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海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文1
今天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。這本書(shū)是海倫.凱勒的自傳作品。
這本書(shū)講述了海倫在一周歲過(guò)五個(gè)月的時(shí)候，就變成了一個(gè)盲聾啞人，海倫剛開(kāi)始的情緒十分暴躁，常常發(fā)脾氣，她感受不到現實(shí)生活中的愛(ài)，她的內心充滿(mǎn)了對光明的渴望。直到安妮.莎莉文老師的到來(lái)，才燃起了海倫對生活的希望。隨著(zhù)時(shí)間的推移，海倫在安妮.莎莉文老師和親人的.陪伴之下，學(xué)會(huì )了閱讀和寫(xiě)作，認識和體會(huì )了許多不同的事物。憑著(zhù)海倫堅強的意志，她闖過(guò)了一個(gè)個(gè)困境，從大學(xué)走進(jìn)社會(huì )，一路的艱辛和努力，足以讓我感到海倫是多么堅強。文章中有一個(gè)叫“假如給我三天光明”的章節，海倫假想自己有三天光明要去干什么：第一天，海倫要去看安妮.莎莉文老師和自己的親朋好友，好好端詳他們的面孔，將他們的面貌深深地印在心里。第二天，海倫要去參觀(guān)博物館、戲院或者電影院，了解人類(lèi)和自然界的真實(shí)面目。第三天，海倫要在現實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中度過(guò)平凡的一天。
三天的活動(dòng)，充實(shí)而短暫，海倫以一個(gè)身殘志堅的女子視角，告誡身體健全的我們應該好好珍惜生命、珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文2
你知道我最敬佩誰(shuí)嗎？當然是海倫.凱勒呀！我最近一直在讀一本書(shū)，那就是海倫.凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。這本書(shū)講的是作者童年的故事。讀完以后，我合上書(shū)本，為海倫.凱勒的不幸遭遇而感到同情與憐憫！
記得海倫.凱勒出生十九個(gè)月的時(shí)候，以為一場(chǎng)極為嚴重的`病奪走了海倫.凱勒的雙眼和雙耳。不過(guò)海倫.凱勒并沒(méi)有因為失去了雙眼和雙耳而感到傷心和難過(guò)。而是靠自己堅強而驚人的毅力而在哈弗大學(xué)上學(xué)，現在已成為世界有名的作家。海倫.凱勒用自己所感受到的，所想象到的，表達自己對知識的渴望。再看看自己，每次遇到殘疾人，就當做沒(méi)看見(jiàn)。
記得上次，我語(yǔ)文成績(jì)考了七十多分，我想哭，卻又哭不出來(lái)，因為我想到了海倫.凱勒呀！因為海倫.凱勒遇到困難的時(shí)候，他都勇于面對，永不退縮。就這樣，讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)不但把內容記到我的腦子里，而且吧海倫.凱勒的精神也深深地印在我的心中！
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文3
《假如給我三天光明》是海倫.凱勒的代表作。海倫.凱勒——美國著(zhù)名女作家，她是一個(gè)盲、聾、啞的高度殘疾人，原來(lái)，她也是一個(gè)和我們大多數人一樣健健康康的正常人，只因小時(shí)候一場(chǎng)差點(diǎn)奪去她幼小生命的高燒，讓她再也看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出。對她，我既是同情的，更是敬佩的！
在看《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我自己：假如我也遇到了像海倫.凱勒一樣的不幸，那么，我會(huì )像她那樣的勇氣和毅力嗎？思來(lái)想去，始終不知道該怎樣回答我自己，因為，我并沒(méi)有遭遇過(guò)像海倫.凱勒那樣的不幸，所以，我也不知道，也許會(huì )，也許，不會(huì )。
在生活之中像海倫.凱勒這樣不幸的人很多嗎？其實(shí)，并不是很多，至少，在我們身邊就不是這樣。但是為什么我們身邊的大多數人身體健全，卻不如那些有生理缺陷的人呢？難道我們這些健康人的能力還不如那些殘疾人嗎？不是的，我們的身體遠比他們健康。然而，正是因為我們自持永遠健全的身體，所以才忽視了意志和品德的修養。我們在身體上相對于他們是健全的`，而在精神上相對于他們卻是萎縮的，是不健全的。生理上有缺陷的人，正因為不甘于自己不能夠像常人一樣的工作、生活，所以他們便會(huì )更加注重于自己的意志和品德，結果，他們往往能夠戰勝困難，取得比常人更輝煌的成就。
我想，假如海倫.凱勒沒(méi)有遭遇那場(chǎng)高燒，那么，她或許不會(huì )有今天的成就，所以，殘疾，是她的不幸，卻也是她的幸運。
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文4
這本書(shū)記敘了盲聾女作家、教育家海倫·凱勒自己不平凡的一生。海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，這對一般人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不可想象，不可忍受的。然而海倫并沒(méi)有向命運屈服，她在老師的幫助、教育下，她戰勝了病殘，學(xué)會(huì )了“講話(huà)”，并掌握了五種文字。24歲時(shí)她以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)。從此，她把畢生精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家的政府、人民以及高等院校的贊揚和嘉獎。
一個(gè)聾盲人，能取得那么大的成就，是何等的了不起，如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將會(huì )成為一個(gè)可憐又愚昧無(wú)知的寄生者，然而她并沒(méi)有向命運低頭，她以驚人的毅力和頑強的'精神，成就了人生的輝煌，并為人類(lèi)做出了貢獻。成為了一位深受全世界人們令人尊敬的人。
看了這本書(shū)，我從海倫·凱勒奮斗的一生中，深切地體會(huì )到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而是在于有沒(méi)有奮斗的精神。
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文5
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書(shū)中記敘了她從小到大發(fā)生的事，從19個(gè)月的高燒帶來(lái)的厄運，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她都用愛(ài)告訴人們：讀書(shū)，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，6個(gè)月就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)1歲就會(huì )走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)的多。然而好景不長(cháng)，幸福的時(shí)光總是結束得太快，在一個(gè)充滿(mǎn)了百靈鳥(niǎo)兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場(chǎng)高燒帶走了小海倫的聽(tīng)力和視力，同時(shí)她也失去了語(yǔ)言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見(jiàn)長(cháng)。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。誰(shuí)也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處遷就她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽(tīng)她的。這一切似乎說(shuō)明了海倫將是個(gè)毫無(wú)用處的“小暴君”。
但是安妮莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著(zhù)手，教海倫起碼的文明和禮德，再教她手語(yǔ)，教她語(yǔ)言和表達。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì )了盲文拼寫(xiě)。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫(xiě)這個(gè)物體的`名稱(chēng)。一開(kāi)始，海倫只是把拼寫(xiě)當作“手指游戲”來(lái)玩，過(guò)了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴的事∶拼寫(xiě)。每天她們都反復學(xué)習、練習、復習拼寫(xiě)單詞。有一次，海倫想不起來(lái)一個(gè)單詞怎么寫(xiě)了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來(lái)，輕輕地在她的手心寫(xiě)這個(gè)單詞。無(wú)論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習，帶她四處旅游、拜訪(fǎng)名人、演講。
海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來(lái)光明的人，并用生命的力量不錯哦 不錯哦，四處奔走，創(chuàng )建一家家慈善機構，幫助殘疾人。
我明白了∶身體上的殘疾并不可怕，可怕的是不勇敢的去面對克服。我們要懷著(zhù)感恩的心，去幫助我們需要幫助的人。
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文6
生活，就像一架鋼琴：有的人在琴鍵上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅；也有人彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的憂(yōu)愁，冬天的悲涼……然而，琴音如何，都取決于彈奏者對生活的態(tài)度。
而海倫·凱勒，雖然在生了一場(chǎng)重病以后，雙目失明，雙耳失聰，正因為家庭教師安妮·莎莉文小姐， 海倫才對生活充滿(mǎn)了信心。
海倫之所以會(huì )有這樣偉大的成就，都離不開(kāi)她一顆堅強的心，及莎莉文老師和父母對她的愛(ài)，對他的鼓勵和幫助。
海倫之所以會(huì )有這樣偉大的成就，都離不開(kāi)她一顆堅強的.心，及莎莉文老師和父母對她的愛(ài)，對她的鼓勵和幫助。
海倫，是莎莉文老師的第一個(gè)學(xué)生，也是唯一一個(gè)學(xué)生，她在海倫身上傾注了大半生所有的精力。莎莉文老師不僅教會(huì )了海倫知識，還讓海倫感受到了世界的多彩，體會(huì )到了生活的美好，更讓海倫學(xué)會(huì )了愛(ài)。是她莎莉文老師，喚醒了海倫的靈魂，給了海倫光明、希望、快樂(lè )和自由。莎莉文老師對海倫的師生之愛(ài)，終其一生！
我想，海倫的父母面對著(zhù)海倫的不幸，他們一定承受著(zhù)巨大的悲傷和壓力。世上不會(huì )有任何父母忍心讓自己年幼的孩子面臨如此殘酷的打擊。海倫的父母積極地想辦法為海倫尋找家庭教師，同時(shí)還在生活中小心翼翼的呵護著(zhù)海倫，給她鼓勵，給她信心，給她希望。父母對海倫的愛(ài)，是無(wú)私的！
我不由得想起了我的老師、父母。老師每天不辭辛勞地備課，盡心盡力的教我們知識，像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。父母辛苦的養育我們，陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)。
愛(ài)是情感的最高境界，它足以改變人的一生，因為有了老師和父母對海倫的愛(ài)，才有了海倫的成功。愛(ài)的力量，是那么的強大！
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文7
《假如給我三天光明》這本書(shū)介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒如何成為生活中的強者的事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦�？珊惒](méi)有向命運的不公正待遇所屈服。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習手語(yǔ)與人溝通，求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著(zhù)。為了認識這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習多種語(yǔ)言文字；為了能夠更直接的與人溝通，她克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習說(shuō)話(huà)。她不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學(xué)院的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識淵博的著(zhù)名作家和教育家。
讀完了海倫不平凡的一生，我受到了極大的觸動(dòng)，到底是什么使海倫變得如此堅強？現在的我，生活條件與自身條件都比較好，但是在學(xué)習上遇到了困難，不是想方設法去克服解決，而是選擇等待、退縮，甚至選擇放棄；生活中出現了一點(diǎn)挫折，不如意，就以自我為中心，不管父母與老師，更不會(huì )考慮同學(xué)，想怎么做就怎么做，還標榜是有個(gè)性……如此言行，為何？我想這是因為海倫·凱勒有一種不放棄，永不言敗的精神，而我沒(méi)有！我的條件樣樣是好，但也正是這般好的條件，造就了我自私而脆弱的心靈，如同生活在溫室里的花草，沒(méi)有了自然界的風(fēng)吹雨打，嚴寒酷暑的`磨煉，一旦出了溫室，生命就沒(méi)有了支撐的支柱，而海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者，她讓我懂得了許多。
我，青春年少，正值人生的黃金時(shí)期，怎樣才能意氣風(fēng)發(fā)？我覺(jué)得海倫·凱勒那不屈不撓的一生，為我提供了參考。任何事，只有嘗試過(guò)，才會(huì )懂得自己選擇的對錯；想要成功，只有奮斗，才會(huì )靠自己的理想更近一點(diǎn)。我是青少年，應該充滿(mǎn)朝氣，活力四射，不能事事去等別人叫做，不能處處依靠別人來(lái)幫，更不能“心無(wú)太陽(yáng)”不知方向，整天無(wú)所事事，蹉跎歲月，消蝕美好的青春。海倫·凱勒告訴我，要想生命有價(jià)值，有意義，理想、毅力、行動(dòng)……這些構建生命的支柱材料，缺一不可！其實(shí)我的想法也有很多，只是缺乏實(shí)際的行動(dòng)，更缺少驅動(dòng)行為的持之以恒的動(dòng)力源泉。今后，我只要像海倫那樣，認真、堅持，努力做好每一件小事，必定會(huì )最終實(shí)現自己的夢(mèng)想。
天生我才必有用！同學(xué)們，我們不應該成為一條可憐而又愚昧無(wú)知，百無(wú)一用的寄生蟲(chóng)。莫遲疑，不等待，珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活，就讓我們撐起自己的生命支柱，為了自己而好好學(xué)習。
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文8
去年，我從同學(xué)那借來(lái)了《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是“海倫·凱勒”，我讀了之后不禁感到百感交集。
這本書(shū)講述她從小到大的故事。她小時(shí)候得了一種病讓她聾、啞、盲集于一身。使她處于無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的生活中，雖然她和她的父母都曾絕望過(guò)，但她仍然打起十二分精神去迎接新的生活。后來(lái)，安妮·莎莉文老師的出現給予了海倫光明、希望、快樂(lè )和自由。在成長(cháng)的'過(guò)程中，她也受到了許多好心人的幫助。于是她開(kāi)始學(xué)習盲文；學(xué)習如何通過(guò)摸對方的喉嚨來(lái)清楚對方說(shuō)什么；還有學(xué)習發(fā)音。她的學(xué)習旅途是艱難的，是辛苦的，每次學(xué)習總會(huì )遇見(jiàn)些挫折，但她挺過(guò)去了。
有這個(gè)故事我想到了世界著(zhù)名音樂(lè )家——貝多芬。正當他踏入音樂(lè )殿堂時(shí)，卻因感冒、黃熱病而導致失聰，可他依然完成了一步步著(zhù)名的音樂(lè )作品。
用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力和勇氣面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后由把愛(ài)的雙手伸向了全世界，她就是海倫·凱勒。她曾有許多挫折，卻也可以克服，我們?yōu)槭裁淳筒豢梢阅兀?/p>
其實(shí)，人生的道路不可能是平坦的，他有崎嶇的；人生的江河不可能風(fēng)平浪靜，它有風(fēng)波、礁石和激流。只要有希望，并為之奮斗，人生就是美好的。我越來(lái)越敬佩海倫，敬佩她那對生命充滿(mǎn)了愛(ài)的心靈。所以海倫是一名杰出的女士，也是我學(xué)習的榜樣！
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文9
我用一個(gè)月的時(shí)間讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，心中感慨萬(wàn)千。
作者海倫自幼患病，只擁有了19個(gè)月的光明和聲音。在莎莉文老師的幫助下她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。這對一個(gè)兩耳失聰，雙目失明的人來(lái)說(shuō)是多艱難呀！后來(lái)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于拉德克利夫學(xué)院。人們都驚訝，可誰(shuí)也不會(huì )想到海倫付出了多少艱辛……
我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書(shū)中，海倫說(shuō)，：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”知識，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的`內心世界，她的生命被知識點(diǎn)亮了。她的自傳讓我反思�？纯此�，在想想我，真是慚愧極了。寫(xiě)作業(yè)剛寫(xiě)幾個(gè)字就不愿寫(xiě)了，就看電視、睡覺(jué)；回家就玩電腦，上網(wǎng)……
海倫用心來(lái)感受世界，心底的世界更精彩！如果說(shuō)健康是一筆財富的話(huà)，我相信，海倫比健康的人更富裕�。�！在海倫身上，我看到了自身的渺小，我要向海倫學(xué)習！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，讓我們像她一樣努力的吸取知識吧，做一個(gè)對社會(huì )，對國家有用的人！
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文10
不知不覺(jué)就開(kāi)始了下學(xué)期學(xué)習的征途，今天，我在家里看了一本書(shū)——《初中同步閱讀》，這里有一篇文章讓我記憶猶新，《一個(gè)偉大的女性——海倫.凱勒》！看到海倫凱勒我便想到了他的著(zhù)作，《假如給我三天光明》！
據我了解，海倫凱勒1880年出生在美國亞拉巴馬州的一個(gè)小城鎮，在他19個(gè)月的時(shí)候突然發(fā)起了高燒，病魔無(wú)情的讓19個(gè)月的海倫變得既盲又啞又聾。而海倫面對著(zhù)一切并沒(méi)有放棄，而是用自己最大的努力去拼命的去默讀盲文，學(xué)習說(shuō)話(huà)，拼讀單詞，他像是一塊干燥的海綿，吮吸著(zhù)知識的甘霖。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)不懈的努力，一個(gè)又比在盲聾啞世界了的小海倫竟然考上了馳名中外的哈夫大學(xué)��！而且用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng )建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。他不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，而且還將自己所盡力的苦與福都記錄了下來(lái)，給后人以勉勵！小海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的和最美麗的東西是看不到摸不著(zhù)的……它們只能被心靈所感受到�！笔堑�，我們在生活學(xué)習重要用心去感受，體驗！
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)自己一下子長(cháng)大了許多！和海倫相比，我們是個(gè)健康的孩子，我們擁有這些該是多麼幸福呀!所以，以后我一定要合理安排時(shí)間，認真踏實(shí)的去學(xué)習，好好的生活，讓生活變得更加有趣味，勇敢的面對學(xué)習和生活中的'一切困難與挫折，珍惜現在的幸福生話(huà)，這樣才不會(huì )辜負我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的事物��！我已經(jīng)不是第一次，第二次讀這本說(shuō)了，越讀越有味。每一次讀都有新的感受一新的發(fā)現，我希望大家一去讀讀，相信它一定會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的精神食糧。
海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感范文11
在暑假里，我讀了一本很好的書(shū)——海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
這本書(shū)分為五個(gè)章節：張開(kāi)心靈的眼睛、信心與希望、走出黑暗與寂靜、春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事和假如給我三天光明。主要寫(xiě)了海倫的童年生活以及莎莉文老師的故事。海倫在一年可怕的2月里突然生病，發(fā)了高燒，醫生說(shuō)已經(jīng)無(wú)法挽救了，可是，小海倫的高燒在一個(gè)清晨忽然退了。但是，這場(chǎng)高燒卻讓她永遠失去了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)的能力。雖然海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，但她堅強的意志告訴我們：她沒(méi)有屈服于困難！小海倫的媽媽和爸爸給她找了一名老師，她就是安妮·莎莉文。她手把手地教海倫用手語(yǔ)等動(dòng)作來(lái)替代正常人的`交流方式，用不斷摸索來(lái)代替觀(guān)察，莎莉文老師用心血和汗水哺育出一個(gè)20世紀美國的十大英雄偶像和人類(lèi)永遠的驕傲。海倫·凱勒以其勇敢地方式震撼了世界！“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！焙愡@樣說(shuō)。是呀，海倫·凱勒的這種奮發(fā)向上、積極樂(lè )觀(guān)、勇敢頑強的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦，好比生活在和平年代的人，不能體會(huì )戰爭的殘酷一樣。想想殘疾人，我們作為四肢健全的人，難道還會(huì )因為一點(diǎn)小挫折和小打擊而放棄嗎？難道連殘疾人都不如嗎？我們要學(xué)習海倫·凱勒的精神，接受困難，在黑暗中找到人生的光明面，以驚人的毅力面對困難。
讓我們面帶笑容面對一切，找回自信和自我，勇敢地走在人生的道路上，走向光明的未來(lái)吧！
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