海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得優(yōu)選14篇
有了一些收獲以后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編收集整理的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得,希望能夠幫助到大家。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇1
海底兩萬(wàn)里是一部懸念小說(shuō),小說(shuō)從海面上海怪出沒(méi)頻頻襲擊各國海輪攪得人心惶惶開(kāi)始,到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止,整部小說(shuō)懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣。小說(shuō)展示的海底風(fēng)光十分迷人,同時(shí)有些疑問(wèn),尼莫船長(cháng)究竟是什么人?這位天才的工程師,知識淵博的學(xué)者為什么如此仇恨人類(lèi)社會(huì )?他漫游海底的目的是什么?何時(shí)是旅途的終點(diǎn)站阿羅納克期,龔賽依和尼德。蘭屢次,逃跑的努力似乎都在無(wú)意間挫敗,他們能否重返大地獲得自由?這次海底萬(wàn)里行究竟如何收場(chǎng)?舊的一團剛剛解開(kāi),新的困惑又擺在面前,整部小說(shuō)就是在一波未平波又起的氣氛中展開(kāi)的。
彌漫世界的海怪消息,在每一條大街小巷中被傳得沸沸揚揚,有人說(shuō)他是一條100米多長(cháng)的觸角巨鯨,尾巴一甩就能把一艘艦挺掀翻,有人傳染,他是一個(gè)海底怪物,噴出幾十米高的水柱,會(huì )淹沒(méi)一艘快艇……各種傳聞越來(lái)越離奇,為了證實(shí)有關(guān)海關(guān)的傳言,為了除掉海怪法,古拉船長(cháng)帶領(lǐng)他的助手和教授上了美國新制造的`“天下第一捕鯨船”——林肯號和書(shū)中的主人公一起走進(jìn)了大海。
海底兩萬(wàn)里,其中最引人注目的特點(diǎn)就是描寫(xiě),描寫(xiě)發(fā)揮到極致,整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅不厭其煩地介紹諸如海流,魚(yú)類(lèi),貝類(lèi),珊瑚,海底植物,海棠,海洋生物循環(huán)系,珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō),這些描寫(xiě)不厭其詳,不僅表現出作者嚴謹的態(tài)度,而且給人身臨其境的真實(shí)感,作者語(yǔ)言豐富,許多術(shù)語(yǔ)深奧林匹,普通讀者難以全部理解,而這種隔閡反而營(yíng)造出一種詩(shī)意,奇異的音韻結合又生產(chǎn)出美感,所以有人稱(chēng)凡爾納的描寫(xiě)與馬拉美的象征主義詩(shī)歌有異曲同工之妙,他那疊加的名詞猶如馬賽克瓷磚,拼出一個(gè)迷人的神話(huà)世界。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇2
我初次閱讀這本名著(zhù)是在小學(xué)階段,這本書(shū)詳盡的科學(xué)技術(shù)知識和引人入勝的海底世界風(fēng)光在我小小的心靈中蕩起了探索世界奧妙的漣漪。這本書(shū)告訴我:這個(gè)世界很大很奇妙,有許許多多未知的東西需要我們去探索。對比我們目前掌握的科技知識,我們對很多的領(lǐng)域仍然是未知的`。我們要對自然,對生命,對科技,對未知要有敬畏之心。
對比起我當時(shí)的知識水平,我對相關(guān)的科學(xué)探索擁有了濃厚的興趣?梢哉f(shuō)這是我人生第一本開(kāi)啟了科學(xué)大門(mén)的書(shū)籍,對我之后的現代科技知識學(xué)習起到了興趣指導。這本書(shū)中嚴謹有據的合理幻想也讓我在平時(shí)生活中慢慢養成了嚴謹認真的良好習慣。
書(shū)中船員們收集海底沉船千百萬(wàn)金銀用來(lái)支持陸地上人們的正義斗爭和船長(cháng)智斗鯊魚(yú)解救了采珠人等等支線(xiàn)情節讓當時(shí)的我初步樹(shù)立起正義善良仁愛(ài)的人生觀(guān)念。在之后的人生歲月,隨著(zhù)閱歷的豐富,我對人生觀(guān)念又有了許多深刻的認識。但它作為我閱讀的第一部科學(xué)幻想小說(shuō),我很感謝它為我點(diǎn)亮了探索世界的明燈,在我小小的年紀里給我傳遞了許多有益的人生觀(guān)念。讓我在科幻的海洋中一直揚帆遠航!
每個(gè)人兒時(shí)可能都有過(guò)種種幻想,我們崇尚科學(xué),鼓勵想象,只要踏踏實(shí)實(shí),仔仔細細地走好追求成功過(guò)程中的每一段路,相信成功一定會(huì )不遠的。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇3
今天,我讀完了海底兩萬(wàn)里。里面非常有趣:“書(shū)里總體講了阿尤納斯、尼德 . 蘭和康塞爾跟隨著(zhù)美國戰艦“林肯號”去尋找傳說(shuō)中的海怪?伤麄儧](méi)想到,追蹤的海怪竟然是另一艘戰艦“鸚鵡螺號”!阿尤納斯等人被拋向大海,令他們意外的是“海怪”救了了他們!登上鸚鵡螺號時(shí)他們才感到驚訝!因為上面的奇珍異寶實(shí)在太多了,多得根本數不過(guò)來(lái)。尼摩艇長(cháng)給他們介紹了鸚鵡螺號的結構, 之后帶他們去他們各自的'房。開(kāi)始旅行。
一日,他們來(lái)到了澳大利亞的托雷斯海峽,在海中,他們遭遇了土著(zhù)人,尼莫艇長(cháng)出奇冷靜的想了辦法,制服了土著(zhù)人。1869年3月9日:尼莫以他的名義宣告南極點(diǎn)1868年4月28日遭到巨型章魚(yú)的襲擊,鸚鵡螺號失去一名船員。在南美洲附近。發(fā)生了這幾件事后,尼莫艇長(cháng)帶領(lǐng)鸚鵡螺號沖出了颶風(fēng)。鸚鵡螺號擊沉戰艦,事后,挪威遇上了冰洋大風(fēng)暴(就是指在挪威北方的旋鍋,由潮水和海流撞上了,就會(huì )形成旋鍋。)。阿尤納斯等人成功地從鸚鵡螺號中逃了出來(lái)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇4
這幾天,我看了《海底兩萬(wàn)里》,這是本非常離奇古怪的書(shū),讀起來(lái)非常有趣,我被它深深地吸引了。
故事中有許多曲折緊張、撲朔迷離的情節,給我印象最深的是章魚(yú)怪襲擊事件,主人公們團結一致,齊心協(xié)力,鼓起勇氣攻打章魚(yú)怪,贏(yíng)得了勝利,拯救了自己,多么驚心動(dòng)魄!
想想他們在危險的`情況下,勇敢面對困難,戰勝困難,我要學(xué)習他們那種不畏艱險的精神,勇敢面對學(xué)習、生活中的小難題,我相信我一定會(huì )戰勝它們。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇5
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家、“科幻小說(shuō)之父“凡爾納著(zhù)名的科幻三部曲之一。
小說(shuō)講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授等三人應邀登上了一艘驅逐艦,參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”,不幸被怪物俘獲的故事,
而這個(gè)“怪物“竟然是一艘當時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇——鸚鵡螺號。
潛水艇的艇長(cháng)尼摩邀請阿羅納克斯教授一行三人做客旅行。
沿途,他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的'生物,當然也經(jīng)歷了種種危險。
最后,當潛水艇到達挪威海岸時(shí),阿羅納克斯大林三個(gè)對艇長(cháng)不告而別,還將他們的所風(fēng)所聞(把海底的秘密)公布于世。
小說(shuō)懸念迭出,高潮頻起,趣味盎然之中,蘊含著(zhù)鮮明的愛(ài)憎和廣博的地理知識。真好看啊。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇6
在讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后,我感覺(jué)自己進(jìn)入了一個(gè)世界;一個(gè)由作者儒勒·凡爾納創(chuàng )造的神奇的海底世界。
本書(shū)有一個(gè)非常令人驚訝的地方,那就是書(shū)中所寫(xiě)的很多內容,盡管在二十一世紀的今天不足為奇,但是在凡爾納的時(shí)代,人們還沒(méi)有發(fā)明能在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒(méi)出現。
在本書(shū)的背景下,凡爾納卻能成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,更有美國在冷戰時(shí)期制造出的第一艘核動(dòng)力潛水艇以鸚鵡螺號命名,這是怎樣的預見(jiàn)力?
所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想均已科學(xué)為依據。他的.許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
閱讀本書(shū)時(shí),我覺(jué)得自己也隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)。整個(gè)航程高潮迭起:海底狩獵,參觀(guān)海底森林,探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙財寶等等。
書(shū)中包容了大量的科學(xué)文化和地理、地質(zhì)知識,并在引人入勝的故事中告誡人們,在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),重視防止被壞人利用而危害人類(lèi)自身的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等動(dòng)物,譴責濫殺濫捕的做法。這才是此書(shū)讓讀者感受豐富多彩的歷險和攝取傳神知識后,啟發(fā)我們心靈的更大收獲。
在引人入勝的故事情節中,作者同時(shí)告誡了人們諸多道理。面對這早在兩百年前先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書(shū)只是讓讀者感受主人公的歷險嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈從自然科學(xué)中有更大的收獲。
沒(méi)有做不到的,只有想不到的。所以,在接下來(lái)的生活中,我們要學(xué)習作者的精神,以科學(xué)的態(tài)度來(lái)大膽地探索這個(gè)世界!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇7
寒假里,我認真地讀了《海底兩萬(wàn)里》,這是一本充滿(mǎn)神奇色彩的探險小說(shuō)。讀了這本書(shū)就像是跟主人公一起坐上了“鸚鵡螺”號一起遨游了神秘的海底世界,還學(xué)到很多課堂上沒(méi)有的知識,可以說(shuō)是收獲多多啊!
書(shū)中令我印象最深刻的一個(gè)故事是《被困冰山》。
“鸚鵡螺”號被困在了冰山下面的冰洞里,尼摩船長(cháng)叫了許多船員下去往下挖,冰把潛艇和下面的海水隔離了十米,也就是說(shuō),底下的冰有十米厚,上面又是一座冰山,只要往下挖,就一定能出去?墒鞘虑椴](méi)有我們想的那么簡(jiǎn)單,雖然他們在挖,可是,讓人沒(méi)想到的`是,冰居然也在結,而且速度比挖的速度還要快,他們還發(fā)現前后的冰正在漸漸地合攏,更糟糕的是船里的空氣已經(jīng)快用完了,主人公急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí),尼摩船長(cháng)嘴吐出了三個(gè)字“用開(kāi)水“。大家立即開(kāi)始燒開(kāi)水。開(kāi)水燒好后,他們立馬把開(kāi)水從管子里放出去,氣溫馬上升了上去,到了零下一度,他們開(kāi)始瘋狂地挖起冰來(lái),因為只剩下二米的冰了。等了會(huì )只剩下一米的冰了,全體船員上了船,他們打開(kāi)閥門(mén)儲水倉開(kāi)始進(jìn)水,船一下子重了一百?lài)崱?/p>
尼摩船長(cháng)用他的智慧解除了這次危機,令我非常地敬佩。從這個(gè)小故事中,使我體會(huì )到,自己生活中碰到的一些困難都算不了什么,更不用去退縮或害怕,只要我們善于發(fā)現問(wèn)題、仔細地分析問(wèn)題,努力用自己的智慧勇往直前,這才是解決問(wèn)題的根本。相比之下,我感到很慚愧。在寒假里,我參加了富陽(yáng)日報組織的冬令營(yíng),當中有個(gè)游戲項目就是攀巖,這是我最害怕的。當時(shí),不管老師同學(xué)怎么鼓勵,我都不敢嘗試。我缺少的正是尼摩船長(cháng)的那份勇敢和自信啊!以后,如果再遇到像攀巖這類(lèi)的活動(dòng),我一定要勇敢地去挑戰,勇于戰勝自己。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇8
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作,通過(guò)對海上怪物的追蹤描繪出神奇的海底世界。這本書(shū)充滿(mǎn)了神奇色彩,我由衷的向愛(ài)好探險的同學(xué)推薦。
這本書(shū)的故事是這樣的:在一八六六年,海中出現了一種不知名的怪物,主人公著(zhù)名的教授對這件事充滿(mǎn)了好奇,他被林肯號艦長(cháng)法拉古邀請去尋找海怪的秘密。接下來(lái),教授在海上被海怪襲擊,船被海怪打了一個(gè)大口子,教授被強大的海浪打了出去。教授拼命掙扎、大聲喊叫,但是,林肯號依舊慢慢的遠去。教授的身體慢慢僵硬,直至昏迷。等教授醒來(lái)后,他發(fā)現他們所追蹤的.海中怪獸居然是人工制造出來(lái)的,怪獸是用鋼鐵做成。他們最終被鸚鵡螺號潛艇救起,當他把他們的經(jīng)歷告訴潛艇船長(cháng)的時(shí)候,船長(cháng)十分憤怒,他認為教授等探險家的出現擾亂了他們在海上的生活。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,船長(cháng)漸漸理解了教授及其跟隨者的冒險精神,教授也開(kāi)始跟隨鸚鵡螺號開(kāi)啟了一段神奇的海底旅行:參觀(guān)海底森林、參加莊嚴的海底葬禮、打撈西班牙沉船的財寶……最后,教授及其追隨者到達了一個(gè)小漁村,當他們回憶這些事情的時(shí)候,仍然感覺(jué)到匪夷所思。
在閱讀這本書(shū)的時(shí)候,我時(shí)而緊張,時(shí)而興奮,時(shí)而害怕,但還是忍不住繼續閱讀的欲望。充滿(mǎn)魅力的海洋世界、海洋生物和神秘的鸚鵡螺號都讓我心馳神往。我們中國蛟龍號也能夠探索更深層的海底世界,它的技術(shù)甚至世界領(lǐng)先,我希望將來(lái)可以有幸去探索海洋世界,同時(shí),對未知世界充滿(mǎn)好奇,也是我們不斷探索的動(dòng)力,相信大家聽(tīng)完我的介紹,一定會(huì )第一時(shí)間找到這本書(shū),跟隨著(zhù)作者來(lái)一場(chǎng)冒險之旅!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇9
讀了《海底兩萬(wàn)里》,我有很多感慨,也有很多很多的疑問(wèn)。
《海底兩萬(wàn)里》簡(jiǎn)述了潛水艇“鸚鵡螺號”的冒險故事。在1866年,人們在海上發(fā)現了一只形似獨角鯨,游動(dòng)迅速,力量驚人的大怪物。
法國的生物學(xué)家阿隆發(fā)納斯教授、他的仆人孔塞伊以及魚(yú)叉手尼德蘭在被邀請上林肯號捉捕這只大怪物的行動(dòng)中,被意外的“吃掉了”,并由此得知這是一搜與世隔絕的名為“鸚鵡螺號”的前后。在這之后,阿龍納斯等三人就和“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長(cháng)乘坐“鸚鵡螺號”,進(jìn)行了奇妙的.不可思議的海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。
其中有一段是這樣說(shuō)的:“其時(shí)正是上午十點(diǎn)。太陽(yáng)光還是斜著(zhù)照射在波浪起伏的海面上。光線(xiàn)如同通過(guò)三棱鏡似得折射變形,海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲(chóng)等,經(jīng)這種折射光線(xiàn)一照,顏色發(fā)生輕微變化,呈現出七彩光。
各種色調組合交錯,一副赤橙黃綠青藍紫七彩繽紛的美麗圖像,猶如善用色彩的畫(huà)家的調色板,真乃海中奇景,讓人大開(kāi)眼界!我覺(jué)得十分遺憾,無(wú)法把自己心中的這中強烈感受于孔塞伊,無(wú)法與他一起贊嘆!通過(guò)作者的文字下的海底世界,讓我想身臨其境一樣切身感受。
《海底兩萬(wàn)里》所要表達的中心思想我沒(méi)讀明白,但是,讀了海底兩萬(wàn)里我至少明白了一句話(huà):“美是要有會(huì )欣賞的人來(lái)表達的!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇10
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,與主人公科學(xué)家阿隆納斯一起乘坐鸚鵡螺號,開(kāi)始了充滿(mǎn)奇跡的海底旅行,了解地理知識和科學(xué)文化,探索大海中神奇的動(dòng)物。觀(guān)賞潛水艇的構造。我非常佩服作者凡爾納神奇的想象力,他崇尚科學(xué),對未來(lái)科技飛速的發(fā)展充滿(mǎn)渴望。
本文講述了主人公阿隆納斯,一位科學(xué)家,跟隨林肯號去捕捉“大鯨”,后來(lái)不幸被“大鯨”掀翻了船,發(fā)現那“大鯨”竟是一艘一個(gè)高科技的潛水艇————“鸚鵡螺號”。后來(lái)主人公與他的仆人塞爾康還有一位魚(yú)叉手尼德。蘭來(lái)到了“鸚鵡螺號”上,與尼摩船長(cháng)開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的海底探索,船長(cháng)十分重視主人公,與他一起海底散步。他們經(jīng)歷了土人圍攻,與鯊魚(yú)搏斗,冰山封路,章魚(yú)襲擊等。船長(cháng)埋葬死去的水手,看出了他十分善良,關(guān)心大家,但就是這樣一個(gè)可以為法國付出國債的人卻對人類(lèi)十分痛恨,他殘殺鯨魚(yú),擊毀一艘戰船,這迫使阿隆納斯不想呆在“鸚鵡螺號”上。當潛水艇接近挪威海岸時(shí),阿隆納斯與仆人和尼德。蘭逃了出去,回到故土。
在引人入勝的故事中,作者呼吁人們崇尚科學(xué),好好利用科學(xué)為人類(lèi)做貢獻。的確,科學(xué)就是進(jìn)步與先進(jìn),一個(gè)科學(xué)不發(fā)達的國家,怎么會(huì )有進(jìn)步的社會(huì )呢?科學(xué)進(jìn)步是一切的.前提,只有發(fā)展好科學(xué),國家社會(huì )才會(huì )安定,才能更好地幫助貧苦人民。
在人類(lèi)醫學(xué)史上,存在著(zhù)許多樂(lè )與悲,面對千千萬(wàn)萬(wàn)種病毒的威脅,人類(lèi)并沒(méi)有屈服,而是憑借著(zhù)科學(xué)與技術(shù),努力配置解藥,而不是像古人一樣祈天祈神,從青霉素的問(wèn)世到今天,人們戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難的考驗,那些技術(shù)人員崇尚科學(xué),研制出輝煌的成果,科學(xué)更是對人類(lèi)生存的保障。
作者同時(shí)也告誡人類(lèi):當看到科學(xué)造福人類(lèi)的同時(shí),也要防止人類(lèi)被科學(xué)所帶來(lái)的利益所迷惑,使人類(lèi)自己陷入危機。告誡人類(lèi)不能濫殺海豹,鯨等動(dòng)物,而要保護他們。作者呼吁的口號時(shí)隔兩百多年,仍具有現實(shí)意義。這本書(shū)不僅僅只是描述探索海洋,更重要的是讓我們獲得了解大自然,保護大自然的啟示。
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展,各個(gè)國家都有先進(jìn)的武器用來(lái)保護國家,而有的國家不滿(mǎn)足自己手中的富足,貪圖他人的資源,引發(fā)戰爭,造成許多人無(wú)家可歸,家破人亡。假如科技不被合理使用,人類(lèi)將自取滅亡。那些利用科學(xué)來(lái)引發(fā)戰爭的人,終將遺臭萬(wàn)年,成為歷史的罪人。我們要正確利用科學(xué),做出對人類(lèi)有用的事。
作者同樣呼吁:人們要有想象力,才會(huì )有方向。面對科學(xué),我們必須敢于大膽猜測未來(lái),引發(fā)人的激情,去創(chuàng )造,去探索。一個(gè)沒(méi)有方向的國家,不可能有成功的發(fā)展。
因此,每個(gè)人都要崇尚科學(xué),更要好好利用科學(xué),為人類(lèi)做出貢獻,這才是科學(xué)的真正意義
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇11
在春節期間,我讀了許多著(zhù)名的小說(shuō),其中我最喜歡的是凡爾納敘述的《海底兩萬(wàn)里》。
這是發(fā)生在1866年,當時(shí)海上發(fā)現了一只所謂“獨角鯨”的大怪獸,阿龍納斯理解了邀請并去參加了捕捉活動(dòng),在捕捉過(guò)程中,不幸與仆人一同掉入水中,卻意外游到了“怪物”的脊背上。之后得知這只讓人人心惶惶的“怪物”原先是一艘名叫“鸚鵡螺”的潛水艇,而它的主人就是鼎鼎有名的`尼摩船長(cháng)。
他們的旅程開(kāi)始了,他們從太平洋出發(fā),途徑珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到了許多稀有的海生動(dòng)物植物和水中奇異景象。去參加了莊嚴的海底葬禮,去探訪(fǎng)了驚險的南極。最后,當潛水艇到達挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,在這短短的十個(gè)月里,他們一齊目睹,并航行了大西洋,太平洋,紅!锩娴男迈r,驚險的旅程還需要我們一同去完成。
同學(xué)們!我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林,珊瑚王國,去參加前所未有的海底葬禮……還有許多刺激,危險的遭遇等著(zhù)我們一同去領(lǐng)略,來(lái)吧!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇12
閱讀完海底兩萬(wàn)里,我非常感嘆作者的想象力,竟能把科學(xué)與故事結合,創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
書(shū)中鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)聰明勇敢、才華卓越的人,他簡(jiǎn)直就是海洋的精靈。尼摩船長(cháng)非常具有科學(xué)才華。他運用自己所學(xué)過(guò)的知識精心研究、設計、建造了舉世無(wú)雙的鸚鵡螺號潛水艇。鸚鵡螺號的驅動(dòng)完全靠電力供給,而電力則是由海底煤礦燃燒取得的。食物則全部為魚(yú)類(lèi)、海藻等,所以說(shuō)能源和船員的生活必需品都來(lái)自于大海,它完全不需要陸地的補給,可以無(wú)限期的`在海上航行。鸚鵡螺號內部有巨大的壓縮空氣儲存柜,因此可以連續在海底潛行數月而不需浮上海面。船的內部很寬敞舒適,甚至還有博物館和圖書(shū)館!
在航行過(guò)程中他用自己的聰明指揮著(zhù)隊員和潛水艇一次次化險為夷,在屢次遇險時(shí)他的鎮定、樂(lè )觀(guān)總是像定海神針一樣給人信心和希望,越是在艱難和困苦中他越是顯得平靜自然,這種素質(zhì),只有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人才能將其展現無(wú)疑,由此可見(jiàn),他是個(gè)航海家,更是個(gè)偉大的科學(xué)家。他為人善良,生活富有情調,他有著(zhù)多面性格,是一個(gè)具有神秘色彩的人物。尼莫船長(cháng)的善良體現在他對海洋的熱愛(ài),體現在他對教授一行人的搭救,體現在他對船員的愛(ài)護,在船員受傷時(shí),沉穩的船長(cháng)“眼睛發(fā)紅,臉色顯出深深的憂(yōu)愁,好像一刻都不能安靜下來(lái)!彼纳屏俭w現在他對待俘虜也沒(méi)有不分青紅皂白地殺害。
作者還同時(shí)告誡人們:要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇13
我輕輕合上凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,書(shū)中精彩的故事情節使我難以忘懷,尼摩船長(cháng)他那愛(ài)國的心更是久久留在我的腦海里,永遠也抹不去。
文中寫(xiě)印度王子——尼摩船長(cháng)因自我的祖國被殖民奴役,他的`父母妻子犧牲了,他憑著(zhù)自我的知識設計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇,為被壓迫被奴役的人們奉獻著(zhù)海底采集的財富,并在航海中撞沉了英國戰船,為祖國人民復了仇。
從書(shū)中可見(jiàn),尼摩船長(cháng)時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆愛(ài)國的心,他盡自我所能,為祖國復興努力著(zhù)。作為一個(gè)中國人,我們不正需要這種愛(ài)國之心嗎?
古往今來(lái),有多少仁人志士在祖國危急存亡的關(guān)頭,拋頭顱,灑熱血,為國捐軀!熬柢|赴國難,視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌;“天下興亡,匹夫有責”是顧炎武的金玉良言;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然,從容應對生死禍福?是祖國在他們的心中,他們和祖國在一齊,祖國人民永遠記住他們!
但是在我們日常生活中,也有許多不愛(ài)國的表現。紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的象征,可總有人忘記佩戴,難道說(shuō)是那些人忘記了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,是一種榮譽(yù)、一種象征?更是一顆顆愛(ài)國心在燃燒;當國歌響起,有些同學(xué)還在東張西望、交頭接耳,要明白升旗敬禮是對祖國的敬意呀!還有少數人“崇洋媚外”,正如《家有兒女》中劉星說(shuō)的:冰箱里有哈根達斯冰淇淋,還吃什么中國破冰棍!這些現象在我們生活中十分常見(jiàn)?梢(jiàn),他們與尼摩船長(cháng)相比,有多大差別啊!
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),讓我懂得了愛(ài)國、報效國家,我真期望每一個(gè)中國人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中體現愛(ài)國,為國爭輝。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得 篇14
今天,我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),感受很深。
這本書(shū)講的是:一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號潛水艇的主人尼摩船長(cháng)一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造 …這些東西如今都已變成了現實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)的世界,把科學(xué)與故事結合,創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是一個(gè)迷一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。它可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì )無(wú)聲的落淚;會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì )收容所有厭惡陸地的'人;會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì )逃避人類(lèi),實(shí)行可怕的報復… …尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候,當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲氧氣,那時(shí)由于缺乏氧氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲氧氣來(lái)維持生命,而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,這種高尚的行為難道不值得我們學(xué)習嗎?
讀完這本書(shū),我決心一定要學(xué)習尼摩船長(cháng)這種舍己為人的品質(zhì)!
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