(集合)海底兩萬(wàn)里讀后感
當看完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的海底兩萬(wàn)里讀后感，歡迎大家分享。
海底兩萬(wàn)里讀后感1
讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后，心中如同激起一陣陣翻滾的海浪。
這本書(shū)的作者――儒勒·凡爾納設置驚險情節，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的境地；時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情！畫(huà)意的美妙境界……讀來(lái)引人入勝。
最吸引我的是第三十二章《打敗大章魚(yú)》。平時(shí)最淡然、最冷靜、最冷酷的尼摩船長(cháng)竟淚流滿(mǎn)面了，這讓我們看到了他感性、富有同情而又善良的.一面。
本章開(kāi)頭先描寫(xiě)“我們”到達的海域存在有巨大的怪物，暗示著(zhù)接下來(lái)是與海怪大戰的情節。從尼德·蘭對大章魚(yú)存在的懷疑，到我們講述神話(huà)中的章魚(yú)。最后巨型章魚(yú)的出現使尼德·蘭從懷疑到相信。再到“我們”上戰場(chǎng)殺“敵”，最后取得了勝利。
這過(guò)程中還讓尼摩船長(cháng)失了一位船員，這到底是為什么呢？原來(lái)是“鸚鵡螺號”剛打開(kāi)嵌板，大章魚(yú)就把自己的21根觸腕伸進(jìn)來(lái)，不過(guò)一會(huì )兒就把那名船員卷走了�！拔覀儭币蚰敲瑔T的吶喊聲，“我們”好像瘋了一樣的砍著(zhù)章魚(yú)的觸腕。片刻間“我們”把章魚(yú)打了個(gè)重傷�？赡钦卖~(yú)向“我們”噴出墨汁，還把那名船員帶走了�！拔覀儭弊兊卯惓嵟�，殺紅了眼。突然尼德·蘭被一只觸腕絆倒了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，尼摩船長(cháng)去幫尼德·蘭，尼德·蘭脫險魚(yú)叉插進(jìn)了章魚(yú)的心臟。待到戰爭結束后，那名船員已然不知何蹤了。
“他望著(zhù)吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，沒(méi)有面對勝利而笑，卻淚流滿(mǎn)面�！奔词乖诿鎸ν淌闪送榈拇蠛�，他依然深深地愛(ài)著(zhù)它，因為它給了他一切。
海底兩萬(wàn)里讀后感2
海底世界美輪美奐，色彩繽紛。
故事講述了一群人在海底里發(fā)現了一個(gè)“怪獸”，便駕駛著(zhù)“林肯號”進(jìn)行追捕，但阿龍納斯一行人卻被“怪獸”抓住，于是開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的海底之旅。
在書(shū)中，作者凡爾納以豐富的想象力，向我們描述了一個(gè)迷人的海底世界，美麗的貝殼，多彩的海參，繁多的植物……
這里與世隔絕，仿佛就是一個(gè)深海世外桃源，尼摩船長(cháng)就是桃源的主人。他洞悉一切，睿智機敏，用氣壓當做槍?zhuān)央姰斪髯訌�。水草在水中舞蹈，珊瑚在眼中閃耀，小魚(yú)在自由穿梭。這是一個(gè)奇妙的世界，用貝殼絲做柔軟的'衣服，
從香草中提煉香水，用魚(yú)骨當作筆……
我認為在文章中對自由平等，公平正義的向往，才是作者要表達的真正要義。尼摩船長(cháng)向往自由，他從一個(gè)壓迫的民族走了過(guò)來(lái)，家庭慘遭不幸。最后，他選擇了歸隱大海，用自己的聰明才智建造潛水艇，打撈海底的金銀珠寶去資助農民起義。
海底的景致是美妙的，人物的靈魂是高尚的，對自由平等的追求是執著(zhù)的。
遨游深海中的世外桃源，又何嘗不是一件幸福的事兒。
海底兩萬(wàn)里讀后感3
在暑假里，我有幸閱讀了法國作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)很有趣味。
這本書(shū)講的是阿龍納斯教授、仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭在一次追捕“怪物”的過(guò)程中，被意外卷入海洋。后來(lái)，駕駛諾第留斯號的尼摩船長(cháng)將他們救下。接下來(lái)，他們與尼摩船長(cháng)在海洋中經(jīng)歷了一系列的探險，比如：與大章魚(yú)搏斗，在海底森林漫步，捕捉儒艮……
阿龍納斯教授等人的探險精神是很值得我們學(xué)習的。我們不能只蜷縮于屋子里，可以適當地到外面探險，多去看看外面的世界，了解一下各地的.民俗風(fēng)情，游覽各地的名勝古跡……行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我們與其在家里光讀死書(shū)，還不如多去外面接觸大自然中的活知識。這樣既可以豐富自己的知識，又可以放松心情，磨煉意志，簡(jiǎn)直是一舉兩得。其實(shí)，古今中外不少名人都是因敢于探險而名垂千古，如：張騫出使西域，加強了與少數民族的聯(lián)系；鄭和七下西洋，開(kāi)辟了海上絲綢之路；玄奘西行求法，歷盡艱險取回佛經(jīng)；哥倫布冒險航海，發(fā)現美洲新大陸……如此例子，舉不勝舉。他們不愧為我們學(xué)習的榜樣。我們與其在家茍且偷安，還不如出去探險，也許會(huì )有意外的收獲。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的內容非常精彩，你不妨也讀一讀。
海底兩萬(wàn)里讀后感4
今年暑假我讀了一本書(shū)，書(shū)名《海底兩萬(wàn)里》。作者是法國的凡爾納。這本書(shū)的主人公是探險者博物學(xué)家阿龍納斯，他乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇和艇的主人尼摩船長(cháng)在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的旅行。
一位是在海洋中經(jīng)驗豐富的老船長(cháng)，一位是喜歡探險的博物學(xué)家。他們倆帶著(zhù)我去打撈海底的'寶藏，去參觀(guān)神秘而美麗的海底世界，去參加莊嚴的海底葬禮，去探訪(fǎng)驚險的南極。面對一段段驚險的旅程，一場(chǎng)場(chǎng)生死大戰，冒險處處精彩，路途雖說(shuō)遙遠，但你只要勇敢機智地面對，你就是探險家！例如，當他們一行來(lái)到了海底采珠場(chǎng)時(shí)，突然有條巨鯊撲向采珠人。此時(shí)尼摩船長(cháng)手拿短刀挺身而出，和鯊魚(yú)搏斗，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。船長(cháng)救起那位采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長(cháng)雖然言行舉止比較怪異，但他勇敢無(wú)比，而且還有愛(ài)心，樂(lè )于幫助窮人。還有當“鸚鵡螺”號被冰層困著(zhù)，潛水艇內空氣只能維持48小時(shí)。由于溫度太低，鑿開(kāi)的冰又凍結了。于是尼摩船長(cháng)決定將開(kāi)水倉的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號上浮了一點(diǎn)，最后幾米，發(fā)動(dòng)馬達，終于沖破了冰層。尼摩船長(cháng)用他的淵博知識，臨危不懼、化險為夷。
讀完這本書(shū)，我還學(xué)到了很多科學(xué)知識，如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等。
海底兩萬(wàn)里讀后感5
由于這個(gè)寒假有些不一樣，人們只能待在家里，盡量少去走動(dòng)，我在家里寫(xiě)完作業(yè)后，看見(jiàn)書(shū)桌上有一本“塵封”的書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》我懷著(zhù)一顆好奇的心去觀(guān)看。
故事發(fā)生在1866，一個(gè)巨大的海底生物，并且活動(dòng)異常靈活，速度快的驚人，許許多多船長(cháng)一次又一次的遇見(jiàn)他，就連許多科學(xué)家都無(wú)法解釋這一神秘“怪物”！
于是，我們的主角阿龍納斯教授帶領(lǐng)著(zhù)他的團隊去消滅這個(gè)怪物！他和團隊聚集于林肯號，商量著(zhù)用什么辦法，但是最后還是以失敗告終，他們還有一位尼德蘭水手來(lái)到尼莫的船上，海底旅行在逃跑路上。
故事中我最喜歡“美麗的海森林”這章，這里主要描寫(xiě)了作者在克里斯波森林的'旅行，海底森林各種各樣的生物讓人目不暇接，神秘的小魚(yú)，發(fā)光的珊瑚礁，在水里漫步時(shí)，遇見(jiàn)這些美景，真是讓人心曠神怡！這可能是尼摩船長(cháng)最引以為傲的領(lǐng)地吧，因為這不僅美，讓人向往，還表達了船長(cháng)想創(chuàng )建一個(gè)溫暖，美麗，沒(méi)有戰役的家園��！這應該是船長(cháng)最大的愿望了！
作者儒勒·凡爾納被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”科學(xué)時(shí)代的預言家。我想，他可能不僅僅想給讀者帶去科學(xué)知識，還想為人民帶來(lái)一些道理吧！
海底兩萬(wàn)里讀后感6
你看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》嗎?它那引人入勝的情節是不是深深吸引了你呢?最近我也看了這本書(shū)，書(shū)中離奇的事情讓我深深著(zhù)迷。
這本書(shū)中描述了一種不知名的怪物襲擊著(zhù)人類(lèi)，阿尤納斯教授作為一名海洋生物專(zhuān)家，隨遠征隊消滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物——一種名叫“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是他隨著(zhù)神秘的.尼摩船長(cháng)開(kāi)始了一段驚險、神奇的海底之旅。阿尤納斯教授從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，其間他克服了許許多多的困難，化解了許許多多危險，終于勝利登陸。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論遇到什么困難都不能退縮，無(wú)論遇到多大的挫折都不能喪失斗志�？粗�(zhù)阿尤納斯教授的經(jīng)歷，再想想平時(shí)自己的表現，我不禁慚愧起來(lái)。以前，我一遇到難題或不會(huì )做的題目，要么問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)磫?wèn)同學(xué)，而自己卻不動(dòng)腦筋;以前，同學(xué)間一有矛盾，我便眼圈一紅，淚花朵朵;以前，考試成績(jì)一落后，我便灰心喪氣。
如今，我從阿尤納斯教授身上獲得了勇氣和信心，因為我所遇到的困難與他們一比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了，他們都沒(méi)有退縮，我有什么理由輕言放棄呢?
這本書(shū)真是太好看了，希望你有機會(huì )也去看一看，相信你從中也會(huì )獲得戰勝困難的智慧和力量。
海底兩萬(wàn)里讀后感7
《海底兩萬(wàn)里》是一部潛入海底環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。它情節驚險、想象奇特、大膽，既使我們了解到大量真實(shí)的海洋動(dòng)物、海底地理地質(zhì)構造等科學(xué)知識，又啟迪我們擴大視野，帶領(lǐng)我們大膽地幻想未來(lái)，創(chuàng )造性地思索未來(lái)，作品還告誡我們在科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還應防止被壞人危害人類(lèi)自身的行為，要熱愛(ài)海洋生物，譴責濫捕觀(guān)念。
作品想象多彩，行文縝密、細膩，情節古怪離奇，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，故事生動(dòng)幽默，融知識性、趣味性與創(chuàng )造性為一體，既給我以美學(xué)享受，又給我以豐富的科學(xué)知識，作者還塑造了栩栩如生的人物形象。尼摩船長(cháng)，他博學(xué)、冷靜、沉著(zhù)而機智，外表似乎是“心如死灰”與世隔絕的隱士，實(shí)則為內心熾熱，自由并時(shí)刻關(guān)注世界政治風(fēng)云的`科學(xué)戰士。如忠實(shí)、鎮靜的仆人康塞爾;性格固執、暴躁而又很有膽識蝗魚(yú)叉手尼德蘭等，都刻畫(huà)得很成功。
作品以其自然科學(xué)預言式的假設，啟發(fā)著(zhù)我們的想象力和創(chuàng )造力，特別是那艘諾第留斯號，它誕生在真正的潛艇發(fā)明之前，讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來(lái)的工程師在制造真正的實(shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)。小說(shuō)激發(fā)了我們，尤其是青少年熱愛(ài)科學(xué)、向往探險的熱情，開(kāi)啟了我們探索自然、學(xué)習科學(xué)知識的極大興趣。
海底兩萬(wàn)里讀后感8
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內容很夸張動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)更驚奇的是這本書(shū)中所寫(xiě)的故事在我們現在的時(shí)代已是不足為奇但
儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)有很多比如：《氣球上的五星期》、《地心游記》、《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《神秘島》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等長(cháng)篇科幻歷險小說(shuō)。
在他《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)代里還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇還有蘭可夫探照燈。而且在探險時(shí)還遇到不同的魚(yú)、水怪和失落的`古城亞特蘭蒂斯。觀(guān)看這些沒(méi)有想象力就不行��！
小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)到此為止。它真是把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中“我”和尼摩船長(cháng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著(zhù)小說(shuō)敘述發(fā)展的，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快。海底兩萬(wàn)里這部作品真是事件驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料的一部作品。恰好細節這些使他的作品具有永恒的魅力。
海底兩萬(wàn)里讀后感9
暑假，我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，作者寫(xiě)的很奇怪，描寫(xiě)了不可思議的海洋世界，我讀了之后有很多感覺(jué)。
這本書(shū)講述了1866年，海中突然出現了橢圓形的海怪，體積大，動(dòng)作靈活，磷光非常引人注目，頭上長(cháng)著(zhù)大角。很多船只都被它襲擊了。人們傳達的沸沸揚揚。當時(shí)作者是海洋大學(xué)生，他推測海怪是獨角鯨。美國在1867年派遣了林肯號戰艦追擊海怪，作者也被邀請上船。幾個(gè)月后，船長(cháng)發(fā)現了海怪，和它戰斗，發(fā)現這是用鋼板做的潛艇。之后，作者被怪物撞到海里，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在那個(gè)怪物的身體里了。作者與潛艇船長(cháng)相處非常友好。作者在潛艇上生活非常愉快。但是幾個(gè)月后，作者和他的仆人想到了家，他們決定晚上逃跑。晚上，他們坐著(zhù)小船悄悄地逃走了。作者在海底航行了2萬(wàn)英里！我不相信這是真的'，船長(cháng)樂(lè )于幫助人，羨慕仇恨的性格令人欽佩。最后，文章寫(xiě)道：誰(shuí)能探測深淵的深處？我相信只有兩個(gè)人能回答這個(gè)問(wèn)題。我和尼莫船長(cháng)！
書(shū)里給我們留下了很多疑問(wèn)。為什么船長(cháng)要住在海底？那天晚上發(fā)生了什么事？所有的問(wèn)題都可以知道。因為船長(cháng)很高興幫助人！
海底兩萬(wàn)里讀后感10
疫情期間媽媽在書(shū)店為我挑了很有趣的三本書(shū)，在這三本書(shū)中最吸引我眼球的是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。這本書(shū)是法國作家儒勒·凡爾納的作品，全面的敘述了阿羅納克斯教授在海洋旅行的故事。
這本書(shū)詳細講述了尼摩船長(cháng)率領(lǐng)著(zhù)“鸚鵡螺”號上的所有人去海底探索的各種事情，還有遭遇到的種種危險。伴隨著(zhù)危險來(lái)臨的過(guò)程也欣賞到了海底的奇異景色，那美色讓人陶醉。開(kāi)始我以為這艘潛艇會(huì )不會(huì )沒(méi)有生活用品和食物，讀完我才發(fā)現他們的筆、床、墨水等其它用品都是用魚(yú)身上的某個(gè)部位做成的。這艘潛艇還有一個(gè)不為人知的秘密，就是它冊出生，他是尼摩船長(cháng)在海洋中一座荒島上秘密建造的，它的船身堅固、結構巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能量，真是好神奇呀！
這本書(shū)中我最喜歡的部份《死里逃生的憤怒》，這段故事講了“我”及我的朋友們掉落在海中后還不斷前進(jìn)的'過(guò)程，希望可以得救。并且在前行的道路上遇到了內德。蘭德先生，他告訴我和教授這艘潛艇就是我們所說(shuō)的海怪，這時(shí)潛艇正在下沉，我們馬上就要脫離海面了，潛艇里的工作人員把我們帶進(jìn)了房間，我們也因為太累了而導致進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。就這樣把讀者的視線(xiàn)轉移到了“鸚鵡螺”號上。
看了這本書(shū)我感受很深，不僅帶領(lǐng)我們參觀(guān)了印度洋、紅海、地中海等各種海域，并且讓我們觀(guān)察到了很多海底奇景，更加豐富了我們的地理知識。我們還要學(xué)習他們遇事冷靜思考、相互團結的精神。
海底兩萬(wàn)里讀后感11
寒假里，無(wú)聊得很，就讀了幾本書(shū)，自我感覺(jué)這幾本書(shū)都不錯，尤其是這本《海底兩萬(wàn)里》，構思巧妙，情節驚險，這是法國著(zhù)名小說(shuō)家凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。
主要講述，在1886年，有人以為在海上見(jiàn)到一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著(zhù)仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險旅行。
我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》，是因為它有眾多的知音。我們此刻的中學(xué)生都很前衛，對語(yǔ)文課本后的名著(zhù)不但不喜歡，甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的我自然也不例外，對那些所謂的名著(zhù)沒(méi)有絲毫的興趣，只是偶爾在考試之前看一看罷了，目的也只是為了應付考試。但是《海底兩萬(wàn)里》不一樣，它雖然是語(yǔ)文新課標的推薦書(shū)目，但它卻是一部本身十分棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué)，仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的.勇猛以及諾第留斯號的豪華、功能多用無(wú)不描繪的面面俱到、栩栩如生，令人不得不愛(ài)上這部作品。尼摩船長(cháng)所講的海底的豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺(jué)得，它的風(fēng)格能夠跟當代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊》書(shū)系相媲美。一本寫(xiě)于八十年代的外國作品在當代仍然有那么多的知音，這的確挺了不起的。
海底兩萬(wàn)里讀后感12
都說(shuō)書(shū)籍是精神的食糧，這不，今年暑假，我又翻開(kāi)了著(zhù)名科幻小說(shuō)家凡爾納三部曲之二——海底兩萬(wàn)里。
翻開(kāi)這本書(shū)，我就放不下了。這本書(shū)講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨美國軍艦“林肯號”去捕捉鬧得沸沸揚揚的“怪物”，卻被尼摩船長(cháng)意外“俘虜”，進(jìn)而開(kāi)始了一段神秘而又令人難忘的海洋之旅。
記得那次他們被困在南極的大冰障下，本意是萬(wàn)分危急、千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，而尼摩船長(cháng)卻依然保持著(zhù)鎮定。即使在嚴重缺氧的狀況下，在完全封閉且與外面隔絕的冰障中，在南極季度寒冷的環(huán)境里，尼摩船長(cháng)依舊保持著(zhù)鎮定，一如既往地沉著(zhù)地指揮著(zhù)船員們做著(zhù)打破冰障的.努力。在他們的不懈努力下，冰障終于被打破。我也開(kāi)始敬佩起尼摩船長(cháng)來(lái)：如果不是尼摩船長(cháng)而換作他人，恐怕早已經(jīng)不知所措了吧?尼摩船長(cháng)的這種精神不也正是我們需要去學(xué)習的嗎?
我們也同時(shí)缺乏那寶貴的進(jìn)取精神，不敢想自己會(huì )讓世界做出改變。而凡爾納在這部小說(shuō)里所“預言”的在當時(shí)不可思議的事情卻都得到了實(shí)現，這難道不是在向我們說(shuō)明，人類(lèi)的潛能與創(chuàng )造的能力是無(wú)限的嗎?這也是在告訴我們，在這個(gè)世界上，沒(méi)有做不到的，只有不敢想的事情。
合上這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)分，幾百年前所想象的事情在今天已經(jīng)成為了事實(shí)，那我們現在為什么不去思考如何使我們自己的夢(mèng)想實(shí)現呢?讓我們從現在開(kāi)始，努力為自己崇高的理想而奮斗吧。
海底兩萬(wàn)里讀后感13
閱讀金庸的小說(shuō)，你會(huì )感到縱身在奇妙的武俠世界，豪情的武林俠客，帶給我們酣暢淋漓的感覺(jué)。在《海底兩萬(wàn)里》中，跟隨探險者的腳步，去發(fā)掘奇妙的.海底世界吧。
這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著(zhù)作，我真榮幸。皮埃爾。阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨‘，在船上認識了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐”獨角鯨’以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著(zhù)一起下來(lái)了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在“獨角鯨‘身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開(kāi)，原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開(kāi)始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現了什么，總之不再下潛。后來(lái)，艇上的人發(fā)現了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了。
《海底兩萬(wàn)里》不僅具有豐富的科普知識，而且告訴我們：奇妙的未知世界等待著(zhù)我們這些新一代少年去探索，要努力學(xué)習掌握多方面的知識，堅持不懈，勇敢面對未知的挑戰。
海底兩萬(wàn)里讀后感14
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻小說(shuō)家凡爾納的著(zhù)名小說(shuō)，以追蹤“海怪”為引，讓讀者隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”做了一次海底遠行，航程六千萬(wàn)海里，經(jīng)歷無(wú)數海底奇觀(guān)，直至最后鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒(méi)。期間各種奇景和險象，罕見(jiàn)的生物，未知的.冒險充斥著(zhù)整個(gè)旅程。主人公們樂(lè )觀(guān)向上，熱愛(ài)生活，無(wú)論身處怎樣的境遇，都保持奮不顧身和勇于探索的精神，使這一段旅程變得無(wú)比美妙。
凡爾納在書(shū)中多次強調，若沒(méi)有主人公們對信念的堅守和對未知的渴求，旅程隨時(shí)會(huì )被危險擊敗。至于那些大膽描繪的新型科技，更是激發(fā)了無(wú)數人熱愛(ài)科學(xué)的熱情。
小說(shuō)中的很多奇妙事物，后來(lái)都逐漸變成了現實(shí)，改變和豐富了人類(lèi)的生活。從現在起，我要更加勤奮學(xué)習，強健體魄，用知識和本領(lǐng)讓我們的時(shí)代變得更加美好！
海底兩萬(wàn)里讀后感15
《海底兩萬(wàn)里》是我最近看的一本中外名著(zhù)。這本書(shū)主要講了：一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準備返回法國時(shí)，被邀請登上一艘驅逐艦，參與驅逐海怪，卻反而被“海怪”所俘獲。其實(shí)，所謂的海怪就是當時(shí)無(wú)人知曉的潛艇。他們受到艇長(cháng)尼摩的善待，只不過(guò)為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛艇，后來(lái)在一次事故后逃脫。
艇長(cháng)尼摩是個(gè)讓我印象深刻的角色，在這一路的冒險當中，他帶領(lǐng)著(zhù)船員經(jīng)歷了潛艇擱淺，土著(zhù)圍攻；與鯊魚(yú)搏斗等一系列驚心動(dòng)魄的事件，他逃避人類(lèi)，居住在海底，而又和陸上的某些人有一種特殊的關(guān)系；他富有同情心，知識淵博，帶有神秘浪漫色彩，非常吸引人。 其實(shí)，在一開(kāi)始時(shí)，我以為尼摩是一個(gè)海盜，經(jīng)常來(lái)打擾人類(lèi)的生活，可讀到后來(lái)，我覺(jué)得尼摩是一個(gè)反抗壓迫的人，也表達了作者凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制與壓迫者的思想。
中有幾處引人入勝，使我難以忘懷，例如，上部的托雷斯海峽：鸚鵡螺號碰到海峽的暗礁，無(wú)法移動(dòng)，只能等待漲潮。在等待的漲潮的兩天里，主人公和他的仆人以及內德在島上打獵，卻遭受了土著(zhù)的.圍攻，為了防止土著(zhù)進(jìn)入潛艇，他們將嵌板通了電，接觸的土著(zhù)都遭受了電擊，阻止了土著(zhù)的進(jìn)攻。
讀完這本書(shū)讓我明白了：沒(méi)有做不到了，只有想不到的，但要有來(lái)源于現實(shí)的想象，否則想象就變成了空想，但如果連想象都沒(méi)有，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步！
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