讀老人與海有感集合10篇
讀老人與海有感1
學(xué)校號召親子共讀書(shū)，老師喜歡《老人與�！�，推薦我們回家讀，我和媽媽一起拜讀了美國作家海明威的《老人與�！�。故事的情節其實(shí)并不復雜：有一個(gè)孤獨的老人在連續八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于在第八十五天出海的時(shí)候，遇到了一條巨大的馬林魚(yú)。這位老人與巨大的馬林魚(yú)經(jīng)過(guò)了兩天兩夜的艱苦較量，老人終于如愿以?xún)斪降搅舜篑R林魚(yú)。但是，老人卻在返航途中遇到了一條鯊魚(yú)的襲擊，最后只帶著(zhù)一條大馬林魚(yú)的殘骸返回了港口。故事就是如此簡(jiǎn)單，可是我卻不知不覺(jué)地陷入了書(shū)中所描繪的世界。
一個(gè)漁夫連續八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)，但是他依舊沒(méi)有失去信心，這是怎樣一種堅持和信念？"霉運"摧毀不了他的意志。大海對他來(lái)說(shuō)并不是謀生的場(chǎng)所，而是征服的對象，因此他釣到了大馬林魚(yú)；就算是鯊魚(yú)也摧毀不了他的信心。當他的魚(yú)叉被鯊魚(yú)拖走時(shí)，他還有刀子，還有船槳，還有短棍，他用盡一切手段擊退一條有一條鯊魚(yú)。盡管這位老人最后只帶回了魚(yú)頭和魚(yú)尾和一條像白線(xiàn)一樣的脊骨，但是他不是一個(gè)失敗者，他是一個(gè)打不垮的"硬漢"."人不是為失敗而生的！"這句話(huà)久久地在我的耳邊回響。我開(kāi)始反思自己，我是不是被學(xué)習打敗過(guò)多少次？
每當考試一次次失利時(shí)，媽媽那失望的眼神讓我的心顫動(dòng)不已。都讓我對自己失去了信心，我甚至覺(jué)得自己天生就不是學(xué)習的料�；蛘呙鎸驼`解時(shí)，我也會(huì )常常感到自卑和怯懦。自從和媽媽共讀《老人與�！泛�，媽媽對我的態(tài)度發(fā)生了大轉彎，鼓動(dòng)敢于挑戰自我，我的心沸騰起來(lái)，會(huì )想起老師平日對我們的勵志，我想我該追自己一把了，要不然怎么知道自己有多優(yōu)秀？
對比一下堅強的老漁夫，我覺(jué)得汗顏不已。至少只要我努力，學(xué)習成績(jì)就會(huì )有所提高，高分可能會(huì )想那條大馬林魚(yú)一樣并不容易得到，但是無(wú)論如何我都不該失去信心。況且，沒(méi)有鯊魚(yú)對我圍追堵截，搶奪我的高分。以后，我要充滿(mǎn)信心地為自己奮斗，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和堅韌繼續前進(jìn)。
讀老人與海有感2
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。人自有生老病死、面對它們我們不應該去害怕，而應該去直白的面對它們，”這是我讀完《老人與�！愤@本書(shū)的深刻感受。
這本書(shū)講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫，連續在海上八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)但他并沒(méi)有為此放棄，終于在第八十五天他捕到了一條大馬林魚(yú)，可是由于這條魚(yú)力氣過(guò)大，把老漁夫的小船整整拖行了三天，終于在第三天這條大馬林魚(yú)力氣用盡被捕殺并綁在魚(yú)船上，可惡運并沒(méi)有結束，在回去的路上他遇到了鯊魚(yú)，老漁夫想盡了一切辦法去回擊包括那一條魚(yú)，到港之后他什么都沒(méi)能得到，但就是這樣都沒(méi)能摧殘他的堅強意志。
在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個(gè)失敗的漁夫，他是一個(gè)成功者，他沒(méi)有因為被馬林魚(yú)拖行后而放棄，也并沒(méi)有因為鯊魚(yú)嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚(yú)比起力氣與鯊魚(yú)開(kāi)始博弈，他雖然一無(wú)所獲，但卻得到了人生更大的財富。
人生就是一盤(pán)棋，只有敢于拼搏、敢于面對才可能成為人生的贏(yíng)家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價(jià)值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不順就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)幾句喪氣的話(huà)，干一件事情三次沒(méi)有成功就會(huì )不由自主的放棄�！独先伺c�！愤@本書(shū)中老漁夫與鯊魚(yú)拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的嗎？
我要感謝這本書(shū)，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對生.老.病.死，我們也要寬心對待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應該面對命運的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅強與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個(gè)真正的強者他的意志永遠不會(huì )被擊夸的。
讀老人與海有感3
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的漁夫，—條普通的大馬哈魚(yú)。在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又并不平凡的故事……
也許沒(méi)有大海，那就沒(méi)有了這個(gè)不平凡的故事。正因為有了大海，才有了這平凡的漁夫，才有了這碩大無(wú)比的魚(yú)；才讓漁夫釣上了這條大馬哈魚(yú)，但卻在海上與其搏斗了三天三夜才把它殺死，接著(zhù)卻又遭到了鯊魚(yú)的襲擊，最后的結局可想而知，這條大馬哈魚(yú)只剩下又粗又白的脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的僅僅是—個(gè)軀殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架!《老人與�！菲淮�，故事也簡(jiǎn)單，但它獨有的那種回歸自然的質(zhì)樸、那種天高海闊的深遠，還有那一股恢弘的力量，實(shí)在叫人不忍釋卷。
“人不是為失敗而生的”，《老人與�！防镞@句話(huà)我最難以忘記。老漁夫就是這么一位敢于挑戰極度限的英雄，盡管他躲不過(guò)海明威筆下的悲劇，但他首先有正視困難的勇氣和與大馬林魚(yú)堅持作戰到底的堅毅耐力、必勝的信心；雖然事實(shí)是大馬林魚(yú)讓鯊魚(yú)吃了，他只帶著(zhù)魚(yú)骨上岸，但他仍是精神上的全勝者！——始終沒(méi)有向大海、沒(méi)有向大馬林魚(yú)、更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)。其實(shí)，人往往會(huì )局限自身，桎梏了自己的心，就像這個(gè)跳蚤的故事：科學(xué)將跳蚤關(guān)在用玻璃卷蓋緊的盒中，跳蚤每一跳都會(huì )碰壁，多次重復，科學(xué)家拿開(kāi)了玻璃蓋，跳蚤再也不出來(lái)了——因為它們已經(jīng)將自身的極限定位在比玻璃蓋更低的位置。而老人被大魚(yú)折磨了兩天，面對鯊魚(yú)來(lái)襲，仍毫不自暴自棄，還有作戰的勇氣�！独先伺c�！肥怯⑿鄣馁澑�！
人類(lèi)的極限到底是多少，沒(méi)有人知道，人總是在迫不得已的情況下創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)活生生的奇跡，難以想像老人兩天孤身奮戰的情景發(fā)生在我身上將會(huì )是怎樣的結果，但老人平安歸航卻是必然的——盡管他只有簡(jiǎn)陋的設備，然而，他卻有著(zhù)最大的精神支柱——孩子。老人多次講到孩子，孩子是他唯一的朋友，他從小教孩子捕魚(yú)，而孩子則在生活上照料他，老人與孩子往往是最有共同語(yǔ)言的——一是歷經(jīng)人生磨煉變得超然，一是涉世未深純真白無(wú)瑕，這樣的心靈最能互相輝映，煥發(fā)出最亮麗的光彩。正因如此，老人愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)老人，這份愛(ài)就是老人出海的護身符！我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位母親無(wú)意將1歲大的孩子獨自停留在家，回家時(shí)，在樓下看到孩子在窗口向她招手，跌了下來(lái)。她拼命奔了過(guò)去，剛好接住從三樓跌下的孩子。消防隊以此做了一個(gè)實(shí)驗：把一個(gè)重量和孩子相等的麻袋從三樓推下，讓全體隊員輪流站在與那位母親同樣的位置上去接袋子，結果沒(méi)有一個(gè)人能接住。這個(gè)故事的震撼力到如今仍有余波在我心中激蕩，我一直為這個(gè)愛(ài)鑄造成的奇跡而深深感動(dòng)著(zhù)。是啊，一個(gè)無(wú)意義的麻袋，即使是在正規的訓練中，也是不會(huì )喚起消防隊員潛意識超越極限的迫切感的。我同樣為老人與孩子的愛(ài)所感動(dòng)，即使是我將這本書(shū)遺忘了，我也不會(huì )忘記孩子心疼地對老人說(shuō)的每一句話(huà)�！独先伺c�！肥菒�(ài)的奇跡！
回想起文中老人的話(huà)“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”不正道出了本文的主題嗎?人真是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對死亡，卻沒(méi)有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎?人生誰(shuí)能沒(méi)有失敗?就像人學(xué)走路，也得有過(guò)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，人才能學(xué)會(huì )走路。失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人，有人因為害怕失敗不敢追求成功，這就是弱者。在弱者面前，失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個(gè)向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作為一位強者，就不應該面對失敗而消沉悲觀(guān)，就不應該因為沮喪而停止追求!
一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的六個(gè)字閃閃發(fā)光——“用愛(ài)超越極限”！我深信這部著(zhù)作將會(huì )使我以后的人生發(fā)生巨變——至少，它會(huì )讓我相信：堅強的意志能征服任何一座高峰！
讀老人與海有感4
星期五，是圍棋中迪杯比賽的時(shí)間，因為連輸兩盤(pán)棋，心情不太好。我在家中垂頭喪氣地走來(lái)走去，走到了書(shū)房門(mén)口。我忽然想拿一本書(shū)“解解悶”。走進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)了放在書(shū)桌上海明威寫(xiě)的《老人與�！�，一下子感到一股濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái)。捧起書(shū)，翻開(kāi)《老人與�！�，我就被主人公那勇敢、頑強和不怕挫折的特點(diǎn)深深地熏陶了。老人在對待失敗的風(fēng)度上取得了勝利，他就是人不可戰勝的精神的化身。有句話(huà)說(shuō)得好，人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被摧毀，但不能給打敗。這部小說(shuō)大致內容是這樣的：一個(gè)老人獨自在卡瓦尼亞港口外駕著(zhù)漁船打魚(yú)。他捕了一條大馬林魚(yú)，那條魚(yú)拽著(zhù)沉重的釣絲把小船拖到了遠處的海上。兩天以后，漁民們在往東方向六十英里處找到了老人，馬林魚(yú)的頭部和上半身綁在船邊上。剩下的魚(yú)肉還不到一半……漁民們找到他的時(shí)候，老人坐在船椅上快活自在，而鯊魚(yú)還在周?chē)蜣D。新的一天，老人又興致勃勃地出了海。我們都親身體會(huì )過(guò)，自己辛辛苦苦掙來(lái)的東西，白白沒(méi)了，那是多么肉痛的��！如果那老人是我，我就會(huì )抱著(zhù)頭嚎啕大哭�？墒悄抢先藳](méi)有氣餒過(guò)，堅強地戰勝了精神上的惡魔。他是堅強的！是不可輕易戰勝的！是擁有頑強毅力的！我一定要多向這位老人學(xué)習，擁有超凡的斗志。讀了這本書(shū)讓我懂得了：人，就要有堅定不移的意志，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)挫折而垂頭喪氣。
讀老人與海有感5
生命如同故事，不在于它有多長(cháng)，而在于它有多精彩。
是哪一本書(shū)、哪一個(gè)故事，能在發(fā)表同年獲得普利策獎，又在兩年后獲得諾貝爾文學(xué)獎？答案是海明威的《老人與�！�。
我抱著(zhù)極大的好奇心開(kāi)始了我的閱讀之旅。
僻靜的小島上一個(gè)不太嘈雜的小漁村，一個(gè)簡(jiǎn)陋至極的小屋里，生活著(zhù)一位看似平凡的老漁夫圣地亞哥。已經(jīng)連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，他會(huì )就此放棄嗎？
不，他選擇了再次出海，第八十五次的航行他可總算是捕到魚(yú)了，是一條足達一千噸的大馬林魚(yú)！可真的會(huì )這么一帆風(fēng)順回港嗎？厄運在再次來(lái)臨，不斷的鯊魚(yú)讓這位上了年紀的老人有些吃不消。你可一定要戰勝那些壞蛋��！看到高潮部分的我不禁在心里為他們加油，然而作者并沒(méi)有按照讀者的想法去設計結局，老人終敵不過(guò)那些個(gè)大塊頭。
老人認為他被那些鯊魚(yú)打敗了，而一直照顧他的孩子曼諾林認為是老人勝利。這是作者在結尾處留給我們的問(wèn)題，他真的失敗了嗎？我想，認真讀完這些文字的人的心中都有一個(gè)十分堅定的答案：不，他沒(méi)有失敗，他是真正的強者！
首先，接連不斷的挫折并沒(méi)有磨滅他的希望。八十四次的一無(wú)所獲后他仍是選擇再次起航去闖蕩，這種樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)何不是一個(gè)強者應有的風(fēng)采。
其次，最能夠感染我的是他的頑強毅力。在與大魚(yú)搏擊近兩天兩夜后他早已疲憊不堪，手上血肉模糊，肩膀酸痛，火辣辣的太陽(yáng)熾灼著(zhù)他的脊背、胳膊。這哪里是一個(gè)普通人能承受得住的？更何況她還要拉著(zhù)那重達一千噸的大魚(yú)！最后的結果是，老人憑借不放棄的毅力戰勝了大魚(yú)。其實(shí)，生活中常常是這樣，當你與對手勢均力敵、難分勝負的時(shí)候，再多堅持一秒，也許結果將迥然不同！
最后，他面對結果的那份坦然令人欽佩。與一群鯊魚(yú)斗智斗勇后，大馬林魚(yú)已被搶奪的只剩魚(yú)頭魚(yú)尾了，可他仍慶幸他活著(zhù)回來(lái)了。也許在有人看來(lái)，他一無(wú)所獲�？勺屑毾胂�，他獲得了許多寶貴經(jīng)驗，更重要的是，他在這個(gè)過(guò)程中超越了自己，這些難道不是最好的收獲嗎？許多事情都是這樣，看似毫無(wú)收獲，可實(shí)際獲得的卻遠遠超出想象。
感謝海明威這位偉大的作家，為我們帶來(lái)如此好的故事，帶給我們極大的心靈震撼�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不能給打��！”像圣地亞哥老人那樣，永遠斗志昂揚、坦然無(wú)畏，做真正的強者，讓平凡的生命精彩綻放！
讀老人與海有感6
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！弊x完了海明威著(zhù)的《老人與�！泛�，這句話(huà)發(fā)人深思的話(huà)一直在我的腦海里飄蕩，久久沒(méi)有平息下來(lái)。
這篇文章寫(xiě)了一個(gè)老頭兒在海里苦苦打了八十五天的魚(yú)，終于第一次打到了魚(yú)，再回來(lái)的路上，他碰上了鯊魚(yú)并跟鯊魚(yú)進(jìn)行了一場(chǎng)斗爭，但大魚(yú)仍然被鯊魚(yú)吃了個(gè)精光。這本書(shū)給了我極大的感觸，老頭兒，不失望，仍然堅持著(zhù)自己的信念，走自己的路。他不像平常人那樣，一失敗就灰心喪氣，他一直在默默地堅持，因為他在堅持，所以成功經(jīng)過(guò)了考驗，贏(yíng)回了自己的自尊心。他不被任何困難所 壓 服，盡自己最大的努力與生活中的磨難不屈不饒的斗爭，不管有多么困難，有多么危險。老人這種硬骨頭的精神值得我們學(xué)習，并把它作為一種激勵自己勇往直前的借鑒。
記得有一次，我作科學(xué)實(shí)驗，可作了兩次都沒(méi)成功。我沒(méi)有像來(lái)人一樣，沒(méi)有氣餒。我索性首飾好實(shí)驗，不做實(shí)驗了，和老人比起來(lái)，我真是羞愧萬(wàn)分阿。 學(xué)會(huì )堅強是人生中的必經(jīng)之路，因為，堅強是做人必須有的品質(zhì)。
讀老人與海有感7
一位老人在海上打魚(yú)。有一次他釣到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉全吃完了，結果拖回去的只是一架魚(yú)的骨架，卻還有800磅左右……
這就是《老人與�！�。
當我第一次讀到這部小說(shuō)時(shí)，老人桑提阿果爺爺堅韌不屈的精神深深地震撼了我。后來(lái)，老爸讓我談?wù)劇独先伺c�！返淖x后感，我將故事情節簡(jiǎn)單地向老爸敘述后，他哈哈大笑。弄得我莫名其妙，問(wèn)他笑什么，他不說(shuō)，只是向我介紹了作者海明威是美國作家，《老人與�！帆@得1954年諾貝爾文學(xué)獎。老爸又要求我再讀一遍小說(shuō)，細致讀。我討厭他的故弄玄虛，自以為他是漢語(yǔ)言文學(xué)系的，又是什么“文學(xué)愛(ài)好者”，他早在讀書(shū)時(shí)代就讀過(guò)這本小說(shuō)，哼，以為我不知道呢﹗
我用一個(gè)星期的時(shí)間又讀了一遍《老人與�！�。老爸在此期間不斷地用一個(gè)詞來(lái)提醒我—“硬漢”。他讓我注意這個(gè)詞。
桑提阿果爺爺說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！崩先耸沁@樣一位普通而又可敬的勞動(dòng)者，他不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。這種永不言敗的硬骨頭精神，貫穿在《老人與�！饭适碌氖冀K。我在老爸的閱讀指導下，終于慢慢讀懂了作品。
我們父女二人又進(jìn)行了一次激烈的爭論。老爸提問(wèn)道：“老人看上去瘦骨嶙峋，脖子上盡是深深的皺紋，顴骨上滿(mǎn)是黃褐斑，雙手傷痕累累，為什么稱(chēng)他是硬漢？”。我一時(shí)找不到答案，支支吾吾了半天，老爸慢吞吞地開(kāi)口：“所謂硬漢，稱(chēng)贊老人永不言敗的精神，而不是指外表、身體強硬”。我恍然大悟，但又不服氣。我追問(wèn)老爸，為什么小說(shuō)結尾處寫(xiě)到老人將大魚(yú)骨架拖回海灣，累得睡著(zhù)了，當男孩曼諾林見(jiàn)老人醒來(lái)后，端給老人熱咖啡時(shí)，老人卻說(shuō)：“它們把我打敗了，我這回是真的徹底打敗了”。爸爸聽(tīng)后若有所思，贊揚我讀書(shū)認真，并說(shuō)：“一個(gè)人再強硬，也有力不從心時(shí)，也不能違背大自然的力量。你要看到小說(shuō)傳遞給我們的主要信息—一個(gè)人對待生活中的任何困難和挫折要勇敢面對，不懼怕它，不回避它”。
有時(shí)，當我在學(xué)習上遇到困難或考試失誤時(shí)，我就會(huì )想到桑提阿果爺爺永不言敗的“硬漢”形象，爸爸媽媽也以此鼓勵我積極向上。
我喜歡讀書(shū)，老爸更是喜歡帶我逛書(shū)店，給我買(mǎi)青少年版的文學(xué)名著(zhù)。我讀過(guò)杰克·倫敦的《白牙》、儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》等外國小說(shuō)，也初略翻閱過(guò)《白話(huà)史記》和青少年版的《資治通鑒》等書(shū)籍，但讓我最?lèi)?ài)的就是《老人與�！�，因為它不僅僅是故事的內容深深吸引了我，更是老人的永不言敗的精神感動(dòng)了我。
讀老人與海有感8
讀《老人與�！酚懈薪裉煳易x了美 國作家海明威寫(xiě)的《老人與�！愤@本書(shū)。里面講的是一個(gè)孤獨的老漁夫桑提亞哥的故事：一個(gè)老人以打魚(yú)為生，但是他已經(jīng)連續九十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)了，在第九十五天他照常出海打魚(yú)，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于打上了一條非常大的馬林魚(yú)。但是，馬林魚(yú)的腥味引來(lái)了一群鯊魚(yú)的搶食，老人跟鯊魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的搏斗。后來(lái)，馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃得成了一堆骨架。但是老人一直戰斗到最后，并且殺死了好多條鯊魚(yú)。
讀老人與海有感9
桑提亞哥，這是我在這篇世界名著(zhù)里面認識的一個(gè)名字，我也因此認識了一個(gè)老人，為老人喝彩�？催@篇小說(shuō)，就像在聽(tīng)他自己講一個(gè)親身經(jīng)歷的故事，里面的情節驚心動(dòng)魄，充滿(mǎn)了驚險，但卻感覺(jué)很平靜。我真不知道要怎樣來(lái)形容這位老人，甚至想象不出他長(cháng)得怎樣，消瘦、憔悴，皺紋、褐斑，這些依稀地讓我感到他的那份古老，那份滄桑，那份讓我百嚼不厭的深邃，讓我在心底久久地回味著(zhù)。
或許，他應該放棄出海了，或者可以跟其他的船只出海，因為他已經(jīng)連續出海八十四天，卻一條魚(yú)都沒(méi)捕到。連原先一直跟他捕魚(yú)的孩子也被他的父親叫到別的船上去了，因為他們對桑提亞哥沒(méi)了信心。但令我們感到奇特的是：那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。而且他一個(gè)人又出海了，經(jīng)歷了三天三夜，他終于捕到了一條大魚(yú)，拖著(zhù)一副十八英尺長(cháng)的魚(yú)骨架回到海灘，回到自己的村子里，為老人喝彩。
我不知道這樣的結果對他來(lái)說(shuō)是失敗了，還是勝利了……三天三夜的努力和殊死搏斗，累得“歇了五次才走進(jìn)窩棚”，可換來(lái)的是一副空空的魚(yú)骨架。我的心里真有幾分酸楚，但卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的憐憫，有的只是敬意，他用他的堅忍，用他的行動(dòng)證明了自己的那份信念。他也似乎一點(diǎn)兒也不在意結果，他說(shuō)：就讓他去吧！
說(shuō)真的`，我很為那個(gè)叫馬諾林的孩子感到惋惜。已經(jīng)有很多的日子了，他跟在桑提亞哥的船里卻一直沒(méi)能見(jiàn)他捕到魚(yú)，自己也沒(méi)能釣到一條魚(yú)�？墒�，他要能一直跟隨下去，去經(jīng)歷這一次的三天三夜那該多好�？赡�，即使有他幫助桑提亞哥，也不能改變魚(yú)肉被吃光的結果。但是，那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼爭，跟著(zhù)魚(yú)兒在大海上飛馳，把這么大的魚(yú)兒帶回海灘——即使是一副空骨架，那又是多么令人自豪的事。我相信他會(huì )不舍得離開(kāi)桑提亞哥的船了。
我想，我們應該為《老人與�！分械睦先恕Ｌ醽喐绲哪欠葑孕�，那份堅持而喝彩。
讀老人與海有感10
在圖書(shū)館借了差不多一個(gè)月的《老人與�！方K于在下定決心翻開(kāi)第一頁(yè)后看完了，如果不是作業(yè)要交的日期逼近，還有還書(shū)的日子即將到來(lái)了，我可能還把它放在桌面上對它置之不理。其實(shí)我只用了一天的空余時(shí)間就看完了，很薄的一本書(shū)，遠沒(méi)有我以前想象中的枯燥，看后感受還是蠻大的，同時(shí)也好似理解了為什么海明威被人稱(chēng)之為硬漢的代表，為什么《老人與�！芳钪�(zhù)一代代現代人的成長(cháng)。
書(shū)中自有人生百態(tài)現，多看些書(shū)畢竟不壞，一些有震撼力的小說(shuō)確實(shí)能給人無(wú)限的感慨。一直以來(lái)我很抗拒西方的中、長(cháng)篇小說(shuō)，覺(jué)得特別枯燥、難懂，所以我沒(méi)怎么看過(guò)西方的小說(shuō)作品，《老人與�！房梢哉f(shuō)是屈指可數中較為認真看過(guò)的一部。記得上學(xué)期去采訪(fǎng)過(guò)一位自立自強的同學(xué)，和她交談的過(guò)程中她介紹到她很喜歡看西方的小說(shuō)，覺(jué)得特別有人生意義，尤其是《老人與�！纷屗茫阂粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他……當時(shí)雖然理解不到《老人與�！肪烤菇o她帶來(lái)了多大的啟示與震撼，但聽(tīng)她講得那么激動(dòng)、精彩，我都想借這本書(shū)來(lái)看看，估計不會(huì )難看到哪里去吧。
可是后來(lái)也沒(méi)去借來(lái)看，直到上個(gè)月才去圖書(shū)館借了本，且差不多又過(guò)了一個(gè)月才拿起它認真看完了。說(shuō)實(shí)話(huà)，看過(guò)后我有點(diǎn)后悔我這么遲才把《老人與�！纷x完，要是前幾年就讀過(guò)，現在的為人處世原則應該會(huì )有所不同。大學(xué)的這兩年，我一直沉浸在失敗的陰影里走不出來(lái)，現實(shí)沒(méi)有把我真正打倒，我已經(jīng)害怕了失敗，學(xué)會(huì )逃避著(zhù)一些現實(shí)，因此這兩年我活得挺墮落的，沒(méi)有了年輕人所擁有的朝氣，只會(huì )埋怨不公�！独先伺c�！返闹魅斯蠞O夫桑提亞哥接連84天沒(méi)有打過(guò)到魚(yú)，受到其他漁民的嘲笑，好不容易打到一天大魚(yú)，結果抗爭了幾天，到頭來(lái)帶回的是只剩下骨架的魚(yú)，最后，他仍是一如既往地睡著(zhù)了，夢(mèng)中，還是一如既往地出現著(zhù)獅子，這才是王者的象征。老漁夫沒(méi)有因為打不到魚(yú)而灰心泄氣，相反他一直都堅持著(zhù)，從沒(méi)有放棄，生活可以有失敗，但自己不能打倒自己，這才是真正的勝利者。老漁夫桑提亞哥是一個(gè)悲劇性人物，但在他的身上看不到一個(gè)悲劇者的失落、悲觀(guān)、甚至于絕望等情緒。他的經(jīng)歷很悲劇，但他所體現的形象卻是一個(gè)永遠都打不倒的鐵骨錚錚的真漢子，老人的形象深深地震撼了我，我還年輕地很，機會(huì )總會(huì )有的，我絕對不能被打倒。
《老人與�！菲^短小，情節也簡(jiǎn)單，書(shū)中許多內容都是老人的自言自語(yǔ)，還有海明威對故事描寫(xiě)得干凈利落，故讀起來(lái)不會(huì )費很大的勁。故事的內容大概是這樣的：老漁夫桑提亞哥在哈瓦那近海以捕魚(yú)為生，而且日子過(guò)的很是艱難，接連84天沒(méi)有打過(guò)到魚(yú)，受到其他漁民的嘲笑，他的助手，一個(gè)叫馬諾林的孩子也在父母的逼迫下離開(kāi)了他，在別人的眼里老魚(yú)夫已不適合出海，而他決心沖破這一連串的壞運氣。第85天，老漁夫一開(kāi)始捕了點(diǎn)小魚(yú)，到最后終于發(fā)覺(jué)釣竿又動(dòng)了起來(lái)，憑經(jīng)驗他斷定是一條大魚(yú)，它把魚(yú)鉤吞進(jìn)了肚里，拖著(zhù)船游開(kāi)了，老人在等待時(shí)機，等待魚(yú)精疲力竭的時(shí)候，再拖它上船，卻不料大魚(yú)直拉鉤絲，因怕斷，老人用雙手抓得鮮血淋漓，只能吃些生魚(yú)充饑，第二天大魚(yú)終于不動(dòng)了，血溢出海面，卻讓鯊魚(yú)聞到了腥味，群擁而上瓜分了老人的獵物，老人用船漿和鯊魚(yú)搏擊，等回到港口的時(shí)候，大魚(yú)只剩下一具巨大的骨架，老人極度疲乏，進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，他看見(jiàn)了獅子。
透過(guò)故事內容知道《老人與�！愤@篇小說(shuō)非常講究照應的完美。老人獨自一人住在海邊一座簡(jiǎn)陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著(zhù)工具由孩子送他出海；三天后的黎明，他獨自駕著(zhù)小船又回到了海邊。書(shū)中前面提到小男孩馬林洛，后面老人在打漁過(guò)程中也提到幾次要是小男孩在該多好，還有夢(mèng)見(jiàn)的獅子幾次出現，前后互相照應，按合適的情景相繼出現，這也算是這篇小說(shuō)的藝術(shù)特色之一吧。另外，我覺(jué)得《老人與�！纺軌蛭说牡胤匠死先瞬槐淮驍〉木裆钍茏x者感動(dòng)外，還有故事的懸念設置給小說(shuō)帶來(lái)了更大的可讀性。連續84天沒(méi)有打到魚(yú)，但85天終于打到了一條難見(jiàn)的大魚(yú)，可是最后魚(yú)卻只剩下了骨架，故事總穿插著(zhù)讓人想象不到的結果，增強了情節的轉折力度，讓人讀起來(lái)更有故事情節和趣味性。
《老人與�！返乃囆g(shù)成就，我認為在于簡(jiǎn)明凝煉的言語(yǔ)和優(yōu)美的文體，選用了具體的感情表達方式，把眼之所見(jiàn)凝于筆端，刪繁就減，含而不露，引讀者不盡聯(lián)想，從中體悟深邃的生活哲理。
《老人與�！愤@篇小說(shuō)著(zhù)力刻畫(huà)主人公桑提亞哥這個(gè)鐵錚錚硬漢子的形象。老漁夫正直、不弄虛作假，不損人利己，是一個(gè)有血有肉，實(shí)實(shí)在在，一個(gè)有著(zhù)頑強意志和拼搏精神的人，獨戰鯊魚(yú)于厄運面前而不屈服，最后獲得了成功，這種精神讓讀者讀完有一股如電細流從心底直入頭頂，一身震撼！小說(shuō)中的另一個(gè)人物小男孩馬諾林也不能忽視，他心地善良，雖然他爸爸媽媽不準他和老人一起出海打漁，但小男孩知道是老人教會(huì )了他打漁，他也經(jīng)常去看望老人，給他以安慰，海明威塑造這樣的人物讓小說(shuō)增添了特色，同時(shí)小男孩也是很有象征意義的，因為可以看出他永遠都是老人的希望和精神支柱。書(shū)中的形象不同，所象征的意義也不同，不得不說(shuō)《老人與�！肥且徊繕O具象征意義的小說(shuō)。
讀后《老人與�！酚性S多話(huà)想說(shuō)，但一時(shí)又無(wú)法用語(yǔ)言正確形容心中的感受，說(shuō)實(shí)話(huà)，挺震撼的，如今也總算明白了為什么有些人說(shuō)《老人與�！方o他們帶來(lái)了許多啟示以及作用。小說(shuō)真正的價(jià)值應該不在于它篇幅的長(cháng)短，而在于它的表現意義，對社會(huì )、人性、生活刻畫(huà)地真實(shí)程度。相信，老漁夫的拼搏精神，不被打敗的精神永遠激勵著(zhù)《老人與�！返拿恳粋�(gè)讀者。
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