海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感，歡迎大家分享。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇1
我很幸運獲得一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)充滿(mǎn)驚險和刺激，讓我愛(ài)不釋手。
《海底兩萬(wàn)里》主要講了阿龍納斯發(fā)現了“鸚鵡螺”號，和尼摩船長(cháng)來(lái)了一次海底旅行，最后又為了自由成功逃離的故事。
這本書(shū)經(jīng)常使我沉浸在浩瀚的海洋世界，因為它讓你了解了許多未知的東西，如巨型海蜘蛛、海底森林、珊瑚墓地等。我常常想，如果我是一條小魚(yú)，我一定要去看看“鸚鵡螺”號是否還在海底漫游，更要游遍海底森林，擊敗可惡的'巨型海蜘蛛。讀海底兩萬(wàn)里有感200字
這本書(shū)，使我對神秘的海底世界更加好奇，多么想親身體驗神奇的海底之旅。為了實(shí)現我的愿望，我下決心好好學(xué)習，長(cháng)大造出比“鸚鵡螺”號更棒的潛水艇，讓更多的人了解海洋，保護海洋，造福全人類(lèi)！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇2
有一本書(shū)，我雖然已經(jīng)看過(guò)了很多遍，但每當我再次捧起它時(shí)，卻依然會(huì )被深深吸引。這本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。
這是一本出色的科幻小說(shuō)，講的是在1868—1869年間，海面上怪獸頻頻出沒(méi)，于是生物學(xué)家阿尤納斯教授就出海前去捕捉，卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號潛艇。在神秘古怪的`尼摩艦長(cháng)的陪伴下，阿尤納斯教授縱橫海底兩萬(wàn)里，見(jiàn)證了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩、瑰麗多姿的海底世界。
在引人入勝的故事中，作者告訴我們，在看到科學(xué)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要提防科學(xué)被人利用，危害社會(huì )。要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺動(dòng)物、破壞大自然的行為。這本書(shū)啟發(fā)人們對自然與科學(xué)有更深的感悟。
幻想與科學(xué)巧妙地結合在一起，成就了這本出色的小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。我喜歡這本小說(shuō)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇3
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)中不僅有我們饑渴等待著(zhù)的知識，還有對生存用之不盡的啟迪。在這個(gè)假期，我更深入地了解了法國作家凡爾納的名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》。這本充滿(mǎn)無(wú)限幻想的小說(shuō)帶給我數不清的'精神財富。
這是一本科幻小說(shuō)，講的是在1868-1869年間，海面上怪獸頻頻出沒(méi)，于是生物學(xué)家阿尤納斯教授就出海前去捕捉，卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號潛艇。在神秘古怪的尼莫艦長(cháng)的陪伴下，阿尤納斯教授縱橫海底兩萬(wàn)里，見(jiàn)證了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩、瑰麗多姿的海底世界。
在引人入勝的故事中，作者告訴我們，在看到科學(xué)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要提防科學(xué)被人利用，危害社會(huì )。同時(shí)，我們應該保護海豹、鯨等海洋生物，譴責那些濫殺動(dòng)物、破壞大自然的行為。這本書(shū)讓我對自然與科學(xué)有了更深的感悟。
《海底兩萬(wàn)里》不僅僅帶給我豐富的科普知識，還教會(huì )我永不放棄，敢于面對困難的精神。只要努力去學(xué)習，敢于去拼搏，未來(lái)將變得更美好。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇4
自從老師說(shuō)讓讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我立刻去買(mǎi)了一本新的，因為之前的版本太過(guò)于兒童讀物了，所以新書(shū)是必須買(mǎi)的。
手捧著(zhù)這本書(shū)，那藍色的封皮，白色的字體，以及封面上的圖案都深深地吸引著(zhù)我。翻開(kāi)后，我迫不及待地開(kāi)始閱讀，里面的`每一章對我來(lái)說(shuō)都是吸引力極強的，從剛開(kāi)始被人們誤解為的尼摩船長(cháng)的潛水艇，到后來(lái)作者意外登上潛水艇的過(guò)程，描寫(xiě)的非常詳細，內容引人入勝，使人非常容易被帶進(jìn)去，到了船上，作者很快與尼摩船長(cháng)取得了交流，他發(fā)現尼摩船長(cháng)也讀自己的書(shū)，而且尼摩船長(cháng)也對他非常尊敬，并且還帶著(zhù)他在海底看到了許多新奇有趣的事物，漸漸的，作者已經(jīng)愛(ài)上了這里，要是換做我，那神秘的海洋，我也不想走。
看過(guò)這本書(shū)后，我對這本書(shū)有了更深的思考，此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉趣傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。我們應該保護海洋資源，海洋是我們大家的，保護海洋就是保護我們人類(lèi)自己！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇5
“我并不是不明白您的作品的科學(xué)價(jià)值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價(jià)值和精神力量�！苯袒试诮右�(jiàn)凡爾納時(shí)說(shuō)的。正因如此《海底兩萬(wàn)里》中阿龍納斯：獻身科學(xué)、崇尚正義；尼摩：反抗壓迫、英勇智慧、熱愛(ài)人類(lèi)；尼德蘭：固執勇敢、不畏艱險；康賽爾：衷心主人、善良正義......他們每一個(gè)人都在我心中樹(shù)立起高大形象。
《海底兩萬(wàn)里》敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他理解邀請，參加追捕。在追捕過(guò)程中，他不幸落水，泅到怪物的'脊背上。這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(cháng)尼摩邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險；最終，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他明白的海底秘密公諸于世。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇6
凡爾納的作品是我所十分喜愛(ài)的。之前看過(guò)他寫(xiě)的《神秘島》，讓人覺(jué)得眼前一亮。
這篇小說(shuō)敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這件事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上發(fā)現了一只“龐然大物”，斷定它為獨角鯨，他在追捕過(guò)程中得知，其實(shí)這只龐然大物并非什么“獨角鯨”，而是一艘堅固、結構巧妙的潛水船。
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者生物學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理知識。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的.旅行中，時(shí)而將讀者帶入險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)美妙的境界，波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的刻畫(huà)交替出現，讀來(lái)引人入勝。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇7
終于把《海底兩萬(wàn)里》讀完了，終于知道在海底的不是怪物，而是一艘潛水艇----鸚鵡螺號。
我花了差不多半個(gè)月的時(shí)間，和作者一起在“海底”探險“,”走“了整整兩萬(wàn)里。從海怪到瓦尼科羅群島，從深海到采珠人，從地中海到南極……，讓我目不暇接，有時(shí)候都覺(jué)得自己真的走進(jìn)了海底。當然我還知道了許多知識，比如說(shuō)可怕的章魚(yú)、兇猛的鯊魚(yú)，沉船的`知識寶藏，甚至還有海底火山。
合上書(shū)本，我覺(jué)得這本書(shū)給以我豐富的海洋知識，還讓我陶醉在有趣的故事和感情的世界里。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇8
今天我讀了《海底兩萬(wàn)里》第十七章：海底森林。生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號潛水艇的主人尼摩船長(cháng)來(lái)到海地的'深處150米，那里已沒(méi)有多少光線(xiàn)。阿龍納斯和尼摩船長(cháng)穿著(zhù)潛水衣來(lái)到海底的一片森林，突然被一只大蜘蛛襲擊，船長(cháng)一槍托打死了它。海底怪石很多很難走，他們累壞了。他們在筋疲力盡往回走時(shí)又碰到了大鯊魚(yú)攻擊。海底有危險但也有美麗的風(fēng)景，如果沒(méi)有極大的勇氣和堅強的毅力是不可能看到這些美景的。我們也要向他學(xué)習，齊心協(xié)力解決問(wèn)題。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇9
有一天，我去姐姐家，姐姐正在看著(zhù)這本《海底兩萬(wàn)里》，我在后面也看了幾頁(yè)，覺(jué)得很好看，就向姐姐借了過(guò)來(lái)。
它共分為三章：發(fā)現怪物、加入到鸚鵡號、返回陸地。
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家凡爾納的作品之一，敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1886年，有人說(shuō)：“他看見(jiàn)獨角鯨�！彼邮苎�，參加追捕。在追捕過(guò)程中，不幸落水。游到怪物的'身上，一看不是怪物，而是一個(gè)神奇的潛水艇，潛水艇的船長(cháng)尼摩邀請他海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海。進(jìn)入大西洋�？吹搅嗽S多千奇百怪的東西。又經(jīng)歷了許多困難。
這本書(shū)告訴我們要去探索大自然。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇10
教授雖然對失去自由感到難過(guò)，但是他還是被神秘的潛艇和海底的奧秘所吸引。在尼摩船長(cháng)的邀請下，他們三人參觀(guān)了他親自設計建造的`“鸚鵡螺號”。
盡管它的部件是拼湊起來(lái)的，可船體堅固，結構合理，承受得起海水的沖擊和高壓。艇內有漂亮的客廳，舒適的臥艙，圖書(shū)閱覽室和娛樂(lè )場(chǎng)。潛艇的電力和氧都是從海水里提取，能在海底停留很長(cháng)時(shí)間。食物也是取自海洋，有些美味的魚(yú)教授從未品嘗過(guò)。布是由海洋纖織成，來(lái)自海草。船長(cháng)還讓他們參觀(guān)了獵取海洋動(dòng)物的和便于在海底行走的裝備。
“鸚鵡螺號”在太平洋里潛行。阿龍納斯透過(guò)玻璃窗，一路觀(guān)賞著(zhù)光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。途經(jīng)克利斯波島時(shí)，船長(cháng)派人送來(lái)紙條，邀請他們三人到海底森林打獵。
于是他們穿上潛水服，背上氧氣瓶，手持特別，穿過(guò)換壓艙，走在海底平原上。船長(cháng)舉槍射中一只大海獺，然后又殺了兩條海豚似的動(dòng)物，滿(mǎn)載而歸。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇11
暑假里，我看了許多本課外書(shū)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。
尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯一起進(jìn)行海底旅行。他們乘坐著(zhù)一艘叫做“鸚鵡螺號”的奇妙潛水艇，從太平洋出發(fā)經(jīng)過(guò)印度洋，最后進(jìn)入大西洋。一路上，他們飽覽了變幻無(wú)窮的海底景觀(guān)，見(jiàn)識了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物，探訪(fǎng)了亞特蘭蒂斯廢墟，打撈起西班牙沉船的.寶藏……在經(jīng)歷了險灘擱淺、搏斗鯊魚(yú)、鑿冰開(kāi)路等眾多險情后，終于到達了挪威海岸。
看著(zhù)這本書(shū)，我被那神秘色彩的大海所吸引，知道海底有許多未知的礦產(chǎn)資源等待著(zhù)我們去開(kāi)發(fā)，去利用。還有海底森林-----水草和珊瑚；珍珠的分類(lèi)、采集；潛水艇的構造。同時(shí)還讓我了解了許多以前我不知道的海底動(dòng)植物。
這本書(shū)還讓我懂得了：在遇到困難時(shí)，只要不逃避，不退縮；只要有堅忍不拔的剛強意志，就一定能戰勝困難。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇12
今天看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
凡爾納的作品《海底2萬(wàn)里》一直以其嚴謹的`科學(xué)性而聞名。他幾乎每本書(shū)都涉及各種科學(xué)，海底2萬(wàn)里也不例外。
《海底2萬(wàn)里》講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授深海游行的故事。這本書(shū)描繪了一個(gè)神奇的海底世界，包括海地平原、海底森林、海底墓地、珍珠世界、伏州和古城堡······除此之外，小說(shuō)還向我們展示了各種迷離而神奇的魚(yú)類(lèi)世界。與此同時(shí)，凡爾納還用它神奇的筆為我們設置了許多驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，是整部小說(shuō)的跌宕起伏，令人興奮。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現海地上有很多未知的東西。當我長(cháng)大后，我必須讓人們看到和理解這些東西！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇13
看完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我的腦海中常常出現這樣的畫(huà)面：在一片浩瀚無(wú)邊的大海里，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一齊去探索海底的奇妙。
這本書(shū)主要講的是阿龍納斯一行人乘著(zhù)“鸚鵡螺號”潛艇，去海底探險的故事。他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，他們遇見(jiàn)了許多奇形怪狀的海底動(dòng)植物。從這本書(shū)里，我明白了許多的科學(xué)文化知識，還有一些驚險的情景。比如，他們在從南極回來(lái)的路上，就被冰山擋住了去路，但，他們并沒(méi)有被困住，他們用智慧救了自我。他們真偉大��！
讀了這本書(shū)，使我明白了：一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想是不行的`。僅有夢(mèng)想加上行動(dòng)才會(huì )有成功。如果一個(gè)人連夢(mèng)想都沒(méi)有，沒(méi)有目標、沒(méi)有方向，那他做什么事都不會(huì )成功的。
從今以后，我必須要做一個(gè)有夢(mèng)想的人，長(cháng)大為國家做貢獻。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)讀后感 篇14
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的`潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，怎樣豐富的知識底蘊��！
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