《老人與�！纷x后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《老人與�！纷x后感，希望對大家有所幫助。
《老人與�！纷x后感1
這兩天，我讀了一本非常精彩的書(shū)—《老人與�！�，我被書(shū)中老人的精神深深地感動(dòng)了!
這本書(shū)講的是一位老人在八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，進(jìn)行了一次遠航。在遠航過(guò)程中，他碰到了一條巨大的馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)三天的.苦戰，老人的手也受了傷，這條馬林魚(yú)終于被捕獲了。老人把這條魚(yú)綁在了船的一側，可是在返航的過(guò)程中，海里的鯊魚(yú)隨著(zhù)血腥味找到了這條馬林魚(yú)，許多鯊魚(yú)一次又一次地攻擊，老人一次又一次反抗，最后，老人勝利了，可是等到達港灣的時(shí)候，這條馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊背。
雖然老人最后只剩下了魚(yú)骨，可是他那永不屈服，永不言敗的精神卻永遠流傳了下來(lái)。我要學(xué)習老人這種不畏艱險、堅持不懈、永不言敗的精神!
《老人與�！纷x后感2
讀了老人與海這本書(shū)，我明白了許多道理，這本書(shū)主要講述的是：有一個(gè)老人，他教了一個(gè)小孩捕魚(yú)，但老人老了后，運氣越來(lái)越差，捕不到魚(yú)了，老人怕連累小孩，便自己一人離開(kāi)了家，來(lái)到了大海，自己開(kāi)始捕魚(yú)，有一條大魚(yú)上鉤了，老人費了好大的力氣才把大魚(yú)撈上來(lái)，但不幸的`是，老人在回家的路上被鯊魚(yú)追擊了，老人的魚(yú)肉被鯊魚(yú)一口一口的咬掉，一口一口的咬掉，老人的心越來(lái)越重，盡自己大的努力保護著(zhù)魚(yú)肉，但是魚(yú)肉還是在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，老人很傷心，等他回家的時(shí)候，魚(yú)肉已經(jīng)被鯊魚(yú)咬光了，孩子發(fā)現了老人，被老人感動(dòng)。
《老人與�！纷x后感3
《老人與�！返墓适卤尘笆窃�20世紀中葉的古巴。主角是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林德小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎快餓死了。但他仍然不肯認輸，而是充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(cháng)十八米剔紅一千五百磅的大馬林魚(yú)。大于拖著(zhù)船往大海深處走，但老人依然拉著(zhù)不放，克服了沒(méi)有水食物和武器的困難，絲毫沒(méi)有灰心，終于殺死大魚(yú)。但許多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的'戰利品，老人一一地與鯊魚(yú)搏斗，最后只剩下一支這段的舵柄作為武器。結果大魚(yú)仍難逃被吃光的命運。最終，老人精疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中尋回往日那美好的歲月，以忘卻殘酷的現實(shí)。
《老人與�！纷x后感4
在這個(gè)暑假，我看了一本好書(shū)，名字叫《老人與�！��！独先伺c�！返淖髡呤敲绹暮Ｃ魍�。封面是位白胡子老爺爺正在力戰鯊魚(yú)，鯊魚(yú)張著(zhù)血盆大口，仿佛下一秒就要把人撕咬成碎片。
這本書(shū)主要說(shuō)的是一位老人和一條尾巴像鐮刀的大魚(yú)作斗爭，最終,老人勝利了，但是老人又遇見(jiàn)了“海洋殺手”——鯊魚(yú)，老人用小刀殺死了鯊魚(yú)。我最喜歡的`片段是:大魚(yú)突然挺直了身子跳出水面，一轉它又像潛水鳥(niǎo)一般一頭鉆進(jìn)了水中。老人看到它那大鐮刀一般的層巴沒(méi)入水下，釣繩也隨之立刻飛快地滑了出去。我之所以喜歡這一段，是因為作者用簡(jiǎn)短的兩句話(huà)把大魚(yú)的外形、速度刻畫(huà)出來(lái)。而且“鉆”，這個(gè)字體現出了大魚(yú)的速度快，“鉆”是不能換成“跳”的，如果換的話(huà)，那大魚(yú)的速度就沒(méi)那么快了。而且圖片上大魚(yú)躍出水面的時(shí)，濺起了很大的水花，大魚(yú)出水面的時(shí)候，因為有太陽(yáng)，所以大魚(yú)閃閃發(fā)光。
這本書(shū)看完，我覺(jué)得我交了一位博學(xué)多才的朋友，以后我要多讀書(shū)。
《老人與�！纷x后感5
今天，我讀完了美國歐內斯特。海明威寫(xiě)的一篇名著(zhù)《老人與�！�。它講述了老漁夫桑提亞哥出海捕魚(yú)，在海上勇斗大馬和大鯊魚(yú)的故事，表現了老漁夫勇敢頑強、不怕困難的性格，體現了“人可以被消滅，但不能被打敗”這種崇高偉大的精神。
讀這篇小說(shuō)，我很感動(dòng)。老人的堅強、寬厚、仁慈、富有愛(ài)心一次次觸動(dòng)了我。
當我讀到“我要讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦到的，什么是一個(gè)人忍受得住的”的時(shí)候，我百感交集，面紅耳赤。對比老人，我看到了渺小的自己：平時(shí)一遇到難題，自己不愿意多加思考就去請教老師。當我讀到“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他”的.時(shí)候，我又想到平時(shí)老師布置作文作業(yè)后，我束手無(wú)策地坐在書(shū)桌前煩惱的樣子，不禁羞紅了臉。
老漁夫的故事感人肺腑，我決定像老漁夫一樣勇敢、頑強、不怕困難、堅持不懈。
《老人與�！纷x后感6
《老人與�！啡亩际怯脤υ�(huà)，心理描寫(xiě)，和解說(shuō)的方式寫(xiě)的。海明威的語(yǔ)言風(fēng)格很自然，絲毫不做作，讓人感覺(jué)十分真實(shí)，能讓人融進(jìn)他的故事里。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終取得勝利呢？ 用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�，也是作者海明威的信念。不管老人最后是捕到一條完整的魚(yú)還是帶回來(lái)一身的傷和魚(yú)的空骨架，這已經(jīng)不是那么重要了，老人捕魚(yú)的'過(guò)程才是這本書(shū)的主要部分。這本書(shū)表達的主題在海明威的筆下完美的呈現了出來(lái)，也使文學(xué)界震驚，海明威把一個(gè)人的生命價(jià)值描繪得淋漓盡致，也正是因為這樣才讓人們學(xué)會(huì )了不輕易放棄。人生的追求是無(wú)止境的，追求的道路是坎坷的，但只要肯堅持不懈的去努力，去追求，去挑戰，誰(shuí)都會(huì )是一個(gè)成功的人，一個(gè)人生道路上的勝利者。
《老人與�！纷x后感7
在人類(lèi)歷史長(cháng)河中，有很多和圣地亞哥一樣堅持理想永不放棄的人�？鬃釉谌币律偈车�.處境中，編寫(xiě)出《春秋》。屈原被放逐，寫(xiě)下《離騷》。左丘明雙目失明編撰《國語(yǔ)》。孫臏被挖掉膝蓋骨，著(zhù)有《孫臏兵法》。司馬遷在大牢中三年，仍然編寫(xiě)《史記》。海倫凱勒出生十三個(gè)月后便雙目失明雙耳失聰，在這樣的情況下長(cháng)大后學(xué)會(huì )五國語(yǔ)言，寫(xiě)出《假如給我三天光明》等著(zhù)作。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)，在十九世紀有兩大奇人，其中一個(gè)就是海倫凱勒。他們都是靠著(zhù)信念和堅持，才寫(xiě)下如此偉大的作品。司馬遷曾說(shuō)過(guò)，只要我的生命還在，就一定要完成我的使命。為了實(shí)現夢(mèng)想，我們不也該努力堅持嗎？
《老人與�！愤@本書(shū)給了我無(wú)窮的力量、信念和勇敢，是有夢(mèng)想的人值得一看的好書(shū)。
《老人與�！纷x后感8
<老人與海>寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷：老人制服大馬林魚(yú)后，在返航途中又同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險的搏斗。作品中的形象具有很強的象征意蘊，他用大馬林魚(yú)象征人生的理想和人類(lèi)作為生命本身所不可避免的所具有的欲望，用鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的杯具命運，用大海象征變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì )，而獅子則是勇武健壯、仇視邪惡、能創(chuàng )造奇跡的象征，圣地亞哥則是人類(lèi)中的勇士與強大勢力搏斗的“硬漢子”代表，他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征人類(lèi)總是與厄運不斷抗爭卻無(wú)論如何都無(wú)法試圖去改變命運。
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的'大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品<老人與海>的。
《老人與�！纷x后感9
“人可以失敗，但不可以被打敗�！�
老漁夫海上捕魚(yú)，他在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，經(jīng)過(guò)重重艱險，捕獲了一條大魚(yú)，但自然無(wú)情，剛捕到的魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了……
小說(shuō)中，老人面對命運的摧殘，頑強而堅不可摧。是的“外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神圣而不可侵犯的”老人用魚(yú)叉譜寫(xiě)了戰斗的偉業(yè)，用信念敘寫(xiě)了靈魂的輝煌。
人性是強悍的，正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向自己挑戰，這個(gè)生命的價(jià)值才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。老漁夫這樣的英雄，不管他挑戰自己是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。 因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的.自信！
我們的學(xué)習也是如此，向理想拼搏，同命運斗爭，在充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )里，敢于面對，努力學(xué)習，盡力適應，讓自己堅強，寬厚，仁慈，充滿(mǎn)愛(ài)心，在自己的生命之海中，成就自己輝煌的人生價(jià)值！
《老人與�！纷x后感10
這本書(shū)通俗易懂，但卻震撼人心。一名名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚(yú)為生，可是他已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。真是老人決定到遠處的海洋進(jìn)行捕撈，他很幸運第一天便釣到一條大魚(yú)。但是他也與這條大魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，最終他制伏了這條大魚(yú)�？墒钦T人的大魚(yú)引來(lái)了一條又一條的鯊魚(yú)的進(jìn)攻，但是老人并沒(méi)有屈服，他手持木棍和尖刀，與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗雖然最后大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，但是老人也與鯊魚(yú)戰斗到最后一刻。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@是老人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，正因為這句話(huà)，才使得老人在波濤洶涌的大海中成為永遠的主人！
永不言敗，堅忍不拔......這些詞恐怕年輕人都未必能做到，但是老人卻做到了。一個(gè)看似平凡的'老人卻擁有一個(gè)不平凡的心，勇敢的向前沖。如何面對困難？老人就是一個(gè)鮮明的例子！
《老人與�！纷x后感11
堅強是什么，堅強是成功的后盾，只要你堅強了，成功就在不遠處等著(zhù)你。
有一位名叫圣地亞哥的老漁夫已經(jīng)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了，起初還有一個(gè)孩子陪著(zhù)他，看是現在，連孩子也走了。于是他便出海打魚(yú)，可是他在遠離陸地的地方遇到了一只大馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)了整整三天的較量，老人終于殺死了那條魚(yú)，可不幸的是他返航的'時(shí)候，遭到了鯊魚(yú)的襲擊，當他回到港口十，那條碩大的大馬林魚(yú)在就只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和光禿禿的魚(yú)骨了。
在這本書(shū)中，我最欣賞老人的堅強和努力，雖然他只帶回來(lái)了魚(yú)骨頭，但是他終究與這條碩大的大馬林魚(yú)戰斗過(guò)，并且也得到過(guò)。
我也很欣賞大馬林魚(yú)的勇氣，他知道自己別人類(lèi)捉住了，但是他還是盡力向前游了三天三夜，雖然最后失敗了。
我們也要學(xué)習他們這種永不言敗的精神，他們在危急時(shí)刻還與對方斗智斗勇，直到最后一刻。
《老人與�！纷x后感12
《老人與�！肥敲绹Ｃ魍䦟�(xiě)的關(guān)于老人、孩子和海的一本書(shū)。
文章里寫(xiě)了古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，終于獨自釣上了一條大魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海里拖了三天三夜才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在回來(lái)的時(shí)候他遭受鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切力氣來(lái)反擊。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎、刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了。盡管結果魚(yú)肉都被咬去了，但他這種英勇意志，值得我學(xué)習。
看到這里，我不禁想起了我的.媽媽?zhuān)拖窭先艘粯拥膱詮�、自信�?/p>
在我們這個(gè)家里，靠我媽來(lái)維持，每天很早起床，做飯、干活，然后晚上11點(diǎn)睡覺(jué)，平時(shí)媽媽省吃?xún)�用，把省下來(lái)的錢(qián)作為家里的補貼與生活費、我的教育費。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能打敗”。這是圣地亞哥對人們的真實(shí)忠告!
《老人與�！纷x后感13
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍淖髌�。海明威是美國20世紀最偉大的小說(shuō)家之一，是諾貝爾文學(xué)獎得主。
這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：老漁夫桑地亞哥連續八十四天空手而歸，但他絲毫沒(méi)有氣餒，他相信，明天就能捕到一條大魚(yú)。果然，在第八十五天，他如愿以?xún)數夭兜揭粭l比他的`小船還要大的槍魚(yú)。然而，被叉傷的大魚(yú)留下的血跡卻引來(lái)了鯊魚(yú)。老人的希望正一點(diǎn)一點(diǎn)地被鯊魚(yú)吞噬。但是，這并沒(méi)有令他倒下，而是頑強地與鯊魚(yú)搏斗! “一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗!”這是桑地亞哥的信念。他有著(zhù)堅不可摧的精神力量!每個(gè)人都會(huì )被這種力量所震撼!這本書(shū)會(huì )讓你明白，什么是執著(zhù)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。人們只有在書(shū)的陪伴中，才能攀得更高，看得更遠。
《老人與�！纷x后感14
今天，我們學(xué)習了《老人與海鷗》這篇課文，讓我感觸頗深。其中最讓我激動(dòng)的是，在這美好人性與美好的品行之間相同的東西——人與自然的和諧，原來(lái)是那樣的美好動(dòng)人。
不僅人有感情，動(dòng)物也有感情。正如文章中所寫(xiě)，老人死了以后海鷗在他的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、 鳴叫。如果老人不對那些海鷗們好，海鷗們會(huì )在他的.塑像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫嗎？也是因為老人在生前也很愛(ài)那群海鷗，所以說(shuō)那些海鷗在老人的遺像前，這些舉動(dòng)難道不是在為老人守靈嗎？
《老人與�！纷x后感15
今天，我們講了一節課，名字叫《老人與海鷗》，是第七小學(xué)的領(lǐng)導來(lái)到我們學(xué)校，參加“手拉手”活動(dòng)。所以，我們班就將了這篇課文，我很喜歡。
這篇課文主要寫(xiě)了老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，表現了老人對海鷗那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的感情。
這篇課文學(xué)完以后，我知道了老人與海鷗相伴，老人喂食給海鷗，呼喚海鷗的名字，跟海鷗親切地說(shuō)話(huà)，體現出老人對海鷗無(wú)私的'愛(ài)。老人死后，海鷗為老人吊唁，在空中翻飛、盤(pán)旋，站在地上，肅立鳴叫，和那海鷗造成的白色漩渦，體現了海鷗對老人的震撼感情。正所謂老人對海鷗的情深深，海鷗對老人的意濃濃。充分表現了人與動(dòng)物之間的美好親情、和諧共處的感情。
學(xué)會(huì )了這篇課文以后，我知道了人與動(dòng)物之間要和諧共處，要有美好親情。我以后，也要愛(ài)護小動(dòng)物，和它們和諧共處。
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