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老人與海讀后感范文600字
老人與海讀后感范文600字1
人，不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。－－題記空空蕩蕩的沙灘上，一位孤獨的老人拖著(zhù)疲憊年邁的的身軀和一具龐大的馬林魚(yú)的骨頭在沙灘上艱難的走向他的窩棚為了這條馬林魚(yú)，老人與鯊魚(yú)搏斗了五次，結果，這條釣了八十五天才釣到的大馬林魚(yú)，還是被吃光了只剩下這具白森森的魚(yú)骨頭這位老人就是美國小說(shuō)家厄內斯特海明威的《老人與�！分械闹魅斯Ｌ醽喐鐫O夫，一個(gè)硬漢。
老漁夫雖然老了，倒霉，失敗，但他仍舊堅持奮斗，勇敢拼搏在鯊魚(yú)的第一次襲擊時(shí)，老人損失了磅肉和一柄魚(yú)叉；第二次襲擊，大魚(yú)的四分之一被吃掉了；直到第三次襲擊后，桑提亞哥所有殺傷力的武器都沒(méi)有了，但老人并沒(méi)有放棄，仍然想盡一切辦法保護他的大馬林魚(yú)。第四次，魚(yú)的身子已經(jīng)面目全非了�！叭瞬荒芸傇谑‘斨谢钪�(zhù)”，他說(shuō)“一個(gè)人是可以被毀滅的，但決不能被打��！”不管怎樣困難，他總是充滿(mǎn)信心，滿(mǎn)懷希望的。最后鯊魚(yú)群襲來(lái)了，老人拼盡全力擊打鯊魚(yú)，但也無(wú)法避免魚(yú)肉被鯊魚(yú)全部吃掉的結果在和鯊魚(yú)得戰爭中，桑提亞哥老人徹底失敗了，把大魚(yú)帶回窩棚的希望徹底破滅了，他得戰利品僅僅是一副白森森的魚(yú)骨他精疲力竭“老人著(zhù)時(shí)有種窒息的感覺(jué)，覺(jué)得嘴里有股怪怪的銅腥氣，卻帶著(zhù)甜滋滋的味道，他一時(shí)害怕起來(lái)好在這味兒不濃“老人這時(shí)可以說(shuō)是身心俱疲了，這種感覺(jué)是人在用盡力氣后產(chǎn)生的.眩暈感覺(jué)但還有生命在，還有意志在，他還是樂(lè )觀(guān)的他真正體現了人不是為失敗而生的一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗!這使我想起了海明威，一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子，一個(gè)時(shí)代的強者海明威生活的時(shí)代，整個(gè)西方資本主義國家里呈現一片混亂的景象：經(jīng)濟危機，市場(chǎng)蕭條，戰爭頻繁．這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)戰爭，暴力，兇殺，邪惡，墮落，恐懼，絕望和死亡的世界，對海明威產(chǎn)生了決定性的影響和打擊，并在他的肉體和心靈上留下了不可治愈的可怕的創(chuàng )傷，從而把他推向了痛苦，迷惘，絕望和死亡的邊緣．但是，他并沒(méi)有被打垮，他像一頭“受了傷的獅子”，用筆同那個(gè)荒誕的世界做了無(wú)數次戰爭�！耙凰掖竭^(guò)世界的盡頭，駛向未知的海洋，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟。旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)閃閃發(fā)光的字――超越極限！”這就是海明威，那個(gè)始終堅持“冰山原則”寫(xiě)作的諾貝爾文學(xué)獎獲得者的海明威，那個(gè)要超過(guò)莎士比亞，干掉屠格涅夫，把莫泊桑，湯斯達打在地上的有遠大理想的海明威，那個(gè)時(shí)代的強者！
而今天，在新時(shí)代里，充滿(mǎn)著(zhù)和平，自由，快樂(lè )。一切都是那么美好!沒(méi)有戰爭，沒(méi)有暴力，沒(méi)有恐懼，一切都欣欣向榮，仿佛天堂一般這個(gè)時(shí)代給予我們太多太多的美好，太多太多的幸福，就像溫室中幸福的花兒，雖然也是有陰雨天氣，也時(shí)有電閃雷鳴，但是與海明威那個(gè)時(shí)代相比，就太不值得一提了�？蓽厥抑械幕▋阂坏┍环胖迷谑彝�，就可能有凋零的危險。就像現在的我們。我們中間不乏有一些禁不住困難挫折的人。跳樓，割腕，他們以為這是解脫，其實(shí)不是的。想想看，一個(gè)沒(méi)有暴風(fēng)驟雨的人生有什么意思？面對這些挫折，挑戰它們，又何嘗不是一件樂(lè )事？人是不能被打敗的，只要我們有信念。不要向它們屈服，要像桑提亞哥老魚(yú)夫一樣，大鯊魚(yú)固然是最后的勝利者，但高于鯊魚(yú)勝利的是桑提亞哥的精神！正如海明威所說(shuō)的：“我可以被摧毀，但我不能被征服！”勇敢拼搏，不向挫折低頭，面對困難，厄運，要勇于去克服它，去打敗它，做新時(shí)代的強者。要時(shí)刻記得，我們可以被毀滅，但決不能被征服！
老人與海讀后感范文600字2
“一個(gè)人生來(lái)并不是要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@句至理名言是海明威的著(zhù)作《老人與�！防锏纳Ｌ醽喐缯f(shuō)的，他堅持不懈的精神深深感染了我。
《老人與�！分v述的是一位名叫桑提亞歌的老漁夫，一連84天都沒(méi)有捉到魚(yú)，為了證明自己而再次出海。在海上，他遇了一條比他的`船還要大的馬林魚(yú)，他一直與魚(yú)周旋，耗了三天最終將其殺死。然而，在回程的時(shí)候，這條馬林魚(yú)卻引來(lái)了鯊魚(yú)群。于是，他又與鯊魚(yú)群展開(kāi)了斗爭。最終回港卻只剩下一副大馬林魚(yú)的骨架。一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，卻塑造了一個(gè)頑強拼搏的硬漢形象。在我們看來(lái)老人是失敗的，但實(shí)際上他是一個(gè)成功者！
文章中，老人經(jīng)歷的困難非常多，饑渴、疲勞、抽筋、鯊魚(yú)……可老人一直在堅定自己的信念，在兩天兩夜的時(shí)間里，他沒(méi)有放棄；在跟大馬林魚(yú)搏斗的時(shí)候，也沒(méi)有放棄；在與鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，他更加沒(méi)有放棄。老人的意志讓我們佩服。
看著(zhù)書(shū)中的老人硬漢形象，我不禁想到了自己，一個(gè)懦弱的自己。我的英語(yǔ)基礎差，所以常�？荚嚥焕硐�，于是我下定決心，狠記英語(yǔ)單詞，每天讀讀背背，希望能考個(gè)好成績(jì)。終于到了英語(yǔ)單元考試，我滿(mǎn)以為自己能拿到高分，但是試卷發(fā)下來(lái)，我才發(fā)現只有67分。拿著(zhù)試卷，我懊惱極了，覺(jué)得不論我多努力，成績(jì)都不會(huì )提高的了。于是在很長(cháng)的一段時(shí)間里，我放棄了英語(yǔ)，成績(jì)也直落千丈。直到我閱讀了《老人與�！愤@本書(shū)，我才明白，桑提亞哥遇到的困難比我多得多了，所以我們不能在生活中遇到一點(diǎn)困難就失去信心，不能因為摔倒我們就不再走下去。奧斯特靈曾經(jīng)很好地總結了小說(shuō)的主旨：“這個(gè)故事是一首頌歌，他提倡哪怕結果一無(wú)所有，也永不屈服的奮斗精神，贊揚失敗中的道德凱旋�！�
我們要銘記在《老人與�！愤@部小說(shuō)給予我們的啟示：人生就是永無(wú)止境的追求，道路既漫長(cháng)又艱難，還充滿(mǎn)各種荊棘和坎坷，但只要我們有一顆自信的心，勇敢地迎接挑戰，我們必然會(huì )成為真正的勝利者！
老人與海讀后感范文600字3
他是一位老者，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚(yú)，帶回來(lái)的卻是一副骨架;他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻留下了“一個(gè)人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái)，他就是《老人與�！返闹魅斯Ｌ岚⒐�。
翻開(kāi)《老人與�！�，一種永不言棄的精神撲面而來(lái)，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數與鯊魚(yú)搏斗，他沒(méi)有屈服，用自己頑強的意志力，在精神上戰勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚(yú)。雖然最后老人只帶回了一副魚(yú)骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢如千鈞的話(huà)感動(dòng)著(zhù)我——“事情來(lái)了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話(huà)啊!這句話(huà)好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的`老人頓時(shí)有了力量，有了動(dòng)力。老人用自己的智慧，戰勝了自己，也戰勝了鯊魚(yú)。他有著(zhù)很強的男人味和霸氣，他是強者!他面對困難不畏懼，他是強者!他有著(zhù)剛中帶柔的性格，他是強者!
他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！笔聦�(shí)的確如此，一個(gè)能夠戰勝自我的人，即使被打敗了，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵著(zhù)我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書(shū)，我不禁愛(ài)上了這本書(shū)，更愛(ài)這位不屈的老人，他讓我學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )面對困難不畏懼，他讓我學(xué)會(huì )了太多太多。他為我在學(xué)習生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類(lèi)永恒存在的價(jià)值：自信、自強和自尊，他將是矗立在我心中的永遠的豐碑。
老人與海讀后感范文600字4
今天，我看了海明威的《老人與�！�，書(shū)中生動(dòng)的故事情節，讓我對它愛(ài)不釋手。
《老人與�！分饕v述了老漁夫圣地亞哥，一連出海84天，都沒(méi)有捕到一條魚(yú)。第85天，圣地亞哥出海很遠，遇到了一條體型異常龐大的馬林魚(yú)。老漁夫與它“戰斗”了足足兩天，終于捕獲了大馬林魚(yú)。沒(méi)想到，在返航的途中，又遭到無(wú)數鯊魚(yú)的襲擊。老漁夫拼死抵抗，最終帶著(zhù)被鯊魚(yú)撕咬得幾乎只剩骨架的馬林魚(yú)回到了家。
老漁夫在抓捕大馬林魚(yú)的過(guò)程中，體現出了“硬漢”本色：即使身負重傷，行動(dòng)不便，依舊不肯放棄，堅持與獵物搏斗。我想：正是心中的那一股沖勁兒和堅定的信念，才讓他獲得了最終的勝利，這難道不是值得我們學(xué)習的地方嗎？
讓我最為敬佩的是，老漁夫在與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，表現出的'那種永不放棄的大無(wú)畏精神。面對重重困難和危險，他毫無(wú)畏懼之意，勇于拼搏，這正是老漁夫身上，那金子般閃閃發(fā)光的精神和意志。
書(shū)中有句話(huà)：“一個(gè)人可以被打敗，但絕不能放棄�！边@正是鼓勵人們積極上進(jìn)的金玉良言�？吹竭@里，我想到了自己。在現實(shí)生活中，我是一名少先隊員，是祖國未來(lái)的希望，但遇到困難時(shí)，我卻時(shí)常害怕和退縮，這和堅強勇敢的老漁夫相比，真是差之千里��！
想到這里，我不由得臉頰發(fā)燙，心中暗下決心：我一定要好好學(xué)習，在學(xué)習和生活中遇到困難，也要像老漁夫那樣勇敢面對，用盡一切辦法，戰勝它們。如果失敗了，就在跌倒處重新站起來(lái)，繼續前進(jìn)。
《老人與�！方o了我莫大的啟示，我意猶未盡，繼續在書(shū)的海洋中遨游。
老人與海讀后感范文600字5
桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú)，是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的'搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現?年輕，象征著(zhù)力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。
海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！�
一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
老人與海讀后感范文600字6
我讀《老人與�！愤@本書(shū)不下五遍，被主人公圣地亞哥的頑強意志所折服。書(shū)中講的是一個(gè)叫圣地亞哥的老人，在出海捕魚(yú)84天時(shí)一無(wú)所獲。這沒(méi)有阻擋他出海的信心，他在第85天繼續出海，捕到了一條比他的船還長(cháng)的大馬林魚(yú)，老人拼命地與大馬林魚(yú)較量了三天三夜。在返程的時(shí)候，遭遇鯊魚(yú)爭搶大魚(yú)，老人憑著(zhù)頑強的意志與鯊魚(yú)搏斗，船舵被打爛，最終逃生。盡管大馬林魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃得丁肉不見(jiàn)，老人還是把大馬林魚(yú)的骨架子拖回來(lái)海邊，讓人們認識到了他曾經(jīng)卓越的戰績(jì)。
生活中我也經(jīng)歷過(guò)這樣的困難，也沒(méi)有被壓服。那是一個(gè)暑假的早晨，天有不測風(fēng)云，轟隆隆雷聲震耳，狂風(fēng)驟起，我急匆匆跑到樓頂陽(yáng)臺，想把撒歡玩耍的.雞趕進(jìn)雞籠。我剛踏進(jìn)陽(yáng)臺，大風(fēng)碰的一聲把門(mén)關(guān)上了，我可沒(méi)帶鑰匙��！就這樣被風(fēng)鎖到了門(mén)外。這時(shí)大雨瓢潑似的倒下來(lái)，我立刻成為了落湯雞。我生氣地用腳猛地踹了幾下門(mén)，唉！除了腳疼，一點(diǎn)作用也沒(méi)有，若是真會(huì )兩腳功夫就好了。雷雨閃電愈來(lái)愈密集，我越來(lái)越害怕，干脆坐在地上哇哇大哭，哭了好一會(huì )兒之后，發(fā)現沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，也不會(huì )有人來(lái)救我。我找了個(gè)木片，恨恨地把門(mén)上的紗網(wǎng)割爛掉，想把身子塞進(jìn)門(mén)，無(wú)奈門(mén)欞子太窄，我恨自己不會(huì )縮骨功。
我把手伸進(jìn)門(mén)欞子里面摸索，鑰匙居然在門(mén)里面，我抽出鑰匙，從外面華麗麗地打開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)，興奮地沖進(jìn)客廳。
人在困難的時(shí)候，哭解決不了問(wèn)題，只有善于動(dòng)腦，憑著(zhù)頑強不屈的意志，才能解救受困的自己�！独先伺c�！返墓适�，鼓舞著(zhù)我，不向困難低頭，勇于挑戰自我，才能創(chuàng )造奇跡。
老人與海讀后感范文600字7
《老人與�！肥呛Ｃ魍P下的一篇杰作，它的篇幅不長(cháng)，情節也很簡(jiǎn)單，但它用獨有的那種回歸自然的質(zhì)樸、天高海闊的深遠，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代讀者。
一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，在84天一無(wú)所獲后，決定獨自一人去遠海捕魚(yú)。功夫不負有心人，他釣到了一條比船還長(cháng)兩英尺的大馬林魚(yú)。這條魚(yú)力大無(wú)比，拖著(zhù)小船漂流了兩天兩夜。在這兩天兩夜里，老人經(jīng)歷了前所未有的考驗，終于將魚(yú)刺死，拴在船頭。然而，歸途中卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃得只剩下一副光禿禿的骨架。老人只得空手歸航。
人際關(guān)系只在岸上，存在老人與男孩之間。但是海上的關(guān)系卻在人獸之間。至于大海，可敵可友，亦敵亦友，對于漁夫來(lái)說(shuō)，大海提供了獵場(chǎng)提供了各種魚(yú)類(lèi)和灣流，但是灣流也潛藏了兇猛的鯊魚(yú)群，令人防不勝防。老人雖獨立勇捕了十八英尺長(cháng)的大魚(yú)，卻無(wú)力驅趕爭食的鯊群。他敗了，但是雖敗猶榮，帶回去的大魚(yú)殘骸，向眾多漁夫見(jiàn)證了他捕獲的'戰利品并非夸大，而是真正的。
“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@是多么經(jīng)典的話(huà)��！它充分的體現了人類(lèi)面對艱險無(wú)所畏懼的高貴品質(zhì)，面對失敗有著(zhù)“優(yōu)雅的風(fēng)度”，他贏(yíng)得了生命的價(jià)值和人格的尊嚴，是個(gè)了不起的勝利者。
人類(lèi)的極限，無(wú)人知曉。當一個(gè)人努力戰勝自己的缺陷而不是屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的魚(yú)還是一副骨架，都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人生命的價(jià)值已在與那馬林魚(yú)的搏斗的過(guò)程中充分體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？
作為一個(gè)強者，就不應該因為失敗而消沉悲觀(guān)，就不應該因為沮喪而停止追求！
老人與海讀后感范文600字8
一個(gè)人，并不是生來(lái)就要被打敗的，你可以把他消滅掉，可就是打不敗他。這句名言是海明威的著(zhù)作《老人與�！分�，圣地亞哥說(shuō)的一句話(huà)�！独先伺c�！分v述了一位老人的故事：在一次出海中，老人被一條巨大的金槍魚(yú)拖到海中央，與那大魚(yú)斗智斗勇，好不容易戰勝了它，卻被一群想搶走他戰利品的鯊魚(yú)包圍。老人與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，最后拖著(zhù)一副金槍魚(yú)骨架回來(lái)。
讀了這本書(shū)，我不禁想到那次在電視上看到的拳擊比賽，其中一個(gè)選手長(cháng)著(zhù)一把濃密的胡子，另一個(gè)選手長(cháng)著(zhù)一頭幾乎看不見(jiàn)的短發(fā)。濃胡子把短頭發(fā)一拳打倒再地，短頭發(fā)顫顫巍巍地爬起來(lái)，濃胡子又補了一拳，將對手打倒，短頭發(fā)仍堅持站起來(lái)。濃胡子又加了一拳，打倒對手，短頭發(fā)還是掙扎著(zhù)爬起來(lái)了。短頭發(fā)雖然輸了，可他卻是精神上的強者。
看了《老人與�！愤@本書(shū)后，我想到那個(gè)短頭發(fā)拳擊手的不服輸精神，和老人有著(zhù)相同之處。老人交上不幸的時(shí)候，在海上漂流整整六十四天，沒(méi)有捕過(guò)一條魚(yú)了，可是他從不服輸，仍然每天都去捕魚(yú)，與運氣作斗爭。捕魚(yú)的時(shí)候，老人與大魚(yú)斗智斗勇，有好幾次差點(diǎn)掉了性命。在遇到鯊魚(yú)的時(shí)候，老人雖然贏(yíng)的可能性十分微小，可他還是全力以赴與鯊魚(yú)搏斗。這是與命運的搏斗，老人這種在命運面前不服輸的精神，深深感動(dòng)了我。
我曾看過(guò)這樣一句話(huà)：“人的一生是搏斗的`一生，只有敢于拼搏的人才能成功�！崩先耸サ貋喐�，就是這種敢于拼搏的人。他是一個(gè)強者，是一個(gè)能堅持到最后的強者。無(wú)論遇到什么困難，不到最后一刻，絕不認輸，這就是老人精神中最強大的武器。
讀了《老人與�！愤@本書(shū)，我明白了，只有敢于拼搏的人，才有可能成功。做任何事，不到最后一刻，我們絕不認輸！
老人與海讀后感范文600字9
元月里，我讀了《老人與�！�，這是美國作家海明威的中篇小說(shuō)。這部小說(shuō)成功地塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
《老人與�！分v述的是一位名叫桑地亞哥的老漁夫，他出海連續84天都沒(méi)有捕到魚(yú)，直到第85天，他才釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。老人在這兩天兩夜中，經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，最終把大魚(yú)刺死，拴在船頭。返航途中，又與一條鯊魚(yú)殊死搏斗。結果，大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃掉了，只剩下骨頭架了。
讀完小說(shuō)，老漁夫圣地亞哥的硬漢形象，在我心中留下了不可磨滅的印象。比如，在他與大馬林魚(yú)相持一天半的時(shí)間，左手一直處于抽筋狀態(tài)，右手也被繩子勒出了血，他也不放棄。再比如，面對鯊魚(yú)，老人說(shuō)著(zhù)：“跟它們斗，我要跟它們斗到死�！泵鎸ρ矍暗睦щy，老人沒(méi)有絲毫的`退縮，勇往直前，老人“硬漢”的形象躍然紙上。當然，《老人與�！分惺サ貋喐绲摹坝病�，不單表現在語(yǔ)言和行動(dòng)上，更重要的是老人那種不服輸的精神，即使面對兇猛的鯊魚(yú)，老人也會(huì )拼盡全力，應對挑戰，絕不服輸。正如他自己所說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！边@種斗士精神，才是真的“硬”！合上書(shū)，我想到了自己。我經(jīng)常嫌棄媽媽做的飯不好吃，抱怨老師布置的作業(yè)太多了，天氣一冷，就不愿起床。學(xué)習和生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就開(kāi)始哭鼻子了。但是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比，我好幸福��！我不會(huì )挨餓受凍，夏天有空調，冬天有暖氣，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我發(fā)現，我身上所缺乏的，就是這種面對挑戰時(shí)，永不服輸的斗士精神��！
今后，我也要做一個(gè)真正的“硬漢”！
老人與海讀后感范文600字10
讀書(shū)能使人修身養心。在一切都是快節奏的今天，讀書(shū)更能讓我們靜心思考，陶冶情操。享受書(shū)中的那份寧靜之美。我最喜歡讀讀的一本書(shū)便是《老人與�！�。
《老人與�！返淖髡呤敲绹骷液Ｃ魍�。書(shū)中描寫(xiě)了一位老人與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠的灣流中搏斗的歷程。這本書(shū)的主線(xiàn)很簡(jiǎn)明，卻深深地從側面剝開(kāi)了當時(shí)社會(huì )最底層人民的生活現狀，也多方面地揭示了復雜的人物形象。
我很佩服書(shū)中的老人。他已經(jīng)上了年紀，卻仍然有如此頑強的毅力，他那永不言棄的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習。他抵著(zhù)被人嘲笑的壓力頑強地出海，心中已是一團亂麻，卻可以忍饑挨餓，與鯊魚(yú)搏斗，盡管已經(jīng)受傷，卻仍然不會(huì )放棄自己的'那份執著(zhù)。這不正是需要我們學(xué)習和發(fā)揚的嗎？
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”，這是這本書(shū)的名言，更是主旨，從這句話(huà)中便可以看出老人與困難斗爭的頑強的精神。那種寧死不屈、奮斗到底的精神，讓我為之撼動(dòng)。當他與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，魚(yú)叉壞了用木棍，木棍斷了用魚(yú)鉤做成簡(jiǎn)易木叉，面對兇猛的鯊魚(yú)，他沒(méi)有選擇做一名逃兵，他拋棄自己的獵物。而是選擇做一名強者，毅然面對自己的敵人并宣戰，毫無(wú)畏懼他保護自己的獵物盡管最后只剩一堆白骨，卻依然沒(méi)有后悔自己的決定。
《老人與�！氛媸且徊亢脮�(shū)啊，書(shū)中老人頑強的斗爭精神和絕不放棄處事風(fēng)格正是我們當今時(shí)代年輕人應該學(xué)習的。新時(shí)代的歷史使命呼喚著(zhù)我們青年一代，去做爭當生活的強者，面對困難披荊斬棘勇敢地做一個(gè)迎難而上的王者！
《老人與�！肥俏易钕矚g讀的一本書(shū)。
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