wàn)里讀后感1
難道所有的春雨都是大地的希望？難道所有的河流都會(huì )造福人類(lèi)？難道所有的鮮花都會(huì )沁出芳香？笑話(huà)，這怎么可能！那么，如果我問(wèn)：逆向思維一定是好事？你還會(huì )斬釘截鐵的重復以上的話(huà)嗎？
不知不覺(jué)，逆向思維漸漸在人們的心埋下了種子，也就是說(shuō)，要盡自己所能去搬弄一些與大眾相悖的事情，卻不知同時(shí)也埋下了深深的隱患。
梁山泊好漢的悲慘結局也為我們敲響了逆向思維的警聲。寨中各個(gè)好漢都有一身好本領(lǐng)和濟世情懷，偏偏頭領(lǐng)宋江思想偏了軌。執意招安的宋江沒(méi)有順著(zhù)起義的潮流，最終非但沒(méi)履行好“為民除害”的口號，倒是死的死，傷的傷，走的走，離的離。一場(chǎng)浩浩蕩蕩的起義就毀在宋江招安的.逆向思維，把英雄好漢都送進(jìn)了無(wú)底深淵……
咱們中國也吃過(guò)逆向思維的苦呢！在歷史的前端，中國是絕對的大國，強國，但為什么近代中國會(huì )被稱(chēng)作“東亞病夫”，而“東方強國”的桂冠卻落在一個(gè)島國上？畢竟當日本在明治維新時(shí)，清政府卻在做一件歷代王朝不曾甚至不敢做的事——閉關(guān)鎖國。你還能說(shuō)當時(shí)的中國能不懦弱，不受盡欺凌嗎？
是金子總會(huì )發(fā)光，真正對國計民生和人生思考有有實(shí)用價(jià)值的逆向思維值得我們肯定，可是過(guò)分地縱容自己的逆向思維也是不可取的。
現在啊，請讓我們斬釘截鐵地說(shuō)：“逆向思維不一定是好事！”
海底兩萬(wàn)里讀后感2
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他的性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億的國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚，會(huì )把上百萬(wàn)的黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有厭惡陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珍人，會(huì )逃避人類(lèi)，實(shí)現可怕的報復......
尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)，按無(wú)盡的痛苦，卻也是善良的人。在南極缺氧氣的時(shí)候當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲氧氣，那時(shí)由于卻反而氧氣，他們幾乎虛脫了。這是，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲恐慌期來(lái)維持自己的生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為保護別人不惜犧牲自己，他的行為感動(dòng)了無(wú)數的.讀者，也讓我為之而震撼！
阿龍納斯顯示是一個(gè)博物學(xué)家，在一次撲捉“海底怪物”的時(shí)候吧，他和他的仆人還有撲鯨手尼·德蘭一起掉到了這個(gè)“深海怪物”——鸚鵡螺號的水船上面，還好尼摩船長(cháng)對他們很優(yōu)待，帶他們參觀(guān)許多還要在的奇觀(guān)，進(jìn)行了多次海底散步。在參觀(guān)的路上他們也險些喪失,最后回到地上把這件事告訴了大家。
我最喜歡的人是康賽爾，他是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他性格隨和，很少生氣，他但有過(guò)于講究禮節，對教授的話(huà)從來(lái)都以第三人稱(chēng)說(shuō)話(huà)，我最喜歡他的就是他對分類(lèi)很入迷，他可以把海洋的生物從界一直分到種，而且說(shuō)得井井有條，使我在讀書(shū)的同時(shí)還可以認識許多海洋生物。
海底兩萬(wàn)里讀后感3
作者的文字讓我走進(jìn)海洋，走進(jìn)那次動(dòng)人心魄的海底遠游。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是19世紀法國著(zhù)名作家，被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他的文字令我著(zhù)迷，他的故事令我懷念。
起初，儒勒·凡爾納與法拉古艦長(cháng)一同出海去對付那個(gè)所謂的獨角鯨。在一段時(shí)間之后一直沒(méi)有見(jiàn)到他們要找的`那個(gè)大塊頭，，當他們幾乎要放棄之時(shí)，終于見(jiàn)到了那個(gè)所謂的獨角鯨。
與獨角鯨戰斗了一段時(shí)間之后，尼德拿起魚(yú)叉想要克服它，然而小小的魚(yú)叉根本對這個(gè)獨角鯨沒(méi)有作用。于是法拉古艦長(cháng)命令用炮彈，但是在幾個(gè)回合之后。那只所謂的獨角鯨也發(fā)起了進(jìn)攻，把儒勒·凡爾納以及尼德給摔了下來(lái)，儒勒·凡爾納的仆人康塞爾也跟著(zhù)跳了下來(lái)。
就這樣他們陰差陽(yáng)錯的登上了那個(gè)所謂的獨角鯨——鸚鵡螺號，過(guò)了一會(huì )他們發(fā)現這并不是一頭獨角鯨，而是一艘潛水艇。不久他們就被鸚鵡螺號上的船員帶了下去，關(guān)在一個(gè)小黑屋之中。并且給他們食物吃。
第二天他們見(jiàn)到了鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)，這位船長(cháng)對他們說(shuō)，既然來(lái)到了這搜船上就要當這艘船的乘客，但是永遠都不能再回到路地上了。這個(gè)船長(cháng)很和善，給他們安排了房間，給他們制定了規定，給他們美味的食物，帶他們參觀(guān)鸚鵡螺號。
之后他們去了，熱帶地區，地中海，南極等。在這期間，尼德無(wú)時(shí)不刻在想著(zhù)逃跑。
后來(lái)遇到了很多的困難，由一次差點(diǎn)死在船上，最后在他們的不懈努力之下他們都逃了出去。
走進(jìn)海底，走進(jìn)海底兩萬(wàn)里。
海底兩萬(wàn)里讀后感4
今天，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，感觸很深.。
在書(shū)中的一系列故事中，令我印象最深的是《冰山》這篇文章。當時(shí)，＂鸚鵡螺＇＇號潛艇被困在冰山下面，處境十分危險。潛艇外面，冰塊還在凝結，隨時(shí)可能壓扁船體；潛艇內部，空氣十分渾濁，氧氣很少，隨時(shí)可能發(fā)生窒息事故，但在船員們堅持不懈的努力下，危機被化解了。
堅持不懈是取得成功的關(guān)鍵，世界發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明了電燈就是一個(gè)很好的例子。當時(shí)只有電弧燈，愛(ài)迪生認為電弧燈不實(shí)用，下決心要發(fā)明燈光柔和的電燈，讓千家萬(wàn)戶(hù)都能用得上。從此他就夜以繼日地研究實(shí)驗，用了1600多種原料，實(shí)驗還是失敗了。
面對失敗，面對有些人的'冷嘲熱諷，他沒(méi)有退卻，他明白每一次失敗，意味著(zhù)又向成功走近了一步。此后他更加努力地研究實(shí)驗，最后用了6000多種材料，實(shí)驗了7000多次，終于發(fā)明了電燈。如果愛(ài)迪生沒(méi)有堅持不懈的精神，最后他能獲得成功嗎？
在今年5.12汶川大地震中，一些人被埋壓在廢墟中，超過(guò)生命之極——96小時(shí)，仍然活了下來(lái)。他們是靠堅持不懈的意志支撐著(zhù)自己，直到被救援人員救出為止。如果他們當時(shí)放棄了，他們就不會(huì )看到這個(gè)美好的世界了。
堅持不懈是多么可貴的精神，想想我自己，就缺乏這種精神，在學(xué)習上，我一遇到難一點(diǎn)的題就去問(wèn)別人，或抄別人的答案，或等老師講解，而不去思考問(wèn)題，面對困難，沒(méi)有想方設法去解決，而是選擇了放棄，現在想來(lái)，是多么令人慚愧��！
今后我要努力改變自己，讓堅持不懈伴我成功。
海底兩萬(wàn)里讀后感5
手牽手，一起去暢游海底
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，雨把玻璃打地好像蒙上了一層薄薄的霧，從里面看向外面什么也看不清楚。此時(shí)的我正坐在書(shū)桌前，借著(zhù)明亮的燈光，聽(tīng)著(zhù)鬧鐘的滴答聲，讀著(zhù)一本科幻小說(shuō)——海底兩萬(wàn)里。
本書(shū)介紹了尼摩船長(cháng)開(kāi)著(zhù)《鸚鵡螺號》帶著(zhù)康塞爾、尼德·蘭和博士一劉共闖海底。他們穿過(guò)太平洋，跨過(guò)印度洋，走過(guò)紅海，渡過(guò)地中海，越過(guò)大西洋以及南背極海域，成功地克服了種種困難，飽覽了海底奇觀(guān)。其中給我印象深就康塞爾，他老實(shí)、堅強、善良、熱心、勤勞、聰明、忠于主人。特別是他最后一點(diǎn)氧氣都讓給主人的那件事令我無(wú)比感動(dòng)。
當然，令我最感興趣的還是他們被困在冰層里的那件事。想想看，鸚鵡螺號的氧氣只能提供兩天了，但要打破冰層還得四天五夜。這樣的情況下，怎能不讓人著(zhù)急？可是，他們并沒(méi)有太慌張，而是保持冷靜，想到各種方法可以加快鑿冰的速度。終于，他們在最后關(guān)鍵時(shí)刻用鸚鵡螺號那大功率的螺旋槳的推動(dòng)沖破了冰層，讓大家都吸著(zhù)了海上的清爽空氣。
看了這本書(shū)，我感觸極深，我被他們那種英勇無(wú)偎的精神驚呆了。如果換成我去，我說(shuō)不定早就上天堂報告去了，只會(huì )在船艙里著(zhù)急地亂跑，和他們相比，我們的氣勢相差太遠了！看他們、挑戰兇猛鯊魚(yú)，智擊食人族，勇斗大章魚(yú)，逃出冰層……哪一個(gè)不是令人驚心動(dòng)魄的'大冒險？我想，我們以后得一改那衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣，開(kāi)始磨練自己的勇氣與毅力！
雨仍在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，風(fēng)仍在呼呼作響地吹著(zhù)。我明白了，想要去冒險，光有想法是不夠的，還要將勇氣與智慧合在一起，才會(huì )有一次完美的冒險經(jīng)歷。
海底兩萬(wàn)里讀后感6
讀這本書(shū)大致講的是：1866年，法國自然科學(xué)家阿龍納斯教授應邀去參加一次鏟除海怪的行動(dòng)�？墒�，阿龍納斯教授和他忠誠的仆人康塞爾、以及捕鯨手尼德·蘭在途中被關(guān)進(jìn)了一艘神秘的潛水艇里——“鸚鵡螺”，被迫開(kāi)始了長(cháng)達十個(gè)月、行程兩萬(wàn)里的`海底旅行。最終在一次大風(fēng)暴中成功逃離。
把《海底兩萬(wàn)里》讀完后，我不禁的想到了自己和阿龍納斯教授他們四人，他們其中任何一個(gè)人都可以為了別人而犧牲自己，而我卻沒(méi)有他們那樣的精神，所以我要向他們學(xué)習！
在這個(gè)寒假里，我讀了很多書(shū)，有《忠誠的流浪狗》，有《青蛙合唱團》，還有《瑪雅人的預言》……但是，讓我印象最深刻的一本書(shū)是科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，因為他讓我受到了很多啟發(fā)。
讀完這本書(shū)，我受到了許多啟發(fā)，有“林肯號”的舵和螺旋槳壞了時(shí)，康塞爾深知自己跳進(jìn)水里很有可能會(huì )喪命，卻沒(méi)有絲毫的猶豫，我從中領(lǐng)悟到了別人遇到危險時(shí)要毫不遲疑的去幫助他；有尼德·蘭多次計劃逃走失敗后，也沒(méi)有絕望，依然計劃著(zhù)逃跑，我從中領(lǐng)悟到不要因為之前失敗的陰影而放棄，只要還有一絲希望就要去努力爭取成功；還有大家在南極時(shí)，“鸚鵡螺”被冰山夾住，空氣缺乏卻沒(méi)有怨言，我領(lǐng)悟到情況再糟糕也不能埋怨別人……
我受到的啟發(fā)還有很多，就讓他們化為我對阿龍納斯、康塞爾、尼·德蘭、尼摩船長(cháng)他們四人的欽佩吧！
海底兩萬(wàn)里讀后感7
阿龍納斯一行別無(wú)選擇鸚鵡螺號。
潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩”驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學(xué)家改弦更張，登上了一艘驅逐艦生物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍阿龍納斯，一位生物學(xué)家《海底兩萬(wàn)里》是作者凡爾納十分優(yōu)秀的小說(shuō)之一，其主要內容實(shí)在故事發(fā)生在1866年，法國人，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒�(dòng)結束之后，部的邀請，于是，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去 ”的'活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到手，都成了“怪物”的俘虜!，結果發(fā)現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“從此永遠不許他們離開(kāi)。，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
看這本書(shū)前言時(shí)，我就被其精彩的情節所吸引，文章中充滿(mǎn)了現實(shí)生活中所無(wú)法看到或聽(tīng)到任何信息，每一件離奇的事件都對讀者產(chǎn)生了深深地吸引力。
他的作品中充滿(mǎn)了知識，留給了我們無(wú)限的幻想空間和不解。
文章描繪了他們在大海的種種驚險奇遇。海底時(shí)而現象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。
我愛(ài)這本書(shū)，正如愛(ài)自己的家人一般。
海底兩萬(wàn)里讀后感8
暑假里，我讀了世界著(zhù)名科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)的作者是法國作家儒勒-凡爾納。在故事中，主人公尼摩船長(cháng)發(fā)明了世界上第一艘潛艇，他這種勇于創(chuàng )新的精神，令我佩服。
尼摩船長(cháng)發(fā)明的潛艇是流線(xiàn)型的，長(cháng)度有70米，潛艇上設有新式儀器，讓人耳目一新。一次，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)阿爾納斯教授參觀(guān)潛艇，參觀(guān)到一個(gè)通道時(shí)，阿爾納斯教授就問(wèn)尼摩:“這是通向哪里的？” 尼摩回答道：“通向救生艇�！薄笆裁�，這艘潛艇還有救生艇�！� 阿爾納斯教授很驚訝。尼摩船長(cháng)興奮地說(shuō)：“這是三用潛艇，一用救生，二用釣魚(yú)，三用巡邏……”
阿爾納斯教授邊聽(tīng)邊對尼摩船長(cháng)豎起大拇指：“您真了不起！
真了不起��！看到這我心里想：尼摩船長(cháng)真是了不起��！他不僅發(fā)明了潛艇，還發(fā)明了水下救生艇！
書(shū)中更精彩的故事還有呢！當阿爾納斯教授旅行到海下采珠場(chǎng)時(shí)，他們大開(kāi)眼界，看見(jiàn)了各種各樣的珍珠貝。其中有一個(gè)超大的'珍珠貝，長(cháng)兩米，還產(chǎn)出了一顆椰子般大小的珍珠。
阿爾納斯教授想：如果把這顆珍珠拿到市場(chǎng)上去買(mǎi)，不會(huì )低于200萬(wàn)美元！但我想：如果尼摩船長(cháng)沒(méi)有發(fā)明出世界上第一艘潛艇的話(huà)，阿爾納斯教授他們能看到這些珍珠貝嗎？正是有了尼摩船長(cháng)那種勇于創(chuàng )新的精神，才使我們今天的航海事業(yè)得到了更大的發(fā)展。
讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我想在今后的學(xué)習上，我應該更加勤奮學(xué)習，學(xué)習尼摩船長(cháng)那種勇于創(chuàng )新的精神；在生活中善于觀(guān)察，善于思考，也做一個(gè)勇于創(chuàng )新的“發(fā)明小子”。
海底兩萬(wàn)里讀后感9
今年的假期，我讀了很多的課外書(shū)，其中讓我感受最深的就是海底兩萬(wàn)里了。
這本書(shū)中我印象最深的是阿龍納斯，他原本是自然科學(xué)家，后來(lái)成為“林肯號”的`船員和一只沒(méi)有名字的水中怪物戰斗，“林肯號”被怪物打翻后，阿龍納期落到水中，他雙腳用力的往上蹬，終于浮到水面上。然后他把所有的力氣都用完了，但是他沒(méi)有追上戰艦，阿龍納斯依然在堅持，他的手指也僵硬了，終于他碰到了一個(gè)堅硬的東西，一雙有力的手將他拉出了水面，阿龍納斯暈了過(guò)去。讀到這里，我合上書(shū)，心想：如果阿龍納斯沒(méi)有堅持到底，那么阿龍納斯就不能獲救，我要學(xué)習阿龍納斯的勇敢頑強的精神，不怕困難要想盡一切辦法去克服。
我打開(kāi)書(shū)接著(zhù)看阿龍納斯醒了，原來(lái)是尼德蘭和康賽爾救了他，他們現在是在一個(gè)“漂流的島上”，一直到天亮了他們才知道自己落到一艘名叫“諾第留號”的潛水艦，并且成了“諾第留號”的船員，“諾第留號”是在1865年之后下入水中的，船長(cháng)是尼摩。他們在諾第留號經(jīng)歷了很多驚險而又刺激的事，如：海底打獵，到極地去，智斗鯨魚(yú)，穿越南極，逃出北冰洋風(fēng)暴等等。
他憑著(zhù)勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了種種困難，成為偉大的冒險家，他有機智多變、堅忍不拔的精神，才克服困難。困難嚇不倒他們，失敗也不能使他氣餒，他總是斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)地與困難斗爭。
我被書(shū)中的阿龍納斯的堅定信心和堅強意志深深打動(dòng)了。在南極時(shí)，“諾第留號”被冰所困，阿龍納斯在空氣稀薄中也是充滿(mǎn)著(zhù)希望，咬牙堅持，最終，他們獲得新鮮的空氣。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì )更美好！
海底兩萬(wàn)里讀后感10
在這個(gè)寒假里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，從中我最喜歡的人物是愛(ài)冒險的尼摩船長(cháng)，尼摩船長(cháng)不喜歡陸地上的生活，他的知識也十分淵博，雖然他討厭喜歡陸地的人，但其實(shí)他的內心還是十分善良的。
故事主要寫(xiě)了：1866年，有一些正在海上航行的船只發(fā)現了一件怪事，他們發(fā)現了一只巨大的海怪，海怪的身體如鋼鐵一般，連導彈也打不穿，還有很多船只因為此事消失得無(wú)影無(wú)蹤，這件事引起了法國生物學(xué)家教授阿龍納斯的興趣，于是他上了“林肯號”去追逐海怪。誰(shuí)知他和他的同伴一起遇難了，結果掉進(jìn)了一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇，這艘船的外身是用鋼鐵做的，“鸚鵡螺號”與外界毫不相干。這艘船的船長(cháng)是尼摩船長(cháng)，他十分熱愛(ài)冒險，就是這樣他們開(kāi)始了他們的冒險之旅，在冒險之旅的途中發(fā)生了許許多多神奇的事情。
讀完了這本書(shū)，讓我最敬佩的是作者，他有著(zhù)十分強大的想象力，而且他的想象并不是像一些人一樣胡思亂想，而是有思路的`去想像故事接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，故事中的人物情節會(huì )怎么樣，他們會(huì )受到怎樣的遭遇，這樣才能把文章給寫(xiě)好。我還十分敬佩尼摩船長(cháng)，他愿意為了船員付出一切，哪怕是生命，他愿意為船員付出一切，哪怕是財富，他在南極缺氧時(shí)，身上只有最后一點(diǎn)氧氣，可他并沒(méi)有留給自己，而是給了船員，而他卻犧牲了。尼摩船長(cháng)的一件件事都讓我對他十分敬佩，我們也應該向尼摩船長(cháng)學(xué)習做一個(gè)對人有幫助的人，而不要做一個(gè)對別人沒(méi)有幫助的人！
海底兩萬(wàn)里讀后感11
今天，《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我們已經(jīng)徹底讀完了。讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得尼摩船長(cháng)是一個(gè)很神秘的人，同時(shí)，他身上還有一些品格值得我們去學(xué)習。我們應該學(xué)習他的勇敢，學(xué)習他的聰明才智。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里，有一個(gè)人令我印象最深，那就是尼摩船長(cháng)。別看尼摩船長(cháng)平時(shí)冷酷，但他的內心還是善良的。有一次，他把一箱箱金條都拿去救濟窮人;還有一次，他看見(jiàn)一個(gè)采珠人正在被鯊魚(yú)襲擊，便馬上讓船上全部的人員去救那個(gè)采珠人，尼摩船長(cháng)還把自己的一袋珍珠送給那個(gè)采珠人。等等這都表現出尼摩船長(cháng)很善良。我們應該多留心自己身邊這樣的人，自己也應該做一個(gè)善良、樂(lè )于幫助他人的.人。
記得有一次。上省情課，李慧沒(méi)有書(shū)，李慧就對馮雨欣說(shuō)：”讓我看看你的書(shū)好嗎?我沒(méi)有書(shū)�！榜T雨欣聽(tīng)到后，就把書(shū)放到中間，讓李慧看了。還有一次，王松雅在寫(xiě)數學(xué)練習冊，老師讓收數學(xué)練習冊啦，可是王松雅還有一道數學(xué)題沒(méi)做完。我說(shuō);”松雅，快點(diǎn)�！坝谑�，由于寫(xiě)得快，所以很寫(xiě)錯，可是王松雅的橡皮不知弄哪兒了。然后，王松雅對王怡雯說(shuō)：”讓我用一下你的橡皮好嗎?我的橡皮不知弄哪兒了�！巴踱┒�(huà)沒(méi)說(shuō)就讓王松雅用了。最后，王松雅把橡皮還給王怡雯了，練習冊也做完了，自己的橡皮也找到了。
你們看，我的身邊就有這么多善良、愛(ài)幫助別人的人。如果我們每個(gè)人都做這樣的人的話(huà)，那么，我們的世界就會(huì )充滿(mǎn)和諧與快樂(lè )!
海底兩萬(wàn)里讀后感12
最近我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，故事講了1866年，有人以為海里有一只大海怪，便乘著(zhù)“林肯號”去海上捕捉海怪，途中邀請了一位叫阿羅奈克斯的人和他的仆人一起去。之后他們和一個(gè)叫尼。德蘭的家伙掉進(jìn)了海里，幸運的是剛好落在了他們所說(shuō)的“海怪”上，之后他們發(fā)現這是一個(gè)叫鸚鵡螺的潛艇，事后他們隨著(zhù)鸚鵡螺去冒險了，途中發(fā)生了很多有趣的事。
我印象最深的其中一個(gè)情節是：他們到了北極，浮冰把他們封在了冰層底下，當時(shí)氧氣不足，只能堅持半個(gè)小時(shí)，但是冰層卻有幾十米，不挖個(gè)一時(shí)半會(huì )是不行得了，但是他們用自己的力氣，智慧，和勇氣一層一層的挖開(kāi)，不管多厚，他們都只有一個(gè)意念：把冰挖開(kāi)讓大家有空氣！我看到這里就有一陣鼻酸，他們勇往直前的精神讓我感動(dòng)，可是生活中我們遇到難題就當縮頭烏龜，就害怕。但他們?yōu)榱松�，用手把冰挖開(kāi)，這個(gè)情節告訴我們，既要勇往直前，又要珍惜生命。聯(lián)系生活：這個(gè)暑假的夏令營(yíng)是我當組長(cháng)，外教和老師都讓我和其他組長(cháng)記住一句口號“I can do it ，I will do it”。第一天我在五點(diǎn)鐘的時(shí)候起床了，還想再睡一會(huì )于是我躺下瞇了一會(huì )，之后我突然想到我是隊長(cháng)！我要早點(diǎn)起床刷牙洗臉好去叫醒組員��！但是我的上眼皮和下眼皮打架了，根本起不了��！但是我心里想著(zhù)那句口訣，所以睡眼朦朧的'起床了這是第一件事就是叫醒我的室友——一位深圳來(lái)的小弟弟。之后我就刷牙洗臉，最后叫醒組員去集合。
從這件事我知道了要勇敢克服困難，雖然我很想睡覺(jué)，但是我是小組長(cháng)，所以我也要克服自己的困難勇往直前！
海底兩萬(wàn)里讀后感13
由凡爾納著(zhù)作的《海底兩萬(wàn)里》深受少年們喜愛(ài)，故事中沒(méi)有啰嗦的說(shuō)教，只有跌宕起伏的情節，使人不知不覺(jué)間就融入了進(jìn)去，仿佛加入了故事，成為了他們當中的一員，時(shí)刻為主角們身歷險境而緊張不已。
特別是那艘“鸚鵡螺”號潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來(lái)的工程師們在制造真正的實(shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)。
在故事中，主角們看見(jiàn)了許多常人所看不到的事物，抹香鯨、海底森林、托里斯海峽、印度洋、珍珠、馬尾藻海、黑潮……這些東西是上帝給予這一隊用于冒險的人兒們的非凡賞賜！
讀者們看到了隊員們勇于探索的`精神，不怕困難迎頭而上的勇氣和責任。尼摩船長(cháng)就是一個(gè)最鮮明的例子。他頭腦冷靜、沉著(zhù)機智，不是那些只會(huì )躲在實(shí)驗室里經(jīng)不起風(fēng)雨的科學(xué)家，他是一個(gè)反抗殖民主義的民族志士。
表面看來(lái)，尼摩艇長(cháng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著(zhù)世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰士。尼摩艇長(cháng)所渴望的不是金錢(qián)和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊
過(guò)：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的�！边@是尼摩艇長(cháng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對殖民主義統治的強烈不滿(mǎn)，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。
海底兩萬(wàn)里讀后感14
我懷著(zhù)好奇心打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。我們一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠的分類(lèi)，采集，潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚;會(huì )把上百萬(wàn)黃金給窮苦的人;會(huì )收容所有厭惡陸地的人;會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人，在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的.儲蓄罐里還有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
儒勒凡爾納是在告訴我們:沒(méi)有做不到的，只有想不到的。只有具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀后感15
今日我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本十分趣味的書(shū)，非常有感觸。
這本書(shū)主要講述了主人公阿尤納斯教授在海底的奇遇：捕捉海怪、慘遭遇難、揭開(kāi)海怪的真面目、南極遇險、順利逃脫等等一些既驚險且趣味的`事件，使這本書(shū)深受讀者歡迎。
我感受最深的情節是：鸚鵡螺號航行到南極籌備繼續前行的時(shí)候，它的上頭出現了足足十五米厚的冰墻，下頭也有十米厚的冰層。假如不把鸚鵡螺號上升到海面上的話(huà)，潛艇里將沒(méi)空氣可呼吸，那會(huì )是一個(gè)哪種后果呢？就在這個(gè)危急時(shí)刻，尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)全體船員，在下頭的冰層畫(huà)了一個(gè)十分大的圓圈，然后用鐵鍬向下挖。船員們挖了十二個(gè)小時(shí)，才挖了大約六百平米的冰。阿尤納斯教授挖完冰回來(lái)，差點(diǎn)窒息了，突然他呼吸到了一點(diǎn)新鮮空氣，原先是尼德和康賽爾為了讓教授不暈過(guò)去把自我儲存的空氣給教授用，這是多么感人的友愛(ài)呀。第二天，船員們都更用力地挖冰，經(jīng)過(guò)大伙的齊心協(xié)力，最后挖開(kāi)了冰層。隨后，鸚鵡螺號全速前進(jìn)，用側角撞開(kāi)了上頭的冰山，浮上了水面。頓時(shí)，船上涌進(jìn)了一股新鮮的空氣，大伙都大口大口地呼吸，盡情享用自我用勞動(dòng)換來(lái)的成就。
讀了這個(gè)故事，我了解了團結就是力量。當大家遇見(jiàn)困難的時(shí)候，不可以退縮，只須齊心協(xié)力，堅持不懈，就需要會(huì )獲得成功！
【海底兩萬(wàn)里讀后感】相關(guān)文章：
海底兩萬(wàn)里的句子02-16
海底兩萬(wàn)里好句10-21
海底兩萬(wàn)里心得05-04
《海底兩萬(wàn)里》讀后感海底兩萬(wàn)里讀后感09-06
海底兩萬(wàn)里的優(yōu)美句子11-05
閱讀海底兩萬(wàn)里心得11-25
《海底兩萬(wàn)里》閱讀心得12-01