海底兩萬(wàn)里讀后感(常用15篇)
看完一本名著(zhù)后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的海底兩萬(wàn)里讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
海底兩萬(wàn)里讀后感1
近日,我們在老師的指導下閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本世界名著(zhù)。本書(shū)作者儒勒·凡爾納利用豐富的想象力創(chuàng )作了這本書(shū)曲折緊張、撲朔迷離的故事情節,其中最令我記憶猶新的是“與章魚(yú)搏斗”。
這一節中,“鸚鵡螺”號在大西洋被巨型章魚(yú)攻擊阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭和潛艇上的船員們被迫拿斧頭與章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰,他們團結一心、義憤填膺,最終幾只章魚(yú)全部被打敗,潛回了海水中。
讀完這一節,我首先感受到的便是團結的重要性“人心齊,泰山移!蔽ㄓ幸粋(gè)團體的成員思想、意見(jiàn)達成一致、團結一致,整個(gè)團體才能克服困難,共渡難關(guān),達到最終的.目標?扇羰菆F隊人心渙散、目標不統一、人與人之間總有隔閡,結局總是恰恰相反。
說(shuō)起團結,我不禁聯(lián)想到此次新冠肺炎疫情,F在,我們正在與病魔全力抗爭,我們每一個(gè)人都與國家緊密相連,我們就是一個(gè)團隊!不管是奮戰在抗疫一線(xiàn)的白衣戰士們,還是像我一樣待在家中的中國民眾,我們都信心十足、團結一致,這樣的一個(gè)團隊怎能不獲得勝利?
海底兩萬(wàn)里讀后感2
在不久前的超長(cháng)寒假里,趙老師向我們推薦了《海底兩萬(wàn)里》這本有趣的讀物。光看題目就能知道這本書(shū)描寫(xiě)的一定是關(guān)于在海下冒險的經(jīng)歷吧,讀起來(lái)可能會(huì )感覺(jué)十分有趣,那幾天,好奇心一直在驅使著(zhù)我,終于,我費勁干戈地在書(shū)架上找到了這本書(shū),我吹去上面的塵埃,翻開(kāi)了第一頁(yè),便沉浸在了書(shū)的世界里……感覺(jué)沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間呢便讀完了這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講述了“我”與仆人孔塞伊以及捕鯨手內德.蘭德因為一次偶然機會(huì )登上了尼摩庭長(cháng)的鸚鵡螺號,最后逃脫的故事。尼摩船長(cháng)是一個(gè)逃避人類(lèi),富有同情心,性格憂(yōu)郁,知識淵博,帶有浪漫神秘色彩的人。他利用現有資源造出了領(lǐng)先世界幾個(gè)世紀的鸚鵡螺號,我覺(jué)得他這種十分愛(ài)鉆研的精神十分值得我們去學(xué)習。
我意猶未盡的`合上了這本書(shū),心中還在回味著(zhù)那些發(fā)生在海底世界激動(dòng)人心,驚心動(dòng)魄的故事。我猜想在祖國強大的科技背景下,一定會(huì )造出比鸚鵡螺號還要先進(jìn)的潛艇。
海底兩萬(wàn)里讀后感3
《海底兩萬(wàn)里》是所有航海小說(shuō)的先驅。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納三部曲中的其中一部!逗5變扇f(wàn)里》于1869年問(wèn)世,到今天已有151年的歷史。本書(shū)作者11歲時(shí),曾志愿上船當實(shí)習生,遠航印度,結果被家人發(fā)現接回了家,并被狠狠地教訓了一頓,最后,他保證只躺在床上幻想航海旅行。
這本書(shū)主要講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯一教授應邀登上一艘驅逐艦——林肯號,參與搜捕在海上盛傳已久被稱(chēng)為獨角鯨的“怪物”,卻不幸被“怪物”俘獲,而這只所謂的“怪物”并不是什么獨角鯨,而是一艘當時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。這艘潛水艇的,船長(cháng)尼摩邀請阿羅納克斯教授等人做海底旅行,他們從太平洋出發(fā)經(jīng)過(guò)珊瑚島,印度洋,紅海,地中海進(jìn)入大西洋。最后,當他們三人到挪威海岸時(shí),他們三人不辭而別,將他們所知的'海底秘密告訴大家。
這本書(shū)里我最喜歡的人物是龔塞伊,無(wú)論發(fā)生什么事兒,他都非常冷靜,沉著(zhù)面對,因為他忠于主人,主人遇難時(shí)他不顧生命危險去救主人,這令我很感動(dòng)。
我要學(xué)習龔賽伊為人忠誠的品質(zhì),遇事冷靜的性格,憑著(zhù)堅韌的意志力,克服學(xué)習中的任何困難。
海底兩萬(wàn)里讀后感4
《海底兩萬(wàn)里》講述了一位法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底探險的故事。
故事的起因是1866年一件令人恐慌的怪事。當時(shí)不少的船只都在海上發(fā)現了一只“大海怪”,并有船只遭到了它的襲擊。最終美國派遣了一艘戰艦對其進(jìn)行了追捕。在追捕的途中,阿龍納斯教授與他的同伴因遭遇了攻擊而不幸落入水中,才發(fā)現“海怪”不是獨角鯨,而是一艘造型精湛的潛水艇——鸚鵡螺號。此后便跟隨鸚鵡螺號探索海底世界。經(jīng)歷了種種艱辛和冒險,最后,他們因不堪忍受海底枯燥而乏味的的生活,設法逃走,重回了陸地。
書(shū)中講述了許多關(guān)于海洋的知識,作者帶領(lǐng)讀者游歷海底美麗奇幻世界。鸚鵡螺號以飛快的速度,讓讀者隨著(zhù)尼摩船長(cháng)飽覽了海底景色:深不見(jiàn)底的海溝、最大的'珍珠、種類(lèi)繁多的鯊魚(yú)、章魚(yú)、海魚(yú)……各種各樣的物種讓人目不暇接。
但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),也要重視保護關(guān)愛(ài)生物,保護山河動(dòng)物,刻不容緩!
海底兩萬(wàn)里讀后感5
《海底兩萬(wàn)里》是我喜歡的書(shū)之一。雖然是一篇科幻小說(shuō),但是卻寫(xiě)的像真的一樣的,驚天動(dòng)地!
尼摩船長(cháng)永不退縮的精神讓我深受感動(dòng)。海面上的"海怪"出沒(méi),頻頻襲擊各國海輪,使市民人心惶惶。所以法國博物學(xué)家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦,參與追捕當時(shí)盛傳的`海上"怪物"不幸被"怪物"俘獲。而所謂的"海怪"竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(cháng)尼摩邀請阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的生物,經(jīng)歷了種種危險。當這艘鸚鵡螺號潛水艇被大西洋漩渦吞沒(méi)以后,阿龍納斯等三人才不辭而別,將他們所知道的海底秘密公諸于世。
看完這本書(shū),讓我知道了珊瑚是不是植物,面包樹(shù)產(chǎn)不產(chǎn)面包,海星吃不吃肉,海水為什么又咸又苦,海員們常把哪里比作"鬼門(mén)關(guān)"........ 在生活中,我們也要像書(shū)中的尼摩船長(cháng)一樣遇到困難不退縮,笑對生活,勇于思考,探索發(fā)現,才能取得最后的成功!
海底兩萬(wàn)里讀后感6
寒假里,我讀了好幾本書(shū),有《木偶奇遇記》《愛(ài)的教育》《調皮的日子》……其中,我最?lèi)?ài)看的是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》的主要內容是:1866年,大海出現了一艘神出鬼沒(méi)的`潛艇,名叫"鸚鵡螺"號。它曾被當成怪物而遭到追捕,阿龍納斯教授在圍捕"獵物"的時(shí)候掉進(jìn)了大海,進(jìn)入了"鸚鵡螺"號。他在潛艇里見(jiàn)到了性格陰郁的尼摩船長(cháng),跟他進(jìn)行了一次驚險而奇妙的海底旅行。
這本書(shū)里有很多人都值得我們學(xué)習,像尼摩船長(cháng),是一位出色的科學(xué)家,他對陸地上的罪惡充滿(mǎn)憎恨,但對貧苦大眾又滿(mǎn)懷愛(ài)心。阿龍納斯教授是一位生物學(xué)家,他正直、善良,有責任感,對待工作充滿(mǎn)熱情。他們身上有許多閃光點(diǎn),我非常敬佩。
看完這本書(shū),我懂得了一個(gè)道理:只要我們探索、探索、再探索,堅定信心并且永不放棄,就能不斷取得進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀后感7
寒假里,我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了,這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家凡爾納的杰作。
《海底兩萬(wàn)里》是一本神奇的科幻小說(shuō):接二連三的“海怪”事件震驚了全世界,阿羅納克斯教授和仆人孔賽伊,以及捕鯨手內德·蘭德參加了追捕“海怪”的行動(dòng),結果意外地爬到了“海怪”的身上,發(fā)現被人們稱(chēng)為“海怪”的其實(shí)是艘潛水艇。這艘潛水艇有個(gè)很特別的`名字叫:“鸚鵡螺號”。船長(cháng)尼摩也“邀請”教授他們一起去環(huán)游海底,于是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的海底之旅開(kāi)始了……
看完這本書(shū),我的心久久不能平靜,尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”,他勇敢又富有智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚(yú),血戰章魚(yú),無(wú)人能敵。但他平日里很少露面,而且他似乎非常討厭大陸,有時(shí)我又覺(jué)得他有點(diǎn)古怪?傊,尼摩船長(cháng)是謎一樣的人物。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠的人,也讓我游覽了神奇的大海。它富含很多知識,既是一本科幻小說(shuō),又是一部知識豐富的百科全書(shū),我非常喜歡它。
海底兩萬(wàn)里讀后感8
在寒假中,我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),令我最難忘的章節是可憐的采珠人,我禁不住沉思起來(lái)。
對于采珠人的悲慘生活,我感到他很可憐,他擁有的是殘酷的現實(shí),而我擁有的一切都是幸福的現實(shí)生活。
早上四點(diǎn),采珠人潛到海底后,迅速跪下,將隨手抓到的小文貝都塞進(jìn)口袋里,不到三十秒完成一次工作,每次大約摸到幾個(gè)珠貝,而且還不知道這些貝里有沒(méi)有珠。而我,每天一覺(jué)自然醒,從沒(méi)被睡覺(jué)的感覺(jué)困擾過(guò)!
他沒(méi)有快樂(lè ),只有痛苦。每一次都冒著(zhù)生命的危險和老板的罵聲下海;而我,在家長(cháng)的悉心照料下快樂(lè )成長(cháng),有時(shí)還甚至不想做作業(yè)!
最后,采珠人差一點(diǎn)就丟失了性命——遇上了鯊魚(yú),幸好船長(cháng)及凡爾納用匕首殺死了鯊魚(yú)才幸免于難。采珠人也有爸爸媽媽?zhuān)绻芍槿藖G失了性命,但他的父母卻很無(wú)奈,沒(méi)有辦法。采珠人是多么可憐啊!而我呢,全家對我的關(guān)懷是無(wú)限的!
想著(zhù)想著(zhù),我仿佛想到了采珠人幸福的.生活是由自己勞動(dòng)得來(lái)的,而我,我們的父母給與了我們幸福的生活,所以我們要好好學(xué)習,報效祖國!
海底兩萬(wàn)里讀后感9
我跟隨凡爾納進(jìn)行了一次水下探險。
在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下,在鸚鵡螺號潛艇上,凡爾納給我們講述了海底的情況。這里有清晰可見(jiàn)的海水,美麗的水下森林,可怕的海蜘蛛,兇猛的角鯊,有趣的海蛙魚(yú),黑色的喋喋不休的魚(yú),橄欖色的章魚(yú),銀白色的海豹魚(yú),帶電的帶魚(yú),美麗的金槍魚(yú),淡藍色的海龜魚(yú),美麗的'孔雀扇形珊瑚,形狀像水蛇的爪哇鰻魚(yú),五顏六色的雀鳥(niǎo)魚(yú),還有巨大的鱗片
我的心隨著(zhù)故事起伏。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,我們無(wú)法到達世界的每一個(gè)角落,但以書(shū)為媒介,我們可以讀遍全世界?茖W(xué)等著(zhù)我們去探索,未知等著(zhù)我們去破解。只有用知識武裝我們的頭腦,我們才能完成這個(gè)使命。當然,道路絕不是一帆風(fēng)順的,要經(jīng)過(guò)艱辛險阻才能取得成功。
海底兩萬(wàn)里讀后感10
讀完這本書(shū),讓我感受最深的還是專(zhuān)家的水的旅行了!看到這,讓我想起了凡爾納的另一件作品神秘島,非常的好看。
主人公和鸚鵡螺號的主人摩尼船長(cháng),一起看占了奇異的旅行。他們一道環(huán)游了水世界!這其中有:“太平洋,印度洋,紅海,地中海!丙W鵡螺號每天以每小時(shí)十二公里的速度航行。讓故事的主人公大飽眼福啊。整個(gè)航
海過(guò)程讓人興味盎然,主人公不僅飽了眼福嗨參與了海底捕獵,游覽海森林,打撈西拔牙沉船的財寶,與海中的各方霸王作斗爭。這書(shū)中包含了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。難怪這本書(shū)那么好看。這書(shū)包含了大量的科
學(xué),哪有不好看之理呢?但同時(shí)也呼吁科技在造福人類(lèi)的時(shí)候也要重視科技給人類(lèi)自身帶來(lái)的危害,使我的心靈有了更大的'收獲。
海底兩萬(wàn)里是一本有可讀性的文章,它作為一本有科學(xué)依據和作者遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō),為讀者解讀了海底的知識!更讓人看到了古人的智慧!
海底兩萬(wàn)里讀后感11
有一本書(shū),我雖然已經(jīng)看過(guò)了很多遍,但每當我再次捧起它時(shí),卻依然會(huì )被深深吸引。這本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。
這是一本出色的科幻小說(shuō),講的是在1868-1869年間,海面上怪獸頻頻出沒(méi),于是生物學(xué)家阿尤納斯教授就出海前去捕捉,卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號潛艇。在神秘古怪的尼摩艦長(cháng)的陪伴下,阿尤納斯教授縱橫海底兩萬(wàn)里,見(jiàn)證了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩、瑰麗多姿的'海底世界。
在引人入勝的故事中,作者告訴我們,在看到科學(xué)造福人類(lèi)的同時(shí),也要提防科學(xué)被人利用,危害社會(huì )。要保護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺動(dòng)物、破壞大自然的行為。這本書(shū)啟發(fā)人們對自然與科學(xué)有更深的感悟。
幻想與科學(xué)巧妙地結合在一起,成就了這本出色的小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。我喜歡這本小說(shuō)。
海底兩萬(wàn)里讀后感12
這次寒假期間,我看了許多本書(shū),有《愛(ài)的教育》、《童年》、《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游記》。其中最讓我愛(ài)不釋手的一本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)很有意思,我幾天就看完了。
這本書(shū)的作者凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家,這本書(shū)就是他的代表作之一。故事講的是1866年生物學(xué)家阿龍納斯帶著(zhù)自己的仆人康塞爾和一名捕鯨手去追捕海上的一只“獨角鯨”。在此過(guò)程中,他們意外的發(fā)現”獨角鯨“原來(lái)是一艘潛水艇,而潛水艇的主人是尼摩船長(cháng)。尼摩船長(cháng)請眾人周游海底世界,途中遇到了許多不可思議的事情。
這本書(shū)的突出之處在于它的.科學(xué)性,書(shū)中涉及了許多生物知識和地理知識,例如動(dòng)植物的分類(lèi)、群島的分布等等知識。因此在讀這本書(shū)的時(shí)候,不僅使我開(kāi)闊了眼界,對世界有了了解,而且讓我愛(ài)上了科學(xué),真是受益匪淺!
海底兩萬(wàn)里讀后感13
在書(shū)中,鸚鵡螺號里的尼摩船長(cháng)是個(gè)非!澳:磺濉比宋。他性格內斂但是又博學(xué)多才。他偉大到能為整個(gè)法國償還幾百億的國債,感性到看到朋友的身亡會(huì )悄悄的落淚,大方到可以把上百萬(wàn)的黃金贈給貧困的人,好心的會(huì )收容所有討厭在大陸上的人,高尚的會(huì )把自己所有的珍珠送給難堪的采珠人。他不愿面對人類(lèi),還會(huì )實(shí)施可怕的打擊。尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有著(zhù)極度的不信任感。盡管他的心理有點(diǎn)扭曲,但也是一個(gè)非常善良的.人。而他的性格和為人也終究是個(gè)迷。
他們在南極缺氧的時(shí)候,那時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐,還有一點(diǎn)空氣。由于沒(méi)有了氧氣,他們呼吸困難幾經(jīng)波折,這時(shí)偉大的尼摩船長(cháng)站了出來(lái)。他沒(méi)有。獨吞最后一絲空氣,而是把那寶貴的生存機會(huì )拱手讓給了教授。他為了別人的生命不惜犧牲自己的生命,這種大義凜然的精神值得我們學(xué)習。這個(gè)舉動(dòng)也許會(huì )感到無(wú)數讀者,其中也包括我。
海底的世界既引人入勝,又耐人尋味。
海底兩萬(wàn)里讀后感14
直至今天為止,我終于把整整47章長(cháng)達429頁(yè)的這本著(zhù)作讀完了。首先,這本書(shū)一開(kāi)始便寫(xiě)了各國的艦艇都發(fā)現了有一只海怪速度快的驚人。這樣一寫(xiě)便吸引了讀者的興趣。
海怪是什么?它的速度為什么這么快?一系列的問(wèn)題層出不窮,各級人民為此問(wèn)題大打出手,法國的一位專(zhuān)家,本書(shū)的主角提出,海怪是一個(gè)史前巨怪。特征與獨角鯨相似,但速度與力量和體型都要比獨角鯨擴大了十倍左右。
受美國艦艇船長(cháng)的.邀約,他很快就隨著(zhù)他的那個(gè)忠實(shí)的仆人孔塞伊來(lái)到了這條船上,在那里他見(jiàn)到了一個(gè)捕鯨能手,他是一名加拿大人,他叫做內德。他們兩個(gè)人對此問(wèn)題進(jìn)行了討論,不久,他們就開(kāi)始追逐海怪。因船被撞毀,他們落到了那個(gè)海怪的身上,那個(gè)加拿大人大叫:“”我知道了,它是一艘潛艇” 。之后,他們與那個(gè)潛艇上的艇長(cháng)交流了一番,她說(shuō)她叫做尼摩船長(cháng),最后他們隨著(zhù)尼摩船長(cháng)開(kāi)進(jìn)了海底奇觀(guān),隨著(zhù)尼摩船長(cháng)的報仇心越來(lái)越強。加拿大人也越來(lái)越想逃跑,在逃跑之后遇到了大漩渦,被卷了進(jìn)去,但最終被一位漁民獲救。
這件事情告訴我們,觀(guān)察事物不能只看外表,要看到這個(gè)事情的本質(zhì)。
海底兩萬(wàn)里讀后感15
在這本書(shū)里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長(cháng)是怎樣制服鯊魚(yú)的,還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的,這里能給你全新的感受,體驗到另類(lèi),刺激的.人生。
我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫(xiě)出了這么好的文章,本文作者是儒勒`凡爾納,他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特別離奇。
我了解了這么多,說(shuō)到底還是要讀書(shū),如果不讀書(shū),也就不會(huì )了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的,像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書(shū),走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué),情感會(huì )為之溫潤;走進(jìn)文學(xué),心靈會(huì )為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),生命會(huì )為之永恒,在這個(gè)時(shí)代里,“課外書(shū)”將會(huì )讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。
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